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小學一年級班主任期中發言稿
在我們平凡的日常里，越來越多人會去使用發言稿，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。那么你有了解過發言稿嗎？以下是小編精心整理的小學一年級班主任期中發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學一年級班主任期中發言稿1
尊敬的各位家長：
大家好！
感謝您能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。
家長會的意義：
1、孩子是您生命的延續
2、孩子是我工作的寄托
3、孩子是自己命運的主宰者
因此本次家長會的重要性和必要性就可想而知了。
我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好！
一、班級管理
在班級管理方面，我采取了團結協作，互幫互助的管理模式，讓他們就餐要一起，對困難的學生要伸出援助之手，對學習有困難的學生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養良好的道德品質。
我們的管理理念：培養良好的心理素質；培養良好的學習習慣；培養有理想抱負的人；嚴格要求,自主管理；健康成長!作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養良好的`道德品質。這些都離不開家長的關心與支持。
我們的教學理念關注班上每一個學生；不僅追求好,更追求進步；關心每個后進生；不看重一時的成績；希望每個人都有進步。
我作為小學一年級二班的班主任。我會用我的愛心、責任心，悉心地呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環保，掌握安全知識，與他們一起學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。
一、班級近況
本班共有36位孩子，女生12人，男生24人。總體上說，孩子們非常活潑的，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。近半個學期下來，一部分上課時容易開小差、搞小動作的小朋友現在都漸漸地改掉小毛病并學習努力，其中姚景源、謝楊陽、申凱文、范奧舉、楊松蒿、秦政豪、崔欣瑤、韓鑫淼、馬子舜、陳爍蒙、朱浩玉、劉亞帥、吳文浩、魏涵軻、劉胤彤、劉佳等同學進步較大。
優秀班干部：王睿、陳世博、袁朗
學習小組長：白浩然、樊培航、楊致遠、朱芮瑩、韓瑋琪、陳世博
學習標兵：馮偉剛、白浩然、趙錦鵬、樊培航、李婭暄、楊致遠、周益含、馬子舜、朱芮瑩、韓瑋琪、王睿、朱浩玉、陳世博、戴鑫鈺、胡亞冉、李昕螢。
熱愛勞動講文明：張航碩、朱佳豫
現在一年級的孩子，回家作業的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。這些同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們班的孩子一定會茁壯成長。
三、給家長的建議
因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時，您是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
（1）督促孩子養成良好的學習和生活習慣。
注意督促孩子按時完成作業，上學帶作業以備檢查。
晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。（有些學生早上第一節課就打盹，請家長給予關注。）
請關注孩子的學習過程。
（2）配合學校教育，加強與老師聯系。
支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
（3）創設良好的家庭育人環境。
平時多鼓勵孩子，多講道理。多關心孩子學習，多與之溝通。支持孩子參加有益的社會活動。（盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。）
（4）正確看待孩子的分數。（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；
考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。）
總之，希望家長在家里能抽些時間，多加督促孩子的學習，在孩
子的起步階段看緊些，為孩子的將來有更多更好的選擇，創造良好的機會。
我們在面對的幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見和建議，或如實反映一些情況。我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。
祝各位家長工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學業有成！
小學一年級班主任期中發言稿2
各位家長，上午好：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示感謝！我想我們家長參加這次會議的主要目的不外乎有這么兩個，一是了解自己孩子在校表現，再就是了解孩子的學習情況。作為本班的班主任和數學老師，接下來我主要就孩子們在班級的表現與數學學習情況向各位家長做個匯報。
一、介紹開學半學期以來的學習情況：
經過兩個多月的學習，學生已經從剛入學的時候聽課注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，知道學習。下階段，該干什么？
我們要繼續培養孩子良好的生活習慣和學習習慣，在小學一二年級階段，培養孩子良好的生活習慣和學習習慣，我認為是比學習成績更重要的，習慣好了，那學習自然會好。
那要培養哪些生活習慣呢？
1、早睡早起。馬上要天冷了，很多孩子早上起得越來來晚，個別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現了遲到的現象，希望家長能嚴格督促孩子養成早睡早起的習慣。
2、注意飲食，不挑食，不偏食。
3、注意孩子的手指甲和書包。家長要培養孩子整理書包的習慣。我們常說，好習慣從整理書包開始的'我可以說書包干干凈凈，整整齊齊的，那這個孩子的成績也查不到哪去。也可以看看你孩子桌上的書本，開學才兩月有的孩子書已經爛了。書包里亂七八糟，上了課，寫了作業，書、作業本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個一個大雜燴。在這希望家長能幫孩子的書包減減肥，寫完的作業本就不要放在里面了，一些孩子用不到的東西也不要放。。
