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《熔爐》電影的觀后感（通用11篇）
認(rèn)真觀看完一部影視作品以后，你有什么總結(jié)呢？觀后感就是把我們觀看過(guò)程中的所思所想寫(xiě)下來(lái)的文章。那么你會(huì)寫(xiě)觀后感嗎？下面是小編整理的《熔爐》電影的觀后感，歡迎閱讀與收藏。
《熔爐》電影的觀后感 1
今晚看了《熔爐》注定是一個(gè)不眠夜了……看完只有一個(gè)心好沉重～
整部片好像都是灰白色掉，是心情的關(guān)系嗎？所以在這個(gè)時(shí)代會(huì)把這個(gè)電影看成黑白電影？對(duì)那些生活在所謂的慈愛(ài)之家的小孩生活恐怕只有黑色，當(dāng)這些事發(fā)生在這樣的一個(gè)地方是如此的諷刺。
看完，我會(huì)問(wèn)自己如果我是那個(gè)小男孩，我會(huì)怎么辦。答案是我會(huì)和他一樣……整部電影讓我感到的是一個(gè)愣頭女青年和美術(shù)老師。女青年，似乎永遠(yuǎn)有用不完的能量，正直，勇敢！多么可貴的品質(zhì)，又是一個(gè)多么可貴的女生；美術(shù)老師從一開(kāi)始加入整個(gè)事件中似乎有點(diǎn)被動(dòng)，猶豫和掙扎，但這很正常，也很真實(shí)。但一個(gè)人自己和自己的家人都照顧不來(lái)的時(shí)候，做出那樣的選擇會(huì)有多艱難可想而知。再者，就是男主人公的母親，當(dāng)她把吃的給他并說(shuō)：“都是些什么人對(duì)這些不經(jīng)世事的小孩做出這樣的事”時(shí)，我感到這位母親的可愛(ài)。因?yàn)檫@樣男主才會(huì)更加堅(jiān)定地幫助那些可憐的小孩～
如果沒(méi)有強(qiáng)大的.心臟，這電影看完會(huì)讓人找不到活下去的理由。那些罪犯讓人憤怒，最可恨的是幫這些人修飾他們罪行的人。而那些人所處的位置，是我們現(xiàn)實(shí)生活中奉為最貴的位置。正因?yàn)檫@樣更覺(jué)得這些人的骯臟和偽善。還有的是學(xué)校里的保安，讓我想到了裝在套子里的人，現(xiàn)實(shí)生活中大部分人屬于這種人吧！
更沉重的是這是一部根據(jù)真實(shí)故事改編的電影。慶幸的是因?yàn)檫@部電影，沉寂多年的案子再次被關(guān)注，那些罪犯再度被捕，這就是電影的最大價(jià)值吧！讓人警醒，沉思，甚至有時(shí)候可以讓我們對(duì)那所謂的正義拾回那么一點(diǎn)點(diǎn)信心。
如果你沒(méi)有看過(guò)這部電影，就沒(méi)辦法體會(huì)我所說(shuō)的，《熔爐》一部會(huì)撼動(dòng)你心靈的作品，如果你內(nèi)心足夠強(qiáng)大，有空不妨……
《熔爐》電影的觀后感 2
熔爐讓我看完好心塞。這個(gè)慈愛(ài)堂學(xué)校就是一個(gè)熔爐。孩子們?cè)诶锩鎱s出不來(lái)。
校長(zhǎng)那些人侵犯虐待學(xué)生�？吹梦倚睦锾仉y受。兒童在本性開(kāi)心快樂(lè)的日子里卻不能開(kāi)心，每天過(guò)得如此壓抑。電影整體的效果就是一個(gè)壓抑的灰黑色的冷色調(diào)。妍斗宥利民秀以及這個(gè)學(xué)校僅僅只是一個(gè)代表。每天上演著這么多的悲劇，想想就心塞。人心塞到一個(gè)點(diǎn)就開(kāi)始思考。思考著所謂的前官禮遇，好一個(gè)前官禮遇，昧著良心。除了這幾個(gè)能為自己爭(zhēng)取自由的`孩子們得到領(lǐng)養(yǎng)，還有好多孩子重復(fù)著噩夢(mèng)，需要改變的不是這一個(gè)地方的人，而是整體的機(jī)制，包括人。這里的人沒(méi)有信仰，校長(zhǎng)雙胞胎是教會(huì)的長(zhǎng)老，還做這種齷齪事。老師，為人師表的角色。竟然如此虐待自己的學(xué)生。想想好難受。片中的姜老師以我們觀眾的視角進(jìn)去大家的世界，好老師不多了。有一段是一老師體罰學(xué)生，所有老師假裝看不見(jiàn)。繼續(xù)工作著。
讓我們有更多的無(wú)奈和憤慨吧。韓國(guó)電影虐心系列，虐心之后仍要繼續(xù)的前行，好的電影總是發(fā)人深思。一部電影的背后又是多多少少的人性空洞。
《熔爐》電影的觀后感 3
