2022年《開學(xué)第一課》的觀后感范文（精選5篇）
品味完一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇觀后感了。那么你會(huì)寫觀后感嗎？以下是小編幫大家整理的2021年《開學(xué)第一課》的觀后感范文（精選5篇），歡迎大家分享。
《開學(xué)第一課》的觀后感1
新的學(xué)期如期到來，《開學(xué)第一課》也如期到來，我們?cè)谛碌膶W(xué)期里觀看新的開學(xué)第一課，今年開學(xué)第一課的主題為“五星紅旗，我為你自豪”，講述了幾個(gè)關(guān)于五星紅旗的故事。
在這幾個(gè)故事中，給我印象最深刻的是那位沖擊珠穆朗瑪峰北坡那位登山家，他只用了一雙機(jī)械假腿，登上了世界最高峰——8848米的珠穆朗瑪峰，而他的登山經(jīng)歷也不是一帆風(fēng)順，他經(jīng)過了五次失敗，而第五次只差不超過100米，終于在第六次沖頂中，完成了自己的終生夢(mèng)想。
而他的教練——第一代沖擊珠穆朗瑪峰北坡的登山家，在他們登北坡的時(shí)候，不知道有第二臺(tái)階，所以在那里搭建人梯上去，但是登山用的登山靴底部全都綁著鋒利的冰爪，想要搭建人梯，就必須把鞋脫下，可在苦寒無比的珠峰之巔，脫下鞋的瞬間就意味著凍傷，當(dāng)時(shí)的他們毫不猶豫，果斷脫下鞋子，為了踩在冰錐上不打滑，甚至將最后的防線——毛襪，也脫下了，就在這裸露即凍傷的環(huán)境中，赤足攀登著，區(qū)區(qū)30米高的里程，他們用了一個(gè)多小時(shí)才上去，最終他們把五星紅旗插在了珠穆朗瑪峰的峰頂上，也是標(biāo)志著中國是成功攀登上珠穆朗瑪峰北坡的第一支隊(duì)伍，但下了之后，兩名登山家因?yàn)閮鰝麌?yán)重而不得不做截肢手術(shù)，王富洲登山前160斤，下山時(shí)體重101斤，雙手因?yàn)楸粌鰝隽私刂中g(shù)；屈銀華的十個(gè)腳趾，兩個(gè)腳后跟，全部做了截肢手術(shù)。
從小我就想當(dāng)一名探險(xiǎn)家，在六年級(jí)的時(shí)候，我看了一本貝爾·格里爾斯的自傳，從那一刻起，我就更加堅(jiān)定了我以后要走的道路，從事的事業(yè)，并且夢(mèng)想著站在世界最高峰上俯瞰大地，也為了當(dāng)上探險(xiǎn)家，登上珠穆朗瑪峰，我應(yīng)該多加學(xué)習(xí)關(guān)于攀登和求生的知識(shí)，鍛煉身體，一有機(jī)會(huì)就做適應(yīng)性的訓(xùn)練，為夢(mèng)想而拼搏。
《開學(xué)第一課》的觀后感2
“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉，小小的天有大大的夢(mèng)想，我有屬于我的天�！币�?yàn)閴?mèng)想，我才說勇敢和執(zhí)著，夢(mèng)想起飛絕不降落。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想只留給有準(zhǔn)備的人，你，準(zhǔn)備好了嗎？
你有一個(gè)夢(mèng)想，或許很簡單，但想讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，卻是一件不容易的事。在這個(gè)世界上，很多人都有自己的夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想是人類對(duì)于美好憧憬的向往。但也有些人認(rèn)為夢(mèng)想不現(xiàn)實(shí)，不可能會(huì)實(shí)現(xiàn)，那么你就錯(cuò)了，只要你有著對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，把夢(mèng)想的歌唱給藍(lán)天，堅(jiān)持的都握在手中，夢(mèng)想就會(huì)開花結(jié)果。
