小狗的小房子故事
本書曾經(jīng)獲得1990年獲安徒生文學(xué)獎提名，獲IBBY頒發(fā)的“榮譽(yù)作品證書”，多次獲國內(nèi)兒童文學(xué)的各種獎項。以下是小編為大家整理的新年祝詞，希望能幫到大家！
小狗的小房子故事
下了一場雨，把天空洗得更藍(lán)，把樹葉和草洗得更綠。小狗從他那薄木板的小房子里跑出來，看看太陽，打了一個噴嚏，又在院子里滾了兩個滾兒，覺得開心極了！
“汪汪！”
小狗快活地叫了一聲�？墒撬⒖叹屯Ｗ×耍匝宰哉Z地說：
“哎呀，我怎么又忘了？女主人要罵的！”
躺在窗臺上曬太陽的小貓聽見了，對小狗說：
“不要怕，她不罵的。她多好、多和氣呀！”
小狗說：“她對我不怎么和氣。我一叫，她就喊：‘討厭！瞎叫喚什么？’她不喜歡聽我叫�！�
小貓說：“我喜歡聽你叫。夜里什么聲兒都沒有，真害怕。要是大狼悄悄來了，怎么辦？”
小狗覺得很奇怪：“你睡在屋子里，怎么還害怕呢？”
小貓說：“她沒睡著的時候，我不害怕。她摟著我。可是她睡著了，就松開手，那就剩我一個人了，我就害怕。你一叫，我就想：啊，還有小狗哪！小狗跟我在一起！我就一點兒也不害怕了�！�
小狗聽了，覺得非�？旎睢Ｋ癜l(fā)瘋一樣，蹦蹦跳跳地從院子這一頭跑到那一頭，又從那一頭跑回來，一邊跑，一邊——
“汪汪！汪汪！汪汪汪！”
“汪汪！汪汪！汪汪汪！”
正叫得起勁兒，房門打開了。女主人站在臺階上，怒氣沖沖地喊：
“討厭死啦！你瞎叫喚什么？又沒有人來！再叫，看我抽你不！”
喊完，她走進(jìn)去，還把門摔得“砰”地一響。
小狗站住，吐吐舌頭，小聲說：
“看，罵了吧？”
小貓說：“要是也罵我，多好！”
小狗又奇怪了：“你喜歡人家罵？”
小貓說：“哎呀，你不知道！她老是抱著我，老是抱著！還親我，還說：‘啊，我的小貓咪！啊，我的小貓咪！’——真煩！”
小狗沒說話，心想：小貓可真是奇怪的東西！
小貓又對小狗說：“咱們到門口去玩兒吧！”
小狗說：“門口沒意思，咱們到小河邊去吧，小河邊可好玩兒啦！”
小貓問：“小河邊遠(yuǎn)嗎？”
小狗說：“不太遠(yuǎn)，穿過樹林就是。”
小貓說：“我不！碰見大狼怎么辦？”
小狗說：“大狼怕什么！我可有勁兒啦，我咬他，把他咬流血！”
小貓看看小狗，說：“去你的吧！你那么小，根本打不過大狼！”
小狗說：“我用槍打他！‘砰’！打死啦！”
小貓問：“你有槍嗎？”
小狗說：“有！怎么沒有！”
他們就決定到小河邊去玩兒。
剛要走，小貓又說：
“我不去啦！要是下雨怎么辦？”
小狗說：“不會下的！”
小貓說：“要是下了呢？”
“那咱們就躲在樹林里。樹林里的樹葉可密啦，小雨根本落不到樹林里來！”
“要是下大雨呢？”
真的，要是下大雨怎么辦？小狗沒主意了。
小貓說：“咦，我想出一個好辦法！咱們抬著你的木頭房子去�！パ�，我想出的這個辦法可真好！要是碰見大狼，咱們就鉆進(jìn)小房子，把門關(guān)起來。要是下雨，咱們就在里邊避雨。要是沒有大狼，也不下雨，咱們就在里邊玩過家家兒，你當(dāng)爸爸，我當(dāng)媽媽！”
這個辦法真不錯，就可惜房子大了點兒。雖然是薄木板釘成的，可是，一個那么小的小貓，一個那么小的小狗，能把它抬到河邊去？還要穿過樹林哪！
小狗說：“咱們不要小房子，好嗎？太沉啦！咱們帶著雨傘，好嗎？”
小貓不高興地說：“那我不去啦！”
小狗連忙說：“好！好！咱們抬著小房子！”
小貓又高興了。她說：“咱們還帶著小椅子！”
小狗說：“不用帶了。累了，坐在地上就行。”
