育兒格言
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都接觸過一些經典的名言吧，名言主要是指人們普遍熟悉的成語、俗語、諺語、格言、詩詞等。什么樣的名言才是好的名言呢？下面是小編收集整理的育兒格言，僅供參考，大家一起來看看吧。
育兒格言1
1、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。 蘇霍姆林斯基
2、培養人就是培養他對前途的希望。 馬卡連柯
3、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的后代相類似。 馬卡連柯
4、在一個法治的政府之下，善良公民的座右銘是什么？那就是嚴格地服從，自由地批判。
5、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
6、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。 老聃《道德經》
7、在任何時候都要堅信：方法會比困難多一點。
8、真情交融不僅僅表現在師與生之間，而且表現在師生情感與作者情感的共鳴。教材 學生之間情感的橋梁便是老師的情感，教材蘊含的情感是靠老師去傳遞、去觸發，從而使學生受到熏陶、感染的。
9、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
10、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。 愛因斯坦
11、在生活中學習，是孩子最有效的學習方法。
12、教育是一個逐步發現自己無知的過程。 杜蘭特
13、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
14、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
15、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
16、激發孩子的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
17、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
18、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。 陶行知
19、走下講臺給學生講課。
20、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。 蘇霍姆林斯基
21、天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識和德行。這些種子需要發展，而發展是必須借助于教育和教養才能達到的。 凱洛夫
22、從總體上說，學生學習知識的主要目的已經不是學以致用，而在于學習知識的過程本身，在于通過學習而成為一個聰明的人，文明的人，有高尚精神生活的人。
23、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。
24、有健康的身體，才有健康的精神。 洛克
25、建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
26、生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。 諾貝爾
27、體罰是權威制度的殘余，在時代的意義上說它已成為死去的東西；它非但不足以使兒童改善行為，相反地，它是將兒童擠下黑暗的深淵。 陶行知《育才學校教育綱要草案》
28、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。 蔡元培
29、安全編織幸福的花環，違章釀成悔恨的苦酒。
30、每一個人心中第一的是安全，第二的是安全，第三還是安全。假如你想好好學習、生活，那你一定要記住平安是生命中的100%.
31、一切變壞都是從不勞動開始。
32、懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。 顧振飚
33、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。假如我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。 蘇霍姆林斯基
34、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
35、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。
36、假如我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。 贊科夫
37、要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基
38、我們應該達到的成熟，是我們不斷磨礪自己，變得日益質樸、日益真誠、日益純潔、日益平和、日益溫柔、日益善良和日益富于同情感。這是我們應走的惟一的道路。 阿爾貝特。史懷澤
39、假如缺乏生氣勃勃的感情生活，少先隊組織就會變得軟弱無能、消極懶散。只有當一種思想表現為奮發的精神，表現在斗爭中，表現在遇到困難和克服困難的過程中的時候，它才能成為激勵少先隊集體奮發向上的因素。（第三卷688頁《公民的誕生》）
40、教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。
41、每一個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
42、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個性。 蔡元培
43、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基
44、生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養，使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動。自覺的行動，需要適當的培養而后可以實現。 陶行知
45、教學必須從學習者已有的經驗開始。 杜威
46、為了在教學上取得預想的結果，單是指導學生的腦力活動是不夠的,還必須在他身上樹立起掌握知識的志向,即創造學習的誘因。 贊科夫
47、教育加贊賞等于教育的平方。
48、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。
