物理教師發言稿
在社會一步步向前發展的今天，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的物理教師發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
物理教師發言稿1
一、重視物理課中的德育滲透
后進生對自己學習沒有信心，不抱希望，因此，學習總處于落后狀態。我發現后進生之所以學習成績差，大多數并非是智力因素，而是非智力的因素起決定作用。
剛接三（4）班時，他們對我是陌生的，而我也想把最好的印象留給他們。課堂上我總是適時地教育學生，從身邊的人、身邊的事說起，鼓勵學生自信、自強、發憤讀書。我給他們講自己、講女兒、交流學習方法，讓他們感到我會把他們當成自己的孩子教*，他們也一定會成為一個優秀的學生。開始上的幾節課，學生不習慣、聽不懂。為此班主任梁偉然僅一個星期就找過我幾次，學生也找我說聽不懂。這使我感到學生重視學習、重視物理，這個班是一個有希望的班，這也使我信心百倍地想把這個班教好。于是我分別根據他們的特征以及性格等方面的優勢，形成對他們的期望，教學中我常告訴他們老師對你抱有大有前途的希望并通過了各種形勢的強化、提高等影響他們、暗示他們，使他們產生自我期望，從而促使了學生的積極性、自信心。常用你能行、沒問題等語言去鼓勵他們，時時處處引導他們樹立起向上的信心，實施成功教育，變要我學為我要學。實踐證明，良好的班風是取得好成績的關鍵。
二、激情使學生更關注課堂教學
記得一次校會上藍翠芳主任說過課堂教學要捉住學生的眼睛,
我深有同感。三（4）班的進步較大，這應該是一個重要的原因。上好一節課首先要有一個好的心境，我喜歡三（4）班的學生，所以講課中我做到精神飽滿，情感豐富，精力充沛，聲情并茂，師生雙方的'積極投入，我常常感到我們的思維在同一個旋律上震動。為了捉住學生的眼睛 并不是一件容易的事。為此我的做法是認真的備課和上課，以我講課的風度來吸引學生。我用激情引導學生*捕捉信息和反饋信息，對于每一節課我講課時完全拋開講稿，眼睛不離開學生，我的感覺是學生從我的眼神中感覺到了一種激勵，關心，慈愛、又是嚴厲、管理和監督。同時我也從學生的表情和眼神去體會他們的感覺。從學生的眼神及面部表情的變化中看出教學效果，調節教學速度，這要比直接問你聽懂了嗎？還有什么問題，效果更好。我的感受是讓一個又一個的新穎的表現形式去深深地吸引著學生的注意，激發了學生的學習興趣，就提高了教學成果。
三、不斷反思，不斷改變教學方法，提高教學質量
教學中我也經常埋怨現在的學生能力低下、素質低下，每一次測驗不該錯的又錯了，就想去批評他們。但轉念一想經過反思很多時候我還是控制了自己。我想我要面對現實，更應關注他們的心理，知識水平，講課要兼顧學生的知識和智*力水平。例如什么樣的問題用什么樣的語言表達更能讓學生接受、讓問題深入淺出是講好課的關鍵，這對我的備課也提出了更高的要求。我一直調整著自己的教學，做到不急不快，因施材施教，盡力對物理學習較好的學生提出信息量較多、難度較大的問題，以滿足他們的思維活動量；對學習較差的同學多問一些難度較小，信息量較小，清晰度高的問題。并經常創設積極思維的情景，鼓勵學生思考，清除他們思維上的惰性和心理上的障礙，
我也深感對每天進行著的、習以為常的教育教學活動，有必要不時地進行反思、進行研究，并勇敢地承擔一些失誤的責任！只有這樣，才不會固步自封，才會不斷從自省到自新。只要教學得法就會取得好的教學效果。
物理教師發言稿2
尊敬的各位家長：
大家好!
我是初二(5)班的物理老師，姓樊，今天，借這個機會想和家長們交流一下孩子的物理學習問題。
第一，我想說的是，初二物理是一門新課程，可能好多的家長也聽說過這們學科比較難學。確實是這樣的，物理是整個中學階段(包括高中)學生們最難搞定的一門學科，但物理又是中考當中拉分大，希望家長們一定要引起重視。
第二，我簡單的介紹下初二物理的特點：上學期，主要學習聲、光、熱以及電的基礎知識，與日常生活聯系比較緊密，物理現象相對多一些，要記憶的概念會比較多，與數學幾乎沒什么關聯性，有比較濃的文科特點，可以說是理科中的文科，所以就上學期而言，智力因素對物理學習的影響可以忽略不計，考試不好最主要的原因還是在于學生對于這門課的重視程度以及學習習慣;到這學期，物理規律性的內容相對要增多一些，物理學科的這種理科性質也就開始顯現，難度也增加了一些，比較容易出現分化現象。
第三，我就學習認真的同學進行一下表揚。就平常表現而言，本班的李聰，曹欣，任雪玲，張盼帥，劉選，秦昭等二十幾個同學，在課前預習、課上聽講、課下作業的方面表現優異，在此表揚一下。
作為老師，總是希望自己的學生越優秀越好，作為家長，孩子就寄托著家庭的希望，為了共同的目標，為了我的學生、你的孩子更好的發展，最后，我就這門學科給家長們幾個小小的建議：
2、一定要督促孩子及時認真的完成周末作業。
3、物理學習過程中會要求學生自行完成一些實驗，我解釋一下，物理是一門以觀察和實驗為基礎的學科，動手能力也是物理能力的一個方面，而且每次考試實驗題必考，所以如果您的孩子在家想做些物理小實驗，例如小球的慣性，水托紙杯，瓶吞雞蛋，口吹硬幣跳躍木塊，機翼模型，鹽水浮雞蛋等請配合支持他們。
4、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯系，我的電話號碼。我們基本每個月的月初都要進行月考，家長可以在這個時間聯系我們，詢問孩子的學習情況以及學生在學校的表現情況。然后有問題可以及時的解決,防患于未然。
剛才的幾條建議，僅供各位家長參考，如果大家對于我的教學工作有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進一步改進，如果有家長想了解孩子的物理學習情況，我們也可以個別交流。最后，對大家的到來表示衷心的感謝。祝大家身體健康，家庭幸福，萬事如意。謝謝大家!
尊敬的各位家長。
各位家長，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，來參加我校組織召開的家長會，我代表全體師生對你們的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要您的支持與配合。初二對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要，學生們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，對于新增的物理科目，學生們表現出了較為濃厚的興趣，考試成績較為理想，但是部分同學的'物理成績差，學習習慣不夠好，影響了他們的整體成績，我希望與各位家長，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，形成合力，給他們以適當的幫助和推動，爭取在下學期最大程度地發揮他們的水平，我覺得家長應注意的一些問題有：
1、對孩子有信心，由多種原因孩子成績不理，方法不當，離您要求差距需要老師家長信心，歷屆中考中后來居上例子多，克服懶惰浮躁習慣，只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力。百人榜以外只要態度好，創造奇跡不是不可能的。
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。
學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關系。
3、在關注學習的同時，家長們都很關心自己孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如考試壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。
4、多關心子女的學習和生活。同子女多一些交流、溝通，及時了解他們的心理動向，每次考試和孩子談談學習情況，不能考不好了是一味的打罵、威脅，而是和孩子心平氣和的說說。就要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，對于孩子花錢，合理的要求可以滿足，買書，或者適當的買點衣服，但是對于過生日，買名牌，買手機等就不能滿足，并且學生手里的零用錢不能太多，錢多了就往往會用于上網、打游戲，抽煙，家長一定要重視，學校也在禁止吸煙等等。也不能不給零花錢，讓孩子琢磨其他的道，想過同學借，然后來回堵窟窿，讓孩子對金錢能夠有正確的支配能力，避免造成惡性循環。家長要做好監督工作。
5、合理安排好課余學習。為孩子創設一個良好的學習環境。良好的學習環境需要安靜，有的父母平時好打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。尤其是有小弟弟小妹妹的，家長要將小孩子管理好，不要學習時在旁邊搗亂。為孩子提供一個安靜的學習環境。在這段時間家長也不要吵架，給孩子加重心里負擔。
6、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。其實家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯系。我們基本每個月的月初都要進行月考，家長可以在這個時間聯系我們，詢問孩子的學習情況以及學生在學校的表現情況。然后有問題可以及時的解決。防患于未然。
7、加強對孩子的安全教育和管理。
學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。
8、認真考慮學生的前途。認真分析學生的學習情況，成績特別差，厭學情緒嚴重，抱著混個畢業證的學生，家長要轉變觀念，摸清學生思想動向，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向，或者聯系一些專業比較對口的中專技校上學學習，對他們好處更大。孩子是你們的希望，也是學校的未來，為了孩子們能夠在20xx年取得優異的成績，讓我們一起努力!
