觀看開學第一講師者如是觀后感（精選22篇）
看完一部作品后，相信你會有不少感想吧，這時候，最關鍵的觀后感怎么能落下！在寫觀后感之前，可以先參考范文，以下是小編整理的觀看開學第一講師者如是觀后感（精選22篇），希望能夠幫助到大家。
觀看開學第一講師者如是觀后感 1
風正時濟，自當揚帆破浪。任重道遠，還需策馬揚鞭。作為一名新入職的人民教師，我會始終銘記教書育人的神圣使命，秉承教育報國的理想信念，不斷加強自身教師教育素養(yǎng)，提高專業(yè)知識水平，提升師德師風修養(yǎng)，爭做新時代“四有”好教師。征程萬里風正勁，重任千鈞再出發(fā)，吾輩青年教師必將以時不待我的精神，只爭朝夕不負韶華，在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生的征程中書寫人生的絢麗篇章，有句名言說的好“沒有做不成的事，只有做不成事的人”只要敢做，肯做，為夢想奮斗，那我們就成功一半了�！昂u無邊天作際，山高決定我為峰“，只有努力了才能領略一覽眾山小的`感覺，只有努力了才能看到風雨后的彩虹，只有努力了才能感受磨礪后寶劍的鋒利，只有努力了才能感受到一路的艱辛帶來的滿足感。所以我們?yōu)榱俗约旱睦硐霌P帆起航吧。遇到挫折，我們克服；遇到困難，我們解決；遇到坎坷，我們躍過。不要為自己的人生留下遺憾，記住一句話“不要為失敗找借口，要為成功找方法”。當然，成功后也要不驕不躁，不懈奮斗，爭取更上一層樓。
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為引導廣大教師對標“四有”好老師標準，做人民滿意的好老師。春華鎮(zhèn)春華中學組織教師觀看了2022學年《開學第一講·師者如是》師德教育專題電視節(jié)目。
節(jié)目以“愛與責任”為主題，首邀來自常德市鼎城區(qū)蔡家崗中學的麻小娟老師、長沙航空職業(yè)技術學院的黃登紅教授、懷化市鶴城區(qū)涼亭坳學校的張瓊瓊老師、郴州汝城縣文明瑤族鄉(xiāng)第一片小學的朱細芬校長、湖南農(nóng)業(yè)大學的劉仲華院士、長沙市雅禮書院中學的.朱全民校長，結合自己的從教經(jīng)歷，從不同角度，講述“為學、為事、為人”的“日常，講述潛心育人的感人故事，引導廣大教師堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養(yǎng)高尚師德、潛心立德樹人，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè)。
通過觀看《開學第一講·師者如是》6位老師潛心育人的感人故事后，老師們的內(nèi)心久久不能平靜。老師們紛紛表示將以此次《開學第一講·師者如是》學習為契機，在今后的教育教學工作中，立足教育，深耕教育，服務教育，始終守護師者的育人初心，踏實工作，做當代的“四有好老師”！
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師者千載，道心一脈，尊師重教，弦歌不絕，在聽到麻小娟老師的故事后，我感觸良多。我有的時候在想我們究竟是在完成工作，還是在做教育。但仔細想想又有什么分別，作為一教育工作者，我們工作不就是在做教育嗎？麻小娟老師真的是從最微小的最基礎的細節(jié)去做好，認真上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，這是完成好了工作；她用六年時間，利用睡前半小時打著手電筒為學生們講了1001個故事，認真挑選，認真策劃，將童話故事、繪本故事、自己的故事、身邊的故事、榜樣的故事、名人的故事等，用孩子們可以接受的'形式進行分享，讓孩子們的夜晚無比豐富，這就做到了教育。
我們的想法有的時候靈光一現(xiàn)，但是鍥而不舍的堅持才真的可貴。這也讓我明白毅力的重要性。說實話，堅持真的挺難的，我也立過不少flag，但堅持下來還是很有難度的。希望自己能學會真正的堅持，希望自己一直保有初心！
今天看了很多優(yōu)秀教育工作前輩的經(jīng)歷。讓我知道教育不僅是一份情懷，更是一種堅持，一種愛的奔赴。我要做一個有信仰有夢想的老師。對學生要賦予愛的教育。
新的一千零一夜。是一場關于愛的雙向奔赴。老師，是點一盞心燈。照亮孩子前進的路�！槔蠋煹囊幌捝钌畹母袆又�。教育是愛的鼓舞是愛得喚新。作為一名教育工作者。麻老師的故事，告訴我們我們要有一顆愛孩子，愛工作的心。是一份用心行動的工作。教育是用愛感化孩子。每一個孩子就像一顆沒發(fā)芽的種子。老師用愛的水澆灌她們，給她們充足陽光。讓她們自由的成長。
