質量演講稿15篇（優秀）
演講稿可以幫助發言者更好的表達。在現在的社會生活中，演講稿的使用頻率越來越高，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編幫大家整理的質量演講稿，希望對大家有所幫助。
質量演講稿1
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！今天在這里做經驗交流，首先感謝各位領導給我提供這樣一個平臺與同行一起來探討和學習，成績的取得離不開各位領導的關懷與指導，離不開各位老師的幫助和鼓勵。但在這里我感到非常的慚愧，教學剛滿兩年，我覺得自己的經驗還非常不足，教學方式和教學手段還跟不上新課標的要求，在座的大多數教師經驗都比我豐富，做的都比我好，今天面對這么多優秀的教師，班門弄斧希望各位教師見諒。所以今天我談不上是經驗介紹，只是和大家談幾點平時的做法，和大家一起共勉。
我是從去年春天期中考試以后才開始教英語的，我是學數學的，只想把數學教好，本想著在這3年里，從四年級教到六年級，把小學數學系統地教一遍，使自己成為一名優秀的數學教師，剛開始時，由于數學語言不夠簡練和精準，所以我總是認真仔細的備課，不僅如此，我還經常聽課，從中學習了一些教學經驗，想著自己怎么才能成為一個好的數學教師。可是事與愿違，一個偶然的機會，校長讓我教英語，當時我真的感到很難為情，雖然我英語過了四級，具備了可以勝任小學的英語教學的'資格。但是，因為我們當時不注重英語口語的學習，而作為一位英語教師流利的口語交流是一個最基本的要求，所以讓我教英語真是感到出師不利，總不能教啞巴英語呀！小學生們又處在培養口語的最佳階段，錯過了這個時期真的會誤人子弟。可是，當我想到校長平時對我的關懷和理解，那個“不”字剛到嗓子眼兒又咽了下去。可曾清楚地記得剛上第一節英語的情景，走上講臺我臉紅紅的，不敢說一句英語，更別說講課了，干脆和學生直接說算了，說我不會教英語，當時我也同時代著這個班的數學，初次給他們上英語竟然滿堂漢語，所以上課時那個別扭，真的很難用言語來表達。想想校長的信任，想想學生的面孔，我覺得自己只有接受這個艱巨的挑戰了，在這次挑戰的道路上我只有好好地武裝自己，使自己具有堅不可摧的口語會話能力，才能更好地勝任這個擔子。為了使口語更熟練更標準，我堅持給自己定期口語培訓，反復地聽錄音，去聽慧娟的課。沒有一個清晰的教學思路，英語課怎么能上好呢？培訓了幾天后，我開始學著給學生上課，本來沒想著英語怎么樣的，但后來發現學生們很有潛力，數學考了第一，英語考了第二，這樣的成績很出乎意料。從此之后，我便有了幾分自信。這就是我第一學期教英語的經歷。
到了第二學期，我們學校數學老師不缺，我就只有改行教英語了，這學期我代上了三個班的英語。在這一年多的時間里，經過不斷的學習和教學實踐，我有了很大的進步。下面主要談談我在英語教學方面的幾個做法。
第一、我覺得信心是教好和學好英語的一個關鍵因素
雖然我沒有很好的英語口語表達能力，但是我會用錄音機來彌補我的不足，在備課時我會反復的聽錄音，從而使自己的發音盡量接近錄音，這樣才能教給學生，讓學生信其師，才能更好的學習。另外是增強學生的自信心，如果我們一味地去抱怨學校的生源，責怪自己的學生，責怪他們的父母沒有能力輔導自己的孩子，那么我們永遠會處于失望甚至失落的狀態，只能在失望中嘆息。所以，在課上我盡量使用各種方法讓他們增強自信心，為了讓他們能夠不用背誦就能記住單詞和課文，我會不斷的表揚和鼓勵他們，并且不斷的給他們發小貼畫，讓他們逐漸增強學習英語和自己能學好英語的信心。
第二、興趣的培養是從教學中的點滴開始積累的
基本上在每一個關于英語或是教育的文章里，興趣都是出現頻率最高的詞匯。但今天我仍然還是要提出來，通過各種方式培養學生的興趣比直接傳授給知識更為重要。在學習中增加每節課的興趣點，讓學生通過以語音模仿為基礎，深入的進行符合其不同個性的語言表達，將簡單的任務與其個性緊密的聯系起來。這就需要在平常教學中進行細致的準備，將興趣的激發融入到教學中的每一個環節中去。
第三、培養學生良好的的學習習慣
在激發學生學習興趣的同時，培養學生的學習習慣也非常重要。我會通過各種途徑來培養學生課上的良好聽課習慣，并且著重培養學生多聽、多讀、多練的習慣，在課上分小組學習，小組成員結成“一幫一”的活動小組，充分發揮優等學生的作用，讓他們幫助學困生，這樣好學生既鞏固了自己的知識，又幫助同學共同進步，可以說是一舉兩得。
小學英語圖文并茂，與生活密切相關。活動比較多，我會不時的運用這些活動，提高學生的興趣，這樣在嘗試中使自己的能力不斷提高，學生也會在不斷的變化中習得知識，他們樂學、善學，最后的期末考試當然不會太差。
質量演講稿2
同志們：
大家很辛苦！又是初三迎考時，糾結的20xx屆，重復昨天的故事：起跑很艱難，過程更困難，沖刺需拼命。那么此刻更是忐忑，但是我想有大家努力，希望結果會圓滿。
剛才我們通報了區初三調研考試的成績，各年級組長、備課組長也通報了一些情況。我感到很欣慰的是通過短短的一個學期的努力，我們的成績較初二期末成績有了顯著的提升，這個成績可喜可賀，讓我們看到了最后的希望。理想很豐滿，現實很骨感。現實很殘酷，形勢很嚴竣，現狀不容樂觀。我們把形勢、情況分析透了，更有利于我們作出有針對性的研究對策和作戰。剛才各備課組長講得非常好，我這樣想啊，接下來需要我們初三的同志群策群力、想方設法、全力以赴，共同來跑好這一棒。這是我的對20xx屆的一點感受。
下面我講幾點思考：
首先，我們要有信心、有能力
這一點很關鍵，周一教工例會，我已向全體教師發出動員令：請關注初三，請再關注初三！加一個“再”字，要求我們大家一起來。我提出：“全力以赴，全面關注，全員參與！”把我們的中心工作和工作重點轉移到初三和中考上來。我們前期所有的校級活動，到以藝術節的圓滿結束告一段落。所以下一階段學校的中心與重點工作圍繞初三，圍繞中考，全身心投入，要求我們的部門、科室全方位服務。我請各部門的同志都來了，下面還要再研究。
我覺得，我們前兩屆都很完美，特別是上一屆，跟我們這一屆還很相似（當然這屆處境更艱難一些），但是通過我們的努力，仍然是完美收官！20xx屆很多人是不看好的，很多校長跟我聊的時候，為我們五中捏把汗，用比率這個數據表述比較好，絕對數是難的`，因為兄弟學校的人數多很多。結果是絕對數、比率等所有數據位居第一，這真是很不容易的！
我們五中有一支特別能戰斗的隊伍，特別是我們初三的隊伍，特別能戰斗，我這個信心就是建立在這個基礎上的，這樣來思考問題的。信心就是金子，我們老師有信心了，我們同學也就會有信心。而且我們這一學期的努力，也給了我們信心；上兩屆的努力，也給了我們堅定的信心！我老戴是屬于樂天派、理想主義者，立足于腳踏實地，對未來始終充滿信心！大家這么糾結，但我們有這么好的教師在這里。備課組長的解讀，我覺得非常有深度。有信心有能力，這是第一個思考。
其次，要智慧、要努力
有信心、有能力了，還更需要智慧，更需要努力，更需要拼搏。我們國人重苦讀，重勤教苦學，而且一直延承下來。讀書是要苦的，懸梁刺股也好，鑿壁偷光也好，勤能補拙還是一個真理。當然針對目前的升學考試的命題模式，除了勤教苦學以外，還要巧教巧學，就需要教育智慧！剛才幾位同志分析得非常好，要有智慧，要更有針對性，提高效率。讓我們的學生也充滿智慧地去學，讓他們拼一拼，努力一把，搏一搏，跳起來摘蘋果！我想這是一種境界。讓正常狀態下處在二中、湯中的同學努力拼一拼，搏一搏，跳起來，就上了金華一中。
目前的中考決戰是信心、能力、智慧、努力、技術、責任，還有良好狀態的完美體現。這是我的第二點感受。
第三、梳理五項行動
1、抓重點、促全面
我們工作去抓，就落實到工作上，落實到行動上。抓重點、促全面，重點是最主要的矛盾。重點抓兩個方面：一個是尖子，很尖很尖的，每個班的20%，或者說一中以上的，當然抓的過程中范圍要擴大，也就是說保尖培優，這些對象希望每個任課教師都能夠明確，不僅僅是班主任。第二個我們的教學重點、我們的考試重點、我們的命題重點、我們的復習重點要好好抓抓。一個是學生，個體的、優秀的尖子生，第二個是我們教學過程當中的問題。重點抓好了，全面也會有了。