韓國(guó)電影《熔爐》，是根據(jù)韓國(guó)光州一所聾啞學(xué)校校長(zhǎng)侵犯兒童的真實(shí)事件改編的電影。講訴的是，校長(zhǎng)對(duì)兩名聾啞女生進(jìn)行侵犯，終于有兩名伸張正義的好心人，對(duì)這件事進(jìn)行了處理。他們找到了足夠的證據(jù)，加上了女孩勇敢的對(duì)自己所遇到的事進(jìn)行了一系列的證據(jù)說(shuō)詞，最終還是沒(méi)能將傷害她們的人繩之以法，校長(zhǎng)靠他廣泛的社會(huì)人脈，用金錢(qián)買(mǎi)通了原告律師。盡管如此，他們還是在為正義努力著。很多時(shí)候，我們的`努力奮斗，不是改變世界，而是不讓世界改變我們。
現(xiàn)實(shí)世界是越來(lái)越殘酷，正是因?yàn)檫@人情冷漠的世上，更需要這種正義的人來(lái)溫暖，來(lái)喚醒。
為什么那些壞人就可以逍遙法外？睜眼是盛世，閉眼是熔爐。希望那些生活在黑暗環(huán)境中的孩子們，可以早點(diǎn)走出黑暗，迎來(lái)光明�？戳酥�，為受傷害的孩子們打抱不平，心里還有一點(diǎn)憤恨。這部電影揭示社會(huì)的黑暗，人性的丑陋。也發(fā)現(xiàn)了孩子的童年時(shí)期是多么重要。當(dāng)受到外來(lái)的傷害時(shí)，要拿起自己的合法武器，同它們做斗爭(zhēng)。既能體現(xiàn)法律的威嚴(yán)，也能保護(hù)自己。
《熔爐》電影的觀后感 4
近幾年國(guó)內(nèi)最為火熱的話題非兒童性侵案事件莫屬，2013年“校長(zhǎng)開(kāi)房找我照”的走紅也說(shuō)明民眾對(duì)這樣一種不齒的社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注，這讓我想到我之前看過(guò)的一部韓國(guó)電影《熔爐》。
《熔爐》相對(duì)于“校長(zhǎng)開(kāi)房”事件要更為殘忍，校長(zhǎng)連同教師向其所在的聾啞學(xué)校的孩子下黑手，在被舉報(bào)之后動(dòng)用“錢(qián)權(quán)拳”等一切手段鎮(zhèn)壓，哪怕是在確鑿的證據(jù)之下，仍可安然無(wú)恙。這樣的故事無(wú)不批判了這個(gè)權(quán)利至上金錢(qián)至上的世界以及懦弱無(wú)助無(wú)知的民眾。全片提及了許多的司空見(jiàn)慣的社會(huì)現(xiàn)象，諸如花錢(qián)入職、相關(guān)部門(mén)處理事件相互推脫、收買(mǎi)執(zhí)法部門(mén)等等數(shù)不勝數(shù)，這樣的現(xiàn)象不僅僅是韓國(guó)，這已經(jīng)是全世界的頑疾。學(xué)校，本應(yīng)是一個(gè)最美好的地方，這里有童真，知識(shí)，單純無(wú)邪的世界，教師與校長(zhǎng)本應(yīng)受人尊敬與愛(ài)戴，“一日為師終生為父”的古訓(xùn)還歷歷在目，可就是在這樣一個(gè)純凈之地卻成了一些衣冠禽獸的'天堂，將魔爪伸向本就已經(jīng)很弱小的聾啞孩子，從此每個(gè)幼小的心靈都有了不可磨滅的傷痕。法院，執(zhí)行法律的最高場(chǎng)所，任何觸犯法律之人都不應(yīng)在此逃脫法律的制裁，但就是在“錢(qián)權(quán)拳”的威逼利誘之下，作為法律執(zhí)行者的律師和法官都低了頭，再確鑿的證據(jù)都不能使其繩之以法，再看似值得信賴的人都會(huì)一走了之。法院門(mén)口懸掛的“自由平等忠義”，是如此的觸目驚心。前官禮遇更是對(duì)法律的直接蔑視。
人性，無(wú)盡的貪婪，無(wú)盡的欲望。孩子對(duì)施害者的反抗，維權(quán)人對(duì)執(zhí)法部門(mén)的反抗，群眾對(duì)警察的反抗，進(jìn)而到普通民眾對(duì)“錢(qián)權(quán)拳”的反抗，正義對(duì)邪惡的反抗，無(wú)一不被鎮(zhèn)壓，這些反抗都太過(guò)無(wú)力與渺小。當(dāng)正義不能掀翻邪惡，邪惡便成了正義。最后民秀為了報(bào)仇與老師的同歸于盡，是社會(huì)底層民眾的無(wú)聲吶喊，是正義永不屈服的精神。世界上最美麗最珍貴的反而是聽(tīng)不見(jiàn)看不清的，這樣就聽(tīng)不見(jiàn)看不清那些人性的丑惡，最美麗最珍貴的只有用心才能感受的到。而我們生活在這個(gè)世界，我們一路奮戰(zhàn)，不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變我們。
《熔爐》電影的觀后感 5
