教育格言210句
1、在日常的學習、工作、生活中，說到格言，大家肯定都不陌生吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進的動力,是我們努力的目標。其實很多朋友都不太清楚什么樣的格言才是好的格言，以下是小編為大家整理的教育格言，僅供參考，大家一起來看看吧。
2、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。
3、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
4、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
5、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
6、教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。
7、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
8、給學生一個世界，給老師一片天空。
9、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
10、先學會做人，再學會知識。
11、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
12、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
13、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
14、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
15、一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
16、學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
17、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
18、應當像對待同伴和直言規勸的朋友那樣跟學生們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
19、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
20、教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。
21、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
22、教育應當培植出活力，使學生向上長。
23、教師要融于師生的相互理解中。
24、教師的愛心是無形的精鼎教育。讓我們用愛心鋪設一條通向學生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。
25、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
26、人之性，教也；人之情，育也。
27、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘為人梯的奉獻精神。
28、以慈母般的愛心，博得學生的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
29、做事不能只做想做的，而應該做該做的。
30、教師的人格是教育的基石。
31、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的旋律。
32、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。
33、傾注心血的愛能使學生們早日鮮花綻放！
34、善于轉化后進生的教師，才是真正意義上的優秀教師。
35、用愛心、耐心、恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
36、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
37、用愛心和智慧培育學生心中創新的種子。
38、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
39、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
40、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
41、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
42、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
43、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
44、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
45、在集體教學中，要盡可能多地要求每個學生，也要盡可能多地尊重每個學生，讓每個學生對自己都有信心。
46、教師的最大幸福就是把一群群學生送往理想的彼岸。
47、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
48、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
49、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
50、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
51、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
52、結語：以上的內容就先為大家介紹到這里，希望大家能夠喜歡。
53、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
54、實踐+反思+學習=成功。
55、習慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
56、教育學生做一個平凡的人，做一個能感知360行，行行出狀元的人，做一個以過平凡生活為知足的人。
57、教師是一條大河，它需要許多條涓涓小溪去滋養它，充實它。
58、強迫學習的東西是不會保存在心里的。
59、從教一天，敬業一天，奉獻一天，育人一天。
60、任何新生事物的成長都要經過艱難曲折的。要有永不放棄的耐心和信心。
61、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
62、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
63、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
64、讓教學因愛而充滿生命力。
65、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學。
66、學校沒有紀律便如磨房里沒有水。
67、投入心靈才能聞到生命的醇香！
68、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
69、用心去傾聽學生的心聲，用情去融洽學生的感情，用愛點燃學生的自信。
70、花兒開放需要一定時間，孩子成才需要一個過程，做一個有愛心、有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種植物，讓他們開出獨特、芬芳的花朵。
71、表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。
72、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
73、我愿隨時隨地與學生溝通，傾聽學生的心聲，與他們做知心朋友。
74、嚴格是真正的愛護。
75、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
76、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。
77、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
78、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
79、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
80、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
81、一切為了孩子，為了一切孩子。
82、我愿意是陽光，給學生以希望和光明；我愿意是春風，給學生以撫愛和溫暖；我愿意是彩虹，給學生以引領和方向。
83、為學生的一切，一切為學生。
84、教著，感受著；走著，快樂著！
85、我們必須培養屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。
86、有所嘗試，就有所作為。
87、心地善良的人首要的一點就是愛人。他對共同事業的忠誠來源于這種對人的熱愛。我們認為培養熱愛人的感情和關心人的強烈意向是蘇維埃學校最重要、最崇高的任務之一。
88、課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
89、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
90、每天我都微笑著向快樂出發，因為前方有需要我傳播快樂的人。
91、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打到心的深處。
92、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
93、人生的道路，漫長而坎坷。重要的是要能主宰自己。
94、是金子總會發光。
95、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
96、一個知識不完全的人可以用道德來彌補，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補。
97、智者千慮，必有一失；遇者千慮，必有一得。
98、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