2、抓進度
剛才我們社會組說到，今年我們受到一定影響，進度趕不上去。這個好好研究，進度就是質量！進度都沒完成你怎么搞啊？這個問題等一下班主任留下來，我們要放開一點，去思考、去落實，好不好？
3、抓反復
“學習”這個詞，“學”和“習”，反復的練習叫“習”，所以說我們的重點要指導學生不段地去復習，在復習當中加深印象，鞏固知識，減少失誤。零差錯考試，今年命題方式不會太大改變，抓反復，剛才講到一些很簡單的題型和內容都搞錯，也要不斷地提醒。
4、抓合作
任課教師之間要合作，一個班的學科教師之間要合作，學科組之間也要合作，靠大家的。班主任是主軸、核心，包括平衡、查漏補缺都通過合適的方式來完成。班主任和教務處費神一些，要給大家提供合作的基礎和條件，像教務處提供的資料就很詳實、很具體。
5、抓服務
班主任和任課教師，樹立一個理念，要抓服務，服務就是質量啊！我在任何場合、任何崗位上都強調，我們的管理就是服務，教學就是一種特殊的服務的過程。最近學生很辛苦，下午總務處給初三學生和全體老師發點心，不知道滿不滿意（吃胖了，很滿意）。下學期開學后還是提供水果等，日子長起來了。政教處也要思考如何為學生服務，為班級管理服務。為什么我周一例會時要向全體教師發動員令啊？請關注初三，請再關注初三！我們就要全體關注，全面參與。
我們這一屆學生，客觀反正是存在啦，我們就不去說它了。我們就要發揮主觀能動性，調動一切力量和一切積極因素，背水一戰，破釜成舟，壯士斷臂，義無反顧！前面是一種決心，后面是一種態度和行動。前面我在談到信心是金，那么我行動是責任。抓一抓，不一樣；緊抓和一般抓也不一樣！責任到位，抓到位，責任比金子更珍貴。如果把這些工作都落實到位，我們一定會一步一步走向成功，最后交出一份圓滿的答卷。
我想未來的路會平坦很多，下一屆、下下屆就會平坦很多。這一屆老師都很辛苦，我們大家都是“奮”力前行！“奮”是象形文字，上面一個“大”字是一只鳥，也就是說在田里有一只鳥，被稻草、蓑衣等壓著飛不起來，張開翅膀奮力前行！我們要的就是這種狀態——奮力前行！
同志們都很辛苦，真地拜托大家，謝謝大家！
質量演講稿3
感謝聯校領導對瀑里小學的大力關懷和支持，感謝老師們的辛勤努力負重拼搏，感謝學校領導、骨干教師的模范帶頭，感謝大家的團結協作、勤奮上進，使得我校完成了聯校下達的區教學質量監控評估指標。同時，激勵大家再接再厲、埋頭苦干，力爭完成下學年區評估第十二位次的聯校硬性指標。
中肯地講，我完全贊同路東旭主任代表學校所做的質量分析報告。我們既要看到所取得優秀成績，打了個翻身仗;也要清醒地認識到我們存在的問題和面臨的困境。更重要的是，我們沒有多余的`時間去抱怨、沮喪，只能以高度的責任心、事業心、上進心去學習鉆研，想盡辦法，積極自主精心管理精心教學，去提高技術，去提高質量。如是，才有可能完成下學年第十二的教學任務。
為此，針對我校實際，重點談一談本學年關于教學工作的兩個方面的思路和工作建議。
一、講管理，求自主，讓學生有個好習慣。
1.以教師的“愛”，去讓小學生產生一種持久的“敬畏”之情。
實現：愛老師聽話，愛老師從而愛學習，愛其所任學科，學習態度端正，學習意識強烈，學習興趣勃發，比學趕幫熱烈。(愛師好學，學風好。)
2.以教師的“身”，去讓小學生形成一種良好的“習慣”之質。
顯現：言傳身教，精細做學(教師的聽、說、講、讀、做、寫、批……)，精益求精，有時間觀效益觀來去學校有章法，課內課外有規則，時時處處講質量，最終成為好習慣。(自主好學，習慣好。)
3.以教師的“行”，去讓小學生形成一種優秀的“精神”之品。
呈現：教師不服輸，拼搏上進，刻苦鉆研，從而打造小學生的責任心、上進心，激情和健全堅強的學習品質與意志。
二、講勤奮，求方法，讓環節有個高質量。
1.勤奮是個“寶”。有付出才會有收獲。簡言之，就是教學工作“備學輔批考”五環節必須得講勤奮，必須得講平時性教學(“三清”)。功夫在課前—備課，出力在課堂，彌補在輔導。務求環環相扣，不缺漏;扎扎實實，不打折。(學生同樣得勤奮)
2.方法是效益。動腦筋想方設法求捷徑，教無定法，學有規律。聽說讀寫算—做中學，學中做，大力開展學生的預學、自主學習，尤其是同伴學伴學習小組的合作學習、“三星”評價，全方位多層次抓重點多練兵，才能鞏固所學。(跟得住，盯得緊。)
最后，我想說的是，大家是教學上的行家里手，面對學生家長社會的質量呼喚，面對教育教學的激烈競爭，一定要在遵循教育規律和教學規則的前提下，優化自己的教學思想，構建自己的課堂教學模式，形成自己良好的工作習慣，提高自己的工作效率，實現教師專業、學生學業、學校質量的飛躍發展，讓我們的瀑里小學更加榮耀。
謝謝大家，拜托各位!
質量演講稿4
各位領導、各位同仁：
大家好! 眾所周知，質量是企業的生命，代表的是企業的形象。一提到質量，大家首先會想到的是具有材質、顏色、款式等一些可量化特征的具體產品。但我今天想跟各位談的，是一種無形的產品——服務，是對煙農的服務。借助本次開展的“質量行動計劃”，每一位員工都應該認真的思考和對待這個問題。
《中國青年報》曾發表過一篇題為《云南煙農生存狀況調查》的文章，聚焦于云南煙農的生存狀態。而煙葉收購作為煙農增收的主要渠道，從來都是政府和社會關注的熱點，從來都是一個極為敏感的話題。因此，提高對煙農的服務質量，就能有效地提高煙葉收購質量，從而促進煙草企業的健康發展。下面，我就給大家講兩個烤煙收購中的小故事，看看我們昆明市煙草公司的員工是如何提高服務煙農質量，保護煙農利益不受損害的。
那是一個緊張而忙碌的烤煙收購季節，收購工作井然有序的進行著，空氣中彌漫著烤煙的香味。助收人員將金黃的煙葉裝入筐中，對等級進行復核后，將密碼定級單遞到煙農手中，一筐筐合格的煙葉被抬上輸送帶，經過復核后過磅入庫。突然，一陣吵鬧聲打破了這一和諧的場面。原來是一位煙農和工作人員為煙葉定級問題發生了爭執。工作人員說：“老王，對不起，你的煙包內純度不夠，等級混亂，必須拉回去重新整理之后才能進行交售。”這位叫王華寶的煙農說：“師傅，我栽了6畝烤煙，人手少忙不過來，小孩開學又等錢用。你看看能定哪個級別，幫我收掉算了。我們路遠，拉來拉去也不方便”。工作人員回答道：“我們是嚴格按照標準進行收購，不能收混合級。那樣做的話不但你吃虧，而且我們拉到煙廠也交不掉。” “我也只不過三、四十斤煙，更何況在生產上我們村組干部一起都很支持你們煙站的工作，不要搞得那么難看，你們說咯對？”老王有意的煽動果然引起了匡郎村煙農的一片附和，場面越來越混亂。這時，工作人員壓住了火氣，平靜地說：“大家莫吵，聽我說，如果每一個村組干部都要受照顧，最終吃虧的還是老百姓。我們的原則是堅持標準、一視同仁，你們仔細想想給是這個道理。”大約兩分鐘以后就有人說：“他不交我們交，我們相信你們煙草公司不會騙我們呢。”聽到這話后，工作人員立刻把老王家的煙葉退了出去，接著對愿意交煙的人進行收購，就這樣，收購秩序很快得到恢復。看到已經沒有人擁護他了，老王只有灰溜溜的找車把煙拉回去。
一個星期后，老王又來交煙了，輪到他的時候他就喊：“師傅，看看我家今天的煙純度給可以了？” 工作人員拿起筐中的煙葉仔細看了看說：“你要早照這樣理煙么就沒有什么說的了，希望你繼續保持。”他一臉高興的說：“會的，會的，那天真是不好意思了，當時我只是感到拉回去面子掛不住，后來我也想通了，在生產上你經常去地里給我們煙農指導，其實你們也挺難的，人強貨要硬才行。”工作人員也高興的.說：“謝謝！今后還要互相支持，互相理解。”老王拉著車回去了。但心情和上次完全不一樣。這次他開心，因為他心里明白，煙草公司嚴把質量關，拒絕收他的混級煙，是切切實實地對他負責，對像他這樣千千萬萬的種煙農民負責；這次他滿意，因為他心里明白，只有嚴把質量關，才能真正維護像他這樣千千萬萬的種煙農民的利益。
