日常行為規范演講稿
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在不斷進步的社會中，很多地方都會使用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編收集整理的日常行為規范演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
日常行為規范演講稿1
尊敬的教師、同學們：
今日我給大家講話的題目是遵規守紀，完善自我。
青少年時代是最漂亮的，同學們，我們大多處在天真爛漫的孩提時代，有的已步入人生最美的“花季”，青春的花朵就要在我們的生命之樹上開放，陽光是我們的，盼望是我們的，世界是我們的！
歌德說過，要成就一番宏大的事業，就要從青春時代做起。那么，我們應當怎樣做才能邁出正確的步伐，讓青春無憾無悔，走向美妙的明天呢？
首先，作為新時代的中學生、小學生，就要遵守紀律，做現代文明的學生。
俗話說，“沒有法規，不成方圓”，我們知道，良好的紀律是學好科學文化學問的保障。作為一名學生，就要嚴格遵守《學生守則》、《學生日常行為標準》：嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自律自強；誠懇守法，文明禮貌；遵守公德，愛惜公物。
其次，作為新時代的學生，還要學會守法。
每個公民都必需具有法制觀念，不僅要學法，而且還要守法。缺乏法制觀念是特別危急的。
第三、要遵守社會公德。
講究公共衛生、愛惜公共財物、維持公共秩序等，這些都是社會公德。遵守社會公德是衡量社會文明程度的標志之一。
講究公共衛生，就是要保持美麗干凈的公共環境。比方：在教室里，在公路上，不隨地吐痰，不順手扔果皮、紙屑。還有一點，則是不能大喊大叫。阻礙其他人學習、工作或休息；不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫。
我們身邊的公共財物有許多。如學校的門窗、桌椅、教學設備等，公園里的`花草、樹木，公路邊的路燈、路牌、公用電話等，我們不僅要做到自己愛惜，而且還應當勸阻、制止有些人破壞公共財物的不文明行為。爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，留意謙讓。遵守交通規章，不逆行公路。形成各種良好的行為習慣。
同學們，人的一生只有三天：昨天，今日和明天。昨天已留給記憶，明天將交給幻想，你能把握的，就只有今日！讓我們珍惜今日這大好時間，遵規守紀，勤奮學習，爭取更大的進步。
我國教育家陶行知說過，“千學萬學，學做真人”。是的，學做人的真諦，就在于道德習慣的養成。端莊的儀表，文靜的談吐，時刻塑造著你在別人心中的形象；對教師的尊敬，對同學的友愛，會讓你的品行，在人際交往的過程中，時時感動別人，也時時提高自己；對學業的精益求精，對學問的如饑似渴，積極向上的心態會讓你永久保持愉悅；對勞動的喜愛，對活動的參加，對審美的追求，能造就你完善的共性；當你歡樂地承受學校教育的時候，你就會發覺校園是如此漂亮，同學是如此得意，生活是如此亮麗。從這個角度講，美妙的品德也是一種心情，一種認知，一種感受。同學們，我們要以博大的胸懷從寬容中贏得別人的認同與尊敬，也要從寬容中享受別人對自己的寬容。學習誠信，懂得誠信，堅守誠信，生命之帆就會高揚，事業之舟就會遠航，收獲之倉就會豐盈。
日常行為規范演講稿2
各位老師、同學：
早上好！今天我國期下演講的題目是：《規范行為習慣，自覺遵紀守法》。 哲學家威廉·詹姆斯說：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生。”可見，習慣在很大程度上決定著一個人的命運。
大家一定聽說過這樣的故事：20世紀60年代，蘇聯宇航員加加林，乘坐“東方”號宇宙飛船進入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進入太空的宇航員。當時幾十個宇航員在培訓，為什么加加林能脫穎而出，起決定作用的是一個偶然事件。原來，在確定人選前一個星期，主設計師羅廖夫發現，在進入飛船參觀前，只有加加林一個人把鞋脫下來，只穿襪子進入座艙。就是這個細節，一下子贏得了羅廖夫的好感，感動了他。羅廖夫說：“我只有把飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。”所以加加林的成功，得益于他良好的習慣。有人開玩笑說：成功從脫鞋開始。實際上這個故事告訴我們：好的習慣能夠給人帶來更多成功的機會，壞的習慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。 學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出一個人的文明素養程度。然而，在校園中出現的一些不文明不道德現象值得我們重新進行思考。