最后，對大家的到來再次表示衷心的感謝，身體健康，家庭幸福，萬事如意!
尊敬的各位家長，大家好：
我是八年級二班的物理老師，姓張，今天，借此機會想和家長們交流一下孩子的物理學習問題。
第一：我想說的是，初二物理是一門新課程，可能好多家長也聽說過物理對孩子。
們來說比較難學。確實是這樣的，物理是整個中學階段(包括高中)學生們最難搞定的一門學科，但物理又是中考當中拉分大、特容易形成跛腿的學科之一，希望家長們一定要重視。
第二：我簡單介紹一下初二物理的特點：本學期主要學習聲、熱、光的一些問題，趙xx、張xx、等同學，在課前預習，課上聽講，課后作業的方面表現優異，特此表揚.
作為老師，總是希望自己的學生越優秀越好，作為家長，孩子們寄托著家庭的希望，為了共同的目標，我的學生，你的孩子更好的發展。為了這門課，給家長們提幾點小小的建議：
1、隔段時間看看學生的課堂筆記，條件允許的話，每周檢查一次，物理課本經過多次改版，課本上很精練，這就要求老師課堂上補充大量的知識點，這樣學生的筆記也會增多。可以記在本上，也可以記在書上。家長們注意這一點。
2、一定要重視孩子的作業是否認真完成了。作業作為對上課知識的一個鞏固過程，同樣的，每個星期都檢查一遍，我曾經給學生布置過，家長不需要每天簽字，但至少一星期中有一次家長簽字，學生作業中肯定有問題，你不需要解答，但是你會督促他第二天問老師，問同學，可以檢查原來錯的題是否改正了，訂正也是非常重要的，之所以會做錯，肯定是對相關知識的掌握不夠，是一個反省的過程，所謂一個坑第一次被拌了，或許是因為沒注意，二次，那就很有問題了。孩子體會到你的關心會更加努力的。
3、多給孩子一點信心，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子如果由于不肯學習，導致成績差，那我們是該適當的批評，但是如果孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，要讓孩子們多問問題，學習中出現的問題悶在心中，老師是猜不透的，孩子有不會做的題家長督促她第二天問老師，回來以后給家長講，這種師生互動，家長互動對學習很有幫助，面對成績差的孩子，家長朋友不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是幫助他找到成績不理想的原因，盡快的把成績補上去。要學會欣賞自己的孩子，善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要經常對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力。百人榜以外只要態度好，創造奇跡不是不可能的。
4、物理學習過程中要動手完成一些小實驗，但孩子很少去做，動手能力也是物理能力的一個方面，初三還要考實驗操作，我們的孩子動手能力太弱，平時的工作希望家長們配合一下。
剛才的建議，僅供各位家長參考，如果家長對我的教學工作有哪些建議，也請提出。我在今后的工作中也會改進，如果有家長想了解孩子的物理情況，我們也可以個別交流。最后對大家的到來表示衷心的感謝。謝謝大家!
物理教師發言稿3
各位家長，大家好！
我是這個班的物理老師xxx，首先我對大家的到來表示衷心的感謝。希望通過這次家長會使我們的學校和家庭有更好的溝通，更有利于我們孩子的發展，也希望通過家長會我們大家相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們在以后的教學中能夠及時調整工作，更好的提高教育教學質量，同時也很感謝家長朋友積極參與到學生的教育管理中來。希望我們學校、家庭共同配合，讓孩子們學得更好，取得更好的成績。下面結合所教物理，我說幾點：
本學期截至目前，初三物理已全部講完，已經轉入復習。在過去的教學中：
一、注重提高學生的學習興趣。因為眾所周知：興趣是最好的老師。為了提高學生的興趣，在課堂上穿插物理學的發展史、科學家的小故事以及生活中的物理，同時引導學生做好物理實驗，調動學生學習積極性，變抽象為直觀，使學生最大可能的認識到；物理很有趣，物理很有用。
二、狠抓了學生的課堂筆記即每節課知識點的總結。為了引起學生重視，我把它規定為物理作業。因為初中物理中考時仍以考查基礎知識、基本技能為主，以往的經驗告訴我們:越是簡單的,中考時也往往是失分最多的，而我們的學生也往往最容易輕視或忽略這一點:比如有些物理感念，我們的學生往往是啞巴吃餃子-——心里知道，嘴里卻說不出來。
三、在教學中還要求我們的每一個學生都建立自己的錯題檔案本。也就是說：每一個學生結合自己的實際，把平時做練習或考試過程中出現的錯題以及自己認為的比較有代表性的題整理出來，我每周檢查一次。錯題檔案就好比一個醫生給病人開的方子，只不過這里的病人和醫生都是學生本人。錯題檔案很有針對性，在中招臨考復習時，往往起到事半功倍的效果。
下面，是我對家長們提的幾點建議：
一、孩子正處于長身體階段，要注意合理的飲食，保證每天一個雞蛋。
二、不要過分在意孩子的成績，對孩子提出過高的要求。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。只要我們的孩子天天進步，我們就應該對他們及時進行鼓勵。
二、科學合理的分析孩子的成績檔案。要著眼于實際。對比于同層次學生的成績，對比孩子過去的成績，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
三、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子如果由于不肯學習，導致成績差，那我們是該適當的批評，但是如果孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的`情緒，面對成績差的孩子，家長朋友不應該一味的責備，更不應該放棄，面對成績不理想的孩子我們該做的是幫助他找到成績不理想的原因，盡快的把成績補上去。
四、要學會欣賞自己的孩子，善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要經常對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
我的發言完了，謝謝大家！
物理教師發言稿4
各位家長：
晚上好!
首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們對自身的子女的關心和對我們工作的支持，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程。我們要使孩子順利的完成這個，除了孩子自身的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的幫助。我們現在的教學不同于家長們在學校時的學習.學習知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也明確提出了新的要求：
作為本班的數學老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數學，感受到數學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學習打好基礎。
今天，借這個機會，我主要和大家談談我們班的學生在數學學習方面的一些情況。下面我主要談三個方面的內容：
一.孩子進入中年級的轉變;
二.本班孩子的.數學學習情況;
三.給家長的幾點建議。
一.孩子進入中年級的一些變化。
1.心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸加強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自身一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸加強，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，因此各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
2.學習方面：從三年級開始，學習要拿出真本事。進入四年級后，課程好像一下子變難了，學習內容增多了，除了基礎知識以外，課本上，習題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學生明確提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該記還要記，該練得還要反復練，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在難度增加了，作業量相對多了。一.二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真也能取得很好的成績，但到了四年級就沒有那簡單了，稍有馬虎，學習成績就可能滑下來。
二.本班數學數學的情況。
孩子們的學習環境不同，學習習慣上有較大的差異。
我們學校的教學工作一直以“輕負擔，高質量”為目標，半學期來，上課積極思考，踴躍發言的同學有：
作業認真，書寫工整，格式規范的有：
開學初對新環境不太適應，經過半學期的努力，進步明顯，已經迎頭趕上的有：
以上都是一些表現比較好的地方，當然還存在一些問題：有的上課不專心，小動作不斷，有的作業不夠認真，書寫馬虎，經常漏做題目，還有的作業拖拉，不能在規定時間完成，錯題不能及時訂正，需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現不及格。
三.給家長的幾點建議：
為了孩子的進一步發展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議;
一.培養孩子學習數學的興趣
現代學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續學習乃至終身。
要培養孩子學習數學的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發生。
二.幫助孩子養成不錯的學習習慣.