煙農利益無小事，為民服務無止境。煙葉質量行動計劃不能僅停留在宣傳上。為了讓煙農放心售煙、滿意售煙，昆明煙草人始終沒有停歇為民服務的腳步，他們通過認真實施煙葉預檢工作，把煙葉分級技術和煙葉收購政策送到了農戶家中，他們通過細致組織約時定點交售，讓煙農徹底擺脫了在交售站點之間無序的奔波和酷日、陰雨中擁擠等待的勞碌，他們，用實際行動詮釋著“兩個至上”行業共同價值觀的深刻內涵。下面發生故事，以小見大，體現了我們對煙農利益一絲不茍的認真態度。
20xx年8月，石林縣石林鎮和摩站村委會朱有福、資樹生兩位煙農向省局電話反映，該鎮乃古煙點的電子臺稱有問題，每稱平均少0.8公斤，具體表現在朱有福賣煙175.8公斤，少7.6公斤；資樹生賣煙40多公斤，少3.5公斤；當天上午十點，該村委會煙農李普金又向省局電話反映，他的煙在家過稱時有130公斤，到煙點只有118.6公斤，即使除去4公斤的預檢袋，也短少7.6公斤。要求上級部門予以核查。
接到省局轉來的批辦件后，昆明市公司領導高度重視，鄭局長及時安排調查組到乃古煙點就煙農所反映的問題進行調查。臨走前，他一再囑咐調查組的同志說：“煙農事無小事，煙葉質量是大事。傷了煙農的心，就傷了企業的根啊!一定要查清原因，給煙農一個滿意的答復。”
為公平起見，調查前，調查組邀請留有聯系電話的朱有福、資樹生兩位煙農到煙點對衡器測試過程進行監督。調查過程中，調查組邀請了計量測試技術研究所和質量技術監督局同志，當眾對乃古煙點收購所用的電子臺稱和裝煙籮筐進行了現場測試。經檢測，電子臺稱計量精度符合國家標準，屬有效合格計量衡器；裝煙塑料籮筐誤差也符合國家標準；調查組還對相關人員進行了調查，沒有發現有徇私舞弊的現象，均能夠嚴格按照“每天收購前對衡器進行測試無誤后，才能開磅收購”的要求執行。
實地調查結束后，調查組的同志將情況向煙農進行了答復，還向他們詳細分析了煙葉運輸到收購點交售會有一定誤差的原因。一場誤會解除了，周圍的煙農也露出滿意的笑容。調查組人員告訴在場的煙農說：“墻上貼的這個舉報電話，我們隨時有人值班，如發現煙站在收購中有什么問題，請及時聯系我們，我們為您們做主，決不能讓大家吃虧。”
從這兩個事例可以看出，改善服務態度，提高服務質量是昆明市煙草公司一直努力的方向。我們應該樹立一個意識，確立一種態度。那就是煙農是我們的“衣食父母”，沒有煙農就不會有煙草公司的存在，更不會有煙草企業的持續健康發展，煙農利益無小事！
昆明烤煙生產關乎全市30多萬煙農的切身利益，不僅是全市農業中種植面積最廣、涉及人口最多的支柱產業，更是大部分山區、半山區農民脫貧致富的主要經濟來源。全面提高煙葉質量，已經不僅僅是煙草行業自身的要求，在新的發展時期，這已經成為社會和歷史賦予煙草人最崇高的責任。
質量演講稿5
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！
捧著累累的碩果，懷著滿腔的熱忱，我們又迎來了期中考試總結表彰會。首先，請允許我代表全體教師，對在本次考試中取得優異成績的同學表示熱烈的祝賀!同時，也向在本次考試中沒有獲獎，但在成績上取得了進步的同學表示祝賀和熱切的期望!在此，我號召大家一起向這些追求進步、勤奮的學生學習!
1、發特等獎
2、年級前六名獎狀
3、公布10月勤奮好學學生名單
4、進步學生名單
同學們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶。但我要提醒同學們不能忘了總結反思，因為通過反思，大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈;在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和提高的機會，這正是我們最大的收獲。
但是，我們也要正確面對考試成績。“不以物喜，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的喜悅之中，失敗只是遲早到來的結局。在順利完成目標之前，不輕言成功，這才是我們應取的態度。考試失利的同學也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創造。失敗乃成功之母，有的同學會說我怎么只遇到成功的母親。是的，關鍵是你還沒有能抓住成功的父親，那就是——“態度、目標、勤奮、恒心”。
(1)態度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發展的需要時，才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢?所以說，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。就目前看來，還有不少同學浮在水面，學習不能深入，淺嘗輒止;有的同學埋頭苦學，卻置老師的指導于不顧;有些同學比較被動，總是要等老師一再催促才肯稍微動動手。這都是不良習慣，同學們要對照自己的行為，加以避免。為了給同學們創造一個安全、良性的學習競爭環境，維護班級正常的教學秩序，消除影響學習的不良因素，學校對全體同學特提出以下明確的要求：
1、時時刻刻注意交通安全、人身安全、食品安全、按時作息，身體安康是學習的前提。
2、飯后到教室抓緊學習，善于利用時間是學習的保障。
3、上課時間不遲到、不早退，請不要以各種理由到食堂、商店、寢室、廁所等處躲藏，聽好課是學習的基礎。
4、課上認真聽講，不要亂接下句，頂撞老師，悄聲說話和搞小動作。尊敬老師是學生良好道德的體現。
5、課下杜絕打架罵人，曠課滋事，抽煙喝酒，談情說愛。互幫互學，尊敬他人是建設和諧班集體的關鍵。
6、最好不要將學習機、游戲機、手機、mp3等各種電子用具和佩戴飾物、玩具、故事書等帶入校園。攜帶與學習無關的工具和書籍是產生學習懶惰的重要因素。
7、各科作業不能敷衍、抄襲，更不能浪費學習時間。認真做作業是學習進步的階梯。
8、人人都要努力搞好個人衛生和班級環境衛生，保護學習環境是每個人的責任。
(2)目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每個階段性目標的實現都關系到總體目標的實現。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調節，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
(3)勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。學校是練兵場，考場就是戰場，拿起筆就開始了競爭，鮮紅的分數是我們用汗水換來的，我們憑自己的實力競爭，沒有實力就要加倍努力。但勤奮并非只是簡單的`忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節;重作業輕復習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高消耗和低效率中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
(4)恒心是持久不變的意志，恒心是一種執著，執著向前，不懈努力。我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻開學以來盡心盡力、孜孜以求的同學們，在做人與求學的路上勤奮而執著地前行。或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績;或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結果的反差;或許在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同學們而感到欣慰和自豪，你們同樣是值得驕傲!我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠!因為你們身上已經具備了成功人士必備的基本素質，那就是不畏挫折、對理想和信念執著的追求和頑強的毅力!