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《開學第一講—師者如是》如炎炎夏日的一場及時雨，澆去了我們心頭的浮躁，滋養(yǎng)了每一位同在教師崗位上干渴的心靈，激勵著我們向上生長。基層教師麻小娟用思想的光芒點亮了孩子們的夜空；大國工匠黃登紅教授傾心盡力，潛心專研技術，培養(yǎng)了一屆接一屆的青年能工巧匠；“大山教練”張瓊瓊讓孩子們愛上籃球，因為籃球，走出大山；朱細芬校長活用紅色資源，甘愿放棄優(yōu)渥的生活，扎根基層，做紅色文化的傳承人，讓我們的祖國的小樹苗愛上紅色故事；茶學泰斗劉仲華院士以德立身，以身立教，以自己為模板，用獨特的人格魅力培養(yǎng)了“充沛的精力”“堅韌不拔的`毅力”“團結同學和同事的親和力”“領導團隊和集體的凝聚力”軟硬實力兼?zhèn)涞乃牧θ瞬�；雅禮書院中學朱全民校長大膽改革，破舊立新，致力于普通高中提質(zhì)發(fā)展，探索創(chuàng)新教育特色之路，讓雅禮書院中學成為了湖南省唯一一所“創(chuàng)新教育實驗學�！薄白屆恳粋�學生都成為最好的自己”。榜樣的力量是無窮的，一位位名優(yōu)教師的現(xiàn)身說法，凈化了每個老師的心靈，讓我們意識到了師德師風不是簡單的說教，而是一種精神的體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)�！按藭r此刻，深以為然。何為師者，當如先生者�！�
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六位榜樣的言傳身教讓我們看到他們身上的四個共同點：第一都有崇高的教育理想，有為國家富強，民族復興，培養(yǎng)時代新人的教育追求，有為學生成長成才而奉獻的擔當精神，執(zhí)著于立德樹人，潛心于教書育人；第二都有濃烈的教育情懷，對教育懷有赤誠之心，在職業(yè)生涯中始終兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不計報酬，不講價錢，樂于奉獻；第三對學生都懷有仁愛之心，對所有學生一視同仁，平等相待，誨人不倦，用愛心為學生點亮了心中的明燈和未來的希望；第四都有深厚的學時素養(yǎng)，能以扎實的學識承載起“傳播知識、傳播思想、傳播真理”的教育使命。
愛是教育的真諦，也是優(yōu)良師德師風的真諦；愛對老師們來說有四層含義：一是有愛崗敬業(yè)的職業(yè)情感，首先要愛教育這項事業(yè)，因為教育是國之大計、黨之大計，對提高人民綜合素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展，增強中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力，實現(xiàn)中華民族偉大復興具有決定性意義；其次是愛教師這個職業(yè)，教師對學生成長的影響怎么估計都不為過，使命光榮，責任重大；教師這個職業(yè)必須杜絕的是功利主義導向，因為不少教育亂象和師德師風問題都根源于功利主義作祟；二是要有愛學生的人文情懷，要奉行“有教無類、平等對待”的原則，不忽視每一個學生，因為每一個學生都是一個鮮活的生命，值得我們?nèi)フ湎ズ亲o；三是要有愛學生的正確方法，要通過學習生理學、心理學、教育學，掌握不同學生的.學習特點，以便為學生提供最適宜的教育方法，深入交談，掌握每一個學生的心理變化，興趣愛好，以便在最恰當?shù)臅r間用學生最能接受的方式精準施教。老師一個贊賞的眼神可能為學生撐起一片充滿希望的晴朗天空，一個厭惡的表情或者一句不當?shù)难哉Z可能傷害孩子的自尊心，甚至給孩子留下心理陰影，作為老師，我們一定要深刻認識到我們對學生成長所肩負的責任，高度重視自己的言行舉止對學生潛移默化的影響，加強自身的教育修養(yǎng)，不要在無意中傷害學生；四是要有愛學生的職業(yè)能力，首先要以學而不厭的態(tài)度不斷增長知識見識，使自己具有“傳播知識、傳播思想、傳播真理”的學識素養(yǎng)，其次是要掌握科學有效的教育教學手段，通過教書育人實踐實現(xiàn)“塑造靈魂、塑造生命、塑造新人”的立德樹人根本目標。
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國家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于教師。 教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人�！苯處熓菍W生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！�
“教育興則國家興，教育強則國家強�！弊鳛楦叩嚷殬I(yè)院校的一線黨員教師，教師的成長與發(fā)展必須貫穿于整個職業(yè)生涯，新技術、新裝備、新工藝的快速發(fā)展迫使我們必須與時俱進、奮起直追，在今后的工作中我們將繼續(xù)加強自身師德修養(yǎng)，規(guī)范從教行為，堅持言行雅正，廉潔自律，堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養(yǎng)高尚師德、潛心立德樹人,以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè)。時刻銘記教書育人的.使命，甘當人梯，以人格魅力和專業(yè)知識引導學生，堅持“以生為本”的教學理念。時刻牢記教育的初心和使命，時刻保持高昂的斗志、認真刻苦的精神、細致溫和的態(tài)度，在教育教學實踐中，以高尚的師德情操，詮釋“身正為師，學高為范”的師德風范，努力為學校和社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的航空制造能工巧匠，為祖國的教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。
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《師者如是》里面的六位老師，每一位都讓我非常感動。他們對教育對象無條件無雜質(zhì)的愛，感天動地。教育不能有功利心，師者平凡，但卻偉大。在以后的教育工作中，我要學習他們努力做到心無旁騖。
作為一名高校輔導員，在愛學生的前提下，做好新時代青年學生的價值引領，陪伴學生成長，是時代賦予我們高校輔導員的神圣職責和光榮使命。以身作則，做好示范引領；以心交心，關注學生的成長；以研促學，不斷追求個人進步，這是《師者如是》教給我的努力的方向。
正如懷化鶴城區(qū)涼亭坳學校張瓊瓊老師說的“只要敢想，敢去拼，一切皆有可能�！蓖ㄟ^這次學習，我會始終銘記教書育人的神圣使命，不斷加強自身的專業(yè)知識水平，提升自己的師德師風修養(yǎng)，爭取做到“四有”好老師。
教師不僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理那么簡單，更要從每個學生的實際出發(fā)，讓他們掌握知識，養(yǎng)成健全人格。
人生有百千滋味，為師者在教育中釀造著獨屬的滋味。《師者如是》這一課上得正當其時，給了我們一劑“強心劑”。我們要澆筑耐心、細心、愛心和恒心于學生，扮演好學生“人生導師”和“知心朋友”的雙重角色，促進學生成為全面發(fā)展的'人，與學生同行，與時代同向，奔跑出當代教育工作者最好的成績，不負這份傳承千年的“接力棒”。一位學生來如果遇到了“四有”好老師，可以形成正確的人生觀和價值觀；一位老師如果成為“四有”好老師，能夠教出一批又一批的優(yōu)秀學生，服務社會，服務國家；一個學校擁有一批“四有”好老師，絕對會成為一流的學校，有情懷的學校，有發(fā)展的學校。
教師的責任絕不僅僅是講多少節(jié)課，而是要為學生的終身發(fā)展、全面發(fā)展鋪路。更是為造就完善人格、有責任、有擔當、有胸襟的新時代青年與大國工匠而不懈奮斗！王建春：三尺講臺雖然平凡，但也能靜寫風流。風正時濟，自當破浪前行；任重道遠，還需策馬揚鞭，唯有借助理工大平臺，堅守職業(yè)教育的初心和使命，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，上好每一堂課，做理工最好老師才無愧于時代。
做“四有”好老師應當“常常自察，做理想信念的傳承者；時時自省，做先進技術的傳授者；久久自勵，做仁愛之心的傳播者”。
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《師者如是》推出了屬于我們老師自己的“精神偶像”。他們中，有“以德立身、以身立教，以自己為模板，去感染人、教化人、引領人”的茶葉院士；有“心懷‘國之大者’，為了一代更比一代強”的國賽金牌教練……用高尚的人格感染學生、贏得學生，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生，自覺做為學為人的表率，做讓學生喜愛的`人。
我想，不管教什么學科，只有把愛融進教育，教育才是有溫度的。其實，你會發(fā)現(xiàn)到最后學生印象最為深刻的，往往不是老師所教授的專業(yè)知識，而是老師這個人，一位真正用心用情來對待學生的老師，才是被大家銘記在心的。（一年級組鄒甜老師）
時間無形無影，無色無聲，在恍惚之間無聲溜走。今年，我又遇到了一群活潑可愛的孩子們，這便是我們又一次成長的開始吧！
