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幼兒園小班的教育格言（精選150條）
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都接觸過一些比較經典的格言吧，因其不僅凝聚古圣先賢的人生智慧，同時也具備簡練生動的表達方式。從句法結構角度說，格言是從句法結構角度說，格言是相對完整、相對獨立的句子，可以獨立用來表達思想。那么都有哪些類型的格言呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班的教育格言（精選150條），歡迎閱讀與收藏。
1、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
2、先學會做人，再學會知識。
3、今天的積蘊，是為啦明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
4、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
5、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
6、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
7、教師是火種，點燃啦孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
8、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
9、非學無以立身，非教無以立國。
10、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
11、教師要融于師生的相互理解中。
12、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。
13、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
14、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
15、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
16、學高為師，身正為范。
17、納百川，容學問，立德行，善人品。
18、老老實實做人，認認真真教書。
19、給學生一個世界，給老師一片天空。
20、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
21、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
22、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
23、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
24、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
25、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染啦學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
26、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
27、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
28、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
29、不尊重學生，就是不尊重自己。
30、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
31、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
32、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
33、教師之所以偉大，在于他永遠消耗自己，照亮別人。
34、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
35、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
36、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
37、為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。
38、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
39、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
40、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成啦聰慧。
41、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
42、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
43、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。
44、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。
45、堅持啟發式，避免注入式。
46、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
47、有人把教師比喻成蠟燭，照亮啦別人燃燒啦自己。我認為只有此時，我們才真正擁有啦一切。
48、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
49、教師的人格是教育的基石。
50、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
51、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
52、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
53、寬容別人等于善待自己。
54、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
55、教學的最高的、最后目的包含在這一概念之中——德行。——赫爾巴特
56、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
57、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
58、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。
59、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
60、人非圣賢，孰能無過。——《訓俗遺規》
61、成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。
62、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
63、每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖。
64、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
65、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
66、孩童似花蕾，教學像茶飯；你我同合作，戮力育英才。
67、為師者，人魂之匠也。必清其志，潔其心，正其身。一生辛勞自逍遙，兩袖清風終不悔。
68、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
69、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
70、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
71、賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強化。
72、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。
73、博觀而約取，厚積而薄發。
74、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
75、人生不必完美，但必須精彩。
76、名副其實的教育，本質上就是品格教育。
77、才華是血汗的結晶。才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
78、博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。
79、愛心獻給小孩子孩，誠心送給家長，信心留給自己。
80、翻開這一頁，打開自己的心扉，去接受生活的啟迪。
81、相信就會有，總是懷疑真的會沒有。
82、人之所以平凡，在于無法超越自己。
83、讓孩子去享受被表揚的愉悅，去體驗成功的喜悅與興奮。
84、吾嘗終日不食，終夜不寢，以思無益，不如學也。
85、給學生一個世界，給老師一片天空。
86、沒有音樂，生活是一種遺憾，沒有愛心，生命是一種多佘。
87、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
88、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界！
89、成功不是得到多少東西，而是把身上多余的東西的扔掉多少。
90、唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
91、多一份賞識，就多一份成功的希望。
92、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。
93、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。
94、數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后。
95、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
96、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
97、交流構筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
98、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰要是沒有強烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個志向體現于事業中。——凱洛夫
99、讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽孩子欣賞孩子鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！
100、堂堂正正做人，兢兢業業工作。
101、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
102、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
103、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
104、教育不是一種技術，教育是心靈的交流，是愛的結果。
105、我們的每一個孩子都是好孩子。
106、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯
107、成人使者娃娃友，教書育人生生愛。
108、沒有愛，就沒有教育。
109、精誠所至，金石為開。生活就像海洋，只有意志將強的人才能到達彼岸。人不能創造時機，但是它可以抓住那些已經出現的時機。有志者事竟成。
110、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
111、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
112、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
113、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
114、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。
115、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
116、課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
117、沒有成功不代表沒有努力，之所以尚未成功，是因為尚需努力。
118、教師是太陽底下最光輝的職業，小孩子孩的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
119、差生身上應更多體現著老師的愛。
120、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
121、努力把自己當成一個小孩子孩。
122、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
123、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
124、生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。——馬克思
125、教師要融于師生的相互理解中。
126、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
127、花兒開放需要一定時間，孩子成才需要一個過程，做一個有愛心有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開出獨特芬芳的花朵。
128、理想是力量的泉源智慧的搖籃沖鋒的戰旗斬棘的利劍。
129、為學生的一切，一切為學生。
130、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
131、堅持啟發式，避免注入式。
132、兩袖清風，清白教書，身正令行，一世為范。
133、堂堂正正做人，認認真真做事。
134、把自己的欲望降到最低點，把自己的理性升華到最高點，就是圣人。
135、從零開始，持之以恒。
136、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
137、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
138、處處留心皆學問，肯學終為人上人。
139、三寸粉筆三尺講臺育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。
140、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
141、授業、解惑，須傾心血；傳道、育人，應具愛心。
142、積德為產業，強勝于美宅良田。
143、唯其尊重自己的人，才更勇于縮小自己。
144、“球”是在比賽中爭奪過來的，而不是等來的。
145、教室的階梯才是展現才華的舞臺。
146、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
147、我愿是一只蜜蜂，把養料送給學生；我愿是一艘航船，乘載著學生駛向知識的彼岸。
148、廣積不如教子，投資宜重教育。
149、成就一個學生要付出很多，毀掉一個學生也許僅僅是一句話而已。
150、積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。