為你而歌第十五部觀后感優(yōu)秀篇
導(dǎo)語：“有一種人用生命在工作，工作是為了獲得生命綻放的感覺�！毕旅媸钦Z文迷小編收集整理的關(guān)于《為你而歌》的觀后感，歡迎大家閱讀參考!
2017為你而歌第十五部觀后感【1】
“有一種人用生命在工作，工作是為了獲得生命綻放的感覺。”這是第14屆中國青年五四獎?wù)芦@得者路剛的生命感言。從《為你而歌》中看了他的故事，又上網(wǎng)搜尋了相關(guān)的資料，無論是百度中的名片，還是他個人的微博，這個1976年出生的年輕人身上，有一種不知疲倦的力量，讓我們深深震撼。似乎他的所有故事、所有光陰都是圍繞著工作展開的，在一個個項目的挑戰(zhàn)和人生的思考中，讓我們不僅看到了生命的綻放也感受到了這種綻放所形成的人格影響和蝴蝶效應(yīng)。他以自己的工作熱情帶動著周圍的人，更以自己對社會的責(zé)任，在關(guān)注農(nóng)民工，關(guān)注新型人員結(jié)構(gòu)中以更高的站位承擔(dān)著培養(yǎng)人，改變?nèi)说纳罘绞降呢?zé)任，讓我們在為他承擔(dān)的一個個地鐵項目喝彩中，也為他眾多的管理項目和創(chuàng)新意識喝彩。
一、用扎實的專業(yè)水平領(lǐng)導(dǎo)工作
1997年畢業(yè)的路剛作為國家一級項目經(jīng)理，一級注冊建造師，鐵道部鐵路科技專家，北京建工集團(tuán)直屬工程經(jīng)理部項目經(jīng)理。2004年12月，任建工集團(tuán)地鐵10號線4標(biāo)段工程，首次攻克了城市松散含水地層中復(fù)雜洞群淺埋暗挖施工技術(shù)、第一個創(chuàng)造性使用“鋪蓋法”并形成配套系統(tǒng)技術(shù)、第一次實現(xiàn)了超近距離穿越既有運營軌道交通零沉降的突破、第一次實現(xiàn)了側(cè)穿包鋼砼墩柱固結(jié)連續(xù)梁大型立交橋零沉降的突破;主持完成了中國南方富水地區(qū)第一座暗挖地鐵車站和中國第一座分離島式站臺地鐵車站……
扎實的專業(yè)是路剛不斷攀升的基礎(chǔ)，在北京日新月異的建設(shè)中，一個古老城市的底下血脈中，路剛以他執(zhí)著的努力和不屈的精神，攻克一個個難題，推進(jìn)了首都的建設(shè)，成為名副其實的地下設(shè)計師。
二、用文化傳承的理念凝聚隊伍
初級的管理用人管人，中級的管理以制度管人，高水平的.管理以文化感召人。在一次同學(xué)聚會中，路剛從建筑業(yè)的企業(yè)文化中得到啟發(fā)，并從來自于市政、城建、中鐵、公路局、司法局、交通局;專業(yè)挺廣，橋梁、隧道、巖土、公路、房建，領(lǐng)域齊全的員工工作經(jīng)驗中獲得靈感，通過“融合”， 打造了一支善于溝通、尊重、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、賦能、協(xié)作和發(fā)展的項目管理團(tuán)隊。從2005年元月起的每周三下午，被確定為項目部的“學(xué)習(xí)日”。從第一個“學(xué)習(xí)日”起，更習(xí)慣于在施工一線指揮的項目管理人員們輪流拿起了教鞭，走上了講臺，開始進(jìn)行本專業(yè)領(lǐng)域的講座，傳授自己的施工經(jīng)驗。
在這樣的過程中，路剛呈現(xiàn)出以一種管理者的特質(zhì)，以各部分資源的整合應(yīng)用，呈現(xiàn)出多元視角，多維思路的創(chuàng)造性和包容的勇氣。始終將自己置身于學(xué)習(xí)當(dāng)中，將知識作為一種生命滋養(yǎng)和工作基礎(chǔ)，在地鐵施工的各項挑戰(zhàn)中，綜合運用資源加以過濾、篩選，體現(xiàn)最優(yōu)化，以集體的力量跨越一道道難題。
三、用尊重人性的態(tài)度建設(shè)團(tuán)隊