小貓說：“那多臟啊，你真不講衛(wèi)生！”
小狗說：“怎么拿呀？”
小貓說：“你真笨！放在小房子里嘛！”
可不，小狗怎么就沒想到呢？
他們倆把小椅子放好，就“加——油！加——油！”把小房子抬起來�？墒撬麄儎傋叱鰱艡陂T，小貓就“砰”一下，把小房子放下了。小貓叫著說：
“哎喲——好沉哪！我不去啦！”
小狗挺挺胸說：“沒事兒！你別管啦，我一個人扛著！”
小狗搬一下，鉆到小房子底下，使勁兒往起頂。小房子動了一動，接著，搖搖晃晃離開了地面。小狗真地把小房子扛起來了！
小貓高興極了：“哈，小狗，你真有力氣！”
小狗聽小貓夸他，簡直比小貓還要高興。他就一步一步往前走。
他們走進(jìn)樹林，小狗找到了那條小路。他讓小貓在前邊走。他在后慢慢跟著。小房子老是搖晃，兩把小椅子很不高興。它們就在小房子里打滾兒，“咕哩咚！”“咕哩咚！”
春天的樹林真好！有一股特別好聞的味兒，一直撲到鼻子上來。小貓也弄不清，是樹葉的味兒，是綠草的味兒，還是一朵朵黃色的、紅色的小花兒的味兒。樹根旁邊長著許多大蘑菇，有些像一片小白傘，有些像一堆黃皮球。走著走著，小狗聽見小貓喊：
哎呀，小狗你看！那個大蝴蝶多漂亮��！”
“小狗讓他的小房子壓得抬不起頭來，他光能看見腳底下很窄的小路，別的什么都看不見。他說：
“真的，可真好看！”
小貓說：“她怎么不落下來呀？”
小狗說：“真的，怎么……老不……落下來呢？”
小貓忽然生氣地說：
“都是你！凈讓小椅子咚咚響，把蝴蝶都嚇跑了！”
小狗覺得很抱歉。他想讓兩個小椅子別再打滾兒了�？墒撬鼈儾宦犜�，反倒越滾越起勁兒：“咕哩咕咚！”“咕哩咕咚！”
小貓停下來問：“小狗，你累了吧？”
小狗說：“不累！累什么呀？一點兒都不累。”
他們不停地走。小狗覺得今天的路特別長，怎么老也走不到��？是不是走錯路了？
沒走錯路。又走了一會兒，小狗忽然聽見“嘩啦嘩啦”水響。他們到小河邊啦！
小河邊真好玩兒！一大片毛茸茸的草地，上邊開著一點一點的小野花。蜜蜂嗡嗡地飛著，小鳥嗽嗽地唱。河邊上有許多圓溜溜的小石頭，有紅的、白的、藍(lán)的、綠的……什么顏色的都有！河水嘩啦嘩啦，那水是透明的，像玻璃，里邊的小魚游來游去，看得清清楚楚。
小狗把小房子放下，就躺在草地上。小貓去追蝴蝶，在柔軟的草地上跳來跳去。小狗躺在那兒看，心里想：“我要幫小貓抓……可是我得先去喝水！小河的水真好喝，又甜又涼，我要喝好多好多！”過了一會兒，小狗又想：“對啦，我要去喝水！我喝呀喝呀，把小河的水都喝光，把肚子喝得鼓鼓的！”
小狗想啊想，想了好半天，可就是躺在那兒，一動也沒動。
小貓抓不到蝴蝶，跑到小河邊去抓小石頭，小石頭真好抓，一抓，就抓到一顆。小貓抓著抓著，忽然看見水里的小魚。她快活得叫起來，順著河岸跑來跑去，不知怎樣才能抓上來。小貓跑到小狗那兒說：
“小狗，趕快！河里有小魚，快幫我抓！”
小狗不理她。小貓仔細(xì)一看，哈，小狗閉著眼睛，“呼兒呼兒”地睡著了！小貓把小狗搖醒，對他說：
“你真懶！怎么不玩兒，光睡大覺？”
小狗睜開眼睛，覺得太陽很亮，他就打了一個噴嚏。打完噴嚏，小狗問：
“這是什么地方��？”
小貓說：“哎呀，傻瓜！河邊兒唄！告訴你，河里有好多魚，你快去給我抓，我頂喜歡吃魚啦！”
小狗說：“魚得用網(wǎng)撈，再不，就用魚竿釣。抓不住的！”
小貓說：“我聽過一個故事，有一個小狗，他饞了，想吃魚，他就把尾巴放到水里。小魚一看，啊，有一條蟲子！小魚喜歡吃蟲子，就來咬。根本不是蟲子，是小狗的尾巴！一咬，小狗把尾巴一甩，就把魚釣上來啦！”
