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青年教師代表發(fā)言稿
在日常生活和工作中,我們都可能會用到發(fā)言稿,發(fā)言稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的青年教師代表發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
青年教師代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家晚上好!
在這情深意暖,花海飄香的五月,我們又一次迎來了光輝的“五四”青年節(jié)。在此,請允許我代表我們實驗高中的青年教師,向始終關(guān)心我們成長、指導(dǎo)我們進(jìn)步的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和深深的感謝!下面我向在座的各位前輩、同行匯報自己的工作和一些想法,敬請批評指正。
首先,在教學(xué)工作中,要飽含激情,做教學(xué)的有心人。
激情,是鼓滿船帆的風(fēng),沒有風(fēng),帆船就不能航行。每天我都熱情洋溢地走進(jìn)課堂,用我的激情感染學(xué)生,讓學(xué)生在一種興奮愉悅的狀態(tài)下接受知識。作為一名英語教師,在課堂上,我組織學(xué)生小組合作并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究,舉一反三,舉三反一,鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時非常注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,每節(jié)課都有必要的限時訓(xùn)練,并及時用展臺展現(xiàn)學(xué)生的答案,讓學(xué)生互相點評,從而提高學(xué)生運用知識和探究解決問題的能力。
其次,為人師表,身教更重于言傳。己所不欲,勿施于人。
其實,學(xué)生是老師的一面鏡子,在班主任工作中,我學(xué)會了在照鏡子過程中不斷完善自己。教室中,隨手撿起掉在地上的紙屑,及時擺正墻角雜亂的衛(wèi)生工具;每天早自習(xí),我都會5:45準(zhǔn)時在教室門口等著學(xué)生到齊;晚自習(xí)中,我堅持和學(xué)生一起進(jìn)教室,不遲到,不早退;在學(xué)校組織的各項活動中,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參與,發(fā)揮班主任的模范作用。要求學(xué)生做到的事情我先做到,用行為去感染學(xué)生,用榜樣的.力量去影響學(xué)生。因為我堅信:有什么樣的班主任就有什么樣的班集體:在一個積極向上的班主任的帶領(lǐng)下,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),班風(fēng)向上,團(tuán)結(jié)友善,師生和諧的班集體志在必得。
再次,作為教師,要認(rèn)真敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)踏實。
教師代表一份責(zé)任,一個使命。教師這個職業(yè)可能不會有令人心羨慕的財富和權(quán)力,不會有顯赫一時的聲名和榮譽(yù),也不會有悠閑自在的舒適和安逸。我曾經(jīng)有過屢遭挫折的痛苦,但我從未失望過,放棄過。20xx年我來到我們實驗高中工作,初來乍到,面對的是一個新的環(huán)境,一切都要從頭開始。于是我把主要精力都投入到工作中,虛心向辦公室里的老教師請教,觀察他們的做法,摸索嘗試,堅持先聽課再上課,逐漸積累了一些經(jīng)驗。我所堅持的,所收獲的,是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。看到學(xué)生學(xué)習(xí)成績一點點提高,心靈一天天成熟,我為我的付出感到幸福和滿足。
學(xué)校振興,我們青年教師責(zé)無旁貸。現(xiàn)在社會的競爭,更多的不是知識的多少,而是心態(tài)和性格的競爭。作為班主任,我將用快樂的心態(tài)、快樂的教育方法去培養(yǎng)出更多快樂的學(xué)生。讓我們齊心協(xié)力,以更加飽滿的熱情,更加努力的工作,更加優(yōu)異的成績,共同創(chuàng)造實驗高中的新輝煌!
祝大家工作順利,身體健康,萬事如意!
謝謝大家!
青年教師代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:
大家上午好!
今天很榮幸能夠作為青年教師代表在這里發(fā)言。首先,請允許我代表在座的所有青年教師,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們的熱切關(guān)懷,感謝學(xué)校的各位同事一直以來對我們的真誠幫助。
時光荏苒,一年的時間就這樣匆匆而過。一年的時間對于整個歷史長河來說,只不過是滄海一粟,對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是對于這個剛剛踏入工作崗位的我來說卻是意義非凡。在這一年里我深深的體會到了做老師的艱辛和快樂。
一、初為人師的迷茫
回顧這一年的工作,忙碌充實,其中有著失敗的辛酸,也有著成功的喜悅。細(xì)細(xì)品味感覺自己成長了很多。也收獲了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,當(dāng)然也存在著很多的不足和遺憾。作為新教師,在教學(xué)過程中,我總是有一種摸著石頭過河的感覺,一邊教學(xué),一邊總結(jié),這可能是我們目前工作的真實寫照了。作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任五年級語文的教學(xué)工作,角色的轉(zhuǎn)變讓我一下子不知適從。記得第一次走上三尺講臺時的那份激動與手足無措,我不知道那一課我是怎么講的,只記得52雙充滿期待的眼神。從大學(xué)課堂,一下子走進(jìn)小學(xué)課堂,我不知道怎樣將自己學(xué)到的知識傳授給學(xué)生,面對調(diào)皮搗蛋的孩子我不知怎么去教育,面對家長的提問我不知怎么去回答,面對學(xué)校的繁重的工作我不知從何下手,很多事情和我想象的完全背道而馳。我才意識到,一直感覺很輕松的“教師”一職真的.不是那么好駕馭的。
二、教育路上的堅定
怎樣才能讓自己迅速的成長起來,迅速的適應(yīng)繁重的工作。我從幾個方面淺談自己的一點經(jīng)歷
1、調(diào)整心態(tài),不恥下問
努力地調(diào)整自己的心態(tài),讓自己一切從零開始,我們年輕教師有著滿腔的熱情,但是往往缺乏有效的方法和經(jīng)驗,因此我要求自己不懂得地方就及時的去請教有經(jīng)驗的老師,并且和老教師多交流。在這里也特別的感謝各位同事在這一年里對我的無私的幫助。
2、抓住機(jī)會,磨練自己
首先還要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我們年輕教師搭建平臺,給年輕教師很多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。我緊緊的抓住這些機(jī)會,在骨干教師的觀摩課上,我虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真傾聽,關(guān)注骨干老師在講這一課抓住了哪些主線,提問問題的技巧,怎樣去鼓勵學(xué)生的等等。并及時和其他老師去交流這節(jié)課的優(yōu)缺點,揚(yáng)長避短,并在自己的教學(xué)中加以適當(dāng)?shù)膶嵺`。
在工作期間講過幾次公開課,記得在講語文《精彩極了和糟糕透了》時,我驚嘆于一篇簡單的課文居然有這么多的知識點可以去挖掘;在信息技術(shù)講課時,我驚嘆于鼓勵學(xué)生方式的切入點怎么會有這么多等等,每一次的公開課都會讓我快速成長,在一遍一遍的磨課期間,我也漸漸認(rèn)識到自己的不足,在聆聽同事給的意見時我及時的改正,這何嘗不是一種成長。
3、分享生活,留住感動
任何一個老師都要回歸到學(xué)生中間去。對學(xué)生的教育和管理也是一門藝術(shù),特別是現(xiàn)在作為一年級一班的負(fù)責(zé)人。對于學(xué)生的很多行為或語言我們作為大人有時真想用“不可理喻”來解釋。但是靜下心來想想孩子的錯我在上小學(xué)的時候或許也犯過。當(dāng)我對學(xué)生歇斯底里的發(fā)完火之后,我也在后悔,反思自己的過失。當(dāng)然在教一年級期間,也無數(shù)次被學(xué)生的純真,童言無忌所感動。當(dāng)心頭閃過學(xué)生無意間創(chuàng)造的笑話時,我會感覺到作為一名小學(xué)老師的幸福。
三、對未來的展望
“學(xué)高為師,身正為范”。作為年輕教師,我深知自己存在很多的不足:業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比,與前輩們的學(xué)識相比,都還有太多的差距,這就需要我們的不斷的嚴(yán)格要求自己。
同時,抓住學(xué)校給我們做班主任的契機(jī),學(xué)習(xí)前輩們獨特的班級管理方法,耐心細(xì)致的觀察總結(jié)、多思多問,樂于奉獻(xiàn),尊重、保護(hù)、關(guān)愛每一位學(xué)生。在今后的工作中,我們定不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的殷切期望,本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨,把更多的敬業(yè)精神、責(zé)任心、愛心,投入到我們的教學(xué)工作中去,以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生,作為年輕教師,我們有責(zé)任、有義務(wù)為學(xué)生的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的光和熱,我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)殷切關(guān)心正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過老教師的言傳身教,以我們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識,精湛的技藝,一定會促使我們迅速成長,在“三尺講臺”上,實現(xiàn)人生的價值。今天,我們是一棵棵教壇新苗,明天我們一定會長成參天
大樹。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火,用拼搏和汗水愛灑桃李,用努力和奉獻(xiàn)與未來攜手,共創(chuàng)輝煌!
