美術教師的格言270句
在我們平凡的日常里，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的格言吧，格言可以作為人們行為規范的言簡意賅的語句，那么什么樣的格言才是好的格言呢？下面是小編精心整理的美術教師的格言270句，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、以其昭昭，使人昭昭
2、做人是做學問的前提。
3、嚴以律己，寬以待人
4、不求聞達，但得心安
5、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。
6、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
7、評價一堂課的優劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。
8、寧與人共醉，不要我獨醒
9、笑到最后才笑得最燦爛
10、及時易自勉，歲月不得人
11、愛心決心專心耐心恒心信心 努力 堅強
12、世界上沒有陌生人，只有未認識的朋友
13、一切盡力就好，活得開心就好
14、文能換骨余無法，學到尋源自不疑
15、每天吃一顆糖，然后告訴自己："今天的生活果然是甜的。"
16、好筍出好竹，好師出好徒。
17、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
18、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
19、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
20、滿足是停滯的開始
21、真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生
22、保存兒童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知識把兒童天性武裝起來。
23、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
24、最好的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多余的。
25、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
26、人之性，教也；人之情，育也。
27、如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現思想與思想的碰撞，會出現心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。
28、生命的活力在于不斷地學習學習再學習。
29、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
30、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
31、天空不留痕跡，鳥兒卻已飛遠
32、教育者最可貴的品質之一就是對孩子們深沉的愛，兼有父母的親昵溫存和睿智，嚴厲與嚴格要求相結合的那種愛。
33、強迫學習的東西是不會保存在心里的。
34、意欲的培養是教育的關鍵。
35、老老實實做人，認認真真教書。
36、教育難，難就在回到常識。
37、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
38、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
39、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
40、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
41、水至清則無魚，人至察則無徒
42、生命的意義在于不斷探索與進取
43、把學生看作自己的兒女
44、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。
45、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
46、習慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會變的牢不可破。
47、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
48、習于智長，優與心成。
49、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
50、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
51、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
52、滿足是停滯的開始。
53、真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
54、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。
55、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
56、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
57、在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養源。
58、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
59、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
60、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
61、每一張畫，都是在畫你自己。
62、職業道德是做人之本，為師之本。
63、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
64、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
65、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
66、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
67、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
68、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
69、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
70、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
71、學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
72、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
73、當你看到自己的畫很差時，說明你進步了
74、意識是成功教育的基礎。
75、上課，是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
76、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
77、不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
78、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
79、失之毫厘，差之千里。
80、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
81、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
82、博觀而約取，厚積而薄發。
83、只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。
84、怎樣的老師，造就了怎樣的學生。
85、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
86、桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。
87、踏踏實實做人，認認真真做事。
88、畫是活的，人是死的。哦，錯了，好像。
89、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
90、機會只對進取有為的人開放，庸人永遠無法光顧。
91、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
92、不自滿者受益，不自是者博聞。
93、海浪的品格，就是無數次被礁石擊碎又無數閃地撲向礁石。
94、在逆境中要看到生活的美，在希望中別忘記不斷奮斗。
95、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
96、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
97、教師的職業是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
98、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
99、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
100、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
101、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
102、驚嘆號是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時流淌的淚。
103、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
104、教育者最可貴的品質之一就是對孩子們深沉的愛，兼有父母的親昵、溫存和睿智，嚴厲與嚴格要求相結合的那種愛。
105、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
106、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
107、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
108、畫模特拿不住形的過去摸一摸，怕什么！去摸！
109、教著，感受著；走著，快樂著！
110、愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。
111、心靈的溝通勝于知識傳遞。
112、加深，加深，提亮，提亮！
113、什么叫石膏的質感，就是這張畫敲上去咣咣有聲音
114、瓶口！瓶口讓你吃了么！
115、把橡皮在自己牛仔褲上擦！把水粉筆在自己帆布鞋上擦！
116、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
117、永遠不要嘲笑別人的夢想。
118、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
119、是臺布哦，臺布同學們，不是抹布，畫那么臟
120、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
121、一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。
122、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
123、要畫到能準故意不準。不是不能準。
124、沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
125、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
126、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
127、學高為師，身正為范。
128、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。
129、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
130、不要局部，走整體，你，還有你，就局部了！
131、生命力的意義在于拼搏，因為世界本身就是一個競技場。
132、積土成山，風雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉。不積蹞步，無以致千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步。駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤。
133、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真善美的小世界。
134、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
135、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
136、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的旋律。
137、當你看到自己的畫很差時，說明你進步了。
138、表揚用喇叭，批評用電話。
139、天荒地老，教師的童心不泯。
140、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