二、期中考試分析：
數學這次考試試卷稍有點難，平均分81.21，班級里90分以上的18人，80到90分的有23人，70到80的有23人，60分到70分6個。2人不與格，沒考到90以上的算考得不夠理想。從這次期中的成績很清楚地看出孩子的成績與平時的學習態度、學習習慣有關，特別與家長的重視程度分不開，有的學生智力并不突出，但他有很好的學習態度，上課認真聽講，作業認真完成，再加上家長很關心，每天都能認真輔導，所以成績一直不錯，而有些學生，智力比教好，但由于學習態度不端正，家長也不太重視，所以這次沒考好，所以今后希望家長要更進一步地關心孩子的學習。家長對孩子這次期中考試也不要只看分數，主要要看平時的表現，我認為學習的過程比分數更重要。班級里有很多孩子這次數學沒考好，幫他們看錯在哪，分析為什么錯了，該不該錯。在交談的過程中我發現有些題目孩子并不是不會，而是因為粗心，有的沒聽清楚題，有的看錯了題，有的抄錯了數，有的數數數錯了，更有的孩子還漏題，所以培養孩子良好的學習習慣非常重要。
三、對家長的要求、
1、監督孩子做作業
要讓孩子每天按規定的時間完成老師布置的作業。每天的數學作業不多，基本10到15分鐘內能完成。家長要確保這段時間內孩子的注意力完全集中。不能讓孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。同時要讓孩子認真書寫作業。要求書寫工整，做對1題再做下一題，不要漏掉題目，不要慌慌張張，寥寥草草；寫得快，就很難保證寫好。所以，只要孩子專心在寫，就不要嫌棄他做的慢。如果有連線題，一定要讓孩子用直尺連，如果孩子題目做錯了你要讓他擦干凈了再改。
2、培養孩子做后仔細檢查作業的習慣。
在做作業時要教會孩子如何學會自己檢查作業，因為即使是大人也不可能一遍全部做對，更何況是孩子，所以檢查非常重要。你們在家里的時候可以要求孩子先自己檢查，再幫他檢查。如果孩子自己檢查出了錯誤，應該表揚他。日積月累，我想孩子慢慢地一定能養成自覺檢查的習慣。
3、幫助孩子認字
認字少，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。這次期中考試，是老師念題，以后不會了，要求孩子自己讀題，如果不會讀題，這樣也會影響孩子考試正常發揮，更談不上超常發揮了。認字就是我們解決問題的重中之重的關鍵。家長要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前家長最好能夠把題目帶讀一遍，或者你讀一遍讓孩子點著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養成做題前讀題的習慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發現或者猜測題目的意思，現在的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關鍵的字，這也非常有助于孩子養成愛動腦的習慣。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考。
4、提高孩子的口算能力。
現在我們數學已經學到了加減法，所以提高孩子的口算能力非常重要。練習方式可以是多樣的，孩子可以在家長的幫助下制作數字卡片，供自己獨立練習。在做家務、和孩子上街等時間也可以和孩子來個對口令，來練習說數的組成和分成或做做加減法，這樣在不知不覺中孩子的口算能力就得到了提高。
5注重實踐
我們現在提倡生活數學，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導、滲透：〔1〕比如認識物體和圖形，平時生活中可以教孩子認識什么物體是長方體、什么是正方體、什么是圓柱、什么是球等，考試中經常會出現這樣的圖形連線題。〔2〕認識方向與位置。做題時遇到讓孩子判斷前后左右與上下時，錯誤率非常高。所以我希望在生活中，可以經常問孩子家里物品怎么擺放的，誰在誰的哪邊，出門有意識的問孩子往哪個方向走，那輛車是沿什么方向開的等。〔3〕讓孩子感知長度重量。現在試卷中有很多是比較長短，高矮，輕重的的題目，這對于孩子來說也比較困難。所以可以多讓孩子比比家里東西的長短，輕重，想想怎么比的，為什么。
四、補充說明
1、關于班刊的征訂，秉承自愿參與的原則，班級每位學生交15元錢。書刊放在教室的圖書角，學生輪流閱讀。
2、關于每天放學的值日安排，進行解釋。
3、雨雪天禁止學生帶雨傘進校園，家長學生一律雨披進出校園。
4、不準學生帶錢和零食進校園。
5、開設社團展示學生的特長；〔吹﹑拉，彈，唱，畫寫等〕今天我先說這么多，今后還會和大家常交流，也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。下面請語文老師就語文方面和各位家長做一下交流。
小學一年級班主任期中發言稿3
尊敬的各位家長：
下午好！
首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會！我是一〔1〕班的班主任李老師，教孩子們的語文。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。幾個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經進入我們官河中心小學的校園，成了一年級新生。
一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。因此，學校的還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
今天的會，我要講六個方面的內容：
第一，班級情況介紹。
第二，講家長應該怎樣來看待孩子的小學生活；
第三，講我的班主任工作重點；
第四，講家長和老師配合的工作；
第五，講期中考試情況和我的語文課上對孩子們的要求
第六，請家長淺談自己的教育方法。
一、班級情況介紹
本班學生有74人，其中男生40人，女生34人。各個聰明可愛，好學向上。大多數學生能自覺完成老師布置的作業，學習認真，書寫端正，學習態度好。少數學生活潑好動，約束力不強。平時表現較玩皮，上課時不能安靜地聽講。目前成績懸殊不大，但習慣養成明顯兩極分化。二、正確認識孩子的小學學習生活，正確的看待自己的孩子。
1、重心定位。
剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。一些家長最關注的是孩子的成績是否優秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的"第一步，至關重要"。
