名師的教育格言

名師的教育格言（精選200句）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對格言都再熟悉不過了吧，格言是指導人生走向成功之路的法寶，時刻激勵人生取得進步。你還在找尋優秀經典的格言嗎？以下是小編為大家收集的名師的教育格言，希望能夠幫助到大家。

　　1、教育是人的教育。一個不明白世界是人的世界的人，不配當教師；一個不把學生當人來培養的人，更不配當教師。

　　2、我們實施教育中，往往把人給忘記了。我們常說世紀是信息的世紀，是數字化的世紀，是競爭全球化的世紀，卻忘了世紀首先是人的世紀；我們教學生語文數學，卻忘了首先教他們學做人。

　　3、我們的教育成了模具，不管你多角多棱，都被熔化，鑄成一種模型；我們的教師成了“園丁”，為了整齊劃一，不管你有多綠有多嫩，都叫你在“咔嚓”“咔嚓”的“鐵剪”下喪失生命。

　　4、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　5、教育不是管束人，而是發展人；不是死守教室，而是走進生活；不是灌輸知識，而是學會創造；不是記住別人的思考，而是產生自己的思考。

　　6、體驗才是真正的學習深刻的學習，是學習的核心，是開發悟性的途徑，也是素質教育的特征。

　　7、如果學生因你的存在而愉快開心，那么，你的教育就成功了一半；如果學生因你的存在而痛苦拘束，那么，你的教育就已經失敗。

　　8、有的教師認為他的職責似乎就是挑毛病，找岔子。他就在于對學生的刁難折騰中生活。他(她)把這種刁難折騰視為恪盡職守教書育人無私奉獻，以致在忙忙碌碌中錯中錯，麻木不仁。

　　9、一個人必須感覺成功，才能成功。教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。教育不是要改變一個人，而是要幫助一個人感覺成功和創造成功!

　　10、“教師像蠟燭”作為一種教育精神，值得提倡；作為一種教育思想，卻不值得稱道。教師應該是火柴打火機式的“火種”。教師的主要職能不是自己燃燒，而是點燃學生的希望之火智慧之火，激發學生的激情。

　　11、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。

　　12、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

　　13、陽光太強，使人眼瞎。

　　14、把完善的教育遺留給子女，乃是最好的遺產。

　　15、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

　　16、教師這門職業要求于一個人的東西很多，其中有一條就要求自制。

　　17、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

　　18、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。

　　19、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

　　20、諸位教師：……你們為人要公正和善良，要把你們的榜樣刻畫在你們的學生的記憶里，使你們深入到他們的心中。

　　21、教師要“讓兒童在沒有毆打沒有暴力，沒有厭惡的氣氛中，總之，在和藹可親和愉快的氣氛中喝下科學飲料。”

　　22、孩子們求學的欲望是由老師激發起來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯的辦法去使學生疏遠他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學生，他們就容易得到學生的好感，學生就寧愿進學校而不愿停留在家里了。

　　23、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。

　　24、如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。

　　25、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

　　26、你要記住，在敢于擔當培養一個人的任務以前，自己就必須要造就成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。

　　27、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

　　28、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

　　29、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　30、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　31、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

　　32、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

　　33、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　34、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　35、給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！

　　36、走下講臺給學生講課。

　　37、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開成功之門。

　　38、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。

　　39、教師一字一句溫馨和智慧的話語，能讓學生感受到來自于教師的關愛重視指導和欣賞，這是教師職業所獨具的人性感召力。這是教師職業的大愛帶來的人性美！

　　40、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。

　　41、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

　　42、所謂“教師成長”，第一個是生長智慧，第二個是增加快樂。

　　43、我們都隨時處于正在學習的過程。

　　44、生活是平淡的，真理永遠是樸素的。快樂永遠與你的追求同在，就好像春天要播種秋天要收獲一樣。

　　45、只有逆流而上，才能找到水的源頭。

　　46、含淚播種的人一定能含笑收獲。

　　47、“鏡破不改光，蘭死不改香。”忠于自己的選擇，成功便會向你招手！

　　48、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。

　　49、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。

　　50、好好扮演自己的角色，做自己該做的事

　　51、一個人從事教師職業的起始標準就是敬業。在此基礎上提出師德的第二個核心，就是愛生。愛學生是師德的一個重要核心，教育是人與人之間心靈的感召，沒有愛就談不上教育。師德的第三個核心是師格，師格指教師的人格和品行，身為教師要嚴于律己。

