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教育思想格言160句
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過比較經典的格言吧，巧用格言有助于我們正確對待學習、生活、成長過程中出現的問題，培養健康、有益的興趣愛好。格言的類型多樣，你所見過的格言是什么樣的呢？下面是小編精心整理的教育思想格言160句，歡迎大家分享。
1、鼓勵孩子編故事，去幻想。
2、當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。
3、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
4、踏踏實實做人、認認真真做事。
5、不用辱罵來懲治孩子。
6、鼓勵孩子發現問題，隨后解決這些問題。
7、誠實地評價自己對孩子的感情。
8、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
9、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。
10、成功的教育是“虎父無犬子”，失敗的教育是“母強子弱”。有修養的父母總是把培養生活自理能力和自學能力當作教育孩子的頭等大事。
11、向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自己。
12、鼓勵孩子盡量不依賴成年人。
13、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
14、父親用自己的一舉一動來影響我，熏陶我，使我的言談舉止帶上一副紳士的派頭。他認為這是待人接物的最重要的技巧。
15、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
16、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
17、認真對待孩子提出的正經問題和看法。
18、寬容別人等于祝福自己。
19、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
20、如果你不首先培養活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。
21、教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。
22、不要空洞地和不真誠地表揚孩子。
23、德高為師，身正為范。
24、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
25、家長既要負責孩子身體的發育，又要的負責孩子的心理發育；既要重視孩子智力的開發，又要重視孩子各方面能力的培養；既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人。
26、父母要想培養孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。
27、志于道，據于德，依于仁，游于藝。——孔子
28、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。
29、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。——華羅庚
30、父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一起發生的事情，或者發現的問題產生的困惑。經常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。
31、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
32、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
33、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
34、作為社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定著人的尊嚴、價值和成就。
35、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
36、給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
37、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創作活動有關。
38、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
39、游戲是兒童認識世界的途徑，他們生活在這個世界里，并負有改造它的使命。
40、美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。
41、幫助孩子尋找值得注意的電視節目。
42、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
43、父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教。
44、幼小讀書要琢磨，休怪老師批評多，生鐵百煉才成鋼，寶劍再快也要磨。
45、教育的基礎主要是在五以前奠的定的，它占整個教育過程的百分之九十。在這以后，教育還要繼續進行，人進一步成長、開花、結果，而您精心培植的花朵在五歲以前就已綻蕾了。
46、在家庭教育中，努力去營造快樂、鼓的勵的氣氛，讓孩子有實現感和成就感。
47、當孩子們開始問沒有答案的問題時，他們就長大了。
48、即使是普通的的孩子，辦要教育得法，也會成為不平凡的人。
49、從來不對孩子說，他比別的孩子差。
50、我們終其一生，也許不會積累太多的財產，也沒有什么名望，但每一個父母都通過生活積累了一些好的經驗和品質。把這一點點給孩子吧，他們會用新的生命去放大，發出光芒。
51、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
52、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
53、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
54、職業道德是做人之本，為師之本。
55、能培養獨創性和喚起對知識愉悅的，是教師的本領。
56、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
57、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
58、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
59、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
60、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
61、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
62、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
63、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
64、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。
65、不能總是牽著他的手走，而還是要讓他獨立行走，使他對自己負責，形成自己的生活態度。
66、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
67、愛崗敬業肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。
68、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
69、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
70、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
71、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
72、教育無小事;教師無小節。
73、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
74、強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。
75、好筍出好竹，好師出好徒。
76、不會觸類旁通，研究哪一門學問都難有成就。
77、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