2、關系定位。
教師與家長的關系其實是"合作育人"的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。
3、給孩子一個良好的家庭環境，培養良好學習習慣。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的.第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學你。簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的
4、要求的一致性決定教育合力的形成大小。家長在家的要求和學校要求一致，形成的教育合力能很好的規范孩子茁壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現教育思想、教育理念的分歧，應從大方面看待問題，同時加強溝通。三、我的班主任工作。
1、抓學習，重在培養好的學習習慣。
2，抓德育教育〔包括儀表美、語言美、行為美〕，形成良好的品德。 3，抓學生的日常行為規范教育，抓安全教育。日常行為規范問題，包括學習問題，生活衛生問題，日常行為細節，行為規范，為人處事等等。還包括每天都有的課堂紀律，下課的活動，課間操紀律，排路隊的紀律、做眼操等等。
四，需要家長配合的工作
1、安全問題。
一、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發現孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。
二、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
2、衛生習慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養成一個終身受用的好習慣。在孩子的書包里經常放一點衛生紙以作備用。不要隨地吐痰。
3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現在市場上的三無食品，垃圾食品。
4、學習用品的準備。每天準備3到5支削好的鉛筆，一塊橡皮。每樣作業本兩個。〔建議：家長買便利貼，寫好孩子的名字，把鉛筆，橡皮，直尺，尾部都貼好名字，便于掉了好找回。〕
5、家庭作業。在小學一年級，是作業習慣養成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養成認真書寫的這個習慣，養成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學習，讓父母少操一些心，沒養成好習慣，做父母的就要叫苦12年。
有關家庭作業的幾條建議：
讓孩子懂得完成家庭作業是學生最起碼的學習任務。
〔1〕給孩子定個規矩，在完成作業之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業，邊吃零食的壞習慣。這是培養孩子良好學習習慣的關鍵。
〔2〕每天都要與時檢查孩子的家庭作業，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。如果不檢查，小孩會想："反正媽媽也不看。"所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長在查作業的時候除了看數量，還要看質量，看他的作業寫的正確不？書寫公整不？字的占格位置正確不？筆順有沒有倒？檢查完作業一定要簽字。
〔3〕不要把寫作業的時間安排在快要睡覺的時候，那時孩子可能已經困倦了。我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業，在吃晚飯之前必須寫完。周末的作業最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。
〔4〕當孩子的作業寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業。如果想要寫，請寫自己買的書。
〔6〕寫完作業，家長查完后，要讓孩子自己學會整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。
以上這些都是家長必須要做到的萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養成了一個好習慣，會讓他一生受用。如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發的用功，所以請父母親要認真對待這一點。
五、期中考試情況與我的語文課
1、關于期中考試成績的問題，也就是分數的問題，從卷面看，全班學生成績90分以上包括90分的有48人。試卷考查的重點是孩子的拼音能力，漢字書寫怎樣？不過一年級孩子的學習不是單看卷面分數就能看出來的，你要看他平時的學習態度。一個孩子語文能力好不好，要到三年級才能真正看出來。
2、認字與課文的背誦。一年級語文教學，識字是主要內容。學生通過識字慢慢地就能進行閱讀，為今后的語文寫作奠定扎實的基礎。所以學校的期末考試識字部分的考核占一半。如果用100分計算，那么識字就有50分。背誦課文，要求吐字清晰，流利，有感情！
六、請家長淺談自己的教育方法。
教師指名，家長簡單從生活習慣和學習習慣兩個方面說。結束語：親愛的家長朋友們，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對你們說一聲：謝謝！謝謝你們對我工作的支持。千言萬語匯成一句話：讓我們一起共同努力，讓孩子贏在起跑線上！
小學一年級班主任期中發言稿4
各位家長
你們好：
今天，這么多家長來我校參加家長會，這是對我們學校工作的一種支持，在此，我作為班主任，代表所有任課老師，感謝你們百忙中抽出時間來赴會，這表明你們對孩子教育的重視，對我們學校教育工作的支持。是的，孩子的教育不是單方面的，是一個綜合方面，學生教育不僅僅依賴于老師，也有賴于家長的支持和幫助。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這半學期來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。
今天約請各位家長朋友來，主要目的就是為了加強教師與家長、家長與家長、學生與家長的聯系，相互交流一下學生在校與在家的情況，以便教師能夠更有針對性地實施教育，家長能夠能更好的教育自己的子女成才。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功。