最后,我向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠的說一聲:“你們辛苦了!”祝各位老師工作順利、身體健康、家庭幸福!同時也祝愿新橋小學(xué)的明天更加美好!
謝謝大家
青年教師代表發(fā)言稿3
親愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
晚上好!
五月的春風(fēng)深情溫暖,五月的花海彌漫著芬芳,伴隨著春潮,伴隨著夏云,在花海燦爛耀眼的季節(jié),我們再次迎來了五四青年節(jié)。今晚,我們聚在一起,過著不同的節(jié)日。我很榮幸能代表年輕的老師在這里發(fā)言。首先,請允許我代表吳中的年輕老師,向始終關(guān)心我們成長、指導(dǎo)我們進(jìn)步的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致崇高的尊重和深深的感謝!
起飛的吳忠為我們年輕人提供了一個舞臺,擴(kuò)大了空間,教我們學(xué)習(xí),幫助我們成長。這是一個實驗場,一個加油站。也許,我們沒有轟轟烈烈的舉動,也沒有驚天動地的壯舉。但在吳忠,我們用現(xiàn)實寫作,用熱情激活平凡,用奮斗培養(yǎng)理念!在吳忠,我們用自己的青春和熱血建立了精神家園,我們把成功的喜悅寫滿了笑臉,我們把溫暖的愛校園里。
當(dāng)然,我們也知道,畢竟,我們還年輕,我們可能很幼稚,我們可能沒有經(jīng)驗。我們有年輕而充滿活力的不安,品嘗雨的喜悅,屢遭挫折的痛苦,不眠不休的焦慮。但作為年輕的老師,我們有更多的熱情和更強(qiáng)的信念!我們堅信:默默耕耘,靜靜栽培,輕輕修剪,最終碩果飄香!
當(dāng)然,我們更清楚,今天的聚會是我們年輕教師的榮譽(yù)和責(zé)任。我們的倍珍榮譽(yù)將承擔(dān)更多的責(zé)任。雖然還有很長的路要走,但我們?nèi)匀粚⒔逃|(zhì)量視為教育的生命線,創(chuàng)新視為教育的`靈魂。我們將以道德修養(yǎng),以道德教育人民,用我們一生的努力為這一事業(yè)譜寫一首永恒的奉獻(xiàn)之歌。我們將成為一個勇敢的人,不需要鞭打自己的腳。憑借我們對教育的熱愛和忠誠,我們將譜寫吳忠教育的新篇章!
五月的花依然盛開,五月的歌聲依然莊嚴(yán)。朋友們,讓我們用自信和熱情揚(yáng)起人生的風(fēng)帆,用青春和信念寫人生壯麗的詩,用我的辛勤和智慧裝扮吳中希望的明天,用創(chuàng)新和實干鑄就吳中輝煌的未來!
青年教師代表發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位家長,親愛的同學(xué)們:
大家晚上好!很榮幸能夠作為教師代表發(fā)言。感謝學(xué)校行政部門和我的眾多同事一起籌辦了這個隆重的頒獎典禮儀式。也感謝各位家長和同學(xué)們蒞臨。
作為一名教師任職瑪麗英語以來,我和在座的每一位見證了瑪麗英語成長中的每一個進(jìn)步。這個成長是我們孩子們,各位家長和瑪麗英語全體教職員工的共同的成長。
瑪麗有著一群對英語學(xué)習(xí)充滿熱情堅持不懈的孩子,許許多多的學(xué)生自從我們一進(jìn)入瑪麗就一直陪伴我們到現(xiàn)在。我們更有因為對英語的熱情和堅持不懈,一直跟著Mary校長學(xué)習(xí)英語,最終來到瑪麗任教的“鐵桿級”學(xué)員。這樣的學(xué)員在瑪麗不勝枚舉,當(dāng)然還有我們在臺下的每一位學(xué)員。因為你們對英語的熱情和堅持不懈才贏得了站臺這個榮譽(yù)講臺的機(jī)會。你們是我們老師的驕傲,也是我們每一位家長的驕傲,各位家長,各位同事,讓我們把掌聲送給身邊這些讓我們驕傲的孩子們。(掌聲)
每一個孩子的點滴的進(jìn)步都離不開爸爸媽媽的努力和辛勤付出。給我印象非常深刻的是去年我有一個學(xué)生家長,孩子沒來上課,為了讓孩子能夠順利完成我布置的測試題,也因為條件有限,這位媽媽硬是看著電腦手抄了一份卷子。當(dāng)我看著孩子上交的試卷,我肅然起敬。每一個父母付出愛的方式不一樣,一樣的.是為了孩子的進(jìn)步各位家長付出的努力和心血。孩子們,讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們辛勤的爸爸媽媽。(掌聲)
作為學(xué)校中層管理團(tuán)隊的一員,我不僅見證了我們學(xué)校這些年的變化。更見證了瑪麗為讓“孩子開心,家長放心”而從上到下所作出的努力。Mary經(jīng)不起學(xué)生們的相思,即使得了肺炎也要堅持去上課。我看到我的前臺同事即使正吃著飯,看到需要幫助的孩子或者是家長都趕緊停了下來。我的同事回到家10點多了還給孩子補(bǔ)打電教,為的是不讓孩子落下一節(jié)電教。為了讓孩子們的英語得到實戰(zhàn),學(xué)校每年舉行一系列的實踐活動。精彩的課本劇表演比賽讓孩子們體會英語的不同內(nèi)涵,組織海外游學(xué)團(tuán),讓學(xué)生走世界,學(xué)文化,知禮儀。一切努力只為讓孩子學(xué)得更好,家長更加放心。讓我們把掌聲獻(xiàn)給我可敬的同事們。(掌聲)
感謝讓我們成長的2012。我們也期待在2013,期待著孩子新的一年茁壯成長。我也代表全體的瑪麗教師承諾在新的一年以更加精良的教學(xué)水平和優(yōu)良的教學(xué)服務(wù)讓孩子更開心,讓家長更放心。讓我們把掌聲獻(xiàn)給更加美好的2013年。
光陰似劍,歲月如歌,彈指一揮間。明天你們就要從校園起飛,帶著同學(xué)的情誼,老師的期盼,奔向祖國的四面八方。當(dāng)你們即將離開母校,開始人生另一段漫長又重要的旅程時,請允許我代表老師們在你們的行囊里再放上我們真誠的希望:
一,樹立遠(yuǎn)大的理想,把個人的前途與祖國的命運緊密聯(lián)系起來。祖國波瀾壯闊的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè),為年青人施展才能、實現(xiàn)理想提供了廣闊的舞臺。希望你們牢記報效祖國的神圣職責(zé),擔(dān)負(fù)起振興中華的歷史重任。
二,堂堂正正做人,踏踏實實做事:為人,要老實,要樸實;說話,要真實,要誠實;做事,要踏實,要務(wù)實;做人要知足,做事要知不足,做學(xué)問要不知足。
三,注意和人溝通交流,要知道如何禮貌待人和尊重別人;參加工作后,盡早熟悉工作規(guī)則和社會規(guī)則,避免一些不必要的彎路;要注意積累社會資源,要保持和同學(xué),老師的往來。
四,學(xué)會堅強(qiáng),做個自信樂觀的人。面對未來,你們也許迷茫,或許恐慌,但是要記。簺]有爬不過去的山,沒有趟不過去的河。
印度詩人泰戈爾說過:“無論黃昏把樹的影子拉得多長,它總是和根連在一起”。以后你們無論是在哪里,都不要忘記常回?纯矗匦?纯茨銈兊睦蠋,看看你們的同學(xué),看看你們曾經(jīng)生活過的充滿生機(jī)和活力的母校。無論你走到哪里,母校,永遠(yuǎn)像母親一樣支持你、思念你、歡迎你。
老師期盼著你們成功,期盼著你們?yōu)槟感幑猓诖銈儚母餍懈鳂I(yè)中傳回捷報。
我們更期盼大家在新的征途上,走得更好,飛得更高,早日實現(xiàn)心中的夢想!謝謝!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
金秋十月,秋風(fēng)送爽,在度過了一個平安、快樂的國慶長假之后,我們又回到了學(xué)校繼續(xù)我們的學(xué)業(yè),今天
最后,衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利、合家幸福、萬事如意!衷心祝福親愛的同學(xué)們健康成長、學(xué)習(xí)進(jìn)步、成人成才、全面發(fā)展!
