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簡短的教師人生格言（精選260句）
在生活、工作和學習中，大家對格言都再熟悉不過了吧，格言又稱箴言,可以作為人們行為規范的言簡意賅的語句,是一個人機智之精華,眾人匯成的睿智。那什么樣的格言才是經典的呢？以下是小編整理的簡短的教師人生格言（精選260句），希望對大家有所幫助。
1、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新，教師人生格言。
2、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
3、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
4、揚黃牛精神，做平凡工作。
5、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
6、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
7、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
8、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
9、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
10、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
11、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
12、寬容別人等于祝福自己。
13、踏踏實實做人、認認真真做事。
14、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
15、愛拼才愛贏。
16、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
17、每一個學生都是好學生。
18、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
19、每一個學生都是好學生。
20、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。
21、十年樹木，百年育人。
22、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
23、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
24、習于智長，優與心成。（朱熹）
25、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
26、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
27、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
28、志于道，據于德，依于仁，游于藝。（孔子）
29、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起，人生格言《教師人生格言》。
30、執著杏壇，樂于奉獻。
31、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。
32、表揚用喇叭，批評用電話。
33、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
34、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。（蘇赫姆林斯基）
35、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
36、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
37、把一切知識教給一切人。（夸美紐斯）
38、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
39、德高為師，身正為范。
40、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。（華羅庚）
41、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。（馬卡連柯）
42、我愛我師，我更愛真理。（亞里士多德）
43、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
44、為別人照亮道路，自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。（前蘇聯）捷爾任斯基
45、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
46、不要隨便給一個人定性。
47、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
48、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
49、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
50、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
51、體罰與懲罰區別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。
52、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
53、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
54、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
55、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。
56、走下講臺給學生講課。
57、教師的職業是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
58、永遠不要嘲笑別人的夢想。
59、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
60、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
61、是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
62、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
63、一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。恩師，經歷了風雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大!
64、您是火種，點燃了學生的心靈之火;您是石階，承受著我一步步踏實的向上的攀登;您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。您事事順心!發展順利!宏圖大展!
65、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
66、老師的職業，容不得虛假;老師的職業，排斥奸佞。誨人之心長在，嘩眾之意皆無。一切偽善惡丑買空賣空，損人肥己的言行，與老師的道德相悖，為老師的稱號所不容。
67、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
68、當年的黑發，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。
69、多年前，講臺上的粉筆是您揮灑的激情;作業本上的紅字是您書寫的箴育。可如今，粉筆染上了您的雙鬢，紅色也成了您雙眼中的血絲。老師，您辛苦了!
70、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
71、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
72、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
73、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
74、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
75、一位好老師，勝過萬卷書。
76、一日為師，終身為父。——關漢卿
77、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!
78、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
79、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
80、經師易遇，人師難遇。——司馬光
81、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
82、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
83、老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
84、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
85、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
86、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
87、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?
88、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
89、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
90、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
91、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
92、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
93、教師的春風，日日沐我心。
94、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
95、十年樹木，百年樹人。
96、善之本在教，教之本在師。——李覯
97、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
98、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
99、身為世范，為人師表。
100、老師，您就像天上的星星，那么得耀眼。您就像出生的太陽，給我們無限的溫暖。無論我走到哪里，我都會記得你的好，你的你的情，你的愛，你的話。
101、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
102、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
103、教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
104、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
105、教誨如春風，師恩似海深。
106、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
107、知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人。
108、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
109、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
110、老師，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
111、因為有您，莘莘學子才能成才;因為有您，世界才會如此文明。老師，您是明燈。為迷失方向的孩子找回家。老師，您是天使!
112、老師是我們的在生父母!爹娘生養我們老師教育了我們!
113、為學莫重于尊師。——譚嗣同
114、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
115、嚴父+慈母=教師。
116、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
117、您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。
118、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您!