首先、我把我們一〔3〕班的特點和目前的一些學習情況作一個簡單的介紹。
從剛進學校到現在的幾個月以來，已經形成了較默契的師生合作關系，在這一段時間的磨煉中，同學們都能愉快的融入到新的集體中，也有了從幼兒園到一年級學生的轉變。本班學生上課大都認真聽課，回答問題非常積極。同時，學生們的思想境界也得到了提高，有了班級的榮譽感，班內很大一部分同學都很勤奮，刻苦認真，起到了模范帶頭作用。本班孩子的特點是比較活潑、好動，當然也很聰明。我可以自豪的告訴大家，我們班大部分學生都是很優秀的，上課認真專心，同學之間互幫互助。當然這是總的感覺，個別的，不好的例子當然也有。我這里就不個別點名說了。
下面，我把班級的一些基本情況和這半學期學生所取得的成績用數字來說明一下：
我們班共有學生46人，其中男生24人，女生20人，男生多女生少，至于我班的成績，相對來說，暫時有點落后。但我們相信，這一定是暫時的，我們一〔3〕〕班一定會在期末取得一個較好的成績的的作為語文老師，1－4次考試的成績我那里已統計到一起了，會后請到會的家長與我個別聯系、交流。
其實學生學習成績的好與差，很大程度上不在于學生的頭腦聰明與否，而是取決于每個人的學習習慣。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早自習不能立即抓緊時間讀書，上課聽講效率不高、開小差，課后作業不能保證真正弄明白。在家的表現如：放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強，怕苦怕累，因此學習沒恒心，沒信心。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長在家也能督促子女每次回家后與時休息，做好學習安排，也要經常與子女交談學習情況和近段的一些思想狀況。為了讓孩子在各個方面都有所進步，下面我向各位家長談幾點建
議，與大家共勉：
首先，我想一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：
1、專心致志。家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放假與時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。拿我們的數學假期作業為例吧，家長要不要幫孩子檢查是一個值得思考的問題。我個人認為要，為什么呢？從我教的這個班的學生情況來看，大部分同學，都非常粗心。那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個缺點。這也就要求我們檢查不是把答案告訴他，而是要讓他知道這題錯了，至于錯在哪里讓孩子自己去思考。
3、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養孩子勤于思考的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能與時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
作為語文老師，對于語文學習方面，我來說一說：作為一年級的語文學習，我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語以與小部分的看圖說話訓練。
〔二〕作為語文老師給家長的幾點建議
1。重視拼音學習。對于一年級來說，拼音至關重要，很多漢字都不會寫、不會認，學習了漢語拼音就能解決這個問題，但是通過對拼音的檢測，我發現我們班部分學生存在一些問題：發音不準，聽不出老師發的是什么音，想說的話卻不會用拼音拼出來。對于有這些問題的大部分學生我都抽出來了，每周進行兩天的輔導，但是也許還有其他學生存在一些問題我還沒有發現，希望家長可以通過游戲，問答，報聽寫的方式來幫學生鞏固一下拼音的知識。
2．重視生字默寫的檢查。本學期時間相對較短，學習的內容多，每課要求會認會寫的也很多，但因為時間的原因，我們的進度比較快。學生每天都要學習并掌握很多生字。語文學習不像數學學習，只要在課堂上專心聽講，掌握方法，課后稍加練習，成績就不會差。可以這么說，語文學習，重要看課外。當天學習的生字，課堂上不可能掌握，記憶，鞏固完全靠課外，多讀多寫。而字詞的學習孩子遺忘的現象有比較嚴重，學了后面忘前面。不少家長跟我交流時談到，前一天還會默寫的.字，第二天孩子又忘記了。其實，這種現象很正常，克服的唯一辦法就是多寫，經常寫，加強記憶。
3．重視朗讀背誦的作業檢查。
4．重視孩子的書寫態度。
書寫能力是小學語文學習的一個重要指標，一個孩子的字跡書寫態度，階段學習的態度，學習的質量，學習的成績。我們很多家長在檢查孩子的作業時往往會問：作業做出來了嗎？很少關注孩子作業的書寫質量。潦草、馬虎的書寫習慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養成正確的書寫習慣。特別是小學一年級，孩子的手部肌肉開始發育，這是練習寫字的最佳時期。如果家長能夠在這個時期給予一定的配合指導，會取得很好的效果。指導時，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。只要字跡工整的孩子學習成績大都十分優秀，因為一個字一個字認真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。提高了孩子學習的質量。所以，寫好字是學習的基礎。希望家長認真督促孩子每次作業。有些學生交上來的作業，上面很明顯的錯誤，比如一個生字的書寫，出現錯誤，我翻開本子就一眼看到，而上面還簽著家長的##。 5、寫話能力的訓練迫在眉梢
"看圖寫話"是一年級學生最困難的事情。因為他是需要孩子們通過仔細觀察圖片，理解之后再用自己的已經積累的詞匯有條理地表達出來的一種創造性的活動。而這個創造性的活動，沒有詞語的積累，句式的學習，標點符號的理解，結構的模仿以與合理的想象是完成不了的所以有很多學生在面對試卷上的"看圖寫話"總會束手無策，從而會被扣了很多分數。
說句實在話，"看圖寫話"在試卷上占的分數是比較多的寫好了"看圖寫話"，學生的得分就會比較多，而寫的不好，學生的成績就好不了。所以，在平時的教學中我也在加強這方面的訓練。先訓練學生說一句完整的話，說加上好詞好句的一句完整話，到說好一段話。在練習寫一句完整的話，寫好詞好句的一句完整話，到最后練習寫好一段話。隨時隨地地進行訓練學生口頭表達的能力。那家長朋友們在"看圖寫話"上，可以為孩子做些什么呢？我想，如果你有能力指導孩子進行訓練的，那您可以在一個星期里抽出一個固定的時間指導孩子、陪孩子一起練習。如果你自己也不太會指導的話，那您也可以為孩子買一些"看圖寫話"的書，陪孩子一起看，一起學習。