《熔爐》是一部韓國(guó)電影，講述了發(fā)生在一個(gè)聾啞學(xué)校的事情。該電影以其深刻的思考和震撼人心的場(chǎng)面感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。
電影主要圍繞著一個(gè)聾啞學(xué)校展開(kāi)，由于校方的縱容，一些老師竟然使用生活用品偷偷地讓學(xué)生緊縮化學(xué)藥品，卻沒(méi)有明確告知學(xué)生使用方法和注意事項(xiàng)，結(jié)果導(dǎo)致了意外的事故。本來(lái)幸福美滿的家庭也被卷入了這場(chǎng)災(zāi)難，人們的生活因此改變。
電影里塑造了一個(gè)活生生的形象，讓現(xiàn)實(shí)中的人們看到了自己，看到了自己的弱點(diǎn)。我們所熟悉的畫(huà)面一次次地貼近我們的眼睛，讓我們不得不感到這個(gè)世界的殘酷和人性的丑陋。電影中，看不到的，聽(tīng)不到的、色盲的、聾啞的學(xué)生們，他們一直在獨(dú)立生存。他們用自己的方式感受著美麗，但是他們卻無(wú)法享受到美麗的東西。他們一直在暗流涌動(dòng)的生命中逐漸淡忘了自己的渴望，他們的命運(yùn)被唾手可得的貪欲所追逐。他們惶惑著，最后他們失去了自己，失去了身體的.自由，失去了耳朵和語(yǔ)言。這樣的事發(fā)生在一個(gè)學(xué)校內(nèi)部，這樣的事如何能被旁人察覺(jué)呢？
聾啞學(xué)生一度被認(rèn)為只是“特殊”的學(xué)生，他們需要特別的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。但是，在電影中，聾啞學(xué)生表現(xiàn)得如此真實(shí)，他們的生活不僅需要特殊化的關(guān)懷，更需要被注重和尊重。這些聾啞學(xué)生，他們不曾放棄過(guò)理解和溝通的希望，他們希望別人能夠注意到他們的努力，尊重他們的生命、貫徹他們的思想，因?yàn)樗麄冎皇鞘チ寺?tīng)覺(jué)，但卻仍有獨(dú)特的思維，有獨(dú)特的方向，有獨(dú)特的想法，因?yàn)樗麄兒敛粣?ài)惜的孜孜不倦的追尋著完美的夢(mèng)想，他們唯一的缺陷僅是我們新建時(shí)給他們的缺乏。
電影中最令人感動(dòng)的是，學(xué)校里的文藝?yán)蠋熀蛿?shù)學(xué)老師，他們?cè)谥佬＠镆呀?jīng)有幾個(gè)學(xué)生因?yàn)槭褂没瘜W(xué)藥品遭遇事故時(shí)，并沒(méi)有選擇隱瞞，利用自己的專業(yè)知識(shí)，他們用全新的方式“融合”了美術(shù)和數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在，創(chuàng)造性解決了問(wèn)題，最終救下了那些受傷的學(xué)生。他們面對(duì)困難，沒(méi)有退縮，沒(méi)有逃避，他們深刻地體現(xiàn)了這個(gè)世界偉大的力量。這種精神，即是電影所要傳遞給觀眾的最重要的信息——生命是無(wú)價(jià)的，無(wú)論面對(duì)任何的困難，我們都應(yīng)該敢于挑戰(zhàn)自我，迎接挑戰(zhàn)。
總的來(lái)說(shuō)，這部電影在故事及其表現(xiàn)上具有非常強(qiáng)烈的戲劇性和劇情性。雖說(shuō)起讓我們感到心痛，但是通過(guò)電影，我們可以感受到一個(gè)絕望的形象，不同的想法，不同的生活態(tài)度之間，讓我們認(rèn)識(shí)到反思現(xiàn)實(shí)的厄運(yùn)，感受到了人性的光輝，它帶來(lái)的共鳴，讓我們熱淚盈眶，有物欲，還有人的余熱。人心究竟是如此無(wú)情。但是，只要我們?nèi)?ài)，去擁抱，去寬容，這顆不斷求生的心靈，最終還是會(huì)在光明的未來(lái)中找到自己的出路。電影熔爐不僅是顛覆了我們對(duì)聾啞兒童的印象，也帶領(lǐng)我們思考了人的底層。
《熔爐》電影的觀后感 6
這是一件觸目驚心的真實(shí)事件，的結(jié)局比事件本身更加讓人震撼。就像片中虛構(gòu)的小鎮(zhèn)霧津一樣，整件事情從發(fā)生到發(fā)現(xiàn)到最終的結(jié)束，都籠罩在層層迷霧之中，雖然偶爾依稀能夠見(jiàn)到陽(yáng)光，但最終濃霧也未能散去。人們的霧中生活依然繼續(xù)，整個(gè)韓國(guó)政府從體制到就是這場(chǎng)迷霧的制造者，也正是他們才會(huì)發(fā)生這樣的慘劇，人們無(wú)力改變現(xiàn)狀，但為了自己，他們就應(yīng)反抗，也能夠反抗!
