家長會年級組長的發言稿（通用10篇）
在生活中，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿可以幫助發言者更好的表達。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編整理的家長會年級組長的發言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長會年級組長的發言稿 1
尊敬的各位領導、各位家長：
大家早上好！
首先，我代表覺民中學初二年級全體師生對你們的到來表示歡迎，同時也對各位對我們工作的支持表示感謝。今天，大家能抽出寶貴時間來參加我們的家長會，我也代表我們初二的全體學生感謝你們的到來，因為你們用行動表達對他們的關愛。
下面，就由我對初二年級的一些基本情況向大家做介紹：
我們年級共有學生445人，7個班級，教師24人，很多教師都是我校對應學科的骨干教師，具有豐富的教育教學經驗。
1、學生分析：初二級學生處在一個平穩的發展時期，沒有初一學生對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子。有事不愿和父母及老師交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，所以這一時期又是一個危險的時期。在這一時期，沖動是他們的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時期最低。所以家長一定要加強教育和引導。
2、教師分析：我們初二級組的全體教師精心開展集體備課，共同尋求探討適合我們學生的`教法與學法，廣泛收集資料，努力提高教師的業務能力，他們的目標是認真的備課，有效地上課，進而取得優秀的教學效果。同時，我們級組的老師也非常重視學生的心理健康輔導，每位班主任都能關注學生的心理健康，因為我們的老師知道任何事情的發生都是有根源的，學生所作的任何事情都不是空穴來風。所以，我們初二級的全體老師都能夠耐心地聆聽同學們的心聲，看到他們的內心世界，從而對他們進行有的放矢的教育。
3、提出一點建議：
學校工作無小事，件件是大事。因此，建議我們家長能積極配合我們年級的管理工作，我們學校教育永遠離不開你們正確的家庭教育，假如沒有你們良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師，再好的學校也不可能產生好的教育效果。所以我衷心的希望各位家長大力支持我們學校的工作，我相信，在學校、老師、家長、學生的共同努力下，你們的子女一定能在我校取得最大的進步。
最后祝各位家長工作順利，家庭幸福，謝謝大家！
家長會年級組長的發言稿 2
各位家長：
你們好！感謝你們在百忙中抽出寶貴時間來到學校參加此次家長會。
此次家長會開得很有必要：一是因為月考過后，我們進行大面積的家訪活動，和很多家長進行交流和溝通，在這里有必要和大家通個氣。二是八年級是初中階段學生產生兩極分化較嚴重的年級，必須引起家長的重視。三是有的家長平常太忙，沒有時間與老師交流，借此機會“為孩子的美好明天”提供一個相互探討的平臺。
首先我向大家簡單介紹一下八年級的概況：我是學校今年按照教師聘任制，新聘任的八年級年級組長。在學校招聘領導組的指導下，由年級組長聘任思想上過得硬、教學能力強的優秀教師擔任班主任，組織班級建設，進行班級管理。
本學期應許多家長的要求我們利用午自休、課外活動時間為學生補缺補差，同時也利用周六進行補課。大家都知道由于種種原因，后來周六補課停止，這給我們的學生、家長、老師澆一盆涼水。但是我們的老師并沒有放棄，而是比以往任何時候更加投入，他們抓緊早讀前的每一分鐘，以及午飯后的分分秒秒在班級維持紀律，輔導學生作業。所有這一切都是無私的、無償的奉獻。八年級的四個班主任老師把辦公室移到課堂和學生們打成一片。
一個學生的成長與進步，光靠學校教育這是不行的，他離不開家長的支持和配合。只有家長、學校相互配合，教會學生“做人”，才能促進學生學業成績提高。家庭也好，學校也罷，教會學生“做人”是我們的第一要事。作為班主任老師，我在班級管理中，首先把學生的“做人”放在首位。一個孩子將來未必成為科學家，成為社會的佼佼者，但他們都要走向社會，成為一個身心健康、對社會有用的人。一個家庭、一個班級都有各自的管理方式。我們農村有句俗話叫“慣子不孝，肥田收癟稻”，小孩一上學對每一個家庭來說，都是一種希望，隨著時間的推移，有些家長對此憧憬希望不再。但每一個家長至少都希望自己的孩子將來都能堂堂正正的`做人。這就要我們對待孩子要有個正確的態度：不寵愛、不護短、配合學校抓好學生的品質教育。我們班有46名同學，每位學生在家里不是大寶就是小寶，但每一個寶寶在學校里都得一視同仁，不能特殊化，有些學生將家庭里的“霸道”帶進校園，這就要家長有個良好的教養態度。家長良好的教養態度對孩子的成長終生有益。家長要教會學生做人，在學校和班級里最重要的是守紀律。也就是俗話說的守規矩。沒有規矩不成方圓，對班級有集體榮譽感和正義感，對同學有愛心，有同情心。對家長要尊敬，熱愛父母的勞動成果。每天下午放學后，如果天氣好的情況下，我一般都將學生留在學校讀一會書。我們班主任很累，她們自己也有孩子，孩子也在上學。她們完全可以按學校作息時間上午8：00到校，下午4：00離校。但她們為學生，沒有這樣做，而是每天早晨6：00不到就離家到校上班，每天下午6：30才到家。我說這些不是在家長面前表功，我是要說，八年級的每一位老師對待你們的孩子是真心的，某些地方做得甚至要比家長還要好。目的是什么，希望我們的孩子好。作為班主任，在班級其次就是要全面提高學生的學業成績。今年我擔任八（2）班班主任，我每周工作都做到有計劃，工作做到有針對性，幫助學生制定詳細的學習計劃，教會學生學習方法、合理安排學習時間。整治學風，不斷的調整座位，避免上課好講話的同學坐在一起，影響課堂紀律。光靠老師在校督促這一點還遠遠不夠，孩子的自覺性一般都不高，離開家長的配合，我們再做工作也無濟于事，家長有時麻將癮犯都難以控制，何況我們的學生呢？學生在家里，這就需要家長進行家教、督促。抱著過去的老一套“要成人自成人，管成人不是人”的觀念是不行的，現在的家庭孩子就一個，多則兩個，如果他們將來不成人，害的不僅使孩子本人，同時也害自己、害社會。