“做事先做人”，是路剛一直遵循的原則。面對著來自不同管理部門的同事、承擔(dān)著不同任務(wù)的工人，路剛大膽提出了“一部兩制”的項目部管理方法，提高了工作效率。面對著農(nóng)民工這個日漸龐大的隊伍，讓其在適應(yīng)工作要求的過程中，逐漸適應(yīng)都市生活，不僅關(guān)注農(nóng)民工的衣食，更關(guān)注他們的生活。路剛購置數(shù)千本圖書設(shè)立圖書角、到聯(lián)合大學(xué)開辦農(nóng)民工夜校方便工人學(xué)習(xí)，看到農(nóng)民工業(yè)余生活單調(diào)，路剛又組織起合唱隊、乒乓球隊、組織露天電影進(jìn)工地演出，豐富農(nóng)民工業(yè)余生活……
尊重人性才能贏得人心。在大量的農(nóng)民工涌入城市之后，只有給予其更加充分的尊重，才能更好地調(diào)動其主觀能動性。同時，賦予它們恰當(dāng)?shù)闹R和不斷改善的生活方式，才能使其擁有更好地生活品質(zhì)，讓更多的生命伴隨著北京越來越綿延通達(dá)的地鐵環(huán)境在“工作中綻放”。
路剛在他實踐的摸索中，對管理提出了新的命題�！靶貞烟煜隆⒓缲�(fù)江山”的胸懷和使命感，作為一名承擔(dān)著一定管理責(zé)任的黨員，應(yīng)該自覺地以這些先進(jìn)人物為榜樣，在新的歷史時期，要有清晰的思路，奉獻(xiàn)的精神，以人為本的意識，把每一天的實際工作，當(dāng)作生命的綻放，體現(xiàn)生命的價值。
2017為你而歌第十五部觀后感【2】
潛心研究，執(zhí)著追求夢想。我國是橡膠品的消耗大國，橡膠與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，在國民經(jīng)濟(jì)和國防軍工中扮演著重要角色。我國每年消耗生橡膠達(dá)400萬噸，居世界第一紀(jì)錄片為你而歌觀后感觀后感紀(jì)錄片為你而歌觀后感觀后感。但橡膠生產(chǎn)能力卻只有50萬噸，缺口350萬噸。橡膠還存在著回收利用難、對環(huán)境危害大的問題。然而張立群教授懷揣著“早日讓中國的橡膠科學(xué)技術(shù)領(lǐng)跑世界”的夢想，不斷探索創(chuàng)新。2006年他第一個提出納米概念在橡膠領(lǐng)域的應(yīng)用�，F(xiàn)在這項技術(shù)已應(yīng)用于生產(chǎn)。
2012年4月，美國化工協(xié)會橡膠分會為了表彰張立群教授在橡膠領(lǐng)域多個方面的貢獻(xiàn)，把斯巴克·托馬斯獎頒發(fā)給張教授，同年，日本化工學(xué)會為了表彰張立群教授在橡膠領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，頒發(fā)給張教授亞洲研究獎。這是第一個獲得此項殊榮的第一個中國人，也是唯一一個在此領(lǐng)域有突出貢獻(xiàn)的中國科學(xué)家。憑借扎實的基本功和銳意進(jìn)取、鍥而不舍的精神，張教授帶領(lǐng)的團(tuán)隊獲得了40多個發(fā)明專利。主持完成多個國家級、省級科研項。表現(xiàn)出科學(xué)研究的敏銳性和嚴(yán)謹(jǐn)性。創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和顯著的社會效益。正是憑借著鍥而不舍的鉆研精神，張立群教授成為業(yè)內(nèi)著名的專家、國內(nèi)外同行中的佼佼者。
