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弦動我心觀后感小學生范文
當認真看完一部作品后，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，這時候最關鍵的觀后感不能忘了。你想知道觀后感怎么寫嗎？以下是小編整理的弦動我心觀后感小學生范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
弦動我心觀后感小學生范文1
《弦動我心》這是一部關于女性自我實現的故事，看完這部影片，我被女主角深深感動。電影講述了一個音樂教師為了跟隨丈夫，放棄了自己的事業，最終卻遭到丈夫的背叛拋棄時，頂著各種壓力教郊區的孩子們學習小提琴的感人故事。影片中，當女主角遭遇丈夫背叛時，多年來以家庭主婦自居的她已毫無個人事業可言，面對現實，她不得不自食其力，因為她還有兩個可愛的兒子。在朋友的介紹下，她來到全國最亂的紐約東哈林區。
在這個偏僻混亂的地方教書，女主人并沒有叫苦，而是安于在簡陋的地方住宿。當有男性朋友追求她，女主人也并沒有遭遇背叛后對愛情失去信心，雖然面對新的愛情會顧忌到自己還并沒有離婚，但她還是勇敢的面對這個愛情。但是她希望找到的是一個能理解她，能相伴一生的男人，由于不能承諾跟她結婚，不能承諾可以和她相伴一生，于是她很果斷的結束了他們之間的關系。也許我們說她太天真，但從中我們又是可以看到她面對愛情的真誠與坦誠。
在我看來女主是一個堅強的女性，面對丈夫的背叛，羅伯特沒有自暴自棄，為了自己的孩子，也為了不帶給自己的母親困擾，為了生活下去，她開始了自己艱難的小提琴教師生涯，雖然遇到很多困難，包括來自事業和孩子，還有自身感情的一次又一次的挫敗。
對于我們的教學，影片也給與了我們頗多的啟發，在教學過程中，有很多問題，影片安排了幾個有代表性的孩子。其中給我印象最深的是納英，納英是她教授的`學生中一個很有天賦且熱愛小提琴的孩子，可是，黑人媽媽不讓他繼續學習拉小提琴，理由是作為黑人的納英不要學習白人的東西。羅伯塔不想失去熱愛音樂的學生，她幾次勸說那英的母親，向她說明音樂無種族之分，興趣才最重要，并承諾可以免費教納英小提琴。“你這不是保護作為黑人的孩子，反而是害了他”，老師的一句話讓黑人母親醒悟過來，她看到了老師的真誠。納英重回了那可愛的小提琴班，他是高興的，而最高興的或許是羅伯塔老師吧，從一個平時嚴格的老師居然高興得在教室里像小孩子一樣小跳起來就可以感覺到。可愛的老師，自信的老師對每一個孩子都沒有放棄過，她不放棄熱愛音樂的孩子，更不放棄那些對小提琴不怎么喜歡的孩子。而且在教學中她善于運用巧妙的方法讓學生們練好琴，有時鼓勵，有時激將。她坦誠對待學生，像朋友一樣指出他們的錯誤，毫不吝嗇批評，職責，這份坦誠是每一個孩子喜歡的。他是細心的，關注每一個孩子的變化，并及時的給予關心和鼓勵。她也是幽默的，讓每一個孩子都喜歡上了她的課。終于她的努力沒有白費，在演奏會上，她和孩子們的表演得到了家長、觀眾的掌聲，那個聘任者為她喝彩，她臉上的微笑時那么得美。她成功了。
在教育自己孩子方面，羅伯塔是成功的。令我印象深刻的細節就是當她尚幼的大兒子問他父親的事時，作為被拋棄的一方，作為一個母親，她并沒有把自己對丈夫的痛恨灌輸給大兒子，相反她很客觀的就事論事，沒有流露絲毫的負面情緒，她做了一個明智的選擇，小心翼翼地呵護著孩子們幼小純潔的心靈，以及對自己父親的記憶，因為她知道這是孩子需要的，即使很少見到自己的父親。相反如果父母在孩子面前說彼此壞話，甚至當著孩子的面吵架，無疑給尚缺乏辨別能力的孩子造成了無可彌補的心靈傷害。
這個故事里還刻畫了作為一名小提琴教師的羅伯塔的形象，既別致又真實，她把一個教師必須具備的品質都表現了出來，愛心、嚴厲、堅持。最重要的是，她用一顆母性固有的心給學生們帶去的溫暖和希望，我深深感覺到身為一名教師的光榮感，希望有朝一日也能成為這樣一名成功優秀的教師。
