家長教育格言（精選140句）
格言，是指可以作為人們行為規范的言簡意賅的語句，是人們機智的精華，眾人匯成的睿智，是指導人生走向成功之路的法寶，時刻激勵人生取得進步。以下是小編為大家整理的家長教育格言相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家。
家長教育格言 篇1
1、家庭教育的任務，首先是父母教育父母學習。
2、影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是“培根教育”。
3、賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強化。
4、性格塑造始于嬰兒時期。
5、鼓勵孩子盡量不依賴成年人。
6、讓孩子有機會真正作決定。
7、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請家長務必做到。
8、在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。
9、母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
10、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。
11、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
12、使一個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
13、育兒過程有艱辛，也有歡樂。
14、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。
15、如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。
16、發揮孩子積極認識自己才干的能力。
17、鼓勵孩子發現問題，隨后解決這些問題。
18、沒有種不好的莊稼，只有不會種地的農民。沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。
19、素質教育要求：學會求知、學會做人、學會生活、學會創造。
20、只有家庭、社會、學校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。
21、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。
22、只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。
23、幫助孩子尋找值得注意的電視節目。
24、詳細制定實驗計劃，幫助孩子了解更多的事情。
25、民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。
26、相信孩子的理智并信任他。
27、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。
28、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
29、對癥下藥方可治愈疾病。
30、教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力喚醒和鼓舞。
31、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。
32、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
33、誠實地評價自己對孩子的感情。
34、簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
35、不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會干這個。”
36、幫助孩子成為有個性的人。
37、只要家長善于利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子。
38、允許孩子玩各種廢棄物。
39、專家曾經指出：現代教育要教會學生三大本領:一是會自己學習。二是會與不同人一起共事。三是在不同的環境下都能生存。
40、要相信每個孩子都能成才，要認為自己的孩子是好孩子。
41、一個母親對孩子的教育作用比得上一百個老師。
42、簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
43、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
44、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
45、我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發展，和諧發展，科學發展。
46、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
47、家庭是孩子第一所學校，父母是孩子第一任老師。
48、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
49、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
50、孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。
51、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
52、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。
53、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
54、要看孩子將來素質如何，那就要看家長現在素質如何。
55、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。
56、結合童話寓意，引導孩子去思考探索，比單純說理要深刻。
57、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
58、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立意識。
59、讓孩子獨立思考問題。
60、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。
61、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。
62、運動貴有恒，飲食貴有節。
63、豐富的想象力比書本知識更重要。
64、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
65、不要空洞地和不真誠地表揚孩子。
66、教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。
67、良好的個性勝于卓越的才智。
68、一切變壞都是從不勞動開始。
69、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。
70、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。
家長教育格言 篇2
1、父母不應把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，因而家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。
2、孩子的祖父母可能只有一些有限的.教育經驗，而這些有限的教育經驗又因為祖父母的溺愛和放縱而派不上用場。
3、事業型父母必須有一個人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。
4、孩子健康心理的培養比對孩子身體的關心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰未來，走向成功。
5、凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。
6、教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功。但事實上并不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學習養花的經驗與藝術。
7、早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲兒被鳥吃。讓孩子知道什么時候往前沖，知道什么時候必須退讓。
8、善于利用時間的人，永遠能找得到富裕的時間。學會做時間的主人，將會使你受益無窮。
9、孩子的身上存在缺點并不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。
10、謀生型父母不能因外出打工而對孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。
11、和孩子一起唱歌，能讓孩子對生活增強信心，使孩子感到生活中美好的東西很多，而不僅僅是枯燥的學習、作業、成績等。