青年教師代表發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛的各位老師:
大家好,我校第七屆青年教師大比武活動已落下帷幕。時光匆匆,實驗中學(xué)的教師大比武活動已經(jīng)舉行了七屆,走過了七年。這也是我進(jìn)入實驗中學(xué)工作的第七年。七年的時間,人體的細(xì)胞會完成一次整體的新陳代謝;七年的時間,會讓一些人對自己的生活軌跡心生乏味;而我,在這第七年的時間轉(zhuǎn)折點上,卻遭遇了教學(xué)工作中的“七年之癢”的危機(jī)。
當(dāng)面對紛繁復(fù)雜的社會和相對平淡而又缺乏變化的教師工作環(huán)境時,突然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)對教育工作的激情慢慢從我心中褪去,索然無味的課堂讓我開始對自己的職業(yè)選擇產(chǎn)生質(zhì)疑,那三尺之地真的是我實現(xiàn)人生價值獲得社會歸屬感的地方嗎?
但是,當(dāng)我自以為飽經(jīng)滄桑,心已磨出厚繭之時,親歷了我校第七屆青年教師大比武這個活動后,讓我驚覺身邊盡然有這么多可愛的人,和可愛的課堂。
陳宇老師的一堂《長相思》,讓我鼻子發(fā)酸,心頭發(fā)燙,特別是當(dāng)我聽到學(xué)生在誦讀納蘭性德的這首詞時,他們的聲音竟然哽咽了,聽課的老師竟然哭了,我心里真是五味雜陳,心生汗顏。我想起一位女作家20多年前說過的一句話:“你的心并不是粗粒荒漠的一片,那光明的一隅,會永遠(yuǎn)充滿了溫情地留給世上需要你的人。”在這個不期而至的邂逅中,我驚覺,愛是守望課堂高度最本質(zhì)的靈魂。有了愛,再司空見慣的冷漠都會有所觸動。
吳建穎老師的《抗日戰(zhàn)爭》大膽的開放了課堂,開放的程度決定了課堂的高度。從知識點的研讀到展示,點評,質(zhì)疑,所有的環(huán)節(jié),教師勇敢的退到幕后,成功的完成了從演員到導(dǎo)演的角色轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生直接與知識對話,把舞臺交給學(xué)生,讓學(xué)生親力親為,教師沒有代替學(xué)生學(xué)習(xí),也沒有代替學(xué)生思考。而是把課堂交給學(xué)生,整個課堂收獲了很多智慧的火花,情感的共鳴。這些火花就像夜空的星光,擦出了蒼穹里最美的景象。
黃曉華老師一堂《幾類不同的函數(shù)增長模型》,讓我感受到課堂的高效來自課堂細(xì)節(jié),通過細(xì)節(jié)的把握,運用從抽象到具體的辦法,像種春藤一樣把知識點神奇的布到學(xué)習(xí)者的心間眉宇。教師用真實架起了一座橋,讓學(xué)習(xí)者不空談,讓學(xué)習(xí)者不無聊,短短45分鐘呈現(xiàn)出一個扎實有效的課堂過程。
文俊老師的一堂《書憤》,雖然沒有宏大的場面,沒有多少幽默引發(fā)的微笑,但是樸實無華的課堂也可以做到厚重?zé)o比,通過學(xué)生自主寫對聯(lián)的方式,升華了課堂。
莎士比亞告訴我們,草木是靠著上天的雨露滋長的`,但是他們也敢仰望蒼穹,而在蒼穹之上,同一個太陽照著他的宮殿,也不曾避過我們的草屋。我驀然驚覺,自己那些在教學(xué)上妄自菲薄的想法是多么的弱不經(jīng)風(fēng);叵脒@七年,在實驗中學(xué)教學(xué)改革的羊腸小道上,多少前輩篳路藍(lán)縷,無數(shù)個互相探討、共同監(jiān)督、樂此不疲的磨課場景及編制學(xué)案的場景寫進(jìn)了我的記憶,記錄著我們的課堂和同事們的努力。
豁然發(fā)現(xiàn),原來自己生長在一個充滿氧氣的教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)中,在這個系統(tǒng)中,大家共享著想法,共享著資源和信念,在這樣強(qiáng)大的團(tuán)隊力量下,還有什么危機(jī)渡過不了呢!
最后,我想說一些感謝,首先感謝學(xué)校把教學(xué)大比武活動作為我們學(xué)校的一項制度建設(shè)并發(fā)展了起來,正是有了這樣一個機(jī)會均等的體制建設(shè),我們才擁有了建設(shè)課堂高地的可能;其次,感謝評委組各位老師的專業(yè)點評,悉心指導(dǎo),正是因為有了你們誠懇見地的點評和指導(dǎo),才會讓我們通過這樣的比賽收獲精髓和實質(zhì),認(rèn)識到自己的不足;最后,我想感謝我們參賽者自己,正是我們大家勇敢的參與比賽,積極的備賽,才會有這次青年教師大比武所有的收獲。帷幕徐啟,燈火璀璨,感謝大家和我們一起證明,實驗中學(xué)的青年教師,在平淡樸實的教學(xué)工作中,一樣可以用勇氣和創(chuàng)新,在偉大的教育之路上,譜寫出最異彩紛呈的華章。
我們可以做到,我們已然做到,我們還將行進(jìn)的更遠(yuǎn)。謝謝大家!
青年教師代表發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位青年教師同仁們
大家下午好!
