陪伴的演講稿
演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在我們平凡的日常里，演講稿與我們的生活息息相關，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編整理的陪伴的演講稿，歡迎大家分享。
陪伴的演講稿1
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
我演說的內容是，《愛與陪伴》
“草，在結它的種子，風，在搖它的葉子，我們倆站著不說話。”在顧城的詩里，陪伴就是這樣簡單而美好。我今天演講的也是一個關于陪伴的故事。
媽媽老說我是小話癆，除了睡覺嘴巴就沒一刻停的，現在我悄悄的告訴大家，其實我們家還有個大話嘮，那就是我媽。她老是在我耳邊嘮叨：“寧寧起床上學了，快點穿好衣服來刷牙”、“寧寧，做作業時間到了，快點上樓去吧”、“寧寧，彈鋼琴時間到了，陪練老師在等你呢”，這就是我在家的日常，媽媽總是叮囑我這個叮囑我那個，希望我學會管理時間，希望我能每天按時完成學習任務。（一副無奈的樣子）
她是一名心理咨詢師，工作很忙，盡管如此，媽媽還是會抽出時間陪伴我。送我上學、接我放學，陪我做作業、彈鋼琴，周末陪我去上興趣班。媽媽總說：“人生是一場修行，現在不吃學習的.苦，將來就要吃生活的苦。”要求我用功讀書，不是為了跟別人比成績，只是希望我將來能擁有選擇的權利，能夠選擇自己喜歡的工作和生活方式。雖然現在我還不是很懂，但我媽媽應該不會騙我吧？媽媽假期還經常帶我去旅行，她說世界很大，有經歷才會有收獲，書本的知識永遠是片面的，只有行萬里路才能更好地感悟天下。
媽媽的陪伴是一種力量，給予了我學習的動力和探索世界的勇氣。這份充滿著愛意的陪伴很溫暖，它意味著有人愿意把最美好的東西———也就是時間給你，而我也希望能夠在媽媽的陪伴之下健康快樂地成長。
謝謝大家，我的演說完畢！
陪伴的演講稿2
各位評委各位老師：
您們好!今天我演講的題目是《以書為友》說起讀書，可以肯定的說，在座的各位和我都是極大的受益者。從小到大，在父母的殷殷期望中，在師長的諄諄教誨中我們不斷的成長。
有人說：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產。”也有人說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”還有人說“萬般皆下品，唯有讀書高。”古今中外，五湖四海，多少賢人志士對書的'愛好達到了如癡如醉的程度。我國一代偉人，就經常挑燈看書到深夜，那個專注勁，就連警衛員偷偷與他合影也未察覺。還有一位當代美國頂尖的彈道導彈專家的享利布萊頓曾經說過“地球一直在轉，時代不斷進步，若想跟上時代，就應不斷地讀書、求知。”像這樣的例子舉不勝舉，世界頂級學府——哈佛大學，在教給學生們的人生哲學中，就有這么一條“讀書求知是積累優勢走向成功的第一步。”由此不難看出讀書求知對于一個人生命的意義了。
作為一名人民教師，更應該以書為友。蘇霍姆林斯基說過;“讀書、讀書、再讀書，——教師教育素養的這個方面正是取于此。”
我還記得蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中，那位成功的歷史教師的話：“對這節課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每一節課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者說現場準備，只用了大約15分鐘。”突然之間，我明白了為什么有的特級教師能在課堂上得心應手、左右逢源、游刃有余，讓人覺得聽課是一種享受，而作為新教師的我，上課時盡管精心準備，教學環節經過許多老師的修改可謂設計得匠心獨具，但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘，讓人感到語言的貧乏，感染力的缺乏。原來，這就是用一輩子來備課和用課前的幾小時來備課的差別呀。那一刻，我告誡自己：讀書吧，不要再找出任何理由為自己辯解，你有那么多的時間花在一節節課上，又怎么會沒有時間讀書，豐富自己，啟迪心智呢?“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”教師的職業特點決定了我們只有通過讀書，才能使自己的職業生涯擁有源源不斷的“活水”。惟其如此，教師才能以自己的書卷之氣，去熏陶學生，使之熱愛讀書，與書為伴。請記住蘇霍姆林斯基的名言：“要天天看書，終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實著思想的河流。”有思想的教學何愁不富有新意，在專業成長的路上又怎么能不快樂呢?
我的演講到此結束。謝謝大家!