一些習慣的培養，最佳時期都在小學階段，也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查.有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實.時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子.只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自身把要求化為行動.實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能養成的，學習成績也會迅速地得到提升.不錯的學習習慣，包含：
1.教育孩子上課認真聽講
仔細聽老師的引導和同學的發言;仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內容;注意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;聽清題目，主動思考，組織好語言;積極發表自身的觀點，不懂要大膽提問。
2.講究作業的速度和質量。
講究速度要求：備好學習用品;避免不必要的小動作;見縫插針利用時間，及時訂正，不拖拉作業;合理安排時間，充分利用好作業的時間。
講究質量要求：提筆就要認真做，題目字字點著讀，圈關鍵字詞;一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停;做完要自身檢查。
物理教師發言稿5
荷花是六月花神，同學們將在六月迎接人生的一次大檢閱—— 中考，老師用荷花指代六月，是希望同學們能像六月的荷花一樣，完美綻放，光彩耀人。
往事如歌，作為初三學生，你們經歷了這不同尋常的一年，你們有比同齡人更多的付出。濃濃的學習氛圍感染、浸潤著每一顆心，老師對你們的盡心盡責，相信你們也曾深深地感受到，雖然老師有時批評非常嚴厲，但對你們的殷殷之情，拳拳之心卻是一份沉甸甸的愛。
能有幸成為你們的老師，我們也十分欣慰。你們是一群非常可愛的學生。你們中有我迄今為止見過最勤奮的學生，少年壯志，為自己的人生目標竭盡全力的拼搏著。同學們都是那樣的質樸，善良。你們不論是對同學、對朋友，總是充滿對老師的肯定和贊揚，一點一滴都讓老師感動著。一年的師生情誼讓我們永生難忘！
同學們，初中畢業，只是對昨天的總結，同時又是明天的開始，請帶上老師真誠的'祝愿，啟航吧！ 你們都是風華正茂的青年，你們的人生才剛剛開始。你們還有充分的時間去完善自己，超越自我！你們還有很多的機會去完成夢想，輝耀人生。我期待你們每一位都成為理想遠大，奮發向上，懂得感恩父母，感恩師長，回報社會，德才兼備，全面發展的棟梁之才！
態度決定人生，行動造就未來！英雄的戰士，一定渴望戰場上奮力廝殺，親愛的同學們，你們一定會在中考戰場上創造奇跡！努力，努力，再努力！拼搏，拼搏，再拼搏吧！
愿你們一帆風順！前程似錦！
再次感謝各位同學、家長的支持！謝謝！
物理教師發言稿6
各位領導、老師們，大家下午好：
今年8月31號驚聞我任教本屆中三物理，說句心里話，從教物理多年，這次壓力山大前所未有。一方面來自對這個級的耳聞：刺頭多，基礎差，調皮搗蛋有奇葩；另一方面是奔四的我也想著評職稱的事，這個，大家都懂得。凡此種種，我大有臨陣怯怯之意。怕辜負領導的信任，怕技不如人誤人子弟，怕出不了成績影響職稱評分。但是，本著“有條件要上，莫條件創造條件也要上”的原則，我咬著牙上了。走進班里才知道，實際的情況比想象的要糟。
不必說聽講走神開小差，不必說課堂嚷嚷如市場，也不必說快如千手抄作業，單單就說說上課睡覺者、上課唱歌者、上課涂鴉者……這在一定程度上分散了老師的精力，影響了老師的威信力，削弱了老師的執行力，干擾了正常的教學秩序，在班上也容易形成負面從眾，這或許就是傳說中的“一顆老鼠屎”效應吧，當然這是個別的現象。在班主任剛柔并濟的焚膏繼晷的工作下，通過我們共同的努力慢慢調整，收到了一定的效果。
班級普遍現狀而言，學生在物理學習方面存在三個方面的問題：
1、目標缺失。主要體現在盲從、沒有存在感。聽到別人翻書才知道老師已講到另一頁，看到同桌拿筆寫字，才曉得要記筆記。別人回答是東，他就跟著喊東，沒有主見沒有原則。盡管班主任給他們每位同學定了目標分數，也不止一次談過明年中考的相關話題，“木偶”依然存在。
2、信心缺失。這是妨礙積極向上、努力學習的癥結所在。孩子們存在諸多學習上的.心理障礙，課堂上自卑、焦慮、抑郁、多疑、冷漠、嫉妒等，以“失敗者”自居。課后就淋漓盡致地夸張地展演另一個自我，所以有那么多過激荒誕的行為也不足為怪。
3、動力缺失。一是“無論你招數使盡，我自巋然不動”的無所謂。一次我抽查基礎知識掌握情況，一學生直接走到我面前，攤開手掌說：老師你打吧。我一下子懵了，好一陣子緩過來對他說：我不是為打人而來，我是為救人而生滴。二是過分依賴。一次讓同學們補充學案上“自我導學”部分，那上面都是書上黑體字的內容。十分鐘過去了，好幾人未落一字，我拿著教鞭站在旁邊，幾個嚇得滿臉通紅，假裝翻書，上下左右滿書地找，幾分鐘過去，依然如故。我這棒是落下去呢還是落下去呢?想想也是醉了。
但是，我們是保寧中學，我們是畢業班，形勢和時間不允許我們等，不允許我們慢。就在本周星期二，由湯校倡導、繆組長主持、我們理綜全體組員參與的“中三物理、化學教學”專題探討會得以召開。會上老師們提出了很多寶貴的意見和建議以及行之有效的辦法和措施，使我受益匪淺，會后作了一些梳理形成文字，由于水平有限，不能無所不有，可能言不達意，希望領導、老師們斧正。
一、 備課
備課不是寫教案，著重在于“備”。一是課前老師情緒的醞釀，忘掉恨鐵不成鋼的煩惱，給自己勇氣，就是給孩子們一個希望。讓死板的知識妙趣橫生，才能喚醒學生空蒙頹唐的眼神，趕走他們步步逼來的困意。二是根據學生實際情況想方設法的豐富、創新自己的教學方式，盡可能地深入淺出，努力提高學生的學習積極性和學習興趣，讓他們盡可能地多知道一點，多記住一點，讓他們認識到物理是一門可以學得懂的學科。具體的做法是對照考標，明確每一節課的重點。以點為單位設計教學過程，化整為零，逐一突破。并注意橫向聯系知識比對，幫助學生形成知識網絡，有助于他們記憶、理解和運用。再精心篩選有針對性的基礎習題讓學生多次練習，在磨礱淬勵中打出“刃”來。
二、課堂
我們都知道“要向課堂45分鐘要質量”這句話。使有限的45分鐘，發揮無限的效率。理想很豐滿，現實卻骨感。比如上課不聽，作業不做，考試睡覺，收卷最后十秒搞定的那一小撮分子，大言不慚地說：考試嘛，分把分鐘，兩個動作。多么精辟深刻的自我總結！面對如此學生，我們怎能談質量、能談效率？為師也只有捫心而嘆：孩子，我拿什么拯救你。他課堂上不影響別人，能安全到明年六月份就不錯了。所以我們不能總想著面面俱到，有一種哲學叫“舍得”，有一種智慧叫“放下”。但這不是放棄，也不能放棄，只能慢慢來。具體的做法是：不寫作業也可以，把課本的知識點抄上兩遍就行。這總比他什么不做好上些，對知識點總有一些印象。我曾告訴學生：上次考5分完全靠猜，這次考5分靠實力，這就是翻天覆地的變化，這就是了不起的進步。再有就是多關注他們，巡視學生做題的時候，個別提示他們一下，有時也能做出些簡單的問題，上課提些簡單的問題讓他們回答，在做錯時不給差評，在做對的時及時點贊，讓他們在心理上有些成就感，對物理和物理教師也就不那么排斥了。一個一直考幾分的同學，半期物理考了十幾分，我給他一個大大的praise：你在這次考試中創了歷史新高。從此以后他看我的眼光柔和了許多。
三、課后