78、沒有疑問就等于沒有學問。
79、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。
80、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
81、愛是教學成功的基礎，創新是教育的希望。
82、和學生共同成長，是新世紀賦予教育和教育者的新的要求。
83、“蹲下”一詞是多么貼切的詞語，只有“蹲下”才能和孩子的視線保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能從孩子的位置出發去理解世界。
84、和學生交朋友，才能聽到他們的心里話。
85、給學生一片藍天，他們會讓它繁星點點；給學生一片綠地，他們會讓它春色滿園。
86、教育是事業，事業的意義在于獻身。
87、教育是科學，科學的價值在于求真。
88、教育是藝術，藝術的生命在于創新。
89、對教師來說，修養是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。
90、培養學生的問題意識是課堂教學的最高境界，我們應用“問題”來點燃學生的智慧之火。
91、教而不研則淺，研而不教則空。
92、把學生看成自己的孩子，付出的才是真愛。
93、教育的每一個細節都是影響孩子終身的大事。
94、賞識就在我們身邊，賞識就在我們一言一行中，所以我們教師應從多個角度，多個側面去評價學生，讓每個學生在自信中快樂成長。
95、相信人人都有才，才會正確對待每一個學生的發展潛能；相信人人能成才，才能找到適合學生發展的好方法、好途徑。
96、酸甜苦辣都有營養，成功失敗都是收獲。尊重學生屬于自己的體驗，讓他們走進自己的生活世界，體驗生活、體驗社會，即使是失敗，也可能成為學生終身受益無窮的財富。
97、正確判斷每個學生智力才能的不同特征及其發展潛質，這是教育智慧中極為重要的部分。
98、教材、教室、學校并不是知識的惟一源泉，大自然、人類社會、豐富多彩的世界都是人生的教科書。
99、只教學不搞科研的教師，其教學是膚淺的；只搞科研不教學的教師，其科研是空洞的。
100、熱愛一個學生就等于塑造一個學生，厭惡一個學生就等于毀掉一個學生。
101、工作的計劃性使你一天生活過得充實，而且會使你一生有所作為。
102、你希望學生認認真真地學習，首先你自己就要認認真真地研究、扎扎實實地工作。
103、每個人都有潛在的能量，只是很容易被習慣所掩蓋，被時間所遠離，被惰性所消磨。
104、即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激勵性的評價，也會成為不平凡的人。
105、要盡量多地要求每一個學生，也要盡可能地尊重每一個學生，完善教育評價，可能使學生身體的、智力的、思想的力量得到廣泛地發揮。
106、人人都是人才，人人都能成才。
107、教師要善于發揮學生的長處，揣測他們的能力，了解他們的程度，考驗他們的天資，鞏固和鼓勵其優點的一切趨向，并幫助他們發展，同時使他們自己相信其長處。
108、用我們的愛心和誠心去贊美每一個孩子吧！我堅信：憂郁、自卑將不復存在，每個孩子的眼中都是一片晴空。
109、評價不僅要關注學生的成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我、建立自信。
110、寬容不是姑息、放縱，而是在嚴格要求下對犯錯誤的學生的理解、尊重，給予充分反思的時間，改過自新的機會，使他們最終改正錯誤。
111、教師的真正本領，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激發學生的學習動機，喚起學生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學過程中來。
112、教師最大的享受、最大的樂趣就在于覺得自己是學生所需要的，是學生所感到親切的，是能夠給學生帶來歡樂的。
113、站上講臺的教師，是合格教師；站穩講臺的教師，是骨干教師；站好講臺的教師，是專家型教師。
114、把一流的學生培養成一流的人才的教師，只能算是三流的教師；把非一流的學生培養成有用人才的教師，才是真正一流的教師。任何一個教育家都是因為對非一流的學生的培養獲得成功而成為真正的教育家的。
115、教師是“介紹人”，介紹學生與學習相依相戀；教師是“打火機”，將學生的學習熱情和智慧火把迅速點燃；教師是“領頭羊”，引領學生走進知識的茫茫草原；教師是“味精”，將學生的學習變成色香味俱全的美味大餐。
116、教師“把學生看作天使，他便生活在天堂里；把學生看作魔鬼，他便生活在地獄中。”
117、“賞識”，有助于學生學習成功；“抱怨”，肯定會導致學生學習失敗。
118、對待學生，要像對待自己的孩子一樣，我們所做的一切要向他們負責。
119、以欣賞的眼光看待每一個孩子。
120、不尊重學生，就是不尊重自己。
121、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
122、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。
123、播種歡樂的種子，讓花朵在天籟中綻放。
124、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
125、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
126、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育!
127、用真情教書，用真心育人。
128、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
129、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開成功之門。
130、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
131、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
132、只有“愛屋及烏”，才是真愛學生。
133、做平凡的教師，創不平凡的事業。
134、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
135、愛和尊重是教育轉化問題學生的前提。
136、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
137、播種期望，收獲明天!
138、做事不能只做想做的，而應該做該做的。
139、授業解惑，須傾心血;傳道育人，應具愛心。
140、外國語是人生戰斗的一件武器。
141、愛生如愛己，教生如教子。
142、用愛心和智慧培育學生心中創新的種子。
143、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
144、當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業本身就是不平凡的事業。
145、把一切知識教給一切人。
146、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
147、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。
148、天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。
149、我相信，講臺就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
150、不苛求過去，滿懷信心對待未來;業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
151、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
152、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。
153、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
154、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
155、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
156、一切為了孩子，為了一切孩子。
157、教師的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
158、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
159、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
160、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
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