電影《音樂之聲》的觀后感(通用24篇)
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,能夠給我們不少啟示,需要寫一篇觀后感好好地作記錄了?墒怯^后感怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的電影《音樂之聲》的觀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
電影《音樂之聲》的觀后感 篇1
《音樂之聲》這部影片,讓我深受感動(dòng)。它是作曲家查理德.羅杰斯與作家奧斯長(zhǎng).哈默斯塔第二于1959年完成的,而后1965年改編成為同名影片。
全篇文章中有音樂連貫而成,講述了一個(gè)熱愛音樂的修女追求自己幸福的過程,內(nèi)容活潑生動(dòng),不少場(chǎng)景,都會(huì)讓我捧腹大笑,但一些場(chǎng)景卻又讓我感動(dòng)流淚。
一位名叫瑪麗亞的修女在修道院表現(xiàn)國(guó)語(yǔ)反常而受到其他修女在的一些雙重評(píng)價(jià),后來她唄院長(zhǎng)拍到一位名叫特拉斯的海軍艦隊(duì)長(zhǎng)家做一名家庭教師。特拉普有七位孩子,剛開始她們都不喜歡她,孩子們用盡辦法捉弄這位新來老師,可是瑪麗亞卻沒有生氣,她帶孩子們做游戲,并教會(huì)了她們很多很多歌曲,可是后來孩子們的父親帶來了一個(gè)女子,也就是她們的新媽媽,瑪麗亞被逼回到了修道院。孩子們很不喜歡這位男爵夫人,可是艦長(zhǎng)已經(jīng)和她訂婚了,但不久后,艦長(zhǎng)對(duì)她又不滿意了,她們解除了婚約。而瑪麗亞和艦長(zhǎng)又漸漸發(fā)生了感情,他們就結(jié)婚了。當(dāng)兩人在度蜜月時(shí),受到了德國(guó)納的任命,但艦長(zhǎng)是一個(gè)非常愛國(guó)的人。最后為了捍衛(wèi)自己急停,他們?cè)谝魳窌?huì)上逃走了。在這平凡中又演譯著不平凡的執(zhí)著,瑪麗亞對(duì)自己生活的執(zhí)著,對(duì)感情的執(zhí)著。不禁讓我想起在現(xiàn)實(shí)的生活中,人們遇到許多的困難時(shí)總是逃避,而逃避是解決不了問題,我們應(yīng)該向瑪麗亞一樣,勇往直前,追尋自己所想要的東西,即使是失敗也無怨無悔,因?yàn)槿松鷽]有永遠(yuǎn)不敗。
這部電影有很多角色都令人難忘。最令我難忘的是馮·特拉普上校上,他的愛國(guó)之情令我難忘。當(dāng)他唱完”Bless my home land forever.”時(shí)看到期望祖國(guó)美好的希望破滅,不禁哽咽得無法繼續(xù)唱下去,這讓我們看到了上校高尚的愛國(guó)情懷。馮·特拉普一家為了自己的尊嚴(yán),不惜拋下自己所有的財(cái)產(chǎn)和地位以及冒著生命危險(xiǎn)逃出奧地利的行動(dòng)讓我非常的感動(dòng)。在現(xiàn)實(shí)中也有許多愛國(guó)的例子,如:錢學(xué)森在美國(guó)度過了20年,在航空科學(xué)上取得了卓越的成就。1949年,他得知新中國(guó)成立了,非常興奮,毅然決定拋開在美國(guó)的優(yōu)越條件回國(guó)參加建設(shè)。雖然美方百般阻撓,但這并沒有讓錢學(xué)森放棄。當(dāng)他回到祖國(guó),他興奮地說:“我相信我一定能回來,現(xiàn)在終于回來了!”這件事讓我深深的佩服錢學(xué)森爺爺?shù)膼蹏?guó)之情。
“捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸!比耍钪皇菫榱俗约憾菫榱嗣褡,為了祖國(guó),為了國(guó)家的尊嚴(yán)。愛國(guó)是中華幾千年以來的傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)該熱愛自己的祖國(guó),我們不能因?yàn)楸粔浩榷艞壸约旱淖鎳?guó),放棄這流傳了幾千年的美德。正所謂“威武不能屈” ,我們絕不能因?yàn)橥{而投靠侵略自己祖國(guó)的人。看了這部電影,我明白了要忠于祖國(guó)、熱愛祖國(guó)的道理,這個(gè)道理絕對(duì)能使我受益一生。
一個(gè)退役的上校,家里連續(xù)換了14個(gè)家庭教師,你要是第15個(gè),你敢去嗎?
可是一個(gè)修女去了,不但去了,而且成功了——————
第一:修女找到了愛情,成為上校的太太。
可是,上校的前女友,一個(gè)有地位的、有金錢、美麗、高貴的女人,在用盡心思,卻沒有得到孩子們和上校的心之后,只好傷心而退。
而修女,之前只是一個(gè),一無所有的修女而已,一生的命運(yùn)從這樣的選擇開始發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
第二:那7個(gè)孩子和上校都愛她;
第三:她可以永遠(yuǎn)不再做修女。
你敢想嗎?她成功不是用心機(jī),而是用的真誠(chéng)的愛心:
當(dāng)她第一次到來的時(shí)候,面對(duì)孩子們的種種惡作劇,她真誠(chéng)的與她們溝通:“當(dāng)一個(gè)人來到一個(gè)完全陌生的環(huán)境,要和完全不認(rèn)識(shí)的人在一起生活的時(shí)候,會(huì)怎樣呢?可能很多人都會(huì)感到害怕,緊張,可是,我沒有感覺到,相反,對(duì)你們熱情的招待,我真是太感動(dòng)了……”孩子感動(dòng)的哭了,當(dāng)她得知孩子們的媽媽去世后,爸爸就再不許家里有歌聲和笑聲后,知道孩子為什么要惡作劇后,她開始教孩子們唱歌,做游戲,她甚至在沒有辦法的情況下用窗簾給孩子們自己做衣服,因?yàn)樗f:她們漂亮的緊身衣不方便運(yùn)動(dòng),她也害怕孩子們怕把衣服弄壞爸爸生氣,而玩的不開心。她帶孩子們一起到戶外郊游,上樹、劃船……同時(shí),她隨時(shí)隨地的教孩子們知識(shí),打雷下下雨的晚上,她教會(huì)孩子們戰(zhàn)勝恐懼,和孩子一起快樂生活學(xué)習(xí),正是由于,她出于一片真心,真正為了家里帶來歌聲和笑聲,她甚至不同意上校用哨子喊孩子們,她說孩子有自己的名子,這樣不尊重人……
面對(duì)上校那張死板的臉,生硬的做法,她敢于堅(jiān)持自己的想法和做法,并在上校反對(duì)的時(shí)候,她也敢于講清自己的想法,并說服上校。
相比之下,他的前女友,看上的是他的錢、地位還有大房子,雖然也喜歡他,可是,她不喜歡孩子,想要把孩子們送到寄宿學(xué)校去,和孩子在一起也是應(yīng)付,強(qiáng)忍著……
和開朗、自然、大方、有愛心、愛唱、愛孩子的修女比起來,上校最后和前女友說:你走吧,我們不合適,不要互相欺騙了,這樣對(duì)你不公平……
當(dāng)你聽到你將是第15個(gè)被折磨的人的時(shí)候,你害怕嗎?你還會(huì)面對(duì)嗎?你有信心走到那樣的一個(gè)新環(huán)境嗎?她選擇了,她成功了,人生就是這樣,往往只看到失敗,卻看不到失敗后面的成功,每一個(gè)人的成功,實(shí)際上是建立在他人失敗的基礎(chǔ)之上的。那么,面對(duì)你目前的失敗,你會(huì)怎樣呢?
當(dāng)你擁有的時(shí)候,你感到幸福嗎?當(dāng)你失去的時(shí)候,你感到痛苦嗎?在得與失之間你更多的想到了的是什么呢?一個(gè)人是要算計(jì)著活著,還是要真誠(chéng)的象修女這樣的生活呢?你有過助人的經(jīng)歷和被助的幸福嗎?人字的結(jié)構(gòu)是相互支撐的,助人是快樂之本,受助是幸福之源。
孩子們的天性便是追求自由,影片里的孩子們各自有自己不同的性格,愛好和理想。他們不愿意過這種嚴(yán)加管束的生活,總設(shè)法捉弄?dú)v屆的家庭教師,使他們呆不下去。對(duì)瑪麗亞自然也不例外:一會(huì)兒出其不意把蛤蟆放在她的口袋里;一會(huì)兒趁她不備將松球放在她的座位上。但瑪麗亞自己就具有孩子般的性格,她能理解孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中的所作所為。她引導(dǎo)他們,關(guān)心他們,幫助他們,贏得了他們的信任,很快就成了他們的知心朋友,建立了深厚的感情,用窗簾布給孩子們做了游戲服,帶他們?nèi)ヒ安、郊游、爬樹和劃?教他們唱歌,從“多,來,米”學(xué)起,直到排練歌曲。于是這個(gè)家庭平添了笑語(yǔ)、歡樂和生氣,充滿了音樂之聲。
音樂感動(dòng)的不僅是孩子,上校,一個(gè)對(duì)自己和對(duì)別人都有著嚴(yán)格要求,又有些沉醉于以往的男人,聽到音樂后,激起了內(nèi)心深處埋藏已久的情感,無法掩飾的忘我,輕輕的哼著。音樂不僅改變了孩子,也改變了上校,從此變得更有人情味。
自由與專制的斗爭(zhēng)、愛與邪惡的較量,永遠(yuǎn)是人類文明史上最壯烈的場(chǎng)景。一曲音樂之聲,就是一聲自由戰(zhàn)勝專制,愛征服邪惡的頌歌。自由與愛,源自于自然,源自于心靈,是人類最久遠(yuǎn)、也是最永恒的追求。但專制與邪惡,總不愿意見到人類沐浴在自由與愛的光明中,不愿讓人們自由地愛,恐懼人們熱愛自由,總要千方百計(jì)將自由窒息,將愛毀滅!但自由與愛的偉大,正在于他們不懼任何壓迫,不懼任何威脅,不懼任何邪惡。因?yàn)閻叟c自由源自心靈,源自自然,源自上帝賜與人類的無窮的力量,因此,愛與自由終將戰(zhàn)勝專制、戰(zhàn)勝邪惡、同時(shí)也戰(zhàn)勝自己達(dá)到新的輝煌。有史以來,每一次專制對(duì)自由的壓迫,每一次邪惡對(duì)愛的污辱,換來的都是自由的更高的境界,是愛的更美的表現(xiàn)。但是我們必須敢于面對(duì)專制與邪惡,必須敢于與專制與邪惡說不!
自由地愛,熱愛自由,我們將無往而不勝。
電影《音樂之聲》的觀后感 篇2
《音樂之聲》是一部很有名的教育片,在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)老師也曾帶我們賞析過。而這次是第二次賞析這部影片,與第一次相比,感觸頗多,也改變了自己的很多看法。
從影片情節(jié)來看,講述了一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事:一位自由奔放的年輕修道女瑪麗亞被送到特拉普船長(zhǎng)家做家庭教師。他們家共有七個(gè)孩子,特拉普船長(zhǎng)在妻子去世后,一直用嚴(yán)格的軍紀(jì)訓(xùn)練他的孩子們,孩子們一開始行為不端,趕走了很多的家庭教師。這一切在瑪麗亞來到之后發(fā)生了很大的改變。在瑪麗亞愛的感化下,孩子們變得活潑、有愛。在這之后瑪麗亞也與船長(zhǎng)產(chǎn)生感情,并結(jié)婚了。
細(xì)品影片中的內(nèi)容,很多場(chǎng)景中都蘊(yùn)含著這位家庭教師的教育機(jī)智。比如在瑪麗亞初到特拉普船長(zhǎng)家,孩子在知道她是第一次當(dāng)家庭教師時(shí),就開始作弄她。她們?cè)谒目诖锓徘嗤,在她的板凳上放松果…想讓她出糗?/p>
第一次看到這里的時(shí)候,總以為瑪麗亞會(huì)與特拉普船長(zhǎng)告密,結(jié)果卻不是這樣,瑪麗亞告訴船長(zhǎng)是自己得了風(fēng)濕所以才不敢坐,并且對(duì)于孩子們的惡作劇,瑪麗亞也是只字未提。她為什么要這樣做呢?告訴船長(zhǎng)讓他好好“管教”孩子們不是更好嗎?
當(dāng)這一次再賞析影片時(shí),我懂得了其中的道理。
我們往往只停留在問題的表面,正如在影片中孩子們對(duì)每一位家庭教師都會(huì)惡作劇,我們只看到了問題,而沒有看到原因,從影片中我們不難看出,孩子們想要趕走家庭教師無非是想得到父親的關(guān)注,因?yàn)橹挥袥]有家庭教師時(shí),父親才會(huì)陪伴他們,其實(shí)也就是孩子們?nèi)鄙賽邸?/p>
瑪麗亞處理這種問題的方式是想告訴孩子們這種方式是沒有用的,我不會(huì)生氣,也不會(huì)告狀,接著就是用愛去感化孩子們,讓孩子們感受到愛。她親手為每個(gè)孩子定做了一套衣服,在孩子們遇到問題時(shí)耐心陪伴,幫他們出主意
看啊,這是一位多么有愛的老師!