以上是我自己的一些小小看法，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我十分感謝大家，教育是一個細致長久的工作，我們有一個感受，誰關注孩子細節越多，孩子進步越大，在這個過程中，家長如果有什么意見或建議，可以隨時和我聯系溝通。
小學一年級班主任期中發言稿5
尊敬的各位家長：
大家好！
各位家長從百忙中抽出寶貴的時間來參加這樣一個座談會，說明大家對自己的孩子都十分關心。首先我做一下自我介紹，我叫xxx，是我們一（11）班的班主任，同時擔任這個班的語文教學工作。對各位家長的到來，表示衷心的感謝！我們今天坐在一起，是為了一個共同的目標，那就是為了孩子們的健康成長。
兩個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經進入我們實驗小學，成了一年級新生。一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了
在兩個月的學習生活中，你們的孩子已經在以一個小學生的標準
在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活。孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節接一節的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了打掃衛生，學會了上早讀課，學會了排隊，學會了上課不亂講話，學會了自主完成作業，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。可以說，孩子的進步還是很明顯的。可是，做一個合格的甚至優秀的小學生的卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
我今天想和家長朋友們從以下幾個方面探討對孩子的教育：
第一，班級情況；第二，作息時間，第三，家長應該怎樣來看待孩子的小學生活；第四，，教育理念和育人目標；第五，班主任工作重點；第六，語文學科工作重心；第七，班級成果展示。
一、班級情況：
我班共有學生60人，其中男生31人，女生29人。經過兩個多月的學習，孩子已經擺脫了幼兒園的自由狀態，自控能力有了一定的提高。逐步適應了校園生活，課間打鬧的情況減少，亂扔亂丟的情況也減少了。孩子們在課堂上的表現也比剛入學時好了很多，大部分孩子能堅持遵守課堂紀律，認真完成作業。但是學前教育的基礎不一樣，所以孩子們的起點差別較大。不少孩子好動，靜不下來，有些孩子愛打鬧，聽課不專心，不舉手，玩東西，做小動作；有些孩子作業書寫較臟，寫得慢；有些孩子不合群，自信心不足。這些問題需要我們攜起手來，共同解決。
家長應該怎樣來看待孩子的小學生活。
二、作息時間：
１、學校的作息時間。
上午：7:45收作業和早讀
11:00放學
下午：2:20午讀
4：30放學（值日生：5:00）
（1）、請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。
（2）、接孩子時不要來得過早或過遲，最好提前5—10分鐘到指定的地點。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。
（3）、來接孩子的家長請在咱們班級指定等候區等待孩子，等我帶孩子們排隊走出校門，到班級等候區，再招呼自己的孩子，請家長站在護欄外等候孩子，
（4）請家長朋友們一定要固定接孩子的人，以免讓所謂的“熟人”鉆了空子。若遇到特殊情況需要別人代接孩子，請一定要交接好，提前和孩子說好，和老師提前打好招呼。
２、其次您要做好孩子在家的作息時間。
你要控制好孩子休息的時間。中午可以小睡一會。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，每天晚上9點30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。
三、教學理念和育人目標
教育理念：
1、看到每個孩子的閃光點
2、給每個孩子一個機會
3、讓每個孩子都成為班級的主人翁
育人目標：
勤學好問平等合作樂于奉獻共同進步
四、家長角色定位
1、重心定位。
剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。
一些家長最關注的是孩子的成績是否優秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。
2、關系定位。
教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。在這個世界上，除了家長，老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
3、方法定位
（1）以身作則，賞罰分明
先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。”爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，在學校，學生是老師的鏡子，教師要做學生的榜樣；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要做孩子的榜樣；設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣；你不認真填檢查作業，他肯定不認真寫作業；你今天罵孩子，以后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學會了指責別人，而不是尋找自身問題。
教育孩子，不能“一棍子打死”，要善于發現孩子的閃光點，把閃光點用“贊美”這個“放大鏡”放大，讓它發光發熱，最后照亮全身，把孩子變成一個小太陽。但是我也認為教育也不能一味的贊美和放縱。溫室里的花朵由于過于受到呵護和溺愛，它將禁受不了一點風吹和雨打。我們對于孩子的小問題給予容忍，將來殘酷的社會不會容忍他；我們對孩子的錯誤不去懲罰他，將來殘酷的.社會就會狠狠地教訓他。
所以“以身作則，賞罰分明”看似簡單，能做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
（2）常規訓練，激勵機制
常規訓練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要達到成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練“課堂常規”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎么放都要教過，你留心觀察會發現，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導。