陪伴的演講稿3
尊敬的領導：
大家好！
親情是一種特殊的情感，它無處不在。無論我們成長過程中經歷怎樣的風雨，親情總是伴隨著我們。對我而言，父親發來的每條短信都是對我的陪伴，這其中蘊含了最溫暖、最深沉的父愛。
偶然間在書上看到這樣的一句話：有時間的話翻翻短信吧，陪伴你成長的人定在其中。強烈的好奇心驅使我打開手機，細細的'瀏覽起來。就是在那一刻，我驚訝的發現，原來我認為最不關心我的父親，卻是短信最多的人。
“3月1日，01:30：女兒生日快樂，今天要開開心心的。”看到這條短信，我的嘴角不覺揚起一片陽光。那天是我的生日，我生了父親的氣。三月初正是工程繁忙的時候，身為工程師的父親總是清早出門夜半而歸，有時甚至就住在公司了。我常常因為父親沒有時間陪我而和他賭氣。那天他依舊回來的很晚，我假裝睡著不肯理他。但我看見他躡手躡腳地走到我床邊，輕輕吻了我的臉頰，然后又小心翼翼的走出房間，我便在凌晨收到了這條短信。父親是換了種方式陪伴我，在這條短信中，我讀出了父親深沉的愛。
快出來女兒：上課要遲到了，那天是周四。放學后有無聊的數學課”為了逃避我一直賴在學校不走，父親就在陽光下久久的等著我，好不容易等我出來送我去上課。又堅持陪伴我一直到九點才回家。而我到了家才知道，那天是父母的結婚紀念日。拿著手機的手微微一顫，心里被內疚所充斥了。
“6月9日06:53：加油考試！爸爸相信你能做得很棒！”在月考前一天晚上，我還記得爸爸陪著我一起復習到很晚。直到我去睡覺的時候，爸爸拿出了厚厚的文件，在電腦上開始勾畫和審核。爸爸放下手頭的工作，選擇陪伴我。這條短信中透露出了爸爸對我的溫暖愛意。
看著這一串串信息，幸福和甜蜜如潮水般涌上心頭，眼眶也不禁濕潤起來。每一條陪伴我的信息背后，都是我父親那高大的身影，那深沉的愛意。實際上，愛是一種神奇的東西，而這份陪伴也同樣神奇，即使只是通過短信，最終也能達到我們無法想象的高度。這正是陪伴的本質所在：深刻、負責、溫暖所鑄造的愛。
陪伴的演講稿4
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
“書是知識的源泉”。讀收，確實可以獲得許許多多的道理。在我的成長過程中，書一直陪伴著我。
書中的知識真是豐富無比。《中國上下五千年》介紹了我國悠久的歷史；《童年》向人們揭露了資本主義社會的罪惡；《水滸傳》形象地刻畫了梁山一百零八位好漢懲惡楊善的光輝形象；《母親無私的付出》……每一本書都有與眾不同和引人深思的地方。我看過不少好書，受益匪淺。看到祖國悠久而輝煌的歷史，我感到無比自豪；看到高爾基在童年就飽嘗了人間心酸，我禁不住流出同情的淚水；看到母親為了孩子搭上自己寶貴的生命，我感動和熱淚盈眶……
讀書，對愛看書的人來說是人生中的一大享受。一本情節曲折，語言優美，層次分明的書能使人置身于作者所營造的世界之中。不僅如此，書中的道理還時刻地鞭策你。就拿我來說吧！當我如饑似渴地閱讀一本書時，書中的語言會吸引我，使我牢記在心，并能活學活用，書中的知識會啟發我，使我慢慢成長。然而，讀書對于不愛書的人來說，簡直就是一副“枷鎖”。因此，我勸誡不愛讀書的`人試著去喜歡讀書。
要想打開知識寶庫的大門，就必須得到書籍的灌溉。書中的道理是怎樣影響我的呢？就是《母親》這部書來說吧！看后，我聯想到我的母親平日里為我操勞，便下決心好好學習，以優異的成績報答母親。并且利用空閑時間幫母親做一些力所能及的事。這部書使我認識到了我未來該做什么事，使我在學到知識的同時，做到了生活的主人，我不再是一個無知的黃毛小丫頭了。
書是我成長過程中不可缺少的小伙伴。同學們，讓書也成為你的好伙伴吧！
陪伴的演講稿5
老師們、同學們：
大家好！
我是xx班的xx。今天，我講話的主題是：謝謝你的陪伴。
人生旅途漫漫，我們并不孤單，總會有某些人、某些事物或某份情感，陪我們走過了人生中一些重要的征程。例如，從小學一年級到六年級，在你傷心時，總有老師、同學或朋友安慰你，讓你度過一些困難的時刻。不過，今天我要講的，是我的媽媽。
進入初中以后，我對媽媽有了更深的理解。每天早上，我六點半就要起床，晚上最遲十一點才睡。不過，我睡得越晚，媽媽睡得就越晚；我起得越早，媽媽起得就越早。媽媽起早貪黑，對健康百害而無一利，但為了我，卻甘之如飴。
在我的心目中，媽媽給予了我非常多的陪伴，從小到大都是這樣。有一次，我生病了，全身軟塌塌的，沒有一點力氣。為了讓我睡得更好，媽媽一整晚都守在我的床邊，最后，她實在堅持不住了，就坐在那兒睡著了。