她寬容、善良、機(jī)智,能帶給孩子們真正想要的,真的很讓人欽佩。
這也不禁讓我深思起來,在面對(duì)孩子出現(xiàn)紀(jì)律教育問題時(shí),我們應(yīng)該怎么做?
正如《0-8歲兒童紀(jì)律教育》一書中寫的:我們首先要看到孩子的行為,然后追溯行為背后的原因,才能選擇出最適宜的教育方法。只有當(dāng)紀(jì)律教育是針對(duì)問題的原因時(shí),紀(jì)律教育才能奏效。相信影片中那些以前的家庭教師也使用過各種方法來面對(duì)孩子們的紀(jì)律問題,可想而知這些方法都不奏效,我想問題應(yīng)該就是這些方法沒有針對(duì)問題的原因。
所以在今后我們?cè)诮鉀Q孩子的紀(jì)律問題時(shí)要看清行為背后的原因。
比如當(dāng)孩子出現(xiàn)打人的行為時(shí),我們要觀察孩子該行為出現(xiàn)的頻率、特定場(chǎng)景等,這樣來判定孩子打人是由于缺少關(guān)注還是語(yǔ)言表達(dá)能力欠佳,溝通能力欠佳……在判定原因后我們要采取相應(yīng)的措施來進(jìn)行紀(jì)律教育。
另一個(gè)令我印象深刻的就是孩子們的狀態(tài)。
影片中孩子們時(shí)根據(jù)特拉普船長(zhǎng)的哨聲出場(chǎng)的,出場(chǎng)的方式讓人不禁想笑,這宛如是訓(xùn)練一般,一種哨聲一個(gè)動(dòng)作,一板一眼。
而在瑪麗亞的家庭教育模式下,孩子們活潑開朗天真,他們?cè)谝黄鹪谏巾斏蠈W(xué)習(xí)唱歌,在騎行時(shí)唱歌,在小河邊唱歌……瑪麗亞帶著他們到大自然中去感受,通過大自然來學(xué)習(xí)音樂,在這一幕幕中我們看到了屬于這些孩子該有的童真、可愛。
與此同時(shí)我看到了一個(gè)老師的可愛之處,她懂孩子,知道孩子需要什么。
在自然環(huán)境中,孩子們才能放得開,才找得到自己。
她也懂得通過大自然將知識(shí)傳授給孩子們,通過跳臺(tái)階、騎車等方式孩子們很快學(xué)會(huì)了基礎(chǔ)的音調(diào)、音高……這也為他們今后學(xué)習(xí)歌曲奠定了很好的基礎(chǔ)。當(dāng)他們的父親聽到孩子們的歌聲時(shí)都不禁吃驚、感動(dòng)。連他都沒有想到他的孩子會(huì)唱出這樣的歌曲,不僅是有技術(shù)含量的歌曲,更是一首飽含深情的歌曲。這樣的感情是怎樣灌輸給孩子的呢?是講解給孩子聽的嗎?顯然不是,是通過孩子們自身的感受力得到的。
在幼兒園課程中,我們也將培養(yǎng)孩子的感受力放在我們的活動(dòng)目標(biāo)中。讓孩子通過嗅聽視味觸等感覺器官來感受事物,也會(huì)設(shè)置課程讓孩子們親近自然,比如開設(shè)種植課,孩子們自己播種、施肥澆水、收獲,這遠(yuǎn)比告訴孩子們“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”要有效的多。
不僅如此,孩子們對(duì)植物也會(huì)萌生特別的感情,他們會(huì)關(guān)心愛護(hù)它們,有時(shí)還會(huì)蹲下輕輕撫摸它們,這些都是孩子天生的愛心,在自然的環(huán)境中,他們天生的情感都會(huì)萌發(fā)出來。
影片中還有一個(gè)細(xì)節(jié)也讓我難忘,就是在瑪麗亞第一次來到特拉普船長(zhǎng)家里的時(shí)候,孩子們做自己介紹,其中小男孩寇特是這樣介紹自己的:“我叫寇特,11歲,我很任性!
瑪麗亞點(diǎn)點(diǎn)頭,緊接著寇特問瑪麗亞:“什么是任性?”
瑪麗亞說:“那說明你希望像男孩般被對(duì)待。”這段簡(jiǎn)短的對(duì)話卻也起起伏伏。
寇特連任性都不知道是什么意思,那他怎么會(huì)說自己任性呢?
很顯然是通過別人口中所說他得到的字眼。也就是我們說的為孩子“貼標(biāo)簽”。當(dāng)我們?yōu)楹⒆淤N上這樣那樣的標(biāo)簽時(shí),孩子就會(huì)以為我就是這樣的,潛意識(shí)里就會(huì)認(rèn)為自己是這樣的人,在發(fā)展中也就會(huì)往這個(gè)方向發(fā)展下去。
影片中,我們看到了機(jī)智的 瑪麗亞,她告訴寇特,任性是“希望像男孩般被對(duì)待”,而不是我們所認(rèn)為的“調(diào)皮搗蛋”。通過瑪麗亞之口所說的“任性”,多了一分對(duì)小男孩的期待與信任,可見瑪麗亞作為一名老師是多么的愛孩子,不將負(fù)面的評(píng)價(jià)帶給孩子。
在生活中,我們對(duì)孩子也需要放下我們的評(píng)判,因?yàn)槲覀儾恢牢覀兊囊痪錈o心之話會(huì)給孩子帶來多大的影響。而我們所謂的給孩子的“標(biāo)簽”都是我們以為的,并不一定是事實(shí)。
比如一個(gè)小男孩很愛哭,有人可能會(huì)說:“怎么像個(gè)女孩子一樣?”“怎么這么愛哭”等等。
可能這個(gè)孩子愛哭只是因?yàn)樗l(fā)泄自己情緒的方式就是哭,而“愛哭”是不分性格的,沒有規(guī)定男生就不能哭,一味的忍受自己的情緒是不健康的方式。
當(dāng)我們給孩子訂下這樣的標(biāo)簽之后,孩子可能真的就會(huì)朝這個(gè)方向改變,因?yàn)樵谒磥怼澳銈兌颊f我像個(gè)女生”,那么在這之后,可能孩子的更多行為也會(huì)偏女性化,因?yàn)檫@是我們給他的“定義”和“期待”。
另一方面,當(dāng)我們習(xí)慣為孩子貼標(biāo)簽之后,孩子也會(huì)習(xí)得這樣的行為,也會(huì)習(xí)慣性地對(duì)別人的行為等作出評(píng)判,貼上標(biāo)簽。
影片中的孩子們?cè)诘谝淮我姷浆旣悂啎r(shí),就為她貼上很多的標(biāo)簽。從這方面來看,這是一個(gè)不尊重別人的行為,每個(gè)人都有自己為人處事的方式,不需要?jiǎng)e人來加以論斷,因?yàn)檫@種事是沒有對(duì)錯(cuò)的,不過是每個(gè)人都有差別罷了。在見到瑪麗亞的第一眼,就有幾個(gè)孩子說瑪麗亞的穿著很丑,我們要看到,孩子們所說的“丑”是他們以為的那樣,但換個(gè)人來看就不一定是這樣的看法了。所以在面對(duì)孩子時(shí)一樣,我們不能把這種主觀臆斷的方式帶給孩子。
那我們可以怎么做呢?
其實(shí)很簡(jiǎn)單,放下我們主觀的想法,描述事實(shí)。
比如當(dāng)一個(gè)小男孩遇到問題喜歡哭時(shí),我們可以這樣做,輕輕走到他的旁邊告訴他:“我現(xiàn)在看到你在哭,你是遇到了什么事情嗎?如果你需要我的幫助,你可以來找我!
然后可以走到稍微有點(diǎn)距離的地方,靜靜地等待孩子來找你。
當(dāng)孩子來找你時(shí),你可以告訴他:“是的,當(dāng)你遇到問題時(shí),如果你能告訴我,我才知道如何幫助你!
通過這樣的方式,讓孩子感受到他是被看到的。
這樣的方式也是需要一次次的實(shí)踐才行,孩子慢慢的就會(huì)改變自己的行為,遇到問題時(shí),用尋求別人的幫助來代替哭。
因?yàn)樗麜?huì)發(fā)現(xiàn)這樣的方式比哭更有效地解決了問題。這也是從孩子的需要出發(fā)的?吹胶⒆拥男枰,我們就能更好地解決問題了。
一部好的影片,一字一句都值得我們?nèi)テ肺、去學(xué)習(xí),每一次品味收獲都不同,從影片中我們不僅是看到別人,同時(shí)也是在看到自己,反省自己,這也是一次成長(zhǎng)。我想下次再欣賞、品味這部影片,又會(huì)有不一樣的收獲吧!
電影《音樂之聲》的觀后感 篇3
不久前,我又重看了一遍《音樂之聲》。雖然這是部老片子,但是每次看還是會(huì)有新的感覺。
故事發(fā)生在維也納。善良活潑的修女瑪利亞被修道院派到退役海軍上校特拉普的家中,給他的七個(gè)孩子當(dāng)家庭教師,斃麃唲倎頃r(shí),孩子們并不歡迎她,因?yàn)樗麄冇X得:誰(shuí)都沒法跟自己的媽媽相比。瑪利亞教孩子們唱歌、跳舞、做游戲,逐漸成為他們的好朋友,最終她不但得到了孩子們的認(rèn)可,也贏得了特拉普上校的心,他們成為了一家人。他們與納粹軍官斗智斗勇,在修道院修女們的幫助下逃出國(guó)境,去追求幸福的生活。
這部影片不僅畫面美,最打動(dòng)人的地方是它的音樂。孩子們?yōu)闅g迎男爵夫人的到來,唱起了瑪利亞教給他們的歌《音樂之聲》。上校無法相信這歌聲會(huì)是孩子們唱的,自從他們的媽媽去世后,家里的氣氛全變了,不再像以前一樣充滿歡笑,整天死氣沉沉,就像一座軍營(yíng)。是瑪利亞改變了一切,家里那久違的歌聲和溫馨又回來了。一曲歌罷,一家人緊緊擁抱在一起?吹竭@個(gè)場(chǎng)景,誰(shuí)不為之感動(dòng)?
瑪利亞初次離開修道院時(shí),對(duì)未來很迷茫,她給自己打氣:“上帝關(guān)上了一扇門,他又會(huì)在別處開一扇窗!边@句話觸動(dòng)了我,我們?cè)诶щy面前,不要膽怯,不要輕言放棄,斃麃喢鎸(duì)感情的困惑,逃回修道院。院長(zhǎng)嬤嬤鼓勵(lì)她,要勇敢地面對(duì)自己的情感:“翻越每一座山,上溯每一條溪,追尋心中的彩虹!”瑪利亞重新回到上校家中,最終找到了屬于自己的幸福。披著潔白的婚紗,隨著音樂的腳步,瑪利亞一步一步走向自己的幸福。幸福要靠自己去追求!
