- 相關推薦
語文老師工作格言360句
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都接觸過一些經典的格言吧，格言可以作為人們行為規范的言簡意賅的語句，什么樣的格言才經典呢？以下是小編精心整理的語文老師工作格言360句，希望對大家有所幫助。
1、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
2、作為一名園丁，我堅信每一朵花都有盛開的理由。
3、昨天已過去，今天要面對，明天是籌劃，用昨天的經驗面對今天，要用今天所有的智慧來為明天做準備，只有把握好今天，把今天的事做得盡善盡美，才能有昨天美好的回憶，明天宏偉的藍圖。
4、尊重、保護、關愛，喚醒、激勵、發展……
5、走進學生心靈，追求詩意課堂，享受教育幸福。
6、走進孩子心靈深處，傾聽他們肺腑之言，引領他們體驗成功。
7、只有學而不厭的老師，才能教育出學而不厭的學生。
8、只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感，一切教育都無從談起。
9、站在三尺講壇上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取萬世幸福。
10、在我幫助教育學生的時候，總愿意適度地點到他們閃光點，給自己以安慰，給學生以自信。
11、在數學教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走、不斷思索。
12、在人生旅途上，有道德、智慧與事業相伴，便會風雨無阻、光耀七彩！
13、在教育中守望快樂，享受幸福。
14、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
15、愿我們的老師在創造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。
16、語文教學應該充滿情趣。只有情趣盎然的課堂才能激發學生的學習興趣，只有情趣盎然的氛圍才能引領學生進入語文的自由王國。
17、與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長。
18、用自己的行動和自己的心去教育學生，讓每一個學生體驗快樂、獲得成功。
19、用一顆炙熱之心去發現每個孩子的閃光點。
20、用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用手去觸摸，用心靈去感受……讓孩子們記住：課堂小天地，天地大課堂。
21、用心靈去傾聽孩子的心聲，用幽默去化解孩子的緊張，用激勵去點燃孩子的自信，讓孩子在快樂中度過一天。
22、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
23、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
24、用我的真心、耐心、愛心、細心，托起明天的太陽。
25、用我的真誠、執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
26、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
27、用海一樣的胸懷，接容每一顆童心；愿化作點點雨露，滋潤每一棵小苗。
28、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
29、用愛打開學生心靈的窗戶。
30、因為愛，所以我用童心童眼看世界。用心去體悟，用愛去實踐，用包容開放的心態去觸摸那一顆顆鮮活的童心。
31、以心靈滋潤心靈，以人格影響人格。
32、一束贊許的目光，一次贊許的點頭，一個會心的微笑，都會傳遞出真誠的鼓勵，都能表達出孩子的贊美。
33、一切為了孩子，為了一切孩子。
34、一個孩子就是一本書，要想讀懂他，就得走進他們的心靈。
35、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
36、要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹；要想得到一生的收獲，就去育人。
37、要使教學順利有效，必須進行研究。
38、要把陽光灑向教室的每個角落。
39、揚黃牛精神，做平凡工作。
40、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
41、心中裝著愛，行中有著嚴，用“效率”引導學生追求優秀，享受快樂。
42、希望的種子總是播入渴求的土地，我不敢奢望自己成為希望的播種者，但我愿用我的一生守侯希望，靜靜地看著它發芽、抽葉、開花、結果，和它一起分享成長的快樂。
43、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
44、我愿用我愛心和耐心與孩子產生心靈的碰撞，共識、共享、共進，真正煥發出數學課堂的生命。
45、我愿意用自己的雙手為學生描繪生活的美景，塑造他們美好的心靈
46、我愿隨時隨地與學生溝通，傾聽學生的心聲，與他們做知心朋友。
47、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
48、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
49、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
50、我們的學生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們的生活因為學生而變得異常美麗；我們的教育由于關愛和賞識而充滿溫情，這是最珍貴的。
51、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
52、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