此次月考成績一出來對學生振動不小，也可以說是“幾家歡樂幾家愁”我們的四位班主任立即作好學生的思想工作，和每一位學生促膝談心，消除她們思想上的困惑。在班級以表揚、鼓勵為主，經常與學生溝通。我希望我們的學生在學校的教育下，在家長的支持和配合下，讓他們有個美好的明天、美好的未來。
其它話我就不多講，會后希望家長能與我們的班主任多溝通、交流，提出寶貴的意見，把我們的班級建設得更好。
謝謝在座的各位家長！
家長會年級組長的發言稿 3
各位班主任老師，各位同學：
大家好！
今天我們利用各班班會時間召開七年級全體學生會，主要是想通過今天的會議讓同學知道感恩，學著明禮，關注容止，端正學風。
但我首先想給大家講“容止”，因為，恐怕我們很多同學都不知道什么叫“容止”。我想，還是先從一個故事說起吧。
這個故事，是一位曾在天津南開中學擔任學生會主席的先生講的。
有一天，學生會召集會議，康岫巖校長應邀出席。會議結束之后，她喊住了學生會主席。她問那個男生：“知道為什么留下你嗎？”男生惶惑地搖頭——剛才，他在大會上有一番出色的演講，莫非，校長是要表揚他卓異的口才？康校長嚴肅地告訴他說：“孩子，剛才我坐在你旁邊，我觀察到你有個不自覺的小動作——抖腿。顯然，你不是因為緊張而發顫，而是下意識地在抖腿。你知道嗎？這個小動作非常不雅，非常有損你的風度。所以，我提醒你從今天起要努力改掉這毛病。”
后來，學生會主席考取了外國語大學，畢業后成為了一名涉外工作人員。南開中學校慶的時候，風度翩翩的他回到了母校。他在跟學弟學妹們分享自己成長經歷的時候，深情地講起了康校長當年對他的提醒。他說：“在康校長提醒之前，我從來沒有意識到自己有抖腿的毛病；即便意識到了，也感覺不到抖腿有什么不雅。說真的，當時我還覺得康校長那么鄭重其事地跟我談這個問題有點小題大做。但是，在我改掉這個毛病之后，當我在大庭廣眾之下看到有人公然開啟身體的‘震動模式’，我心里就感覺非常不舒服。可以說，抖腿者身上散發出的那種痞氣、流氣、輕浮氣，令每一個觀者側目。直到那時，我才真正明白了‘不雅’的確切含義。抖腿不是講粗話，不是隨地吐痰，但和講粗話、隨地吐痰一樣，是一種教養欠缺的表現。后來，我聽說民間有句俗語：叫‘男抖窮，女抖賤’，還有句話叫‘人抖福薄’。這些說法顯然是沒有科學依據的，你或許會覺得它十分荒唐可笑；但是，老百姓對抖腿這毛病的深惡痛絕卻由此可見一斑。再后來呢，我讀到了梁實秋先生的一篇散文，題目是《旁若無人》，先生用漫畫般的筆法描寫了在電影院看電影時與抖腿者鄰座的氣憤與無奈。我邊讀邊出汗，仿佛被先生無情唾罵的那個令人生厭的家伙就是我本人……我特別慶幸自己曾是南開中學的一員，這里的‘容止格言’我一生都不敢忘懷：‘氣象：勿傲、勿暴、勿怠；顏色：宜和、宜靜、宜莊。’我想，康校長就是苦心塑造我‘氣象’與‘顏色’的人啊！她以自己的慧眼，發現了我身上‘不莊’的毛病；她以自己的慧心，提醒我改掉這個毛病。我是多么幸運，我們是多么幸運，在青春成長的路上，我們被引領著，幸福地會晤到了那個未知的可愛自我……”
同學們，當我把這個故事講完的時候，你的心里有沒有一點點像作者那樣的局促不安，覺得那個人也是你自己？
是的，也許你習慣了，習慣了在教室樓道嘻哈打鬧，習慣了隨口而出的口頭禪，習慣了吊兒郎當的走路姿勢，也習慣了旁若無人的隨手亂扔垃圾但我相信我們每一個同學都要走出這個學校，走出這個鄉鎮，走向似乎還比較遙遠的理想，未來。我們未來的路還長，可我們腳下的路你可珍惜了？要知道，千里之行始于足下，你為自己美好的.未來做了怎樣的努力呢？同學們想想吧，不管別人干什么，你總要做出你自己的樣子來吧？不管別人怎么上學，你總要有自己的目標吧？你每天走在進教室的樓道里，你可曾抬眼看過樓道壁上的展板？可曾看過那高懸的感恩廊和明禮廊的昭示？那是學校對每一位經過這里的學生的良苦用心。你記著，只要你看到了，哪怕今天回去看一眼，都別辜負他，去想，然后去做，找一找自己身上的正能量，讓他帶著我們在未來遇見一個更好的自己，遇見一個自己和他人都喜歡的自己。我要告訴你的是：洗臉理發整理衣裝是容止，在樓道里輕聲慢步是容止，在公共場合不隨意喧嘩是容止，與人講話和氣不怠慢是容止，為人處世謙和不暴躁是容止，我希望每一位聽過我講容止的學生，都能煥發出與其他年級學生不同的氣質！你們準備好了嗎？
其次，我想講一下學風。說出來他是輕飄飄的一個詞，做好了他是一股浩然正氣。
每天早起到校，你有沒有認真的安排一下自己一天學習，預習或準備這一天的功課？你有沒有很快的做好值日回到教室做早自習的準備？這就是學風。每天上課你有沒有認真的聽課，記錄，將不懂的記下來下課與老師溝通？這也是學風。每天課間你有沒有適當的休息或與同學和諧相處或安靜的在教室復習，平靜的等著下一節課的到來，有沒有在放學的時候認真的完成老師教給的各項作業？這還是學風！只要大家都做起來，都努力去做好，我們的學風也就端正了起來。
這些在我們還沒有做好的時候，你的老師會叮囑你，甚至批評你，而你的家長會常常嘮叨你，這一切，你都非常反感，你討厭這些人逼迫你！但是孩子們，我想告訴，當你感到還有人愿意逼你，請你記得感恩！因為每一個普通人若不逼自己一把，永遠不知道自己有多優秀！這次我跟大家介紹一個人：俞敏洪，是北大著名的教授，他曾說過自己的讀書時代故事，下面是他的原話，我讀給大家聽：
我讀書的時代，由于天資并不聰穎，每次背課文都是被老師“逼”著背出來，每次數學題做不出來都被老師留下來“逼”著做完。凡是那些“逼”過我的老師，到今天都記憶猶新，由小時候對他們的恨，轉變為如今對他們的感激。而那些沒有“逼”過我的老師，尤其是那些對我很縱容的老師，現在一概記憶模糊，而且覺得這樣的老師不值得尊敬。在大學里，老師一般不會“逼”學生學習，因為學生已經成年，理應學會自己約束自己。但人都是有惰性的，在青春飛揚、愛情萌動的大學時代，有多少人會“逼”著自己真正沉下心來學習呢？