有一件事令我記憶猶新。在小學一年級的國慶假期，本來我們是計劃去珠海的，但當時我的拼音不太好。于是，媽媽放棄了假期，教我學拼音。一開始我讀完拼音表需要一個小時，后來慢慢變成了半個小時，二十分鐘，十分鐘，最后竟然兩三分鐘就讀完了！當時，我真的特別高興。后來的拼音測試，我考到了全班第一的好成績。
還有一次陪伴，是令我印象最深刻，也是令我最感動的一次。初一上學期末臨近期末考試，我覺得學習任務特別重，以至于很晚才睡覺。有一天，爸爸出差，那天剛好作業和需要復習的內容特別多，吃完晚飯后，我便立馬跑進我的書房，開始學習。七點，八點，九點，十點.十點鐘到了！這個時候，按照我的作息計劃，是睡覺的時間了。但是，今天遇到了特殊情況，我還差兩篇800字的作文和一份英語周報，只好熬夜了。寫完了第一篇作文，將近十一點了。走進書房，我驚訝地發現媽媽竟然還在外面等著我。我告訴媽媽：“你先睡吧，我這邊還要比較長的時間。”媽媽雖然很困，不過她卻說：“沒事兒，媽媽陪著你。”我沒有再拒絕。十一點半了，我的第二篇作文還沒有寫完。我抬起頭，望向窗外。只見外面一片漆黑，除了我們家，幾乎所有的房子都熄了燈，休息了。天上掛著一輪彎鉤似的明月，還有滿天星斗。此時的月亮并不孤單，天上的星星正陪著它呢。終于，到了十二點半，我完成了作業。我悄悄地推開書房的門，看見媽媽正熟睡在沙發上。我不想打擾媽媽，就坐在了媽媽身邊，等著她醒來。媽媽醒來時，已經凌晨一點了。
如今，在媽媽的陪伴、引導和呵護下，在老師們的培養和同學們的幫助下，我已逐步適應了初中的學習生活，掌握了好的.學習方法，學習成績也在穩步提升。現在，我已經是一名初二學生了。媽媽的陪伴，始終給予我溫暖、堅定的力量；媽媽的陪伴，也讓我變得更加獨立，更加堅強。媽媽陪我走過了這段難忘的人生歷程，見證了成長難忘的蛻變。媽媽，謝謝您，謝謝你的陪伴。
我的講話到此結束，謝謝大家！
陪伴的演講稿6
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!當我呱呱墜地，在襁褓中嗷嗷待哺的時候，是您天天陪伴著我，用您那甘甜的乳汁哺育我成長;當我蹣跚學步不慎跌倒的時候，是您鼓勵我繼續前行，看著我越走越穩;當我考試失利而郁悶難過的時候，是您安慰我不要放棄，繼續前行。是您讓我重拾信心取得點滴的進步……就是您，我親愛的母親，有了您的陪伴，兒將一往無前!在我的人生旅途中經歷過無數的挫折，但讓我最難忘的還是那次……又是一個雨天，撐一把傘獨自漫步在雨中，周圍的景物在雨水的洗滌下顯得格外光鮮。可我卻高興不起來，我考試失利了，想讓自己清醒一下。我不知不覺地把傘合上，任雨肆無忌憚地打在臉上、身上。雨無聲的下著，冰涼刺骨，澆醒了我的心。我慢慢走著，不一會兒就變成了落湯雞。
當我回到家時，和往常一樣，濃濃的飯菜香味撲面撲來，而我卻無精打采的。媽媽抬頭看見我，焦急地說：“你怎么才回來衣服都濕透了，還不打傘，都這么大了，怎么不會照顧自己”說著，媽媽接過了我的書包，拿來毛巾輕柔地為我擦拭身上的雨水，然后催促我趕快吃飯。那天，飯桌上非常安靜，靜的都可以聽到呼吸的聲音。吃過飯，我拖著沉重的腳步走進房間，不料，媽媽也隨之走了進來。我有些不知所措，更害怕媽媽來問我的考試成績。媽媽看著我，遲遲沒有說話，但許久后她還是開了口。她柔聲問道：“你怎么了是不是這一次考試沒有考好”我猛然抬起頭，瞪大了眼睛看著媽媽，“媽媽……”我停住了，因為我不知道該怎樣和媽媽說，過了好久，我才點了點頭。媽媽笑了笑，“我還以為出了什么大事呢，不就是考試失利了嗎。”我有些詫異，更不敢相信自己的耳朵，媽媽既沒有對我厲聲呵斥，也沒有對我冷嘲熱諷。難道這是平時對我抱有很大期望的媽媽，為何現在是一副滿不在乎的樣子我試探地問道：“媽媽，你不生氣嗎”媽媽搖搖頭，語重心長地說：“孩子，你也不小了，有一些事情不是媽媽想要你怎樣你就怎樣的。要記住，從哪兒跌倒就從哪兒爬起來!”“謝謝媽媽!”媽媽摸摸我的頭，“傻孩子，謝什么，你要知道陽光總在風雨后。”
剎那間，我被媽媽感動了，媽媽所說的每一字每一句，都滲透出一位母親對孩子的深沉的愛。我知道，媽媽是為了不讓我更難過、更自責而故意裝作一副滿不在乎的樣子的。她這樣做，既沒有施加給我壓力，又使我重新找回了信心。為了媽媽，我也要奮起直追!窗外淅淅瀝瀝的細雨，飄飄灑灑地滋潤這世間萬物。回想著媽媽所說的每一句話，我知道了不經歷風雨怎能見彩虹，我知道了不能因為沒有看到陽光而拒絕春天，我知道了媽媽的愛是“潤物細無聲”的，就像窗外的雨無聲的滋潤著大地。