　　52、我相信，講臺就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。

　　53、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

　　54、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。

　　55、用最少的悔恨面對過去；用最少的浪費面對現在；用最多的夢面對未來。

　　56、教師不只是一種職業，更擔當著一種責任。教書育人，既是對歷史和未來負責的使命，也是對于自己良心的責任。

　　57、一個真正優秀的教師到最后要當校長，因為優秀的他當校長后還能帶動一批人優秀。

　　58、“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”，積累好你課堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。

　　59、做人，做中國人，做現代中國人。——陳鶴琴

　　60、老老實實做人，認認真真教書。

　　61、發現千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。——陶行知

　　62、人的本質并不是單個人所固有的抽象物，實際上，它是一切社會關系的總和。——馬克思·恩格斯

　　63、誰要是自己還沒有發展，培養和教育好，他就不能發展，培養和教育別人。——第斯多惠

　　64、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

　　65、身教重于言傳。——王夫之

　　66、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高，更快，更遠，更令教師欣慰的呢?

　　67、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

　　68、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　69、生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。——馬克思

　　70、油畫教育過程的標準，是效果和時間。——布魯納

　　71、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯

　　72、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——盧梭

　　73、盡信《書》，則不如無《書》。——孟子

　　74、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　75、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知

　　76、師也者，教之以事而喻諸德也。——《禮記》

　　77、有健康的身體，才有健康的精神。——洛克

　　78、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　79、教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵，喚醒和鼓舞。——德國教育學家第斯多惠

　　80、學然后知不足，教然后知困。——《禮記?學記》

　　81、堅持啟發式，避免注入式。

　　82、教師的人格是教育的基石。

　　83、學而不思則罔，思而不學則殆。──孔子

　　84、頑強的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯

　　85、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。

　　86、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

　　87、學問之根苦，學問之果甜。學問勤中得，富裕儉中來。

　　88、人生貴相知，何用金與錢。──李白(唐代詩人)

　　89、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

　　90、行是知之始，知是行之成。——陶行知

　　91、如果學習只在模仿，那么我們就不會有科學，就不會有技術。——高爾基

　　92、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。——夸美紐斯

　　93、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

　　94、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　95、言必信，行必果。——孔子

　　96、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　97、我愛我師，我更愛真理。——亞里士多德

　　98、問題不在于告訴他一個真理，而在于教他怎樣去發現真理。——盧梭

　　99、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。──司馬遷

　　100、長江后浪推前浪，世上新人趕舊人。──《增廣賢文》

　　101、教學必須從學習者已有的經驗開始。——杜威

　　102、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。

　　103、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。——愛因斯坦

　　104、三人行必有我師。——孔子

　　105、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

　　106、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功!

　　107、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。

　　108、唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。

　　109、勤于施教，安于樂教。

　　110、獨物之教風，以盡匹夫之責。

　　111、學如逆水行舟，不進則退。

　　112、不蹉跎歲月，不抱怨生活。

　　113、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。 ——蘇霍姆林斯基

　　114、笑到最后才笑得最燦爛。

　　115、只為成功找方法，不為失敗找借口。

　　116、把學生看作自己的兒女。

　　117、不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。

　　118、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。——黃秀蓮

　　119、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。——莫梅芬

　　120、意識是成功教育的基礎。

　　121、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

　　122、有所嘗試，就有所作為。

　　123、事在人為，境由心造。

　　124、用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。——黃紹芬

　　125、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創輝煌。

　　126、從零開始，持之以恒。

　　127、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。——韋柳媚

　　128、不會寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。

　　129、把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。

　　130、我最期盼的是學生的點滴進步

　　131、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。

　　132、播種希望，收獲明天!

