教育教學的格言

教育教學的格言

　　教育是一項偉大的事業，以下是小編整理的教育教學的格言，歡迎參考閱讀！

　　教育教學的格言

　　1.最有價值的知識是關于方法的知識。——達爾文

　　2.活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知

　　3.我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。——陶行知

　　4.好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知

　　5.教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶

　　6.教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉圣陶

　　7.只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基

　　8.一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基

　　9.不能把小孩子的'精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基

　　10.問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭

　　11.學習任何知識的最佳途徑是由自己去發現，因為這種發現理解最深、也最容易掌握其中的規律、性質和聯系。－－波莉亞

　　12、不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。——陶行知

　　13、教育的真諦不是注滿一碗水，而是點燃一盞燈。—武當不凡老師

　　14、鼓舞是喚醒學生意識和潛質的法寶。——不凡老師

　　15、小成功是大成功之母，教師的職責不僅僅是教書，而且要培養學生的成功意識。——武當不凡老師

　　16、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。——陶行知

　　17、沒有缺點是神，善于改過是人。—武當不凡老師

　　18、人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉.詹姆士

　　19、教學的藝術不僅在于授之以漁，更在于相機誘導。——武當不凡老師

　　20、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

　　21、教育應該為完美學生的人生服務。——武當不凡老師

　　22、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

　　23、一個沒有特色的教師，難以培養出有特質的學生。——不凡老師

　　24、布魯納（美國著名心理學家）說：“學習者不應該是信息的被動接受者，而應該是知識獲取過程的主動參與者。”

　　25、用寬容的心態應對待學生，學生會更加可愛；用欣賞的眼光看待學生，學生會更加聰明。—不凡老師

　　26、教師應該成為完美學生人生的導師。—不凡老師

　　27、沒有改進和創新的教學生涯是寂寥無趣的。——不凡老師

　　28、沒有愛的教學生涯是無比煩躁和難熬的。---不凡老師

　　29、第斯多惠（德國教育家）說：“好的教師是讓學生發現真理，而不只是傳授知識。”

　　30、教育是一個逐步發現自己無知的過程。 ——杜蘭特

　　教育教學的格言2

　　1.培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”。——陶行知

　　2.人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。——陶行知

　　3.當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫

　　4.從我手里經過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點，與眾不同的孩子。——蘇霍姆林斯基

　　5.世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。——蘇霍姆林斯基

　　6.十分重要的是，關于祖國的豪言壯語和崇高理想在我們學生的意識中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻，不要使它們由于一再重復而變得黯然失色、平淡無奇。讓孩子們不要去空談崇高的理想，讓這些理想存在于幼小心靈的熱情激蕩之中，存在于激奮的情感和行動之中，存在于愛和恨、忠誠和不妥協的精神之中。——蘇霍姆林斯基

　　7.道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。——蘇霍姆林斯基

　　8.道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。……人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。——蘇霍姆林斯基

　　9.思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。——蘇霍姆林斯基

　　10.人類的精神與動物的本能區別在于, 我們在繁衍后代的同時,在下一代身上留下自己的美、理想和對于崇高而美好的事物的信念。——蘇霍姆林斯基

　　11.沒有信仰，則沒有名副其實的品行和生命；沒有信仰，則沒有名副其實的國土……——美國詩人惠特曼

　　12.才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。——孔明

　　13.美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當著親愛的人的面前時，洋溢于我們心中的喜悅——車爾尼雪夫斯基

　　14.每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。——愛因斯坦

　　15.要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。——列夫·托爾斯泰