53、投入心靈才能聞到生命的醇香。
54、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來。
55、雖不能說你給學生一塊冰，學生就會給你整個嚴寒，但如果你給學生藝術鮮花，學生就會給你全部的春天
56、時刻謹記我要愛你們。
57、生命在于運動，能夠讓孩子們在活動中得到樂趣是我最大的心愿。
58、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
59、人應該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
60、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
61、人們常把教師比作“園丁”，而我更愿意把教師比作泥土。泥土不僅把全部的愛給了花，也同樣給了草。
62、讓學生張揚個性，放飛想象的春天。
63、讓學生在感興趣的自主活動中進行自主學習。
64、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
65、讓每個孩子都領略到教育的美好，在知識的海洋中盡情遨游！
66、勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。
67、普通人不怕做難事——做成了，事不難了，人不普通了；做不成，事不會更難，人卻也已不普通了！
68、你的進步是我的追求教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
69、能夠讓學生健康、幸福地成長是我的快樂；能夠讓學生學有所得，學有所用，是我的職責。
70、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
71、每位學生都是金子，在教師的精心呵護、智慧啟迪、活力點擊下，都能閃閃發光。
72、每天我都微笑著向快樂出發，因為前方有需要我傳播快樂的人。
73、每個孩子猶如一本裝著密碼的耐人尋味的書，我愿用我全部的愛與智慧去開啟、去解讀，在解度，在解讀中獲取人生價值。
74、沒有一無是處的學生，缺的只是老師耐心的引導與發現。換個角度看，海闊天空，總有她精彩的一面
75、沒有一個孩子沒有獲得過成功，只是他們常常沒有被告知“你成功了”。老師請不要吝嗇您的認可，您的一個字或許是學生一生獲得成功的動力。
76、老老實實做人，踏踏實實工作。
77、精心—傾聽花開的聲音；耐心—等待花朵的成長；盡心—期待花開更艷。
78、今天賞識孩子，孩子今天就成功。你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
79、教著，感受著；走著，快樂著。
80、教育是一門藝術，它注重心靈溝通，它需要快樂的心和智慧的愛。
81、教育是鼓勵個人發展的過程，其實質是引導學生自己去探索，自己去發現。
82、教育加贊賞等于教育的平方。
83、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
84、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
85、教育，我們從事的神圣事業，育人，我們承載的終生使命。我們要用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶，無論面對怎樣的孩子，我們都將讓他受益，助他成長，為其生命放飛希望……
86、教學相長，成功快樂。
87、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。
88、教師最大的幸福就是把一群群孩子，送往理想的彼岸。
89、教師應該把知識打包成禮物讓學生欣喜地領受，而不是打包成任務讓學生無奈地接受。
90、教師要用愛心關愛學生，用真心、真意、真誠呵護學生的成長。
91、教師是一條大河，它需要許多條涓涓小溪去滋養它，充實它。
92、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
93、教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸。
94、教師好似肥沃的土壤，滋養著嬌貴的花朵，呵護著嬌嫩的小草。
95、教師的職責，不僅是要傳授知識給學生，還要教會學生做人的道理，更要學習和學生共同成長。
96、教師燦爛的笑容是學生心中永不凋謝的花朵，你給學生一縷陽光，學生還你一輪太陽。
97、教師不應該只教書，她更應該是教人做人；學生不應該只讀書，他更應該是學習人生之道。
98、教師 職業——既要解疑，更重傳道。
99、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
100、孩子的心靈猶如水晶純潔而美麗的，孩子的心靈猶如玻璃脆弱而易碎的。我們要欣賞她們水晶般的心靈，要保護他們玻璃一樣易碎的自尊。
101、關注學生，關心學生，關愛學生，是每一位教師應該做到的。
102、關愛每一個學生，讓每一個孩子都嘗到成功的喜悅
103、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
104、凡是我的學生，就要把美德傳給他們；凡是我所教的，就要教得透徹。
105、多一份真誠的關懷，少一點無為的譴責。
106、對學生要恰當地把握寬與嚴。在寬方面，給予學生一個提高的過程；在嚴方面，做到言必信，令必行。
107、德者業治本，業者德之著。
108、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
109、春風化雨，滋潤學生的心田；雷厲風行，提升自身的素養。
110、充滿童心、規范言行、善待學生。
111、成功教育的秘密在于熱愛學生、尊重學生。
112、不拋棄、不放棄，讓每個孩子都站在愛的天平上。
113、播撒陽光，收獲幸福。
114、把顯露智慧的機會讓給學生，把欣賞的目光分給每一個學生。
115、把課堂學習延伸到課外，延伸到生活，延伸到活動與實踐，讓學習成為學生愉悅成長的幸福經歷。