一生中，隨著年齡的增長，夢(mèng)想會(huì)改變，但只要有了堅(jiān)定的看法，就要努力去實(shí)現(xiàn)，其實(shí)，夢(mèng)想在不遠(yuǎn)方等著你。當(dāng)然，我也不例外，從懂事起，我就有了許多夢(mèng)想，我的第一個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)歌星，因?yàn)槲倚r(shí)候很愛唱歌，雖然膽子很小，很內(nèi)向，但還是在學(xué)校的舞臺(tái)上當(dāng)著老師和同學(xué)們的面唱過了一首歌，于是便慢慢的去克服內(nèi)向的性格。小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我的第二個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)警察，因?yàn)槲矣X得警察很帥，在電視機(jī)前常�？吹骄焓迨鍌兡弥鴺屪汾s犯人，所以便產(chǎn)生了當(dāng)警察的念頭。現(xiàn)在的夢(mèng)想呢，就是當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生是天使，他是拯救病人的天使。雖然這些夢(mèng)想都不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但只要我們心中承載著夢(mèng)想，就會(huì)有大大的未來。
今天，我們上了《開學(xué)第一課》，這節(jié)課讓我們懂得了許多。它是一堂“暢談夢(mèng)想”的課，這堂課來了許多名人，而他們之所以會(huì)成名，就是因?yàn)樗麄儗?duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持。從李連杰叔叔的話中，我知道了：從小就應(yīng)懷著一個(gè)夢(mèng)想，或許夢(mèng)想會(huì)隨之改變，但只要你有著堅(jiān)持的信念，就算再大的夢(mèng)想也能實(shí)現(xiàn)，然而在實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，也不要忘了感恩這個(gè)世界。聽了劉偉哥哥的話，我明白了：不管現(xiàn)實(shí)多么殘忍，只要有夢(mèng)，有堅(jiān)持，定會(huì)支撐著你走下去……
《開學(xué)第一課》，最讓我感動(dòng)的就是那個(gè)已經(jīng)不再人世的小女孩韓璇。前不久的舟曲泥石流使她在這場災(zāi)難中失去了生命。韓璇，這個(gè)女孩她有一個(gè)當(dāng)老師的夢(mèng)想，雖然房屋倒塌了，生命不在了，但是夢(mèng)想一定會(huì)在的，而且夢(mèng)想是可以傳遞的。聽到了韓璇的夢(mèng)想，我相信有很多的人也會(huì)立志去做一名光榮的人民教師，實(shí)現(xiàn)小韓璇的夢(mèng)想。在此，我也祝愿舟曲早日重建家園。
青春的夢(mèng)想，手中緊握。堅(jiān)定信念，放飛夢(mèng)想，你就主宰了自己的世界。自從對(duì)生命有了認(rèn)知，自己無時(shí)無刻不在夢(mèng)著。簡單的遐想，不切實(shí)際。但，小小的天，有著大大的夢(mèng)想，我們擁有隱形的翅膀，我們隨時(shí)起飛。
夢(mèng)想是溫暖的光芒，照射著我們的尋夢(mèng)道路；夢(mèng)想是天使的翅膀，載著我們飛翔；夢(mèng)想是遠(yuǎn)方的路，等著我們走過。曾經(jīng)，我傻傻的望著天，我想問，天有多大，這個(gè)問題的答案似乎太龐大，它并沒有回答。長大后，我想說，天有多大，夢(mèng)想就有多大。不懂事的時(shí)候，并不知道什么是夢(mèng)想，而只是簡簡單單的遐想，或許那個(gè)時(shí)候覺得未來太大，夢(mèng)想對(duì)于那個(gè)時(shí)候的我來說還很遙遠(yuǎn)，所以不敢想。但現(xiàn)在我明白了，夢(mèng)想都是遙遠(yuǎn)的，你若踏上夢(mèng)想的旅程，努力走下去，其實(shí)它并不遙遠(yuǎn)。遙遠(yuǎn)的只是你的心。夢(mèng)想和你，是不會(huì)產(chǎn)生距離的。
夢(mèng)想就在于你的堅(jiān)持。貝多芬，這個(gè)人們都熟悉的名字，他二十六歲時(shí)開始耳聾，晚年全聾，只能通過談話冊(cè)與人交談。但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里，依然堅(jiān)守“自由、平等”的政治信念，通過言論和作品，為共和理想奮臂吶喊，寫下不朽名作《第九交響曲》。對(duì)于一個(gè)音樂家來說，沒有比失聰更可怕的了，但他并沒有因此而絕望，他從黑暗中走了出來，繼續(xù)走他的音樂夢(mèng)想道路。
“貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持。”堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想需要堅(jiān)持來實(shí)現(xiàn)。通往夢(mèng)想的道路總是漫漫長夜而又長滿荊棘。我要勇往直前，去鏟除一路上重重的困難！總有一天，你能看到初升的太陽！
小小的天，有大大的夢(mèng)想，總有一天，我有屬于我的天。
《開學(xué)第一課》的觀后感3
有一種美麗叫張麗莉，為救學(xué)生，雙腿截肢。車禍前，她淡然恬靜，明媚如花，姹紫嫣紅是她畢生難以忘卻的美麗；車禍時(shí)，她挺身而出，義無反顧，用愛心形成光柱，盡量著自己的美麗；車禍后，她的大愛像一道和煦的陽光，你我的。
有一種美麗叫吳斌，出殯時(shí)，一個(gè)城市為他送行，一座城市為他哭泣。他的工作崗位，平凡到讓人忽略，可是在腹部刺穿肝臟破裂的一瞬間，他又像一座心靈的，告訴我什么叫職業(yè)。他在最平凡的崗位上創(chuàng)造了最不平凡的奇跡，用自己的生命創(chuàng)造了愛的奇跡。
有一種美麗叫高鐵成，三次勇闖火海，他選擇的方向永遠(yuǎn)與別人相反，英雄無悔，英雄。此刻龍江為你沸騰，中華為你吶喊，你就是最可愛的人，最優(yōu)秀的子弟兵，你用生命履行了自己“為服務(wù)”的承諾，茫茫方圓幾何，滄海橫流，方顯英雄本色。
看，班主任王小丫帶著小小彬小班長姍姍而來，風(fēng)飄飄、雨泠泠，班長彈彈這一風(fēng)塵，開始接觸自然、接觸動(dòng)物，開始尋找美、發(fā)現(xiàn)美。大自然之美，人類文明之美，需要人類主動(dòng)去探索，一部人類文明史，其實(shí)就是人類不斷探索自然界、探索、探索人生的歷史，于是有了第一篇章的發(fā)現(xiàn)美。
時(shí)光流到第二課，班主任撒貝寧粉墨登場，跟在他后面的是小班長林妙可，小撒老師告訴我，幫助別人，能獲得一種快樂，一種幸福，能獲得美的享受。人在中馳騁，在中縱橫，無法存在于世界，人是之人，需要從小培養(yǎng)孩子們幫助別人、體諒別人的美好品質(zhì)，與相融合，體現(xiàn)其心靈之美，于是第二課的主題便是傳遞美。
歐陽夏丹帶著吳斌凝重的氣息緩緩踏入課堂，與她同行的是王可昕，這是第三課，聞著最美司機(jī)留給我們的陣陣花香，細(xì)數(shù)著滿天星辰撒下的幾縷旖旎的，我學(xué)會(huì)了贈(zèng)人玫瑰，手有余香。其實(shí)很多愛就像指尖流過的細(xì)沙一般，又如那指尖散發(fā)出來的幽香，縈繞在心頭的玫瑰，經(jīng)久不散，這時(shí)所謂的分享，便有一種心曠神怡之美，這便是第三課創(chuàng)造美。
沉醉著虛實(shí)交織的夢(mèng)幻境界，小撒班主任帶著小班長趙若凡迎來了合唱團(tuán)，草原上的孩子，用一片真情，奏響著最美的天籟，從“小美”上升到“大美”，體現(xiàn)了美的力量，體現(xiàn)了和諧的力量。赫拉克利特曾經(jīng)說過：“和諧之美是一種集體主義的美，在一個(gè)集體里，盡管每個(gè)人都不是很完美，但當(dāng)這個(gè)集體里所有的人匯聚起來，就能展現(xiàn)集體的和諧和美的力量”。合唱團(tuán)，以其特有的集體之美，了這一主題。
其實(shí)生活中不缺乏美，只是我們?nèi)狈θ绾稳グl(fā)現(xiàn)美，其實(shí)美就在我們身邊。美，沒有驚天動(dòng)地，美，藏在一舉一動(dòng)、一顰一笑中。美是什么？美沒有高山的恢宏，沒有大海的磅礴，但美是溫暖的，是切實(shí)存在的，只要你細(xì)細(xì)品味，美就在你身旁。
焦劉洋打破世界紀(jì)錄，奪得冠軍，并不是真正的美。她辛勤苦練十五度春秋，風(fēng)雨無阻、無怨無悔，這一走來，除了汗水、就是淚水，無數(shù)次的挫折和失敗沒有將她擊倒，這才是美，的內(nèi)在美、永不言敗的美。美的不是牌，美的不是，美的是內(nèi)在的品質(zhì)。
鄧麗做了優(yōu)秀的教師，并不是真正的美。她扎根高原一千多個(gè)日夜，誰曾想過，她也年輕，她也有青春，她也喜歡燈紅酒綠的鬧市�？墒牵瑸榱舜笊嚼锬切]有升過國旗、沒有上過舞臺(tái)、甚至沒有唱國的孩子們，她義無反顧的留在了大山里，用自己的青春和，譜寫最美麗的人生贊，她是當(dāng)之無愧的“最美教師”。
