勞動教育觀后感
當觀看完一部影視作品后，一定有不少感悟吧，觀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在觀看后的基礎上發感想。可是觀后感怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的勞動教育觀后感，歡迎閱讀與收藏。
勞動教育觀后感1
我們的國家越來越注重培養下一代的實踐能力，作為一名小學教師也是深刻認識到勞動教育對學生的重要性，特別是聆聽了常秀萍專家的網上培訓，又有了一些新的感悟和心得。
學校是育人的場所，教師在校的所有行為對學生都是教育，其中也包括必要的體力勞動，作為老師我們應當教會學生懂得敬重勞動和勞動者，而不是鄙視勞動，引導學生意識到每一個勞動者都值得尊敬，任何一種勞動都值得尊敬，幸福生活基于辛勤勞動之上。
當教育回歸到實際的勞動實踐，學生的生長也就與生活緊密地聯系起來，他們的創造力被激發，他們的生命力被喚醒，在這種良性的.激發下，學校朝著教育即生活，社會即學校，教學做合一的美好方向發展。
在勞動教育課上，教師如果能融入到學生集體當中，成為學生中的一份子，老師不再與同學們保持距離，也能發現同學們的其他可愛之處，這樣更容易培養師生感情。
總之，勞動教育課不僅要致力于觀念培育，而且重在教給同學們如何從勞動中體驗生活的樂趣，培育現代新生活方式，持續創造美好生活。
勞動教育觀后感2
XX市XXX校把勞動教育滲透到教育教學中來，設置班級日常勞動崗位，年級勞動崗位，校級勞動服務崗位，層層遞進，讓學生先在學校形成愛勞動的好習慣，再把這種好習慣延伸到家庭里去。
開展勞動教育，需要家校共同發力，學校是主導，家庭作基礎。勞動教育在學校開展比在家里開展要簡單有效的多。因為部分家長沒有認識到勞動教育的重要性，認為孩子能夠學習好就可以了。更何況現在的.孩子在家里都是過著皇上、公主般的生活，老人包辦代替了孩子的各種勞動。所以首先得讓家長更新勞動教育理念。從課堂到生活，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，從而培養學生正確的勞動價值觀、良好的勞動習慣和品質。讓孩子感受勞動是快樂的，喜歡勞動、愿意勞動，并在勞動中有所收獲。
勞動教育的定位越來越明晰，地位越來越重要，但在具體的實施中，還有一些需要斟酌的地方，如學校布置的勞動任務家長不積極開展，會給孩子起到負面的影響。在孩子勞動的過程中，家長缺少耐心，經常不等孩子做完就代勞。
勞動教育的本質，是希望學生在勞動教育中熱愛勞動，并能從中獲得啟發與啟迪。我們期待未來的孩子能夠熱愛勞動、尊重勞動，成長為自食其力、獨立自主的新時代勞動者。
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