116、把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把希望帶給學生。
117、把愛播灑進每一個孩子的心田。
118、愛心、恒心、專心，鑄就教師專業基石！
119、愛是前提，嚴立規矩；以尊重贏得信賴，以智慧點燃智慧。
120、愛就要愛得熱烈，因為我愛我的學生，所以我就要轟轟烈烈，驚天動地
121、愛孩子，是我快樂的源泉。
122、“和樂”為成功，成功更“和樂”，在“和樂”中成事有成人，在“和樂”中讓師生同“樂”成功。
123、把課堂學習延伸到課外，延伸到生活，延伸到活動與實踐，讓學習成為學生愉悅成長的幸福經歷。
124、多給學生一些微笑，多給學生一些信任，也許，學生回報給我們的是我們意想不到的東西。
125、擁有太陽，輝煌就是你的幸福；擁有學生，幸福就伴你一生。
126、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
127、職業首先是做人之本，為師之本。
128、你不能控制他們，但你可以掌握自已。
129、老師的加法是增加橋粱，老師的減法是減少荒涼。
130、再遠的路一步一步也能到達，再近的路不邁開雙腳也無法到達。
131、把愛砌成臺階。孩子，請你拾級而上，那里站著個大寫的“人”，在等你。
132、師也者，教之以事而喻諸德也。
133、學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，但是他們要把為社會服務看作是自我人生的最高目標。
134、用我的真誠、執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
135、良言暖三春，惡言記終身。
136、一個怯弱的老師決不能教出一個英勇的學生來。
137、教學生學霍元甲，不學蒲巴甲，是老師的職業道德所在。
138、用愛的目光注視孩子，用愛的語言感染孩子；用愛的行動引領孩子，把愛的權力交給孩子。
139、我們施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
140、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
141、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
142、老師不應該只教書，她更應該是教人做人；學生不應該只讀書，他更應該是學習人生之道。
143、老師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
144、將一切美好傳遞給孩子！
145、尊重賞識每一位學生，讓每一位學生都得到發展，讓每一位學生都獲得成功。
146、循循善誘，誨人不倦的是老師。
147、我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
148、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
149、在所有一切有益于人類的事業中，首要的一件是教育人的事業。
150、為孩子，為事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
151、為了人民的教育事業，老師要有甘做綠葉、甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
152、以專業精神引領學生，以人格魅力感染學生，以教學藝術激活學生。
153、習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
154、我愿化作—愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
155、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
156、老師是學生的鏡子。
157、老師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
158、強迫學習的東西是不會保存在心里的。
159、關愛學生，讓學生快樂成長。
160、太陽下最光輝的職業——老師。
161、習慣的養成靠堅持，堅持就有好習慣。
162、老師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
163、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
164、在教育中守望快樂，享受幸福。
165、真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。
166、寬容，但不縱容：偏愛，但不溺愛，貴在春雨潤物。
167、讓學生張揚個性，放飛想象的春天。
168、優良的示范是最好的說服。
169、老師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
170、踏踏實實做人認認真真做事。
171、老師的職業是神圣的，是光輝的，是榮耀的老師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
172、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每一天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們生命。
173、一位好老師是孩子的一本經典好書；一所好學校是孩子的一生財富寶庫。
174、做老師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
175、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
176、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠年輕，永遠幸福！