電影《音樂之聲》的觀后感 篇4
昨天我觀看了《The sound of music》,影片引起的人的思緒讓我久久不能平靜入睡,一遍遍回憶著那些美麗的風(fēng)景、歌聲、笑臉和畫面……
影片中的故事發(fā)生在被德國(guó)吞并了的奧地利,講述的是年輕的見習(xí)修女瑪利亞到退役的海軍上校特拉普家中做家庭教師,瑪利亞用智慧和愛心逐漸溫暖了上校的七個(gè)孩子,并與他們建立了深厚的感情,教會(huì)了孩子們?cè)S多歌曲。給孩子們帶來歡樂的同時(shí),一份久違的情愫在不茍言笑的上校和身份懸殊的家庭教師中萌生,上校被瑪利亞美妙、動(dòng)人的歌聲和她帶給整個(gè)家庭的快樂所融化,
它講述的故事是快樂地生活,在生活中發(fā)現(xiàn)快樂的重要方法是樂觀堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度,還有借助音樂來創(chuàng)造快樂的重要方法。它講述了愛情的故事、家庭的故事,它描繪了善良、愛心、智慧、自由、積極、熱情、尊嚴(yán)、尊重、氣度、原則、團(tuán)結(jié)、忠誠(chéng)、愛國(guó)和坦誠(chéng)相見等等。我不知道電影敘述的故事會(huì)不會(huì)發(fā)生在自己身邊,但這個(gè)故事的確給人帶來很多美好的回憶和思考,讓人精神愉悅,從內(nèi)心里也向往著故事中的歡樂,還有那美麗的阿爾卑斯山脈,翠綠的草地,潺潺的流水,夕陽(yáng)中的背影……
故事的最后講述的是上校和瑪利亞勇敢、智慧地帶領(lǐng)七個(gè)孩子在修女們的幫助下突出重圍,不屈服德國(guó)納勢(shì)力逃離家園,跋山涉水找尋心靈的寧?kù)o和精神的自由的情景,緊張的逃離讓人鑿實(shí)為他們捏了把汗,也為上校作為一名故國(guó)將士、一位丈夫、一位父親所表現(xiàn)出的沉著擔(dān)當(dāng)、不屈不撓之精神喝彩,而此時(shí)他善解人意的妻子一直勇敢站在他身邊,盡心保護(hù)著孩子,默契地配合著最終獲得勝利。
電影中很多地方由歌聲代替敘述,每首歌都恰如其分地安排在劇情中,每句歌詞都彌足珍貴地向人們講述著人生路上要不斷堅(jiān)信的道理。比如對(duì)初戀的珍藏,不要執(zhí)迷于年輕時(shí)一時(shí)的感覺,要耐心等待“the star belong to you”;比如修女院院長(zhǎng)告訴瑪利亞,修女院不是用來逃避現(xiàn)實(shí)的地方,對(duì)于人生路上遇到的迷茫、困惑和問題只有勇敢的面對(duì)并想辦法去解決才能獲得心靈的安靜、平和和精神上的舒暢;又比如本來不愿孩子們參加民歌大賽的上校為解救全家不得不參加比賽,最后拿著吉他在臺(tái)上獨(dú)唱《雪絨花》,唱道“Bless my homeland forever”時(shí),想起自己的祖國(guó)淪陷自己要被迫離開時(shí)哽咽著唱不下去,一個(gè)大丈夫平時(shí)埋藏在心的情感通過吉他聲和噙著的眼淚淋漓盡致地表現(xiàn)出來,這一切被瑪利亞敏感地捕捉到,她迅速用歌聲接上,隨后孩子們加入,最后全場(chǎng)奧地利觀眾加入,影片達(dá)到一個(gè)高潮。
上校率領(lǐng)全家能最終順利逃離納粹還有一個(gè)重要原因,就是得到老朋友音樂經(jīng)紀(jì)人和瑪利亞之前所在修道院院長(zhǎng)和修女們的幫助,而在這關(guān)鍵的時(shí)候能得到他們的幫助有至少兩個(gè)原因,一是上校平日的為人正直、坦蕩、大方贏得朋友的尊重,另一個(gè)原因是瑪利亞的為人得到修女院的認(rèn)可和喜歡。這也說明人要常懷善心、常做善事,平日所積累的善德最終會(huì)在你遇到困難時(shí)給你帶來希望,總會(huì)有一只手伸出來給你幫助。正如電影中,瑪利亞在離開修道院前往上校家走馬上任時(shí),在她獲得上校的愛,既欣喜興奮有不敢相信現(xiàn)實(shí)時(shí)所說的那句話一樣:God close a door in front of you,there will be another door opened for you!
電影情節(jié)豐富,高潮迭起,有高揚(yáng)、輕快的節(jié)奏,也有緊張、壓抑的插曲,有美麗、浪漫的憧憬,也有扭曲、報(bào)復(fù)的人性。最讓人不能忘懷的當(dāng)然是女主角瑪利亞了,她單純、快樂,熱情、活潑,勇于接受挑戰(zhàn),同時(shí)聰明、大度,富有智慧、多才多藝。她讓一個(gè)本來了無生機(jī)的家庭逐漸散發(fā)出生氣和活力,她的愛讓孩子們打開心扉回歸天性,逐漸喜歡她、依賴她、不能離開她;她的堅(jiān)持她的倔強(qiáng)她的才藝和對(duì)孩子們的愛將一個(gè)冷酷的男人的激情也重新點(diǎn)燃…..一個(gè)好女人是一粒火種,是一本好書,是一首溫馨的音樂,是淡淡而持久的芳香,是得體溫柔的笑厴,是耐人尋味、引人追隨的一股力量。而瑪利亞正是這樣的一個(gè)女人,讓我敬佩、欣賞!
值得一提的還有另外一個(gè)重要角色就是差點(diǎn)成為上校妻子的男爵夫人,她美麗、高貴、優(yōu)雅、富有,也有聰明、善解人意的一面。電影先把男爵夫人以上校妻子最佳人選的方式帶進(jìn)情節(jié),他們地位相當(dāng),品味相同,在一起也能談得來,在一般人眼里這是最完美的結(jié)合。男爵夫人也就此認(rèn)為她即將要成為七個(gè)孩子的繼母,和上校開啟強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手的幸;橐。可瑪利亞與上校在舞會(huì)上的一段默契完美的奧地利民族舞蹈所流露出來的感情讓男爵夫人有了危機(jī)感,企圖說服瑪利亞離開讓這根還未發(fā)芽的感情之苗就此夭折未果,兩顆心靈深處火花的產(chǎn)生、激情的碰撞、情感的共鳴、靈魂的契合最終譜出真愛的篇章。男爵夫人的退出姿態(tài)是讓我欣賞的,她始終是高貴且優(yōu)雅的,在即將親耳聽到上校對(duì)她說出所愛非伊人之前,她選擇了保存自己的尊嚴(yán),不讓自己面子盡失的方式,說出上校其實(shí)也不合適自己的理由,噙著眼淚、帶著微笑輕輕吻別愛人,優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身離去。沒有爭(zhēng)吵、沒有中傷、沒有憤怒、沒有歇斯底里、沒有嫉妒、沒有流言蜚語(yǔ)……這樣的退出其實(shí)很體面,即使最終沒有得到所愛,也沒有失去本身的尊嚴(yán),有勇氣!
總之,《音樂之聲》這部電影是很久以來再次深深感動(dòng)我的一部外語(yǔ)片,它帶給人的思考和回味是永恒的,我將把它給我的所有美好感覺深深烙印在心里。也希望自己能從影片中的人物身上汲取到精神營(yíng)養(yǎng),學(xué)習(xí)到瑪利亞那些美麗的閃光點(diǎn),讓自己變得更寬容、豁達(dá)、智慧,也贏得更多人的喜愛,用她告訴的精神指引自己找到生命中的真愛!
電影《音樂之聲》的觀后感 篇5
一個(gè)地方流失了自己的民間文化,便會(huì)失去歷史的根脈與精神……莫扎特在薩爾茨堡宮廷樂隊(duì)擔(dān)任樂隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)時(shí),仍過著一貧如洗的生活。到了冬天,連買碳的錢也沒有,他只好抱著帶病的妻子跳舞取暖……因?yàn)樯衿娴囊魳,因(yàn)橛羞@樣一位浪漫的樂神,薩爾茨堡成了一座名副其實(shí)的音樂之都。
多年前的一部好萊塢經(jīng)典影片《音樂之聲》中的許多場(chǎng)戲便是在薩爾茨堡取的景。影片中特拉普上校一家的種種瑣事仍記憶猶新,也使我平添了一份對(duì)這座城市的向往,因?yàn)樗?dú)一無二的音樂氛圍。薩爾茨堡在馮驥才先生的筆下成了樂神的搖籃:四季樂聲悠揚(yáng),除了街頭巷尾的音樂聚會(huì)外,最主要的音樂會(huì)有霍亨薩爾茨堡要塞的室內(nèi)樂、米拉貝爾宮的宮廷音樂會(huì)、米拉貝爾花園里的燈泉音樂會(huì)以及音樂廳里的大型音樂和戲劇會(huì)演。仲夏之夜,隨便走在一個(gè)小巷里,你都能聽到從窗口或陽(yáng)臺(tái)里飄出的莫扎特的小夜曲。那樂聲不疾不徐,扣人心弦,令人惆悵。置身在這樣一個(gè)音樂世界里,我感覺莫扎特并沒有遠(yuǎn)去,他與薩爾茨堡同在!音樂由此也成為了構(gòu)成薩爾茨堡城市文化的最主要特色。記得我的一位老師曾說:學(xué)校是一個(gè)不可以沒有歷史文化沉淀的地方。古今中外名校千百年的輝煌歷史讓我對(duì)這句話深信不疑。推而廣之,一座城市如果沒有亙古的歷史,又不是千年古都、百年重鎮(zhèn),那它則必須有自己的獨(dú)特的個(gè)性。沒有個(gè)性的城市是毫無吸引力的,F(xiàn)代文化的沖擊使都市個(gè)性的存亡問題刻不容緩地?cái)[上了我們的桌面。當(dāng)今世界有這樣一種趨勢(shì):越來越多的城市把自己的建設(shè)目標(biāo)定位為國(guó)際化大都市。殊不知一座城市在進(jìn)入現(xiàn)代化的進(jìn)程中的一個(gè)重要標(biāo)志就是把歷史的一切創(chuàng)造作為一種文化財(cái)富!
無數(shù)的民間老藝人在無聲無息地逝去,隨他們而去的是一種民間藝術(shù)的斷絕。一個(gè)地方流失了自己的民間文化,便會(huì)失去歷史的根脈與精神,因?yàn)檎嬲臍v史是最廣大勞動(dòng)人民創(chuàng)造的,民間文化最能體現(xiàn)一個(gè)民族根本的性格和情感。在上海申辦世博會(huì)的過程中,城市,讓生活更美好,這樣一句宣傳語(yǔ)在數(shù)以萬(wàn)計(jì)的來稿中脫穎而出。它明確無誤地告訴了我們:城市個(gè)性,個(gè)性城市。構(gòu)建一個(gè)別具特色的城市文化地圖是何等重要!
電影《音樂之聲》的觀后感 篇6
《音樂之聲》這部影片實(shí)在是太美了,觀后令我久久不能忘懷。劇中優(yōu)美而又熟悉的音樂旋律,令我陶醉!修女瑪利亞的教育理念,特別是她跟七個(gè)孩子和家長(zhǎng)的故事,令我感動(dòng)!