比如：在校園里騎自行車；亂扔亂拋廢紙雜物；在宿舍吃東西不將放在紙簍；你有沒有高聲的唱國歌唱校歌，有沒有認真地向國旗行注目禮，有沒有認真吟誦校銘呢？ 也許有人認為，你說的這些都只是小事，完全可以隨心所欲，其實也就是這些身邊的所謂“小事”，往往成為一個人塑造人格和積累誠信的關鍵。有這樣一個故事，一位留英學生曾講述過這樣一段經歷，在他出國留學期間，遇到一家非常和善的房東，他們就像對待親兒子一樣解除他所有后顧之憂讓他安心學習。可是這位留學生每晚回家都使勁關門、劈劈啪啪的走路、大聲咳嗽，引起了房東的不滿，房東多次善意提醒都未能奏效，在萬般無奈得情況下將他逐出家門。而且因此，留學生一連遭到了六家房東的拒絕，他最終領悟了老房東那句意味深長的話“良好的習慣和修養是人的第二身份”。 為了進一步規范言談舉止，提升思想境界，培養良好的學習與生活習慣，適應終身發展的需要，成為有大家之氣、大家風范的精英學生，為將來“德業雙馨，成名成家”，報效祖國，服務人民，幸福人生奠定堅實的基礎。作為邗中學子，最基本的就是應該遵守《邗江中學學生行為規范細則》，從自身的儀表儀容、言談舉止、生活起居、學習行為、與人交往等方面來進一步養成良好的習慣。葉圣陶先生說過：“心里知道該怎樣，
未必能養成好習慣；必須親自去做，才可以養成好習慣。”好習慣不是說出來的，而是從實踐中體現出來的。作為中學生，遵守校紀校規，對于我們養成良好的習慣就至關重要。
現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們的'綜合素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的綜合素質，幫助我們完善自身的道德品質，所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才。
“不以規矩無以成方圓”，每一個國家都有自己的法律，沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。也許有些人對此會不以為然，認為自由是由自己來決定的。做為一個社會人，不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個社會里，并不是只有你一個人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會擁有自由。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊！
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點滴小事，積累成山。養成遵紀守法的好習慣，要從身邊一點一滴的小事做起。不要小看每一件小事，它正是你素質修養的體現，或許在不經意間你就做了一個好公民，也或許在不經意間你就違反了規章制度。舉個再簡單不過的例子，當你在過馬路的時候，你有沒有嚴格按照交通規則呢？“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規定你有沒有銘記在心呢？
一個人的成功與否與他的行為習慣息息相關，古今中外的例子都能證明。我們作為二十一世紀的學生，祖國的未來，一定要規范自己的行為習慣，自覺遵紀守法。就讓我們從現在開始，播下好習慣，收獲絢麗人生吧！我相信，通過我們的共同努力，一定會營造出一個寧靜、有序、有著良好學習環境的美麗校園。謝謝大家。
日常行為規范演講稿3
親愛的同學們：
大家好！當你在干凈明亮的餐廳里就餐時，你是否注意過自己有意無意浪費掉的事物？當你在整潔美麗的校園內徘徊時，你是否在意過自己一不留神脫口而出的臟話？當你在寬敞溫馨的教室內學習時，你是否留意過自己旁若無人大聲喧嘩的不文明行為？