同學們，期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。
同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽。沒有播種，沒有耕耘，怎么會有收獲?你以懶惰對待生活，生活就會回敬你以無盡的苦澀。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創新高。我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩。
質量演講稿6
畢業已經三年多，從一開始那個明白很多但又很多都不會做的初生牛犢，到此刻能夠協同操作、獨自操作，并能夠被領導和同事認可，以及獲得技術能手的稱號。一步一步走到此刻，總在接觸很多陌生但又很實用的理念。比如說企業管理，行業標準的學習，產品質量等方面的資料，異常是質量方面的資料讓我感悟頗深。
質量是所有產品存在的基礎，沒有了質量，談論的再好都是空話，就像最近鬧的三星某品牌手機將面臨禁售的可能。所以說質量是企業的生命。就我所接觸電裝生產的這個行業來說，雖然接觸的時間已有三年多，但了解的還不夠多，還得繼續學習、繼續了解。至此參加所、室級乃至自我組織的安全標準化生產學習、質量專項學習，讓我明白整個的生產流程都要做的很細致化，并且對于質量的要求也要做到十分嚴格。
結合我具體做的印制板焊接來說，印制板焊接是整個裝配生產中較為重要的環節，在平時生產中我們必須做到精益求精，對于質量方面的一些要求我們必須時刻做到位。例如焊點的虛焊問題，這會直接影響到組件使用壽命的長短以及產品的參數特性。假如我們焊接出現這些不良現象，并且最終到了客戶手中，可就是沒使用多長時間，產品就不能正常工作了。這就會直接影響到公司的信譽，也就阻礙了公司的發展，更別說公司的競爭力了。所以說我們要發展就得從這些關鍵的地方去提高我們的產品質量。眾所周知，產品質量是我們每一個員工做出來的，而不是檢驗人員檢測出來的，把產品質量深入到每個員工的心中，嚴把質量關，從此刻做起，從我做起，那每一個員工將會成為一名檢驗員。當然，質量也是一種職責心的培養。
對于生產而言，工藝文件等是指導生產作業的基本依據，生產人員所有的生產作業均須按照生產程序進行，要嚴格按照工藝文件的要求抓好產品質量，并且認真填寫《產品質量信息跟蹤卡》。整個生產過程中要按照工藝文件執行，不得任意妄為，自我不能想怎樣做就怎樣做，如果自我有相應工藝流程優化方案或發現問題以及潛在的隱患應及時與設計、工藝人員溝通及時解決問題。操作者應根據生產工藝流程及工藝質量要求進行生產作業，上一道工序完成后應及時自檢、互檢，合格后向檢驗人員申請工序完成檢驗，檢驗合格方可流入下道工序。我的工序在我那里檢驗不合格，就不能流轉到下道工序。如果說發生了質量問題我們都不承認，都互相推開，那就是態度問題，說明這個人品有問題。我覺得，勇于承認錯誤有助于解決問題，作為一名一線員工，我們應當學習如何認錯，勇于承擔職責，其次，不能由于認錯而指責別人，也不應當由于認錯而要其負起過失的.職責，把矛頭指向他，因為這樣會使員工膽怯而不敢站出認錯，然而多數情景下認錯有助于事情的解決。比如我們自我之前碰到的問題：產品交出去了，出現了損壞現象，可是無人明白是怎樣回事，使得各級領導都明白了，開會研討和解決問題什么的，這對我們的影響很不好，但最終的定位還
是我們自我出的錯，盡管我覺得不太可能。如果當時交付過程我們做到位，那不會有此刻的麻煩。如果當時交付前有人發現了損壞或無意間造成了損壞，及時指出問題或承認錯誤，反應室里及時處理也就不會像此刻這樣。
質量是我們自我掌握的，就是時刻要培養和總結我們的質量意識和職責意識。每個人都要為產品質量負責，可是，不要把質量問題推給別人，撇清自我，因為：質量在我心中，而不是別人。有時在我們實際的生產過程中會出現上下工序因為職責問題而鬧出個人矛盾，這說明我們的職責意識還不夠。所以，我們每一個員工都要提高質量意識和職責心。這樣，我們才能夠成長，才能夠讓企業發展。細節決定成敗，假如我們在每一個環節都馬馬虎虎差一點，那么整體上就顯現出品質的大差異，機械加工行業如此，電子生產行業也是如此。所以我們要從小事做起，扎扎實實做好每一件事，提倡精細作風。比如在裝配生產中，焊接時烙鐵溫度的點檢，靜電手環的標準佩戴方式，口罩、靜電防護服等的穿戴細節，生產出現剩余物的及時處理，特殊工序處理的注意事項等問題。注重細節就得改變自我的心浮氣躁，淺嘗輒止的壞毛病。工作中調整好心態，上下班整理好自我的工服，擺放好工具做好工作。明確生產安排、生產任務或聽從班組長的生產安排。清楚工作臺和身邊影響工作的物品，做到工作順暢利落。檢查各類生產工具及其他生產設施是否能正常運作，如果不能應及時上報主管人員及時解決。在工作中應做到：對每道工序都不能馬虎，無論是主崗、副崗
，都應確保產品質量的優良。焊接應選擇適宜的烙鐵頭以及粗細適宜的焊錫絲，確保焊點質量，裝配時的配鉆孔應當準確到位，保證裝配后無應力產生，整個生產工序應做好防靜電措施以及剩余物的產生與控制。提高自我的技能水平，加強質量意識，盡一切可能做到“零批次”。然而直到此刻注重細節、把小事做細的風氣仍是我們每個員工所迫切需求的，如果我們把這些細節都做好了。那就是對我們產品質量的一個最大保證。
質量是資本，質量是生命。僅有把講究質量放在整個工作的環路中，工作一絲不茍、好學多問、精益求精。始終堅持優質高效，僅有這樣，才能讓我們在激烈的競爭中立于不敗之地。細節決定成敗，質量決定命運，質量從我們每一個員工做起，哪怕是只為自我，大家應齊心協力共同努力才能做好質量工作。
質量演講稿7
創業、創新、創強，創造新業績，對此，每一個人都有不同的理解，簡單的說就是不管你是一名工人、一名技術人員或者是一名領導決策者，無論在哪個崗位上，不能安于現狀，要不斷的進取、不斷的創新，才能做出更大的奉獻！
結合創新工作，在我們桐鄉運管稽征所征費大廳工作人員的心中多了這么一句口號“效勞只有起點，滿意沒有終點”！在崗位上創新，創優成了我們的目標。
在座的很多人可能去過我們的征費大廳，給您的印象是什么？大廳里排滿一條條長龍，無論是營運車還是私家車來繳養路費的車主與日俱增。為了更少占用車主的時間，我們的稽征人員堅守著自己的崗位，盡心盡力為車主提供“一條龍”征費效勞。可一到月底，車主都扎堆趕來交費，征費大廳往往會出現一個繳費頂峰，讓工作人員應接不暇。特別對營運車輛來說，時間就是金錢，多花時間排隊對車主也是一種損失。哀泳沄作為稽征科的科長，常常看到得是車主由于長時間的排隊，而焦急萬分的神情！面對越來越多的效勞對象，如何提高效勞效率，如何方便于民，這是一個刻不容緩的問題，這也是響應創新要求，對我們稽征人員提出的一個挑戰！工作經歷告訴哀泳沄，要提高效率就要簡化辦事程序，這就要對征費方式進展創新。哀泳沄先從聽取車主意見入手，無論工作再忙，他也耐心聽聽車主的需要。用他的話說“車主利益對我們來說是最重要的！”根據征費大廳的實際情況，哀泳沄的腦海里閃出了一個念頭，要把以前的“一條龍”征費變成“一站式”辦理，讓車主在一個窗口就可辦好所有的繳費手續。這個想法很快得到了所領導的大力支持。為了成功推出“一站式”效勞，學習到先進的管理技術，哀泳沄在一個月內連續外出取經，奔波在外，借鑒經歷的同時結合自身的實際，制定出一套切實可行的方案。為此，他埋頭苦干、整整一個月沒有休息一天。要知道他的身份不僅僅是一位黨員、一位稽征人員，他還是一個兩歲孩子的父親。就在他四處奔波的這段時間，兒子突然病了，妻子一個人又照顧不及，又急又氣地打給他，讓他一定回家。孩子也在里哭著、喊著“我要爸爸，我要爸爸！”聽著孩子的聲音，哀泳沄的心都快碎了，他愛兒子，兒子弱小的身軀承載著多少對父愛的渴求，但強烈的工作責任心和使命感讓他無法停駐腳步，因為早一日進展從“一”到“一”的改革者，實現由“一”至“一”的'轉變，就意味著在提高工作效率、提升效勞質量的同時給廣闊車主尤其是營運車主帶了極大的便捷，增加了相對的同比經濟效益，獲得了更多的可能性商機。他只能在里安撫妻子“這次征費創新工作對單位十分重要，只能委屈你們了…”。在接下來的大廳改建工作中，小哀更是堅守崗位，事事親力親為。在高溫的幾天，他身上的那件制服是濕了又有干，干了又濕！這讓原本就身體瘦弱他，又瘦了整整一圈。
在小哀的帶著下，自今年正式實行“一站式”效勞以來，稽征人員嚴密配合，有條不紊，突顯一體化辦公效能。過去交費排長隊的狀況不復存在，車主切身感受到了桐鄉稽征人的“熱情主動、便民高效”！當聽到車主對一站式效勞點頭稱好時，我們的科長哀泳沄以他的微笑為這次創新工作劃上了圓滿的句號。
朋友們！稽征人只是交通事業中燃燒、發光的一根火柴，只有常富予“創業創新“的理念，才能燃得光鮮、燃得亮麗、燃得精彩！是的，我們就是那一根火柴，看似平凡，但在我們平凡的外表包裹著的是我們熾熱的心、通透的能量、執著的認真，在屬于自己平凡的崗位上，為了交通事業的美好明天用力燃燒自己！