今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言。首先,請允許我代表在座的所有新教師,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們的熱切關(guān)懷,感謝學(xué)校的各位老師一直以來對我們的真誠幫助,總之感謝中學(xué)XX給我們提供了一個實現(xiàn)人生價值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺。
轉(zhuǎn)眼間,來到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時間了,作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來,開始學(xué)會如何從容的站在三尺講臺上,傳道授業(yè)解惑。在這個過程中,我見識到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩,也相信他們也有自己切身的感受和心得,但是我想,不管有怎樣的差別,至少有一樣是一致的,就是我們都堅定地選擇了教師作為自己事業(yè),并將更加努力的去堅守。因此,請允許我在這里,談一些自己這半年來的感受、收獲以及對對學(xué)校工作的幾點期望。
一、 感受:“表里不如一”
說實話,第一天到粵秀的時候,看到擁擠的教學(xué)樓,窄小的操場,陳舊的教學(xué)設(shè)施,心情是復(fù)雜的,我想很多人和我有同感。因此,我開始總是以劉道玉先生的話安慰自己:在人生的選擇中,充滿偶然性。也就像高校長說的,不管你承不承認(rèn)粵秀已經(jīng)有了我們的歷史,我們的歷史也印下了xx的痕跡。偶然成就了必然。我開始在必然中去感受粵秀,原來,成為一名教師是幸福的,成為xx的教師更是幸運的。xx中學(xué)有著建校86年的歷史,涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師,為國家和社會輸送了大批的優(yōu)質(zhì)人才,它有著一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子,有著一支愛崗敬業(yè)的教職工隊伍。尤其是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實環(huán)境下,表現(xiàn)的更為明顯和突出。在這里,沒有悲觀和不滿,反而整個校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機(jī),校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绽砣f機(jī),不僅有序的管理學(xué)校的日常工作,并在區(qū)、市、省、乃至世界做好xx中學(xué)的宣傳工作,同時給予學(xué)校教職工充分的權(quán)利享受,提高教師工作的積極性;學(xué)校的普通教師們,他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,精湛的教學(xué)技能,工作兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,關(guān)愛學(xué)生,關(guān)愛同事,總體來說,所有的xx人,把愛校如愛家牢牢記在心里,時刻把粵秀的利益置于最高點,形成了一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)、堅不可摧的團(tuán)體。因此,作為一個新教師,能在這樣的環(huán)境下成長,真不愧是人生一大幸事。
二、 收獲與心得
1、 尊重并熱愛自己的選擇
成為一名教師也許不是我們最初的夢想,但它卻是我們現(xiàn)實的選擇。既然選擇,就應(yīng)該學(xué)會以尊重的態(tài)度對待,并以愛來堅守。列寧曾說:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!边@是一句高度的贊揚(yáng),教師這個職業(yè)是光榮的,是值得尊重和熱愛的,尊重與熱愛自己的職業(yè),是做好這一職業(yè)的前提,尤其是在xx中學(xué)里,我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師,他們尊重和熱愛自己的職業(yè),在他們的言談中,沒有抱怨工資的高低,教學(xué)環(huán)境的劣勢,不比貧富,不比權(quán)勢,他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案,躬耕于黑板,談笑于學(xué)生之間,他們正在用勞動來創(chuàng)造自己的人生價值。因此,只有尊重和熱愛,我們才會甘于付出,才會少些抱怨和無奈,才會感受人生的真正價值。
2、 用愛來澆灌教育
“捧著一顆心來,不帶半根草去!边@句話是著名教育家陶行知的名言,也是我時常念在心中的話。我?guī)е@句話,去山區(qū)義務(wù)支教半年,帶著這句話走上現(xiàn)在的教師崗位。孟子人生有三樂,其中第三樂是:得天下英才而教之。而我不求能夠教到多么優(yōu)秀的孩子,我只愿自己能夠給學(xué)生最好最適合的教育。因為,在我看來愛可以讓教育變的平等。愛是教育的前提,愛是教師的天職,愛是學(xué)生與老師溝通的橋梁。羅曼羅蘭也曾說;“要想散布陽光到別人心里,自己心里先得有陽光”。作為一名教師,我們的心中要有愛。我們要關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,把心中的愛均勻的灑向孩子的心田。如何去愛呢,正如王鑌老師告誡我的話,對學(xué)生要真誠、對學(xué)生要公正、對學(xué)生要寬容,要多觀察學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),一次簡單的問候,一個小小的關(guān)心,一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學(xué)生的心靈,讓他們感受快樂,同時給自己帶來快樂。
3、 勤于學(xué)習(xí),在勞動中創(chuàng)造人生價值
凡是有價值的人生,都會有一個共同點就是這些價值都是由勞動創(chuàng)造而來。熟話說的好,要想給學(xué)生一碗水,教師就要有一桶水。陶行知先生也說:“要想學(xué)生學(xué)好,必須先生學(xué)好,唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生!弊鳛橐幻嗄杲處,我們必須珍惜現(xiàn)在有限的年華,不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)教育理論以及相關(guān)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和儲備,同時改進(jìn)自己的教學(xué)技能,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),以關(guān)注和發(fā)展每一位學(xué)生為目標(biāo),充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力,貫徹以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教育理念,提高課堂的'有效性。在接下來的學(xué)習(xí)和工作中,我們會繼續(xù)以老教師深厚的涵養(yǎng),豐富的學(xué)識,精湛的教藝為榜樣,以名師為奮斗目標(biāo),不斷提升自己教師素養(yǎng),在教師的平凡勞動中創(chuàng)造自己的人生價值。
三、 新學(xué)期對學(xué)校工作的幾點期望
1、 嚴(yán)格對新教師進(jìn)行考核
我始終相信,在嚴(yán)格要求下訓(xùn)練出來的士兵比松散慣了的士兵有著更堅定的信仰,更強(qiáng)的組織紀(jì)律性,更精湛的技能。那么對于我們青年教師也是一樣,我們需要的不僅僅是表揚(yáng)和認(rèn)可,更需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們,能夠直接正面的指出我們的缺點和不足,告誡我們哪里做的不好,怎樣做效益更大,多批評,多指正。我相信,在這樣的環(huán)境中,我們既培養(yǎng)了謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,又能及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并認(rèn)真改正,給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間。
2、 給予青年教師更多的成長機(jī)會
巴金說:“人不能單靠吃米活著!鼻嗄杲處,不能單靠著自己的激情和自信燃燒青春,更應(yīng)該在青春時樹立遠(yuǎn)大的追求和人生理想,而實現(xiàn)這樣的理想,就需要學(xué)校能夠提供給青年教師更多的成長機(jī)會。具體如:與其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)交流的機(jī)會;多爭取參加各種講課大賽的機(jī)會;多舉辦體現(xiàn)教師各種才藝發(fā)揮教師特長的機(jī)會;舉辦教師之間交流人生感悟的機(jī)會等等。青年教師的成長,不僅僅包括專業(yè)技能專業(yè)素質(zhì),同時也應(yīng)該包括教師的心靈素質(zhì)的成長。
總之,我們在千萬條路中,選擇了教育事業(yè),并選擇了xx中學(xué),既然選擇就應(yīng)堅守和熱愛,既然選擇就應(yīng)甘于奉獻(xiàn),既然選擇就應(yīng)不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步。大浪淘沙,方顯英雄本色,我們相信,在粵秀中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及老師的鼓勵和幫助下,在我們自身的努力和拼搏下,xx的明天會更好!
謝謝大家!
青年教師代表發(fā)言稿7
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家下午好!作為師傅代表在此發(fā)言,我倍感榮幸和責(zé)任之重大。
今天,學(xué)校為“青年教師起航計劃”師徒結(jié)對舉行啟動儀式,充分說明學(xué)校對教師隊伍發(fā)展的重視。近年來,學(xué)校一直把教師的專業(yè)成長作為學(xué)校工作的重中之重來抓,總是想辦法為老師提供條件、搭建平臺,讓我們不斷發(fā)展、盡快提高。
我就是在三小這塊沃土上成長起來的,在我的成長過程中,蘊(yùn)涵著各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們對我太多的幫助,其實,每個人的成長都離不開團(tuán)隊的力量。
面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的用心呵護(hù)和殷切希望,身處在這片豐厚的教育土壤里,我相信,我們?nèi)〉拿麕焸兌疾粫钾?fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和囑托,我們將全力以赴、努力工作,爭取發(fā)揮本身的優(yōu)勢和團(tuán)隊的力量,讓更多的青年教師在自己的專業(yè)成長中少走彎路,脫穎而出。
我堅信:明天的.我們一定會結(jié)出累累碩果,我校一定會涌現(xiàn)出更多的人才,更多的名師,從而培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生!
愿我們共同努力,開創(chuàng)三小更加燦爛的明天!
謝謝大家!
青年教師代表發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
你們好,今天,我的題目是“從教人生,有淚無悔”,三月,是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié),是一個播種希望的季節(jié),是一個孕育果實的季節(jié)。今天,我們懷著無比激動的心情迎來了所有女性姐妹們最自豪、最重要的節(jié)日——三八婦女節(jié),我很榮幸能和大家歡聚在一起,在這里請允許我向大家真誠的道一聲“節(jié)日快樂”。
我是一名剛剛走上講臺不久的新教師,我懷揣著和激情來到xx實驗這個溫暖的大家庭里,面對這個充滿生機(jī)、活力四射,溫情常在的大集體,我熱情澎湃、激動不己。從走進(jìn)學(xué)校做一名教師開始,在日漸接觸中我感受到了周圍女教師的的溫存、善良、鉆研、求實。她們對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對待學(xué)生則又給予母親般無私、廣博的愛。同時我也體驗到了作為一名女教師的平凡與艱辛。來到實驗小學(xué)的時間里有太多人和事讓我感動。
我被我們的校園所感動:記得次走進(jìn)我們的教學(xué)樓,首先看見的是大廳的語:讓每一個從自己手里培養(yǎng)出的孩子都幸福的過完自己的。初讀這句話我便為之一振,多么溫馨而富有責(zé)任感的'一句話,細(xì)細(xì)品味,我更加懂得了作為一名教師身上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,作為教師我們傳授的不僅是,更要把道德人格放在教育的首要地位。有人說,給鏡子一縷,它能反射出一片天空;給心靈一縷陽光,它能反射出一個美麗的天堂。作為老師,每天都應(yīng)該像陽光一樣,讓學(xué)生溫暖,就算遇到困難和坎坷,也能樂觀對待,讓學(xué)生屬于他們的幸福童年,進(jìn)而幸福的度過自己的一生。還有什么比看到自己培養(yǎng)出的孩子都能幸福的成長更令我們感動的呢?