瑪利亞沒有接受正規(guī)的專業(yè)理論的教育,但是她能夠通過自己的語(yǔ)言、行為讓孩子們信任自己,并且使孩子接受自己。從瑪利亞第一次和七個(gè)充滿個(gè)性的孩子見面開始,我們就看到了她那獨(dú)特的教育態(tài)度,面對(duì)孩子們的惡作劇,既沒有當(dāng)面指責(zé),也沒有當(dāng)著家長(zhǎng)揭穿,而是去了解孩子們惡作劇背后的原因,尤其是在受到孩子們的捉弄后,面帶微笑的說:“我要感謝各位今天放在我口袋里的禮物,你們使我感到快樂和溫暖!蓖ㄟ^這件事情的巧妙處理,讓孩子們自然地把她當(dāng)做一位慈祥而又容易接近的朋友、長(zhǎng)輩看待。七個(gè)孩子由于長(zhǎng)期的軍事化管理,自由、童心、個(gè)性、甚至夢(mèng)想都被壓抑和禁錮,瑪利亞根據(jù)孩子們的年齡和個(gè)性特點(diǎn),帶領(lǐng)他們走向社會(huì)、走向大自然,開啟了他們的心靈,放飛了理想。
見習(xí)修女瑪利亞愛唱歌、愛跳舞,還十分喜愛大自然。修道院院長(zhǎng)覺得瑪利亞不適合過與塵寰隔絕的生活,介紹她去薩爾茨堡當(dāng)上了海軍退役軍官馮·特拉普上校家7個(gè)孩子的家庭教師。
馮·特拉普妻子早逝。上校管理孩子的方法簡(jiǎn)單而粗暴。按水兵操練的要求管理孩子,斃麃喭麄兘⒘松詈竦母星。上校準(zhǔn)備離家去維也納,在這期間,瑪利亞和孩子們排練歌曲、做游戲、去大自然中游玩,整個(gè)家庭充滿了音樂之聲。
當(dāng)上校帶著準(zhǔn)備與他結(jié)婚的男爵夫人回來時(shí),發(fā)現(xiàn)他的“水兵們”已被訓(xùn)練成一支很有素養(yǎng)的家庭合唱隊(duì)。
同時(shí),瑪利亞激起了上校對(duì)生活的熱愛,喚起了他對(duì)瑪利亞的愛情。于是上校拒絕了男爵夫人,到修道院找瑪利亞,他們終于結(jié)成了美滿的伴侶。
這時(shí)正是30年代希特勒吞并奧地利的前夕。在薩爾茨堡舉行奧地利民謠音樂節(jié)的當(dāng)天,上校被命令上校參加納粹的海軍,并嚴(yán)密監(jiān)視。借著參加民謠音樂節(jié)的機(jī)會(huì),特拉普家庭合唱隊(duì)在奧地利同胞面前奉獻(xiàn)出他們心底里的歌,并在朋友和修女們的協(xié)助下,逃出了多難的祖國(guó),來到了自由之地。
音樂與歌聲是情感的一種宣泄,人們歡樂的時(shí)候唱歌,痛苦的時(shí)候也唱歌!兑魳分暋肥遣恳魳穭,瑪利亞在不停的唱歌,那是她對(duì)自由的一鐘向往,對(duì),是自由,雖然起初她自己并未意識(shí)到這一點(diǎn)。
自由,是這部影片所要表達(dá)的主題之一。
修道院是修身養(yǎng)性的地方,有點(diǎn)雷同于中國(guó)的道觀和寺廟,但它實(shí)質(zhì)上是對(duì)人性的一種束縛,規(guī)矩甚多,斃麃嗭@然不屬于那種地方,她熱愛自由,喜歡奔跑于廣闊的草地上,喜歡象小鳥一樣地唱歌。她的這種行為是不被修道院里眾人理解的,所以她感到迷茫,覺得自己做錯(cuò)了事,應(yīng)該向上帝懺悔,幸好院長(zhǎng)是個(gè)通情達(dá)理的人,是個(gè)值得尊敬的人,我們看到她也唱歌,很動(dòng)聽。如果沒有這位開明的院長(zhǎng),瑪利亞很可能會(huì)象其他修女一樣在修道院里過著平淡乏味而單調(diào)的日子,然后隨著歲月的流逝,慢慢地忘記任何開口唱歌。院長(zhǎng)很可能在瑪利亞身上看到了自己年輕時(shí)的影子,所以希望她不重蹈覆轍。
從傳統(tǒng)的意義上說,一個(gè)幸福的人必須擁有一個(gè)幸福的家庭,對(duì)于女人來說更是如此,所以純真、熱情、美麗的瑪利亞后來成為了船長(zhǎng)的妻子。影片為了表現(xiàn)瑪利亞和船長(zhǎng)之間的愛情,安排了伯爵夫人這一角色。當(dāng)然這位伯爵夫人也美麗,善解人意,而且還很富有,看起來是船長(zhǎng)妻子的最佳人選,但船長(zhǎng)最終還是選擇瑪利亞。
電影《音樂之聲》的觀后感 篇7
其實(shí),我還是在護(hù)理美學(xué)課上才明白《音樂之聲》這部電影的,第一次觀看也是在這門課上,然后自己有回到宿舍從頭到尾認(rèn)看過了一遍,然后一發(fā)不可收拾,看了一遍又一遍,毫不夸張。我對(duì)自己喜歡的東西從來不會(huì)輕易地放下。我后悔自己為什么沒有早點(diǎn)明白這部電影,但我又很慶幸自己很幸運(yùn)地明白了她,很慶幸。
說實(shí)話,我一向都不怎樣喜歡歐美的電影,如果要究其原因,也許是我對(duì)外國(guó)的文化還不是那么的了解并理解,也許僅僅是因?yàn)槲也幌矚g英語(yǔ),自己也說不真切?墒沁@部電影出此刻我的生活里,進(jìn)入了我的視線,最最重要的是我愛上了她。
我從來沒想過感動(dòng)在電影里竟然也能夠用歡聲笑語(yǔ)來表達(dá),使我開心并感動(dòng)著。一股暖流在心里緩緩的流淌著,溫暖、歡樂、感動(dòng)充滿我的心扉。一種情愫滴在心上,慢慢暈開,滲進(jìn)心里。我是一個(gè)感性的人,所以很多時(shí)候我寧愿看著杯具流淚也不愿看著喜劇歡笑,只為尋求那種觸動(dòng)心靈的感覺。
林黛玉就是悲情憂郁的化身,而我已經(jīng)無法用語(yǔ)言來準(zhǔn)確地表達(dá)我對(duì)林黛玉這個(gè)主角的喜愛之情,當(dāng)我一遍又一遍的看紅樓夢(mèng)時(shí),她的每一個(gè)表情、每一個(gè)眼神、每一滴淚水都牽動(dòng)著我的心?墒乾F(xiàn)實(shí)生活中我并不是郁郁寡歡的人,雖然很多時(shí)候會(huì)因?yàn)樯钪械默嵤露鵁⿶酪钟,可是更多時(shí)候我期待歡笑并且很容易歡樂,學(xué)校路旁開得正好的一朵花、一個(gè)孩子對(duì)父母幼稚的提問、晴空中的一朵白云……都讓我會(huì)心的笑,展露笑顏?偠灾,我喜歡被感動(dòng),而這部電影感動(dòng)了我。
很喜歡這部電影里的景色,山川綿延、白雪皚皚、青草幽幽、野花點(diǎn)點(diǎn)、小河涓涓、晴空萬(wàn)里,真是美極?粗@一切,我的心就像白云般綿綿軟軟,又似指尖的一滴露珠般明亮而不耀眼。
看著瑪麗亞像大地的精靈般隨心而歌、隨意而舞,我的心似乎也要隨著每一個(gè)音符雀躍跳動(dòng)。然而羨慕之余隨之而來的是淡淡的失落感。反觀我們的城市,高樓林立、車水馬龍,要想找到那樣一個(gè)地方真是難得很。然后一個(gè)沉重的問題襲來,在這樣發(fā)達(dá)城市的人們的幸福感似乎并不像他們認(rèn)為本該的那樣。至少很多時(shí)候我看到的人們都是緊張而不能充分的喘息的,當(dāng)然也包括我自己。
自然,幸福感這種縹緲無形的東西主要取決于個(gè)人感受和個(gè)人想法,可是我認(rèn)為它和環(huán)境的關(guān)系也是密不可分的。然而生活就是生活,即使不滿也無法逃脫。努力適應(yīng),努力生活得更好,努力讓笑顏在自己的臉上展露才是我們要做的事情。
怨天尤人從來都是行不通的。我們不是生活在那樣貼近自然的環(huán)境里,那就讓我們從這部劇里去感受那樣的綿軟以及那樣的情思。其實(shí)我們的身邊也存在著微小的自然氣息的。
當(dāng)我走在學(xué)校道路上的時(shí)候,我會(huì)有意挨著道路兩旁,尋找那些微小的存在,一棵獨(dú)自在微風(fēng)中搖曳的小草,一朵含苞欲放的花朵,一片獨(dú)特的葉子都讓我心動(dòng),然后迎風(fēng)微笑,世界是完美的,我告訴自己。我相信生命的存在就是為了創(chuàng)造感動(dòng),尋找感動(dòng),使之融入身體無法分割。
如果要問除了電影里的景色之外還有什么使我無法忘懷,那么我會(huì)說是里面的音樂,雖然我對(duì)音樂沒有任何意義上的“造詣”,喜愛與不喜愛全憑自己的感受,但我還是想談?wù)勎业南敕。音樂是這部劇的題目,更是這部劇的靈魂。在音樂聲中拉開帷幕,又在音樂聲中圓滿收?qǐng)觥R魳返男墒冀K伴隨著影片劇情的發(fā)展,不論是瑪利亞的悠揚(yáng)奔放,還是孩子們的活潑歡快,亦或是艦長(zhǎng)的深沉優(yōu)雅,都是發(fā)自一顆愛的心靈。
《音樂之聲》的資料是生活中普通的片段,正是其中幾首韻調(diào)輕揚(yáng)歡快、詞句簡(jiǎn)單而爛漫的歌曲才使她變得美麗而感人,她以音樂抒發(fā)人類最淳樸的感情,像一朵清新而獨(dú)特的雛菊,散發(fā)出迷人的清香,沁人心脾。音樂只是情感的載體,很多時(shí)候我聽歌只是為了感受其中的歡樂或悲傷。在我的確定標(biāo)準(zhǔn)里,只要是能觸動(dòng)我的,讓我有所思的歌曲都是好的。
談到里面的人物,必須要提的當(dāng)然是女主瑪麗亞,她是一個(gè)讓人無法不喜歡的人。她純真善良,樂觀開朗,渴望感情,向往大自然的自由,同時(shí)也固執(zhí)而無畏、不被世俗束縛。就像電影中修女們所唱“如何使月光在掌中停留”,月光般柔美而不受約束。
這讓我想起了我的一個(gè)高中同學(xué)。在上高中之前,我不相信世界上有這樣完美的人,這樣的人根本就只存在于童話之中,亦或是各式偶像劇里的女主。她們太過于完美,完美得讓人無法觸及?墒俏掖丝滔嘈帕,因?yàn)槲矣H眼所見,她就在我的身邊,并且是我的好朋友,我高中最好的朋友。她和瑪麗亞是如此的相像,我該感激上蒼讓我遇見了她。
是她讓我看到了人性的美,看到原先人是能夠這么簡(jiǎn)單而歡樂的。和她在一起的每一個(gè)日月都深深刻在我的記憶里。也許開始你并不能完全讀懂她們,可是她們總會(huì)有一種魔力讓你不自覺的靠近,然后戀戀不舍,不愿再離開。
如果你用看一般人的眼光來揣摩她們所思所想,那是對(duì)她們的褻瀆。她們的完美有時(shí)候會(huì)讓我自慚形穢,更害怕自己污穢的雙手玷污那一份潔白。普通眾生中的我,只愿這一世目視她們的完美,成全心里的念想。
電影《音樂之聲》的觀后感 篇8
在今天的社團(tuán)課上,我們觀看了一部幽默的電影《音樂之聲》,它主要講述的是一個(gè)女人從修女到家庭教師的故事,當(dāng)她還是修女的時(shí)候,她非常調(diào)皮,大家都不喜歡她。但是,她非常熱愛唱歌。修道院有一個(gè)規(guī)定,修女不可以隨便唱歌。于是,院長(zhǎng)就把她趕出來了修道院。之后,她被一位艦長(zhǎng)選中去做家庭教師,結(jié)果孩子們都非常喜歡聽她唱歌,他們的合唱團(tuán)很有趣。她做得非常成功,這個(gè)故事被改編為電影,很受人們歡迎。
《音樂之聲》是一部音樂劇,劇中的女主人公瑪利雅在不停的歌唱,那是她對(duì)自由的一鐘向往,是對(duì)快樂與幸福的一種追求。她起初認(rèn)為只有進(jìn)了修道院,才能修身養(yǎng)性,才是真正熱愛主的表現(xiàn),所以,她熱衷于做一名真正的修女。而院長(zhǎng)卻不這么認(rèn)為,感覺她并不適合修道院的生活,所以送她去做了家的家庭教師。在這里,她有七個(gè)性格各不相同的學(xué)生要教,他們調(diào)皮、開朗而又喜歡惡作劇,瑪麗雅卻以她的熱情和真誠(chéng)感動(dòng)了他們,也感動(dòng)了他們的父親----,最終他們成為了真正的一家人,雖然遇到戰(zhàn)爭(zhēng),卻能感受到他們一家幸福的生活與甜蜜。
如果我們?cè)谄綍r(shí)的教育教學(xué)中也能真正用心去愛,去了解我們的孩子,我想我們的孩子也會(huì)更加喜歡我們、接受我們,從而像愛媽媽一樣地愛我們。老師在課堂上講的優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)都可以在她的身上得體現(xiàn),這也是我們學(xué)習(xí)的榜樣和目標(biāo)。
電影《音樂之聲》的觀后感 篇9
其實(shí),第一次接觸《音樂之聲》是在初中的時(shí)候,音樂老師播放給我們看的,那時(shí)候就深深地喜歡了這部作品,特別是里面的瑪麗亞在教孩子們唱《哆來咪》的時(shí)候,第一次發(fā)現(xiàn),音樂原來是可以這么有魅力的。
而在這學(xué)期的最后一節(jié)課上,重新看到老師播放的一些《音樂之聲》中的經(jīng)典片段時(shí),我還是很受感動(dòng)。這部作品被認(rèn)為是經(jīng)典中的經(jīng)典,受到世界各國(guó)人民的喜愛。我覺得它的成功在于它的內(nèi)容與音樂。內(nèi)容涉及的范圍有孩子們的輕松學(xué)習(xí),浪漫的愛情和崇高的愛國(guó)主義。這三個(gè)主題使得這部影片從小孩到老年人都很喜歡它,它所面對(duì)的群眾范圍很廣。小孩子喜歡看里面瑪麗亞帶著孩子們一起玩耍的快樂時(shí)光和學(xué)簡(jiǎn)單有趣又好聽的歌曲,年輕人喜歡看里面瑪麗亞和馮特拉普的浪漫愛情,喜歡他們不顧一切勇敢追求愛情的勇氣。當(dāng)然,里面還有一些灰姑娘的色彩。而影片的最后,還將這部作品升華到愛國(guó)主義的高度,就使得它更具有欣賞的價(jià)值。
電影《音樂之聲》的觀后感 篇10
昨天看了《音樂之聲》這部美國(guó)電影,感覺這是一頓非常豐盛的精神文化大餐。