課后注重互動交流。一個有效的課后互動過程，不但能夠鞏固教學內容，還能引去學生共鳴，起到拓展延伸的作用。具體做法是：作業對改，拓展練習，整理總結等。在作業對改的互動過程中，教師易于發現問題，并能及時思考如何通過不同的方式處理問題，幫助學生排疑解難。這方面化學蔡老師做得很好，每節課間學生就主動地到她那兒，圍成一圈，蔡老師就通過抽查、詢問、講解等方式與學生一一交流。同學們學習化學的熱情也很高，搞得我們羨慕嫉妒恨。
最后，我要說：在教育漫漫長路上，我們一路彳亍前行，期間，我們一直用言行詮釋保中的風采，捍衛教師的尊嚴，這次也不會例外！
物理教師發言稿7
本次物理中考取得出色的成績，這是本組教師共同努力，共同付出的結果，是集體智慧的結果，教學工作忙累，辛苦，瑣碎，教學工作無非就是備課、上課、組題、考試和與講評這些環節組成，每一個環節都是不可分割的一個整體，那么我從教學的各個環節說一說，我們備課組的做法，與大家分享。
其中備課是教學的重要環節，先說備課。
一、備課：導學案的設計提高了一個新的檔次，問題的設計具有思維含量。而且問題有層次性、階梯性、遞近性，為學生搭臺階，架云梯。把知識點蘊含在問題中，蘊含在情境中，讓學生在問題中感悟。本組教師對導學案的設計與使用越來越得心應手，游刃有余，比較簡單的知識，學生自己能學會的放在初識教材里。稍難一點的放在問題導讀里，再難一點，需要小組合作學習的，放在合探解疑。效果檢測在課堂中起著舉足輕重的作用。老師精心挑選練習題，力求體現質和量兩方面不同的要求。每位教師精心設計導學案，再通過集體備課、補充、完善和修改，呈現給學生最優質的導學案，優化課堂教學。
在設計導學案時，備課組把握這樣兩點：1、做好鋪墊，搭好臺階，有人曾經說過：“一個只有五六米的懸崖讓人徒手攀爬一般的人很難爬到懸崖的頂端。而足足有千米之高的泰山，為什么人能爬到頂峰呢？原因在于泰山從山腳下到山頂上鋪設了登山臺階。而懸崖則沒有，學習物理也是如此的，教師設計問題梯度提升，使學生不知不覺的學會了知識，達到水到渠成目的。2、注重情境的設計，把問題生活化、故事化、幽默化、實驗化，其目的點燃學生求知的欲望。喚起內的.情感。德國的一位學者就情境做過一個精辟的比喻，如果讓你的咽下15克鹽，無論如何你難以下咽。但如果把15克鹽放入一碗美味可口的湯中，你會在享用佳肴時，不知不覺的將15克鹽全部吸收了，情境之于知識，猶如湯之于鹽。鹽需要溶入湯中，才能被吸收。知識需要融入情境中，才能被理解和掌握。
如果把平時教學比作是栽活一棵樹，那么復習過程就是育好一片林，需要育好這片林，就要認真解讀新課程標準，了解每一棵樹，因為課程標準是國家課程的基本綱領性文化，是國家對基礎課程的基本規范和質量要求，而考綱是根據課程標準把考試范圍具體到每一個基礎知識點，復習之前本組教師認真解讀課標，明確各章考什么？怎么考？考試難度怎么樣？做到心中有數。那么在復習過程才能“抓好四個點”，即重點、難點、考點與易錯點。
復習課導學案的設計是大家共同探討，共同研究，共同設計的。導學案的設計分為三部分：梳理知識、典型例題、課堂檢測。梳理知識以思維導圖的形式或者大括號的形式幫助學生構建知識網絡，形成知識體系，提高學生的解題能力；例題選擇緊扣復習目標，以〈中考指導說明〉為綱，以教材為本，具有典型性和啟發性；課堂檢測，教師精心組題，留給學生思考的空間，在有限的時間提高復習課的效率。
對于我們來說，最辛苦的就是復習課的備課，在教研時，先看課標的要求，然后主備人把導學案、作業題、單元測試題發給本組教師。我們教師通過自己做題和研究題，自己做題需要這么長時間，體驗學生做題的感受，真正站在學生的角度來組題、刪題、改題，發給學生的都是最好的，最適合我們學生自己的。
二、上課：在備好課的基礎上，課堂才能輕松愉快，無論是新課還是復習課，力爭做到堂堂清，不要留尾巴，因為每一節課都是教師精心準備的，如果效果檢測沒有完成，心中還有遺憾，課堂沒有給學生練習的時間，精心選的的練習題還沒有引導。留在下一節，擠占下一節課的時間，這樣總留尾巴。教師要及時調節自己的課堂節奏，要切斷尾巴，努力做到該完成的必須完成。課堂上要舍得時間給學生做題，老師通過巡回指導，有針對性輔導，老師幫助學生發現錯誤，學生通過思考找到錯誤的根源，在課堂上抓好易錯點是提高學生成績的一條好的途徑，是提高課堂效率的最好方法。
三、組題：注重少而精的原則，更注重基礎。
1、在新課的學習中，主備人不但設計導學案，同時還要設計一篇單面的習題，因為是老師認真篩選的，對新課的學習起著消化、理解和鞏固的作用。
2、整理錯題。本組老師在學生做過的試卷中，從中挑出錯誤頻率比較多的，而且比較經典的習題，重新組合、整理復印單面，再次呈現給學生，這是一項瑣碎需要耐心的工作，也是一件容易被大家忽視的工作，但對學生來說是一件非常有意義的工作，重新喚起學生的記憶，讓學生在錯題中學習，會留下深刻的印象。
3、在綜合復習時，組題經常以紙條的方式發給學生，即把單面題一分為二，分成兩份，一次發給學生兩個計算題，作業少，學生喜歡做，教師判卷快，省時高效。
四、試卷講評
通過試卷講評教師認識自身教學存在的疏漏，又能讓學生了解自己知識掌握情況，從而為教學提供彌補缺陷、糾正錯誤的機會，試卷講評要注重以下幾點：
1、教師公布答案，學生對照答案，自查糾錯，自我感悟，自我反思解決部分問題。
2、小組交流，學生自己解決不了問題小組討論交流。
3、教師引導，對試卷上涉及的物理情景進行分析歸類，讓學生對同一類問題有一個整體感。
4、矯正補充，教師要根據講評情況，再精心設計一分針對性練習。
五、關注學生
1、關注不同層次的學生，在物理測試時，為了讓基礎差的學生考高分，要多出一些基礎題，少出一些有一定難度的題目。為了讓優生“吃好”，可以在試卷后面出附加題，供學有余力的學生選做。
2、要想一個學生物理學的更好，我們就盡量多夸他們在物理上的優點，可以讓每一個學生都可以享受到物理學習成功和愉悅。教師越是吝嗇，學生就越不成功。
3、無論是作業本還是試卷，在打上等級的同時，應注重寫上幾句鼓勵的話，對待聰明的同學，要多鼓勵他們向更高處努力。對待后進生要及時的肯定他們的閃光點和點滴的進步，從而促進整體不同層次的提高。
物理教師發言稿8
尊敬的各位領導，各位評委老師們：
大家好！
教育教學工作人員的公開選聘。對于教育人事制度而言，它是一次機制的進步，是一次民主的嘗試；對于教師個體而言，則是一次價值的判斷與選擇。它有如春風吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示著一種力量，指引著一個方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種希望。我叫**，根據學校設置的崗位，我競聘的是初中物理教師崗位。
下面，我擬從幾方面向領導和同事們作簡要的陳述：
一、對競聘崗位的認識
物理是一門應用性和實踐性很強的學科，同時物理知識是一個動態的、發展的知識體系，蘊涵著豐富的內容，知識外延大，教學資源也在不斷的更新。尤其是中學物理擔負著傳播基礎知識，發掘和培養物理科學后備人才的重任，所以我們必須對中學物理教學給予高度重視。中學物理的重要內容是基礎物理理論，它具有知識點較散，內容非常抽象的特點，要學好中學物理，就必須密切結合生活實際，同時進行必要的物理實驗。因為物理是從實踐中歸納、總結出來的學科，教學中的實踐主要是物理實驗，顯然，物理實驗并成了進行直觀教學的有效方法。
二、競聘優勢
1、我有一顆熱愛教育的心，我明白教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任，但我無悔于自己的選擇。我用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心，面對著一群十四五歲的孩子。我揣摩著，嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。