孜孜不倦，辛勤育人。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。在教學(xué)上，張立群崇尚培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和獨立研究能力，作為北化歷史上最年輕的教授，張立群無疑是學(xué)生們心目中的偶像。張教授二十幾年始終堅持給本科生講課，他所教授的《聚合力加工工程》這門課也是學(xué)校的最熱門課程。張教授說要對得起教師這個職業(yè)，教書育人是他的職責(zé)所在。張教授認(rèn)為應(yīng)當(dāng)給年青人創(chuàng)造成長的機會，鍛煉年青人獨當(dāng)一面的能力。青年教師劉力本科畢業(yè)后留在橡塑工程教研室工作，剛開始的幾年一直沒有申請到國家級的項目，科研工作沒有打開局面。張立群就和劉力合作進(jìn)行稀土/橡膠復(fù)合材料的研究。在此項研究剛起步時，張立群投入了大量的精力，幾乎每個實驗方案都參與討論。在逐步打開局面后，他就放手讓劉力獨立負(fù)責(zé)。經(jīng)過8年的工作，劉力在該研究方向上取得了突出成果，在張教授的指導(dǎo)下，昔日的講師被破格提升為博導(dǎo)、教育部新世紀(jì)人才，新型彈性體中心的主任。正所謂：學(xué)高人之師，身正人之范。
張教授常說 “我所取得的成績都是源于平時的勤奮，我每天比別人多工作三個小時，一年就比別人多工作三個月，十年就比別人多工作三年……”這就是張立群教授在時間上給自己算的一筆賬，也是他對自己在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)以及服務(wù)社會等方面所取得的突出成績的最好詮釋。
然而這位橡膠世界里的行者，卻始終沒有停步，而是續(xù)懷揣著當(dāng)初的那個夢想，帶領(lǐng)他的團(tuán)隊在講臺上授業(yè)解惑，在實驗室不懈探索。
張教授這種執(zhí)著追求夢想，辛勤付出自己的一切，卻不求回報的精神值得我們每個黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)。我問自己，作為一名共產(chǎn)黨員在工作和生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做?應(yīng)當(dāng)像張教授這樣，無論從事什么工作，無論在怎樣的工作環(huán)境下，無論面對多大的困難和挑戰(zhàn)，都應(yīng)該堅定信心，勇往直前，銳意進(jìn)取，不求名利和回報。只有這樣才無愧于“中共黨員”的稱號，只有這樣才能保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性，只有這樣才能體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的高尚情操。只有這樣才能成為新時期的合格黨員。
2017為你而歌第十五部觀后感【3】
“黨代會報告在今后五年推動中國特色世界城市建設(shè)的奮斗目標(biāo)中提到‘基本實現(xiàn)義務(wù)教育資源均等化'，看到這一條我很受鼓舞，其實，我們宏志班就是實現(xiàn)這一目標(biāo)的具體體現(xiàn)之一�！闭勂饏⒓狱h代會的感受，隗金枝說。
隗金枝是房山中學(xué)第四屆"宏志班"班主任，她從教19年，擔(dān)任了19年班主任工作，她利用假期上網(wǎng)搜索有關(guān)各地開辦“宏志班”的資料，利用節(jié)假日的時間去拜訪廣渠門中學(xué)的“宏志媽媽”高金英老師，向高老師學(xué)習(xí)，取經(jīng)。她和同事一起編寫《房山中學(xué)學(xué)生成長指導(dǎo)手冊》，用一個個勵志故事去打動學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)高中生活，健康成長。她所帶的班級連續(xù)17年被評為房山區(qū)先進(jìn)班集體，三次被評為北京市先進(jìn)班集體。
2005年9月，隗金枝擔(dān)任了房山區(qū)第一屆宏志班班主任。很多人認(rèn)為，宏志生都是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，當(dāng)宏志班的班主任一定很輕松。