177、心中有愛，獻身教育，寓教于春風細雨，滋潤幼苗成棟梁。
178、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
179、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
180、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
181、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！
182、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
183、唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
184、勤于施教，安于樂教。
185、獨物之教風，以盡匹夫之責。
186、學如逆水行舟，不進則退。
187、不蹉跎歲月，不抱怨生活。
188、盡職、學習、反思。
189、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。 ——蘇霍姆林斯基
190、笑到最后才笑得最燦爛。
191、只為成功找方法，不為失敗找借口。
192、把學生看作自己的兒女。
193、不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。
194、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。——黃秀蓮
195、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。——莫梅芬
196、意識是成功教育的基礎。
197、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
198、有所嘗試，就有所作為。
199、事在人為，境由心造。
200、用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。——黃紹芬
201、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創輝煌。
202、從零開始，持之以恒。
203、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。——韋柳媚
204、不會寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。
205、把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
206、我最期盼的是學生的點滴進步
207、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
208、播種希望，收獲明天！
209、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
210、每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
211、我最期盼的是學生的點滴進步。
212、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。——劉煥婷
213、希望在我們心中，未來是靠雙手去創造。
214、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
215、能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。
216、上善若水，厚德載物。
217、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻——劉盆妹
218、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創造奇跡。
219、勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。
220、如果不想做點事情，就甭想到達這個世界上的任何地方。
221、說老實話，干良心事。
222、踏踏實實做人、認認真真做事。——莫金華
223、愛生如子，愛校如家。
224、愛己之心愛人，律人之心律己。
225、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。——李丹
226、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思
227、坎坷的人生總是在奮斗中升華，真誠的心和勤奮的付出總會有回報。
228、愛生樂教，愛崗敬業。
229、了解學生是成功教學的關鍵。
230、博學，勤思，篤行。
231、教師的真正本領，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激發學生的學習動機，喚起學生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學過程中來。
232、教師最大的享受、最大的樂趣就在于覺得自己是學生所需要的，是學生所感到親切的，是能夠給學生帶來歡樂的。
233、站上講臺的教師，是合格教師；站穩講臺的教師，是骨干教師；站好講臺的教師，是專家型教師。
234、把一流的學生培養成一流的人才的教師，只能算是三流的教師；把非一流的學生培養成有用人才的教師，才是真正一流的教師。任何一個教育家都是因為對非一流的學生的培養獲得成功而成為真正的教育家的。
235、教師是“介紹人”，介紹學生與學習相依相戀；教師是“打火機”，將學生的學習熱情和智慧火把迅速點燃；教師是“領頭羊”，引領學生走進知識的茫茫草原；教師是“味精”，將學生的學習變成色香味俱全的美味大餐。