2、工作中具有吃苦耐勞，勤奮學習，團結協作，敢于創新的精神。作為教育工作戰線上的一名新兵，深知自己要學的東西還很多。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏、勇于創新，能吃苦耐勞。教學中能主動與本學科的其他教師交流學習，討論課改教學中遇到的問題，積極參加各級的學科培訓以及校內外的聽課、評課活動；向同行們學到了不少教育教學的方法，同本組教師團結協作，與同事相處關系融洽；教學立足于課堂設計和評價機制的創新，勇于探索新的教學方法和評價手段。
3、我有較強的工作能力，在教學中本著“為學生服務，把愛獻給學生”的信條，保持作為教師的言行和風度。塌實教學，關愛學生，經過五年左右的學習和鍛煉，我對課堂的教學組織能力，對教材整體駕馭能力，對學生掌握知識程度的判斷分析能力、應變能力都有了很大的提高，我認為完全能勝任物理教育工作。
4、我有較強的年齡優勢
我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心的投入到所熱愛的工作中。
三、工作思路
各位專家評委，如果我有幸競聘成功，我會做好本質工作，發揚自己的優點，愛崗敬業、愛生、努力作到：
1、做一個學習型的.教師。在工作中不斷完善自我，充實自我；拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的臺階。
2、做教育教學的有心人。以人為本，因材施教，根據不同學生的不同特點，采取不同的教學方法，關注全體，關注差異，教他們學會學習，學會做人，教他們利用物理知識解決生活實際問題。成敗在于課堂，細節決定教學成敗。每上一個課時，我會突出“八個抓八個不”：一、抓聽講集中，不能過于松散無束；二、抓討論合作的效果，不能流于教學形式；三、抓發言與質量，不能讓課堂死氣沉沉；四、抓作業書寫規范與作業按時完成，不能輕易放縱學生；五、抓自學指導與訓練，不能讓學生連讀書都不會；六、抓教學難點與重點，不能使教學走過程；七、抓有意注意和無意注意，不能過張或過馳；八、抓暫差生輔導與補差，結合學生自身實際情況做到因材施教，不能讓他們失去學習的興趣。“八個抓八個不”，都應該過細過實，切實培養學生良好的學習習慣，針對物理學科的特點，激勵學生大膽的實踐，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境和實驗室資源為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動。
3、物理是一門日新月異的學科，有關物理的高尖前沿，科學層出不窮，課堂上的教學已經不能滿足學生的求知欲望。為適應時代的需要，我還要不斷更新自己的教育教學理念，運用計算機，獲取信息和整理信息，創建適合學生學習的網絡學習平臺，為學生提供課余學習的空間，更好的利用信息技術為教學服務。
4、積極配合班主任工作，促進班級建設及良好班風學風的形成，避免把貧困生和后進生的包袱丟給班主任，出現工作空擋，把教學和思想教育融為一體，當好班主任的參謀和助手。
假如我競聘落選，我不灰心，不氣餒，在哪里都會遇到失敗，我會正確面對現實，總結經驗，在今后工作中再接再厲。
我深感一位人民教師的責任和光榮，作為一名青年教師，我知道工作才剛剛起步，未來的成就還要靠自己的堅持不懈和腳踏實地，給我一片天，我將以我的熱情與進取、誠心與虛心、刻苦與勤奮為學校的再一次跨越美好明天獻上自己的微薄之力。所以希望各位領導能夠給我這次機會，我一定不會讓大家失望。
謝謝大家！
物理教師發言稿9
各位家長，大家好：
我是孩子的物理老師，我姓季。非常感謝各位家長能在百忙之中來參加家長會，可見大家對孩子的學習非常重視，對學校的工作萬分支持。學生的成長和發展，離不開學生的自身努力，離不開我們教師的辛勤勞動，更離不開家長的密切配合。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。下面我把關于物理學科的一些特點想法和建議與家長交流一下。
首先：每個孩子都應該學好物理。孩子經過八年的學習，有些科目已經形成一定的差距。而物理是初二開設的一門課目，這次期中考試應該說所有學生都站在同一條起跑線上，每個學生都應該能夠學好物理。任何時候，沒有任何理由學不好物理。這是我們老師一直強調的，也希望家長與我們保持一致，對學生的任何一次作業，一次考試嚴格要求，幫學生擰緊我一定要學好物理的那根弦。
再者：每個孩子都能夠學好物理。提起物理，相信很多家長會直搖頭，因為我們上學時感覺物理很難。這里我先給家長吃顆定心丸：經過幾次教材改革，初三物理的內容更簡單，考試要求降低，學習難度逐步降低。所以學生只要學習態度端正，都能夠學好物理。
最后，今天我們就借此機會僅以物理學科和我自己的粗淺見解，向各位家長匯報、交流。我交流的主題是物理良好的學習習慣：
一、獨立的習慣：獨生子女他不獨立。問題在于家長的呵護，因為寶貝太小，什么事也不讓他去做，就是怕他受到傷害。所以，他們依賴性特強，反映在學習上，就是沒有自己的見解。只關心標準答案是什么，只關心老師是怎么說的。我告訴各位家長：物理學習只是引導了學生怎么去“探究”。在探究的過程中，學生已經有了自己的見解，所以，我不承認我曾經說過什么，我也沒有標準答案給學生。請家長今后像我一樣地在家里培養你的寶貝。
二、思考的習慣：學而不思則惘。物理的特點是多想少錯，少想多錯，不想全錯。解答物理題時，不注意思考，不進行綜合比較，盲目地“套用規律”那就只有“吃虧”的份了。所以，在家里，希望你們給他自己思考的可能。他是有思想的，多用一點時間與你的'孩子進行思想的交流，你的孩子一定會學會思考的。
三、練習的習慣：走過路過不要錯過，物理的練習是使學生“獨立思考”的最佳載體。課后的練習態度及練習的習慣，是學生學習質量鞏固與提高的必由之路。練習的習慣在與隨時性，檢查性，就是學過了就做題，做題不看書，看書不做題。練習的態度就是不要輕易地放棄。不會做是“必有道理”的，只要明白了“不會的原因”才能有目的地去加以改變，一旦錯過，則悔之晚矣。
有以上習慣的保證，則你的孩子一定會慢慢好起來的，同時告訴大家一個道理，學習沒有捷徑。厚積才能薄發，千萬不要輕易相信“補課”與“什么寶典”因為誰都不是“上帝”，真正的“上帝”就是你的孩子對他老師的信任和對所學內容的興趣。
但是，物理畢竟有不同于其他科目的學習方法。在學習過程中必然會有一部分學生學習不得要領。在某一章節學習時掉隊了。這就要求我們教師和家長及時關注孩子，多跟孩子交流學習物理的體會。在交談中及時發現孩子學習哪一部分存在疑惑，幫孩子分析原因：是學習習慣不好，學習態度不對，還是方法不對頭。早發現，早糾正。當然這些是我們教師的職責，我會盡自己所能不放棄任何一個學生。但是由于我任教二個班級，總有考慮不到得地方，懇請在座家長協助。如果您發現孩子物理學習上有問題，可以鼓勵孩子通過電話及時問我。當然，我更希望家長把孩子物理學習情況與我溝通。
孩子是你的，學生是我的。為了共同的目標，真誠希望家長與我攜手合作，為孩子的成長共同努力。
物理教師發言稿10
物理是一門來源于實踐，緊密聯系生產和生活的學科，以實踐為基礎，以應用為目的是它的特點。高考制度改為“3＋綜合”方式以來，物理與化學、生物一起組成理科綜合試題，更加具有重視基礎，考查能力聯系實際的特點。