不過，有兩位老師我卻記憶猶新，并心存感激。一位是我的系主任李賦寧老師，一位是我的英詩教授王世仁老師。李賦寧老師教《新概念英語》第四冊，要求我們學一課背一課，常把我們“逼”得狼狽不堪，但成就了我們扎實的英語功底。王世仁老師要求我們把他教過的英詩全都背出來，被“逼”無奈的我們只好立在西風中背誦雪萊的《西風頌》，但對于英語語言的美感也在背誦中領悟得越來越深刻。現在想來，如果所有老師都對我們要求這么嚴格，我們在大學里也許還會更有長進。
我最近在讀《我在美國做媽媽》這本書，這是耶魯大學華裔教授蔡美兒講述自己育兒經驗的一本書。她對兩個女兒的要求十分嚴格，甚至到了殘酷的地步。她一開始就不給孩子選擇“不努力”的機會，最終把兩個女兒培養成了杰出的鋼琴家和小提琴家，在卡內基音樂廳演出。至于這兩個女兒未來是否會更加成功我們不妄加評論，但至少可以說正是蔡美兒用愛的心情“逼”兩個女兒走向了成功。我自己小時候也被母親“逼”過。我家祖輩種地，我母親從小就念叨著要我長大當個“先生”（老師），所以盡管她自己不識幾個字，卻每天要求我做作業、讀書。我沒有取得上高中的資格，她就滿世界去求人；我高考失敗，她就鼓勵我再考。最終，我被母親“逼”著連考三年，最后考上了北京大學。所以，如果沒有母親當時的嚴厲，可能就沒有今天的我。
同學們，生活從來都不是一帆風順的，成功從來都不是唾手可得的。如果我們覺得在被“逼”著做某些事情時，不必為此感到無奈或懊惱，因為這些事情從長遠來看也許不是壞事，適當的逼迫能夠把我們的惰性“逼”走，把我們的平庸“逼”走，把我們的勇氣“逼”出來，把我們的前途“逼”出來，也把我們的成就感和幸福感“逼”出來。所以，我說，如果有人還愿意逼你，請你記得感恩。所有人的成功都不是偶然的，既然無法避免成功前的煎熬，那我們就拿出勇氣去享受這個過程。
第三，我想講一下我和老師們對咱們同學的期許。送給同學們三句話：
第一句話：管好自己。要學著管好自己的意志，知道什么該做，什么不該做，知道什么時候該做什么事。同學們，人生兩條路，一條是該走的路，一條是想走的路，走好該走的路，才會有機會去走想走的路。（舉例：沒有拿到畢業證的，還有沒有學籍的，張天賜）他們都想走有一條很隨便、很自我的路，可惜他沒走好該走的路，想走的路也沒有機會走了。
第二句話：知道用心。學習這件事不是缺乏時間而是缺乏努力，它不是三天兩早起的事，它是一個思考并逐漸成熟的過程，是一個只爭朝夕的追逐的過程。所以，同學們不要拿起作業就漫無目的的抄，放下課本就急急忙忙的寫，要知道用腦思考，用心體悟，用手書寫你真正的理解。這樣寫的，記的，才會入腦、入心，才會成為我們自己的知識。
第三句話：學會請教。習慣于請教老師，與同學們切磋是提高水平的好方法，但請教應在自己思考之后。同學們，只學不問不是學問。當你幫助別人的時候，在闡述自己見解的同時可進一步梳理自己的思路，當你被別人幫助的時候，在傾聽別人的過程中不僅可以學到死的方法，還可以啟發更靈活的思路。和老師同學探討還會給枯燥的學習生活帶來很多值得回味的情趣。
所以，請同學們善待年輕的自己，不要隨便接受一個平庸的結果。年輕的時候，我們還有資本去挑戰未來。不要覺得晚，不要害怕晚，哈弗大學有一句很著名的格言我送給大家，當你覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。
家長會年級組長的發言稿 4
尊敬的各位家長：
大家好！各位家長能按時到校參加學生家長會，證明你們是負責任的家長。我代表全體初三級教師向你們致以熱烈的歡迎和誠摯的感謝。今天我發言的主題是《同心協力共筑夢想，無私無畏創造奇跡》。
明年的六月，你們的孩子將迎來人生的中考時刻，中考的意義在于分流他們進入普通高中或職業高中，這將定格他們一生的命運。為了來年中考不留遺憾，下面，請允許我從三個方面向各位家長介紹和需要我們共同注意的問題。
一、關于中考：時間緊迫，競爭激烈。
中考是每年的六月中旬，從今天開始算，我們只有7個月的時間，扣除寒假和各種公休日，我們實際只有五個月左右的時間，有些同學可能還未反應過來，中考就已經結束了，初三一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。所以我要求家長們從今天起，就教育、督促你的孩子珍惜時間，充分利用好每一分鐘，從而使我們的孩子能在這一決定命運的人生轉折點上把主動權掌握在自己的手里。
二、關于教師：充滿信心，堅定信念
初三教學是重中之重，學校歷年對初三畢業班尤為重視，我們初三級四個班由17名教師執教，作為教師群體中的一員，我為自己能和他們一起工作而自豪，因為他們都是學校發展的中堅力量，有經驗豐富的中年前輩焦熙，柳許強，有敢于開拓的青年才俊，其中包含了縣級“優秀教師”張斌軍，鎮級模范班主任楊海明，縣級骨干教師王俊蓮，韓彩琴，縣級學科帶頭人張偉，全縣課堂教學大賽二等獎獲得者李瑞云、柳宏東，縣級課改先進個人李琳，楊雪，侯林芳。當你們的孩子與這些優秀的教師相遇，他們的未來一定充滿陽光。
三、關于家庭教育：
1、明確責任，堅守信念
哪怕我們有最盡職的教師、最好的條件、和最優秀的學校，假如你們的孩子不去履行自己的責任，那么這一切努力都會白費。每個人的命運掌握在自己手中，老師們在惜時如金，奮不顧身的`給予他們最好的教育，作為孩子的家長，你們準備好了嗎？
2、確立目標，奮力學習
你們孩子中的每一個人都會有自己擅長的東西，每一個人都是有用之材，而發現自己的才能是什么，教育給你們提供了發現自己才能的機會。
我可以向你保證，不管他們將來想要做什么，都需要相應的教育。——想當名醫生、當名教師或當名警官？想成為護士、成為建筑設計師、律師或軍人？無論選擇哪一種職業，良好的教育都必不可少，這世上不存在不把書念完就能拿到好工作的美夢，任何工作，都需要自己的汗水、訓練與學習。
3、自覺自律，崇尚文明
思想品德是每個人發展的基礎。讓孩子建立必需的規則感，秩序感，讓他們形成正確的人格，是你們義不容辭的責任。無論在學校還是在家里，遵規守紀，是非黑白，人間冷暖，你們總要給他們以身示范，告訴他們好人有好報的道理。今天你不好好教育你的孩子，明天，整個社會會狠狠地教育他。
4、堅持不懈，勇于挑戰