《師者如是》2022年的首播節(jié)目，全新的主題呈現(xiàn)，讓人更加感慨萬千，思索深刻。這幾位來自湖南各地不同學段的老師，結合自己的從教經(jīng)歷，從不同角度，講述“為學、為事、為人”的“日�！薄＿@給作為教師的我們，上了最好的一課。
彭小奇教授，源自內(nèi)心的愛，讓我深有感觸。法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！碧ど先咧v臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。在舉國上下、大力提高民族科學文化素質(zhì)的今天，對于從事教育工作的我們來說，提高師德師風，做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，在強烈的職業(yè)感、責任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。
作為一名教師，尤其是一名共產(chǎn)黨員，便更加要用行動來詮釋什么是“愛與責任”，做學生為學、為事、為人的示范，促進學生成長為全面發(fā)展的人。
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第一次收看為教師特別制作的《師者如是》的節(jié)目，首邀來自湖南各地不同學段的幾位老師,結合自己的從教經(jīng)歷,從不同角度,講述"為學、為事、為人”的“日�！�，都是湖南教師的模板和榜樣。
從節(jié)目的呈現(xiàn)中，我感受到了他們以德立身、以身立教，以自己為模板,去感染人、教育人、引領人。他們是一直駐扎在一線，深耕一線教育的師者，將自己的心心路歷程,用平實的語言娓娓道來，讓我們感同身受。在新學期伊始,面向教師群體,讓講述人以身示范,引領師同仁,時刻銘記教書育人的使命。
《師者如是》聚焦教師群體，讓講述人以身示范講“有教無類”，講“因材施教”，講“耐心陪伴”，講“守護夢想”，講“紅色文化傳承”，講“師者，之所以為師”……不回避困惑、不吝嗇感動、不隱藏成功的欣喜與驕傲，將自己的心路歷程，用平實的語言娓娓道來。
“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛，就沒有教育�！� 這是對教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅是認知過程，更是情感交流過程。熱愛學生是教師必備的道德情感。教師的'一言一行，無時無刻不影響著學生，感染著學生。當我們用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明了行動的方向。教育的神圣就在于在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“人民教師”這個稱號面前毫無愧色。
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“開學第一講”——《師者如是》以“愛與責任”為主題，幾位優(yōu)秀教育楷模述說著他們的教育事跡，講述了潛心育人的感人故事。故事中感受到他們以德立身、以身立教，以自己為模板，去感染人、教育人、引領人；感受到他們心懷“國之大者”，為了一代更比一代強；感受到他們愛崗敬業(yè)的職業(yè)情感、愛學生的人文情懷、愛學生的正確方法、愛學生的職業(yè)能力。
老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。我們不僅要始終堅持共產(chǎn)主義的理想信念，保持思想上的先進性和純潔性，更要心中有國家有民族，用自己扎實的學識、閱歷、經(jīng)驗，及仁愛之心激勵學生對于真善美的向往、對于國家和民族振興的'堅持。
“學高為師，身正為范”，教師應時時處處為學生榜樣，事事件件做大家表率，嚴于律己，以身作則，為人師表，贏得學生的尊重與信服。好老師還應有終身學習的思想覺悟，取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學生。真正做到“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的“四有”好教師。
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長沙航空航天職業(yè)技術學院，一個名不見經(jīng)傳的高職學院，我們的黃登紅老師，他說每一個學生都是獨一無二的，哪怕只有百分之一的希望，把他拉回到學習上來，都要付出百分之百的努力。他說桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲，字字深情，句句有力。航空報國，航空強國，他把培養(yǎng)更多的航空工匠作為使命，實現(xiàn)一次又一次零的突破。作為教育人，我們也定將不懈努力貢獻自己最大的力量！