陪伴演講稿3陪伴，是身邊的一棵樹，一株樹;陪伴，是身邊的一支筆，一本書;陪伴，是身邊的'一份愛，一份情;陪伴，是身邊的一個人，一顆心油黃的臉從小到大父親都伴隨在我身邊，無論是學習還是生活，他都不離不棄于我，而我自認為從未得到過他的愛。
小時的他我不常看到所以他的面貌這是隱隱約約的被霧給遮蔽。
長大后他的面貌則是深記在心，油有黃的臉像是抹上了一層發黑了的油。讓人看見了就有一股討厭之心，但這油黃的臉則是我的喜愛。應該是因小時不常見到他而很想得到他才有此感受吧。他陪伴著我，從小到大。
陪伴的演講稿7
尊敬的老師，親愛的同學們：
陪伴二字，在人的通常意識里，都是家長對孩子成長的一路陪伴，可以說成正向陪伴。而我們往往忽略了，在一段關系中，反向陪伴也同樣重要。
我剛降臨這個世界時，父母都忙，是被姥姥帶大的。小的時候去幼兒園，我就會抱緊姥姥大腿死死不松手，并使出絕殺技嚎啕大哭。到如今，我已經初二了，是個挺大的姑娘了，姥姥也從原來一直陪伴在我身邊到現在，十天半月來一兩天兒，但每次來絕對大包加小包帶各種好吃的。所以現在我回家，電梯門一開，走廊里若聞到姥姥牌飯菜的香味兒，下一瞬間，姥姥的大門就為你敞開，且站在門口笑盈盈地迎著我望著我了……
記得一次媽媽和姥姥吵了個小架，后來媽媽道了歉，姥姥卻說：“你朝我發脾氣沒事兒，但不準朝小諾發。”當我偷聽到后，心里都快得瑟的起飛了，咱也是個有靠山的人了，哈哈，姥姥最愛的是我，我媽是商場里買一贈送的吧哈哈哈。
天有不測風云，最近得知了一噩耗，我一親戚得癌癥了。我忽然意識到，病魔離我們其實并不遙遠。當時心里挺慌的，畢竟長這么大第一次離生死那么近，那位長輩，人很好，圓圓臉，胖乎乎的，每年端午都給我們送親手做的茶葉蛋和粽子。后來我們去看望她，臨走的時候，她忽然就看著我紅了眼眶，擁抱了我，說了一句，“別忘了我啊”。那一刻，我好像才突然懂得了那部電影《尋夢環游記》的真正含義。“Remember me，請記得我。”長輩是老人，應該沒看過這電影，但就說了和電影里真是一模一樣的經典的話。被遺忘，最可怕，因為那才是真正的死亡。這件事也豁然點醒了我，不要想著等我長大了能賺錢了再去孝順，不要等到子欲養而親不待而追悔莫及。
也許有人又會說，我也想陪伴，但我跟他們有代溝，沒有共同話題，聊不到一塊兒去呀。其實這些都是次要的。我一開始也是這么想的，覺得和老人沒什么可聊的，覺得尷尬。后來我回姥爺家，跟姥爺去了趟菜地，等我推開我們家菜地里內扇小木門兒時，一切想法都改變了。我看見那菜們一排排理的井井有條，看到原來大頭菜是這樣一層層被包裹起來的，看到西紅柿苗苗原來長這模樣，看到大蔥居然也可以開花啊。這個時候我就像是一個剛來鄉下的'城市土牛，啥也不會也不懂，就問那大蔥開花了還能吃嗎？西紅柿為什么要架起來這樣？稻草人真的能把鳥兒嚇跑嗎？這一切對于我這個城市來的孩子都是非常新奇的。后來，我也算親眼見證大蔥如何被拔了出來，韭菜如何被收割。在這個過程中，我與姥爺之間那個原來叫距離的厚墻，逐漸逐漸變成薄膜，最后啪嘰戳，它就破了。現在每次回老家，菜地都是不可缺少的必游之地。再談共同話題，我們倆人蹲在菜地里，從農田文學落到市場，菜價兒經濟學……所謂的陪伴，便是在這一次次相處中慢慢相熟，越來越濃，平凡普通卻又彌足珍貴。
我媽有一天吐槽兒，說有些人發朋友圈兒或群內的鏈接，一句話也不說，不解釋什么主題思想，還得讓人費事點進去看看才知道。這也正說明了表達的重要性。而我覺得，陪伴也是對家人表達愛的一種方式。她不會像告白那樣轟轟烈烈，卻有些似“隨風潛入夜，潤物細無聲”地那樣，潛入心里，然后融合沉淀，愈久彌香。
陪伴的演講稿8
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
她的頭發花白，在陽光下閃著光，滿臉的皺紋，是歲月留下的滄桑，她的眼睛不會像其他老人一樣滯笨無力，更多的是有神，又帶點慈祥，她是我的奶奶。
奶奶帶我可好了，還時不時會哄我開心。那次，我成績考差了，好長一段時間都悶悶不樂的。奶奶自然感到失落，嘮叨了我幾句，但是，為了哄我開心，她突然冒出了一句“英語”，還很自豪地笑了起來，回憶起以前學生時代的“風光往事”。直到我露出笑容她才放心。每當我考到好名次時，她會給我一些小小的獎勵，還會鼓勵我。
奶奶不僅關心我的學習，還很擔心我的身體。那次因為一些原因需要住院做手術，而父母又沒空陪我，只好讓奶奶陪同我在醫院。奶奶的`身體本來就不好，而且，在那期間，她還曾犯過胃痛，何況她也才剛出院不久。