我被我身邊的同事所感動:其中最讓我欽佩的是我的師傅郭清蓮老師,從我們相識的那天起,您的腳步就那么匆匆,您的背影總是那么忙碌。幾乎看不到您的影子,教室就是您的家,就連課間休息您都靠在教室和孩子們一起,指導(dǎo)他們功課,和他們談心。您多少次帶病上課,嗓子啞了,鼻炎犯了,嘴里長滿了口腔潰瘍,可您從未喊過苦喊過累,依舊打起精神踏入教室,在講臺上揮灑自如,黑板上俊秀的字也寫了一黑板又一黑板,您是那么的堅強(qiáng)忍耐;您是清潔工,教室里,時常見您和學(xué)生一起揮掃塵土;走廊間,您舞動拖把把地拖了一遍又一遍。您是媽媽,您給孩子洗過臉,梳過頭,倒過水,擦去過孩子感動的淚滴……您更是一名平凡的教師,就像銀河一粟,沒有太陽那樣熱烈,沒有白云那樣悠遠(yuǎn),沒有朝霞那樣眩目,可您就是那么平凡,就是那么美麗!
細(xì)細(xì)說來,像這樣的老師還有很多,每當(dāng)我看到殷,王校長,周主任那慈祥親切的笑容,聽到他們諄諄教導(dǎo)的時候,每當(dāng)我看到班主任李玉生老師,鞠梅老師和學(xué)生促膝談心、耐心教育的時候,每當(dāng)我看到組長曹德紅老師精心每一次年級活動、辛勤忙碌、批改作業(yè)到深夜的時候,每當(dāng)我看到xx老師,xx老師在認(rèn)真研究教材熱情輔導(dǎo)學(xué)生的時候......我的內(nèi)心就在震撼著感動著,那是因為,三尺講臺,有他們無盡的愛,三尺講臺,也有我的愛!
我被最可愛的孩子所感動:當(dāng)我嗓子疼的說不出話時,孩子遞上的一包潤喉糖;當(dāng)我累的沒精打采時,孩子們送上的一張寫著老師您辛苦了的卡片;當(dāng)我咳嗽時,孩子們一句老師您休息一會吧的關(guān)切問候;看著這么可愛的孩子們,老師的辛苦又有什么不值得。冷偉老師說過一句話,看見孩子們天真的笑容,會覺得這世間任何的不美好都不算什么。是啊,能和孩子們一同成長,再多的艱辛都已煙消云散,喚來的又是旭日東升的明天。
學(xué)校,同事,孩子們帶給我的感動震撼讓我深深愛上了教師這份職業(yè)。一位哲學(xué)家說過:“一生只有三個日子:昨天、今天、明天。昨天叫無奈,今天叫無畏,明天叫無悔!钡侥赀~花甲,驀然回首,感慨平凡孕育了偉大,生活賜予了幸福。因為我在實驗小學(xué)找到了我心靈的歸宿,從教人生我有淚無悔。
青年教師代表發(fā)言稿9
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,
下午好!
今天能夠坐在這里,代表青年教師發(fā)言我感到十分榮幸,同時也忐忑不安。面對我們學(xué)校的前輩,無論是教書還是育人,你們都是我的榜樣;面對更年輕的教師,我也不敢說自己能起到很好的表率作用。但是既然我坐在這里了,那就說一說我個人感受,請大家多多指點。
踏入教師這個行業(yè)已經(jīng)七年了,在這期間,有過迷茫、困惑、挫折也有過淚水,當(dāng)然也收獲了成長并走向成熟。一路走來幫助過我的老師很多,也教會了我很多。在我迷茫、困惑的時候是領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我鼓勵和幫助,我的每一點進(jìn)步都與老師們關(guān)懷和的幫助是分不開的。
在教學(xué)上我仍是新手,談不上經(jīng)驗,只是現(xiàn)在的我更清楚自己能做什么,要做什么。
對于自己的工作,我有以下幾點感悟:
1、把學(xué)生當(dāng)作自己的家人一樣,真心實意地為學(xué)生著想。
2、認(rèn)真地講好每一堂課,在講臺上體現(xiàn)自己的人生價值。
3、不斷的學(xué)習(xí),提高自己。
這是我能做的,也是我要努力做好的。
有這樣一句話我很喜歡,也曾用來送給我剛畢業(yè)和新入學(xué)的學(xué)生:“每一個明天都是從今天開始,所以希望有什么樣的未來,今天就要做出什么樣的努力”。這雖然不是什么至理名言但它讓我越來越來清楚我要做的'什么。
做一個有內(nèi)涵、值得信賴的老師。做學(xué)生人生道路上的一盞路燈照亮他們的青春路。這是我要做的,也是我的教育夢想。有了自己的奮斗目標(biāo)就算在今后工作中遇到困難也會迎刃而解。當(dāng)然現(xiàn)在的我與在座的前輩相比還有很大的差距,但是相信只要不斷的努力一切都會越來越好。
最后,借此機(jī)會祝老師們工作順利、身體健康!我的發(fā)言完就到這里,謝謝大家!
青年教師代表發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位師傅、各位同志:
大家好!窗外寒氣襲人,室內(nèi)溫情脈脈。今天很高興也很榮幸代表我們青年教師在這里發(fā)言。
我們的每一位老師都是優(yōu)秀的。通過公開、公平、公正的選拔,我們年輕人過關(guān)斬將來到天一,懷著滿腔熱情和教育理想走上講臺,開始了我們的教育之旅。雖然我們有激情有理想,但缺少課堂教學(xué)的經(jīng)驗,缺少對學(xué)生心理的把握,缺少參加大賽的經(jīng)歷,缺少教育教學(xué)科研的能力,這就減緩了我們前行的`步伐。
大海航行靠舵手,我們恰好就有這么一批教師可以充當(dāng)舵手這一角色,為我們青年教師傳經(jīng)送寶,指點迷津。比如徐杰老師、朱金龍老師這樣的專家型名師,趙永輝老師、孫孝龍老師這樣的學(xué)者型名師,萬景民老師、姜燕杰老師這樣的激情型名師,凡文杭老師、朱格教老師這樣的兢兢業(yè)業(yè)型名師。
拜師傅,虛心、誠心是我們的態(tài)度,勤學(xué)、勤問是我們的方法,成熟、成才是我們的目的。拜了師傅,我們就會向師傅們要東西,要什么?要方法、要經(jīng)驗,還要鼓勵,讓我們有信心去鉆研、去進(jìn);尤其要批評,讓我們保持清醒,讓我們不敢偷懶,讓我們對錯誤更敏感,讓我們進(jìn)步更快。
“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個人!蔽蚁耄覀兦嗄杲處熯要做好四個角色:
第一,把自己看作學(xué)生。多聽課,多請教,多閱讀。向師傅們學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,學(xué)習(xí)工作態(tài)度,學(xué)習(xí)人格魅力。
第二,把自己看作老師。在專業(yè)知識上進(jìn)取,在行為規(guī)范上進(jìn)步,在人格魅力上進(jìn)修。
第三,把自己看作主人。天一是我家,我們是學(xué)校的主人,我們要全方位、多角度參與學(xué)校發(fā)展,我們的進(jìn)步就是天一的成就,天一的成功就是我們的驕傲。
第四,把自己看作自己。我們是與眾不同的,留些棱角,露些鋒芒,讓我們成為一名有自己個性的老師。
學(xué)海無邊,教海無涯,讓激情載著我們前行,讓師長為我們掌舵,乘風(fēng)破浪,壯志豪情,書寫人生的篇章,書寫學(xué)校的歷史,書寫教育的輝煌!
謝謝大家!