做麻老師的學生是幸福的，每天被孩子們圍繞的.麻老師也是幸福的。麻老師“不為名利，只因熱愛”的奉獻精神值得每一位老師去檢視自己。在麻老師的故事中，我看到了90后青年教師的擔當和執(zhí)著，感受到鄉(xiāng)村教師在教育路上的一份溫暖與堅持。我自己也是一名青年教師，熱愛每一個學生，塑造每一個學生，是我的責任和使命，我將以麻小娟為榜樣，以“真心”換“真心”，做學生的“啟明星”，指引他們奔向美好的未來。做一個像麻老師一樣溫暖學生，幸福自己的教書人。
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今晚我早早守候在屏幕前，聆聽了來自湖南各地不同學段的六位老師對學生、對職業(yè)的深情告白。他們結合自己的從教經(jīng)歷，從不同角度，為我們講述他們“為學、為事、為人”的日常。他們的日常故事里，有困惑、有感動、有成果的欣喜與驕傲，也有曲折艱難的心路歷程，處處體現(xiàn)著一種深厚的知識內(nèi)涵與文化品德，他們正用實際行動傳承著一種言行一致與以身作則的精神。作為一名數(shù)學教師，我要向他們學習，時刻銘記教書育人的使命，把愛傳遞給學生，讓每一個學生從我的身上學會自尊、自強、自信、自愛，讓這份平凡而樸實的工作來詮釋自己的.人生價值。
六位老師以講述人的身份以身示范，引領省內(nèi)80多萬名教師，時刻銘記教書育人的使命，甘當人梯，甘當鋪路石，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啟學生的智慧之門。作為一名老師，首先要有仁愛之心，立足兒童本位，關愛學生之所需，想學生之所想。為生 ，做學生，做先生，做大先生。其次作為一名老師，要專攻自己的學術，提升專業(yè)，為師，當教師，當人師，當經(jīng)師。
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第38個教師節(jié)來臨之際，懷著期待與崇敬，我觀看了《開學第一講師者如是》。片中師德楷模、典范名師們的先進事跡，讓我深受感動、震撼。
戰(zhàn)勝病魔，奮斗不息的黃登紅老師，讓我體會到了大無畏的勇氣；連續(xù)七年為學生講睡前故事的麻小娟老師讓我看到了用心的堅持；傳承紅色文化育人的朱細芬老師讓我領略到了感恩的精神；放棄城市優(yōu)越生活回到鄉(xiāng)村，用籃球擎起兒童夢想的張瓊瓊老師，讓我體味到了無疆的教育情懷；為國育人的劉仲華院士，朱全民校長讓我感受到了專業(yè)的力量……
正是這樣一批有崇高教育理想，對教育懷有赤誠之心，對學生懷有仁愛之心的優(yōu)秀教師，以無私奉獻、勇敢擔當和深厚的學術素養(yǎng)，為國家培養(yǎng)了大量棟梁之才。愛是教育的真諦，作為新時代的老師，我們要關心關愛每一個孩子，傳播知識，幫助孩子們筑夢追夢圓夢，做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師！
在《師者如是》的綜述篇說：愛是教育的真諦。我也深以為然，不管是“一千零一夜”的九零后故事老師麻小娟，還是身患胃癌，即使被同事領導批評，也依然在崗位上兢兢業(yè)業(yè)的'黃登紅教授，亦或是帶著孩子們走進清華參加比賽的大山教練等等，他們一定是對自己的崗位有著深深的熱愛，并深深地愛著孩子們。他們身上所體現(xiàn)的愛學生的職業(yè)能力，愛學生的正確方法，還有愛學生的人文情懷是我作為教師追尋的方向。
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《師者如是》在新學期伊始，聚焦教師群體，講述“為學、為事、為人”的“日�！保撬徒o全體老師的開學第一課。作為一名新時代的教師，我們應該時刻銘記教書育人的使命，潛心教書，靜心育人，甘當人梯，甘當鋪路石，做學生為學、為事、為人的示范，促進學生成長為全面發(fā)展的人。做好“經(jīng)師”，成為“人師”，努力做學生為學、為事、為人的大先生。
《師者 如是》節(jié)目中這六位甘當人梯、甘當鋪路石，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啟學生的智慧之門的“大先生”，結合自己的從教經(jīng)歷，將自己的心路歷程，用平實的語言娓娓道來，深情地講述感動人心！師者匠心，止于至善；師者如光,微以致遠。如毛書記所言：我們需要仰視自己這份神圣的職業(yè)！唯有熱愛，才能長久！師者，如是。
