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金正昆講禮儀觀(guān)后感
導(dǎo)語(yǔ):金正昆談現(xiàn)代禮儀是百家講壇的一個(gè)系列。中央電視臺(tái)CCTV10已經(jīng)播完。其主講人是金正昆。下面是小編搜集整理的關(guān)于改視頻的觀(guān)后感,歡迎大家閱讀!
金正昆談禮儀觀(guān)后感一
上個(gè)星期,學(xué)校組織了一次有關(guān)禮儀的講座,由于其他一些事情很遺憾沒(méi)有參加,所以特意去網(wǎng)上看了金老師的講座,真的是十分的精彩。金老師幽默的演講,讓我受益匪淺。對(duì)禮儀也有了從新的認(rèn)識(shí)。
從禮儀的定義中我們可以看出,禮儀的核心是尊重。尊重,是禮儀之本,也是待人接物的根基。尊重分為自尊和尊他。禮儀是一個(gè)人外在美與內(nèi)在美的有機(jī)結(jié)合,是一個(gè)公民思想道德文化素質(zhì)的標(biāo)志。在社會(huì)生活中,人們常常把禮儀看作是一個(gè)民族精神面貌和凝聚力的體現(xiàn)對(duì)個(gè)人而言,則是衡量道德水準(zhǔn)和有無(wú)教養(yǎng)的尺度。一個(gè)人以其高雅的儀表風(fēng)度、完善的語(yǔ)言藝術(shù)、良好的個(gè)人形象,展示自己的氣質(zhì)修養(yǎng),贏(yíng)得尊重,將是自己生活和事業(yè)成功的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)禮儀首先是個(gè)人的需要,因?yàn)槎Y儀是不可缺少的個(gè)人素質(zhì),人人都學(xué)習(xí)禮儀,掌握禮儀,自覺(jué)執(zhí)行禮儀規(guī)范,就容易溝通感情,使人際交往獲取成功,進(jìn)而有助于人們所從事得各種事業(yè)順利發(fā)展并取得成功。我們?cè)趫?jiān)持傳統(tǒng)精華的基礎(chǔ)上,用現(xiàn)代的理性的禮儀角度來(lái)規(guī)范自我,使禮儀成為我們生活中一種不可或缺的美德和操守,這是對(duì)我們作為一個(gè)完整的合格的現(xiàn)代社會(huì)建設(shè)者的要求。
現(xiàn)在我們將面對(duì)著畢業(yè),面對(duì)了就業(yè),將走出校園,走向社會(huì)。社交禮儀已經(jīng)成為我們必不可缺少的一部分,掌握良好的社交禮儀知識(shí)是我們走向成功必要的鋪路石。首先在修飾與衣著。修飾是指女士穿戴不要太華麗了,太耀眼了,如果這樣去面試,我想機(jī)會(huì)就已經(jīng)了了無(wú)幾了。因?yàn)槟闶莵?lái)工作的,要莊重,不要給人一種浮的感覺(jué)。我覺(jué)得不化妝也不太好,最起碼要化些淡妝,這也是對(duì)別人尊重的一種做法。想想看打扮的整整潔潔是不是讓別人看上去很舒服呀!其次,當(dāng)你在社會(huì)交往中用禮貌的語(yǔ)言與人交談;用文明的舉止與人交往;用得體的文書(shū)與人交流,人們一定會(huì)感觸到你彬彬有禮的氣度,落落大方的氣質(zhì),文明道德的修養(yǎng),都會(huì)平生出幾分敬意。(心得體會(huì) )優(yōu)雅合理的談吐,親切整體的儀容,會(huì)是人感到一股溫馨的春風(fēng)吹來(lái)一股熱情洋溢周身。
禮儀貫穿著人際交往的始終,為交往的內(nèi)涵服務(wù);不重視禮儀必然會(huì)影響交流的深度和交往的持久性。由于禮儀的缺憾而影響交往是在是因小失大。不獨(dú)對(duì)外交往,我們大學(xué)生在日常生活中也要重視禮儀,養(yǎng)成習(xí)慣,自然成為一種修養(yǎng)也有助于提高自己的品味。
我們作為社會(huì)群體的一員,必須要建立一個(gè)良好的社會(huì)關(guān)系,這樣才能使自己在一個(gè)和諧的社會(huì)氣氛中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。所以學(xué)會(huì)尊重他人,包容他人,同時(shí)必須時(shí)時(shí)注意自己的說(shuō)話(huà)方式、儀容儀表,以一個(gè)樂(lè)觀(guān)積極的形象去迎接生活的每一天。
金正昆談禮儀觀(guān)后感二
學(xué)習(xí)了金正昆教授的《教師禮儀講痤》后,做為一個(gè)剛剛踏入教育事業(yè)的后輩,我對(duì)教師這一高尚而神圣的職業(yè)又有了一進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí),我深刻地體會(huì)到,做為一名教師,僅僅傳道授業(yè),解惑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要具備道德、愛(ài)心等許多其他方面的素質(zhì),對(duì)此,我也做了許多深入的思考。
要做好一名人民教師,首先是做好一個(gè)人,因此,做為教師,我們需要具備一些基本的素養(yǎng)。這些素養(yǎng)也是做為一個(gè)人需要做到的,最首要的素養(yǎng)就是做為一名中華人民共和國(guó)的公民要有的愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民,只有自己想到做到,我們才能進(jìn)而去教育學(xué)生,使學(xué)生形成一個(gè)正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。另外一個(gè)基本素養(yǎng)是體現(xiàn)在法律和道德方面的,遵紀(jì)守法是每一個(gè)公民的義務(wù),而良好的道德觀(guān)念又使我們可以在學(xué)生面前起到表率的作用,無(wú)論是否是他們的班主任老師,我們都有義務(wù)幫助他們形成正確的人生觀(guān),世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān),這些在他們今后的人生道路上都是極其重要的。