做手術的那天，奶奶神情凝重，平日隨時可見的笑容，在她的臉上消失了。在我做完手術，被推出來時，奶奶立馬撲了過來，握著我冷冰的雙手。因為麻醉還沒消失，隱約中我看見奶奶的淚眼，不知為什么，我的淚也止不住溢了出來。握著我的手的奶奶看見我的淚，顫了一下，說道：“你別哭，別哭，你越哭，奶奶也想哭了。”我搖頭，告訴她，我不想哭，讓她也別哭，而她卻簌簌流下眼淚，那淚滴打在我手上，滾燙滾燙的。在深夜，我常常痛得流淚，而奶奶也徹夜未眠，心里是揪著的疼。
回憶起這些，我的鼻子酸酸的。當我幫奶奶梳頭發時，發現白發蒼蒼的她，真的老了。她也常常喃道：“奶奶不在的時候，要照顧好自己。”每次聽完后，眼淚終于還是忍不住落下來。
奶奶就是這樣無私的陪伴在我身邊，她從不會讓我看見她的痛，只會自己偷偷的忍受著。我痛，她也痛；我開心，她也會很開心。奶奶，謝謝您十年如一日的陪在我身邊！
陪伴的演講稿9
親愛的朋友：
大家好！
孩子讓我思考困難。我們讓我們的孩子做這個或那個，根據我們的理想模板來修正他們，甚至強迫他們做他們不想做的事情。
因為孩子靠我們吃飯，所以孩子幾乎沒有選擇，一點也沒有我們的想法，我們就會罵孩子：“你怎么這么不爭氣？”看看你，誰的孩子英語學得這么好。看看你，你真笨。如果孩子有選擇的余地，可以這樣說：“看看某某人的父母，他們多么有魅力，多么能干。”“我要你像某某的父親那樣當醫生，像某某的母親那樣當總經理。”孩子需要引導，但不要太功利，尊重孩子的個性，順其自然而不是鼓勵。哪個孩子出生時不像天使？哪個孩子不好？
橘生淮南則為橘，橘生淮北而為枳。不要總是責怪孩子，首先看看我們自己是"淮南"還是"淮北"。我們為孩子提供衣食住行，孩子給我們帶來幸福；我們付出艱辛，孩子們豐富了我們的生活。
尊重孩子，就像孩子沒有選擇比我們父母更好的；接受孩子，和孩子一起工作，一起成長，而不是自己固定，而是一味地責怪孩子。大多數時候，孩子們需要的不是昂貴的玩具和漂亮的衣服。他們所需要的是他們的父母能夠抽出一些時間陪伴他們，能夠平等地與他們交談，傾聽他們關于他們所看到的世界的故事，而不是責罵。
教育孩子需要愛。教學技能是必要的，但所有技能都應該以真愛為基礎。我最喜歡的`一句話是家庭教育是關于父母和孩子一起成長。我驚喜地發現：和孩子們一起在成長的路上，原來可以那么快樂，那么快樂，那么活潑有趣。
更讓我欣慰的是，我的兒子自從上學以來，性格和學習都非常優秀。每年，他都被評為學習模范或三好學生，受到老師們的好評。更重要的是，我兒子養成了良好的學習習慣。到目前為止，我從未陪他去上學。
在繁忙的日子里，在繁雜的公務中，我忙著在休息時倚著窗戶看，那些孩子氣的談論孩子，天真的嬉戲，總能溫柔地浮現。
陪伴的演講稿10
大家上午好！
我也是一名老師，所以對老師工作的辛苦有切身的體會，但對高中老師的辛苦卻是我無法想象的！雖然，除了班主任林老師，我極少甚至未曾與其他科任老師交流，但我始終對老師們的辛勤付出充滿了崇敬和謝意！
我女兒盧山這學期以來尤其是最近這次考試取得了跨越式的進步，作為家長當然很高興。但同時也伴隨著忐忑和惶恐，因為一次成績好，不代表每次成績好，在后面的考試中充滿了太多的未知變數和不確定性。
但每一次考試，無論成績好與不好，一定有其背后的必然因素。
拿我女兒來說，她在做題方面向來不是很主動。記得中考過后的那個暑假，她看起來十分用功，每天在家看黃岡網校的名師課堂視頻，并不停地做筆記，但就是不愿做題。買的各科的卷子堆在陽臺上，一張都沒做。后來臨近開學，我和她媽媽再也忍不了，便決定每天早上撕好5張卷子給她做，做完自己改。每天如此，這樣大概堅持了10天左右，共做了幾十張卷子。結果在高一開學后的入學考試中，取得了年級第6名的好成績！在頒獎會上，連零班的同學對她取得這么好的成績都深表驚訝！
可是在后來的學習中，她又不知不覺變得被動起來。不停地買課外資料，卻沒看見她做多少。我忍不住說她，她便反駁，說她的學習她自己會安排，不用我管！我只有看在眼里急在心里。在去年下半年的期末考試前，她晚上在家復習一點都不在狀態，沒看到她做復習卷，沒看到她研究錯題本，更沒看到她總結思考，看到的是，她天天晚上沒完沒了地抱著課本讀。每天也要到12點多睡覺，但顯然是出工不出力。結果期末考試果真考出了她高中以來最差的成績！
痛定思痛，寒假期間，我和她媽媽幾乎沒去親戚家拜年，家里也沒有請親戚朋友來做客，我們每天在家靜靜地陪伴著她，她也老老實實按照老師布置的作業做卷子，做的最多的一天：上午做一張理綜，下午做一張數學和一張英語，晚上繼續做一張理綜，并且按要求計時間按答案標準評分。這樣寒假她理綜做了15套，數學做了10套，英語、語文也做了幾套。并且開學以后，這種高密度做題的狀態仍保持較好。