《熔爐》的故事說(shuō)也簡(jiǎn)單，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，影片改編自同名小說(shuō)《熔爐》，小說(shuō)卻是以發(fā)生在韓國(guó)光州一所聾啞學(xué)校的性暴力事件為藍(lán)本創(chuàng)造。一名新老師的.入職，揭開(kāi)了發(fā)生在殘疾聾啞兒童福利學(xué)校的性暴力事件，而犯人正是這所學(xué)校的教職，上到校長(zhǎng)，下到都參與其中，使這所本應(yīng)當(dāng)充滿愛(ài)心的學(xué)校，變成了殘障兒童的地獄。雖然實(shí)情被披露，雖然犯人走上了審判臺(tái)，但最終因?yàn)椤爸贫取焙汀叭恕�，就�?yīng)得到懲罰的人卻逍遙法外。影片本身采取的是順序的敘述方式，略帶回憶，故事發(fā)展的也比較快，真相很快被揭開(kāi)，但這些已經(jīng)不是這部影片值得大家去關(guān)注的地方，影片的所有重點(diǎn)均直指真相本身和事件結(jié)果，這兩點(diǎn)也是影片最讓人無(wú)法忘卻的地方，配合出色的燈光、剪輯和配樂(lè)，營(yíng)造了一種壓抑的氣氛，讓整個(gè)事件更加凝重。尤其是最終結(jié)果，所有人都期盼審判能有個(gè)光明結(jié)局，但隨著故事的發(fā)展，所有人又都明白這些期盼變得十分渺茫，可當(dāng)結(jié)果產(chǎn)生之時(shí)，你還是會(huì)目瞪口呆，心靈必然受到震驚。
除了事件本身，本片能夠成功的另一因素就是演員的出色表演，男主角孔侑在整個(gè)過(guò)程中情緒的多重變遷，透過(guò)各種表情的變化表現(xiàn)的淋漓盡致。另外三個(gè)小演員的表現(xiàn)更是贊，這種事情本身不就應(yīng)讓孩子過(guò)多的接觸，以免讓他們?cè)谛闹辛粝虏缓玫挠∠螅齻�(gè)小演員都克服了事件本身對(duì)自己的影響，真正的表現(xiàn)出了在那樣的一種狀況下，一名聾啞兒童能夠表現(xiàn)出的一切，值得稱贊。
事件的結(jié)局的確讓人無(wú)法理解，但從過(guò)程中我們其實(shí)能夠依稀看到光明，畢竟他們抗?fàn)幜�，他們�(yōu)樽约籂?zhēng)取了，他們也得到了支持，他們讓事情公之于眾，雖然結(jié)果并不理想，但相信所有人都明白事情的真相，也許這已經(jīng)足夠了。有時(shí)候反抗也許并不能得到一個(gè)理想的結(jié)果，但我們務(wù)必去做，為了自己。
《熔爐》電影的觀后感 7
奮起反抗不是為了改變這個(gè)世界，而是為了不讓這個(gè)世界改變我們，電影以真實(shí)故事改編，又一部極其精彩反映社會(huì)陰暗的題材，每個(gè)人物都刻畫(huà)的立體豐滿，情感同樣控制得當(dāng)，無(wú)力感充斥全身，電影完結(jié)，憤怒、無(wú)奈、唏噓、悲傷各種情感如同霧津的濃霧一般，久久未能飄散，始終縈繞心頭。
影片上映后，韓國(guó)國(guó)會(huì)以207票通過(guò)，1票棄權(quán)壓倒性通過(guò)2012年7月實(shí)施。因電影而改變的'國(guó)家充滿希望，雖有各種不公平及錯(cuò)誤，但都會(huì)慢慢糾正，而某些國(guó)家改變的電影呢，不提也罷。
《熔爐》電影的觀后感 8
總算有時(shí)間看部電影了，師兄師姐推薦了我們這部電影，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得這部電影感覺(jué)好像很壓抑，因?yàn)楫?dāng)時(shí)就聽(tīng)到什么民事行為潛力，13歲以上的未成年人不論是否同意，性侵一方都要負(fù)法律職責(zé)。
《熔爐》以真實(shí)發(fā)生在光州一所聾啞障礙人學(xué)校的事件為藍(lán)本描述了一起性暴力引發(fā)的杯具，以及學(xué)校的教師和人權(quán)運(yùn)動(dòng)者一起力圖揭開(kāi)背后黑幕的故事，引起了社會(huì)上對(duì)弱勢(shì)團(tuán)體保護(hù)的討論。當(dāng)然不管是小說(shuō)還是電影都做了相應(yīng)的藝術(shù)加工，真實(shí)狀況要?dú)埧岬亩唷?/p>