每個進入高中學習的同學都有這樣的感覺，覺得物理特別的難學，聽老師講課，一聽就懂；自己做作業，一做就錯。如果不及時改變學習態度和學習方法，物理將越學越差勁了，一提及物理就頭疼，漸漸的也就與物理絕緣了。這樣的學習境況和學習效果與高考要求的差距是可想而知的。我們每個人都有進入理想大學的美好夢想，實現這個夢想就必須學好物理。在目前形勢下，能不能學好物理，怎樣才能學好物理，這就是今天我們要探討的話題。
一、高中物理的特點和重要性
1．高中物理和初中物理的聯系與區別。
以高一為例，高一物理教材主要講述以力學有關的知識，但它決不是初中力學的簡單重復，其深難度和對同學們的思維能力的要求都大大提高了。初中力學直觀具體，淺顯易懂，定性分析多，定量計算少；識記了解的多，分析綜合的少。即使是計算，也僅僅局限與簡單的數學運用，都不涉及到含有方向的矢量計算。高中物理知識對同學們的閱讀理解、分析綜合、邏輯推理、比較慨括、靈活運用所學數學知識的能力都有較高的要求。初中物理僅僅起到一個入門的鋪墊作用，初中物理成績好不等于高中物理成績好。因此，進入高中首先要及時的轉變學習物理的觀念，轉變思維方式和學習方法，除了用功，還要會學。
2．高中物理的知識體系和在高考中占有的重要地位。
高中物理主要有力學、熱學、電磁學、光學、原子及原子核，其中力學和電磁學是重點。除此以外，還有說明物理現象和規律的演示實驗和學生實驗。在高考的理科綜合300分里面，占有120分，比例是最高的，所以決定了物理在理科中的王者地位。高考考查的重點是同學們學習物理的理解、分析和綜合能力、推理能力、運用物理知識解決實際問題的能力、實驗能力，運用數學計算的能力。對于讀文科的同學來說，物理也是很重要的。我們知道在文科生要學地理的，其中的自然地理中就涉及到行星的運動、地球公轉和自轉、四季變化、氣象變化、潮汐現象等，也與物理知識密切相關。所以高一在分文理科之前，所有的同學都應該把物理當作一門重要的必修科來對待。
3．學好物理的重要意義。
物理作為自然科學的重要基礎學科，在當今飛速發展的現代科學技術里占有十分重要的地位。無論是在航空航天、現代通訊、國防現代化、緊密制造等高科技領域，還是在我們日常生活中的方方面面，可以說物理知識無處不在。無論是為將來進入高一級學府深造，實現自己報效祖國的宏偉理想，還是作為一個現代社會的普通成員，享受現代文明帶給我們的各種科技產品，都要求我們在高中階段打好基礎，學好物理知識。在學習物理知識的過程中，我們將從歷代物理學家卓有成效的研究工作中，欣賞到科學之美；從許多精巧的物理實驗中，領悟到探索之美；從那些令人折服的嚴密推理、論證之中學到很多的科學方法和技巧。學習物理的過程對于培養我們的科學態度，形成科學的世界觀，都會產生積極的影響，對促進其它學科的學習也是大有裨益的。
二、怎樣學好高中物理
1．首先是改變學習觀念，樹立學好高中物理的信心。
前面說過，初中物理和高中物理有很大的不同，剛進入高一的學生一般都有一個適應過程，在頭兩個月可能會感覺到學習起來很不順手，即便是像我們在座的尖子學生，也可能會遇到這樣的情況。在初中，也許你是佼佼者，考試的分數很高，但不能代表你會學物理，如果你的學習物理的興趣沒有培養起來，好的學習方法沒有形成，那是很難取得好成績的。所以進入高中以后，我們應該走出曾經令我們驕傲過的光環，從頭開始，虛心學習。要有克服學習困難的準備和戰勝困難的信心，不要受到一點挫折就打退堂鼓，而應積極分析自己在學習物理過程中的態度和方法，積極聽取老師和其他同學或高年級同學的成功經驗，及時改進學習方法，使自己盡快適應高中物理的學習，實現初中物理主要是“是什么”到高中物理的“為什么”、“怎么辦”的過渡。除此以外，學物理還要有一點霸氣——“我一定能學好物理”，敢于挑戰自我，要有不服輸的勁頭。這樣，當你在攻克學習難關的時候，你將感受到過關斬將獲得成功的喜悅，進而覺得學習不再是一件痛苦的事，物理會越學越有趣。
2．應培養學習物理的濃厚興趣。興趣是學習的動力。
培養興趣的途徑主要有：
①應注意到物理與日常生活、生產、現代科技密切聯系。在我們身邊有很多的物理現象，用到了很多物理知識。比如說話時聲帶振動在空氣里形成了聲波，聲波傳到耳朵里引起鼓膜振動，產生聽覺；喝水喝飲料時，大氣壓幫了忙；走路時腳與地面之間的靜摩擦力幫了忙；一根筷子斜插進水里，看上去筷子在水面處變彎折；閃電、彩虹形成的原因；洗衣機、電冰箱、微波爐、電視的、手機等等家電產品中所包含的物理知識等等。有意識的在實際中聯想到物理知識，將物理知識應用到實際中，我們就會逐漸明白，原來物理與我們聯系這樣緊密，這樣有用。
②積極參加各類與物理有關的課外活動。學校一般會經常組織科技小制作、物理競賽輔導、研究性學習活動、科技講座等等，學生都應該積極參加。通過活動的參與，可以把課堂上學到的知識實用化，可以提高動手能力，為將來進一步學習物理打下堅實的'基礎。更有意義的是，經常參加這樣的活動可以學到很多書本上沒有的知識和解題技巧，使我們變得更加自信大大激發學習物理的興趣。
3．在課堂上，提高聽課的效率是關鍵。
課堂是學習的主要場所，聽課是學習的主要過程，聽課的效率如何，決定著學習的主要狀況。提高聽課效率要注意：課前預習要有針對性。鉆研課本要咬文嚼字，注意辨析。概念理解要準確，對概念的確切含義要通過實際例子情景化（例靜摩擦力中“一起運動”“有運動趨勢”，運動學中“二秒”、“第二秒”、“二秒末”，“速度相等”“速度相同”，自由落體中的“真空”“靜止開始”等）。所謂辨析，就是要把容易混淆的概念放到一起，認真對比其差異。如重力和質量，重力與壓力，速度與加速度，變化大小和變化快慢，勻變速與勻速等等。聽課過程要全神貫注，特別要注意老師講課的開頭和結尾，老師講課開頭，一般慨括前一節課的要點和指出本節課要講的內容，是把舊知識和新知識聯系起來的環節，結尾常常是對本節課所講知識的歸納總結，具有高度的慨括性，是在理解基礎上掌握本節知識方法的綱要。
4．課后及時復習和總結。
①做好及時的復習。上完課的當天，必須做好當天的復習。復習的有效方法不只是一遍遍的看書和筆記，最好是采取回憶式的復習：先把書、筆記合起來回憶上課使老師講的內容，例如分析問題的思路、方法等（也可以邊回憶邊在草稿上寫一寫），盡量想得完整些，然后大開筆記本和書對照一下，還有哪些沒己清楚的，把它補起來，這樣就使得當天上課的內容鞏固下來了，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效率提出必要的改進措施。
②做好章節復習，學完一章后應進行階段性復習，復習方法也采用回憶式復習，而后與書、筆記相對照，使其內容完善。
③做好章節總結。善于總結，才能觸類旁通，才能舉一反三，才能使書越讀越薄。章節總結內容應包括以下部分：本章的知識網絡，主要知識內容，定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規典型題型、物理模型等。
5．練習時獨立作業，注重分析。
高中學生面對練習題，應仔細審題，嘗試著在根據題目的描述在頭腦中形成一個物理情景，并根據物體運動所滿足的條件作出判斷，再根據物體的運動規律列出方程求解。針對錯解，積極反思。有的同學對反饋信息的利用很不到位，往往把老師批改過的作業匆匆看一眼對錯，就塞到抽屜里，到底錯在哪里？為什么這樣會錯？怎樣做才是對的？都沒有深究，僅僅停留在看符號的層面上。其實在老師批改過的作業中，蘊涵著豐富的學習信息，你學習中的知識性錯誤、方法性缺陷都會在作業中暴露無疑。因此，外面應該非常重視作業和考試中的錯解，對錯解進行積極的反思，分析為什么會錯的原因，應該怎樣做才是正確的，并當即訂正。我們應該建立一本物理“病歷卡”，把每次作業及考試中的錯誤解法和正確解法都記錄下來，以備日后用零星時間常常復習和鞏固，做到錯了一次一定不能錯第二次，這樣，你做題的正確率會越來越高，成績會越來越好。
