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0的爭論
寓言是用假托的故事來說明一個道理或教訓。寓言中的故事都是諷喻和比況，具有諷刺或勸誡的性質;它所寫的人或人格化了的物，大都是反面的或性格有缺陷的;不注重形象的具體描繪，篇幅短小。下面小編為大家推薦兩則富含哲理的寓言故事，歡迎大家進行閱讀欣賞，更多精彩的故事盡在語文迷。
(一)0的爭論
意想不到，一個小小的“0”，掀起一場軒然大波……
風波是一位化學家引起的。他寫了一本關于氧氣的書，封面上印著一個巨大的“O”，化學家在書中寫道：“O是氧的化學元素符號。沒有氧就沒有生命，O是一切生物的命根子!”
數學家見了這本書，搖頭晃腦道：“非也，非也。0怎么會是氧?它明明是什么都沒有的0!一切從0開始，沒有0就沒有一切。”
英語教師聽了，連連說：“NO，NO。它明明是O、P、Q的O。沒有O，就沒有OK。沒有OK，世界就失去了詩意。”
長跑運動員對0發表一番新穎的見解：“它是我的跑道呀。我天天踏著它前進。任何一個運動場里，都躺著一個巨大的‘0’!”
長跑運動員的話，引出天文學家的一席高論：“不，不。在我看來，‘0’象征著地球的‘跑道’!春往秋來，一寒一暑，地球繞太陽公轉，在浩瀚的太空中畫了一個‘0’。”
他們的爭論聲，驚動了雞和鴨。他們不懂什么“公轉”、“太空”，但是他們認得“0”。
雞說：“它是我剛剛生下的蛋呀!”
鴨說：“它是我剛剛生下的蛋呀!”
雞的咯咯聲和鴨的呷呷聲，使那位沉默多年的15世紀的意大利著名畫家達·芬奇忍不住了。他捋著長髯，朗聲笑道：“想當初，鄙人剛剛學畫時，每天要畫上千個‘0’。鄙人后來能夠畫出《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》，應當感謝‘0’。不過，遺憾的是，我說不清楚我當初畫的‘0’，究竟是雞蛋還是鴨蛋!”
爭論聲驚動了魯迅筆下的那個阿Q。他抓了抓癩疤發亮的頭皮，說道：“媽媽的，它是我斬首之前畫的圓圈嘛!魯迅先生在寫到我畫圈的時候，不是說過‘阿Q伏下去，使盡了平生的力氣畫圓圈。他生怕被人笑話，立志要畫得圓，但這可惡的筆不但很沉重，并且不聽話，剛剛一抖一抖的幾乎要合縫，卻又向外一聳，畫成瓜子模樣了。’……”
這時幾何學家發言了：“阿Q，你沒有念過幾何學，不懂圓圈的幾何原理。其實，即使你的圓圈畫得很圓，別人看上去還是不圓，是個‘0’。在幾何學上，‘0’叫橢圓。任何圓，除了從正上方觀看之外，從其他角度看過去都成了一個橢圓!正像原子核外的電子軌道是圓形的，可是畫家們總是把它畫成橢圓形。”
[-(@_@)-]爭論無休無止、曠日持久地進行著。各有各的一番宏論，誰都以為唯我正確。爭吵聲不斷傳人作曲家的耳朵。他正在構思一首小夜曲，而嘈雜的聲音使他無法進入那安謐的月夜境界。正當UFO專家準備發表高見，論證“0”即飛碟的時候，作曲家不得不發話了：
“在我看來，‘0’是休止符!”
不知怎么搞的，作曲家的話竟有那么大的威力——給這場“馬拉松”爭論畫上了休止符。從此雅雀無聲，使他的腦海中終于迸發了創作小夜曲的靈感火花……
對于《0的爭論》這則的寓意，也許在眾多的讀者中也會引發一場無休無止的爭論。好在當《0的爭論》發表的時候，作曲家早已寫出他的小夜曲。每一位讀者讀罷《0的爭論》，都可以盡情地依據自己的理解發表宏論，用不著擔心作曲家會給爭論畫上休止符……
(二)螞蟻大力士
每天一大早，小螞蟻都要出門去尋找食物。有一天，走過蟋蟀家門口時，看見蟋蟀坐在漂亮的庭院里彈琴，十分羨慕。她呆呆地看著，自言自語地說：“如果我也能像蟋蟀那樣，不用為尋找食物辛苦忙碌就好啦!”
草叢里的小知了“喳喳”地說：“人家有一技之長呀，我們不學無術怎能與他比呢!”
小螞蟻也想有一技之長。于是，匆匆地去拜蛐蛐兒為師。蛐蛐兒一看說，可惜你沒有這個天賦!小螞蟻底著頭回去了，羞怯怯地問媽媽，什么叫天賦?媽媽親切地說：
“好孩子，天賦就是特長。我們螞蟻的特長是背東西，我們個兒雖小，但力氣是大的。”
后來，小螞蟻長大了，他根據自己的特長開了一家裝卸公司，生意十分紅火，大家都叫他螞蟻大力士。
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