激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，。
這些都是老師的經驗，其實在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。
五、我的班主任工作：
這個一個非常瑣碎的工作，需要有極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節課的學習上，教他學會聽課。有時，我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做大量的工作，有時可能還會為了課堂紀律而耽誤上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。我們老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責任心。教他們養成良好的學習習慣。
1、學習方面（學習九好習慣）
1、養成自己看課程表，自己整理學習用品的習慣。
2、養成做好課前準備的習慣。
3、養成認真聽課的習慣。
4、養成舉手發言，老師同意方可進行的習慣。
5、養成正確的握筆、書寫的習慣。
6、養成寫作業能按一定的格式書寫的習慣。
7、養成及時改正錯誤的習慣。
8、養成閱讀的習慣。
9、養成預習的好習慣
2、紀律方面
（1）、按時到校，不遲到、不曠課，有病有事請假。
（2）、進校后，不大聲喧嘩，上下樓按左下右上順序。
（3）、輕聲慢步靠右走，樓道里不停留，不追逐打鬧，不做危險性游戲。
（4）、遵守課堂紀律。
3、衛生方面
①個人衛生：勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不吃零食等。
②班級衛生：認真值日，放學清理課桌，不隨地亂扔垃圾。（尤其是泡泡糖）
③校園衛生：文明如廁。
4、安全方面
（一）課堂安全
1、美術課使用安全剪刀時，注意劃傷，一但受傷，及時和老師反映。
2、不要帶危險品進入學校，如：小鞭炮、小刀、打火機…… 3、不要玩班里的多媒體、開關、插座等和電有關的東西。 4、任何時候不隨便玩鉛筆
5、上體育課不要用跳繩抽同學、絆同學。（二）課間安全
1、課間不要互相打鬧，桌椅多，容易磕碰受傷。 2、上廁所下樓梯要排隊靠右行，禁止追跑打鬧。
3、在廁所里不要推擠他人，以免滑倒。
4、喝水時注意燙傷，關門關窗要小心擠手。
5、不能出樓門，不能爬窗臺，不能鉆欄桿。
（三）值日安全
1、不要踩板凳擦黑板，不要登高，以免摔倒。
2、擺桌椅時要小心，避免擠手、磕傷。
（四）放學安全
1、水壺最好用有帶子的，可斜挎，不要帶陶瓷玻璃材質的壺。
2、走路不要低頭，要抬頭看路。
3、告訴小飯桌阿姨不要沖進路隊。
4、看見父母再離開老師，如果已經離開老師又找不到家長，必須立刻返回班級等候區，也可以向保安或任何一位老師求救。
5、接孩子最好固定人選，不要出現多人錯時去接，以免漏接。
（五）特殊天氣的安全
1、下雨天不要帶傘，以免扎到同學或戳傷自己。
2、下雪天不要把雪帶進教室。
六、語文學科工作重點：
（一）聽
小學一年級的學生，都是剛剛入學的兒童，天真浪漫，愛說愛動，對自己的行為約束力差，注意力容易分散。在課堂上，有時要玩一會兒與學習無關的東西。怎么辦呢？關于這個問題我總結如下：
1、以把課上的節奏變快，讓孩子們沒有坐不住的機會。
2、以用讀累了就寫一寫的辦法，變一個方式來吸引孩子們的注意力。
3、可以在孩子們坐不住的時候維持一下紀律，表揚一下變現好的同學。
4、還可以在中間穿插一個小的手語活動操什么的。
（二）說
口頭表達能力是書面表達能力的前題，對一年級學生來說，培養良好的說話習慣尤其重要。
1、從孩子最熟悉的事物入手，訓練說話能力，說完整的話。
2、從識字中訓練說話能力，學生每學完一課生字，我都會用幾分鐘的時間對孩子們進行說話訓練，這樣不僅能培養學生在語言環境中識字，理解詞義，更主要的是能培養學生練習說話和運用詞語的能力。
3、在閱讀中訓練說話能力。在閱讀教學階段，
我結合教材內容和課后提示，設計了一些問題，讓學生用完整的話來回答，提倡大膽質疑，真正發揮學生的主體作用，讓每一個學生都能感受到說的樂趣。
（三）讀
朗讀是語文教學中的重要組成部分，它不但可以幫助學生理解作品的內涵，受到藝術熏陶，還可以培養學生良好的智力，發展學生的思維，激發學生的情感。讀書時，要“三到”：眼到——看清楚字，口到——聲音響亮地讀，心到——邊讀邊記憶文中的美詞佳句，想象語言文字所描述的情景，體會作者要表達的思想感情。朗讀教學嚴格要求：讀前，讓學生擺好姿勢；讀時，加以督促；讀后，及時評價，持之以恒，孩子們良好的朗讀習慣才能形成。
（四）寫
1、寫字
①第一、要有正確的握筆姿勢。寫字做到三個一：一拳一尺和一寸。一拳是胸離桌子一拳，眼睛離桌面一尺，手到筆尖一寸。
②對筆畫和偏旁的指導。
③對筆順規則的指導。
④對田字格書寫的指導。
2、寫作業
（1）、每天了解家庭作業的數量，以及孩子所交作業的質量。
（2）、給孩子定個規矩，在完成作業之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業，邊吃零食的壞習慣。這是培養孩子良好學習習慣的關鍵。
（3）、每天都要及時檢查孩子的家庭作業，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。如果不檢查,小孩會想:“反正爸爸媽媽爺爺奶奶也不看。”所以馬馬虎虎應付了事。家長在查作業的時候除了看數量，還要看質量，看他的作業在學校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業一定要簽字。
（4）、當孩子正在做家庭作業時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。要讓他養成獨立思考的習慣，不要直接告訴答案。對完成作業好的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了。”
（5）、我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業，在吃晚飯之前必須寫完。周末的作業最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。
（6）當孩子的作業寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。
（7）、如果孩子哪天不知道作業在哪里，那他肯定是上課沒聽清，要嚴厲批評，不要讓孩子養成打電話問同學、老師作業在哪里的習慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責任心。