影片的主人公的是一位名叫瑪麗亞的修女,她在修道院表現(xiàn)過于反常,受到其他修女在的排擠,后來被院長(zhǎng)派到一位名叫范崔普的海軍艦長(zhǎng)家做家庭教師。影片主要介紹的是她在范崔普艦長(zhǎng)家時(shí)發(fā)生的一系列故事。
范崔普艦長(zhǎng)家有七個(gè)孩子,艦長(zhǎng)告訴瑪莉亞自從七個(gè)孩子的母親去世到瑪莉亞接任家教,孩子們已經(jīng)換了11位家庭教師,瑪莉亞已經(jīng)是第12位了。面臨這樣的巨大壓力,瑪莉亞非常自信,欣然接受了家教這項(xiàng)工作。第一次見面,孩子們就開始搞惡作劇來捉弄這位新老師,小家伙們偷偷在瑪莉亞的口袋里裝了一只青蛙,瑪利亞發(fā)現(xiàn)后,盡管嚇的魂飛魄散,‘哇哇’大叫,但聽到女管家說上次孩子們見到新老師的‘見面禮’是一條蛇,她開始若無其事了,一點(diǎn)都沒有責(zé)備孩子們的意思。第一次在范艦長(zhǎng)家進(jìn)晚餐孩子們?cè)谒淖幌旅嫱捣帕艘粋(gè)松果,她一坐就被松果扎了一下,在這種尷尬的局面下,瑪利亞哈哈大笑,艦長(zhǎng)說她的行為舉止很獨(dú)特,她依然拍了拍腰,說是自己患了風(fēng)濕,有點(diǎn)腰痛,坐下就餐前,她首先對(duì)孩子們說要感謝他們放到自己口袋里的那件珍貴的禮物。接著又對(duì)孩子們說,她了解一個(gè)陌生人到一個(gè)新的家庭里是多么緊張和不安,了解能被接受是多么重要的一件事兒,與孩子們接觸后孩子們的舉動(dòng)使她感到多么溫暖、快樂和歡悅……!甭犃怂脑挘袔讉(gè)孩子竟然哭了,大概是孩子們聽到瑪莉亞的話以后,被瑪莉亞的寬容和理解動(dòng)容,感到太慚愧了,也或許是他們認(rèn)為自己做得太過分了。從那時(shí)起孩子們開始對(duì)瑪莉亞產(chǎn)生了好感。
孩子們的天性便是追求自由,影片里的孩子們各自有自己不同的性格,愛好和理想。當(dāng)孩子們的母親去世后,艦長(zhǎng)管理孩子們都是軍事化的,像是管理海上的衛(wèi)兵一樣,吹哨子當(dāng)口令讓孩子們集合,理由是房子大,不愿意在家里大喊大叫發(fā)出聲音,孩子們不愿意過這種嚴(yán)加管束的生活,總想方設(shè)法搞惡作劇捉弄?dú)v屆的家庭教師,使他們呆不下去。但是瑪莉亞初次見面就捍衛(wèi)了孩子們的尊嚴(yán),為孩子們辯解,她對(duì)艦長(zhǎng)建議:孩子們各自有那么好聽的名字,為什么不叫他們的名字,吹哨子當(dāng)口令那是訓(xùn)練動(dòng)物的方式,喊名字是對(duì)孩子們最起碼的尊重。當(dāng)艦長(zhǎng)固執(zhí)離開時(shí),瑪莉亞就吹哨子讓他停下,說艦長(zhǎng)還沒告訴自己招呼艦長(zhǎng)時(shí)用什么哨音,艦長(zhǎng)說讓喚他艦長(zhǎng)。說到這里時(shí)艦長(zhǎng)才明白瑪莉亞問這個(gè)問題的用意,默許了可以呼喚孩子的名字。
瑪莉亞開始在這個(gè)家庭里與孩子們一起快樂生活學(xué)習(xí)了。打雷下下雨的晚上,她教會(huì)孩子們?nèi)绾螒?zhàn)勝恐懼,當(dāng)她得知孩子們的媽媽去世后,爸爸就再不許家里有歌聲和笑聲后,瑪莉亞暗下決心讓孩子們找回屬于他們的快樂,她開始從“哆、來、咪”入手教孩子們唱歌,做游戲,她甚至在無可奈何的情況下,用舊窗簾親為孩子們量體裁衣做了孩子們喜歡的運(yùn)動(dòng)服,她說:孩子們漂亮的緊身衣不方便運(yùn)動(dòng),孩子們也害怕把衣服弄壞爸爸生氣,而玩的不開心。她還經(jīng)常帶孩子們一起到戶外郊游,上樹、劃船……,做孩子們喜歡做的事情,并隨時(shí)隨地的教孩子們知識(shí)。正是由于瑪莉亞的一片真心,為范崔普艦長(zhǎng)家里帶來了久違的歌聲和笑聲。
由于瑪莉亞的真情付出,不但贏得了七個(gè)孩子的喜歡,最后還贏得了范崔普艦長(zhǎng)的喜愛,最后兩人結(jié)婚,致使瑪莉亞成了七個(gè)孩子的新媽媽。
電影《音樂之聲》的觀后感 篇11
這個(gè)星期我們所看的一部電影是一部叫做《音樂之聲》的電影,這部電影可以說是一部老片子,是一部外國(guó)電影。這部電影講的是一個(gè)愛唱歌的修女的家庭老師經(jīng)受,想知道是怎么回事嗎,讓我來告知你吧!
這位修女的名字叫做瑪利亞,瑪利亞在許多修女的眼中可以說是一個(gè)做事拖拖拉拉的人,做什么事都遲到。修女院為了轉(zhuǎn)變這種狀況,就把瑪利亞調(diào)出去做家庭老師,瑪利亞當(dāng)然不情愿,所以一路上都好可怕,但是她不停的鼓舞自己,可是當(dāng)她到達(dá)她所教的地點(diǎn)后,她的自信蕩然無存,由于,她要教的人是一位上校的孩子,她當(dāng)心翼翼地走進(jìn)去,她誤打誤撞來到了一間沒人的屋子里,她四處張望著,突然,一個(gè)管家出現(xiàn)在她面前,管家將她請(qǐng)了出來。上校出現(xiàn)了,他仔細(xì)認(rèn)真地端詳著瑪利亞,接著,上校一拿出一個(gè)哨子,他吹響了哨子,緊接著,有七個(gè)孩子依次從樓上跑下來,并且按挨次站好。
瑪利亞看著他們,感到有些興奮,由于她開頭喜愛上這些孩子們了。慢慢的,瑪利亞開頭適應(yīng)這里的生活環(huán)境,并且開頭教學(xué),由于瑪利亞愛好音樂,所以她教的就是音樂,她帶領(lǐng)孩子們學(xué)起了音樂。首先,她將這七個(gè)孩子分成了不同的七個(gè)音階,從小到大排列,分完了以后,她就教他們唱歌。我說過,瑪利亞是一個(gè)超脫世俗的人,她不會(huì)像別人教音樂一樣,把孩子關(guān)在家里,她成天帶著孩子們出去體驗(yàn)生活,讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)。但是,這讓那位上校很不興奮,由于這讓他丟盡了臉面,上校的孩子,盡然和一個(gè)老師成天在外面瘋玩,這能不讓他丟臉嗎。
最終,上校這次爆發(fā)了,瑪利亞這次帶著孩子們?cè)诤飫澊,觀察上校來了,興奮的向他招手,結(jié)果船翻了,他們掉進(jìn)了水里,當(dāng)他們從水里游上來時(shí),上校已經(jīng)忍耐到極點(diǎn)了,上校一氣之下,說要將瑪利亞解雇,瑪利亞尤為震動(dòng),她感到絕望極了。就在這時(shí),上校聽到了從家里傳來的歌聲,上校停止了對(duì)瑪利亞的訓(xùn)斥,開頭追尋歌聲的來源,他疾步走回家,觀察他的孩子們正在唱歌,他感到特別的欣慰,就問是誰(shuí)教他們的,上校的妻子將頭一撇,朝著瑪利亞的方向望去,上校立即明白了,趕忙跑過去向她賠禮,并且要求她留下來,瑪利亞很興奮她能留下來,但是,這時(shí)的上校夫人可吃醋了,由于,她不能忍受他的丈夫和另一個(gè)女的那么親近。
在這以后,瑪利亞還讓上校的孩子進(jìn)行了木偶劇表演,等等一系列活動(dòng)。我們的電影就放到這里,老師告知我們,最終瑪利亞和上校結(jié)了婚,而且還進(jìn)行了一次逃亡之旅?赐赀@部電影,我知道了,沒有你做不到的事,只有你想不到的!
電影《音樂之聲》的觀后感 篇12
《音樂之聲》是以音樂劇的形式塑造了年輕的家庭女教師瑪利亞和七個(gè)單親孩子的鮮活人物形象,講述了一個(gè)生動(dòng)活潑,又充滿理解與愛心的真實(shí)感人的故事。
第二次看完這部經(jīng)典老電影,我依舊感受很深特別是瑪利亞的溫柔、善良、熱情和耐心以及她的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和無私純潔的愛。借著優(yōu)美動(dòng)聽的音樂讓這個(gè)缺少愛的家庭,又重新又了活力和歡樂,她用心地去了解七個(gè)個(gè)性不同的孩子,愛護(hù)他們、教導(dǎo)他們,用心地去愛他們,孩子們從心里理解了她,從心里喜歡她,并在她與上校結(jié)婚后親熱地喊她媽媽。
瑪利亞是怎樣樣贏得孩子們的心的呢?
她寬容,幽默。初到上校家,人生地不熟。孩子們就給她下馬威,在她口袋里放癩蛤蟆,說她衣服難看,長(zhǎng)得丑,沒品味,在她椅子上放堅(jiān)果,她并沒有生氣,全當(dāng)是孩子們和她交流的一種方式而已。她沒有向上校告狀,而是用幽默的形式化解了尷尬和矛盾,讓孩子們對(duì)她產(chǎn)生了信任和親切感,感受到了溫暖。
她沒有老師的架子,有親和力,和孩子們做朋友,拉近了和孩子的距離。
她真心地為孩子們著想,敢于批判不合理。她不用哨子,而是努力記住他們每個(gè)人的名字,在上校反對(duì)的時(shí)候,她堅(jiān)持為孩子們做衣服,不是讓他們穿著古板的水手服。在她的眼里,孩子們的生氣都被扼殺在那些規(guī)矩里。
她教學(xué)形式多樣化,不拘一格。無論是寂靜的山坡草地,還是喧鬧的城市小鎮(zhèn),都能夠變成她的課堂,孩子們的身心得到了釋放的同時(shí)也很快學(xué)到了很多的知識(shí),并且培養(yǎng)了她們的交際潛力,鍛煉了膽識(shí)。
她富有想象力,有很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)潛力。剛開始教音樂得知他們一竅不通時(shí),她運(yùn)用她豐富的想象力把音符教的通俗易懂,把抽象的東西與實(shí)際相聯(lián)系,方便了年齡參差不齊的孩子們理解并記憶。在教學(xué)的過程里,她無時(shí)無刻不把音樂融入生活,融入自然里。她多運(yùn)用啟發(fā)式,并不是生搬硬套,開發(fā)了學(xué)生的智力和想象力。
她讓每一個(gè)孩子參與她的教學(xué),一起唱歌,一起跳舞,一起游戲,一起演出木偶戲,讓他們體驗(yàn)成就帶來的快樂,讓他們了解認(rèn)識(shí)自己,更加有自信。
她還有很多優(yōu)點(diǎn),她平易近人,有愛心,善解人意,體貼孩子,讓孩子們具有安全感,愛好廣泛,能歌善舞。這些都是讓她成為一個(gè)好老師的優(yōu)點(diǎn),我覺得好老師是天生的,什么技能都能夠培養(yǎng),而一顆有愛的心卻是不能的,斃麃喼允呛玫睦蠋煟钪匾木褪撬膼蹌e人。
如果我們?cè)谄綍r(shí)的教育教學(xué)中也能真正用心去愛,去了解我們的孩子,我想我們的孩子也會(huì)更加喜歡我們、理解我們,從而像愛媽媽一樣地愛我們。老師在課堂上講的優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)都能夠在她的身上得體現(xiàn),這也是我們學(xué)習(xí)的榜樣和目標(biāo)。
電影《音樂之聲》的觀后感 篇13
剛剛落下帷幕的第87界奧斯卡金像獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)晚會(huì)上,一向搞怪的LadyGaga以罕見地清爽裝扮,深情演繹了《音樂之聲》中的插曲,不但讓人驚艷于她扎實(shí)的演唱功底,更勾起眾人對(duì)這部經(jīng)典影片的無限懷念,正如隨后出場(chǎng)的朱莉·安德魯斯說的那樣,很難信任,一刺眼就過去了這么多年!《音樂之聲》已經(jīng)上映50周年了,但其感染力照舊劇烈如昔,好像金色童年般,雖已從手中滑過,但仍忍不住頻頻回首沉醉。
看完頒獎(jiǎng)晚會(huì)的當(dāng)晚,我便乘熱重溫了這部經(jīng)典影片,坦白說,很多情節(jié)如今看來略顯陳舊,比如瑪利亞非傳統(tǒng)淑女的漢子格調(diào),特拉普典型白馬王子的高富帥模式,像極了近年?yáng)|亞地區(qū)流行的偶像劇套路,而瑪利亞作為家庭老師,遭受特拉普家那群難以馴服、古靈精怪的孩子們,也可見到近年校內(nèi)劇的影子,但這些都沒有影響它的魅力,重溫過程中,發(fā)自內(nèi)心的歡樂油然而生,我始終帶著愉悅的笑容,就同當(dāng)年第一次觀看它一樣。為什么?由于影片散發(fā)的無窮正能量。
女主角瑪利亞是名年輕的見習(xí)修女,宗教的熏陶和簡(jiǎn)潔的生活背景,造就了她樂觀、單純的性格,前一刻還在擔(dān)憂無法勝任家庭老師一職,下一刻就YY一切都會(huì)好起來,并越想越快樂,奔赴特拉普家的路上,甚至載歌載舞跳起來,其夸張的樂天派性格,在許多人看來有點(diǎn)神經(jīng)兮兮,為此修道院的修女們擔(dān)憂她的將來何去何從,初見時(shí)的特拉普上校更是覺得她是個(gè)惹麻煩的家伙,而正是她這種有些夸張的樂天派性格,讓生活時(shí)時(shí)布滿了正能量。
瑪利亞選取用自己開朗的人生觀去影響孩子,而非用死板的說教去管束孩子,如當(dāng)孩子們心情低落時(shí),瑪利亞引導(dǎo)他們多想想快樂的事物,并用唱歌的方式將其表達(dá)出來,用最簡(jiǎn)潔的心理疏導(dǎo)方式,訓(xùn)練孩子們學(xué)會(huì)自己管理心情,很快孩子們就在她的帶領(lǐng)下,得到了童年應(yīng)有的歡樂、簡(jiǎn)潔,他們?nèi)ソ加、去劃船、去爬樹,并一路高聲吟唱,徹底擺脫了母親過世后,特拉普上校軍事化訓(xùn)練造成的沉悶家庭生活,孩子們的改變和瑪利亞的生活熱忱,慢慢也感染了特拉普上校,讓他最終走出了喪妻陰影,重新?lián)肀Ц星椤肀。這完全是一個(gè)傳遞正能量的故事,因而感情、搞笑的部分即便略顯過時(shí)也無大礙,這本就不是影片的主旨。