也許有些同學會說這只是小事一樁，不必放在心上，可是同學們，當你做出如上舉動的時候，你可知道自己已經不知不覺地成為美好校園環境的破壞者。學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的'沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出整個校園文化是否文明。
正所謂：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生。”文明禮儀、行為規范并非一紙空談，它需要我們真真切切地落實到一舉一動、一言一行中。在次，我向大家提出以下三方面的要求：
1、穿著校服，大方規范；輕聲細語，杜絕喧嘩；上樓下樓，靠右行走；進出教室，隨手關門；排隊集會，迅速快捷；
2、上課認真聽講，不走神，不睡覺；課間文明放松，不追逐，不打鬧；課后及時完成作業，不拖延，不抄襲；
3、接水打飯自覺排隊，不擁擠，不插隊；愛護公共設施、花草樹木，不破壞，不踐踏。
一個講文明、懂禮儀、言行合乎規范的人，就是一個有思想、有追求的人，就是一個有修養、有道德內涵的人，就是一個嚴格自律、自尊、自愛、自強的人。有一句名言說得好：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”大到一個國家，小到一位個體，都需要文明禮儀、行為規范來要求自己，約束自己，只有這樣，國家才能發展，社會才能進步，個體才能成長。
同學們，每個人在舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，一個彎腰撿垃圾的舉動彰顯著你美好的內心品德，一句主動問好的言語體現著你良好的道德修養，一個隨手關燈、關水龍頭的動作顯示著你優秀的道德品質。讓我們從現在做起，從自身做起，告別不文明行為，學習并踐行文明禮儀的要求，規范自己的日常行為。只有這樣才能真正成為一個講文明、有道德、懂禮儀的人，才能成為一個大寫的人。
日常行為規范演講稿4
同志們：
9月份，我校開展了“日常行為規范月”主題活動，通過一個月的宣傳、洗禮，學生的文明禮儀和行為習慣有了較大的改善，學習風氣也明顯好轉。但是，我們在檢查的過程中依然發現學生身上存在一些比較突出的問題。為了鞏固“日常行為規范月”的成果，我們決定將10月份定為“日常行為規范成果鞏固月”。
我們之所以這么安排，一是因為最近學生違紀的現象時有發生。如：在我們三令五申不允許使用手機的情況下，各個年級均發現有個別學生使用手機；在我們反復強調談戀愛是“高壓線”的情況下，各個年級依然有零星談戀愛的現象；在我們一再強調要憑證進出校門的情況下，還出現個別學生沒有證件被門衛攔下而與門衛爭吵的現象。還有許多陪讀生無視學校紀律，穿越食堂旁邊的欄桿進出；學生教室和宿舍出現物品錢物被盜；有少數看課外書上癮、休息時間不好好休息，聽mP3、mP4、還有學生考試作弊等等，這足以說明我們對學生日常行為規范教育的力度還不夠，教育還沒有深入到這些違紀學生的心靈。所以我們要進一步加強學生對校紀校規的教育，讓學生從思想上、心理上、行動上認可我們的制度、我們的要求，從而在他們的腦海中烙上一個清晰的印象，什么可為、什么不可為。
我們之所以這樣安排，二是因為我們學生的文明禮儀和行為習慣還有許多需要改進的地方。如：學生見了老師不打招呼，不問好，甚至在課堂上與老師正面沖突；學生之間不文明用語現象屢有發生，話語中夾帶著粗俗的字詞；有些學生儀表不端莊，穿奇形怪狀的衣服，留奇發；教室里面還存在開陽光燈、無人燈、長明燈等現象；學校的公共財物也經常被學生損壞，令人痛心。
我們之所以這樣安排，也是為了遵循“以德促學”的教育教學規律，為校園營造一個良好的學風。毫不隱諱地說，教育就是日常行為習慣的培養。日常行為規范教育雖不是教育的全部，但卻是德育中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，它是德育教育的“質”的指標。看一個學校辦得好壞，只要看看學生的行為習慣，看看校風，基本情況就掌握了。國內外相關研究資料表明，學生學習的好壞，20％與智力因素相關，80％與信心、意志、習慣、興趣、性格等非智力因素相關，其中習慣占有重要的位置。
為了讓“日常行為規范成果鞏固月”的作用落到實處，我提出以下幾點要求：
一、對班主任的要求：
班主任是班集體的組織者和管理者，是學生健康成長的引路人。一個良好班風的形成與班主任善于培養學生良好行為習慣，善于細致入微地觀察學生的思想動態和心理，情感變化是分不開的。所以，我們希望各位班主任能切實認識到行為習慣養成教育的重要性，在班級積極宣傳并按照政教處的要求，藝術化、創造性的開展工作，幫助學生形成良好的學習、生活、文明習慣。“牽一發而動全身”，學生養成了良好的行為習慣，其學習成績會相繼提高，班級的風氣也會隨之好轉，班主任的班級管理工作也會更加得心應手。