在學習之路上，充滿了挑戰和困難，成功是件難事。但那沒有關系。因為在這個世界上，最最成功的人們往往也經歷過最多的失敗。請你們時刻挺立在孩子身后，用堅強的意志和堅韌的精神幫助他們走出失敗的陰霾。你要記住，哪怕他表現不好、哪怕你失去信心、哪怕你覺得很多人都已經放棄了他——請你永遠不要自己放棄他。永遠堅守，會有奇跡發生。
5、積極配合，密切關注
你的生活狀況——你的長相、出身、經濟條件、工作環境——都不是疏忽孩子學業和失職家庭教育的借口，孩子的未來只有一次，孩子初三的奮斗只有一次，你們沒有理由在孩子需要的時候缺席或者選擇逃避。
不管你們在忙什么，我都希望你能真的下定決心，希望你們能堅持到底，關注孩子的學習。
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的基礎。
最后，祝你們身體健康，萬事如意！
家長會年級組長的發言稿 5
尊敬的各位、老師、親愛的同學們：
大家好！
非常榮幸被邀請在這里代表學生家長發言，首先我代表全體家長恭祝各位、老師工作順利，身體健康！祝親愛的同學們學習進步，茁壯成長！
我女兒在實驗學校已經度過了六年的快樂時光，我時刻關注著實驗學校，學校先進的辦學理念和育人環境感染了我，實驗的老師們的愛崗敬業、愛生如子的無私奉獻，也親眼見證了實驗學子們積極向上和刻苦學習的品質。看著孩子們在老師們呵護、細心培育下，健康快樂地成長，我們做家長的心里，感到特別的溫暖！在此，我再次感謝學校、感恩老師。
今天，我作為一名學生家長代表，想和同學們進行一次心靈的交流。
一、知識改變命運，學習成就未來。
著名導演張藝謀曾經說過"無論是名揚全球的科學家、藝術家，還是一名普通老百姓，都會用知識來改變了他們一生的命運。"一代偉人博覽群書，海納百川，全國改變了的命運，用知識譜寫出了光輝的章；是知識，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓；是知識，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲！
同學們知道當今社會最注重什么嗎？人才！只有掌握了足夠的知識，才能成為人才，成為對社會有用的人，反之，我們就很難被社會認可，終將被社會所淘汰。一個有知識的人能改變自己的.命運，一群有知識的人能改變國家的命運。那對于初中生的我們來說，讀書顯得更為重要，因為初中是我們人生中重要的學習階段，也是由小學向高中過渡的關鍵時期。為此我們要聽從老師的教誨，好讀書、讀好書，不怕苦，認真學習，嚴格要求自己，按時完成作業，積極參加學校組織的各項活動，爭做一名優秀的中學生，早日成為國家的棟梁之才。
二、家校聯合，共同托起明天的太陽。
"望子成龍，望女成鳳"，這是天底下每一個家長的共同心愿。家庭教育更是學校教育的完美補充，所以我在家對女兒的要求是：規范自身的行為，養成良好的習慣。每天放學回家，同學們該做什么？如何做？這都要有計劃，當然父母的監督是不可少的，父母們的嘮叨你們也不要埋怨，要理解父母的心情，在學校有老師的教育，在家靠自己的約束和父母的監督。
早上，按照作息時間表起床洗漱，邊吃早餐邊聽英語聽力，然后書包到學校；中午，吃完飯后先處理上午的部分作業，然后休息一下；下午放學回來，要有計劃的做好家庭作業，做作業時要講究質量和效率。進入初中后課程增多，作業量加大，這就要求我們合理安排。作業做完后，可以邀請父母幫忙檢查看是否完成，有條件的可讓父母們幫助解決一些疑難的問題。完成作業后，適當放松一下，預習第二天的新課內容，閱讀一些有利于我們身心健康的書籍，爭取在十點之前睡覺。一周要有計劃地進行體育鍛煉，我和我家女兒約好一周打一次羽毛球、進行一次長跑，因為平時同學們學習緊張，除了每周的體育課，體育鍛煉時間較少。目前我們真是長身體的關鍵時期，體育鍛煉是必不可少的。
三、完善自我，追求卓越。
同學們，我們的是自由的，但我們行為應該是規范的。我們應該做一個講文明、懂禮貌、有素養、有氣質的中學生。行為規范，不隨手亂扔垃圾，集體活動時安靜、有序，學會尊重別人。希望在以后的讀書生涯中，我們要不斷地完善自己，語言越來越文明，要使我們的校園越來越干凈，隊伍越來越整齊，越來越多、越來越親切的師生問候。
一位母親曾在給孩子的信中寫到："孩子，媽媽希望你能遇見一位手持戒尺、眼中有光的老師，做一個心懷敬畏、不丟信仰的學生。一位眼中有光、靈魂有愛的老師會對你產生一生的影響：他們的公平與善良、真摯與光芒，會在你清澄的眼睛里映照出這個世界最初的模樣，也會在你幼小的心靈里播種下未來人生的第一個夢想。孩子，只有負責的老師才管學生。所以，對你要求嚴厲的老師，你不要心生敵意，要心懷感激。因為，只有負責的老師才會苦口婆心地管教你。他期待你成人成才，才如此出力不討好。"所以，在學校，我們要聽從老師的教誨，不管這個老師是否帶我們的課，只要是學校的工作人員，他們都有教育你的權利，你都要服從管理，實際上他們所做的一切就是幫助你完善自我，追求卓越。
同學們，今天我作為家長代表在這里發言，像你們的父母親一樣，我想說的話還有許多，但由于時間的關系，不再"啰嗦"、下面我引用一位的話做為我今天的結束語，與大家一起共勉：老師是這個世界上唯一一個與你沒有血緣關系，卻愿意因你的進步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無怨無悔的人。同學們：請善待你的老師，尊重你的老師，就是尊重你的未來！
最后，祝各位、老師們工作順利！祝同學們快樂學習，健康成長！祝實驗學校的明天更加輝煌！
謝謝！
家長會年級組長的發言稿 6
尊敬的家長朋友們：
大家好！首先請允許我代表xx中學的全體初三教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天我們坐在一起，只有一個目的，那就是為了20xx年的中考。我今天跟各位家長交流的題目是《家校合作，共創輝煌》。為什么選擇這個題目，是因為我覺得我們的家長與我們的教師交流的太少。家長和老師沒能完全擰成一股繩，勁往一處使。所以通過今天的家長會能對各位有所啟發，以實際行動，在最后不長的日子里，家校合作，讓你的'孩子、我們的學生能夠更多地進入更高層次的學校學習。今天的家長會將分成兩個議程：先整體集中，后以班級為單位集中。下面我同各位家長從以下幾個方面進行交流。