新的“一千零一夜”，是一場關于“愛”的雙向奔赴……老師，是“點一盞心燈”，照亮孩子前進的`路。《故事照亮孩子們的漫天星空》常德市鼎城區(qū)麻小娟老師七年如一日的堅持讓同為青年教師的我們動容，不經(jīng)讓我想起剛參加工作的時候，在郴州一所農(nóng)村小學中陪伴孩子們成長的時光：兩盞白熾燈下，上晚自習的孩子們筆尖劃過作業(yè)紙的沙沙聲不絕于耳，教室里緩緩升起的蚊香煙霧一圈圈飄蕩在教室里，我們就這樣靜靜地度過一個又一個鄉(xiāng)村夜晚。作為一名鄉(xiāng)村教師，我留下了什么？我想是和所有在鄉(xiāng)村小學工作過的老師一樣，用樸實的課堂和用心地陪伴點亮農(nóng)村留守兒童的心燈。
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聽了六位老師的優(yōu)秀事跡，讓人感動。尤其是麻小娟老師的故事讓我深深地佩服，佩服其堅守在手電筒燈光下，帶給孩子無數(shù)個滋潤心田的故事，佩服其巧妙地將知識、道理、道德、文學、藝術等元素融入在一個個故事中，潤物細無聲地點亮孩子的內(nèi)心世界……更佩服的是她七年如一日的堅持，一千零一夜，一千零一個故事，用故事點亮了孩子們的.心靈。她以故事育人、以心育人、以愛育人的教育理念對我們教師來說，何嘗不是一次靈魂的洗禮。
桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。老師，是“心懷‘國之大者’”，是“為了一代更比一代強”。長沙航空職業(yè)技術學院的黃登紅老師如是說。
黃老師曾因為患有胃癌，切除了整個胃。等身體好轉后，他不顧所有人的勸解，毅然回到了他熱愛的講臺上。他覺得他的生命是充滿變數(shù)的，未來不可知。他必須珍惜每一分每一秒，和時間拼命賽跑。
因為他心里裝著每一個學生，心里裝著國家航空事業(yè)的發(fā)展。他曾發(fā)自肺腑地說：“作為一名教書匠，我的愿望是讓學生擁有更精湛的技能、更廣博的學識、更豐盈的人生。不管疾病多可怕，人生多艱難，我都要繼續(xù)在長沙航院這片沃土上做‘自強不息、止于至善’的耕耘者、守望者�！�
師者如是，向黃老師學習。保有教育的初心，做優(yōu)秀的教育者。
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今天有幸觀看了省教育廳組織制作了2022學年《開學第一講·師者如是》師德教育專題電視節(jié)目。讓我們更深入的體會“四有”好老師標準，不斷提升言為士則、行為世范的行動自覺，做好“經(jīng)師”，成為“人師”，努力做學生為學、為事、為人的大先生而播出的特別節(jié)目，深受感動和啟發(fā)。
在很久之前，我便聽聞做好學生為學、為事、為人的大先生。何為大先生？我想在“以德立身、以身立教，以自己為模板，去感染人、教化人、引領人”的茶葉院士；有“心懷‘國之大者’，為了一代更比一代強”的國賽金牌教練；有“致力于培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才和高中育人方式改革，探索出薄弱高中健康發(fā)展的新路子”的中學校長……在他們身上看到了大先生的影子，他們不回避困惑、不吝嗇感動、不隱藏成功的欣喜與驕傲，將自己的心路歷程，用平實的語言娓娓道來。
做好自己教學生涯的大先生，是在自己真正入職學校的`那刻開始，才懵懵懂懂明白自己身上的重擔，仿佛看到了前方的微光，自己還需要不斷的探索前進。
觀看開學第一講師者如是觀后感 17
剛走上教師工作崗位的我，今晚有幸觀看了新一期的《開學第一講》，感慨頗多。節(jié)目中，邀請了來自湖南各地不同學段的六位老師，結合自己的從教經(jīng)歷，從不同角度，講述“為學、為事、為人”的“日�！�。我深切感受到了這其中飽含的，來自老師對學生、對其職業(yè)深情的告白。從老師們的精彩講述中感受各位老師愛崗敬業(yè)的職業(yè)情感、愛學生的人文情懷、愛學生的正確方法、愛學生的職業(yè)能力。我作為一名新教師，也要像她們那樣，做好教育事，當好教育人，為學生做好為學、為事、為人的示范，腳踏實地地做好本職工作，認真履行教育者的職責，努力做一位眼里有光，心中有愛的好老師。
要想做好教育教學工作，是需要全心全意去投入到教育教學中。它容不得三心二意，你要全心全意地去做才能做得好，另外對我來說，教師他不僅是職業(yè)，他更是一個事業(yè)，更是一種信仰。
作為一名教師我們要獻身教育，甘為人梯。這是教師忠于黨和人民教育事業(yè)高尚道德境界的具體體現(xiàn)。在教師的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學生授課，不計地位、不計名譽、不計報酬，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血。