班主任是一個班級的直接管理者，自身的.教育理念和形象對良好班風、校風的形成有著巨大的影響，為了使學校的行為規范教育真正落到實處，同時也為了加強隊伍建設，我們要求班主任對學生要做到“五嚴”：嚴而有“格”，即按一定規律、標準要求學生。如：《中學生日常行為規范》、《中學生守則》等；嚴而有度，即教師提出的要求應該適合學生的生理和心理發展水平，要符合教育教學規律，嚴禁體罰、動不動停課，叫家長；嚴而有“恒”，即要堅持要求，持之以恒；嚴而有“方”，即教師對學生提出要求時，要注意方法，做到剛柔并用，寓剛于柔等；嚴而有“情”；即教師提出的要求，應出于對學生的真誠的熱愛和關心。嚴生于愛，愛寓于嚴，做到愛而不縱，嚴而不兇。利用班會、活動、上課等時間，對學生進行行為規范教育。
二、對政教處的要求：
學校政教處要首先采取措施加大常規工作的管理力度，每天對早操、班級衛生、紀律以及學生常規執行情況等方方面面的工作，進行檢查、量化、通報，借此規范學生的在校行為，使學生的精神面貌和思想道德水平發生積極的變化。采取“日檢查、周評比、月講評”制度，其中日檢查是基礎管理，周評比是及時反饋，月講評是強化教育，以日檢查為基礎，一周一小循環，一月為一大循環，形成“教育—管理—反饋—再教育—再管理”的工作模式，使學生的行為規范最終能達到要求。其次，組織、開展豐富多彩的文體活動，比如：黑板報比賽、手抄報比賽、征文比賽、演講比賽等，既活躍學生的校園文化生活，又讓學生在活動中培養興趣，磨練意志，陶冶情操。讓學生在體驗中產生情感，在行為中表現情感。
三、對行政值班和導護老師的要求：
每天行政、導護老師應充分負責，及時到崗，按學校規定的值勤要求完成規定內容，促進學生良好行為規范的養成，并將檢查情況及時反饋給相關班級和班主任；
四、對全體老師的要求：
各任課老師要協同班主任管理好班級學生的行為習慣。任課老師要加強自身修養，發揮楷模和表率作用。教師是學生心智啟蒙、培育、發展的導師，是學生心中睿智聰穎和德行高尚的人物。教師的一言一行、一舉一動、一顰一笑乃至衣著服飾都可能是學生關注、品評、模仿的對象。因此，教師從外表到內心都必須是學生的表率。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”舉個例子，老師要求學生聚會時不要講話，自己卻在交流，老師要求學生上課不要遲到，自己卻遲到等等，這些情形給學生看到就產生負面作用。
我們有理由相信，在全體教職員工的共同努力下，尤其是各位班主任的大力貫徹下，10月份的 “日常行為規范成果鞏固月”一定會取得預期效果，學校的校風、班風和學風也會有一個質的提高。
日常行為規范演講稿5
尊敬的各位評委、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家下午好：
首先，我代表魯口鎮中心學校向大賽組委會的老師表示衷心的感謝，對前排就坐的參賽選手表示誠摯的祝賀，對參加今天活動的`同學表示親切的慰問。
開展中學生日常行為規范活動是一項系統工程，今天的知識競賽只是表現形式之一，更多的還是看同學們在平常的學習生活中表現，它包括我們的服飾儀表、言談舉止、行為習慣、課堂紀律、尊敬師長、社會責任等各個方面。希望今天的活動只是一個起點——是掀起我們魯口中學文明創建和諧校園的起點，希望我們每一位同學都能成為知禮、明義、勤學、守紀的好學生。
同學們，我們魯口中學有著有良的傳統：教師敬業、學生勤奮；有著光輝的歷史：原合肥一中下遷至此、近年來中考成績優異；有著美好的前景：辦學條件不斷改善、文體活動扎實開展。我們應該為自己是一名魯中人而驕傲、而自豪，大家說是嗎？
本次活動學校高度重視，得到了班主任老師的大力支持，更主要是全體同學的積極參與，相信這次活動肯定能取得成功。
在比賽開始之前，我想向大家提兩點希望和要求：
一、希望各位同學充分認識這次活動的重要意義，不要為了競賽而競賽，要在平時互相學習，找到差距，提高自己，全面提升自身素養。
二、希望各位同學要有大局意識、團隊意識，放下包袱、輕裝上陣，賽出風格、賽出水平，充分展示魯中人的良好精神風貌。
最后，預祝本次知識競賽取得圓滿成功，預祝參賽選手取得優異成績！
謝謝大家！
日常行為規范演講稿6
親愛的老師、同學們:
大家好!