青年教師代表發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
在這個習(xí)習(xí)清風(fēng)送來陣陣清爽的日子里,我們迎來了新的學(xué)期。首先我為能代表青年教師在這里發(fā)言,感到萬分的榮幸。也請允許我借此機(jī)會,向在過去一年工作中悉心教導(dǎo)我、辛苦幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,以及陪我一起成長的那些可愛的孩子們,道一句衷心的感謝。
步入平小這個大家庭已經(jīng)兩年了,回望自己所走過的日子,心中感概萬千,兩年的默默耕耘,我在忙碌中成長著,在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心幫助下,我不斷進(jìn)步著,收獲著……
班主任工作,說實話,真的挺辛苦,“事無巨細(xì),事必躬親”,對于缺乏管理經(jīng)驗的我來說,是一個很大的考驗。我知道,責(zé)任心是作為班主任的必備法寶。從早讀時的紀(jì)律、衛(wèi)生區(qū)的清理到課間的活動,從午寫的紀(jì)律到放學(xué)后督促值日生做好值日,我都會與學(xué)生同在。課間十分鐘,我總是到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),囑咐一下學(xué)生的紀(jì)律,第一時間掌握學(xué)生的動態(tài),日復(fù)一日,從未間斷,我堅信堅持下去就是最好的習(xí)慣。每次學(xué)校組織活動,我都鼓勵孩子們積極參加。不為名次,只為給自己一個展示自我的機(jī)會。我會告訴他們:努力了,付出了,就是勝利者。班主任的威信,需要建立在與學(xué)生相互交流,互相尊重的基礎(chǔ)上,我努力得去和他們做朋友,尊重他們,信任他們,平時我也做到言出必行,用一點一滴去感染他們。一學(xué)年下來,孩子們在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面都有了很大的進(jìn)步,這是對我班主任工作最大的肯定!
再說說學(xué)科方面,俗話說“要給學(xué)生一杯水,教師必須得有一桶水”,對于我們這些缺乏執(zhí)教經(jīng)驗的'年輕教師來說尤為如此。第一次接觸四年級的數(shù)學(xué)教學(xué),一切都是陌生的,為了上好每一節(jié)課,我總是拿出很多時間認(rèn)真?zhèn)湔n,查閱資料,認(rèn)真研讀教參和單元備課,深入挖掘教材,精心制作課件,遇到疑難問題及時向老師們請教。功夫不負(fù)有心人,自己的用心付出也換來了領(lǐng)導(dǎo)老師們的好評,點滴的進(jìn)步讓我迅速成長起來。欣慰之余,我知道自己還需要更大的提升。
年輕的我們朝氣蓬勃,充滿激情,這是我們的優(yōu)勢。然而我們畢竟還是稚嫩的,需要學(xué)習(xí)的還有很多。
新學(xué)期新開始,我們一定做到:
1、認(rèn)真履行教師義務(wù),服從學(xué)校的各項安排,高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。
2、班級管理方面:用心學(xué)習(xí)并模仿優(yōu)秀班主任管理班級的方法,及時總結(jié)反思,積累經(jīng)驗,力爭讓自己離優(yōu)秀更近一些。
3、教學(xué)方面:精心備課,用心教研,專心聽課,積極參與學(xué)校組織的聽評課活動,虛心向老教師請教,勤學(xué)多問,以誠心、細(xì)心和耐心的拜師態(tài)度。用勤學(xué)、勤問、勤看的拜師方法。來實現(xiàn)自我的提高和完善。
4、業(yè)務(wù)方面:深入鉆研業(yè)務(wù),多閱讀教育專著,用書中先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法來提升自己的素養(yǎng),積極參加各項培訓(xùn)活動,努力使自己的業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
新學(xué)期,新起點,新層次,讓我們一起努力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以新的姿態(tài)、新的干勁,展示我們新的風(fēng)采,為平小美好的明天盡一份綿薄之力。也為了自己的理想而不斷奮斗,付出了,努力了,你就會是一個當(dāng)之無愧的成功者!
最后祝全體老師在新學(xué)期工作順利,身體健康。祝我們學(xué)校的發(fā)展更加輝煌。
謝謝大家!
青年教師代表發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!今天,我很榮幸地站在這里代表青年教師發(fā)言!扒嗨{(lán)工程”是我校提升青年教師素質(zhì),促進(jìn)青年教師專業(yè)成長的一項長期而深遠(yuǎn)的舉措。在此,我代表我們所有的青年教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了“青藍(lán)工程”這樣的平臺, 給我們帶來了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,感謝你們的'關(guān)心呵護(hù)!感謝將在教學(xué)工作中對我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位骨干教師!。
作為一名青年教師,我們深知自己還處于教育教學(xué)的起步階段,自身仍然存在諸多不足,如:教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,知識領(lǐng)域有待拓寬。與教育的期待,與老教師的學(xué)識相比,還有很長的一段路要走。我們迫切的期待在骨干教師們的帶領(lǐng)下,盡快成熟、盡快完善。 通過“青藍(lán)工程”這樣一個平臺,認(rèn)真學(xué)習(xí)骨干教師們精于教書,勤于育人,一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),刻苦鉆研,誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。爭取做到一年站穩(wěn)講臺,三年脫穎而出。
我想,為了達(dá)到這一目標(biāo)我們青年教師要做好四個角色:
第一,把自己看作學(xué)生。多聽課,多請教,多閱讀。向骨干教師們學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,學(xué)習(xí)工作態(tài)度,學(xué)習(xí)人格魅力。
第二,把自己看作老師。在專業(yè)知識上進(jìn)取,在行為規(guī)范上進(jìn)步,在人格魅力上進(jìn)修。
第三,把自己看作主人。回民是我家,我們是學(xué)校的主人,我們要全方位、多角度參與學(xué)校發(fā)展,我們的進(jìn)步就是回民的成就,回民的成功就是我們的驕傲。
第四,把自己看作自己。在學(xué)習(xí)骨干教師經(jīng)驗的同時,還要與自身特點相結(jié)合,學(xué)以致用,探索與積累相結(jié)合,力求在骨干教師的指導(dǎo)下,盡快積累豐富的經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)獨特的教學(xué)思路。
誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才、成功是我們學(xué)習(xí)的目的。
學(xué)海無邊,教海無涯,讓激情載著我們前行,讓師長為我們掌舵。乘風(fēng)破浪,壯志豪情。書寫人生的篇章,書寫學(xué)校的歷史,書寫教育的輝煌!
謝謝大家!