真實(shí)事件的兩個(gè)救助孩子的主人公均為男人（至于小說(shuō)和電影都改成一男一女的原因就不得而知了），其一位職業(yè)為律師，另一位職業(yè)為醫(yī)生。
當(dāng)然牽扯到這件事中的人不止于此，其中律師是透過(guò)一個(gè)在該聾啞學(xué)校作教師的朋友了解這件事的，但就在二人準(zhǔn)備開(kāi)始為孩子們維權(quán)起初，教師朋友便因?qū)Ψ絼?shì)力過(guò)大而遭到暗殺，另外和此事?tīng)窟B的一些法律工作者也因相同原因失去生命。律師本來(lái)青年才俊，在事業(yè)上一片光明。但因?yàn)閳?zhí)著于這件案子而被迫離開(kāi)律師事務(wù)所，他拖著三個(gè)孩子（性侵的受害者），之后又身患癌癥，卻在這條艱難的訴訟路上走了七年。之后律師遇到了醫(yī)生，有了醫(yī)生的支持，律師拖著病體，兩個(gè)人一起共同抗?fàn)帲麄儾晃菲D險(xiǎn)，受到一次一次的挫折卻迎難直上，歷盡千辛萬(wàn)苦最后找到了直接證據(jù)，但最終罪者卻因?yàn)榉N種潛規(guī)則而沒(méi)受到應(yīng)有的法律制裁。他們收養(yǎng)三個(gè)孩子中的小男孩因?yàn)闊o(wú)法理解這個(gè)結(jié)果而拖著犯罪者之一臥軌自殺，另兩個(gè)孩子也強(qiáng)行被孤兒院從律師和醫(yī)生身邊帶走。律師受到極大的打擊，已經(jīng)病入膏肓，卻仍沒(méi)有放下抗訴，最后因抗訴而被高壓水槍射擊倒在冰冷的水泥地上，再也沒(méi)有起來(lái)。醫(yī)生繼續(xù)著抗訴的道路卻走投無(wú)路，無(wú)計(jì)可施，最后只得以自殺的方式來(lái)?yè)Q取公眾的關(guān)注，并在自殺前留下幾萬(wàn)字的遺書(shū)，把該事情詳細(xì)的敘述了一遍，在網(wǎng)上傳播，這才引起了社會(huì)的注意，相繼有了小說(shuō)、電影，最后引起了當(dāng)局的重視。該事件也拉上了帷幕，但是斗士已經(jīng)死去，明白真相的人卻并不多，筆者也是透過(guò)一次偶然的機(jī)會(huì)了解到這個(gè)事件，僅盡微薄之力來(lái)讓更多的人明白個(gè)中原委。不管怎樣說(shuō)，原事件是一個(gè)驚心動(dòng)魄而殘酷的'多的故事。以上援引百度百科看到聾啞人不能表達(dá)自己，權(quán)利被侵害的時(shí)候，他們嘶吼的再大聲，他們也永遠(yuǎn)也聽(tīng)不到自己的聲音，只是期望有人，哪怕只有一個(gè)人，能幫忙他們。
看完這部電影電影，我想到我和我媽的爭(zhēng)執(zhí)，我媽想讓我從醫(yī)，但是我不想，我一意孤行說(shuō)我不想看到每個(gè)病人痛苦地看著我，央求我，所以我覺(jué)得法律會(huì)更好，但是我覺(jué)得而我錯(cuò)了，那宗案件不是幾家歡樂(lè)幾家愁，也許我都只是看到港劇里壞人被制服的皆大歡喜的正面，卻沒(méi)看到那些維護(hù)人權(quán)，而被黑暗勢(shì)力打壓的人們。也讓我想到法理學(xué)導(dǎo)論說(shuō)的，什么是法，我們?yōu)槭裁匆胤ǎ銓W(xué)法有什么用。也許當(dāng)時(shí)只是看到法官剛正不阿的品質(zhì)，律師伶牙俐齒，颯爽的風(fēng)姿，雖然也明白有勾心斗角的官場(chǎng)，但是我覺(jué)得這社會(huì)是完美的。但是聽(tīng)到同學(xué)的媽媽問(wèn)她，如果有一宗案件不得不接，但是這攸關(guān)你父母的生命，在正義面前你選取什么？當(dāng)時(shí)她愣住了，我也愣住了，我們都不明白該怎樣回答。但是，這一切的一切，也不明白是什么，讓我們鼓起勇氣在志愿當(dāng)中填了法學(xué)專業(yè)，當(dāng)然我們也明白，我們不必須從法，但從法的人還是居多。我們?nèi)松?dāng)中有三種人，一種像蘿卜，一種像雞蛋，一種像咖啡，蘿卜放在水里會(huì)軟，雞蛋放在水里會(huì)變硬，咖啡會(huì)溶在水里，但卻怎樣也無(wú)非改變水的性質(zhì)。雖然我們像咖啡一樣不能改變這個(gè)世界，但是我們也要努力做一個(gè)像雞蛋的人，也絕不做那蘿卜的人。也許一路上，風(fēng)風(fēng)雨雨，跌跌撞撞，冬天的寒風(fēng)讓你感到孤獨(dú)，但是冬天的寒冷是為了讓你們明白周圍的人的溫暖，人間自有真情在。