今天我演講的題目是：遵規守紀，完善自我。
青少年時代是最美麗的時期,青春的花朵就要在我們的生命之樹上綻開，陽光是我們的，希望是我們的，世界是我們的!
歌德說，要實現偉大的`事業，就要從青春時代做起。那么，我們應該怎樣做才能邁出正確的步子，讓青春無憾無悔，走向美好的明天呢?
首先，作為一名中學生，我們必須遵守紀律，做現代文明的學生。
俗話說，“沒有規矩，不成方圓。”我們知道良好的紀律是學習科學文化知識的保證。
首先作為一名中學生，我們必須嚴格遵守《學生守則》和《學生日常行為標準》:嚴格遵守學校的規章制度，切實做到:尊師愛友，自律自強;老實守法，文明禮貌;遵守公德，保護公物。 第二，作為一個新時代的學生，我們必須學會守法。
每個公民都必須具有法制觀年，不僅要學習法律，而且要遵守法律，缺乏法律概念是非常危險的。
第三，我們必須遵守社會道德。講究公共衛生、保護公共財產、維護公共秩序等都是社會公德。遵守社會公德是衡量社會文明程度的標志之一。
講究公共衛生就是保持美麗干凈的公共環境。例如:在教室里，在路上，不要隨地吐痰，不要亂扔果皮、紙屑。
還有一點就是不能大喊大叫，阻礙他人學習、工作或休息;不能在建筑物或桌椅上亂刻亂畫。
我們身邊有很多公共物品。例如，學校的門窗、桌椅、教學設備、公園里的花草樹木、路燈、路牌、公用 等，我們不僅要保護自己，還要勸阻和制止一些人破壞公共財產不文明的行為，努力做一個文明、懂禮儀的好學生。
當我們遇到老師和客人，主動敬禮問好;上下樓梯，注意謙讓;遵守交通規范，不逆行馬路等等，形成各種良好的行為習慣。 同學們，人的一生只有三天:昨天，今天和明天。昨天已留作回憶，明天將交給夢想，你能把握的，只有今天! 讓我們珍惜今天的大好時光，遵紀守法，勤奮學習，爭取更大的進步。
我的演講到此結束。
謝謝大家!