前天，我女兒又一次受到了學校的表彰，在她的兩本練習本獎品的封底，我看到了這樣一句話：練習，是通過反復學習，以求熟練，為鞏固學習效果而安排的.作業。
我還在一本數學課外書的卷首語里看到一句話：任何一個知識點的牢固掌握必須要經過多次的反復訓練。
我講這些話的意思，就是向各位家長朋友傳遞一個這樣的理念：我們的小孩既然選擇了理科，就必須要反復做題，反復訓練。也就是通常所說的"題海戰術"!在反復做題中鞏固提高！
女兒和我很喜歡愛因斯坦的一句：成功=正確方法+艱苦勞動+少說空話。
在接下來的60多天時間里，時間之寶貴不言而喻。作為家長，我對我女兒學習上的幫助就是陪伴。陪伴她保持一顆輕松的心態，陪伴她在固定的作息時間內學習生活。
最后，讓我們共同祝愿我們高三（10）班的全體同學在林老師及各科任老師的帶領下，順利通過20xx高考這道關卡，成功邁進理想的大學之門！也祝愿林老師和各科任老師身體健康！家庭幸福！我的發言完畢，謝謝！
陪伴的演講稿11
尊敬的領導：
大家好！
青山有綠水陪伴，藍天有白云陪伴，紅花有綠葉陪伴。
生活中會遇到很多事情，有悲，有喜，有憂，有慮。無論什么事，在歲月年輪的沖刷下，記憶都會很美。那是因為不論發生什么事，都有媽媽的陪伴。打開往事的扉頁，有媽媽陪伴我成長的串串腳印，閃著金色的'光芒。
小時候，一到晚上，當天色漸漸暗下來，我就有種莫名的恐懼，我怕黑。夜深了，我爬上床，母親摟著我睡。母親輕輕爬起，將床頭燈關了。“媽媽——我怕黑，我好怕。”我嗚嗚地哭了起來。“寶貝，不怕，有媽媽陪著，你有用怕。”每次，我總是一次又一次地說著“我怕黑”，卻總是在母親溫暖的懷抱和溫柔的話語里進入無比甜蜜的夢鄉。有媽媽在，黑暗中的無助和害怕瞬間消失了，我感到踏實又安全。媽媽的懷抱是我幸福又溫暖的港灣。
有一次，我在小區里盡情地奔跑，一不小心被一塊石頭絆了一跤，膝蓋上擦傷了皮肉，伴隨著刺痛的感覺，血涌了出來。我坐在地上嚎啕大哭：“媽媽——媽媽——好疼。”媽媽急忙沖下樓來，看著我滿臉淚水和鼻涕，溫柔地說：“寶貝，別哭了，跌倒99次，就要勇敢地站起來99次。”我點點頭，小心地爬起身。有媽媽在，有她的鼓勵，我不再害怕跌倒。如今，我更加勇敢面對跌倒，因為只有經歷風雨，才能看到彩虹；只有接受磨礪，才能成為更好的自己。
我成功時，有媽媽分享我的喜悅;我失落時，有媽媽傾聽我的落寞;我委屈時，有媽媽細心的勸慰;我驕傲時，有媽媽耐心的 教育 。做作業遇室難題時，媽媽是我免費的家庭老師;練電子琴時，媽媽是我癡迷的聽眾;寂寞無聊時，媽媽是我最好玩伴，她陪我下跳棋，玩麻花……
記憶的 日記 ，總是散發著幸福的醉人馨香。有媽媽的陪伴，我這棵小樹苗無論迎著風雨還是沐浴陽光，都會昂首快樂地茁壯成長。
陪伴的演講稿12
今天是我第一次站在這神圣的講臺上，同時也是第一次來講講陪伴孩子的體會，不足之處，請大家見諒！
那天接到楊老師的電話，讓我講講孩子的學習方面的優點。我想來想去孩子可能只有以下兩點與大家分享。
下面就結合PPT再談談陪伴孩子的切身體會。我講兩點一閱讀的陪伴體會二制定學習計劃。
閱讀的重要性不言而喻。我經常與孩子有交流，我說讀書讀書這兩字字面的解釋就是閱讀。所以讀書好不好主要看閱讀能力好不好。古人云：讀萬卷書，行萬里路，可見閱讀的重要性。如何培養閱讀興趣，我們家這方面做得不錯！我們提供給孩子大量閱讀的機會和平臺。比如圖書館看書，孩子臥室放滿書，經常陪孩子逛書店，網上購書等，我經常會陪孩子在圖書館看書，我覺得很有很有必要，感受那種閱讀氣氛，是一種激發閱讀興趣的很好的方式。有些孩子在家學習效率很低，而在圖書館或在學校學習效果好，我想主要是與那里的學習氣氛有關。所以學習氣氛很重要。班級也一樣，如班級學習氣氛好，孩子們你追我趕，她們的`學習積極性就會高一些，成績自然也會好一些。還有在孩子的臥室放滿書，因為我們家周一至周五不準孩子上網看電視，孩子在完成課內作業后沒有其他的娛樂活動，孩子只有到臥室隨手拿來一本課外書來自娛自樂。自主選擇權顧名思義，就是讓孩子來自主選擇自己要看的書，我們家長把好關（健康書籍）就行了。隨著孩子的成長，她們選擇的書目會發生不同的變化，會漸漸地向著有意義的好書來轉變。我的孩子小時候開始喜歡漫畫、童話書，再后來喜歡推理小說和文學小說及歷史小說，這里每一種類型的小說其實都有它的特點及好處，孩子如能吸收其中部分的好處就可以了。偶爾我會買各種應試作文選，孩子不是很喜歡看，作用不大。我說作文這么重要你為什么不看呢？因為作文選沒有具體的故事與情節，所以吸引不了孩子。所以我想還是把選擇權還給孩子為好。
