觀杜郎口專家課堂有感作文
在上周末，我們觀摩了杜郎口專家的課堂，并聽了講座，通過這次學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺。杜郎口老師的敬業(yè)努力、勇于創(chuàng)新、善于反思、積極進步。他們值得我們學(xué)習(xí)的地方很多很多。
在常主任的課堂中，首先她通過游戲了解學(xué)生的表達能力，積極性的高低，同時起著調(diào)動學(xué)生積極性，調(diào)節(jié)課堂氣氛的作用。其次主要通過了聯(lián)系考場，實話實說等環(huán)節(jié)落實教材重難點，并用理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生從身邊找事例并提出解決方法。在整個課堂中，常主任激勵學(xué)生提出問題、解決問題。學(xué)生在這次學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)了知識，鍛煉了的思維，通過行動增強了自信心。
本次的學(xué)習(xí)中，我覺得常主任對學(xué)生的評價激勵是最值得我學(xué)習(xí)的`。在本堂課中，常主任引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價，他人評價（同學(xué)之間的評價、教師評價）。并在課堂中不斷進行激勵，主要有自我激勵，讓表現(xiàn)好的同學(xué)為自己鼓掌；同學(xué)激勵，讓小組內(nèi)的同學(xué)對本組的同學(xué)進行表揚或者鼓勵；教師激勵，教師在課堂中直接對學(xué)生的表現(xiàn)進行表揚和鼓勵，同時通過手勢語（豎大拇指）對學(xué)生的表現(xiàn)加以肯定。所以，在這堂課中，學(xué)生能夠主動表現(xiàn)自己，主動學(xué)習(xí)。
作為一名年青教師，我覺得在課堂的調(diào)度，學(xué)生的引導(dǎo)方面還不夠成熟。在自己的課堂中評價單一。在激勵學(xué)生方面，采用的方式不夠多樣化，對學(xué)生的激勵不夠到位。所以我的課堂，學(xué)生參與度不如課改了的課堂。當(dāng)然對于學(xué)生的培養(yǎng)不僅僅依靠某一個教師，而是需要學(xué)校，全體教師，家長的共同努力。我們學(xué)校，課改已經(jīng)開始，教師的觀念也開始轉(zhuǎn)變，初一的學(xué)生在能力上也確實有了很大的改變。所以，我認為學(xué)�？梢宰寣W(xué)生的評價制度和激勵制度更加完善，老師也要不斷改變自己，積極探索，將自己的學(xué)科、課堂結(jié)合起來。打造出有特色的課堂，培養(yǎng)出有能力的學(xué)生。
學(xué)習(xí)不是一句空話，因此，我要堅定信心，改變意識，積極實踐，不斷創(chuàng)新，爭取在課改中學(xué)習(xí)更多，豐富自我，提高自我，并積極行動，堅持改變，堅持進步。