日常行為規范演講稿7
各位教師、同學：
早上好！今日我國期下演講的題目是：《標準行為習慣，自覺遵紀守法》。哲學家威廉·詹姆斯說：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生。”可見，習慣在很大程度上打算著一個人的命運。
大家肯定聽說過這樣的故事：20世紀60年月，蘇聯宇航員加加林，乘坐“東方”號宇宙飛船進入太空游覽了108分鐘，成為世界上第一位進入太空的宇航員。當時幾十個宇航員在培訓，為什么加加林能脫穎而出，起打算作用的是一個偶然大事。原來，在確定人選前一個星期，主設計師羅廖夫發覺，在進入飛船參觀前，只有加加林一個人把鞋脫下來，只穿襪子進入座艙。就是這個細節，一下子贏得了羅廖夫的好感，感動了他。羅廖夫說：“我只有把飛船交給一個如此疼惜它的人，我才放心。”所以加加林的勝利，得益于他良好的習慣。有人開玩笑說：勝利從脫鞋開頭。實際上這個故事告知我們：好的習慣能夠給人帶來更多勝利的時機，壞的習慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。學校是一個育人的搖籃，是一方純潔的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出一個人的文明素養程度。然而，在校園中消失的一些不文明不道德現象值得我們重新進展思索。
比方：在校園里騎自行車；亂扔亂拋廢紙雜物；在宿舍吃東西不將放在紙簍；你有沒有高聲的唱國唱歌校歌，有沒有仔細地向國旗行注目禮，有沒有仔細吟誦校銘呢？或許有人認為，你說的這些都只是小事，完全可以隨心所欲，其實也就是這些身邊的所謂“小事”，往往成為一個人塑造人格和積存誠信的關鍵。有這樣一個故事，一位留英學生曾敘述過這樣一段經受，在他出國留學期間，遇到一家特別和藹的房東，他們就像對待親兒子一樣解除他全部后顧之憂讓他安心學習。可是這位留學生每晚回家都用勁關門、劈劈啪啪的走路、大聲咳嗽，引起了房東的不滿，房東屢次善意提示都未能奏效，在萬般無奈得狀況下將他逐出家門。而且因此，留學生一連遭到了六家房東的拒絕，他最終領悟了老房東那句意味深長的話“良好的習慣和修養是人的其次身份”。為了進一步標準言談舉止，提升思想境地，培育良好的學習與生活習慣，適應終身進展的需要，成為有大家之氣、大家風范的精英學生，為將來“德業雙馨，成名成家”，報效祖國，效勞人民，幸福人生奠定堅實的根底。作為邗中學子，最根本的就是應當遵守《邗江中學學生行為標準細則》，從自身的'儀表儀容、言談舉止、生活起居、學習行為、與人交往等方面來進一步養成良好的習慣。葉圣陶先生說過：“心里知道該怎樣，未必能養成好習慣；必需親自去做，才可以養成好習慣。”好習慣不是說出來的，而是從實踐中表達出來的。作為中學生，遵守校紀校規，對于我們養成良好的習慣就至關重要。
現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們的綜合素養，而文明的行為就在幫忙我們提高自身的綜合素養，幫忙我們完善自身的道德品質，所以，我們首先應當做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才。
“不以法規無以成方圓”，每一個國家都有自己的法律，沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。或許有些人對此會不以為然，認為自由是由自己來打算的。作為一個社會人，不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。由于在這個社會里，并不是只有你一個人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，假如沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會擁有自由。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和苦痛的事情啊！