小狗說：“不對，你講錯啦！我也聽過這個故事，根本不是小狗，是小貓！這個故事就叫‘小貓釣魚’！”
小貓說：“小狗釣魚！”
小狗說：“小貓釣魚！”
小貓說：“就是小狗釣魚！小狗釣魚！小狗釣魚！”
小狗說：“讓我想一想……啊，對啦，我想起來啦！有一個故事，叫‘小貓釣魚’，可是還有一個故事，就叫‘小狗釣魚’，就是你講的那個�！�
小貓說：“不對！沒有兩個故事，只有一個，叫‘小狗釣魚’！”
小狗說：“嗯——對啦，我想起來了，沒有兩個故事。就有一個，叫‘小狗釣魚’，那——那個會釣魚的小狗是什么顏色的？”
小貓說：“故事里沒說。什么顏色的小狗都會釣魚。好小狗，你去給我釣吧，�。俊�
小狗沒有辦法，只好爬起來，跟小貓到小河邊去。小狗先喝水。小河里的水真甜、真涼！這是山上流下來的泉水，好喝極了。喝完了，小狗就把尾巴尖兒放進(jìn)水里，等小魚來咬。小貓在旁邊等著吃魚。小狗心里想：“我的尾巴，怎么會像蟲子呢？我覺得不太像……”小狗又想：“那個小房子，好沉！我天天在里頭睡覺，一點兒都不知道它那么沉！真沉！”小狗一邊想，一邊躺下來。他的.尾巴尖兒還是放在水里當(dāng)蟲子，等小魚來咬。小貓說：
“不能躺著釣魚。故事里的小狗，不是躺著釣魚的！”
小狗又爬起來，站著等。過了一會兒，小貓問小狗：
“小魚咬你的尾巴了嗎？”
小狗搖搖頭說：“沒有�！�
又過了一會兒，小貓又問小狗：
“小魚咬你的尾巴了嗎？”
小狗搖搖頭說：“沒有�！�
他們等了好半天，小魚也不來咬小狗的尾巴。小貓不耐煩了，說：
“誰叫你喝水呀，把小魚都嚇跑啦！我不想釣魚了，咱們?nèi)ネ孢^家家兒吧！”
小狗聽說不釣魚了，高興得要命。
他們跑進(jìn)小房子，玩“過家家兒”。小貓當(dāng)媽媽，小狗當(dāng)爸爸。小貓說：“媽媽應(yīng)該做飯，爸爸應(yīng)該坐在小椅子上等著！”小狗一聽，更高興了。他很愿意在小椅子上多坐一會兒�？墒菦]想到飯做得那么快，一下子就做好了。這還不算，小貓剛一坐下來，就叫：
“這小椅子真討厭，一坐，就‘唧’一聲，好像耗子叫！”
小狗坐著不動。小貓又叫：
“小狗你看哪！我一動，小椅子就‘唧唧’響，這聲音真不好聽！”
拓展
基本特征
安徒生童話選童話故事是兒童文學(xué)的重要體裁。[1]是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，多采用夸張、擬人、象征等表現(xiàn)手法去編織奇異的情節(jié)�；孟胧峭挼幕咎卣�，也是童話反映生活的特殊藝術(shù)手段。童話主要描繪虛擬的事物和境界，出現(xiàn)于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所講述的故事，也是不可能發(fā)生的。但是童話中的種種幻想，都植根于現(xiàn)實，是生活的一種折光。童話創(chuàng)作一般運用夸張和擬人化手法，并遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節(jié)，造成濃烈的幻想氛圍以及超越時空制約，亦虛亦實，似幻猶真的境界。此外，它也常常采用象征手法塑造幻想形象以影射、概括現(xiàn)實中的人事關(guān)系。（《兒童文學(xué)辭典））