質量演講稿8
尊敬的領導，同事們：
大家好！
我很榮幸代表后方車間，參加我們公司舉辦的“質量”演講比賽，我演講的題目是《質量意識在心中，產品質量在手中》。這個標題，也許有些“老生常談”了，但是質量對我們企業來說，卻實猶為重要，如果沒有了質量，什么品牌、發展、競爭一切只不過是空話而已，因此質量是我們企業賴以生存和發展的基石。我們公司在雷總的帶領之下,經過十幾年的披波斬浪走到了今天的輝煌，我們得不驕不傲，加倍珍惜！作為工作在第一線的我們，對產品質量更要有強烈的使命感與責任感！
質量意識在心中——表明質量是由人來控制的。不管在什么情況和條件下，人的因素是第一位，人是管理機器的主體，人決定質量，而非機器決定質量。因此每位員工對質量要有高度的責任心！質量責任心其一體現在員工的質量態度。比如：發生了質量問題，大部分員工似乎更不愿意承認錯誤。因為在潛意識里，認錯就意味著失敗，認錯代表著要受懲罰，代表著要經濟賠償。為此他們往往只是通過弄虛作假，投機取巧的辦法蒙混過關！給質量帶來安全隱患！質量責任心其二體現在員工的質量情感！也就說員工對產品質量要有一個良好的心態，在產品加工過程中，思想要聚中，情感要專注。例如有的車間領導愛在上班時間，為一些瑣事與員工相互推諉，在產品質量上憑著自己的私人關系對員工獎罰不公，這樣只會給員工增加思想包袱，甚至會激起員工對質量的逆反心理。員工沒有好的心情怎么能產出好質量的產品！這些是因為我們沒有充分的認識到，質量代表著誠信，質量代表著和諧，一個沒有誠信，不和諧的企業，根本無法在激烈的市場競爭中立足。
產品質量在手中——說明產品質量出自每位員工之手。好的產品質量來自員工勤勞的雙手。在產品加工過程中，對每一個產品，每一道工序，要嚴格按圖紙工藝，有條不紋，不厭其煩的做到首檢、自檢、終檢。認真做好6S現場管理，給產品創造一個清潔暢通的壞境，要將每一件產品碼放整齊，不帶一個瑕疵，不留一根毛刺。好的產品質量還來自員工技術的雙手。先進的設備固然能提高產品質量，但更需員工有先進，精湛的技術水平。我們公司有著一流的數控設備，它為我們員工的`生產減省和方便了許多！我們不能只是允當一個筒單的機械手，只會操作一個筒單的循環按扭。我們要認真思考、努力學習、不斷探索，熟練撐握數控設備的一切操作技能。為此希望我們的員工，用勤勞能干的雙手，把產品質量再推上一個新臺階！
總之，質量是企業之本，質量是企業的生命。產品質量的保證，光靠某個人力量是遠遠不夠的，需要我們共同努力。對于質量，我們不光要“心動”、“口動”，更重要的是“集體行動”。在工作中融洽好領導同事關系，各個工種要有團結合作、忘我奉獻的工作作風，增強內部凝聚力，為提高技術素質，培養良好的心態，練好我們的手，打造一流的質量！生產出一流的產品！
大家一起努力吧！讓我們的飛寧方向機飛得更高！行得更遠！飛寧人的生活明天會更加美好！
謝謝大家！
質量演講稿9
各位領導、各位同事：
大家好！
我演講的主題是：向態度要質量，一切都不是問題。說起質量，我們耳邊似乎總會響起海爾集團董事長砸冰箱時那一錘錘，哐、哐。的巨響聲，觸目崩心、令人心痛！但我們知道，正是這一砸，砸醒了海爾人的質量意識。正是這一砸，砸出了國際知名海爾。從這一聲巨響中，我們聽出了：一個企業之所以能夠走向成功的內在因素——那就是質量理念的普及和宣傳正是一個企業發展壯大的前提和根基。
無數成功企業的經驗告訴我們：在競爭中要想基業常青、永續發展，最關鍵的因素不是先進的設備和技術，不是嚴格的規章制度，而是強有力的質量文化。質量究竟來自哪里？以往，質量不好，有人怪罪于制度有問題，可等到費盡一番心力，建立健全了各類管理制度，卻發現質量也好不到哪去，為什么？因為制度本身只是一種工具，它是死的，只有透過我們去到到位的執行了，制度才能活起來，才可以發揮出它應有的管理效能。那，質量到底來自哪里呢？有人說質量是檢驗出來的！有人說質量是生產出來的！有人說質量是設計出來的！也有人開玩笑說質量是罰出來的！其實，不管質量是檢驗出來、生產出來、還是設計出來的，這些都是強調質量要從源頭作管理的重要性，強調質量在每一個階段都很重要的觀念，然而，真正問題的源頭是我們人自己，左右質量的，是通過我們的態度表現出來的表面上的作為或者沒作為。因此，質量是一種態度。
那，什么樣的態度才可以給我們帶來優質工作質量、產品質量呢？問他們去要，一切都不是問題：
一、愛崗敬業的態度。
縱然，在平凡普通的崗位上，我們只是滄海一粟，但是，你我愛崗敬業的實際行動必將成為公司發展壯大的堅實基礎。
二、負責任的態度。
我們先來看這樣一個故事：小孩不小心撞到桌子上，大哭，兩個媽媽的不同態度：中國媽媽往往第一個動作是，啪！憤怒地拍打桌子，當然這是哄小孩的一種方法，可是無形之中告訴孩子，是桌子撞了他，責任在別人。日本媽媽會對孩子說：你會撞到桌子的3個原因：第一、你跑的'太快，來不及躲閃；第二、你的眼睛一直看著地板沒有注意前方；第三、你腦子里不知道在想什么。來，再走一次看。從這個故事看出什么？日本的教育非常注意對孩子責任心的培養，桌子是沒有生命力的，不能把小孩被撞的責任歸咎于桌子，推卸責任不可取，我們說，多數情況下，往往學會認錯、主動負責任才有助于事情得以解決！
三、精益求精的態度。
有時候我們確實有大而化之、馬馬虎虎的毛病，以至于在我們身邊，差不多先生比比皆是，“將近、大概、基本上、可能、無所謂，還可以"成了差不多先生的常用詞。可就在這些詞匯一再使用的同時，生產線上次品出來了、廢品也出來了。而相反，如果對待手中的工作就像在照顧自己的小孩一樣認真負責、細心關注的話，就不會出現一個接一個"沒想到、沒注意、我以為、誰知道會。"。我們說，質量問題一個個頻發，不是因為我們沒有付出努力，而是由于我們主動忽略了一些細節！如此分析，態度好像不是一甜美的字眼，有的只是巖石般的冷峻。是的，工作中，態度就必須是嚴肅的、嚴謹的！因為，質量是原始動力是態度，態度決定一切。
最后，我們一起來聽一聽蒙牛集團董事長牛根生說的一段話：沒有質量，一切等譯零——不，一切等于負數。在質量的函數中，人是最主要的變量。當人是負數的時候，質量必然是負數。在這里沒有"負負得正"，只有"一負百負"。決定人的正負的是什么？是態度，也是方法。責任心不強是負數，知識技能不過關也是負數。作為與時俱進、追求卓越"新時代的航天人，我們一起優化態度，努力學習、工作吧！
從現在開始！
從現在開始！
我們一起養成每天都問態度要質量的工作習慣。這習慣足以高高托起航天誠遠的今天、明天！
質量演講稿10
各位領導、各位同仁：
大家好！20xx年中考，我校700分以上60人，有兩名同學位列xx市前十名，超額完成了縣局下達的兩項指標任務。對照本屆畢業班學生當初的小六會考成績來看，三年的艱苦付出得到了回報，但是仍有不足，尖子生絕對人數偏少，個別學科校均成績落后，這也是我們接下來要思考和解決的問題。我們將認真總結上屆復習備課的經驗和教訓，扎實做好xx屆的各項工作。下面我將實驗中學20xx屆備考工作的幾個主要思路向大家做以匯報：
一、加強團隊建設，發揮集體智慧
一個有力的領導團隊決定著學校教育教學質量。我們要求每一位管理者加強職業道德學習和教育教學理論學習，堅定職業信仰，掌握最新的教育發展動態，成為師德、業務、管理的全能，強化精神引領，做全體教師的表率。
實行領導包學科包班級制度，深入抓好備課組和班級科任教師兩個團隊建設，充分調動團隊每個成員的積極主動性，激發個人智慧，形成強大的團隊力量，統一思想，找準目標，集中力量攻克難關。每周一次的備課組主題研討活動，必須解決師生長期復課過程中遇到的`思想疲累問題，又確保后期復課教學的有效性，使每個人的教學建立在客觀學情之上。抓好班級教師團隊工作，重點主要在于：深入了解每一個學生，根據師生各自不同的特點，班主任和包班領導負責，科任教師分工協作，確保做好每個學生的思想鼓勵、學法指導、考后分析、價值觀引導等工作，為有效、高效的復課提供保障。
近年來，在三個團隊建設中的經驗告訴我們：有高度的引領，才有高效的作業；有智慧的團隊，才能創造優異的成績。xx屆備考，我們將不斷創新，激活團隊智慧。
二、樹立教研意識，精準發力施教
20xx屆中考初期突遇新冠疫情，沒有中考說明的航標，考試科目及分值發生變化，從學校到教師，都感到迷茫和膽怯。我們意識到，再不能拿來主義，信別人的，用別人的，必須自力更生，親自深入研究，精準研究，沒有研究的過程就沒有精準發力的可能。今年，我們將高嚴落實“三精準”，即：指導工作要精準，教學過程要精準，學生管理要精準。我們的要求是：
年級主管統籌規劃，深入一線，做出整體規劃和階段性工作安排，形成不指點、重引導、強落實的作風，做到精準指導。