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點滴小事，積存成山。養成遵紀守法的好習慣，要從身邊一點一滴的小事做起。不要小看每一件小事，它正是你素養修養的表達，或許在不經意間你就做了一個好公民，也或許在不經意間你就違反了規章制度。舉個再簡潔不過的例子，當你在過公路的時候，你有沒有嚴格根據交通規章呢？“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規定你有沒有牢記在心呢？
一個人的勝利與否與他的行為習慣息息相關，古今中外的例子都能證明。我們作為二十一世紀的學生，祖國的將來，肯定要標準自己的行為習慣，自覺遵紀守法。就讓我們從現在開頭，播下好習慣，收獲絢麗人生吧！我信任，通過我們的共同努力，肯定會營造出一個安靜、有序、有著良好學習環境的漂亮校園。感謝大家。
日常行為規范演講稿8
老師們，同學們：
大家好！
我是初二（17）班的李名成，今天就讓我為你們講講我們中學生的日常行為規范。
俗話說的好：自古以來，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節，只有在實際生活中積小善，才能成大德。哲學家威廉·詹姆斯說：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生。”如果把良好的行為習慣看成是一種精神儲蓄的話，那么人在其整個一生中都在享受著行為習慣所產生的利息。
有這樣的故事：20世紀60年代，蘇聯宇航員加林，乘坐“東方”號宇宙飛船進入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進入太空的宇航員。當時幾十個宇航員在培訓，為什么加林能脫穎而出呢？原來，在確定人選前一個星期，主設計師羅廖夫發現，在進入飛船參觀前，只有加林一個人把鞋脫下來，只穿襪子進入座艙。就是這個細節，一下子贏得了羅廖夫的好感，感動了他。羅廖夫說：“我只有把飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。”所以加林的成功，得益于他良好的習慣。有人開玩笑說：成功從脫鞋開始。實際上這個故事告訴我們：好的習慣能夠給人帶來更多成功的機會，壞的習慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。
走在著整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許你并不在意自己偶然說出的一句臟話，也許你不留心踩在腳下的花草，也許你已經習慣自己旁若無人的喧叫……可是，這時你已經成為美好校園環境的破壞者。學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出一個人的.文明素養程度。然而，在校園中出現的一些不文明不道德現象值得我們重新進行思考。
大教育家夸美紐斯曾說：“德行的實現是由行為，不是由文字或者口號。”好習慣不是說出來的，而是從實踐中體現出來的。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我希望大家能從現在做起，從學習、生活、交往的每一個細節做起，比如：穿著樸素，發型大方整潔；不使用手機、MP3，不進入營業性網吧、茶廳、歌廳，外出不坐三無車輛。騎自行車進出校門，要下車推行，按照指定位置停放并上鎖；不在校外攤點吃東西；在食堂就餐時，安靜就餐，不大聲說話；打噴嚏或咳嗽時要用手捂住嘴巴；見到老師輕聲問候“老師好。”進出教室、辦公室輕輕推門，隨手關門；上下樓梯輕上緩下，靠右行走；排隊集會靜齊快，列隊整齊有精神；能彎腰撿起你能撿的垃圾。自覺愛護公共設施；課間不在走廊上、教室里追逐打鬧。許許多多的細節，不勝枚舉。
正因如此，為了進一步規范言談舉止，提升思想境界，培養良好的學習與生活習慣，適應終身發展的需要，成為有大家之氣、大家風范的精英學生，為將來報效祖國，服務人民，幸福人生奠定堅實的基礎。作為玉海實驗中學的一份子，我們每個人都是這個校園大家庭的主人翁，每個人每天都要在這個家呆上8個小時，為了讓我們的家更加文明整潔，為了讓我們的身心更加健康舒暢，我們應按照《中學生日常行為準則》《中學生行為規范細則》來規范自己的日常行為，真正成為一名優秀的中學生，為將來步入社會打下良好的行為基礎，下面就由我來介紹一下學校的日常行為規范競賽評比。