劉大成有著驚人的音賦，但這并不是他《開學(xué)第一課》的真正原因。他的美，美的樸實(shí)、美的純真、美的平凡、美的單純，在他手下，沒有什么東西是不能吹出聲的，在他身上我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要你有雙創(chuàng)造美的手、發(fā)現(xiàn)美的眼睛，沒有什么東西是不美的。他的美，在于他會(huì)發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)身邊的美。
美來源于生活，善于發(fā)現(xiàn)生活的美，善于從生活中得到，你會(huì)感到生活中許許多多美好的事物就在你身邊，你會(huì)覺得生活本來就是豐富多彩的！一個(gè)善意的微笑、一句的問候、一點(diǎn)細(xì)微的關(guān)懷，都會(huì)讓你感受到美的存在。身邊任何細(xì)微的，都能深深震撼我們的心靈，任何身邊最淳樸的美，都是我們不斷追求的心靈港灣。
只要你善于發(fā)現(xiàn)美，生活就會(huì)給你真實(shí)的美，用心去感受美吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，“美”就在你的身邊！“美”就在我們身邊。
《開學(xué)第一課》的觀后感4
每年的'開學(xué)第一課都大有不同，每年的開學(xué)第一課都會(huì)給芊芊學(xué)子們留下不同卻又深刻的印象。
字以溯源、武以振魂、文以載道，棋以明智，絲綢新路。中國文化，博大精深。每一樣都離不開交流。所以，開篇討論，我想先說說說說我對(duì)漢字，對(duì)語言文化的感受。
中華驕傲，驕傲的不僅僅是他的特色美食，名山大川，五岳風(fēng)光，民風(fēng)民俗。驕傲的還有她深厚的文化底蘊(yùn)�？墒敲鎸�(duì)中國這兩個(gè)字，我遲疑了，我很迷茫。反觀當(dāng)今的我們，作為中國人，我們并沒有很好的學(xué)習(xí)好本國的語言，了解中國的歷史。
相反，這些越來越不被我們所重視的一切，都在時(shí)間的長河中，越來越國際化。
對(duì)中國的熱愛，對(duì)漢字的癡迷。讓一位外國叔叔投入了三十萬美金，建立了一個(gè)學(xué)習(xí)中文的網(wǎng)頁。他說，每一個(gè)漢字都是一個(gè)故事，每一個(gè)故事都是一段歷史。因?yàn)闊釔�，所以才要繼續(xù)下去。因?yàn)榕d趣，所以才會(huì)堅(jiān)持。和喜歡的人做喜歡的事，這是他所追求的一切。每一本書包括紀(jì)傳體編年體，孔夫子的大哲理小道理還有漸漸不被國人重視的漢字直至甲骨文，是要有多大的魅力，才能讓一個(gè)人心甘情愿的堅(jiān)持了一輩子。
漢字的魅力文化的精深都可以告于段落，我更想說的是我看到的，貫穿整個(gè)節(jié)目的品質(zhì)。認(rèn)真，堅(jiān)持。
從商代的甲骨文到西周的金文，再到秦代的隸書等，都具有極強(qiáng)的中國藝術(shù)，甚至有人將漢字譽(yù)為中國五大奇跡。這絕不是空穴來風(fēng)，柔美的柳體，不羈的狂草，端正的楷書，都是其他國家所沒有的。
可以見文字是一個(gè)民族的靈魂。同時(shí)，也有人說語言也是文化交流的橋梁。所以在我們這個(gè)大世界里，總會(huì)有那么一群人，心甘情愿的做著建造橋梁的基石。隨著中國的國際化，這些可愛的人在世界各地的孔子學(xué)院中教授著中文，懷抱著向往和平的心，給那些想要學(xué)習(xí)中文了解中國的人一個(gè)機(jī)會(huì)，努力的搭建著友誼的橋梁。她們，只是因?yàn)閼驯е鴮?duì)文學(xué)的滿腔熱忱從而就在把這份熱愛傳達(dá)出去的路上一走就是十年如一日。又怎能不令人敬佩？這世界哪有什么歲月靜好，不過是有人在負(fù)重前行。
最近被討論的最火的是董卿姐姐的一跪。網(wǎng)上說，那是最美的一跪。因?yàn)槟抢镉兄鴮?duì)文學(xué)認(rèn)真的聆聽，有著對(duì)前輩的敬仰和尊重。在她身邊的，是已經(jīng)96歲的北京大學(xué)教授許淵沖爺爺。他時(shí)刻從事文學(xué)翻譯作業(yè)，已有六十余年。到現(xiàn)在依然每天堅(jiān)持翻譯一頁莎士比亞。老人尚且如此。