236、教師“把學生看作天使，他便生活在天堂里；把學生看作魔鬼，他便生活在地獄中。”
237、如果學生不喜歡自己，是因為自己還不夠讓學生喜歡，因此，要想有所改變，首先得改變自己。只有改變了自己，才會最終改變學生。只有改變了自己，才可以最終改變屬于自己的世界。
238、衡量教學是否失敗的辦法其實很簡單：只要看一看學生通過學習后是更加熱愛學習還是厭惡學習。
239、學生崇拜教師，教師不值得炫耀；教師培養出的學生使自己崇拜，教師才值得眩耀。
240、師生關系的最高境界是相互欣賞。惟有這樣，師生關系才會水乳交融，并達到教學相長之目的。
241、教師對待學生要用“放大鏡”、“反光鏡”和“顯微鏡”：“放大鏡”——發掘學生的閃光點；“反光鏡”——摘掉學生的缺點；“顯微鏡”——彰顯學生的個性。
242、一個教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過去的自己。教師要不斷地超越過去的自己，就要以樸素的感情，調整自己的心態；以奉獻的精神，從事崇高的事業；以高超的技藝，展示個人的才華；以不斷的追求，提升自身的價值。
243、只教學不搞科研的教師，其教學是膚淺的；只搞科研不教學的教師，其科研是空洞的。
244、熱愛一個學生就等于塑造一個學生，厭惡一個學生就等于毀掉一個學生。
245、“賞識”，有助于學生學習成功；“抱怨”，肯定會導致學生學習失敗。
246、對待學生，要像對待自己的孩子一樣，我們所做的一切要向他們負責。
247、愛是教學成功的基礎，創新是教育的希望。
248、和學生共同成長，是新世紀賦予教育和教育者的新的要求。
249、“蹲下”一詞是多么貼切的詞語，只有“蹲下”才能和孩子的視線保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能從孩子的位置出發去理解世界。
250、我們每一個人都需要積極地從新課程中尋找“自我”，尋找新課程中“自我”的意義，并主動地把“自我”融入到新課程之中，敢于承擔責任，善于解決問題，使新課程成為自己生命的一部分。
251、和學生交朋友，才能聽到他們的心里話。
252、給學生一片藍天，他們會讓它繁星點點；給學生一片綠地，他們會讓它春色滿園。
253、教育是事業，事業的意義在于獻身。
254、教育是科學，科學的價值在于求真。
255、教育是藝術，藝術的生命在于創新。
256、對教師來說，修養是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。
257、培養學生的問題意識是課堂教學的最高境界，我們應用“問題”來點燃學生的智慧之火。
258、教而不研則淺，研而不教則空。
259、把學生看成自己的孩子，付出的才是真愛。
260、教育的每一個細節都是影響孩子終身的大事。
261、賞識就在我們身邊，賞識就在我們一言一行中，所以我們教師應從多個角度，多個側面去評價學生，讓每個學生在自信中快樂成長。
262、相信人人都有才，才會正確對待每一個學生的發展潛能；相信人人能成才，才能找到適合學生發展的好方法、好途徑。
263、創新是人的頭腦中最敏感的機能，也是最容易受到壓抑的機能。基礎教育階段，人的創造性思維火花可能光芒四射，也可能漸漸熄滅。教育既有可能為創新提供發展的契機，成為發展的動力，也有可能阻礙，甚至扼殺創新意識的形成和創新能力的發展。摧殘天資優異而具創造力的年輕人，比鼓勵他們開花結果要容易得多。
264、酸甜苦辣都有營養，成功失敗都是收獲。尊重學生屬于自己的體驗，讓他們走進自己的生活世界，體驗生活、體驗社會，即使是失敗，也可能成為學生終身受益無窮的財富。
265、正確判斷每個學生智力才能的不同特征及其發展潛質，這是教育智慧中極為重要的部分。
266、教材、教室、學校并不是知識的惟一源泉，大自然、人類社會、豐富多彩的世界都是人生的教科書。
267、人類有所發現，有所發明、有所創造的潛能，絕不是課堂上講解出來的。教師創設開放的問題情景，引導學生進入主動探求知識的過程，使學生圍繞某類主題調查搜索、加工、處理應用相關信息，回答或解決現實問題，這樣的教育和訓練正變得越來越重要。
268、解放兒童的頭腦，使其從道德成見、幻想中解放出來；解放兒童的雙手，使其從“這也不許動，那也不許動”的束縛中解放出來；解放兒童的時間，不過緊安排，給予民主生活和自覺紀律。
269、以心靈感受心靈，以感情贏得感情，這是教師從教的基本功。去當一天學生，體驗一下學習生活，再來反思：教與學是否和諧。
270、愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。
271、讓每一個孩子都得到愛的滋潤，知識的澆灌，讓每一個孩子在知識的碧海中和諧、自主、幸福地成長。
272、創造性是對常規性的突破，教師的教學也應當不斷突破舊的教學范式，不論是教學內容，還是教學形式，教師都應該擁有選擇、探索、和創新的權利。不要讓教師對教學的獨特理解和獨特追求成為規范化的犧牲品。
273、教師應當具有的人才觀是：行行出狀元的人才觀；生生能成才的人才觀；終身學習的人才觀。
274、教師應當具有的教育觀是：素質教育的教育觀；系統工程的教育觀；正確方向與科學方法的教育觀。
275、教師應當具有的學生觀是：學生是學習主體的學生觀；學生是各有個性的學生觀；學生都是處在發展中的學生觀
276、要時刻牢記：每個學生天生都是世間的奇跡，堅信每個人都是可造就的。
277、沒有教不好的學生，只是沒有找到能教好學生的方法。
278、工作的計劃性使你一天生活過得充實，而且會使你一生有所作為。
279、你希望學生認認真真地學習，首先你自己就要認認真真地研究、扎扎實實地工作。
280、每個人都有潛在的能量，只是很容易被習慣所掩蓋，被時間所遠離，被惰性所消磨。
281、即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激勵性的評價，也會成為不平凡的人。
282、要盡量多地要求每一個學生，也要盡可能地尊重每一個學生，完善教育評價，可能使學生身體的、智力的、思想的力量得到廣泛地發揮。
283、人人都是人才，人人都能成才。
284、讓每個孩子快樂和幸福是我最真摯的追求。