141、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
142、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
143、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
144、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養學生創天下之先、逞少年之志。
145、愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
146、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
147、你畫的人臉像面包一樣，又大又白，往黑里畫！
148、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
149、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
150、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
151、是臺布哦，臺布同學們，不是抹布，畫那么臟。
152、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
153、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。
154、耕耘者最信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。
155、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
156、只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。
157、做人要老老實實畫畫要不擇手段。
158、沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。
159、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
160、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
161、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
162、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
163、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
164、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。
165、畫畫呢還繡花呢，告訴你，畫畫的就沒有淑女！
166、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
167、哎呀這蘋果畫的，這是一個菜市場上好幾天都賣不出去的再也賣不出去的蘋果。
168、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
169、美術教育名言 好筍出好竹，好師出好徒
170、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
171、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
172、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
173、愛崗敬業肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。
174、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
175、捧著一顆心，不帶半根草去。
176、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。
177、多一份賞識，就多一份成功的希望。
178、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
179、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
180、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
181、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
182、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
183、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
184、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
185、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
186、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
187、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
188、循循善誘，誨人不倦的是老師。
189、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
190、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
191、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
192、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
193、教育者最可貴的品質之一就是對孩子們深沉的愛。
194、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
195、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
196、教師要融于師生的相互理解中。
197、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
198、教師之所以偉大，在于他永遠消耗自己，照亮別人。
199、教師是太陽底下最光輝的職業，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
200、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
201、不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應揚起奮斗的風帆，駛向現實生活的大海。
202、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。
203、成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。
204、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
205、教師的人格是教育的基石。
206、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
207、教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸。
208、荊棘、坎坷是磨礪開拓者意志的搖復；困難艱險，是開拓者前進路上的墊腳石。
209、注意，模特是透視的，別管他穿了多少衣服。
210、每一個學生都是好學生。
211、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
212、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。
213、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
214、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
215、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
216、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
217、我愛我師，我更愛真理。
218、只有登上山頂，才能看到那邊的風光。
219、線條不要畫的像稻草一樣么。
220、花的生命雖然短暫，但它畢竟擁抱過春天。
221、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
222、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
223、大家齊努力，科技教育盛開花。
224、教師要用心去愛，去教育學生。
225、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
226、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
227、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
228、愛校、愛生是我們職責。
229、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
230、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發光。
231、以德感人，為人師表。
232、教師應該善于挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
233、堅持啟發式，避免注入式。
234、要不斷地向命運挑戰。
235、命運之繩定會握在自己手中。
236、教書育人，功德無量。
237、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
238、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
239、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
240、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
241、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
242、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
243、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
244、把愛帶給每位學生。
245、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、 更遠，更令教師欣慰的呢？
246、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
247、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
248、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
249、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
250、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
251、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
252、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
253、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
254、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
255、教師總是希望學生將來超過自己。
256、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
257、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
258、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
259、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
260、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
261、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
262、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
263、嚴師出高徒。
264、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
265、不要簡單地向后進學生說不。
266、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
267、太陽下最光輝的職業——教師。
268、教師是心靈塑造的最佳工程師。
269、教師的天職在勇于探索教育。
270、德無常師，主善為師。
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