一、本學期期末成績的匯報
1.本次期末考試情況
2.本屆初三的三年發展情況
各位家長，初三教學是重中之重，我校歷年對初三畢業班都尤為重視，給我們初三配備了精英力量，他們除了有著豐富的教學經驗外，更重要的是他們有著極強的責任心，從早到晚，一刻不停，他們能使差生變好，優生更優。剛剛呈現的兩組數據足以說明這一點。
二、時間緊迫，任務重
各位家長，我們來算筆賬。今天是2月1日，中考是6月13、14日。2月份整個一個月放假，還有3、4、5和6月份的12天，扣除雙休日、清明、五一放假等，學生在校學習時間不到70天。在這不到70的時間里，還要完成新課和初中三年課程的復習，所以時間緊，任務重。今天的家長會開的很有必要，家長一會兒到班級去了解你的孩子期末考試成績后，和孩子共同分析，利用好2月份，適當補補課。一個月啊！不短啊！誰用好了這個月，中考就能取得勝利。
三、畢業班學生的教育問題
一個學校最大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事也是教育孩子。我們有很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。我想問幾個發生在我們學生身上的問題，你是如何解決的。學生利用手機上網找答案你是怎么解決的?學生上課總是打瞌睡你是怎么解決的?學生在某一學科上明顯瘸腿時你又是怎么解決的?……
子女的家庭教育已經越來越成為千家萬戶共同關心的話題。《教育時報》曾經刊登了一則消息，標題是《半數學生不喜歡家長》文章寫道：某市婦聯對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現狀抽樣調查，調查結果發現：54.5%的學生在“最不喜歡的人”一欄中填的竟是“家長。而對“你所關心的家庭大事是什么”這個問題，90%的家長毫不猶豫地選擇了“子女教育”。為什么我們最關心孩子的教育問題，而孩子對家長不滿呢?我覺得這些孩子決不是全盤否定家長，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨等簡單單調的形式，這些已經不符合當今學生心里的發展。那么如何做一個稱職的家長，在品行、性格、學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?我想跟家長提幾點建議：
(一)潤物無聲。家長在孩子面前時刻做好榜樣，做一個細心地人，孩子目前正處于青春期，對一些事物感到好奇，缺乏判斷能力。特別是網絡，它是一把雙刃劍。家長要監督孩子課余用電腦、手機上網現象。
(二)家長要多一些時間和耐心和孩子交流。要投入更多地精力關心學生的學習情況。特別是下學期，是最關鍵的一個學期，學生要參加中考，面臨人生的第一次選擇。
(三)在學生的學習方面要多與教師交流，了解學生的學習情況，及時查漏補缺。
(四)家長和孩子共同制定一個目標。這非常需要。孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向，應該上什么學校，能夠上什么學校，適合上什么學校，都要幫孩子分析，確立一個目標，并要求孩子為目標去努力。
各位家長，限于時間關系，今天我們就交流到這里，不當之處，請批評指正。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福。讓我們切實做好家校合作，共創輝煌！謝謝大家！
家長會年級組長的發言稿 7
各位敬重的家長：
大家上午好！我是高二班級主任。
首先，請允許我代表高二班級全體班主任、全體科任老師，始終校參與家長會的高二全部家長們表示吵鬧的歡迎和真誠的問候！祝各位身體健康，家庭幸福，也祝我們的孩子們早日成才，鵬程萬里！
各位家長，高二是一個格外重要的學習階段，也是一個簡潔消滅兩極分化的時期。在這個階段，同學學習目的漸漸變得明確，學習態度也逐步端正。另一方面，環境生疏了，簡潔消滅松懈的現象；學習難度增大了，簡潔消滅悲觀的心情。因此在這個時候召開家長會，共商訓練大計，我覺得很有必要。
今日，我主要給大家談三個方面的問題。
第一、高二面臨的形勢和班級管理策略。
高二面臨的形勢可以概括為：期望與困難并存，機遇與挑戰同在。高中三年是一盤棋，高二班級有它獨特的作用和特點。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰。
1、高二這一年是關鍵的一年，可以說承前啟后，至關重要。這一年，同學任務重，全部學業水平測試科目將在本學年全部結束，同時在這一年中大部分高考科目的新授課程要基本完成，從而為進入高三，進行高三大復習奠定基礎，為決勝高考制造條件。升入高二，高中學習進入了一個新階段。師資力氣的調整，授課內容的擴展，競爭程度的進一步提高，無疑為每個人帶來了機遇和挑戰。能否認真總結高一的閱歷教訓，能否適應高二的新變化，能否充分生疏到高二的重要性，能否有一個健康樂觀向上的心態，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年成敗的打算因素。
2、針對高二班級同學比較活躍，浮躁，簡潔消滅松懈和違紀現象。我們認真總結了過去的閱歷教訓，加強了針對性的管理和訓練引導。我們以教會同學做人，教會同學學習，教會同學做事為目標，在開學近三個月的時間里，嚴抓兩操、衛生、兩休、紀律等常規工作。
我們通過召開班干部大會，各層次同學會議、舉辦班級活動月、開展主題班會、發起班級挑戰賽、爭創文明宿舍等多種形式，間續開展了一系列主題訓練活動。從本學期開頭，我們已經著手尖子生的培優工作，使更多的尖子生能夠沖刺名校。為了準時發覺問題準時解決問題，我們還建立了同學會調研督查制度，每周向班級部反映發覺的問題并提出建議。實踐證明我們舉辦的各類訓練活動是富有成效的，起到了良好的訓練效果。
其次、我想談一下合理進行專業分流的問題。
現在升學競爭日趨激烈，全市乃至全省各個高中學校都在想盡一切方法提高本科升學率，而對于各個學校教學質量的評估也越來越細致深化。同時，隨著畢業生人數的增加，本科門檻，對于同學就業起著關鍵性的作用。專科畢業的高校生就業率越來越低，甚至于連考公務員的機會都沒有。