《熔爐》電影的觀后感 9
一座名叫“霧津”的小城，一所名為“慈愛(ài)”的聾啞學(xué)校，一位為當(dāng)?shù)亟逃龀鼍薮筘暙I(xiàn)、擁有廣泛人脈資源、還是教會(huì)成員的“慈善”校長(zhǎng)，這一切，都隨著新來(lái)的美術(shù)老師姜仁浩的到來(lái)而真相大白……
韓國(guó)電影《熔爐》是一部關(guān)注兒童“性侵”題材的電影，它以2000年至2004年間發(fā)生于光州一所聾啞障礙人學(xué)校中的性暴力事件為藍(lán)本，力圖描述該悲劇并揭開(kāi)悲劇背后的黑幕。整部電影給人的第一感覺(jué)是憤怒、悲涼還有絕望，電影的配樂(lè)低沉而蒼涼，細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)也讓人觸目驚心——受侵犯孩子恐懼的眼神、所發(fā)出的奇怪的尖叫聲;打著慈善面孔的校長(zhǎng)和教師對(duì)孩子們肆無(wú)忌憚地毆打、凌辱和侵犯;美術(shù)教師姜仁浩面對(duì)外界壓力和內(nèi)心良知時(shí)的掙扎、無(wú)助，都刻畫(huà)得淋漓盡致，深入人心。當(dāng)看到聾啞孩子被性侵時(shí)的恐懼、無(wú)助;當(dāng)看到校長(zhǎng)在法庭上一副勝利在望、一臉無(wú)辜的丑態(tài);當(dāng)看到儒雅文弱的美術(shù)老師姜仁浩和朋友人權(quán)組織成員徐友真為了受侵犯的`孩子們四處奔走的無(wú)助;當(dāng)看到因?qū)徟薪Y(jié)果不公正，受害學(xué)生全民秀憤怒地拿出刀子捅死了傷害他的老師樸寶賢而致使自己也走上悲劇的結(jié)局，我也按捺不住內(nèi)心的憤怒和激動(dòng)，淚水涌出了眼眶……
影片中的啞語(yǔ)美術(shù)教師姜仁浩事業(yè)不順，妻子早亡，留下一個(gè)患有哮喘病的女兒和奶奶一起生活，他還要靠關(guān)系給錢(qián)才謀得一個(gè)美術(shù)教師的職位，就是這個(gè)表面上看起來(lái)溫順甚至懦弱的男人，在面對(duì)生活的艱辛、人情的壓力甚至生命的威脅時(shí)，和同伴一起，與邪惡勢(shì)力角逐，指引孩子們的心靈重遇光明。該電影讓我們充分看清了人性中“善”與“惡”的角力和對(duì)比，認(rèn)識(shí)到最可怕的“惡”不是直接的、赤裸裸的，而是偽裝在“善”面孔下的“惡”——以“慈愛(ài)”命名的學(xué)校、打著“慈善”牌子的校長(zhǎng)，私下里卻干著見(jiàn)不得人的勾當(dāng)，在事情敗露之后，利用人脈關(guān)系，影響審判結(jié)果。兒童性侵事件本身已經(jīng)令人發(fā)指，而影片中所傳遞出的比此事件更可怕的，是本該行使正義、公平的人和社會(huì)組織暗中卻偏袒權(quán)貴，進(jìn)行著骯臟腐敗的交易;社會(huì)權(quán)力被權(quán)貴所把控和掌握，使受害人蒙冤，使惡人逍遙法外。審判的緣起也是迫于媒體壓力和人權(quán)組織的呼聲，整個(gè)庭審過(guò)程的臺(tái)前幕后，從起訴方到被訴方，從受害者到他們家人，從上層人物到公眾媒體，以及這起社會(huì)事件的方方面面，影片都做了理性地表現(xiàn);影片雖然在情感上直擊人心，表現(xiàn)的過(guò)程卻很理性，不追求刻意煽情，這樣能讓觀眾更深刻認(rèn)識(shí)到發(fā)生這起悲劇發(fā)生的社會(huì)背景。該片導(dǎo)演黃東赫說(shuō)，“片中該事件雖然已經(jīng)有了法律上的判決，但社會(huì)的判決還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不可能結(jié)束”;社會(huì)，也像一個(gè)大熔爐，我們每個(gè)人都身處其中，遭受百煉千錘，“我們一路奮戰(zhàn)，不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變我們�！�
《熔爐》電影的觀后感 10