我們做為年青的學(xué)生，難道不應(yīng)該向許淵沖爺爺學(xué)習(xí)嗎？我們可以不先掙它一個(gè)億，但我們一定要給自己定個(gè)小方針，然后向著方針行進(jìn)。
漢字的演變，給我最深刻印象是正直二字的翻譯。目視前方走正確的路，就是正直。這個(gè)詞也讓我在聽到吳京和柯潔的演講，看到了11歲的小男孩和機(jī)器人比賽鋼琴技巧時(shí)，有了更深的印象。走該走的路，做該做的事。吳京和柯潔都是懷抱著對(duì)最初夢(mèng)想的執(zhí)著和熱愛，堅(jiān)持著走了下來。11歲的神童也是憑借著執(zhí)著和努力才有了今天的成就。吳京和柯潔其實(shí)說的很對(duì)，真正的英雄不是你有多強(qiáng)大，又勝利了幾次。而是你是否戰(zhàn)勝了自己，回看上一次的自己，是否又有了進(jìn)步和突破。反觀當(dāng)下，中國雖有五千年的歷史和文化，有高山流水的琴，有敵退我進(jìn)的棋，有黃河之水天上來的書，有丹青妙筆的畫，但我們身邊又有多少同學(xué)真的學(xué)習(xí)過，并且對(duì)這些國粹感興趣呢？至少在我的生活中，這樣的人只占了很小的一部分。對(duì)于我們這些普通人來說，打一打王者榮耀遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)一門興趣課要有意思�，F(xiàn)在的孩子，并不謙虛，也不愛潛心鉆研專注學(xué)習(xí)。
《少年中國說》里的一段話更是讓我羞愧。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。
每天只顧著玩游戲聊天，忙于逛街享受的我們。漸漸的丟了老祖宗千百年的教訓(xùn)凝成的名言警句。丟了中華兒女的傳統(tǒng)品德，不思進(jìn)取的我們，這樣下去必定碌碌無為，未來又怎么可能有大作為呢？
愿今日之感嘆謹(jǐn)記來日之學(xué)心。愿我在學(xué)習(xí)的路上，勿忘初心，善始善終。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！
《開學(xué)第一課》的觀后感5
《開學(xué)第一課》作為一節(jié)中小學(xué)的必修課，無疑具有警世作用�！爸R(shí)守護(hù)生命”開學(xué)第一課對(duì)中小學(xué)而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
安全教育當(dāng)前的確是每個(gè)學(xué)校的大事，但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對(duì)安全事件的應(yīng)對(duì)能力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對(duì)安全事件的能力，就要多開展宣傳活動(dòng)，尤其要開展校外宣傳，但現(xiàn)在學(xué)校開展校外宣傳嚴(yán)重不足，無疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長上好《開學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì)，較好地彌補(bǔ)了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。
學(xué)生的安全教育問題，其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問題，而是一個(gè)社會(huì)問題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會(huì)來共同完成，缺少了任何一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的安全問題都會(huì)存在隱患。
任何一個(gè)學(xué)生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責(zé)�！堕_學(xué)第一課》對(duì)學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時(shí)刻處處警鐘長鳴。