除了在思想道德方面,我們教師要給學(xué)生做出表率之外,我們?nèi)粘I钪械男袨,也都直接影響著學(xué)生,如果一位老師在言行上不能做到為人師表,那么學(xué)生也不會(huì)去尊重這位老師。并且這些不當(dāng)?shù)难孕幸矔?huì)在一定程度上去影響學(xué)生的言行,由此可見(jiàn),教師是否能夠以誠(chéng)待人,儀容儀態(tài)是否合適合乎身份,直接決定著他是否是一位合格的教師,因此,一名教師在語(yǔ)言上,著裝上,儀表上都要做到文明,干凈,整潔,文雅,美觀(guān)。
教師的最主要的任務(wù)就是教學(xué),因此教師的最基本要求還是要具備足夠的專(zhuān)業(yè)與科學(xué)文化知識(shí),如果想給每個(gè)學(xué)生一杯水,老師首先要有一桶水,在業(yè)務(wù)上精益求精,才能讓學(xué)生佩服老師。喜歡這門(mén)課程,有學(xué)習(xí)的積極性,教師要具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),同時(shí)還要有其他方面的知識(shí),在教學(xué)方面,我們還要注意有教無(wú)類(lèi),并且要在講授時(shí)以學(xué)生為中心,這同時(shí)也是現(xiàn)代教育所重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。在教學(xué)時(shí),我們教師就要首先提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,再找出每個(gè)學(xué)生各自不同的特點(diǎn),因?qū)W生而異地教學(xué),在平時(shí)的講授中,以大部分學(xué)生為主,個(gè)別學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),才能做到不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
以上是我學(xué)習(xí)金正昆教授的講座時(shí)的心得體會(huì),在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我還需要不斷的完善和充實(shí)自已,成為一名真正合格的人民教師。
金正昆談禮儀觀(guān)后感三
星期四,我們?nèi)嘤^(guān)看了一部感人肺腑的電影——“驚濤駭浪”。
在影片中,這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗,在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上,新時(shí)代的人民子弟兵充分展示了中國(guó)軍人無(wú)私的奉獻(xiàn)和大無(wú)畏的精神。他們面對(duì)的不是敵人,而是喜怒無(wú)常的特大洪水。它隨時(shí)會(huì)吞噬面前的每一個(gè)村莊,當(dāng)然也包括這些戰(zhàn)士的生命。但是在他們的臉上,我完全看不到畏懼,他們就像人民的守護(hù)神,頑強(qiáng)地屹立在危險(xiǎn)面前,他們用血肉之軀筑起了萬(wàn)里長(zhǎng)城,將一切危及國(guó)家和人民生命及財(cái)產(chǎn)的洪水猛獸牢牢地?fù)踉诹送饷妗?/p>
記得有個(gè)場(chǎng)景很感人,一個(gè)從小父母都被洪水奪去生命的戰(zhàn)士在發(fā)現(xiàn)管涌時(shí),先是用玉米去堵,可根本無(wú)濟(jì)于事。于是,他竟奮然不顧自己的生命潛下水去堵住了管涌。這是為什么呢?因?yàn)樗靼,管涌一旦擴(kuò)大,千千萬(wàn)萬(wàn)的人將妻離子散、無(wú)家可歸。于是,他獻(xiàn)出了自己的生命,為千千萬(wàn)萬(wàn)老百姓逃過(guò)了一劫。
有一個(gè)億萬(wàn)富翁的兒子在入黨后的第七天心臟衰竭而死,他幾乎是沒(méi)日沒(méi)夜地干,搬石頭,背黃沙,手掌已經(jīng)血肉模糊了,身上也全是傷,他完全可以坐一會(huì)兒,歇一下,但是他沒(méi)有?吹诫U(xiǎn)情他不顧一切的撲上去,他的犧牲展示了黨員為國(guó)為民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。他犧牲后悲痛無(wú)比的父親居然替代他走上了大堤,說(shuō)要完成他為完成的任務(wù)。這一幕真實(shí)地重現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景。年邁的父親話(huà)語(yǔ)樸實(shí)卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。
這一幕幕深深震撼著我。在抗洪的戰(zhàn)士中,有的只比我們大七八歲。他們的人生是充實(shí)的,是多彩的,是亮麗的,是無(wú)悔的,更是有價(jià)值的。我們需要向他們學(xué)習(xí)。既然抗洪這么苦的事情他們都去做,何況我們只需要在教室里認(rèn)真讀書(shū),當(dāng)我們認(rèn)為學(xué)習(xí)任務(wù)重而苦惱時(shí),就想一想他們吧。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)、不為艱險(xiǎn)的精神。