人人做真題、反復做真題，真題研討細化到題型、考點、變化、賦分、作答時間分配等細節問題；備課組做出每輪復課“日計劃”，具體到知識點、必練體型、課堂訓練題目、課后作業選擇；備課組內自發的分板塊、分課型上示范課，抓住課堂主陣地，要效率，要質量；在鞏固工作中，全員努力解決學生眼高手低，一看就會，一做就錯的問題，杜絕因失誤丟分的現象。保證教學過程的精準實施，少做無用功、不做無用功。
在學情把握上，繼續堅持開好班干部、學困生、尖子生等各種會議，有效保證學生的穩定、安全，及時了解各類各層學生的復課思想動態、學習需求，以保證學生管理的精準化。
三、關注長遠發展，引導心理健康
備考階段，學生學習任務重，社會聚焦點往往在于學生的文化課成績，我們將始終保持冷靜和清醒：注重成績，更注重利用備考階段的特殊性，培養學生堅持到底、頑強拼搏、認真細心的良好品質，堅持評價標準多維化，堅持處處是課堂，生活即教育的教育思想。結合學科特點，訓練學生正確的思維方式和做事習慣；全體領導定期為學生做勵志講座，鼓舞學生正確對待中考，敢于挑戰自我的斗志。同時，新冠疫情不可預測，我們將提前做好疫情防控，早預防、早計劃，確保師生身心健康，以良好的狀態迎接來年中考。
四、用好考試數據，注重過程激勵
每一次考試就是一次檢閱和驗證，對考試數據的分析和運用，直接決定著后期的戰略決策。每次考試后，我們要從各類數據中總結經驗、查找漏洞，從數據中發現并確定需要關注的人和問題，制定的策略，集中解決漏洞。制定21屆中考獎勵方案，主要側重對團隊的綜合考核。每次模考后，對學生和教師團隊進行不同層面和角度的獎勵，來激勵畢業班全體師生的復課熱情，最大限度避免長期繁重工作的麻痹和倦怠。
各位同仁，三年艱辛三年付出，20xx年中考，我們取得了一定的成績，但是距離我們的預期還有差距。我們愿意和大家一起，加強交流學習、取長補短，勇于創新，爭取20xx屆中考再創佳績，培養更多人格健全的學生，為進一步提升富平的教育事業而不斷奮斗。
質量演講稿11
尊敬的各校領導：
大家好！
教學質量是學校的生命線，也是社會關注的焦點，我校根據學校實際情況，緊緊圍繞“如何提高教育教學質量”采取了一些措施，特別是19年春季學期開啟寄宿制管理模式，實行封閉式管理和開放式教學，取得了成效。現將情況匯報如下，不妥之處請批評指正。
一、采取的措施
采取的措施：（1）積極研讀領悟上級文件精神，結合我校實際，付諸實施；（2）對我校學生現狀進行定期分析，科學規劃。（3）加強封閉式寄宿制管理力度。（4）成立學生自主管理委員會，加強學生責任感。（5）不斷優化教師資源配置，人盡其才，施己所長。（6）大膽創新，試行走班制分層教學管理模式。（7）加強優質生源的培養，加大后進生、差生的業余輔導力度，夯實成績。（8）強化學校常規管理力度。用細致的管理助力教育教學。（9）利用學校優質資源，著力打造好學生、好老師；積極學習外圍優質學校管理和教學經驗。（10）定期組織開展家訪活動，加大家校結合力度，共同監督管理。（11）、關愛留守兒童，成立了“留守兒童之家”。（12）著眼實際，融合鄉土文化辦學。（13）加強課堂教學創新，努力提高課堂效益。
二、不足與對策
如何解決制約農村初中教育教學質量提升的“瓶頸”，我根據近年來的實踐與探索，結合農村中學辦學的實際，認為應該重點注意以下幾個方面：
1、加大教學過程管理，全面提升教學質量。教學工作最直接的是通過各科教學來完成的，而教學質量則是各學科教學質量的綜合體現。因此，管理要細，細中求質量；學校教研要實，實中求效益。
一是向常規管理要質量。要用教學常規來規范學校的教學管理和教師的教學活動，制約和糾正一些學校中存在的單純突出智育，片面追求分數的現象，杜絕教師不認真備課、上課，對學生放任自流的傾向，使教學質量得到基本保證。要抓好學校教學管理常規，分管校長、教務處要職責分明，規范操作，如制定教學計劃，安排課程表、作息時間表、階段性考試、質量分析與評價教學成果，總結與推廣等要加強督促檢查，加強課堂實效性，堅決防止做表面文章；要抓好教師的教學常規，如撰寫學科教學計劃、備課、上課、批改作業，課外輔導、質量測試與分析等方面要有具體的要求和細則；要抓好學生學習常規，如預習、聽課、復習、練習、考試等方面要著重培養學生良好的學習習慣，提高學生的學習能力和學習效率，切實減輕學生過重學業負擔。
二是向課堂實效性要質量。要強化它的職能，充分發揮它的作用，把落腳點放在提高課堂教學效益和質量上來。具體策略是：一是要增強學生的主體意識。教師要喚起學生的求知欲望，教給學生思路，指點學習方法，讓他們興趣盎然地參與到教學全過程中來，經過自己的思維活動和動手操作，積極主動地獲取知識。二是要實現課堂教學的整體優化。課堂教學要將傳授知識、培養能力、思想教育、心理品質、身心健康等教學目標融為一體，相互滲透，使影響課堂教學的各種因素對學生產生最佳的整體效應，因此，課堂教學必須做到“四個優化”，即：教學目標、教學內容、教學結構、教學反饋的優化。教學反饋是實現教學過程整體優化的關鍵措施，教師要樂于接受反饋，善于根據學生的一些外部表現推斷他們的內心世界，同時，要對反饋作出及時處理，以指導教學節奏，調整教學進度，改進教學方法，使課堂教學的全過程始終朝著預定的教學目標運行。
2、加大教學質量監控力度，強化過程監控與評價。要進一步健全教學監控與評價體系，加大教學質量監控力度。以規范辦學行為，提高管理水平，提升教師素養，促進課堂改革，實現均衡發展為目標，以提高教學質量為宗旨，以過程性、效益性、發展性三項評估指標為主線，以過程監控與結果分析并舉、隨機抽查與定期視導相結合、自查自評與他評互查滲透、以教學質量監控獎懲制度為手段，建立健全教學質量監控機制，全面科學地對學校教育教學質量予以評價，促使學校全面扎實推進素質教育，全面提高教育教學質量。
3、加強教師隊伍建設，提升教師整體素質。一是建立健全機制，強化教師主人翁責任感。二是營造學習氛圍，倡導終身學習理念。開展“校本培訓”，盡可能多提供走出去開闊眼界、學習提高的機會，開展“比教學”活動，提高教師的專業水平。
4、辦好家長學校，提高家教水平。充分利用有限資源辦好家長學校，充分利用新聞媒體向社會廣泛普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經驗，幫助和引導家長樹立正確觀念，掌握科學方法，提高科學教育子女的能力。
以上是我對提高農村中學教學質量的一些思考。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，如何更好地把農村的教育教學質量搞上去，還有待我們進一步去探索、去總結。
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！在全體師生的共同努力下，我校圓滿完成了前半學期的教育教學工作，并涌現出一批德能兼備的教師，也涌現出一批品學兼優的學生。在此，我代表學校向辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候，向在本次期中考試中取得優異成績的同學表示熱烈的祝賀！
同學們，經過半個學期以來的勤奮學習，絕大部分同學的學習成績都有了較大的進步。在本次期中考試中，我校有三科成績表現突出，分別是五年級數學、二年級數學、五年級英語、四年級綜合；還有二年級①、五年級①兩個優秀班集體，這兩個班級團結向上，頑強拼搏，形成了良好的學風和班風，學習氣氛濃厚，學習競爭風氣日上，半學期以來，我校不僅涌現出成績突出的班集體，更涌現出許多成績優異的個人，像六年級的趙家凱、五年級的蘭紫禮、四年級的王艷萍、三年級的徐佳、二年級的錢永奇、一年級的李建均等同學講究學習方法，成績名列前茅，他們善于總結，刻苦勤奮，使自己的成績快速提高。讓我們再次以熱烈的掌聲對這些獲得殊榮的同學表示祝賀！以上這些同學是全校同學學習的楷模，希望大家能以他們為榜樣，向他們看齊，掌聲送給他們！
在看到我們的'同學取得成績的同時，我們更不能忘記：我校的牛香香、李燕、張楠、陳家峰、王君、陳益萍老師，正是應為他們不辭勞苦，早起晚歸；正是應為他們精心備課、認真上課；正是應為他們耐心輔導、孜孜不倦，付出了極大的心血，才使我們的同學取得了優異的成績。讓我們以熱烈的掌聲再次向他們表示衷心的感謝！我高興地看到：你們中很多同學能熱愛集體，珍愛榮譽，品德端正，積極上進，學習努力；很多同學尊愛師長，禮貌有加。
但有些同學的學習成績還不夠理想，進步的幅度較小；有些同學學習的目標不夠明確，每天待在學校里不知道自己做什么，無所事事，不知道珍惜時間，毫無進取之心；有些同學的學習態度還不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師布置的作業，還有的同學打架罵人，違犯班規校紀，給學校、給班級、給老師、給同學帶來負面的影響，讓自己成為同學們前進的絆腳石。為此，我想在這里向同學們提出以下要求：