青年教師代表發(fā)言稿13
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們:
大家好!很榮幸能有此跟局領(lǐng)導(dǎo)交流和同仁們互相學(xué)習(xí)的機(jī)會,下面我簡要談?wù)勎覀人對師德的理解和師德建設(shè)的建議。
通過我們學(xué)校開展了有關(guān)“德師風(fēng)建設(shè)”的學(xué)習(xí)活動之后,我深知作為一名人民教師應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)和工作時應(yīng)表現(xiàn)出來的良好的風(fēng)尚風(fēng)氣。我認(rèn)為我們作為學(xué)校青年教師,更要起到師德師風(fēng)建設(shè)的先鋒作用,平時更要規(guī)范自己的言行。只有如此,才能以一名合格的人民教師身份教書育人、為人師表。我想,從教育學(xué)生角度看是最能體現(xiàn)我們教師良好的師德師風(fēng)。若平時在教育教學(xué)過程中都能以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),多關(guān)愛學(xué)生,反過來,學(xué)生也會尊敬老師,課堂上配合老師,最終形成師生和諧的狀態(tài)。這都是師德師風(fēng)的真正體現(xiàn)和作用。我平時也注意個人的師德行為,做任何教育工作時也考慮要多關(guān)愛學(xué)生,其中當(dāng)我值班時我會深入學(xué)生宿舍,和他們交流,尤其和男生交談時,有時我們談的很開心,我也嘗試和他們睡在一起,聽聽他們心中存在的'一些疑慮,同時給他們作出指導(dǎo)。以上是我個人對師德的體會和理解。
此時我有幾點不成熟的有關(guān)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的想法和建議。理論方面:
一、組織教師參加有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的論文競賽。
二、學(xué)校大力宣傳師德師風(fēng)相關(guān)口號。實踐方面:
一、注重教師在教育教學(xué)時的師德表現(xiàn)。其中教師在與學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、思想行為談話時可建立“談話記錄”,之后以便總結(jié)或更能了解和理解學(xué)生。
二、師德評價,建立其期中期末教師師德評價。可先進(jìn)行教師互評與學(xué)生評價機(jī)制,最后通過具體考察,評比“師德模范”等榮譽(yù)。不足之處還請大家多批評指正,謝謝大家。
青年教師代表發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是延壽縣華爐鄉(xiāng)富崗小學(xué)民辦教師,現(xiàn)年五十歲。自一九七六年八月參加教育工作以來,在偏遠(yuǎn)貧困的山溝里耕耘了二十多個春秋,從走上講臺那天起,我就把從事教育事業(yè)當(dāng)作終身職業(yè),二十年風(fēng)霜雨雪,二十載苦辣酸甜,從沒動搖我對教育事業(yè)的追求,沒有減少我對學(xué)生的熾愛,沒有削弱我對知識的渴求。在平凡的崗位上履行著我的職責(zé),為發(fā)展山村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的力量。
一、當(dāng)教師我無怨無悔
富崗小學(xué)賈興屯分校的教師誰也呆不長;經(jīng)常調(diào)換,七六年八月我放下鋤把,登上講臺。
初為教師,一切從頭開始。分校只我一人,既是校長又是教師,三十名學(xué)生分兩個班復(fù)式教學(xué),要備四、五個教案、講六節(jié)課,還要批改作業(yè),進(jìn)行思想品德教育,很是辛苦,但我感到很滿足、很充實。我是滿手老繭拿起粉筆的,知識的占有滯制教學(xué)工作,所以我自學(xué)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等教育理論,同時向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法和經(jīng)驗。為適應(yīng)教改的需要,我自費訂了十二種教育刊物,寫下了六萬多字的筆記, 從任教的那一天起,我就帶領(lǐng)學(xué)生著手改變辦學(xué)條件,足足一年時間一鍬一筐墊平了操場,星期日我又利用支書家馬車上山揀回黑頭木,更換了破舊的的門窗,修復(fù)了破損的桌凳,制作了單雙杠、木馬等體育器材,利用課余時間帶領(lǐng)學(xué)生訂上了木柵欄。十幾年來,我憑著自己的雙手努力改變了學(xué)校面貌。
我曾說過這樣的話,我選擇了教師這個職業(yè),我就要一心一意地干好,無論公辦還是民辦,都是教書育人的,都是人類靈魂的工程師。實際上我也是這樣做的。七九年臘月二十四,在安山鄉(xiāng)四合村鹿場當(dāng)場長的哥哥硬是把我的家搬至四合村,讓我在鹿場工作。家搬了,可我的心還在賈興屯,我真的離不開三十多名可愛的學(xué)生,更離不開自己熱愛的教育事業(yè)。每年四千多元的收入,以后還會有更高的待遇。均不能改變我執(zhí)著的追求。在全家人都沉浸在春節(jié)的喜慶氣氛之中時,我在正月初四悄悄地返到賈興屯。站在六百平方米的操場之上,面對親手改造過的校舍,我落下了眼淚,玩耍的孩子看到我站在操場上發(fā)呆,紛紛圍住我,異口同聲地說:“田老師,您回來吧!我們真想你!笔聵I(yè)心和責(zé)任感使我做出了選擇,我說服哥哥和家人于正月初八月將家搬了回來。
八八年,延壽縣制藥廠舉賢任能,哥哥田福和應(yīng)聘任制藥廠副廠長,并準(zhǔn)許帶一戶親屬農(nóng)轉(zhuǎn)非進(jìn)廠礦工作。哥哥自然想到了我,他到我家一次來說,兩次來勸,我沒有動心,我想,賈興屯這個地方誰也不愿來,自己一走對全家來說是有好處,可三十多名孩子要是沒人教,損失可大呀!最后我對哥哥說:我還是留在這當(dāng)老師吧!哥哥無奈帶著三弟福滿去了縣城,并早已轉(zhuǎn)為正式工人,而我仍然在賈興屯分校當(dāng)著民辦教師,仍然領(lǐng)取包括國家補(bǔ)助在內(nèi)年薪不過兩千元的低工資,對此我無怨無悔。只要我不離開教育、不離開孩子,我就滿足了。
二十年來,我從未因私事影響一節(jié)課,八八年春,我要要翻建新房,鄉(xiāng)教育辦的領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)我串幾天課,但我沒這樣做,而是找親友幫助料理,我仍就上我的課。同年秋,岳母在四合村病故,為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí),我讓妻子和孩子去吊喪,自己留在學(xué)校上課。
我對工作的不懈努力,令學(xué)生家長很滿意,家長們對我說:“田教師你這樣的教師難找呀,把孩子交給你,我們一百個放心!
二、愛學(xué)生全心全意
在賈興屯分校,適令兒童入學(xué)率百分之百,沒有一個因生活困難而輟學(xué)的孩子。村民榮玉清家特別困難,兩孩子上學(xué)從來沒交過學(xué)費和書費,有的學(xué)生沒有筆本,我不能目睹無動于衷,只這一項,每學(xué)期我都要花去五十多元。因為我是教師,我不能讓孩子因貧困而失學(xué)。
學(xué)生張麗春的父親張永華在秋收大忙季節(jié)犯了肺氣腫病,住院前告訴兩個年勸的孩子請假,把三畝黃豆收回來,我知道這個消息,帶領(lǐng)全班學(xué)生用一個下午從草叢中把黃豆一棵一棵撥了回來。
當(dāng)教師以來,每到冬季取暖時,我總是早早起來,到教室升好爐子,學(xué)生到校教室里熱乎乎的。雨雪天氣我把最小的學(xué)生護(hù)送到家。
然而,我的兒子在患病住院時,我沒有盡到父親的責(zé)任。八七到九二年間,大兒子田運忠因患腎病綜合癥,先后住進(jìn)了縣中醫(yī)院、哈醫(yī)大二院、二一一醫(yī)院。此間我的妻子、大兒媳婦、我的哥哥弟弟都到醫(yī)院護(hù)理過,唯獨身為人父的我沒能陪護(hù)兒子身邊。我的兒子,我也十分疼愛,可為了我的孩子而撇下三十多孩子,我于心不忍。
九一年三月,兒子病情加重,急需轉(zhuǎn)院治療,臨行前,兒子拉著我的手,望著乞求的目光,我真的心如刀絞,學(xué)校剛開學(xué),各項工作還沒有安排好,我怎能放心。最后,我還是請哥哥把我的兒子送到了哈市醫(yī)大二院,同年七月,兒子的病再度惡化,許多家長勸我停幾天課,去看看兒子。我考慮再三,學(xué)校就要期末考試,假期學(xué)生活動,安全工作……都沒有安排,在這個節(jié)骨眼上我怎能離開學(xué)校。無奈我只能拼力工作,期盼假日,學(xué)期終于結(jié)束了,我再也按捺不住日夜思念兒子的心情,匆匆踏上去省城的汽車。當(dāng)我推開病房門時,病床邊的兒媳馬上告訴運忠:“爸來了”。正在打針的護(hù)士驚訝地望著運忠說:“沒聽說你有爸呀!怎么都是叔叔大伯來護(hù)理?”護(hù)士的一句話,仿佛在我流血的心上撒下鹽巴,愧疚,使我眼里流淚,心里流血。
九二年初冬,大兒子田運忠醫(yī)治無效,告別人世,那一年他才二十六歲,我失去了兒子,兒子不滿意我離去了,我、我不配作人父呀!