生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯(cuò)誤觀念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。
今年教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦了“知識(shí)守護(hù)生命”大型公益活動(dòng)，并邀請(qǐng)奧運(yùn)冠軍、著名學(xué)者和社會(huì)知名人士制作了有關(guān)中小學(xué)安全教育的特別節(jié)目，就是《開學(xué)第一課》，它以生命意識(shí)教育為主題，倡議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育；這一特殊的公益課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)課完美組成：
“潛能”：每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險(xiǎn)時(shí)第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習(xí)慣掩蓋，就會(huì)失去生命的機(jī)會(huì)，相反也會(huì)贏得生命的機(jī)會(huì)！
“堅(jiān)持”：每個(gè)人都知道“堅(jiān)持就是勝利”這句話的道理，堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅(jiān)持活下來的人就會(huì)有新的人生。面對(duì)人生就要有堅(jiān)持不懈的精神。
“團(tuán)隊(duì)”：團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，是一種真正的內(nèi)心動(dòng)力。面對(duì)災(zāi)難，團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要。
“生命”：快樂是一種心理感受�？鞓肥墙】档慕痂�匙，人處世間，理應(yīng)追求快樂。懂得快樂、善于快樂實(shí)在是一種智慧。正如在這次災(zāi)難中的幸存者更要笑
一是樹立生命意識(shí)。讓學(xué)生樹立“生命高于一切”的觀念，尊重生命，這要求教育做到以人為本；同時(shí)，“清理”現(xiàn)有教育內(nèi)容中與生命教育相抵觸的內(nèi)容。
二是培養(yǎng)生存能力。讓小學(xué)生背負(fù)重物，在野外徒步行走；讓中學(xué)生帶很少的食物，進(jìn)入原始森林，考驗(yàn)生存能力……以上這些教育內(nèi)容，頻頻出現(xiàn)在國外中小學(xué)生的教育中，而在國內(nèi)卻很少見。這種生存能力的培養(yǎng)，其實(shí)也是一種生活教育。
三是訓(xùn)練應(yīng)急避險(xiǎn)技能。在汶川大地震中，安縣桑棗中學(xué)2200余名學(xué)生、百余名老師在1分36秒內(nèi)，都有序地撤到了操場上，無一傷亡。這正得益于學(xué)校時(shí)刻把災(zāi)難想在心中，決不把訓(xùn)練當(dāng)形式，走過場
震撼世界的大地震，在震裂大地、震開山脈、震倒橋梁、震毀房屋的時(shí)候，也震出了人間真情。
每一個(gè)生命都是惟一的，然而當(dāng)生命受到威脅時(shí)，有那么多人選擇了犧牲，而把生的希望留給別人。
每一個(gè)生命都是珍貴的。生命是至高無上的財(cái)富。在災(zāi)區(qū)的生命需要得到生存保障時(shí)，卻有那么多人選擇了舍棄和奉獻(xiàn)。捐款、捐物、獻(xiàn)血、獻(xiàn)力。
每一個(gè)生命都是平等的。5月19日下午2時(shí)28分，國旗半垂，汽笛長鳴，山河齊哀，舉國同悲。在四川汶川大地震發(fā)生7天時(shí)，全國各地深切哀悼大地震遇難的同胞。這一刻，讓全人類都記住了人的尊嚴(yán)，記住了“生命高于一切”的理念，無論是領(lǐng)袖還是平民，無論是將軍還是士兵，無論是富豪還是乞丐，生命不僅僅屬于自己，還屬于別人；生命不僅僅屬于一個(gè)小家，還屬于一個(gè)大家、一個(gè)國家、甚至全人類！
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