在這種嚴峻的升學和就業形勢下，依據周校長提出的人人會觀賞，人人被觀賞；人人有目標，人人有平臺的育人理念，我們班級將著手進行合理的專業分流。凡是靠文化課考本科期望不大的同學，具體說就是理科480以下，文科500分以下，盡量都要選擇一個自己寵愛的專業平臺，專業課考試過關后，對于文化課的要求將大大降低，從而使得這部分同學能夠踏入本科高校的大門，為將來就業打下良好的基礎。
現階段，在學校宏觀的'領導下，我們班級共開設了音樂、美術、體育、舞蹈、笛子、軍樂、體育舞蹈、播音、主持、影視編導、數字媒體以及春招等30多種特長訓練。這些特長訓練，為成果基礎稍差的同學帶來了期望，使他們找到了目標和信念，學習習慣得到了改進，學習成果得到了極大的提升。特殊是我校春招班，從無到有，從弱到強，成為了全市高中的一個亮點，xxxx年高考，全市春招共錄用本科200人左右，僅我校就錄用70多人，占全市本科錄用總人數的三分之一之多。全省30多所學校前來學習閱歷。也正是由于有了鮮亮的辦學特色，我們的成果優秀的靠成果升學、成果一般的靠特長升學的辦學思想才得以實現。令人興奮的是，我們這一屆高二的同學，正是學校規范藝體管理、狠抓藝體教學質量的第一屆同學。學校對這一屆同學的前途是樂觀的，是布滿期望的。
有些家長可能對春招不大了解。在這里我簡潔地給大家談一下春招的狀況。
第三、向家長們提出兩方面的要求：
1、期望家長樂觀協作支持學校。家長的理解和支持，是訓練形成合力的關鍵因素，俗話說：土地不種荒一年，子女不教誤一生。然而，在與家長的平常接觸中，我發覺家庭訓練實在是訓練當中一個薄弱環節。不少家長認為訓練是學校的事，不做好孩子的榜樣。其實家長是孩子一生的老師，家長只有加強對孩子的訓練，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。舉一反面例子，譬如有的孩子對某某老師的批判不理解，假如家長不能急躁化解，反而火上加油；孩子對學校嚴格的管理不理解，假如家長推波助瀾，那么后果可以想象。對學校的老師有抵觸心情的同學會不會認真學習，會不會養成尊師愛校的好習慣。當然，我決不是說家長不能向學校提意見，相反，是期望家長們多到學校來看看，多與班主任溝通，打一個電話，寫一張紙條，都是很好的形式。
2、期望家長多與孩子進行公平溝通。掛念孩子明確學習目的，樹立人生抱負，當好推動器，尤其是到了高二，一些基礎較差的同學很簡潔產生悲觀厭學心情，甚至產生煩躁、抵制等傾向。作為家長，應當用自己的親身經受，對孩子進行抱負前途的訓練，明白讀書除了考高校之外，還得學會做人，學會生活，培育良好的行為習慣。對于處于青春期的孩子，家長也應當多加留意，掛念孩子渡過危急期。
另外，依據我校對違紀同學的跟蹤調查發覺，絕大多數違紀同學都存在父母離異、父母外出打工，或聽之任之、自己沉溺于打麻將等現象，這些問題也期望能夠引起家長們的重視，盡量為孩子們營造一個安定、和諧的家庭環境。
各位家長，我們的老師是一流的，工作是兢兢業業的，態度是一絲不茍的。老師勤教，同學樂學，再加上一流的環境和寬敞家長的支持，可以說我們對同學的將來布滿了必勝的信念。
各位家長，各位老師，雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，我信任，在各位家長的大力支持下，在我校全體師生的共同努力下，金鄉二中肯定會綻放異彩。最終祝今日的家長會取得圓滿成功，感謝大家。
家長會年級組長的發言稿 8
各位領導，各位教研組長：
大家好!
今天我們召開教研組長會議，首先借此機會感謝各位組長一直以來對學校教學教研工作的鼎立支持。新學期學校教研工作要圍繞“求真務實抓常規，凝心聚力促提升”的主題來開展工作。剛才教務、教研部門已就過去一年學校教學教研工作進行總結，并對新學期學校教研已做了具體布置，需要大家今后齊心協力，積極組織，認真落實。本學期教學工作：一是狠抓教學常規管理;二是抓教學質量的監控;三是抓好培優和補差工作。
我們在座的老師是學校的教學骨干和中堅力量，引導學校教學教改的發展，學科課堂教學水平的整體提升和學科教研質量的責任落在我們肩上。新學期，就學校教研工作給大家一些建議：
一、要明確職責，提精神、擔責任，要有敢為人先的引領意識。
要加強自身的理論學習和實踐鍛煉，指導學科備課組有效開展校本教研活動。教研的著力點和落腳點在于提高教育教學質量，打造高效課堂教學模式，提高學生學習效率，重點在于我們引領和指導。要積極打造規范、高效、有特色的課堂教學，引領教師展現真我風采，引導教師在教學中學會積累、總結、探索、反思，不斷提升本學科的教學質量。教研活動一定要規范活動過程，提高活動效果，力求實效。
二、要明確思路，有措施、有目標，要有開拓進取的責任意識。
要增強教師主人翁意識，立足常規，著眼質量，提升水平，加快成長步伐。教研組和備課組要成為一個團體協作的`整體，每位組長要團結每一位組員，充分調動其積極性，激發他們的工作熱情，增長其對工作的責任感。教研活動“研”什么，要從我校實際情況出發，亟待解決哪些問題，選題要切合實際，打造有效課堂教學，使學生學習達到事半功倍的效果。要有計劃推出骨干教師的示范課，普通教師教師的公開課和新教師的匯報課，及時組織開展好聽課、評課活動。要利用好“示范課”、“公開課”，每一次聽課后要認真組織組內評課，找出教學亮點和不足，教師之間相互啟發、相互學習，從而提高老師教學水平。青年教師的培養是學校教師隊伍建設的趨勢，教研組內要多關注、多展示、多壓擔子。對青年老師教學業務要多指導，發揮老教師“傳、幫、帶”作用。
三、要博采眾長，勇擔當、敢作為，要有永不懈怠的創新意識。
要廣泛吸納教師的建議，結合我校學科特點和學情，針對性地制定計劃，工作計劃要有學情分析，有措施，活動有規劃，要注重計劃的落實。教研組和備課組肩負學校教研重任，望大家正確引領，不斷創新工作思路和方法，讓各位老師愉悅合作，共同分享教學經驗、成果，避免各自為政，固步自封現象發生。有的教研組長和備課組長都擔任繁重的教學任務，有的擔任班主任工作，每天工作很辛苦，望大家齊心協力，帶領本組成員盡心盡力做活教研，搞好教學。要積極開展課外活動，激發學生學習興趣，提高學生本學科知識面。如經典誦讀比賽，漢字聽寫比賽，學科競賽等。