6．勤于作圖。
心理學研究表明，人的大腦對通過不同信息通道的知識的吸收比率時大不相同的：視覺83％，聽覺11％嗅覺3．5％味覺1％，觸覺1．5％。只從視覺獲取的大約能記住15％的信息，若把視覺、聽覺結合起來使用，那么將會記住信息的65％。所以，大腦儲存的知識中，絕大多數是通過視覺和聽覺獲得的，與視覺有關的“圖形信息”占絕對高的比例，物理知識更是如此。當遇到物理問題時，若能提供一定量的物理圖形，使之與大腦儲存的知識一致或者相近時，就能使新舊知識處于“共振”狀態，激活知識，思維被最大限度地激發，起到提高思維敏捷性的作用。所以不論平時的聽課還是做作業，都應該養成畫草圖的習慣，通過畫草圖，激活思維，揭示物理現象的本質特征，找出相關聯的內在聯系使思維有序的地進行下去。例如，屋檐滴水，每隔半秒落下一滴，當第一滴剛落到地面時，第五滴剛好離開屋檐，求屋檐離地的高度和第一滴水剛落地時第二滴水的高度。本題通過畫草圖就很容易得出正確答案。
7．細心觀察，重視實驗。
觀察是實驗之母，細心觀察是思維的觸角。物理是與實驗為基礎的科學，實驗必須通過觀察和測量才能獲得結論，所以觀察能力的培養，對物理學的學習和研究具有重要的意義。我們在學習中，必須重視演示實驗和學生實驗，對于演示實驗一定要注意觀察，觀察老師演示的現象和實驗的步驟；對學生實驗一定要親手做，不能當“觀眾”在此基礎上，還要積極思考某些常見物理量的測量方法，關注測量程序，分析誤差產生的原因以及減小誤差的方法或者途徑，嘗試自己設計并做課外小實驗。
8．掃清數學障礙，提高計算能力。
學好物理尤其要重視數學工具的運用。由于數學和物理在教材上有不同步的現象，而有些同學的心目中數學和物理是隔離的，認為物理中的計算也就是簡單的四則運算，對數學工具的運用沒有足夠的準備，這樣就增加了學物理的難度。高一的物理課程中，用的比較多的數學知識是三角函數、一次函數及圖象，二次函數，解一元二次方程以及解方程組，不等式等等。隨著學習的深入和數學知識的豐富，還會用到更多的數學知識。我們將要面對這樣一個現實，就是要善于運用一切數學手段來分析、解決物理問題。把物理問題轉換成大家熟悉的數學問題，這是學好物理的必由之路。還有很重要的是，計算能力必須加強。要大力提倡丟掉計算器，從平時的作業開始，不管計算多么復雜，也要堅持手工計算，因為考試是不允許帶計算器的。實際上，計算也有很多技巧，只要平時堅持訓練，善于記憶和總結，你就會大大提高計算能力和速度，你就總會在競爭中走在前面。
物理教師發言稿11
各位家長：
大家上午好！
我是咱班的物理老師，首先感謝各位能在百忙之中來參加這個會議，希望通過這次家長能使我們有更好的溝通，更有利于我們孩子的發展，下面我結合所教的物理學科談幾點感想
一愛其師信其道
我的教育理念是“沒有愛就沒有教育”，因為愛是教育永恒的源泉，愛是我們教師最美的語言，課堂課下孩子們看到我時那臉上充滿的笑容就是愛的見證，我相信只有愛孩子的老師才能為孩子所愛，愛其師才能信其道，才能引領孩子們從一個高度走向另一個高度。愛孩子不等于溺愛孩子，愛孩子就要嚴格要求孩子，敢于指正孩子成長中的錯誤，讓他真正體會到“每一個批評都是愛每一個指責都是期待”。
二表揚創造奇跡，信心成就夢想
我想問在座的家長一個問題，孩子在學校里遇到什么樣的事最高興，甚至終生不忘，我自己給出一個答案，孩子最高興的事是自己被認可，是被自己喜歡的老師認可，是被自己最喜歡的老師在全體孩子的面前不惜濃墨重彩的表揚自己，而且表揚的程度遠遠超過他的想象，讓他堅信自己就是如老師說的那樣優秀，讓他從此告別灰暗的.昨天充滿信心的成就自己的夢想，在這里舉個例子20xx年11月28日的一節物理課上，我們都在探究一道試觸摸法判斷電流表的內接外接的問題，題講完了，沒有一位小朋友質疑，這是我發覺東陽同學一直想舉手，這位同學的。物理成績應該是班里的后二十名，高一物理的基礎很薄弱，有時問的問題超乎的簡單，沒想到奇跡發生在他的身上。他說，老師你把電流的單位換成安培，那電流的數值變化比電壓變化的還小，這位同學的眼睛非常的敏銳，發現了大家幾乎都忽略的一個問題，接著我把這個問題拋給了大家，我說東陽說得對不對，大家說對，東陽的目光敏銳不敏銳，大家說忒敏銳。那大家討論一下應該怎么解決這個問題呢，大家經過一番討論最終解決了東陽提出的問題，最后我總結道，讓我們牢牢銘記東陽這個名字吧，是他以無與倫比的目光發現了潛藏的問題，請記住今天是11月28日了，是東陽同學告別昨天成就輝煌夢想的崛起日，我要把東陽同學的名字寫在這道題的旁邊，說完我們大家都把東陽的名字寫在了旁邊。
三偉大就是把平凡做到了極致
很多時候我們都在思考怎么才能盡快的把孩子的成績提上去呢，在中國高考時代里這是一個必須考慮的問題，走過千山和萬水，驀然回首我們會發現把平凡的課堂做到極致才是王道，課堂是孩子接受知識的主陣地，我在物理課堂上要求孩子兩點一是手不離筆，隨時動手記筆記做演練，二是眼不離開我，隨時用心思考我的講解，作業是課堂的延續，是對課堂知識的鞏固，課堂和作業是保證孩子成功兩條平凡又偉大的主線，物理如此美好，成績更是重要，高考理綜300分中物理占了110分，而理綜的壓軸題往往是在物理上，所以有得物理得天下之說。
人生事事是考題，人生處處是考場，人生人人是吾師，以上三點不到之處談的不到之處請各位家長指正，讓我們攜手共創孩子美好的明天，如果需要交流我的電話是……博客是……
物理教師發言稿12
各位家長：
大家好!感謝你們在百忙之中抽空來到學校來支持我們的工作。
我是任教物理課的老師。
物理是上學期才開設的功課，所以，我跟這一班同學一起學習的時間才有一個半學期。在共同學習的這段時間里，我了解到這一班孩子都是活潑可愛、能跟老師密切配合的好學生。到目前為止，大部分學生對物理的興趣都很濃，很愛學物理。
現在，我簡單的'向你們匯報一下，我們這班這次物理期中考試的情況：這次試題由區教研室統一命題，命題方向符合中考命題方向，全卷滿分100分。我們學校最高分98分，全年級98分的學生有三位，其中我們班有兩位：一位是朱明，另一位是蘇勇。97分的同學，全年級也有三位，其中我們班有兩位：一位是蘇良，另一位是黃丹。95分以上的全年級有10位，其中我們班有六位。90分以上的，全年級有30位，其中我們班有10位。我們班平均分66。9分，及格40人，這兩點，在年級中，也是比較好的。
出錯原因：高分的同學出錯，多數是粗心大意，審題不細心，比如，有一道題是：兩個同規格的燈泡串聯，總電壓為220V，要求每個燈泡消耗的實際功率，很多同學就求了兩燈的實際總功率。我問他們：“這題很難嗎?這么多人出錯?”他們說：“不難，是沒詳細看題的結果。”可見，粗心是一大敵人。低分的同學出錯：主要錯在實驗探究方面，這一次實驗探究考試題有20分，平時實驗不認真，或對探究過程與結論不理解的同學，想過這關是很難的。
通過這一次考試，我更清楚的認識到：在今后的教學過程，要加大力度培養同學們細心審題的習慣，要加大力度訓練同學們實驗探究的能力以及綜合分析問題的能力。
關于這次考試，我就說到這里。
下面我向家長們提兩點建議：
1、小孩在家寫物理作業時，不要讓他用計算器來計算。因為，
中考物理是不能用計算器的，平時用慣了計算器，考試的速度就快不了。
2、節假日小孩在家時，家長要注意他有沒有完成作業。這段時間，我發現有少數同學假期的作業一個字也不寫的。至于誰不寫作業，在這里，我就不點名了，希望你們能配合我做好這項工作。
我要講的就這么多了，如果你們在物理教學工作方面有什么意見或好的建議，請你們向我提出來，我會盡我的能力將物理教學工作做得更好。
謝謝大家!