285、師以德為本，心以愛為源；以理教人，用真情育人。
286、課堂的教學藝術就是在講授和探究兩方面找到適度的結合點。
287、懂得欣賞，石頭也會放光彩；不會賞識，金子也會被埋沒。
288、微笑是冰釋師生隔閡的催化劑；真誠是打開學生心扉的金鑰匙。
289、每一天于你，是蓬勃朝氣和燦爛陽光。
290、愛心和耐心，不斷地支持著自己去關心和善待每一個學生。
291、讓每個孩子都在快樂中學習，在學習中快樂。
292、只要盡自己的努力，不管成功還是失敗，便無怨無悔。
293、做一個熱愛學生且讓學生熱愛的老師。
294、得到學生內心的尊敬和思念是教師最大的幸福。
295、教育是一項用心來經營的事業。
296、關愛每一個學生，尊重每一個學生，讓每一個學生都享受學習的樂趣和成長的快樂！
297、學生的快樂是教師的初衷，學生的成功是教師的最大快樂！
298、金子般的童年，需要金子般的愛心。
299、發現學生的優點，培養學生的信心，展示學生的才華，著眼學生的未來。
300、以愛，以誠栽培生命。
301、愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。
302、多一點耐心，多一點鼓勵，多一點平等，多一點溝通。
303、埋在地上的樹根并不要求地上的果實給予任何回報。
304、沒有愛就沒有賞識，沒有賞識就沒有教育，每個孩子生命仿佛都是為了得到賞識而來到人世的。
305、如春風溫暖每個學生，如細雨滋潤學生心田。
306、我愿做校園內的一棵根深葉茂、呵護小草的常青樹。
307、教育就是培養良好的習慣，良好的習慣才能成就美好的未來。
308、教育是一項用心來經營的事業。
309、我們要努力深耕、勤耘，付出愛心、耐心與信心，讓花朵開得更燦爛而美麗。
310、天才不過是不斷思索。凡有頭腦的人，都有天才。
311、在一定意義上，學生是老師的影子，兒女是父母的影子。
312、勤于好學的人才能樂于施教。
313、讓每個學生都自信，讓每個學生都成功。
314、學高為師，身正為范！
315、我們手中捧的是一塊塊未經雕刻的璞玉，讓我們小心開好第一鑿。
316、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心；創意、樂意。
317、教師的最大責任就是讓學生擁有美好的夢想。
318、關愛的陽光不只普照鮮花，溫馨的雨露也要撒遍小草。
319、學生可愛的微笑，求知的眼神，時刻只燃我對基礎教育的領悟。
320、在孩子的心田播種行為，可以收獲習慣；播種習慣；可以收獲性格；播種性格，則可以收獲命運。
321、讓學生的成長點綴我生命的精彩。
322、讓每一位受批評的孩子笑著離開你，才算是成功的教育。
323、一切關于靈魂的事業都拒絕功利，藝術如此，教育也如此。
324、我的孩子，我的寶貝！
325、教育無它，惟愛與榜樣而已。
326、真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發出來的，才能觸動到心靈深處。
327、給學生以指南針和槍，讓他們自由地狩獵。
328、我不是一個天才，也不是一個強者，但我不服輸，所以我唯有努力不懈。
329、老師燦爛的笑臉是學生心中永不凋謝的花朵，你給學生一縷陽光，學生會還你一個太陽。
330、教育的生命在于愛與創新。
331、用你的微笑換來更多孩子更為陽光的微笑。
332、尊重學生，關愛學生。讓學生在平等民主的氛圍中享受教育。
333、嚴格要求與尊重相信學生
334、潛心搭造一個舞臺，相信他、發現他、欣賞他。
335、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
336、教育是一種“心”的職業，是以生命激活生命的事業。
337、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
338、我思，行之；我行，思之。
339、信任是開啟心扉的鑰匙，誠摯是架通心靈的橋梁。
340、愛是教育的源泉。
341、愛是一種信任、尊重、鞭策、激情，愛是一種能觸及靈魂，動人心魄的教育過程。
342、孩子們的笑容是我的快樂，孩子們的成果是我的欣慰。
343、相信孩子，尊重孩子，用心靈去塑造心靈。
344、教育是一項生命事業。
345、讓學生快樂地學習，讓學生在學習中體驗快樂。
346、做學生的良師益友！
347、我們手中捧的是一塊未經雕刻的璞玉，讓我們小心開好第一鑿。
348、培養人格健康，行為高雅，能融于社會生活，正確生活、幸福生活的人。
349、培養舉止文明，有教育的紳士。
350、孩子提出的問題越多，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養孩子的智力，那你就得交給他思考
351、讓孩子每天都帶著榮耀回家。
352、如果孩子不照我們的方法學，那我們就照他們的方法教。
353、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。
354、對于青少年，最關鍵的是從小要有好奇心，遇到問題追問下去，這種精神比考試得到好分數更重要。
355、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
356、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
357、最有價值的知識是關于方法的知識。——達爾文
358、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
359、把一切知識教給一切人。
360、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
【語文老師工作格言】相關文章：
教師工作格言02-08
老師工作格言220句09-08
語文教師教育格言160句07-20
語文教師的人生格言大全09-09
語文老師工作心得02-12
小學語文教師教育格言（精選225句）09-13
教師工作格言15篇03-29
優秀教師工作格言09-06
教師工作格言370句09-12
教師工作格言(15篇)04-10