　　133、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。

　　134、每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。

　　135、我最期盼的是學生的點滴進步。

　　136、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。——劉煥婷

　　137、希望在我們心中，未來是靠雙手去創造。

　　138、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。

　　139、能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。

　　140、上善若水，厚德載物。

　　141、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻——劉盆妹

　　142、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創造奇跡。

　　143、勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。

　　144、如果不想做點事情，就甭想到達這個世界上的任何地方。

　　145、說老實話，干良心事。

　　146、踏踏實實做人、認認真真做事。——莫金華

　　147、愛生如子，愛校如家。

　　148、愛己之心愛人， 律人之心律己。

　　149、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。——李丹

　　150、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思

　　151、坎坷的人生總是在奮斗中升華，真誠的心和勤奮的付出總會有回報。

　　152、愛生樂教，愛崗敬業。

　　153、了解學生是成功教學的關鍵。

　　154、博學，勤思，篤行。

　　155、兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。 洛克

　　156、人類有兩件事情最難：一是如何“統治”他人；另一個是如何“教育”他人。——康德語)

　　157、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。 陶行知

　　158、嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。 夸美紐斯

　　159、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑!

　　160、學校教育總是重視學生的知識學習，站在“知識本位”那邊；家庭教育必須站在“性格-身體本位”這邊，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭，學校的歸學校。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒。

　　161、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。

　　162、一再的隱忍，一再的退讓，卻換來了盛宴上的謊言。

　　163、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

　　164、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽!用心，用愛，努力做到最好!

　　165、成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——呂斌

　　166、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。 洛克

　　167、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

　　168、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當的方式。張石平

　　169、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。 哈欽斯

　　170、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。

　　171、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。 馬卡連柯

　　172、責任源于愛，誠信化于行。

　　173、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。 烏申斯基

　　174、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。盧梭

　　175、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。蘇霍姆林斯基

　　176、性格好的標準是“文明其精神”，身體好的標準是“野蠻其身體”，學習好的標準是“自學自得”。

　　177、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

　　178、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。 蘇霍姆林斯基

　　179、父母關心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。 馬文會

　　180、好的父母守望孩子，讓孩子自己主動成長；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。

　　181、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

　　182、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。

　　183、即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因為幼稚，當頭加以件戕賊，也可以萎死的。 魯迅

　　184、我們的每一個孩子都是好孩子。

　　185、教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力喚醒和鼓舞。

　　186、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定后來能力的趨向。 杜威

　　187、對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見摸得著的英雄。 張海濤

　　188、孩子的健康成長，是我們最大的希望。

　　189、謝謝你的絕情，讓我學會死心!當眼淚留下來時，才知道分開也是一種明白。

　　190、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。

　　191、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。 烏申斯基

　　192、不讓孩子早產，也不讓孩子過早地入學。孩子不能早產，因為孩子需要在母親的子宮里獲得足夠的保護，讓胎兒有了足夠的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能過早地入學，因為孩子需要在家庭獲得足夠的保護，讓孩子有了足夠的生活自理能力和自學能力之后，再出去和外面的他人交往。中醫的說法是：“爭氣內存，邪不可干”。

　　193、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!

　　194、歲前后嚴格管理，做孩子的家長；歲前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先嚴后松，無效的教育是先松后嚴。有效的激勵是朝五晚九，無效的激勵是朝九晚五。

　　195、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！

　　196、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

　　197、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

　　198、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。

　　199、要給學生一杯水，自己要有一桶水。

　　200、師愛的真諦在于愛每個孩子，在每個孩子天賦所在的領域面前點亮一盞明燈。

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