講典故調動閱讀興趣，因為我本人比較喜歡看三國演義及近代革命史，有空的話我會講其中的經典片段給孩子聽，所以近段時間她特別喜歡看歷史小說。所以家長的一些愛好也會改變孩子閱讀的興趣。各位家長可發揮自己的特長，文學好講文學，歷史好講歷史，地理好講地理，這樣會激發孩子的閱讀興趣。
成就感：就是讓孩子看完一本書后講讀后感，我呢在旁認真聆聽，當好聽眾，不停鼓勵就可以了。如在課內的閱讀或考試中碰到自己在課外閱讀中已經知道的內容，就更有成就感。所以成就感是激發孩子閱讀的最好的方式。我就是給孩子及時鼓勵點贊表揚。其實做任何事情都一樣，有成就感才會堅持，沒有成就感也堅持不了多久。
家庭要創造良好的讀書氣氛。孩子在家學習時，我們也要看書讀報，尤其不能玩手機、看電視，不要從事娛樂活動。要創造一起學習的良好的讀書氣氛，我認為這才是陪伴孩子的精髓所在，陪伴的真正意義。這就需要我們要與孩子具有同步性。其實我們陪伴孩子學習的時間已經不多了，初二初三后高中就住校了，再加上隨著孩子知識的加深我們家長知識也跟不上了，真正的學習陪伴可能只有兩年時間，所以希望我們繼續努力，堅持到兩年后。掌握孩子閱讀后的成效。就需要我們要與孩子共讀一本書，我認為這才是陪伴的責任所在，這就需要我們要與孩子共同閱讀共同學習。有時我會仔細檢查孩子的作業，有時孩子也會問我一些學習上的問題，遇到難題我們也會共同討論，有時也會爭得很激烈，誰也說服不了誰，但經過第二天老師的解答后孩子會加深印象。我們希望的效果就達到了。我們創造了良好的閱讀環境和激發孩子閱讀興趣后，孩子自然而然會有閱讀能力。這里不過要在課內作業完成后再課外閱讀，我們要把好關！
總之，我把孩子放在書海里，我想總會有收獲。撒網捕魚這是我的傻辦法。這是孩子的兩個書架，她現在的書比我的書要多得多。
二制訂學習計劃
我們楊老師經常有提到制訂學習計劃的重要性，每一個孩子都應該有自己的學習目標，而目標實現，要步驟（每一個階段都要制定學習計劃）地完成。
怎樣制訂學習計劃
（1）安排好常規學習時間（課內）和自由學習時間（課外）。
（2）長計劃（目標）和短安排（行動）。
（3）突出重點，不要偏科。
（4）訂計劃要從實際出發。以上幾方面我的孩子做的不錯。下面展示孩子上學期期末的復習計劃書。以上兩點與大家分享，不足之處，請大家多多包涵！當然我的孩子學習方面還有很多不良的習慣，希望她以后能夠慢慢地改善。我們要為孩子養成更好更多的學習習慣而共同努力、共同成長。
陪伴的演講稿13
各位同學：
你們好!
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。而我也覺得書是一塊肥沃的土地，一片浩瀚的海洋。書中有快樂，也有陽光。
在我剛懂事的時候，媽媽就常常給我讀許多童話故事。我為故事中弱小的小白兔擔心，為聰明的小猴子叫好，從此我對讀書有了興趣。
記得幼兒園的時候，老師每天與我們一起讀動物、植物的百科全書。我發現，書真是太奇妙了，它可以告訴我那么多我想知道的東西：水母是什么樣子的，海馬寶寶為什么是海馬爸爸生出來的，螃蟹為什么吐泡泡，大花草為什么散發臭味……后來，媽媽為了鼓勵我，給我買了全套的百科全書，我真是愛不釋手，只要有時間就會讀一讀。它們給我帶來了無盡的快樂。
我最喜歡的書是《三國演義》。我認識了仙風道骨、足智多謀的諸葛孔明。我佩服他的神機妙算。草船借箭、七擒孟獲、空城計，充分顯示了他的大智大勇、知己知彼，他還利用他的博學多才發明了木牛流馬。我還很佩服手執青龍偃月刀的關羽，他相貌堂堂，神勇威猛，“過五關斬六將”、“千里走單騎”，都證明了他是一個真正的.大英雄。他們的大智大勇，使我一生受用。
這就是書帶給我的幸福與收獲，陽光與歡樂，書將伴隨著我一起成長。
讓讀書陪伴我們的生活國旗下講話
我非常喜歡讀書。每當我讀書的時候，我都感覺像是一個饑餓的人撲在了面包上一樣，感到了滿足和快樂。
書常常帶給我許許多多的快樂。比如我和媽媽一起看《腦筋急轉彎》的時候就常常笑出聲來。它的給我的不僅是一個笑話，而且讓我們動了腦筋思考了問題。再比如我和媽媽會在看《成語故事》的時候玩成語接龍的游戲，在玩的過程中就學會了很多的成語。我還喜歡看有關歷史人物的書，我最喜歡的歷史人物是大英雄岳飛。他寫的《滿江紅》就是我在讀書的時候背過的。
每次讀書的時候我都會把喜歡的好詞、好句抄在一個本子上。把這些好詞、好句加在自己的作文里會讓自己的作文寫的更美。同時還可以讓我變得更有知識，這些知識讓我變得更開心。
讀書能帶給我知識，暢游在知識的海洋里，我非常快樂。那么書帶給你了什么呢?我想也是快樂吧!讓我們大家都愛上讀書吧!