49、波列羅西用感激的眼神看著我們大家，眼睛里閃著晶瑩的淚花。
50、在現代中國做一個人，決不可放棄豐富自己，充實自己的每一個機會。
51、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了。墨白
52、兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。 秦觀
53、孩子教師所從事的工作是崇高而神圣的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
54、父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。 蘇霍姆林斯基
55、執著杏壇，樂于奉獻。
56、我們可以死，但是永遠不會變節！我們可以死，但是要自由和尊嚴地去死！我們可以死，并不是因為我們不重視生命，不是因為我們不重視我國人民進行的創造性事業，看不到我們通過自己的勞動有權得到的光榮的未來，而是因為我們每一個人的生命是同這種思想，這種前途不可分割地聯系在一起的。 卡斯特羅
57、人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽美；設受不良之教育，或經惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣。 柏拉圖
58、于是，學校在造就少數成功者的同時，也造就了大批的失敗者，讓很多學生成了心靈自卑、個性萎縮的精神侏儒。
59、只有出自衷心的羞恥心和不愿見惡于人的畏懼心，才是一種真正的約束。 洛克《教育漫話》
60、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 蒲松齡
育兒格言2
1、做孩子的朋友，和孩子一起成長。此生不可能留給孩子太多的財富，但一定努力將孩子培養成財富。
2、只要耕耘就會有收獲。孩子們只要認真刻苦學習，就一定會有進步。用科學知識為孩子們插上翅膀，讓他們在未來世界天空中自由翱翔。
3、知識就像人民幣，聚集得越多，派的用場越大；運用得越好，增值的機會越大；越是旁人缺少的時候，它的附加值越高。
4、知識的積累，就像銀行的儲蓄，是一點一滴日積月累而得來的。
5、在育兒的道路上，家長和孩子一同成長！
6、在人生的歷程中，身體健康是最重要的，健康的身體是1，智慧是1后面的0，只有1的存在，后面才能不斷的添上更多的0。
7、在孩子的教育上，慧媽在慧兒中，一直以ldquo;媽媽哥兒們rdquo;相稱，我也希望永遠做好孩子的ldquo;媽媽哥兒們rdquo;，信任與尊重并存。
8、又投入才有產出，只有刻苦的學習，才能獲得好的成績。一份耕耘，一份收獲。動物世界里。那些適應自然界變化的動物而生存下來。學習科學文化知識，就是為了將來適應順息萬變的信息時代。
9、用心去愛，用愛去教，和孩子一起成長，享受每天的幸福和快樂。
10、一個有用的`人，一定是愛學習，善交朋友，有理想和夢想的人。當你讀一本書時，你會認為你什么都懂，當你讀越來越多的書時，你就會認為你懂得的太少，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，世界上永遠找不回的東西就是逝去的時間，萬金難買后悔藥。
11、要育材先育人，學校和家長的職責就是使孩子成人、成材！每個孩子就像一只潛力股，培養得好成績優股，教育不當變垃圾股！
12、養育孩子就像種樹，可以給樹施肥、澆水、殺蟲、修枝，但要成為棟梁之材，還要靠自身努力地往上長。
13、養育孩子就像澆花一樣，用心呵護，跟他建立起一種心靈相通的默契感。
14、學與勤、悟，讓老師和家長共同努力，來提高孩子的綜合素質。
15、學習不認真就像房子有優劣問題。
16、學生學習貴在自覺，持之以恒，跟現實的條件，環境關系不大。家長對孩子的要求要嚴格，但期望值不要太高，期望越高，可能失望就越大。
17、心理健康的12字秘訣是：認識自己、接納自己、控制自己。無論是父母還是孩子，如果能做到這12字，一生的幸福就有了保障。
18、想象力是孩子最寶貴的財富，他是解開數字難題的鑰匙，也是創作文章的火車頭。
19、我祝愿辛勤勞動的園丁和祖國的花朵們：所有的生命都能在陽光下自由成長；所有的心緒都能在輕風中盡情釋放；所有的坎坷擋不住你們前行的腳步；所有的季節都能看到你自信的臉龐。
20、偽鈔只能騙人一時，而偽科學卻能毀人一世。
21、萬丈高樓從地而起，每個人須從小培養成良好的學習方法，生活習慣，優良的品格，長大了才會成為參天大樹，摩天大樓。
22、外面的世界很精彩也很復雜，就像互聯網一樣，有精華也有糟粕，為了孩子的健康成長，我們必要為孩子建造一道心靈的防火墻。
育兒格言3
1、從孩子生活上開始教育，注重細節，教育因細節而美麗。
2、激發、保護、強化孩子的積極性。
3、勤勤懇懇學習，快快樂樂生活，認認真真做事，實實在在做人。
4、淺水留不住大魚，籠里養不出雄鷹，把屬于自己的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他的路，終歸得自己走。
5、教育孩子同樣謹記：己所不欲，勿施于人。
6、有益的玩就是學，有趣的學就是玩。
7、人生最重要的是找到屬于自己的世界，活在自己的世界，為自己的理想奮斗，為自己的生活奮斗，相信自己。
8、將心比心，教育孩子時，回想下當自己孩童時的感受吧！
9、將整個愛心獻給孩子，將美好德行傳給孩子。以真正其心，以善誠其意，以美修以行。
10、用特寫鏡頭看生活，生活是一個悲劇；用長鏡頭看生活，就是一個喜劇。
11、多一份關心，少一分溺愛；多一份勉勵，少一分縱容；多一點表揚，少一點責罵。
12、早期教育重在潤物細無聲。
13、一個好的家長應是：家教上是孩子的良師，生活中是孩子的益友。家庭教育最好的境界是：讓每位爸爸成為孩子敬仰的英雄，讓每位媽媽成為孩子崇拜的偶像。用父母的愛心點燃孩子的愛心，愛自己、愛他人、愛社會、愛世界、愛生活。
14、讓孩子做主，給孩子自由。
15、16。自己不讀書是文盲，不讓孩子讀書時法盲，養子不教是瞎忙。
16、孩子還小時，給他們深根；等他長大了，給他翅膀。
17、和孩子一起在歡笑、游戲、學習、快樂、成長吧。
18、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
19、我們不能按自己的觀點和期望去塑造孩子，應該讓他們走有利于自己身心健康發展和自我發展之路。
20、遇事忌急，靜觀其變，表松內緊，伺機而動，把握火候，徹底治理，同時要注意給孩子一個宣泄的出口和平臺。
21、走進孩子，和孩子共同學習、共同生活、共同成長。
22、教育是點燃火苗，而不是灌滿瓶子。
23、勤交流，多鼓勵，善賞識，看優點。
24、講孩子感興趣的東西，積極引發孩子興趣點。
25、與其給孩子萬千家財，不如讓孩子擁有幸福的童年。
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