八七至九二年中,對我來說是有悲有喜,有得有失的五年,悲的是我失去了心愛的長子,換來的是一萬多元的債物。喜的是送走了五個班,學(xué)生的成績在全鄉(xiāng)位居榜首。
三、育棟梁重在基礎(chǔ)
在我教過的學(xué)生中,有的辦起了工廠,有的當(dāng)上了縣種雞場場長,有的在縣政府工作,有的成為華爐鄉(xiāng)教育的骨干力量,他們都在各自的崗位上勤奮的工作著。確切地說,這些人能有如此的成就,是與一、二年級的基礎(chǔ)相關(guān)的,因為小學(xué)生的可塑性很強(qiáng),教師怎樣引導(dǎo)和培養(yǎng),他們就怎樣學(xué)習(xí)和成長。教師工作的全部內(nèi)容就是培養(yǎng)全面發(fā)展的接班人和建設(shè)者,使學(xué)生在德、智、體、美、勞幾方面都得到發(fā)展。
打好學(xué)生思想品德基礎(chǔ)是我多年來一貫堅持的作法。我把愛祖國、愛家鄉(xiāng)作為對學(xué)生思想品德教育的.主線、堅持在學(xué)生中開展學(xué)雷鋒、學(xué)賴寧活動,使學(xué)生從小就接受英雄事跡教育!秶旆ā奉C布后,我按要求升降國旗,堅持國旗下講話,我們升旗儀式雖無千人學(xué)校那樣隆重壯觀。卻也同樣莊嚴(yán)肅穆。學(xué)校每周一次主題隊會,有目的地進(jìn)行專題演講,學(xué)生的思想品德、行為表現(xiàn)都特別出色。
打好學(xué)生的文化知識基礎(chǔ)是我多年來致力追求的。在課堂教學(xué)中,我從不欠帳,努力向四十分鐘要質(zhì)量。復(fù)式班教學(xué),動靜合理搭配,井然有序。我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的思維和表達(dá)能力,根據(jù)農(nóng)村學(xué)生要負(fù)擔(dān)家務(wù)勞動的特點,只留學(xué)生少量的作業(yè)。注重課堂教學(xué)質(zhì)量。由于我的潛心鉆研,復(fù)式教學(xué)成績可喜,被評為全縣復(fù)式小學(xué)先進(jìn)單位。我撰寫的《如何進(jìn)行復(fù)式班教學(xué)》一文獲縣教學(xué)論文二等獎。在全鄉(xiāng)同年級統(tǒng)考中,我?guī)У陌鄬W(xué)生成績總評年年第一名,學(xué)生及格率100%,優(yōu)生率78%。
在打好學(xué)生勞動技術(shù)教育的基礎(chǔ)上我從不放松。農(nóng)村孩子均能從事一些勞動,但進(jìn)行勞動教育也是十分必要的。我組織學(xué)生參加建校勞動、植樹種花、修理桌椅、揀糧、挖山菜,為學(xué)校創(chuàng)收五百余元,減輕了村里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
提高學(xué)生的身體素質(zhì)也是教育方針?biāo)蟮,我為孩子制作了小蘭球架和簡單的體育器材,每年春季都要舉行一次“小小運動會”堅持每周教學(xué)生一支歌曲,每學(xué)期搞兩次歌誦比賽。
二十年來,我在偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)從事平凡的教學(xué)工作,贏得了黨和政府的信任和愛戴。一九七六年至一九九五年,我連續(xù)被評為縣優(yōu)秀教師,七八年加入中國共產(chǎn)黨,八一至八六年,縣政府記大功四次,八七年被評為縣模范工作者,八八至九零被評為縣模范教師,九一至九三年連續(xù)被評為縣德育工作先進(jìn)個人、勞動模范、記大功一次,九五年被評為松花江地區(qū)模范工作者,九六年被縣政府評為優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員,同年獲全國曾憲梓基金會三等獎,九七年獲省教育學(xué)會論文一等獎。諸多的榮譽(yù)記載的是我的過去,未來的教育之路,我有信心披荊斬棘、奮斗不止。
青年教師代表發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、女同胞們:
今天,作為一名站在這里,十分激動。首先,我要感謝婦聯(lián)給我這次機(jī)會,向全區(qū)的巾幗先摸學(xué)習(xí),和大家一起度過這個美好的。我要發(fā)言的是“我的講臺我的愛”。
藍(lán)天因為有了白云的依偎才不會寂寞;高山因為有了山花的依戀才不會孤獨;碧海因為有了魚兒的嬉戲,才會這樣生機(jī)盎然;而我,因為有了這些可愛的孩子們,才真正擁有了最美麗、最寶貴的人生。工作年來,我從一名普通的教師為一名受領(lǐng)導(dǎo)信任、受學(xué)生歡迎、受好評的業(yè)務(wù)骨干,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、精湛的教學(xué)藝術(shù)、愛生如子的敬業(yè)精神、獨具一格的教學(xué)風(fēng)格和默默無聞的工作作風(fēng)受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評。
愛,是人世間最真摯的情感,愛是教育的基礎(chǔ),沒有對孩子的愛,就沒有教育。我堅持用愛心溫暖學(xué)生。當(dāng)學(xué)生病了,一句關(guān)切的問候和叮嚀,會讓孩子和我的心更貼近;當(dāng)我悄聲指出學(xué)生在作業(yè)中的錯誤,他會羞澀并心懷感激的說:謝謝老師;當(dāng)我鼓勵學(xué)生積極進(jìn)取,他的行動就充滿了動力。一個鼓勵的眼神,一聲由衷的,一句貼心的關(guān)懷,我們認(rèn)為平常的,孩子們會以的心回報你,會朝著你期望的方向發(fā)展。在孩子們這里,付出一縷春風(fēng),卻能整個。
前幾天感冒,嗓子啞了,我們班的小賈欣冉悄悄地把一盒胖大海潤喉糖放在我桌上,還留了小紙條:老師,您太辛苦了,多喝水,好嗓子哦!寒冷的冬天,正因為多了這份愛的回報,而變得春意融融。
我堅持用快樂感染學(xué)生。做一個積極、樂觀的人,任何時候,都不要帶著壞情緒走上講臺,這是17年來我一貫堅持的原則。當(dāng)我情緒飽滿的站在講臺上,帶著孩子們走進(jìn)數(shù)學(xué)王國的時候,他們也是積極快樂的;當(dāng)我把對數(shù)好奇、探索和趣味傳遞給學(xué)生,那些枯燥的數(shù)學(xué)公式也變成了靈動跳躍的符號,讓他們喜歡上數(shù)學(xué);在我滿懷期待的注視下,及時的表揚(yáng)和肯定中,他們克服了學(xué)習(xí)中的一個又一個的困難……我享受教的過程,孩子們也享受學(xué)的過程。多年來,我所帶的數(shù)學(xué)成績總是一路領(lǐng)先!坝H其師,信其道”,這是我成功的一個秘訣。
我還用積極的行動帶動學(xué)生。作為一名,我時時處處注意自己的言行,以良好的形象做好孩子的表率。已所不欲勿施于人,要求孩子做到的,我首先要做好。在潛移默化中用自己榜樣的力量對孩子進(jìn)行教育。比如,要求學(xué)生幾點到校,我必提前到;要求學(xué)生入班就學(xué)習(xí),我到了學(xué)校就在班里專心備課或批改作業(yè);我要求學(xué)生聽好每堂課,做好每份作業(yè),首先我備好每堂課,上好每堂課,改好每份作業(yè)。此時無聲勝有聲,學(xué)生受到熏染,從不需要提醒卻比我期望的.做的更好。
要求孩子們上進(jìn),自己首先做一個上進(jìn)的人,我積極參加各種教學(xué),教學(xué),也取得了滿意的成績。成功執(zhí)教了濟(jì)寧市公開課,濟(jì)寧市優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年,我?guī)У陌嗉壱虺煽兺怀,表現(xiàn)良好,被評為濟(jì)寧班集體,我個人也被區(qū)政府評為模范。
我嚴(yán)格要求學(xué)生,但嚴(yán)中有愛,沐浴在愛中的孩子們和諧相處,從未出現(xiàn)一人打架,甚至連爭吵都沒有,他們好學(xué)上進(jìn),團(tuán)結(jié)友愛。
教學(xué)工作苦樂相伴,我累并快樂著。我付出了,也收獲了,收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持,同事的幫助,家信任和學(xué)生的愛。在這三尺講臺,我實現(xiàn)了人生的價值,這是我人生的財富,也是我工作的動力,更是我快樂的源泉。我會一如既往,做一盞路燈,孩子們在我眼前,我給他們最多的光亮和溫暖;孩子們遠(yuǎn)行,我將駐足原地,默默注視他們,照亮他們前進(jìn)的道路。
愛成就了我的事業(yè),愛也能鑄就當(dāng)代女性的豐碑!
我的發(fā)言完了,謝謝大家!愿每一位女性都漂亮,愿在座的大家都開心!
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