（8）、不要讓孩子一寫作業就要喝水，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數多了，就會影響孩子寫作業的習慣。但是，不能說得這么絕對，家長要看情況，允許孩子在寫作業過程中有安排適當的片刻休息時間。如喝喝水，上廁所等。是可以的。把握好孩子寫作業所用的時間，千萬不要讓孩子養成寫作業拖拉的習慣。
（9）、家長每天拿起孩子的作業時，記得第一眼應該看他前一次的作業，如果有錯誤，一定要提醒孩子先要改正前次的錯誤再寫后面一次的作業。這個習慣如果養成了，也會讓孩子受益無窮。
七、班級成果展示
（一）群星璀璨。
1、聽課小明星。
2、說話小明星。
3、讀書小明星。
4、書寫小明星。
5、愛心小天使。
6、衛生小明星。
（二）滄海拾貝
1、繪畫作品。
2、手抄報作品。
3、手工作品。
（三）春風拂柳
感謝對班級工作熱心支持的各位家長，有了你們對我本人和班級工作大力的支持，我相信我們一十一班會成為一個優秀的團隊的。學生的學習和成長是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。最后送大家一句話：態度決定一切，細節決定成敗，努力才會成功。謝謝大家。
小學一年級班主任期中發言稿6
尊敬的各位家長：
大家好！
感謝你們抽出時間來參加今天的家長會，說實話，非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天聚在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子健康快樂成長。
一、家長會目的：
為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。
二、家長會主題、內容
主題：安全導航提升質量
內容：
1、介紹學校情況和班級師資情況；
2、安全要求
3、期中成績分析備考期末（出示成績分析）
4、語文老師發言
5、家長教育的重要性
三、和各位家長交流孩子的在校表現，針對孩子出現的不良行為習慣進行矯正。
美國心理學家說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運。好習慣養成了將受益終生，反之，不良的習慣會貽害終生。小學階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習慣培養的關鍵時期，很多孩子學習成績不穩定差，并不是不聰明，智力有缺陷，而主要是沒有養成良好的習慣。
應該說每個孩子無論從行為習慣、遵規守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現一些不良行為習慣。我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面
1、個別學生時間觀念不強，而有的同學不能按時到學，有遲到現象。
2、自制力太差，表現為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前后座同學小聲說話，上課鬧著玩。如果這些同學養成上課靜下心來學習，積極動腦回答問題，學習將會進步許多。
3、學習不認真，敷衍，表現為作業書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業書寫不規范不工整。以上主要是指家庭作業。
4、做值日還不會掃地。個人衛生不干凈，有些同學早上臉都不洗就上學了，而且沒養成早晚刷牙的好習慣。
5、安全意識不強，自我保護較差。
針對孩子出現的這些情況，除了老師在學校里督促和引導，家長在家里應針對孩子出現的.情況進行引導：
1、檢查孩子的家庭作業，一定讓孩子養成良好的學習習慣。
習慣好的孩子，家長可以每周抽查兩三次。每次在肯定優點時，可提出一些期望可以達到的要求。讓您的孩子有更大的提高。而上面提到的書寫差，完成質量差的同學，家長就需每天晚飯后抽出半小時時間檢查語文和數學作業，這樣堅持兩周到一個月，孩子學習必定不敢偷懶，孩子習慣成自然，你就可以省心許多了。
2、家長督促學習，力求質量，請鄭重地附上簽名
因為理解家長，我從不要求天天簽名。所以少有的簽名希望家長們一定要重視，真正起到督促、見證學習的作用。如學完兩三課生字時，要求回家練習聽寫。父母在家的一定要親自仔細批改檢查，注意拼音的正確性。小學階段是基礎，眾所周知，基礎牢固了，才能修高樓。
3、監督學生每天至少讀書半小時
讀書內容可分語文、數學、看圖寫話、日記等。時間保證半小時，可以一晚選擇一個內容。
4、家長營造一個安靜的環境，鼓勵孩子靜心學習。
不論是寫作業還是讀書背書，應讓孩子在一個安靜的房間學習，避免吵鬧影響孩子注意力不集中，造成學習質量差。絕對不允許邊寫作業邊看電視。
5、不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二是如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內容，家長要予以干涉和引導。
6、多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的后盾。
我們看別人的孩子優點多，看自己的孩子，卻是缺點多。因為我們對自己的孩子期望比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。如果是孩子不肯學習，導致成績差，我們應該適當地批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學習產生反感的情緒。而對學習特別有困難的孩子，家長更不要責備，更不應該放棄。
每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點指責，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。
小學一年級班主任期中發言稿7
各位家長：
晚上好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況簡要地向家長們做個匯報：
一、介紹開學半學期以來的學習情況
經過半學期的學習，學生已經從剛入學的時候聽課注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，知道學習，集體榮譽感增強，衛生已經會打掃了。大部分學生知道上課是什么。這首先得益于家長的支持。