“師者，傳道授業(yè)解惑也�！焙细竦慕處煴仨氁猩詈竦�.專業(yè)知識和一套良好的教學方法。所謂“學高為師”，在知識大爆炸的今天，如果只滿足于目前的知識，不過是“原地踏步”，早晚會被社會所淘汰“給人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不夠的，必須是活水源頭�！敝挥袠淞⒔K生學習的觀念，不斷充實自己，拓寬知識視野，才能與時俱進。
觀看開學第一講師者如是觀后感 18
老師的愛是一定是打開學生心靈大門的鑰匙。濃濃的師愛，可以撞開學生的智慧，溫暖學生的心靈。
“播種幸福的教育，享受教育的幸�！�。在《開學第一講：師者如是》上我看到了幸福耕耘，幸福生活，幸福傳遞，給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。
我對教師有了更深的認識---我要做一個幸福的教師。一個幸福的教師，是一個能走進學生心靈的教師;一個幸福的教師，是一個追求課堂詩意的教師；一個幸福的教師，是一個能享受教育的教師；一個幸福的教師，是一個能實現(xiàn)自我價值的教師。
在以后的教育教學生涯中，我們也應該帶著孩子們弘揚紅色長征精神，樹立正確的愛國情懷，給他們說一說那些紅色故事。培養(yǎng)學生樹立理想，堅定信念、吃苦耐勞，勤儉節(jié)約、自強不息，樂于助人、謙虛謹慎，戒驕戒躁、勇于受挫，敢于擔當?shù)木�。老師們可以開展國旗下講話活動，引導學生學習革命先烈的愛國精神。校園廣播臺播放紅色歌曲、學生通過書籍、網(wǎng)絡收集紅色文化故事，紅色名言、學生創(chuàng)作紅色教育題材手抄報、黑板報，向學生普及紅色文化知識，把紅色資源轉化為教育資源。
人言師者，捧著一顆心來，不帶半根草去。航天技術學院黃登紅教授身患胃癌，心掛學生，化療完堅持回到課堂，與時間賽跑，在有限的時間里想給予學生無限的知識，潛心育人，帶出數(shù)十名國家級、省部級技術能手，為國家培養(yǎng)更多的航天工匠�；蛟S我們與黃教授的境界相距尚遠，但那一顆滿懷希望與熱情的心是相似的。德國哲學家雅斯貝爾斯說過“ 教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”教育就是在平凡的'日子里，教育者把自己變成一棵樹、一朵云、一個靈魂去搖動另外的樹、去觸碰不同的云，去喚醒有趣的靈魂，造就春意盎然、溫柔浪漫的世界。我每天看到那群天真孩童的灼灼目光、蓬勃朝氣和美好夢想，我堅定地播下希望的種子，我相信，這顆種子會慢慢出芽、成苗，長成一把遮天大傘，為更多的人遮光、擋雨。
若要贏得天下繁花桃李紅，就需要為孩童開一朵花。大手牽上小手，清寒的春風變得溫柔，這些花才能開放；成熟扛起稚嫩，孤獨的道路變得溫暖，這些花才能絢爛。教育只是一場愛的傳播，是教師自我修養(yǎng)與溫暖的修行，慢慢教育路，有你有我有他，路漫漫其修遠兮，吾輩自當上下而求索。
觀看開學第一講師者如是觀后感 19
觀看2022年《開學第一講》，用心感受節(jié)目里的故事內(nèi)容，我們會發(fā)現(xiàn)這個時代真的很美好有機會能成為這個時代的人，可以說是幸福無比。除此之外，節(jié)目里滿滿的正能量呈現(xiàn)，不斷地給新時代祖國少年們灌輸著正直思想，詮釋理想的重要性，因而我們都要樹立正確的理想與目標，以實際行動拼搏，讓理想照亮我們的未來。所以這也是《開學第一講》為什么如此受歡迎的原大了，接觸課堂學習不到的知識，感悟大道理。作為祖國花朵的培養(yǎng)人在觀看《開學第一講》之后，也更應該好好地反思節(jié)目中的故事內(nèi)容，領悟好真正的人生意義，并且往后要更加認真刻苦學習，為將來能塑造有用之人努力不斷，積極進�。�
通過觀看《師者如是》，看到了前輩們甘為人梯，甘當鋪路石，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啟學生的智慧之門，我明白了教師的職責是教書育人，我們既是知識的傳授者，也是學生的引路人，在平時教學中，我們作為教師應該要格外注重自身修養(yǎng)，自覺遵守學校的'規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，以德服人，以情感人，以身立教，為學生樹立楷模的形象，所以教師的責任絕不僅僅是講多少節(jié)課，而是為學生的終身發(fā)展、全面發(fā)展鋪路，為造就完善人格、有責任、有擔當、有胸襟的新時代青少年而不懈奮斗！
師者如是：如一盞“心燈”照亮孩子前進的路；如心懷國之大者，為了一代更比一代強而奮斗；如守護者，精心守護孩子們的夢想；如引路人，帶領孩子們在紅色文化中徜徉傳承；如榜樣，“以德立身，以身立教”，以自己為模板去感染人，教化人，引領人；