然而，當(dāng)隗金枝真正走進(jìn)這個角色才發(fā)現(xiàn)：要做好這份神圣的事業(yè)，需要研究的東西還有很多很多……
宏志生們初到房中考試的成績幾乎不占優(yōu)勢。拓寬知識面與社會交融是學(xué)生的首要任務(wù)。隗金枝組織學(xué)生們參加了一系列的主題活動和社會調(diào)查活動：參觀博物館、參觀清華大學(xué)、走進(jìn)首都醫(yī)科大、走訪大興瓜農(nóng)……在這些活動中，同學(xué)們學(xué)會了怎樣上網(wǎng)查詢資料，怎樣設(shè)計調(diào)查問卷，怎樣撰寫調(diào)查報告，怎樣與他人得體地交談，怎樣辨證地看待同一事物的兩面性等等，同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，他們不再局限于死讀書本上的知識，也不再局限于書本上的一種解題思路。當(dāng)學(xué)生們的思路一被打開，創(chuàng)新的火花就不斷地迸發(fā)出來，學(xué)生們理科學(xué)習(xí)的優(yōu)勢也一步步顯現(xiàn)，與此同時，操場上、球臺旁也有了宏志生的身影。
由于學(xué)生們?nèi)紒碜载毨Ъ彝ィ诎嗬锎蠹蚁嗵幍糜淇�、融洽，但是�?dāng)走出教室，自卑心理總是會不由自主地冒出來。
為了讓學(xué)生們能夠消除自卑感，真正在自強中自立，隗金枝帶領(lǐng)學(xué)生們在全校范圍內(nèi)回收空礦泉水瓶子和其他廢品，向全校師生發(fā)出了"垃圾回收，利國利民"的倡議書，號召大家實施垃圾分類回收，讓資源在自己的手下得以二次利用。在宏志生的帶領(lǐng)和師生們的支持下，一個學(xué)期下來，垃圾回收為班級增添了一千多元的收入，用這些錢為班里添置了許多必備的書籍和活動器材，還給全校每個班級送去了一本年歷�；顒又校瑢W(xué)們驚喜地發(fā)現(xiàn)：用自己的勞動帶來的財富最受人尊敬，在彎下腰揀起垃圾的同時，上升的是自己的人格魅力。
對后進(jìn)生，隗金枝利用《房山中學(xué)學(xué)生成長指導(dǎo)手冊》里收集的一篇篇文章，對暫時后進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行心理、行為上的指導(dǎo)，用《指導(dǎo)手冊》中的"每周感悟"和"老師的話"與學(xué)生進(jìn)行文字上的交流。對他們的現(xiàn)狀進(jìn)行剖析、建議、表揚和鼓勵，引導(dǎo)他們建立自信，用自己的優(yōu)勢帶動劣勢。功夫不負(fù)有心人，班里幾位學(xué)習(xí)和行為暫時后進(jìn)的學(xué)生都有了飛速的進(jìn)步。
隗金枝告訴記者，由于一些原因，目前宏志班招生工作還不是很到位，在全區(qū)還有一些家庭特別貧困的學(xué)生沒有享受到宏志班教育的平等機會，這讓她覺得特別遺憾。
"等到明年我們再招生的時候，我們要挖掘更多的方式方法，比如，發(fā)動我們宏志班的所有學(xué)生，在招生之前深入到各個學(xué)校去宣講，用他們自己的故事讓更多的學(xué)生和家長了解宏志班，讓更多貧困的學(xué)生能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，同時，這也間接培養(yǎng)了我們在校宏志生交際能力。" 隗金枝說。
對于今后的工作，隗金枝說："重點還是放在宏志生的管理上，要引導(dǎo)孩子們擺脫因家庭經(jīng)濟(jì)條件而自卑的心理，引導(dǎo)他們好好學(xué)習(xí)，通過自己的努力考上大學(xué)，力所能及地為家庭解決一些經(jīng)濟(jì)問題。宏志班要做脫貧的事業(yè)而不是扶貧的事業(yè)。"