影片在最終時(shí)分主題升華,應(yīng)對(duì)德國(guó)法西斯的強(qiáng)權(quán)威逼,特拉普一家毫不妥協(xié),堅(jiān)決拒絕為納粹服務(wù),最終在眾人的幫忙下,翻山越嶺奔向自由,一種追求和平、完善的正能量閃爍劇終。
不論是平凡的生活正能量還是高境界的世界正能量,在人類。都永不會(huì)過時(shí),和平常,我們應(yīng)樂觀應(yīng)對(duì)生活中的挫折,戰(zhàn)斗時(shí),我們要堅(jiān)決和平的立場(chǎng),無窮的正能量是支持人類禮貌進(jìn)程的動(dòng)力,也是《音樂之聲》經(jīng)久不衰的秘訣。
電影《音樂之聲》的觀后感 篇14
《音樂之聲》是一部音樂劇,劇中的女仆人公瑪利雅在不停的唱歌,那是她對(duì)自由的一鐘憧憬,是對(duì)歡樂與美好的一種追求。她起初認(rèn)為只有進(jìn)了修道院,才能修身養(yǎng)性,才是真正喜愛主的表現(xiàn),所以,她熱衷于做一名真正的修女。而院長(zhǎng)卻不這么認(rèn)為,感覺她并不適合修道院的生活,所以送她去做了上校家的家庭老師。在這里,她有七個(gè)性格各不相同的同學(xué)要教,他們淘氣、開朗而又喜愛惡作劇,瑪麗雅卻以她的熱忱和真誠(chéng)感動(dòng)了他們,也感動(dòng)了他們的父親————上校,最終他們成為了真正的一家人,雖然遇到戰(zhàn)斗,卻能感受到他們一家美好的生活與甜美。
音樂與歌聲是情感的一種宣泄,人們快樂的時(shí)候唱歌,苦痛的時(shí)候也唱歌。瑪麗雅喜愛自由,喜愛奔跑于寬闊的草地上,喜愛跳動(dòng)于悄悄流淌的小溪旁,喜愛象小鳥一樣歡快地唱歌。她的這種行為是不被修道院里眾人所理解的,所以她感到迷茫,覺得自己做錯(cuò)了事,應(yīng)當(dāng)向上帝懺悔。修道院的嬤嬤們分成了兩派,一派支持瑪麗雅,把她看成最本真的天使,一派反對(duì)她,把她當(dāng)成了惡魔。這其實(shí)應(yīng)當(dāng)代表了父母對(duì)子女的全部看法,和同時(shí)存在的兩種心理。做為父母,我們有時(shí)候,會(huì)看孩子們像天使一樣可愛,有時(shí)候又像惡魔一樣讓人頭疼,甚至惹人厭煩。而院長(zhǎng)嬤嬤所代表的,正是那種才智父母的化身,她承認(rèn)孩子身上的缺點(diǎn),卻也看到了她的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),或者說她更喜愛瑪麗雅身上透露出的本真和純凈!叭绾巫屧峦暝谡菩耐A?如何摘下浮云釘牢?如何使海浪停留在沙灘上?”她用自己的歌聲唱出了對(duì)孩子個(gè)體的敬重,唱出了一首流淌與心胸的宏大母親的愛,唱出了對(duì)孩子的理解,更唱出了對(duì)瑪麗雅的真情贊美和認(rèn)同。
像小鳥一樣歡樂單純的瑪麗雅來到了上校家,一路上,她的內(nèi)心布滿了沖突與恐驚,這正是一個(gè)人走向一個(gè)新的世界的恐慌與迷茫。最終,她最終帶著院長(zhǎng)嬤嬤告知她的一句祝愿,更是一種提示“天主關(guān)上了門,又在別處開了窗”英勇地走進(jìn)了上校的家。她不知道等待自己的是什么,但她堅(jiān)信:力氣不存在數(shù)字中,力氣不存在財(cái)寶中,力氣是自己內(nèi)心的一種自信。她是一個(gè)歡樂而頑強(qiáng)的孩子,她會(huì)讓陽(yáng)完適時(shí)地照進(jìn)自己的心胸,給自己勇往直前的力氣與祝愿。上校嚴(yán)厲的家規(guī)沒有嚇住她,孩子們惡作劇的戲弄沒有難倒她,她以她的才智與熱忱融入到了孩子們的世界,也打開了上校久已經(jīng)封鎖的心靈。
電影《音樂之聲》的觀后感 篇15
我看了《音樂之聲》這本書,深受感動(dòng)。
這本書主要講:修女瑪利亞受修道院委派,當(dāng)了一位上校的孩子的家庭教師。上校把他的七個(gè)孩子像士兵一樣訓(xùn)練,家中沒有一絲生活氣息,瑪利亞帶著孩子們唱歌,用音樂感動(dòng)了上校一家的事。
看這本書時(shí),有很多地方讓人看了忍不住會(huì)發(fā)笑,卻在笑的同時(shí)悟出很多道理。
一開始,我看到這個(gè)家庭的這種狀況,不禁感嘆道:“多么可怕的家庭!”我覺得這家庭已經(jīng)無可救藥了。我看著這些孩子一次次搞惡作劇捉弄瑪利亞,卻想不到瑪利亞竟會(huì)用奇特的教育方法使他們與她融洽相處!正是這么一個(gè)可怕的家庭,被瑪利亞徹底改變了,這是什么力量?是愛!瑪利亞的愛感化了他們?nèi)遥谷说男撵`得到>溫暖與快樂,并使人主動(dòng)地渴望這種快樂!
每當(dāng)優(yōu)美的歌聲響起,我總是情不自禁地跟著哼唱,斃麃喌母杪,如甘泉滋潤(rùn)心田,如清風(fēng)拂過心扉,如溫暖的陽(yáng)光融化冰雪,如閃亮的燈燭帶來光明。美妙的歌聲,美麗的景色,美好的心靈,使人沉浸其中。
瑪利亞用最動(dòng)聽的聲音,消除了一切距離,音樂之聲使人與人之間永遠(yuǎn)沒有代溝。
電影《音樂之聲》的觀后感 篇16
生活原本就是平凡又意味深長(zhǎng),成人有成人們自己的思維方式和世界,有如瑪麗亞熱忱奔放,對(duì)音樂和大自然的愛好與執(zhí)著,有如上校對(duì)自己國(guó)家的忠誠(chéng)與信仰,亦然,孩子們也有著自己的思維和所憧憬的世界,不是巧克力玩具,而是自由與幻想,他們需要的是更多的掌聲和認(rèn)可。
音樂之聲是一部非常著名的電影,歡快的音樂,平凡的生活,在這平凡中又演譯著不平凡的執(zhí)著,瑪麗亞對(duì)自己生活的執(zhí)著,對(duì)感情的執(zhí)著。不禁讓我想起在現(xiàn)實(shí)的生活中,人們遇到很多的困難時(shí)總是躲避,而躲避是解決不了問題,我們應(yīng)當(dāng)向瑪麗亞一樣,勇往直前,追尋自己所想要的東西,即使是失敗也無怨無悔,由于人生沒有永久不敗。
孩子們的天性便是追求自由,影片里的孩子們各自有自己不一樣的性格,愛好和幻想。他們不情愿過這種嚴(yán)加管束的生活,總設(shè)法戲弄?dú)v屆的家庭老師,使他們呆不下去。對(duì)瑪麗亞自然也不例外:一會(huì)兒出其不意把蛤蟆放在她的口袋里;一會(huì)兒趁她不備將松球放在她的座位上。但瑪麗亞自己就具有孩子般的性格,她能理解孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中的所作所為。
她引導(dǎo)他們,關(guān)懷他們,幫忙他們,贏得了他們的信任,很快就成了他們的知心伴侶,建立了深厚的感情,用窗簾布給孩子們做了嬉戲服,帶他們?nèi)ヒ安、郊游、爬樹和劃船;教他們唱歌,從“多,來,米”學(xué)起,直到排練歌曲。于是這個(gè)家庭平添了笑語(yǔ)、快樂和生氣,布滿了音樂之聲。
音樂感動(dòng)的不僅僅是孩子,上校,一個(gè)對(duì)自己和對(duì)別人都有著嚴(yán)格要求,又有些沉醉于以往的男人,聽到音樂后,激起了內(nèi)心深處埋藏已久的情感,無法掩飾的忘我,輕輕的哼著。音樂不僅僅轉(zhuǎn)變了孩子,也轉(zhuǎn)變了上校,從今變得更有人情味。
電影的結(jié)尾上校決不背叛自己的祖國(guó)和人民的上校預(yù)備冒險(xiǎn)帶全家離去。臨別之際,他為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親獻(xiàn)上的還是那首他最寵愛的歌,雪絨花,雪絨花。但一曲未了便已哽咽,瑪利亞默契地接唱下去,并帶動(dòng)全場(chǎng)觀眾加入大合唱。這是全片最令人心潮澎湃的感人。
上校家庭對(duì)音樂的喜愛讓我感動(dòng)。里面漂亮悅耳的歌曲使我了解到音樂是人類共同的語(yǔ)言,它沒有國(guó)界,不分種族。其中我最喜愛的歌曲是雪絨花。它出此刻整個(gè)影片的最終,在敵人嚴(yán)密的監(jiān)視下,劇場(chǎng)里的氣氛異樣殘酷,上尉一家人演唱的這首歌曲就像在污泥中干凈的花朵,讓人看到期望和春天。
電影《音樂之聲》的觀后感 篇17
有一部電影如此深化人心,不但里面的角色、情節(jié)、經(jīng)受家喻戶曉,主題歌曲也被廣為傳唱,由它帶來的影響面之廣、掩蓋范圍之大、被感染的人之多,可謂空前絕后、獨(dú)一無二,它就是來自聞名的阿爾卑斯山脈的《音樂之聲》、
電影離不開音樂。一部?jī)?yōu)秀的電影,假如同時(shí)能夠生產(chǎn)出讓人耳熟能詳?shù)囊魳坊蛳猜剺芬姷牟迩,那可真算得上是留影又留聲,“兩全齊美”!兑魳分暋啡旧隙荚趭W地利歷史名城薩爾茨堡實(shí)地取景,畫面構(gòu)圖美麗,鏡頭運(yùn)用流暢。寬敞的大銀幕把阿爾卑斯山、烏恩特山、月亮湖和沃爾夫?qū)、馮特拉普家莊園、古典韻味的教堂和古堡等景色盡收眼底:綠油油的青草地和峰巒疊翠的崇山峻嶺、蔚藍(lán)的天空與清亮的湖水相互交織,明快、清朗的歌聲在此間回蕩激揚(yáng),恍如置身人間仙景,遐意舒服,令人沉醉。其中,以表達(dá)對(duì)大自然無比喜愛的主題曲“音樂之聲”最受歡迎,還有輕松開心的“孤獨(dú)的牧羊人”、情深款款的“雪絨花”、快樂大方的“哆來咪”、含羞答答的“瑪麗亞”以及孩子們的“晚安,再見!”、“16歲來臨”等歌曲也是觀眾耳熟能詳、鐘愛無比的,在一部電影中竟然有如此之多的歌曲受歡迎并流行傳唱,信任也是一個(gè)難以改寫的記錄。
《音樂之聲》,該片中天性自由,不受繁文縟節(jié)省束的漂亮修女瑪利亞,奧地利漂亮的阿爾卑斯山的山坡、清亮的湖泊、陽(yáng)完明媚的'氣候,和雅致的別墅,以及一群活潑可愛的孩子,以及反納粹,追求自由的士氣,打動(dòng)了世界各地人們的心。
《音樂之聲》的內(nèi)容,信任它是少數(shù)幾部讓人百看不厭的電影之一。漂亮的見習(xí)修女,英俊富有的貴族,像灰姑娘和王子;她和善、純凈,圍繞身邊的是7個(gè)可愛的孩子,像白雪公主和7個(gè)小矮人,更絕的是,7個(gè)孩子正好組成7個(gè)音符,組成一首明快、動(dòng)人的歌;而瑪利亞把特拉普上校從喪妻的哀思中解脫出來,讓快樂與音樂重新降落這個(gè)家庭,就像美女用真愛解救了被巫術(shù)掌握的野獸?梢哉f,《音樂之聲》中蘊(yùn)涵了古老童話中的幾個(gè)母題,它幾乎表達(dá)了人類對(duì)全部美妙事物的憧憬:愛、自由、歌聲……而且,據(jù)說,這是以真人真事為藍(lán)本改編的。真實(shí)的生活總是有那么多的丑惡與遺憾?墒,那個(gè)美妙如童話的電影,就是從真實(shí)的人生中提煉而來,它刪去了生活的枝枝蔓蔓,與7個(gè)孩子和一位漂亮的姑娘,用歌聲放飛愛、自由與幻想,那該是全人類的幻想。
《音樂之聲》來自生活高于生活,它以樂抒情,以樂動(dòng)人,處處布滿陽(yáng)完氣息與溫馨浪漫。它把抽象的音符、大自然的美景和人文景觀完善結(jié)合,體現(xiàn)出人與自然和諧融洽、相互倚托的關(guān)系,鼓舞人們樂觀向上、追求純凈美妙、爭(zhēng)取自由和享受生活,消退邪惡雜念、達(dá)到真善美的抱負(fù)境界。
電影《音樂之聲》的觀后感 篇18
《音樂之聲》取材于一個(gè)真實(shí)的故事:納粹時(shí)斯奧地利的一位修女在一戶富家產(chǎn)家庭老師。由于他們看不慣納粹的所作所為,逃到美國(guó)并組成了“特拉普家庭合唱團(tuán)”,在各地巡回演出。
《音樂之聲》以音樂劇的形式講解并描述了一個(gè)既富有生動(dòng)活潑的濃郁生活氣息,又布滿理解與愛心的真實(shí)感人的故事。我們可在輕松開心的消遣中得到美的享受,同時(shí)也會(huì)受到地道英語(yǔ)聽說情景的熏陶。最讓我喜愛的當(dāng)然是它里面的天簌之聲。這是一部音樂劇,所以影片的開頭便是由朱莉演唱的主題曲“音樂之聲”,它充分地表達(dá)了瑪利亞對(duì)大自然的喜愛。影片中,瑪利亞教給孩子們的“哆來咪”無疑是一堂灰諧生動(dòng)的音樂課,7個(gè)淘氣苦悶的孩子愛上了音樂和瑪利亞,他們一起唱出了怡人的歌。接著就是影片中的故事場(chǎng)景阿爾卑斯山麓的湖完山色,藍(lán)藍(lán)的天空,嫩綠的草原,清亮的湖水……
這一切無不給我最美妙的視覺享受。
全劇都有音樂貫穿始終,其中流傳最廣的幾首經(jīng)典音樂,像表達(dá)瑪利亞對(duì)大自然喜愛的《音樂之聲》,輕松開心的《孤獨(dú)的牧羊人》,特拉普上校演唱的無限深情的《雪絨花》,快樂好玩的《哆來咪》,以及淘氣可愛的孩子們演唱的《晚安,再見!》等等,都已成為人們記憶中最值得珍惜以及細(xì)細(xì)回味的藝術(shù)佳作。
這部電影能讓你聽到,看到和想到美,看完影片后的人幾乎都是微笑的,更有人會(huì)輕輕地哼起里面的動(dòng)聽的歌曲。這部經(jīng)典老電影,看了許多遍我感受很深,特殊是瑪利亞的溫順、和善、耐煩以及她的`頑強(qiáng)、英勇和無私純凈的愛!