當然，我們班也存在不少的問題，例如，個別同學作業不認真完成，上課做小動作，不注意聽講，自己管不住自己，課下不注意安全，不遵守紀律等等，為了孩子的健康成長，今天借此機會，和各位家長共同交流一下。期中考試情況介紹：每個人的學習能力不同，不要過分看重孩子的成績，成績單上的等級不代表一切，重在發現孩子暴露的問題。問題找到了，及時糾正孩子身上存在的問題，樹立自信心，自信心能引發孩子無限的潛力，使孩子盡可能地進步，成績自然就上去了。
孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師，我發現有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發展，其實是放縱溺愛。那我們學校，家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢
1、習慣培養。良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣，衛生習慣，學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業習慣，聽課習慣，閱讀習慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關懷，關心他們的學習。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面；多關心他們的生活，個人衛生。有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣，勤洗頭，勤理發，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明，有禮貌的現代學生。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身。
2、思想教育。孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長，學校，乃至整個社會的教育和關心，把他們培養成愛集體，愛他人，愛學習，愛勞動，愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個性和品質在這里我用一位觀察者的話回答大家："讓一個孩子和一對合適的.父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路。"
3、安全教育。由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往加之學校旁邊正在建房子。希望家長反強調孩子注意安全，校內外不做危險游戲，上學，放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。
4、加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時，當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
二、學習過程中注意的事項。
關于家庭作業：家長檢查學生是否及時按量認真完成作業，昨天作業的錯誤有無改正，并簽名。讀的作業也一定認真檢查，完成布置的要求后再在書上簽字。有些學生家庭作業出錯率較高，書寫潦草，家長簽字了，有些甚至沒有家長的簽字，學習效果可想而知。由于本班學生人數較多，讀的作業老師不可能每次一一檢查，課堂時間有限，一周只有8節語文課，教學進度是一周4篇課文，因此，每一節語文課都是新授課，沒有時間深入復習鞏固，加上有些家長的懈怠，造成一些孩子讀書認字方面很差。另外，家長盡可能的仔細檢查孩子的作業，只有作業認真，才能養成孩子的良好的學習習慣，因為一次錯誤可能需要付出3————5倍的時間來訂正。
關于輔導孩子什么：一些家長在家里盡心盡力的輔導了，效果卻不好：
一是孩子在校學習效率低；
二是家長輔導沒有抓住重點；
三是孩子能力的差異；第三點對于小學一、二年級的孩子的成績影響不大。所以，只要家長認真輔導，孩子還是能夠達到優秀成績的。家長輔導，語文方面有這些：課文每一篇都要準確背誦，分清平翹舌；生字表一生字只要求會認，會口頭組詞，不寫，為了鞏固識字，可以適當的給這些字練習加拼音，打亂順序讀認。生字表二生字要求會寫，筆順正確，能熟練數出筆畫數，會組詞，組詞必須是會寫的字，一般組詞在3個左右，分清平、翹舌。并且經常及時復習鞏固前面學過的內容，如果一時沒有學習扎實，家長要心中有數，反復練習，可以適當的做一些練習題。如果長遠來看，課外閱讀更能促進孩子的識字量的積累，閱讀能力的培養。有幾個學生作業出錯現象比較嚴重。今天布置的作業改不完，明天的作業又布置出錯，堆積起來沒辦法完成。希望家長真正負起責任來，提高正確率。
三、說一說語文以后的學習內容與方向
兩個月時間已經完全可以讓每一位學生適應小學生的學習和生活了。現在不管是語文還是數學各項工作都在有條不紊地展開著。由于每天課上都有新的知識要學習，課下還要及時地得到鞏固，學生每天的學習任務都很繁重。說實話作為學生他們過得也很累。為了不給他們增加額外的學習負擔。我上次所提的每天定量認字和拼寫寫話作業我沒有強制實施。讓他們根據自身情況自由掌握。按時我們語文的平時的學習流程大家都知道不用我多說。可是為了家長們心里更有數一些，我這里再重復一下你們比較關心的作業方面的一些事宜。我們現在的家庭作業一般都比較固定。每學習一篇課文晚上回家的作業一般都是背課文、寫生字、填練習冊。背課文方面由于以后課文越來越長，內容越來越深，根據難易有些要求全篇都背，有些要求背誦部分，最次也要求學生熟讀。生字方面由于目前寫字是重點基本上每天的作業是每個字寫三個字帶拼音并寫筆畫，以后會根據需要在寫筆畫的基礎上會要求他們組詞、寫句子，寫筆順等內容。請家長們給予關注。每學一課的家庭作業基本是固定的，而周六日的作業可能比較靈活。
一般會讓學生寫好幾課的生字，每個字不再是寫三個而是根據內容一個或兩個。背誦方面也比較靈活。由于是兩天時間學生可能光顧著玩容易忘記寫作業，請家長多上心，督促他們完成節假日的作業。另外由于學生小，作業亂寫，為了讓他們有一個良好的寫作業習慣，我們一般家庭作業讓寫在專門統一的生字本上，本皮上畫有紅花的是專門的家庭作業本，本皮上蓋有五星的是課堂作業本，這個本子一般留在教室是不往家里帶的。孩子只需準備一個課堂練習用的生字本就可以了。我只所以再哆嗦一遍目的就是讓大家對學校的工作有個大致了解。做到心中有數。以便更好的輔導你的孩子。
四、總結：
剛才說的都是我自已一些想法，難免有片面之處。在座的那么多的家長肯定有比我更好的教育孩子的方法。學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！
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