四、要落實常規，勤檢查、重落實，要有奮發向上的實干意識。
作為教研組長、備課組長要各負其責，與學校、教務處、年段形成一盤棋，各項教學常規工作主要靠組長們去落實，學校將組織檢查組采取抽樣檢查、全面檢查、重點抽查等方式檢查教學常規落實情況，并在全校進行通報，把日常工作真正落實到實處。新學期要繼續強調教學常規，在備課、教案設計、課堂教學、聽課、作業批改等方面要不斷改進完善并落實到行動上。通過“聽、評、查、談”等方式，對學校教學過程進行督查。
分析目前的現狀和所面臨的嚴峻形勢，教學工作是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要加強教研活動并提高教研活動的實效性，要求以課堂教學為中心，以常規細節化、教學常態化為重點，不斷提高學校辦學水平、教科研水平和教師教學水平，著力構建高效課堂，打造學校特色。
今后一個時期我們要把質量放在更加突出的位置，進一步加強精細化管理，向管理要質量;進一步抓好校本培訓，促進教師業務的不斷提升。學校要堅持以質量為核心、以特色創優勢、以創新求發展，全體教師要有危機意識、責任意識和擔當意識，要樹立“校榮我榮、校恥我恥”的意識，傳遞一股正能量。
家長會年級組長的發言稿 9
親愛的家長朋友們：
大家好！
首先非常感謝兩位老師給我這次機會，和大家一起交流探討如何培養孩子的表達和能力。其實，認識我的家長朋友可能都知道，我是一個很內斂的人，不善言辭，不喜張揚，所以說經驗談不上，我只是把平時教育孩子的一些細節進行了一次梳理，今天拿出來和大家共同探討，如有不妥之處，還批評指正。
要提高孩子的表達和寫話能力，我有三點體會：
一、引導孩子看書講故事
故事，每個孩子都愛聽，每個孩子都有屬于他們的童話世界，別一婷也不例外。從剛學說話一直到現在，每天晚上睡覺之前，她都要纏著我們給她講幾個故事，而且還要在錄音機里的故事聲中進入夢鄉。所以，每次上街，我們都會為她選幾本故事書，或幾盤故事磁帶，因為我們知道，這是她最想要的禮物。隨著孩子語言功能的發育和完善，故事也就越講越好。時間一長，她的小腦袋瓜里裝滿了小故事，有時，班里有活動要表演節目，她總愛講故事，有了同學們當聽眾，再加上老師的鼓勵，她講故事的積極性就越來越高了。
隨著孩子一天天長大，視野也一天天擴大，看的動畫片和圖畫書也多了起來。我們就引導孩子敘述這些動畫片和圖畫書的內容。以前孩子敘述大人所講的故事，只是一種簡單的模仿。這時要敘述動畫片和圖畫書的內容，孩子就得多動動自己的小腦子了。孩子畢竟還小，對于一些情節敘述不好，我們就根據圖畫內容提問，讓她一步步回答，從而組成一個完整的故事。
為使她的想象力能夠有所發展，我還引導孩子自己編故事。剛開始先引導孩子改編故事，然后讓她自己展開想象編。通過引導孩子復述故事、講故事、編故事，由較低層次一步一個臺階地上升，能較好地提高孩子的語言表達能力。
由于平時經常聽故事、講故事，所以她的表達能力在幼兒園就顯得較為突出，幼兒園里開運動會時，曾作為運動員代表宣誓；周一升國旗時，在國旗下；參加畢業典禮時，作為畢業生代表發言。上小學后，第一次作時，彭老師對她最好。我想，這些好的表現都與她平時愛講故事有著密切的聯系。
二、發現生活中的語文
這學期，X老師布置的作業中多了一項“5＋2＋1”的`內容，常聽到一些家長抱怨孩子寫句子慢，碰到有“5＋2＋1”這項作業時就得花好幾個小時才能完成。其實，只要我們留心，在生活中處處都可以做一些句子練習。比如，有一次同事送她一個發卡，她很喜歡，我趁機要她用“禮物”造句，她說：“今天，顏阿姨送我一份禮物。”我又要她用“漂亮”造句，她說：“今天，顏阿姨送給我一份漂亮的禮物。”我問她收到禮物高不高興，她說非常高興，我說你再用“高興”造一個句吧，她就說：“今天，顏阿姨送給我一份漂亮的禮物，我非常高興。”接著，我又要她說說這個發卡的顏色、外形，她也興致盎然的說起來。有時，我們帶她出去散步，會邊走邊做些文字游戲，比如玩“詞語接龍”，或者用幾個詞說一段話或講一個故事，這樣的游戲既有趣味性，又能幫助孩子積累詞匯，鍛煉他們的反應能力。在上學路上，我有意引導她看看天氣，談談見聞，說說四季的變化；放學回家時，我會問她：“今天有什么高興的事嗎？”她就像只快樂的小鳥給我嘰嘰喳喳地講起來：“今天我又得了一個‘正’字。”“今天X老師讓我領讀課文了。”“今天X老師要我上臺講《畫蛇添足》的故事。”我問她：“為什么要你講故事呢？”她就會把事情的經過講給我聽。盡管孩子敘述事情時表達的不是那么完整，句子可能不那么通順，但我都及時的給予肯定和鼓勵，有了平時的這些訓練和積累，再造句和寫話時就不會覺得那么難了。記得X老師第一次布置“5＋2＋1”要求計時，她用了接近兩個小時，現在再做這樣的作業，不到半個小時就可以完成了。
三、讓孩子堅持寫成長
在幼兒園上銜接班時，我給她買了第一個本，讓她每天用一句話把自己認為高興的事記下來，我記得她在本里寫到：“今天老師表揚了我，我真高興。”“今天媽媽帶我到廣場上去玩，我真高興。”后來慢慢地，一句話變成了一段話，上小學后，由于作業的增多，變成了周記。有時她會寫寫身邊發生的事，有時她會記錄自己聽到的一個故事。這樣經常練筆，對的格式要求以及標點符號的正確運用都有很大的幫助，老師布置的寫話作業就能很快完成。上次，X老師布置的“幫媽媽做一件事”的，她從下樓買早餐到完成只用了不到一個小時的時間，而且質量也很高，還得到了老師的表揚。
孩子的點滴進步都離不開老師們的培育，我很慶幸自己的孩子能遇到兩位極其負責的老師。孩子的教育也需要家長的配合，凡事貴在堅持，教育孩子也一樣。每當我缺乏耐心時，我就會想起X老師說過的一句話：“煩一時，煩一世。”這句話時刻提醒著我，要對孩子有耐心，盡量做一個稱職的媽媽。
家庭教育是一門很深的學問，需要我們不斷的學習、交流，每位母親都是一所學校，在座的各位家長都有教育孩子的好經驗好方法，我在這里只是起一個拋磚引玉的作用，希望會后我們多交流，積極配合老師們做好教育工作，讓我們的孩子在一（6）班這個溫暖的大家庭里快樂、健康地成長。
謝謝大家！
家長會年級組長的發言稿 10
各位家長：
你們好!