我覺得原來那十二個(gè)家教最終沒有留下來的緣由應(yīng)當(dāng)是他們沒有耐煩、他們并不真心喜愛孩子們、他們并不真正了解孩子們,而瑪利亞正好相反,能理解這些孩子去用無私的愛去愛他們,并藉著那美麗悅耳的音樂讓這個(gè)缺少愛的家庭,又重新又了活力和快樂!她從一開頭就喜愛這七個(gè)個(gè)性不同的孩子,并專心地去了解他們、愛惜他們、教育他們,專心地去愛他們,所以最終孩子們從心里接受她,從心里喜愛她,并在她與上校結(jié)婚后親熱地叫她“媽媽”。
一個(gè)好女人就是一所好學(xué)校,我看完這部電影后開頭有點(diǎn)理解了。
在看電影的過程中能讓人始終保持著輕松開心的心情,沒有猜疑,有的只是漣漪般的輕快。在這部影片中,觀眾所能感到的只是人世間那種最淳樸、最簡(jiǎn)潔的友愛和摯愛之情。自由與愛,源自于自然,源自于心靈,是人類最久遠(yuǎn)、也是最永恒的追求。也永久只是那輕松開心的節(jié)奏!
電影《音樂之聲》的觀后感 篇19
再次重溫了一遍《音樂之聲》被感動(dòng)得幾處落淚。在我看來,這部影片堪稱經(jīng)典中的經(jīng)典。迄今為止在我看過的影片中,論寵愛程度它或許排不到第一,但論最佳影片的話,它卻是當(dāng)之無愧的第一。片中的音樂已是無可爭(zhēng)議的經(jīng)典,《哆唻咪》《孤獨(dú)的牧羊人》《雪絨花》《音樂之聲》等歌曲至今讓我們耳熟能詳。而更讓我動(dòng)容的,是隱蔽在音樂背后的那博大而深沉的愛。這部影片是那樣全面而深刻的詮釋了愛,對(duì)子女的愛,對(duì)戀人的愛,對(duì)祖國(guó)的愛……都在片中得到了淋漓盡致的表現(xiàn)。
說到片中的演員,或許大多數(shù)人最難忘的是活潑開朗、把音樂帶給大家的女主角瑪利亞。但我最喜愛、最難忘的卻是片中的男仆人公馮。特拉普上校。從表面看,他好像是個(gè)嚴(yán)峻、冷漠而又刻板的海軍上校?墒窃诶淇⊥獗淼谋澈,他卻有一顆博愛的心。最難忘他的眼神,那時(shí)而嚴(yán)峻、時(shí)而又飽含無限深情的眼神。他含蓄而深沉的愛,都在這眼神中表露無疑了。
記得影片開頭不久,男女仆人公初次相見的情形:修女瑪利亞被派往上校家中給上校的七個(gè)孩子做家庭老師,當(dāng)她在大廳中等候上校,看到上校家美麗的舞廳時(shí),不由自主的跑進(jìn)去關(guān)起門跳起舞來。突然舞廳的門啪的打開了,上校站在門口,一句話不說的看著瑪利亞。當(dāng)瑪利亞不知所措的跑出舞廳后,上校說的第一句話就帶著訓(xùn)斥的味道:“不要任憑亂闖房間”。這是上校的第一次登場(chǎng),感覺很酷的那種。等下一個(gè)鏡頭看清上校的臉,我才發(fā)覺這真是個(gè)英俊的男人,雖然在初次登場(chǎng)這幾分鐘的片斷里,瑪利亞好像始終在微笑,而他都沒有笑過一次。其實(shí)我對(duì)這樣一開頭一本正經(jīng)的男主角總是很有愛好的,我喜愛從他們的語(yǔ)言、行為以及神情中去查找隱蔽在這冷漠背后的另一些東西。而這次很快就讓我找到了一處:當(dāng)上校說起瑪利亞到來之前已經(jīng)走掉了12位家庭老師,而上一位老師只待了兩小時(shí)就走了時(shí),瑪利亞驚異的問“孩子們有什么問題嗎?”上校答道:“孩子們很正常,是家庭老師的問題!笨吹贸,這其實(shí)是一位深愛自己孩子的父親。
當(dāng)然正如《音樂之聲》這個(gè)片名,也正是瑪利亞把音樂帶給了大家。可是我認(rèn)為這部戲真正讓人動(dòng)容的,是隱蔽在音樂背后的那博大而深沉的愛。《音樂之聲》稱得上是電影史上絕妙的神來之筆,是一部影響深遠(yuǎn)的作品,它甚至超出了藝術(shù)作品的范疇,從藝術(shù)史、。學(xué)、心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)、哲學(xué)等角度來衡量都值得討論和借鑒。
電影《音樂之聲》的觀后感 篇20
這是一部以二戰(zhàn)為背景卻主題輕松歡快的影片,近半個(gè)世紀(jì)來長(zhǎng)盛不衰。女主角瑪莉婭性格活潑率真,走出修道院后投身于世俗生活,沒有受第二次世界大戰(zhàn)的影響,敢于大膽追求真愛,以童心以及愛心去照料七個(gè)早已經(jīng)失去母親的孩子,突顯了生活的純真。
故事中角色人際之間的寬容與親情的交融與和諧,馮·特里普上校一家不畏懼納粹爪牙高度施壓的凜然正氣,寧可流亡也不愿意做亡國(guó)奴的愛國(guó)情懷,無一不昭顯出來人性之中向善的意愿。故事場(chǎng)景阿爾卑斯山麓的湖光山色,音樂之鄉(xiāng)薩爾茨堡的藝術(shù)氛圍,尤其是貫穿整部電影的妙曼歌曲,跨越了近半個(gè)世紀(jì),仍舊傳唱不衰,讓人充分體驗(yàn)到藝術(shù)、自然以及人性之美。
在原配妻子死后,馮·特里普上校怕音樂勾起他對(duì)妻子的思念之情而徒增傷悲,因此禁止家中再出現(xiàn)音樂。并且對(duì)七個(gè)孩子像訓(xùn)練士兵一樣進(jìn)行的是軍事化管理。從心理學(xué)的角度看,馮·特里普上校家庭中的父母模式是權(quán)利主義模式。
“在這種模式下的父母對(duì)孩子的行為有明確的想法和概念,他們毫不猶豫地制定規(guī)矩和條例,告訴孩子該做什么。他們強(qiáng)調(diào)控制和順從!碑(dāng)然這種父母模式很不利于孩子個(gè)性的發(fā)展。
愛的給予和良好的溝通是健康的家庭的兩個(gè)重要特點(diǎn),而在上校的家庭中,這兩大特點(diǎn)都有很大程度上的缺失了。馮·特里普上校只是對(duì)孩子們進(jìn)行著控制,卻并沒有給孩子適當(dāng)且應(yīng)該的關(guān)心和愛。例如,他的大女兒,已經(jīng)十六歲了,她有了自己喜歡的人,也快要變得成熟了,但馮·特里普上校卻一點(diǎn)都沒有注意到女兒的這種變化;他的大兒子已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)真真正正的“男人”了,他想要獨(dú)立自主,而不是繼續(xù)受到上校的控制,顯然馮·特里普上校也沒有注意到這一點(diǎn)。還有馮·特里普上校對(duì)所有的孩子都是同一標(biāo)準(zhǔn),完全沒有考慮到他們之間的個(gè)體差異性。而且上校根本就沒有試圖去了解他的孩子們,不去跟他們進(jìn)行溝通,不了解他們有什么樣的需求,只是一味的去控制他們。孩子們很渴望得到來之父親的關(guān)愛和溝通,但作為父親的馮·特里普上校并沒有滿足他們?梢哉f,這七個(gè)孩子們?cè)谇楦猩鲜侨笔У摹?/p>
而瑪莉婭充分地理解和關(guān)愛這七個(gè)孩子們,給予他們愛和情感的支持,跟他們溝通,仔細(xì)了解他們每一個(gè)人,這樣自然而然的取得了他們的信任和認(rèn)可。在瑪莉婭和孩子們相處的過程中,我們能很清晰的看到兩種關(guān)鍵因素:音樂和游戲。
音樂是感情的一種宣泄方式。高興的時(shí)候,可以借助音樂來抒發(fā)高興的情緒;傷心時(shí),也可以借助音樂來發(fā)泄心中的憤懣。
游戲可以提高社會(huì)化的程度,激發(fā)了創(chuàng)造力。它提供了一個(gè)學(xué)習(xí)互動(dòng)技巧、體能以及智能的環(huán)境。盡量溫柔地對(duì)待孩子,讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺艿缴畹臉啡,激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。游戲之于孩子,就是學(xué)習(xí)的全部。教師在教育的過程中,可以用游戲來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺艿綄W(xué)習(xí)的魅力、生活的意義,從而獲得更為有效的學(xué)習(xí)。
瑪莉婭一直用寬容的態(tài)度來對(duì)待孩子。當(dāng)孩子們捉弄、刁難她的時(shí)候,瑪莉婭沒有怨恨、訓(xùn)斥,更沒有懲罰他們,反而表示非常理解,還向上?洫(jiǎng)孩子。啟示了教師,要在生活、工作中,給予孩子們更多的鼓勵(lì)和寬容,鼓勵(lì)孩子要積極面對(duì)生活中的困難,寬容孩子們?cè)谏钪兴傅囊恍┬″e(cuò)誤,即時(shí)做出正確的引導(dǎo)。
在瑪莉婭與七個(gè)孩子們的交往當(dāng)中,采用直觀教具的教學(xué)方法也是值得我們學(xué)習(xí)的,她帶領(lǐng)孩子們直觀看生活中的各種事物。順著孩子的發(fā)展規(guī)律去教孩子,孩子就是孩子,孩子就要活得像孩子,要孩子學(xué)到東西必先是孩子愿意去學(xué),然后才是用孩子能接受的方法去教。教師在教學(xué)中,可以利用身邊的事物來進(jìn)行比喻,用簡(jiǎn)單通俗的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),從而引導(dǎo)孩子形成認(rèn)識(shí)。在人成長(zhǎng)的每個(gè)年齡階段都有其發(fā)展的規(guī)律,只有遵循這種客觀的規(guī)律,才能健康的成長(zhǎng)。
電影《音樂之聲》的觀后感 篇21
昨天,在上英語(yǔ)課時(shí),老師向我們推薦了一部電影,名叫《音樂之聲》,相信大家都看過這部電影,剛聽見這個(gè)名字時(shí),我以為是部大型音樂節(jié)目,沒想到與我想的有出入。
電影中,有一位名叫瑪利亞的修女,因?yàn)樨澩,被院長(zhǎng)支配去做了家教老師,她所帶的家庭是一位艦長(zhǎng)的家庭,家中有七個(gè)孩子,他們的媽媽已經(jīng)去世了,他們的爸爸就像管理軍艦似的,把家庭管理的毫無生機(jī),給人一種壓抑感。自從瑪利亞來到這個(gè)家庭以后,她使孩子們變得愛笑了,家里面變得歡聲笑語(yǔ),他們一起唱歌,一起玩耍,做各種有趣的游戲,隔著屏幕,我都有點(diǎn)羨慕他們,自由自在,歡樂奔放!可是,當(dāng)他們的爸爸回來看見他們時(shí),爸爸變得非常憤怒,想換一個(gè)家教。艦長(zhǎng)去到客廳時(shí),聽到了悠揚(yáng)的歌聲,那是孩子們用歌聲歡迎男爵夫人,艦長(zhǎng)被打動(dòng)了,自己也不禁跟唱起來。那一刻我才知道,他們一家唱歌是多么好聽,是多么幸福!在歌聲中,艦長(zhǎng)釋懷演唱,并留住了瑪利亞。在一次舞會(huì)上,瑪利亞和艦長(zhǎng)一起跳舞,男爵對(duì)瑪利亞說,艦長(zhǎng)可能愛上了她,瑪利亞一時(shí)無法接受,于是瑪利亞又回到了教堂里。教堂院長(zhǎng)對(duì)她說,要勇敢面對(duì),不要想著逃避,教堂不是讓你逃避問題的地方。幾番勸告之后,瑪利亞又回到了艦長(zhǎng)家里,不久便和艦長(zhǎng)結(jié)了婚。
我認(rèn)為,生活想要快樂很簡(jiǎn)單,只要唱幾首歌,做幾個(gè)游戲,一起出去玩耍,那么,幸福生活就會(huì)隨之而來。家長(zhǎng)呢,也要改變一下,不要把家里管的太嚴(yán),要讓家里充滿歡樂,讓孩子們收獲幸福。所以,我也要對(duì)我的父母講這個(gè)道理,讓他們明白,也讓我們家更幸福!