從小到大，總被父母，老師，周圍的人教育，這個(gè)世界是美好的，是充滿愛(ài)的，而越長(zhǎng)大，這種感覺(jué)越不真實(shí)，我曾經(jīng)那么相信這個(gè)世界是溫暖的，是充滿愛(ài)的，因?yàn)榭吹叫枰獛椭娜宋蚁乱庾R(shí)會(huì)主動(dòng)的幫助他，看到殘忍的畫(huà)面，我會(huì)心生同情，小時(shí)候我以為大家都這樣，可是越長(zhǎng)大，越看到人性的冷漠，越看到這個(gè)社會(huì)的不美好，甚至是丑惡。
看完《熔爐》這部電影，感覺(jué)是無(wú)比的沉重，憤怒；感到社會(huì)是如此的黑暗；感到金錢(qián)權(quán)利凌駕與法律之上。法律制定下來(lái)是為了實(shí)現(xiàn)“公平，公正，平等”，可是現(xiàn)在的法律不過(guò)是給有錢(qián)人做喪盡天良的事情的一種保障。所謂的法律總是成為金錢(qián)的奴隸。
影片《熔爐》中校長(zhǎng)，老師，這些個(gè)所謂的正人君子，慈善家，各種各樣正面的頭銜下卻是一副已經(jīng)腐爛掉的軀殼，我真的想說(shuō)這種人沒(méi)有靈魂。他們對(duì)僅僅只有10幾歲的孩子做出這樣豬狗不如的事，竟沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的羞恥之心。不僅僅只是這些人，他們的辯護(hù)律師，醫(yī)生，片中所有所謂有身份有地位的人，面對(duì)這樣一個(gè)案子，寧愿做一個(gè)小人，寧愿為了錢(qián)為了權(quán)利，也不肯站在孩子這邊，在孩子們的指正面前，用冰冷的法律對(duì)他們大喊，他們?cè)谌鲋e。他們還只是孩子啊，他們的心永遠(yuǎn)比你們純潔何止一百倍，他們何必要撒謊呢，看得我真的很心痛，連這樣一個(gè)所謂公平公正的法律都臣服在錢(qián)權(quán)之下，那還有什么可以實(shí)現(xiàn)公平呢？多么讓人心寒。
開(kāi)案前男主女主和孩子們充滿了希望，以為通過(guò)法律，會(huì)給他們一個(gè)公道，可是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，他們一點(diǎn)一點(diǎn)的陷入絕望，當(dāng)我看到那個(gè)男孩撕心裂肺的哭喊“他殺死了我弟弟”的時(shí)候，我真的恨不得沖進(jìn)去把這些不是人的家伙通通都扔進(jìn)油鍋里炸。結(jié)案后孩子們流的眼淚，女主沖進(jìn)去找律師...而校長(zhǎng)們的歡呼，慶祝，他們像一塊快已經(jīng)腐爛掉的肉在KTV里摟著女人，喝著啤酒炫耀自己怎么通過(guò)關(guān)系贏得官司，大喊“正義總是勝利”，多么諷刺啊，多么丑惡啊，多么讓人心痛��！這似乎在告訴我們?cè)谶@樣一個(gè)社會(huì)下，金錢(qián)至上，這讓我想起了巴爾扎克筆下的法國(guó)，但我覺(jué)得現(xiàn)在這種金錢(qián)至上更加的丑惡，他不給窮人一點(diǎn)點(diǎn)的公正，公正只是給富人的特權(quán)罷了。似乎，沒(méi)有錢(qián)，你所受的一切就都是你應(yīng)得的一樣。
片中我覺(jué)得最讓我覺(jué)得恐怖的鏡頭便是那個(gè)女孩躲在廁所里，而那個(gè)校長(zhǎng)沖上面探出頭來(lái)的那一幕，我真的感到害怕，可能我真的害怕自己突然被人發(fā)現(xiàn)或抓到的感覺(jué)吧，也許大家小時(shí)候都玩過(guò)捉迷藏，當(dāng)我躲在床鋪底下或者柜子中時(shí)，我不知道我什么時(shí)候會(huì)被發(fā)現(xiàn)，所以我會(huì)一直很害怕，而突然出現(xiàn)一雙眼睛告訴你你被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，我會(huì)感到無(wú)比驚恐，害怕他突然就變成魔鬼。當(dāng)我看到這一幕時(shí)就是這種害怕的感覺(jué)，可想而知但是女孩時(shí)多么的害怕無(wú)助，所以她哭喊，她大叫，看到這里我的心都在為她流淚，她還只是個(gè)孩子，為什么她要受這些，這些魔鬼般的人啊。他們凌辱的不僅僅只是她的身體�。�
看到中間時(shí)我就害怕看到結(jié)局，我怕結(jié)局太現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)到我無(wú)法承受，但還好，雖然并不是一個(gè)圓滿的結(jié)局，但至少告訴我，這個(gè)世界上還是有好心人的，有的人雖然沒(méi)文化，但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的強(qiáng)過(guò)那些狼心狗肺的人。
看完影片我去了解了一些韓國(guó)這方面的后續(xù)，我佩服韓國(guó)政府敢播這樣的影片，讓最真實(shí)的社會(huì)出現(xiàn)在人們眼中，有人說(shuō)這部片反應(yīng)了軟弱的.韓國(guó)人，但我看到的是敢于維護(hù)正義的韓國(guó)人，至少他們敢于把事情拍成電影來(lái)改變這個(gè)國(guó)家，就我所知，這部電影上映后，韓國(guó)政府重新修改了這方面的法律，而且也加強(qiáng)了這方面的調(diào)查，這對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)至少是個(gè)好事。在論壇上看到一句話“別的國(guó)家有改變國(guó)家的電影，而中國(guó)只有改變電影的國(guó)家”這句話真的是再恰當(dāng)不過(guò)了。
我們生活在這個(gè)世界上，并不需要多么的有權(quán)有勢(shì)，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，我們會(huì)得到一些東西，同時(shí)也會(huì)失去一些東西，用物理化學(xué)中的物質(zhì)能量守恒應(yīng)該可以很好的解釋這一定理，但是我要說(shuō)的是，永遠(yuǎn)做一個(gè)有良知的人，這比你獲得多少的錢(qián)，多高的榮譽(yù)，多大的權(quán)利都更值得珍惜，不丟失良知是最基本的原則。最后，套用一句電影結(jié)束的臺(tái)詞“我們一路奮戰(zhàn)，不是為了改變世界而是為了不讓這個(gè)世界改變我們”。
《熔爐》電影的觀后感 11
最近我看了一部電影，名字叫做《熔爐》。這部電影講述了一所小學(xué)校長(zhǎng)與教師的故事，他們發(fā)現(xiàn)學(xué)校里的一些學(xué)生被虐待和忽視了，他們的心靈受到了極大的傷害。這些學(xué)生大多數(shù)都來(lái)自一個(gè)叫做“第五福利院”的孤兒院，他們?cè)谀抢镌馐芰藲埧岬呐按秃鲆暋?/p>
電影的主人公是一位女校長(zhǎng)和一位女老師，她們都非常有愛(ài)心和耐心，對(duì)學(xué)生十分關(guān)心。她們發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的'身上有很多傷痕，甚至有些學(xué)生還把自己的手臂用煙頭燙成了一片紅色。她們深深地感到了痛苦，并試圖采取措施，幫助這些孩子走出陰霾。
電影中的故事情節(jié)非常感人，讓人不禁想要流淚。這些孩子們經(jīng)歷了很多痛苦和折磨，但是卻沒(méi)有人關(guān)心他們，沒(méi)有人去拯救他們�？吹竭@些孩子們的遭遇，我感到非常難過(guò)和心疼。
我覺(jué)得這部電影帶給我最深刻的啟示就是，我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)生命保持敬畏之心，對(duì)每一個(gè)人都要抱有愛(ài)心和關(guān)懷，無(wú)論這個(gè)人是誰(shuí)，無(wú)論他來(lái)自哪里，無(wú)論他有多弱小或者多強(qiáng)大。
總的來(lái)說(shuō)，這部電影讓我感受到了人性的光輝和力量，也讓我明白了人與人之間的關(guān)系是多么的重要和珍貴。我希望這部電影能夠引起更多人的關(guān)注和關(guān)心，讓我們一起努力，為弱勢(shì)群體帶來(lái)更多的希望和陽(yáng)光。"
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