陪伴的演講稿14
幸福，是什么？有人深情款款地說：“在春風里，在夜月下，相愛的人在一起，是幸福”；有人說：“幸福是失敗后的安慰、成功后的喜悅；幸福是夏夜里的一陣風、冬天里的一盆火……”我想說，幸福其實很簡單，陪伴父母，就是幸福。
上世紀90年代，我離開了父母，離開了家鄉，帶著母親的絮叨、父親的希望，心中裝滿希冀和憧憬，孤身來到縣城工作。
二十年過去了，我在城里有了自己的幸福家庭，父母卻一直生活在農村，始終不肯隨我進城居住，匆匆而來、匆匆而去。習慣于每天起早割一筐露水草、鋤一塊田地、掃一遍庭院的悠閑生活，看慣了清晨在村莊飄起的炊煙，聽慣了柴火燃燒的輕聲炸響，自由自在呼吸著天藍藍水清清草綠綠的農村新清空氣，伴著泥土的清香。他們說，過不慣用鋼筋混凝土構筑的.喧囂的城市生活，只想一輩子守著土地過日子，任何金銀財寶也夠不上一把泥土的重量。
父親今年患了腰椎間盤突出癥，腿腳活動不便，每天要到市中醫院接受治療，第一次長住到了我家。我開始幸福地奔波于家庭、單位、醫院，快樂地苦著、累著，這真是一個千載難逢的機會，讓我好好盡孝心，報答生我養我、培養我長大成人的父親。
晚上，按照醫生的吩咐，我幫助父親做腰部牽引，順便為父親捶捶背、揉揉肩、捏捏腿、按按穴位。一小時下來，已是渾身酸痛，大汗淋漓，但看到父親閉著雙眼，一幅舒坦安祥的表情，此時此刻，我的心里樂滋滋的，我的感覺就是兩個字—幸福。
按摩結束后，我輕輕脫去父親的襪子，把他的雙腳浸泡在早已準備好的中藥配制的熱水里，撫摸著父親皮膚干癟、失去光澤、布滿老繭的雙腳，再看看爸爸頭上的縷縷銀絲，和布滿皺紋、歷經滄桑的臉龐，心頭一緊，淚水不自覺地打濕了眼眶。
時光倒流，穿越時空。小時候，父親為我洗澡的場面浮現在眼前：我坐在澡盆里盡情地撒嬌，不安分地用一雙小手拍打水面，水星四射，濺出的水花打濕了父親的臉龐和衣裳。母親在一旁嗔怪我，父親哈哈大笑，為我穿上干凈漂亮的衣服，把我打扮成美麗的小公主，那是我兒時最幸福的時刻。
“萍兒，萍兒，你在想什么？”父親把我從回憶中喚醒。趁父親不注意，我悄悄抹去兩行眼淚，輕輕地說：“爸爸，我在幫你泡腳呢”。
爸爸的指甲又長又厚，非常不規則，顯然已好長時間沒修剪了。我取來指甲剪等工具，把父親的雙腳輕輕挪放在我的雙腿間，輕雕細琢，小心翼翼地為父親修剪指甲、削去老繭。爸爸摸摸魔術般變了樣的雙腳，對我的“雕刻”手藝嘖嘖稱贊，輕輕地拍拍我的肩膀，對我相視一笑，露出了因腰疼而久違的笑容……
還好，爸爸還不算老；還好，爸爸僅僅是腰疼；還好，女兒已經長大，懂得感恩孝道。來得及彌補對父親的愛，來得及和父親一起感受幸福生活。
“子欲養而親不待”。對兒女來講，陪伴父母就是一種幸福，一旦失去，就后悔終生：后悔當初沒有好好善待父母，后悔當初沒有多陪父母說說話，后悔當初沒有多叫叫爸爸媽媽……現在，父母老了，她們心中最大的渴望就是：家人團聚，享受天倫之樂。父母對兒女要求很簡單：有時間多陪他們聊聊天、說說話，就心滿意足，《常回家看看》那就是父母對我們溫暖的渴求。
其實，幸福就這么簡單，陪伴父母，健健康康、平平安安地活著就是一種愉悅，就是一種享受，就是一種幸福。
陪伴的演講稿15
老師同學們：
大家好，我是高一七班的潘xx同學，今天我要演講的主題是你我陪伴，共同成長。
一聲呼喚一生陪伴，每一個成功的作者必定會擁有一個打動讀者的理由。感動在一份勝似親情的友情，每一朵欲放的蓓蕾，都會帶著一串夢想而綻放。感動在一種淡淡的情愫。我一直相信有友情是奇妙的線，可以將顆顆真心緊牽，可以珍藏每個人的韶華回憶。還記得第一次讓我印在心上的文字，它印在雜志上并不起眼的位置，講述了一段淡淡的友誼，在那些青蔥歲月，是作者細膩的文筆，或濃或淡的`惆悵，將童年那份稚氣的分享記下。我與文字的不解之緣，從友誼開始。
還依稀記得800米長跑后，當我艱難地拖著乏力的身子像階梯走去，只見幾個同學急忙跑來互相攙扶著我，她也剛跑完不久，卻仍不辭疲憊的陪伴著我，并讓我完全靠在她瘦弱的肩膀上，一剎那只覺有些語無倫次，或許被她的真情所打動。她這樣安慰陪伴著我，一直到下課，淡淡的友誼悄然而至，從她真誠的口中飄散而出。久旱后的一場甘霖滋養著我的心靈，在平日里，她總是在我遇到難題時耐心為我解答，總是那么一絲不茍。朋友是開啟人生幸福的鑰匙，是他們肆無忌憚的打鬧，將青春蓯蓉的時光陪伴。朋友是吹走時光虛幻夢想的微風，我們一同前行，用你我的雙手描繪精彩的明天。
漫漫人生路，是朋友陪著我前行。因為有朋友。使我一路上勇敢地跨過人生中的坎坷，披荊斬棘，一路向前。
我的演講到此結束，謝謝大家。
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