電影《音樂之聲》的觀后感 篇22
《音樂之聲》說了一個(gè)這樣的故事:女主角瑪利亞生性活潑率真,走出修道院投身世俗生活,大膽追求真愛,以童心,愛心去照料七個(gè)過早失去母親的孩子,盡顯生活之真;故事中人際的寬容與親情的和諧,馮·特里普上校一家不畏納粹爪牙高壓的正氣,寧可流亡不做亡國(guó)奴的愛國(guó)精神,無不昭示了人類向善的意愿。
我對(duì)這部影片的美有幾個(gè)享受的地方:
首先,當(dāng)然是它里面的天簌之聲。這是一部音樂劇,所以影片的開始便是由朱莉演唱的主題曲“音樂之聲”,它充分地表達(dá)了瑪利亞對(duì)大自然的熱愛。影片中,瑪利亞教給孩子們的“哆來咪”無疑是一堂灰諧生動(dòng)的音樂課,7個(gè)調(diào)皮苦悶的孩子愛上了音樂和瑪利亞,他們一起唱出了怡人的歌。接著就是影片中的故事場(chǎng)景阿爾卑斯山麓的湖光山色,藍(lán)藍(lán)的天空,嫩綠的草原,清澈的湖水……這一切無不給我最美好的視覺享受。
最后就從影片的所表達(dá)的深刻上說說吧。我是被里面所表現(xiàn)出來的愛所感動(dòng)著,瑪利亞對(duì)大自然的愛,瑪利亞對(duì)孩子們的愛,孩子們對(duì)上校和瑪利亞的愛,瑪利亞和上校的愛,他們一家對(duì)祖國(guó)的愛……世界是不能缺少愛的,如果從我們自身來說,我們的一切言行舉止更不能沒有愛。從影片中我得到的最重要的信息是,你必須先學(xué)會(huì)去愛你身邊的一切,然后你的熱情才能感染到別人,而別人就會(huì)在不知不覺中模仿你,愛就是這樣傳承了下來。
一部電影竟然能讓你聽到,看到和想到美,那我們還能說它不是一部成功的電影嗎?看完影片后的人幾乎都是笑瞇瞇地,更有人會(huì)輕輕地哼起里面的悅耳的歌曲。
電影《音樂之聲》的觀后感 篇23
今天,我終于明白到為什么《音樂之聲》里的每一首歌曲都成為人們記憶中最值得珍惜和細(xì)細(xì)回味的藝術(shù)佳作,都被視做人類最珍貴的永恒佳品。掛在墻上的白幕亮了,又暗了。曲終人散,但那表達(dá)瑪利亞對(duì)大自然熱愛的主題曲《音樂之聲》,輕松愉快的《孤獨(dú)的牧羊人》,特拉普上校演唱的深情無限的《雪絨花》,歡樂大方的《哆口來咪》,以及可愛的孩子們演唱的《晚安,再見!》等一首首動(dòng)聽、快活的歌曲卻一直縈繞在我大腦中的每一根神經(jīng)周圍,揮之不去。但在此我不想再就瑪利亞修女的善良、淳樸、率真添加更多的言辭,畢竟這些都是獨(dú)具慧眼的觀眾們所有目共睹的,我只是想稍稍地表達(dá)一下我看完這部電影后的少少感受。
《音樂之聲》是一部影響了幾代人的電影。有趣的愛情故事、悅耳的歌曲、活潑的孩子、溫馨的人情、天真無邪的笑料,構(gòu)成了一幅美好的生活畫卷;動(dòng)人的音樂、優(yōu)美的風(fēng)光、積極的生活態(tài)度更引發(fā)著人們對(duì)生活無限美好的瑕思。她來自生活,卻高于生活,她以樂抒情,以樂動(dòng)人,到處充滿陽(yáng)光氣息與溫馨浪漫;她把抽象的音符、大自然的和諧美景和人文景觀完美結(jié)合,充分地體現(xiàn)出人與自然和諧融洽、相互依托的關(guān)系,鼓勵(lì)人們樂觀向上,追求純潔美好,爭(zhēng)取自由和享受生活,消除邪惡雜念,達(dá)到真善美的理想境界。
歌曲《音樂之聲》是影片中的點(diǎn)題之曲,影片開始時(shí)由瑪利亞在山頂獨(dú)唱。上校赴維也納期間,瑪利亞把這首抒發(fā)自己對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)大自然、對(duì)音樂的無比熱愛的歌教給了7個(gè)孩子,讓他們?cè)谀芯舴蛉说絹頃r(shí)為她演唱。上校長(zhǎng)久禁錮的心被這家中久違了的美妙、純真、動(dòng)人的歌聲融化了,他從原來那位不茍言笑的上校變成了一位和藹可親的父親,和7個(gè)孩子擁抱在一起……
曾聽說“胸中有書,氣自華”,但在瑪利亞身上我真正看到了音符給靈魂帶來的另一種,連揮發(fā)著陣陣芳香的書籍都不可取而代之的力量。音樂給人們帶來的不僅是一場(chǎng)場(chǎng)音樂盛宴,而是一種靈魂的沖擊!她使我們的靈魂從此不再獨(dú)步,她使我們的心胸變得寬廣,她使我們的眼淚不再只為自己而流,她使我們的笑顏不再只為自己而綻放……她告訴我們,人本就該大無畏,做應(yīng)該做的事,講該講的話!曾在一本書上看到過這樣的一段評(píng)論:藝術(shù)家的靈魂是最健康的,因?yàn)樗麄兌加袡C(jī)會(huì)把自己的情感淋漓盡致地表達(dá)在自己的作品上,而不是把壓抑在心理。的確,從來都沒人會(huì)因?yàn)槟骋患囆g(shù)品表現(xiàn)的某種情感而賦予它過多苛刻的言辭;但卻會(huì)某人在某個(gè)場(chǎng)合說了一些激進(jìn)的話而議論紛紛。我想這大概就是藝術(shù)的素雅及崇高以至人們不敢隨隨便便地給予她過多出于主觀的評(píng)價(jià)吧。
呵,洋溢著藝術(shù)的靈魂是自由的。音樂之聲,靈魂之聲,最最善良、真實(shí)、大無畏之聲!
電影《音樂之聲》的觀后感 篇24
女主人公瑪利亞是一個(gè)修女,她喜歡唱歌,性格活潑。她經(jīng)常溜出修道院,到草地上去歌唱。
一天,她又去野外唱歌、玩耍,結(jié)果忘記了時(shí)間,回來晚了,瑪利亞一回到修道院就連忙向院長(zhǎng)道歉,沒想到院長(zhǎng)卻不讓她留在這里了,瑪利亞被安排去當(dāng)一個(gè)家庭教師。
瑪利亞在路上一直唱著歌,她很害怕,擔(dān)心自己以后的命運(yùn),斃麃唩淼搅松闲<遥闲O茸尙斃麃啌Q衣服,之后把它的七個(gè)孩子叫下來,讓他們一個(gè)個(gè)介紹自己。
孩子們并不喜歡家庭教師,專與新來的教師惡作劇。,做了一些很過分的事,盡管這樣,善良的瑪麗亞與以往幾任女教師不同,她沒有向上校告發(fā)孩子們對(duì)她的戲弄。她感到,孩子們失去了母愛,嚴(yán)厲的父親又不大與他們親近,性格得不到正常發(fā)展,不能怪罪他們,旣悂喸徍⒆觽。
一天晚上下著大雨,外面雷電交加,瑪利亞發(fā)現(xiàn)這七個(gè)孩子都害怕打雷,于是就唱歌給他們聽,和他們一起睡。
瑪麗亞很喜歡這些孩子,她教育孩子們,與孩子們玩耍,還為孩子們?cè)O(shè)計(jì)衣服。她與孩子們的感情越來越親近。
之后瑪利亞帶孩子們到郊外去玩,她邊玩邊教孩子們唱歌。孩子們?cè)趪?yán)厲的家規(guī)限制下根本不會(huì)唱歌,于是瑪利亞就叫他們唱歌,斃麃啅淖詈(jiǎn)單的doerayme開始教,孩子們興致勃勃的唱著跳著;貋頃r(shí)還爬樹,坐小舟。
在小舟上他們看見了上校,(上校這次回來還帶回一個(gè)伯爵夫人)。于是歡呼起來,結(jié)果一激動(dòng)船都翻了。上校很生氣,于是和瑪利亞爭(zhēng)吵起來,正當(dāng)上校要開除瑪利亞的時(shí)候,她聽見了一陣悅耳的合唱,上校問瑪利亞這是誰(shuí)唱的,瑪利亞說是她教孩子們唱的。上校被這動(dòng)聽的旋律吸引了,和孩子們一起唱了起來。
伯爵夫人是一個(gè)壞女人,她除了有幾分容色外,就什么也不會(huì),其實(shí)她想當(dāng)伯爵夫人也是看中了上校家有錢。
孩子們也不喜歡這個(gè)女人,后來瑪利亞沒有被開除,她和孩子們演了一個(gè)木偶戲。于是上校對(duì)瑪利亞的態(tài)度越來越好了,這就會(huì)使伯爵夫人很生氣。一天,上校舉辦了一個(gè)聚會(huì),在那天晚上她看見瑪利亞在教自己的孩子跳舞,于是和瑪利亞共舞。在那以后,他發(fā)現(xiàn)瑪利亞是個(gè)好姑娘,兩人的關(guān)系也越來越親密。伯爵夫人覺察到了兩人的關(guān)系,為了保住自己女主人的地位,她親自與瑪利亞談話,要她回到修道院,善良的瑪利亞順從了。后來上校又把瑪利亞找了回來,可是瑪麗艷不想破壞上校與伯爵夫人的生活。但上校愛上了瑪利亞,他最終拒絕了伯爵夫人,與瑪利亞過上了幸福的生活。
看完了這篇電影我知道了真善美可以改變一切。
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