119、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
120、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
121、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
122、老師是紅燭，點燃自己照亮別人;老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親。
123、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
124、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
125、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
126、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
127、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
128、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
129、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
130、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
131、將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。
132、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
133、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。
134、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
135、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！ 作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。
136、心靈的溝通勝于知識傳遞。
137、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
138、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
139、慈父+慈母=教師。
140、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
141、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
142、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
143、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
144、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
145、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
146、揚黃牛精神，做平凡工作。
147、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
148、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
149、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
150、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
151、心靈塑造的最佳工程師。
152、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
153、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
154、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
155、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
156、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
157、愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
158、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
159、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
160、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
161、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
162、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
163、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
164、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
165、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
166、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
167、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
168、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
169、教書育人，功德無量。
170、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
171、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
172、堅持啟發式，避免注入式。
173、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
174、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
175、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
176、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
177、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育
178、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
179、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
180、把一切知識教給一切人。
181、教師要融于師生的相互理解中。
182、職業道德是做人之本，為師之本。
183、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
184、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
185、沒有成功不代表沒有努力，之所以尚未成功，是因為尚需努力。
186、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
187、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
188、只要我們用心去體會生活中的美，眼睛就會發現更多的美。
189、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
190、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
191、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
192、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
193、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
194、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
195、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
196、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
197、凡學之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊；道尊，然后民知敬學。
198、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
199、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
200、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
201、主善為師德業所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
202、在優秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態度。教師并不把現成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。
203、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打到心的深處。
204、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
205、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
206、老老實實做人，認認真真教書。
207、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
208、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
209、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
210、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
211、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
212、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
213、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
214、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
215、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
216、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
217、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
218、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
219、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
220、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
221、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
222、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
223、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
224、嚴父+慈母=教師。
225、太陽下最光輝的職業是教師。
226、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
227、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
228、一日為師，終身為父。
229、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
230、我的生物課堂要讓學生在愉悅中親近自然。
231、我不是你最好的老師，你卻是我最好的學生。
232、我不是蠟燭，因為我在照亮別人的同時自己也得到充實。
233、用智慧啟迪智慧，用心靈感動心靈，用人格默化人格。
234、以朋友之心換心，以鼓勵給予自信，以耐心促進成功。
235、以寬廣的心接納學生、以包容的心對待學生。
236、讓愛心灑向貧困生，把寬容帶給問題生，將耐心留給后進生。
237、求真、向善和尚美，這才是真正愛的教育。
238、傾心交摯友，耐心育美德，精心授學業，悉心噓寒暖。
239、啟迪學生智慧之樹，感動學生心靈之泉;讓行動潛移人性，使師德默化人格。
240、用愛為孩子的成長奠基，用愛為孩子的幸福加分。
241、以智慧叩擊智慧，以真誠融化真誠，以師德潛移人品，以修養默化人格。
242、蹲下身子，你的眼里心里都寫著孩子，那是最美的風景。
243、把機會讓給學生，把精彩留給學生，把希望帶給學生。
244、用智慧啟迪孩子的智慧，用愛心溫暖孩子的心靈。
245、創新始于積累，積累始于足下。
246、我認為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠遠勝過責任感。——愛因斯坦
247、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
248、細節見精神，習慣成命運。
249、為孩子，為事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
250、讓師愛在教誨中閃光，讓學生在關愛中成長。
251、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
252、教師總是希望學生將來超過自己。
253、沒有自己教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。——蘇霍姆林斯基
254、教師是火種，點燃了學生的心靈之火。教師是石級，承受著學生一步步踏實的向上攀登。
255、教育能培養出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時時處處謹慎從事。
256、沒有比人生更艱難的藝術了，因為其他的藝術或學問，到處都有教師。——塞涅卡
257、教師要具有圪育人的方法，有對每個學生的愛心，有對后進生的耐心，有無私奉獻的精神。師德也就是有方法，有愛心，有耐心，有奉獻精神。
258、讓教學因愛而充滿生命力。
259、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
260、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
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