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善解疙瘩
寓言是用假托的故事來說明一個道理或教訓。寓言中的故事都是諷喻和比況，具有諷刺或勸誡的性質;它所寫的人或人格化了的物，大都是反面的或性格有缺陷的;不注重形象的具體描繪，篇幅短小。下面小編為大家推薦兩則富含哲理的寓言故事，歡迎大家進行閱讀欣賞，更多精彩的故事盡在語文迷。
(一)善解疙瘩
魯國有一個鄉下人，送給宋元君兩個用繩子結成的疙瘩，并說希望能有解開疙瘩的人。
于是，宋元君向全國下令說：“凡是聰明的人、有技巧的人，都來解這兩個疙瘩。”
宋元君的命令引來了國內的能工巧匠和許多腦瓜子靈活的人。他們紛紛進宮解這兩個疙瘩，可是卻沒有一個人能夠解開。他們只好搖搖頭，無可奈何地離去。
有一個叫倪說的人，不但學識豐富、智慧非凡，就連他的弟子，也很了不起。他的一個弟子對老師說：“讓我前去一試，行嗎?”
倪說信任地點點頭，示意他去。
這個弟子拜見宋元君，宋元君叫左右拿出繩疙瘩讓他解。只見他將兩個疙瘩打量一番，拿起其中一個，雙手飛快地翻動，終于將疙瘩解開了。周圍觀看的人發出一片叫好聲，宋元君也十分欣賞他的能干聰明。
第二個疙瘩還擺在案上沒動靜。宋元君示意倪說的這個弟子繼續解第二個疙瘩。可是這個弟子十分肯定地說：“不是我不能解開這個疙瘩，而是這疙瘩本來就是一個解不開的死結。”
宋元君將信將疑，于是派人找來了那個魯國人，把倪說弟子的答案說給他聽。那個魯國人聽了，十分驚訝地說：“妙呀!的確是這樣的，擺在案上的這個疙瘩是個沒解的疙瘩。這是我親手編制出來的，它沒法解開，這一點，只有我知道，而倪說的弟子沒有親眼見我編制這個疙瘩，卻能看出它是一個無法解開的死結，說明他的智慧是遠遠超過我的。”
[-(@_@)-]天下人只知道就疙瘩解疙瘩，而不去用腦筋推敲疙瘩形成的原因，所以往往會碰到死結，解來解去，連一個疙瘩也解不開。這則提醒我們，要像倪說的弟子那樣用分析的眼光，區別對待不同性質的事物，這樣才能繞過障礙，抓住關鍵，克服困難，順利地解開自己工作中一個又一個的“疙瘩”;同時也要注意從實際出發，避免死鉆牛角尖。
(二)死囚的一碗水
在古印度,一名死囚在臨刑前突然被告知:如果他能端著滿滿一碗水繞著皇宮走上一圈而滴水不灑,國王就會赦免他。死囚答應了。
消息傳出后,很多百姓都圍著皇宮看熱鬧。皇宮周圍是高低不平的石子路,還要走幾十級上上下下的臺階。
閑人們在起哄:再走三步就要摔了!拐過墻角就要灑水了!但死囚卻好像根本什么都沒聽到,他死死地盯著碗里的水,一步一步走了大半天才挪回到出發點。一滴水都沒有灑出來。
人群沸騰了,國王也非常高興,他問死囚:你怎么就能一點水不灑呢?死囚回答說:我端的哪里是水,分明是我的命啊!
是啊,我們很多人都覺得生命是漫長的,不知道珍惜,在光陰的流逝中將其白白浪費掉。但如果將生命濃縮成一碗水,人生能有幾滴可以去揮霍呢?