一是，希望同學們要面對成績，不驕不躁；面對失敗，絕不氣餒，失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓，或在失敗中消沉，俗話說“失敗乃成功之母”。你們要保持良好的心態，把握住有限的時間，繼續刻苦拼搏，頑強進取，以百倍的熱情投入到今后的學習中去，爭取在以后的考試中取得優異的成績。
二是，希望同學們要努力加強自身的思想道德修養。
將自己錘煉成一個道德高尚、文明禮貌、全面發展的小學生，既要有優良的思想品德素質，又要掌握過硬的文化知識本領，既要有強健的體魄，又要有健康的心智，以贏得社會的認可和他人的尊重。嚴格遵守校紀班規，文明守紀，培養良好的行為學習習慣。
三是，希望同學們要樹立遠大的學習目標，勇于面對任何困難，充分抓住小學階段這一人生的黃金時期，努力發揮自己的聰明才智，刻苦學習，積極拼搏，展現自己能力和睿智，實現自己在小學生活、學習階段的應有價值。
四是，希望同學們要培養勤奮好學的精神。勤奮好學是學生應有的品德，正如農民要勤勞，戰士要勇敢一樣。學習是一件快樂的事，也是一樁苦差事，同學們必須把握住有限的時光刻苦拼搏、持之以恒地學習知識、積累知識。在強調重視勤奮苦學的同時，還要善于思考，學與思相結合，通過慎思來提高自己的知識水平。
老師們、同學們，斗轉星移，光陰似箭，本學期已走過了一多半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰。祝愿同學們都能保持自己良好的學習狀態，積極生活，勤奮學習，努力拼搏，在未來的學習中取得更好的成績！
半學期以來，我們付出了努力，收獲了成功；付出了汗水，收獲了喜悅。期中考試過去了，但它并沒有結束，它是我們一學期中途的加油站和檢修站，它是一次檢閱，更是一次提醒。同學們，時間如細沙，從指縫間匆匆流過，不容我們等待，更不容我們去懈怠，一份耕耘一份收獲，我們期待著收獲，更致力于耕耘，讓我們攜手并肩，為我校的輝煌共同努力！最后，祝老師們身體健康，家庭幸福！祝同學們學習進步，期末考試取得優秀成績！
質量演講稿12
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
正值“夜來南風起，小麥覆隴黃”的收獲季節，我們陳店教育人歡聚在陳店小學暢談教育的過去和未來，這要歸功于各級領導對我們陳小的重視和支持，歸功于我們私立學校的和諧迅速的發展。
作為陳店小學普通的一員，我和所有的教師一樣將為人師表教書育人當成我們的職責，將努力提高教學質量當成我們的長遠目標，但是，我能代表我們陳小教師發言，此時此刻我心中除了慚愧和喜悅，更多的是感謝。首先，要感謝各級領導，是你們的關心與扶助，給了我最大的廣泛支持和動力，讓我能努力工作。二要感謝身前同事，是他們給了我無私的幫助和支持，使我的教學水平不斷提高。三要感謝我的激，他們的積極參與和配合，他們的無限信任和理解，給我的教育工作釋放出來了正能量。
在這里，我為大家匯報我們陳小的語文教師是如何努力提高孩子們文化素養，提高孩子們考試成績的。
XX，我們語文組承接了《經典誦讀和語文課程整合》的省課題，課題組的所有教師認為，要想成為一名優秀古典文學的語文教師，首先要有豐厚的底蘊，較高的專業素養，我們在課題組高層領導有關負責人李主任的領導下，開展了如火如荼的教師讀書寫作活動，李主任號召我們每位教師每個月讀一本書，寫一篇教學反思，每學期寫一篇讀后感，每學進行一次讀后感的評鑒或進行活動。我積極響應號召，嚴格要求自己。最近幾，每我都會讀上十多本書，寫了幾十篇讀書筆記。同時，我堅持寫教學日志，我要求自己每個在校的即便日子都寫上一篇千字文。有心栽花花不發，無心插柳柳成蔭，在這樣的堅持不懈中，我意外收獲了很多驚喜。
除此，我們還開展了轟轟烈烈的經典誦讀活動，除了誦讀課程標準上為上如指定篇目外，學校還編寫了校本教材。我班的孩子除了誦讀這些外，還誦讀了大量的古文。每學期，我的小朋友要誦讀百篇左右左右的古詩文。也許，有些教師會對這個數據產生懷疑，但是，天數真的是擠出來的，只要充分利用課前的兩分鐘，利用好經典誦讀學習班，孩子們就能給我們驚喜。我堅信，這些學生時代的日積月累，會對某些孩子的一生產生深遠的影響。教育就是這樣，我們不能指望教育是萬能的，但是我們要確信某些時候會產生奇跡! 去我讀了史金霞老師的《不拘一格教語文》這本書，讀后我豁然開朗。現在我的語文課堂，不再務虛一本教材，不再過分注重孩子們絕不的考試分數，我的語文課不但開設影視了影視欣賞課、自由閱讀課、習作交流溝通交流課和語文實踐活動課。其實，這樣專業課程課程的開設并不會影響孩子們的分數。
我覺得自己非常榮幸，我能和陳小語文組的各位教師事，他們的認真負責，兢兢業業;他們的篤誠勤學，謙遜隨和都對我產生了無聲的影響，在這里我幫助再次感謝他們對我的幫助和擁護。
質量在我手中，說明質量是人則控制的，我認為，不管在什么情況和條件下，人的風險因素是第一位的，人是管理機器的主體，人決定質量，質量是一種品德的培養，實際上，我們都知道，產品質量是我們每一位一線員工生產出來的，而不是檢驗員檢出來的.!因此提高員工的品質法律意識，把產品質量深入到每個員工的心中，嚴把質量關，從現在做起，從我做起，我就是一名檢驗員，產品在我這里檢驗不是合格，就不能流入到下以道工序，舉個例子：上班了，假如我接班后繼續生產，產品質量出現了問題，經過分析是上個班試運行好的設備，但過錯應該是我的，我應該來承擔，為什么呢?因為生產前首件我應該進行檢查啊，假如我檢查了，就會將不合格的容許產品按程序處理重新調試設備，這是我的工作沒有做到位，所以說，產品自檢、專檢、巡檢是多么的主要，大家一定開展要嚴格按照要求去進行檢查。
一個企業無論他的廣告有多少漂亮，包裝有多么華麗，但是如果沒有質量，那么這個企業的生命將會是短暫的，因為他沒有用自己的質量和信譽來奉獻給顧客，那么顧客自然會放棄他，企業要生存和發展繼續下去，首先必須以產品或工作工作的質量取勝，以高質量的產品樹立起在顧客中的信譽，老員工必須都知道，我們的生產量是去年上半年的幾倍，為什么我們現在的會持續增加呢，那是因為我們的認可產品質量在客戶處得到了接納，所以說，沒有效率我們就失去了工作的飯碗，沒有質量我們公司就難以生存!
質量是企業之本，可靠性是企業的生命。
最后，也呼吁我們今天在場的每位同事，公司投入了很大的修船、物力和兵源來開展此次的“質量月”活動，從趙總、李工和各個管理層都予以了剖面的關注和支持，后期的工作技術培訓中我們會通過質量培訓、品質知識競賽活動、質量攻關活動來快速增長大家的質量知識，希望大家團結一致、積極進取、踴躍參與，全面提升降低我們的工作質量和產品質量，為管組的今天和明天貢獻力量。
質量演講稿13
我們**小學是**鎮教育系統的一份子，一直致力于**教育的發展，特別是經歷了雙高普九驗收這一過程，進一步建立健全了各種規章制度，教師的教學觀念有了新的轉變，課堂教學方式方法有了一定程度的改變，教學效率和質量在逐步提升。總之，在過去的一年里，我們付出的很多，收獲的不少，我們順利通過了省普九驗收。成績只能代表過去，我們在看到成績的同時，必須查找自己的不足。從監控檢測和檢查、聽課等系列活動中發現，我們的教育教學方面還存在著很多問題：
一、教育教學管理方面缺乏一個“實”字
盡管我校在工作中強化了管理，各種規章制度都非常健全，但在具體執行過程中落得不實，有些任務有計劃、有布置，無檢查、無記錄。做為學校的中心工作課堂教學這一塊抓得不實。
二、教師隊伍建設重視不夠
建設一支合格且穩定的教師隊伍，是提高教育教學質量的根本保證。就目前狀況看，我們的教師學歷層次不同，基本素質各異，個體間教學能力和工作態度存在差距，我們就應該在現有的條件下，研究采取有效的措施，利用本校的有利條件，通過互幫、互學、校本教研、校本培訓等方式提高教師素質和能力，使其盡快適應課改要求，跟上時代步伐。
三、課堂教學改革發展不均衡
我校對課堂教學改革十分重視，廣大教師全員參與課改，已形成良好勢態，完善了各種課改規章制度，努力踐行著課改模式。經過努力，我校的課堂教學改革已有新的起色。但總體看來發展不均衡。其表現為：
1、名改實未改。
從聽課和檢查中看，部分教師仍延用陳舊的教學方法，注入式，滿堂灌。
2、想改不會改。
有些教師從思想上有改革的意識，但苦于無路，心里沒底，怕改了后完不成教學任務，結果還是回歸于教師講，學生聽，課后背的被動課堂。
3、教學方式變了，教師課上沒事干了。
從拉練檢查和聽課情況看，部分教師課上將導學提綱發給學生后，整堂課沒說幾句話，沒寫一個字，所有的任務均由學生小組完成，課上教師對學生學習中的困惑，學習的效果一無所知，從根本上失去了教師本身的組織，引領和指導作用，使課堂教學從一個極端誤入到另一個極端。
我們在總結經驗，肯定成績的同時，分析發現了上述問題，這些問題在今后的改革實踐中必須逐漸解決。下面我講幾點意見：