99、不求做的最好，但求做的更好。
100、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
101、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
102、生命是一張弓，那弓弦是夢想。
103、學習要用，閱讀要用開放的心態。
104、這本書是感傷的像老朋友，早晚悲傷音樂每一次相親。
105、沒有目的的閱讀是行走而不是學習。
106、在世界上最容易的事情中，拖延是最容易的。
107、讀書要精，不要富，心要專，不要雜。
108、有經驗的人讀書時用兩只眼睛，一只眼睛看紙上的字，另一只眼睛看紙的背面。
109、轟轟烈烈的知識遍天下，決心讀遍人間所有的書。
110、學而不思則罔；學而不思則罔，思而不學則殆。
111、讀書就像一頓飯，吃好要長精神，吃不好要健康。
112、語言是精神文化教養的反映。
113、要閱讀世界，先從一本書開始。
114、讀書是學習，但學習不是讀書。
115、交一本書，可以破萬卷惡書；交一個人，一個字也不知道。
116、智慧在于勤奮，天才在于積累。
117、知道過去而不知道現在，就等于說過去已經過去了。只知道現在而不知道過去的人叫瞎子。
118、感受文字的美，享受閱讀的樂趣。
119、享受讀書的樂趣，伴著書香長大。
120、金無彩，白有小瑕疵。我請求幫助。我以前是個老紳士。
121、鳥要先飛翅，人要先求上進。
122、閱讀是一條船，它通向知識的彼岸。
123、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。
124、如果學習只在模仿，那么我們就不會有科學，就不會有技術。
125、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
126、教育的事業并非使年輕人能完美地從事科學研究，而是要開闊年輕人的心胸，使其能盡力運用自己之所長。
127、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
128、一個壞的教師廉價真理，一個好的教師發現真理。
129、面向現代化面向世界面向未來。
130、勞動可以使我們擺脫三大災禍寂寞惡習貧困。
131、道德普遍地被認為是人類的目的，因此也是教育的目的。
132、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。
133、在平等、和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
134、有愛的教育，如春天的細雨，潤物無聲；如冬日的陽光，暖人心田。
135、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。
136、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
137、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。
138、競爭不是比誰努力，而是比誰更努力。
139、當我是孩童時，我愛著我的老師媽媽。當我成了一名幼兒老師時，我愛著我的寶貝。
140、納百川，容學問，立德行，善人品。
141、非學無以立身，非教無以立國。
142、教育應當培植出活力，使學生向上長。
143、拋開瑣事的煩惱，面對天真的孩童，給身邊的人一抹微笑，你會再見別樣的彩虹。
144、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
145、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可愛，我愿沉浸在孩子的世界里彈奏出和諧動人的樂章。
146、求真、求善、求美，是教師永遠的追求。
147、學生生下來都是天使，大人把他們教育成“人”。
148、不尊重學生，就是不尊重自己。
149、2 、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
150、3 、享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。
151、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
152、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心
153、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
154、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。華羅庚
155、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
156、掌握好的方法，是學業有成的前提;打下好的基礎，是事業發展的必需;養成好的習慣，是終生受益的偉業。
157、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
158、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
159、12 、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
160、13 、教師的職業是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的無私的。
161、我愛我師，我更愛真理。亞里士多德
162、教師的人格是教育的基石。
163、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。
164、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
165、為別人照亮道路，自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。前蘇聯捷爾任斯基
166、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
167、學高為師，身正為范。
168、孩子健康心理的培養比對孩子身體的關心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰未來，走向成功。
169、讓我們以平靜安逸的心態研究教育，讓我們的一言一行都為孩子示范，每時每刻都讓孩子有收獲，才不枉太陽底下最神圣的職業這一盛譽，讓我們與家長共同陪伴孩子走過他們不成熟的性命歷程。
170、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
171、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。
172、怎樣的老師，造就了怎樣的學生。
173、忍一時風平浪靜，退一步海闊天空！
174、愛孩子就應該愛他們的一切！孩子的健康、家長的贊許是我永遠直前的動力！
175、主善為師德業所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
176、好好學習天天向上。
177、兩袖清風，清白教書，身正令行，一世為范。
178、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
179、只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。
180、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
181、每時每刻都能用耐心和愛心去發現孩子，欣賞孩子，培養孩子。只有欣賞孩子的現在，才能塑造孩子的未來。
182、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
183、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
184、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
185、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
186、納百川，容學問，立德行，善人品。
187、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
188、翻開這一頁，打開自己的心扉，去接受生活的啟迪。
189、生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。
190、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
191、愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
192、全心全意為學生服務。
193、愛生樂教，愛崗敬業。
194、以智慧教書，用情感育人。
195、我們要善于發現學生的亮點。
196、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
197、踏踏實實工作，認認真真育人。
198、我們的每一個孩子都是好孩子。
199、生命的意義在于不斷探索與進取。
200、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
201、三尺講臺化舞臺，舞蝶飛揚夢同在。
202、育英才甘為人梯，執教鞭兩袖清風。
203、世界上沒有陌生人，只有未認識的朋友。
204、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
205、每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。
206、表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。
207、架起心靈的橋梁――平等、尊重、互愛和理解。
208、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
209、用愛心關懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。
210、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創造奇跡。
211、不大可能的事也許今天實現，根本不可能的事也許明天會實現。
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