12、在藥店永遠找不到最好的營養品，因為最好的營養品在勞動的田野和運動場上。
13、對孩子來說，家庭環境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環境是孩子的第二宮殿。
14、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個或幾個最喜愛又最敬畏的人。
15、多少熟悉一些生理學的基本原理和心理學的初步知識，對于帶好孩子是不可缺少的。
16、不要在自己情緒很糟時教育孩子，這時很容易把這種情緒發泄到孩子身上。
17、教育孩子的過程，也是教育自己的過程，你希望孩子怎樣，你自己就應該怎樣。從孩子的語言和行為中我們常常可以聽到、看到自己的言行。
18、在一個家庭里，如果沒有孩子的笑聲和學習的聲音，這個家庭是沒有希望的。
19、家庭中正常關系的失調，是以后產生精神和情緒的各種病態的肥沃的土壤。
20、家長要善于細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和只言片語中去發現孩子的求知欲。
家長教育格言 篇3
1、應該強調，不嚴肅認真的教育，有許多隱患。父母使自己的子女享福太早，是不聰明的。
2、每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學習的，都是具有自信的，這些品質都是孩子成長必備的。
3、在家庭教育中，努力去營造快樂、鼓勵的氣氛，讓孩子有實現感和成就感。
4、家長的角色，如同登山指導者的角色，不要不顧年幼的登山者又踢又哭，一個勁地拉著他直往山頂攀登。
5、懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。
6、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
7、以家庭教育為圓心，以學校教育為半徑，家庭與學校教育共同畫出世上最美的圓_我的下一代。
8、如果事業型父母雙方都無法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的受過專業訓練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。
9、教育孩童首重激發興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言。
10、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。
11、父母不應把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。
12、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。
13、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。
14、男孩子生性自由，不善服從；對待他們，當以誠懇和率直的態度，幫助他們建立起勇氣。
15、父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的。
16、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。
17、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。
18、人生最重要的是找到屬于自己的世界，活在自己的世界，為自己的理想奮斗，為自己的生活奮斗，相信自己。
19、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
20、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。
家長教育格言 篇4
1、有些人，就連兒童文學都能使他們腐化，他們帶著特殊的樂趣閱讀《詩篇》和《索洛門寓言》里那些挑動人心的章節。政論家律師醫生等，摸透人類罪惡的全部秘密，卻并不以不道德出名;現實主義作家常常比寺院方丈更有道德。——契訶夫
2、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。——夸美紐斯
3、道德教育最簡單的要素是“愛”，是兒童對母親的愛，對人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎，應在家庭中奠定。——兒童對母親的愛是從母親對嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長需要的基礎上產生的。進一步鞏固和發展這一要素，則有待于學校教育。教師對兒童也應當具有父子般的愛，并把學校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齊
4、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫
5、從兒童進學校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發展他們身上所有好的東西。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基《要相信孩子》
6、不要每逢看見兒童受了一點點痛苦就去哀憐他們，或讓他們自己去憐憫自己。我們此時應該盡力幫助他們，安慰他們，可是千萬不能憐憫他們。因為憐憫可以使他們的心理變脆弱，使他們遭受一點點輕微的傷害就支持不住，結果往往是，他們更加沉浸于受傷的部分，傷害更加擴大化了。——洛克
7、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。——如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
8、“良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情”，系指家長、教師、同學及其他人的示范對兒童的影響。——夸美紐斯
9、兒童恐怖的重要基礎既然是痛苦，鍛煉兒童使他們不恐怖不怕危險的方法就是使他們受慣痛苦。——洛克
10、兒童相見不相識，笑問客從何處來。
11、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。——林格倫
12、兒童游戲中常寓有深刻的思想。——席勒
13、兒童有無抱負，這無關緊要，可成年人則不可胸無大志。——喬·吉·霍蘭
14、兒童幼小的心靈是非常細嫩的器官。——冷酷的開端會把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅硬，一樣布滿深溝。——卡森麥卡
15、合理安排兒童每天的生活，使之總是忙于有益的事情避免無事生非或虛度時光。——夸美紐斯
16、幻想中的作品，有著兒童一般的嫵媚，有著欣欣向榮的喜悅，芬芳妖艷不下于鮮花，漿汁的飽滿不亞于未曾到口的美果。這便是所謂幻想和幻想的樂趣。——巴爾扎克
17、即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。——馬卡連柯
18、集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力;為兒童心理正常發展的必需。一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。——陶行知
19、家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。——愛默生
20、假如自負，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應該采取適當的方法消除掉，應該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒險。——洛克
21、教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。——陶行知
22、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質。——蘇霍姆林斯基
23、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
24、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。——蘇霍姆林斯基
25、教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。——應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。——斯賓塞
26、禮貌是兒童和青年都應該特別小心地養成習慣的第一件大事。——約翰·洛克
27、戀愛的人去赴他情人的約會，像一個放學歸來的兒童;可是當他和情人分別的時候，卻上學去一般滿臉懊喪。——莎士比亞
28、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基
29、母親的安寧和幸福取決于她的孩子們。母親的幸福要靠孩子少年兒童去創造。——蘇霍姆林斯基
30、寧肯在成人的團體中被逐去，不可為兒童們所憎厭。——德納
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