20xx年是我們的.教育質量提升年，也是我們教育改革深入推進的最佳期，我們有為雙高普九做了最大努力的良好基礎條件，更有全員參與的改革勢頭，我們要以以繼續教育為基礎，以深化教學改革、抓好教育科研為重點，以進一步建立健全學校、教師學生科學的評價體系為導向，扎實開展好各項工作。
一、進一步加強教育教學管理，將各項工作落到實處
作為校領導要進一步提高思想認識，增強自身的責任意識，要徹底改變重結果而忽略過程的傾向，要認真抓好對教師的綜合評定工作，健全獎、懲制度，要把對教師、學生的思想教育和課堂教學的規范管理做為學校的首要任務來抓，要依據本校的特點，充分發揮自身的辦學優勢，真正做到管理出經驗，辦學有特色，爭創一流質量，一流學校。
二、認真抓好課堂教學改革，確保教學質量穩步提高
實施課改，課堂教學改革是重中之重。在新的理念下上好每一節課，對于每位教師都不是輕易做到的。為此，要求每位教師必須認真學習“課程標準”，熟練把握教材內容和層次目標的要求，找準教師、學生的定位點，用全新的理念，選擇最佳的教學方式、方法設計教學，備、教的過程要把時間、空間還給學生，給學生“六個一”(①給一個空間，讓學生自己去設計;②給一個時間，讓學生自己去安排;③給一個平臺，讓學生自己去展示;④給一個問題，讓學生自己去探究;⑤給一個困難，讓學生自己去克服;⑥給一個機遇，讓學生自己去抓住)，要充分地相信學生，讓學生真正成為課堂的主人。要充分重視和加強實驗教學，保證實驗的開出率，通過實驗培養學生的觀察、操作能力。改革不是目的，只是一種手段、方法，不論怎么改，最終的歸屬都在學好基礎知識和提高綜合能力上，因此，教師在指導學生學知識的同時，必須注重能力的培養，關注每個學生的發展，努力打造以人為本，師生平等，輕松和諧的課堂，確保課堂教學優質高效。
三、重視和加強教師隊伍建設工作
名師出高徒，很直白地說明了教學質量與教師的關系。沒有一支知識豐富、素質精良的教師隊伍，提高教學質量就是空談。為此，學校要把提高教師素質和工作能力當成一項重要任務常抓不懈。要建立和完善校本教研，校本培訓制度，通過集體備課、主題培訓、相互學習、交流，使教師得到充實;要抓好骨干教師的培養，充分發揮骨干教師的引領作用，每校每一科至少要有一個突出的典型;要建立互幫、互學、以老帶新的傳、幫、帶制度，通過各種形式的研訓活動，促進教師的學習和專業能力的提高，努力打造一支素質精良的教師隊伍，為有效地提高教學質量提供保障。
四、認真做好教學質量監控工作
實施課程改革，人們最關注的是質量。我們要進一步修改和完善教學質量監控機制，改進監控方式、方法，使其更加科學、規范，確保教學質量的逐步提升。各校要充分重視這項工作，要結合本校實際建立質量監控制度，特別要重視教學過程的隨時監控，同時，探究對學生身心素質的監測工作，真正把握好“管理、課堂、學生”這三關，通過有形的工作，學生的成長表現，教學質量的提升，學生身心素質的提高得到社會的認可，家長的滿意。
經過多年的努力和實踐，我們的課程改革已經取得了初步的成效，我們要發揚成績、改進不足，讓我們攜手共進，高揚改革旗幟，堅定課改信念，在新的一年里，積極探索，大膽實踐，開創**鎮教學改革工作的新局面。
質量演講稿14
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家下午好：
首先感謝局領導給我這么一個發言的機會，下面我想就我任職黃圩中學以來管理學校的一些做法給各位做一個簡單的匯報。時間很快，我和其他新上任的校長一樣已經履職近三個月的時間。在工作中，我始終牢記自己作為一位校長應承擔的光榮職責和神圣使命，始終以一個優秀校長的標準嚴格要求自己，以校為家，務實工作。
一、根據校情，確立正確的辦學理念
理念引領行動，什么樣的辦學理念決定辦什么樣的學校。在開學初，經過調研并結合學校的實情，我把全國著名的特級教師李鎮西老師的“讓別人因我的存在而幸福”作為我的治校理念。在幸福教育理念的引領下，扎實開展暖心工程，與每位教師都進行了真誠的交流，認真聆聽他們的心聲和合理化的建議；教職工在生活中遇到困難時，及時伸出援助之手，或送去問候，或遞上微不足道的慰問金；教師節表彰會上，我們在全體師生會上為老教師獻上鮮花和榮譽證書；努力開展四心食堂創建活動，提高師生們伙食標準，質量提高后，在食堂吃飯的師生比上學期多了近一倍……真誠換來了金錢買不到的真情，我逐漸得到了老師們的信任和支持，全體教職工們工作的`積極性比過去也高多了不少。
二、率先垂范，團結協作
火車跑得快，全靠車頭帶。學校的發展，校長的率先垂范和教干們的團結協作至關重要。在學校開展的各項工作中，我始終走在前頭，如勇挑重擔，堅持帶一個班的語文課；率先在學校開展“學講計劃”公開課；始終以校為家，每周堅持吃住在學校。團結就是力量，我要求教干要團結協作，互相補臺，把團結作為衡量教干們的重要依據，納入年底的考核。這樣下來，一個務實進取、團結協作的教干隊伍出現在教師們面前，在我們教干的引領下，教師們也更有凝聚力了。
三、虛心學習，不斷提高管理水平
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，作為一名缺乏經驗的校長來說，需要不斷的提高自己的管理水平。任職以來，我不但認真研讀管理書籍，而且虛心的向局領導和有經驗的校長們學習管理經驗，在這里我想向給我提供過幫助的領導同事們表達我真誠的謝意。
四、確保穩定，積極解決學校歷史遺留問題
穩定是做一切工作的根基和前提。我校教師集資建房問題是歷史遺留問題，上幾年多位教師向省里和局里反映過，影響著學校的穩定大局。我到任后，首先本著解決問題而不回避矛盾的原則，認真摸排事情的來龍去脈，穩定相關教師的思想穩定工作，積極向局領導反映，力求找到解決問題的辦法。在局領導的支持下，我們已經找到了突破口，老師們的心也不散了。
五、不斷的探索應試教育與素質教育的結合點
教育局把提升教學質量作為中心工作來抓，作為學校的管理者，我們已經感受到了壓力。壓力也是動力，如何提高教學質量，成為擺在我們面前重要的課題。我校在深化“學講計劃”改革的背景下，不斷地探索著應試教育與素質教育的結合點。我校學生生源較差，厭學現象嚴重，怎么樣才能提高學生的學習興趣？經多方論證，“我們既要學生的分數，更要學生的綜合素質”已經成為我們黃中人的共識。為了提高學生的綜合素質，我們寓教于樂，扎實開展藝術節、趣味運動會、升旗儀式比賽等活動，在活動中滲透養成教育、愛國主義教育、感恩教育。短短的三個月，學生們老氣橫秋、愁眉不展的樣子不見了，取而代之的是臉上始終洋溢著幸福的笑容。
各位領導、同仁們，以上是我的一些不成熟的做法，在以后的工作中我將會時刻以一顆感恩之心對待組織，以一顆進取之心對待工作，以一顆平常之心對待生活，以一顆友愛之心對待同事，恪盡職守，勤奮工作，以優良的成績，回報局領導對我的信任和期望。
謝謝大家！
質量演講稿15
期中教學檢查是教學質量監控體系的重要組成部分，也是規范教學管理，促進優良教風、學風建設的重要手段。結合學校教學進程安排，經教務處研究決定，本周將組織開展期中教學質量檢查，這項工作以常規教學檢查為主要內容：
1、以教研室、實訓中心為單位，進行教學常規檢查。檢查的主要內容為任課教師（含實訓指導教師）授課計劃執行情況、作業批改情況、教案規范程度、聽課評課情況和課堂教學改革情況等。請各教研室、實訓中心認真落實此項工作，做好記錄。
2、做好期中教與學的階段性總結。任課教師要結合日常教學和對學生考核的情況認真分析教學中的成績和不足，總結經驗，查找原因，提出今后教學的思路與對策。每位同學也要對自己前9周的學習情況進行分析總結，對學過的知識進行查漏補缺，發揚優點，改進不足，并對今后的學習制訂出一個切實可行的`計劃。
3、召開師生座談會。聽取教師、學生對教學內容、課程設置、能力培養、教學方式、教學方法等方面的意見和建議，及時進行總結和反饋。
4、做好學生階段性考核工作。任課教師隨堂進行。可以采取靈活多樣的考核形式，成績的評定一定要結合學生在學習過程中的學習態度和行為表現進行。
現有幾項工作提醒大家：
1、12級技能高考班、12美術高考班的學生，抓緊時間，認真備考，預祝你們考出好成績。
2、xxxx年學校技能競賽節已進行了3個項目的比賽，還有8個項目將要陸續舉行比賽，所有項目的比賽將在本月結束，希望參賽選手注意安全，賽出好成績。
3、第四屆我最喜愛的老師評選活動正在進行中，望同學們積極認真參與。
老師們、同學們，深化教學改革，提高教學質量是學校和教師長期探索的永恒課題，是決定學校生存與發展的重要前提，是樹立國家級示范學校形象的重要保證。我們希望全體教師、班主任和全體同學認真參與、積極支持期中教學質量檢查工作，以務實的教風帶動嚴謹的學風、以嚴謹的學風形成良好的校風！
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