感謝你們百忙之中能抽出時間來參與家長會。你們百忙之中抽出時間來參與家長會，足以說明你們對我們學校工作的支持和對自己的孩子的關心。
我在此代表你的孩子感謝你的到來。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的意義不僅在于我們能通過家長會更多的交流和溝通，而且還能說明家長對孩子教育的重視，還能給學生鼓勁。
在學生看來，他很在乎自己的父母能不能來參與家長會，若你們來參與會議，對他們來說就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的學習動力與源泉。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，增進對學生的了解，以便老師能夠準時調整工作，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使你們的孩子在今后的學習生活中能取得更好的成果，以實現家長、孩子、老師共同的心愿。
一、高二學生的特點
1、在學習上兩極分化日益明顯。
經過高一一年的學習，學生在學問把握程度上已較明顯的分出層次，即所謂優生和差生。對優生來說，由于之前學得好，他們積極、自信的心理不斷得到強化，學習興趣上升為樂趣，學習已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗。
另一部分學生在一年學習中(尤其是在考試中)屢遭挫折，對學習的灰心、自卑甚至可怕等心理也在慢慢固化，出現興趣轉移，偏科等傾向。對中等水平的學生來說，學習目的模糊，學習動機不強，處于一種淡漠的被動狀態。
每個人都渴望成功，然而還有比成功更珍貴的東西，那就是追求成功的歷程。孩子在同年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，然而教育的效果則是有很大區分的。
作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的精確估計，這種評估不能過高，也不可過低。錯誤和不精確的估計會影響孩子的學習成果和學習心情。我們不能在沒有全面摸清孩子智力水平的狀況下，單憑某一次考試或某一學科的學習成果就盲目斷定孩子“笨”。分數只是孩子全部努力中的一個記錄，對待分數的態度如何，直接影響到孩子的發展。
2、孤獨感和焦慮感較強。
高二學生是高中階段的“斷層”時期。因為高一新生剛進入高中，對學校、老師、同學以及學習都有新奇的感覺，同時，其興奮心情也使其具有積極的學習和生活態度。而他們所面臨的是如何適應新的生活和新的學習，在這個時期，無論是學校還是老師都對他們賜予高度的關注。
高三的學生因為就要參與的高考，家長和老師對他們賜予更高度的關注。相反，老師和家長對高二的學生的關注就相對較少，使學生在這個階段的孤獨感和失落感較強。高二階段由于許多學生目標不明確，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個簡單出現動蕩和茫然的時期。一旦遇到挫折，特殊是考試中受到打擊，就會自我懷疑，產生焦慮。有調查顯示：一半以上的學生感到整個高中階段有成果明顯退步的階段，其中大部分學生感到在高二退步比較嚴重。
3、正確理解早戀行為
我們的學生現在正處于心理和生理變化比較快速，身心各方面都比較矛盾期。父母要高度重視對這一關鍵期和危急期的監護和把關。這一時期的顯著特點是隨著生理發育的逐步成熟，但是他們在心理上還沒有成熟，表現在簡單興奮和沖動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期。所以父母和老師，一定要加強教育和引導，不能利用打罵的方式解決。
4、正確對待孩子的厭學心情
到高中以后，也就是現在的'這段時期。厭學的、對考試麻木的、缺乏成就感的狀況比較普遍已是一個不爭的事實。在班里，自我感覺良好的學生越來越少，他們或多或少都有不同程度的自卑感。離高考所要求的學習成果和學習能力相差較遠，更有甚者上課睡覺來混日子。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學習效率不高，學習能力每況愈下。為什么這一時期厭學現象嚴重?我認為成功率偏低降低了成就動機導致學生倦怠。體驗失敗的的心情泛化了學生對教師、學科、學校的厭倦。我們該怎么辦?就讓他們有更多的成功感“多一把衡量的尺子，!就會多出一批好學生”。看到不同的學生不同的閃光點，都要予以確定和賞識，讓他們有成功開心的體驗。
高中的整個三年：高二是穩步提高期。經過了一年的高中生活，學生在學習上有了一種融會貫穿的感覺，學習和自學的能力都將有明顯的提高，心態也比較穩定。但是隨著這一時期學習的內容越來越多，難度越來越大，且學習的要求的提高。于是學生的成果必定會出現波動，身體狀況也呈下降趨勢，學生的整個狀態比較低迷，學生的心理問題出現比較多，需要我們的家長、老師特殊的關注。
二、提幾點建議
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富有的家庭環境，而是指家風好。心理學上講：
1)假如孩子生活在批評中，便學會責備;
2)假如孩子生活在敵視中，便學會好斗;
3)假如孩子生活在鼓舞中，便學會自信;
4)假如孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;
5)假如孩子生活在友情中，便會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有缺陷的家庭環境易出現有缺陷的孩子。
這些孩子的表現有：任性、易發脾氣、感動、挑吃挑穿、不疼惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、嫉妒心重，自我為中心，自卑、等等。要留意以下幾個方面
a、堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現實。
b、建立良好的朋友關系，放下架子。
c、不負責任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農夫的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培育和塑造著孩子的性格。
d、創造和諧、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
以上有不對的地方請各位家長和老師批評指正。感謝。
【家長會年級組長的發言稿】相關文章：
家長會組長發言08-27
年級組長家長會發言稿06-16
年級組長家長會發言稿10-07
家長會年級組長發言稿11-26
家長會年級組長發言稿12-20
年級組長家長會發言稿15篇11-27
年級組長家長會發言稿(15篇)12-13
家長會年級組長發言稿(15篇)02-28
七年級家長會年級組長發言稿04-02
家長會年級組長發言稿集合15篇03-29