老師是努力讓每一個學生都成為最好的自己，而老師更應該先成為有理想信念、有道德情操、以扎實學識以及有仁愛之心的更好的自己。
觀看開學第一講師者如是觀后感 20
時間過得真快呀，暑假就過去了，又迎來了新的學期。今天又迎來了開學第一課，《開學第一課》是教育部與中央電視臺合作的大型公益節(jié)目。自2008年來，教育部就與中央電視臺有了密切的合作，于每年新學年開學之際推出《開學第一課》，通過今天的'學習收益頗多。
無奮斗不青春，節(jié)目中許許多多的故事都激勵著我們，只有不斷努力，我們才有可能到達成功的彼岸。作為新時代的教師，我們更需要不斷進步不斷成長，在教學中和生活中都要做學生的榜樣。
時代需要我們，我們就要上！我們就是中國，中國就是我們，我們什么樣子，學生就是什么樣子。因此我們需要將開學第一課中的囑托放在心上，將努力奮斗的心投身于工作中，未來的人生以及祖國的教育未來都將越來越好！
觀看開學第一講師者如是觀后感 21
看了師者如是后，讓我想起之前在鄉(xiāng)村學校實習的時候，當時因為是第一次當老師，沒什么經(jīng)驗，很怕自己做不好，教不好學生，怕學生會不喜歡我這個新老師，第一次站上講臺，下面的孩子都抬著頭看著我，當時看見這么多學生看著我，心里還是挺慌的，忐忑的進行完自我介紹，就進入了課程，因為是第一次上課，經(jīng)驗不足，導致自己上課的流程不是很清楚，也容易抓不住重點難點，但是下面的學生都很安靜，靜靜的`等待，慢慢的我找到了自己的節(jié)奏，也和同學們相處的越來越融洽，還記得在快學期末的時候，班上的一位同學，用一張小小的便簽紙給我寫了一張小獎狀，當時我開心了好幾天呢，覺得自己做的事情得到了回報，有一種很滿足的幸福感。
在我看來學生就是很單純的看待這些事物，會把老師做了的一切都看在眼里，會用自己一些很小的行為讓教師感到幸福和溫暖。
觀看開學第一講師者如是觀后感 22
六位榜樣的言傳身教讓我們看到他們身上的四個共同點：第一都有崇高的教育理想，有為國家富強，民族復興，培養(yǎng)時代新人的教育追求，有為學生成長成才而奉獻的擔當精神，執(zhí)著于立德樹人，潛心于教書育人；第二都有濃烈的教育情懷，對教育懷有赤誠之心，在職業(yè)生涯中始終兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不計報酬，不講價錢，樂于奉獻；第三對學生都懷有仁愛之心，對所有學生一視同仁，平等相待，誨人不倦，用愛心為學生點亮了心中的明燈和未來的希望；第四都有深厚的學時素養(yǎng)，能以扎實的學識承載起“傳播知識、傳播思想、傳播真理”的`教育使命。
愛是教育的真諦，也是優(yōu)良師德師風的真諦；愛對老師們來說有四層含義：一是有愛崗敬業(yè)的職業(yè)情感，首先要愛教育這項事業(yè)，因為教育是國之大計、黨之大計，對提高人民綜合素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展，增強中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力，實現(xiàn)中華民族偉大復興具有決定性意義；其次是愛教師這個職業(yè)，教師對學生成長的影響怎么估計都不為過，使命光榮，責任重大；教師這個職業(yè)必須杜絕的是功利主義導向，因為不少教育亂象和師德師風問題都根源于功利主義作祟；二是要有愛學生的人文情懷，要奉行“有教無類、平等對待”的原則，不忽視每一個學生，因為每一個學生都是一個鮮活的生命，值得我們?nèi)フ湎ズ亲o；三是要有愛學生的正確方法，要通過學習生理學、心理學、教育學，掌握不同學生的學習特點，以便為學生提供最適宜的教育方法，深入交談，掌握每一個學生的心理變化，興趣愛好，以便在最恰當?shù)臅r間用學生最能接受的方式精準施教。老師一個贊賞的眼神可能為學生撐起一片充滿希望的晴朗天空，一個厭惡的表情或者一句不當?shù)难哉Z可能傷害孩子的自尊心，甚至給孩子留下心理陰影，作為老師，我們一定要深刻認識到我們對學生成長所肩負的責任，高度重視自己的言行舉止對學生潛移默化的影響，加強自身的教育修養(yǎng)，不要在無意中傷害學生；四是要有愛學生的職業(yè)能力，首先要以學而不厭的態(tài)度不斷增長知識見識，使自己具有“傳播知識、傳播思想、傳播真理”的學識素養(yǎng)，其次是要掌握科學有效的教育教學手段，通過教書育人實踐實現(xiàn)“塑造靈魂、塑造生命、塑造新人”的立德樹人根本目標。
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