弦動我心觀后感小學生范文2
今天看了一部電影《弦動我心》。《弦動我心》這是一部關于女性自我實現的故事。面對丈夫的背叛，羅伯塔的世界轟然坍塌了。多年來以家庭主婦自居的她已毫無個人事業可言。面對現實，她不得不自食其力，因為她還有兩個可愛的兒子。在朋友的介紹下，羅伯塔來到全國最亂的紐約東哈林區。除了資質、韌性和50把小提琴外，她一無所有，可是她勇敢硬是靠自己的堅強與自信成為了一名小提琴教師。躁動的教室里，羅伯塔的激情漸漸感染了學生，混亂不堪的街區里從此想起了美妙的琴聲。羅伯塔成功了。然而好景不長，音樂教室維持了10年后，校方突然決定撤資。面臨事業擱淺的危機，振作精神，重拾激情，在舞臺上用“對音樂的摯愛”拯救了自己和孩子們的夢想。
《弦動我心》成功之處在于它沒有把老師寫成一個圣人，而是描寫了小提琴老師身上的諸多缺點和一個單親母親把兩個兒子撫養成人的艱辛。影片把老師和她的生活融合在一起，拍攝了一個無比快樂的作品。這部影片非常感人，我的眼淚不知不覺地流下來，我不知道是自己的感情太豐富，還是影片中的小提琴曲感染了我。總之，每個人的感受只有在親自觀看了影片后才能體味出來。
這部影片之所以引起觀眾的注意,關鍵在于其獨特的教育魅力。影片不僅語言簡練、清淅、口語化,是學習和模仿的極好素材,而且其內容向我們展示了美國的`教育和文化。我們不僅從中了解了美國黑人和白人之間的矛盾沖突,也了解到美國的小學教育情況。而影片中的主人公羅伯塔的教學風格尤其令觀眾思索。作為教師,她嫻熟的小提琴演奏技巧、嚴謹的教學態度,對教學和學生的熱愛以及敢于面對困難的人生態度充分在影片中展現出來,對從事或即將從事教學工作的人來說無疑是一種啟迪。從羅伯塔身上,我們看到了一位自信、樂觀、嚴謹而富有愛心、對學生的批評與鼓勵把握得恰到好處的教師形象。
她賦予孩子們從不敢想象的才能，給了舊教育制度難以忘記的打擊。在朋友的建議下，她重操舊業教授小提琴。可是這條路也不是一帆風順的，她必須面對窮人區頑皮的孩子、同事的無理責難以及陳腐的教育體制。終于，出身卑微的孩子們在音樂的滋養下開啟了祈求圣潔的心靈，羅伯塔也在孩子們的歡樂與不幸中洗卻了脆弱，激發出一個女人的堅強樂觀。孩子們的匯演很圓滿，證實了她的信念：每一個孩子都可以拉小提琴。追逐夢想也是一個漫長的過程，她默默耕耘了十年，直到更大的一個挑戰擺在她面前。政府撤資了，因為他們認為孩子們不需要學習音樂。羅伯塔憤怒了，音樂滿足不了功利的需要，卻能滿足每一顆心靈對美好的渴望。她決定再次戰斗，捍衛她的夢想，也是屬于許多孩子的夢想。這時的她，已經是一個沉著智慧的女人，不屈不撓，充滿活力。在她和很多勇于追夢的人們的努力下，小提琴課不僅有了經濟支持，更可喜的是，羅伯塔得到了她想都不敢想的回報——攜同她的學生們與眾多世界一流的小提琴家在卡耐基音樂廳同臺演出。站在卡耐基的舞臺上，她仿佛聽到百年來偉大的音樂家們在低聲訴說，熱淚盈眶。這是給一個堅持夢想的人最好的饋贈。但她最終成功了，因為她有自己的信念：用心去演奏每段樂章，用心去譜寫每天的生活。
影片結束了，而我的思緒還沒有結束!
這是我所看過的最普通的一部電影，沒有鴻篇巨制沒有大腕明星;這也是我所看過的最經典的一部電影，小提琴老師人性的光輝始終貫穿著電影始終。在看過這部影片之后我為我曾經的選擇感到驕傲和自豪。這是我第一次，第一次這么深切的覺得我未來將要從事的是這么偉大的一項事業;這也是我第一次，第一次這么真切地感覺到原來一名老師也能夠那么“富有”!
人生在世，有人為名有人為利，影片中的小提琴老師為的是什么呢?我想，是改變吧!她把一個教師必須具備的品質都表現了出來，愛心、嚴厲、堅持。最重要的是，她用一顆母性固有的心給學生們帶去的溫暖和希望。這也是我學到的。
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