童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動物、植物等物體人的感情。同時童話故事總是把惡和善極端化，通俗地說，就是壞人非常壞，好人非常好。好人很善良，壞人很惡毒。比如《白雪公主》里，七個小矮人很善良，而皇后很惡毒；《灰姑娘》里，后母很惡毒，灰姑娘很善良。童話里往往還包含了神奇的魔法、無盡的財富、兇惡的怪獸等元素，使故事能夠引人入勝，打動孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。
一般來說，童話故事主要是寫給孩子的，不過，有童心的成年人同樣能夠在童話故事中找到快樂，讓心靈純凈。
童話的基本特征——幻想。豐富多彩的幻想是童話最基本的特征。當(dāng)然，從廣義上說，絕大多數(shù)的文學(xué)作品都存在著一定程度的幻想，但幻想?yún)s是童話體裁作品最本質(zhì)的特征，是童話的靈魂，我們甚至可以說沒有幻想也就沒有童話。童話的幻想“打開了通向另一種生活的窗子，那里，有一種自由的無畏的力量存在著和行動者，幻想著更美好的生活�！�
童話區(qū)別于一般的小說和故事之處，就在于它能借助幻想的力量，使我們平常見的各種平凡人物和現(xiàn)象，展現(xiàn)出不平凡的奇異光彩，為小讀者展開一個“幻想世界”。童話中的幻想，能超越時間和空間的限制，在亦虛亦實、如幻似真的奇境中自由自在地活動。童話故事中的幻想看起來好像能無拘無束，可在瞬間上天入地，一目千里，可寫仙子，可寫妖魔，可死而復(fù)生，可長生不死，甚至連蟲魚鳥獸都可以有人的思想，人的行為……所有這些，在我們的現(xiàn)實世界中都是不可能發(fā)生的�？蓪嶋H上，童話故事正是以‘幻想’為一方面，以‘真實’為另一方面，中間流淌著對兒童充滿誘惑的奇妙故事、給童年增添了更多的色彩。
表現(xiàn)手法
夸張
夸張這種藝術(shù)手法也是一般文學(xué)作品所常用的藝術(shù)手法，但童話作品中的夸張又不同于其他藝術(shù)作品，它是從內(nèi)容到形式的全方位的夸張。如果我們說幻想是童話的靈魂，那么夸張就是童話的血肉，它使童話故事更加的豐滿�！皼]有血肉，靈魂無以附麗；沒有夸張，幻想則不能得到表現(xiàn)。在童話中，只有當(dāng)夸張?zhí)幱谧钅鼙憩F(xiàn)幻想的時候，它也才具有最大的存在價值�！�
象征
象征手法是通過事物之間的某種聯(lián)系，借助于某人某物的具體形象（象征體），從而表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。象征是將童話中的幻想與現(xiàn)實世界結(jié)合的中介之一，也是童話故事中塑造人物形象的常用方法。
擬人
擬人也就是把事物人格化，把本來不具備人的一些動作和感情的事物變成和人一樣的，使它們也具備人的基本特征。就如同童話故事中的動物、植物能說話，能大笑一樣。擬人是童話創(chuàng)作的常用手法之一，需要注意的就是擬人雖然是將不具備人的動作感情的食物變成和人一樣的，但它們并不能脫離自身的本質(zhì)屬性，正是緣于這一點，使童話故事具有了亦真亦假，有虛有實的創(chuàng)作美感。比如格林兄弟的作品《貓和老鼠做朋友》故事結(jié)尾是貓把老鼠吃掉了，這符合我們的認(rèn)知規(guī)律，如果作者把結(jié)局寫成老鼠把貓吃掉了，顯然就違背了客觀規(guī)律。
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