物理教師發言稿13
尊敬的省教育技術中心的專家們，尊敬的x局長、x校長，各位學員：
大家好！
我是一名來自xx小學的物理教師，很榮幸能代表本期學員在此與大家交流本次培訓的體會。七天的學習安排的很緊張、很充實，感覺也很累，但是這種累卻是值得的，因為我們收獲很多。
一是通過本次學習彌補了自己在教學工作中的很多缺失。在過去講授很多學生難以理解的知識，自己希望能夠運用媒體進行教學，但是苦于沒有技術或者技術不夠無法實現，只能通過干燥的講解給學生傳授，教師苦于講解，學生更難以理解。本次通過文字處理、音頻視頻處理、動畫處理、網絡技術運用等的學習實現了基本能解決這些困惑，彌補了自己教學工作中的不足。
二是進一步更新了教學觀念。過去工作中在教育技術的使用時更多的注重的是技術，而忽視了學生對知識的理解和掌握，通過本次學習理解了教育技術是為教學服務的，其目的是為了讓學生更好的掌握知識，實現了變“為技術而技術”的觀念為“為教學而技術”的觀念。
三是激發了對教育技術的.興趣。一周的學習激發了自己學習和使用教育技術的興趣，興趣是最好的老師，在今后的工作中自己將會有更多的時間去學習教育技術，將會有更多的精力去研究教育技術在教學工作的運用。
在這里我還想說說自己本次學習后的兩點打算：
一是將本次學習的成果與同事分享。回校后要切實搞好校本培訓，讓全體教師都參與到教育技術的學習中來，力爭達到人人學會教育技術，個個能使用教育技術教學，讓教育技術實現促進學校教學工作的目標。
二是將所學知識與學科教學相結合，形成自己新的教學風格。在今后的教學工作中要充分運用教育技術，為學科教育服務，形成自己獨特的新的教學模式和教學風格。
在此祝愿各位專家和領導生活美、平安隨、健康伴，同時提議所有學員用熱烈的掌聲向為本次培訓辛勤付出的專家、領導們表示衷心的感謝，感謝你們！（面向專家領導鞠躬）謝謝大家
物理教師發言稿14
尊敬的各位家長：
大家好！
我是X班的物理老師。今天，借這個機會想和家長們交流一下孩子的物理學習問題。
第一，我想說的是，物理是一門新課程，可能好多的家長也聽說過這們學科比較難學。確實是這樣的，物理是整個中學階段（包括高中）學生們最難搞定的一門學科，但物理又是中考當中拉分大、特容易形成跛腿的學科之一，希望家長們一定要引起重視。
第二，我簡單的介紹下物理的特點：本學期，主要學習聲、光、熱以及電的基礎知識，與日常生活聯系比較緊密，物理現象相對多一些，要記憶的概念會比較多，與數學幾乎沒什么關聯性，有比較濃的文科特點，可以說是理科中的文科，希望家長在對孩子進行學法指導的時候也要注意這一點。就本學期而言，智力因素對物理學習的影響可以忽略不計，考試不好最主要的原因還是在于學生對于這門課的重視程度以及學習習慣；到第二學期的時候，物理規律性的內容相對要增多一些，物理學科的這種理科性質也就開始顯現，難度也會大一些的，到那個時候會比較容易出現分化現象。
第三，我就學習認真的同學進行一下表揚。就平常表現而言，本班的XXX。XXX，XXXXX，XXXXX等同學，在課前預習、課上聽講、課下作業的方面表現優異，在此表揚一下。
作為老師，總是希望自己的學生越優秀越好，作為家長，孩子就寄托著家庭的希望，為了共同的目標，為了我的學生、你的孩子更好的發展，最后，我就這門學科給家長們幾個小小的建議：
1、隔段時間看看孩子的課堂筆記，條件允許的'情況下最好是每星期能檢查一次，物理教材經多次改版后，課本內容變得相當精練了，這就要求我們老師上課時要補充大量的大量的知識點，同時對學生記筆記的要求也就增大了，所以也希望家長在這方面引起重視；
2、一定要重視孩子的作業是否及時完成了；
3、物理學習過程中會要求學生自行完成一些實驗，我解釋一下，物理是一門以觀察和實驗為基礎的學科，動手能力也是物理能力的一個方面，初三還要考實驗操作，所以如果您的孩子在家長想做些物理小實驗，請配合支持他們。
剛才的幾條建議，僅供各位家長參考，如果大家對于我的教學工作有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進一步改進，如果有家長想了解孩子的物理學習情況，我們也可以個別交流。最后，對大家的到來表示衷心的感謝。祝大家身體健康，家庭幸福，萬事如意。謝謝大家！
物理教師發言稿15
尊敬的各位家長：大家好！
我是這個班的物理老師，姓薛，今天，借這個機會想和家長們交流一下孩子的物理學習問題。
第一，我想說的是，物理是一門新課程，可能好多的家長也聽說過這們學科比較難學。確實是這樣的，物理是整個中學階段（包括高中）學生們最難搞定的一門學科，但物理又是中考當中拉分大、提分快學科之一，希望家長們一定要引起重視。
第二，我簡單的介紹下初中物理的特點：物理與日常生活聯系比較緊密，物理現象相對多一些，要記憶的概念會比較多，可以說是理科中的文科，希望家長在對孩子進行學法指導的時候也要注意這一點，考試不好最主要的原因還是在于學生對于這門課的重視程度不夠以及學習習慣不好；本學期，物理內容多，難度加大，又加上這學期上課時間短，所有任務非常重。如果在物理科目上不多貪時間，就很難跟上了。
第三，我說一下本班的學生情況，本班學生大多聰明、活潑、好動。但懶惰也是他們的共性。上課部分同學，注意力不集中，有說話現象，不僅影響自己，更會影響到其他同學。作業、家庭不按時完成，有的甚至有不交作業現象。當然也有我的原因，我本來帶的班比較多，還有班主任工作，所有有時根本照顧不來，另外我的性格不太好，比較隨和，對學生不夠嚴厲，這也是自覺性不高的同學成績差的原因。
作為老師，總是希望自己的學生越優秀越好，作為家長，孩子就寄托著家庭的希望，為了共同的目標，為了孩子能把物理這門課學好，我給家長們幾個小小的建議，：1、隔段時間看看孩子的'課堂筆記本，條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次；2、一定要重視孩子的作業是否及時完成了，要家長們多督促。
剛才的幾條建議，僅供你們參考，如果大家對于我的教學工作有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進一步改進，如果有家長想了解孩子的物理學習情況，我們也可以個別交流。謝謝大家！
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