日常行為規范競賽評比分為兩個方面：一個是五項循環競賽，另一個是值周的制度五項指的是衛生，體操，眼操，儀表和課堂紀律。在我們鳥語花香鶯歌燕舞的校園中這五項尤為重要，是我們日常行為規范的基礎。衛生直接關系到班級和我們校園環境的整潔美觀，作為玉海中學的一份子，愛護我們的校園就要像愛護我們自己家一樣，我們每個同學不但要管好自己的手，腳，嘴，做到不亂扔垃圾，不亂踩花草，不隨地吐痰，不在校園內吃垃圾食品，還要時刻提醒他人關心愛護衛生，關于衛生，我想提醒的是，校園是我們獲取知識的重要場地，每天值日生應該認真仔細打掃教室和公共場地，當看到校園里一些不講衛生行為的時候，應該極力去制止。當你們不經意間往地上扔了廢紙，勞技廢物時，請把他們見起來，多走一步，放到垃圾桶里，當你們踐踏了小花小草，或許你們以為這沒什么，但請蹲下去把他們撫平，學校校園是我家，文明日常靠大家。
校園生活中，每天上午會有體操，下午會有眼操，早晨，朦朦朧朧的我們來到學校，在早操旋律節奏中，我們振奮了精神，鼓足了信心，多彩的校園生活就拉開了帷幕。下午，勞累一天努力辛苦學習的我們端坐在教室里，閉上眼睛，在這五分鐘讓身心休息一下，來感受生命的洗滌，關于兩操，我想提醒的是，早操進場退場快靜齊，動作整齊規范有氣勢，進場退場做操時不要講話，嬉戲，打鬧，退場要有秩序，眼操中途不要睜眼，不要說話，不要開玩笑，讓我們忙碌了一天的眼睛休息一下，準備迎戰更多困難，健康做兩操，從你我做起，從大家做起。
或許同學們在儀表這方面都做得很不錯，沒錯，儀表體現的是一個人的精神面貌，所謂相由心生，所言甚是，一個真善美的同學衣著一定是得體的，關于儀表，我想說的是，同學們上學一定要每天穿我們玉海中學的校服，上學時要注意自己的發型，不要太凌亂，也不要太風流，每天上學前最好檢查一下自己的指甲，太長應該及時修剪，在家里要勤洗手勤漱口勤刷牙，在校園里不要帶耳環耳飾，不帶項鏈吊墜戒指，俗話說得好，返璞歸真，內在美才是真的美，不用太多華麗的裝飾。
鈴鈴鈴，上課鈴響了，開始上課了，課堂里，課堂紀律是一定要遵守的，課堂紀律關系到我們的學習氛圍，所謂水漲船高，好的學習氛圍肯定能讓我們學習的更有活力，更加積極，經過六年小學的磨練，你們步入新的起
點，應該學會更加成熟，不在破壞課堂的紀律，關于課堂紀律我想說，上課了一定要認真聽講，不能開玩笑，講閑話，傳紙條，更加不能頂撞老師，破壞課堂紀律，初中和小學截然不同，教學進度很快又很多，所以當你們心中有問題，在課上不要打斷老師們的講課，下課再到辦公室和老師們慢慢研究探討，上課不能看小說玩玩具發呆不聽講，這點相信我也不用多說。。
以上五項均是每天都會有人來打分的，文明班級的桂冠常常就會戴在分數最高的班級的頭上，衛生打分在每天值日生清潔打掃完畢之后開始，將由勞衛委員打分，兩操將在做操途中由體育委員和學習委員打分，儀表將由每天進入校門的時候由值周班級的同學打分，課堂紀律則在每節課后由科任老師打分。
第二個就是值周了，在學校中，其實有時候我們也可以參與學校的管理，那就是值周活動，每個學期每個班級都有四天機會參加校園的衛生打掃，同時還可以對進出校門的同學的儀表進行監督和糾察。每次值周情況都會有學生會的同學打分評價，值周的班級必須在指定時間全部到校升國旗，國旗以及緩帶用好之后一定要放到指定位置并折疊好，升國旗過程中，全班所有人都要集中，端正肅立行注目禮，放學之后則要留下進行最后的打掃，以及降國旗，得到學生會的同學檢查完畢就可以回家了。現在讓大家看一些打分表。
這就是玉海中學的日常行為規范，希望同學們能做好每一條。
最后，同學們，我們玉海中學有著嚴肅的校紀和優良的校風，你們作為玉海實驗中學的學生，更應該嚴格要求自己，無愧于陽光，無愧于社會！當你們走在熙熙攘攘的人群中，始終不要忘了，我是一名合格的中學生，就讓我們從現在開始，播下好習慣，收獲絢麗人生吧！我相信，通過我們的共同努力，一定會營造出一個寧靜、有序、有著良好學習環境的美麗校園。
日常行為規范演講稿9
各位同學：
大家晚上好！
開學伊始，學校的各項工作正在有條不紊的開展，為營造一個有序、平安、和諧的校園環境，根據校長室統一布置，就安全、衛生、紀律等幾個方面的問題再次進行強調。
一、安全方面：
1、開學初學校已向各班分發了《省句中日常安全管理若干規定》，針對防火、防盜、防騙、交通安全、飲食安全、運動安全等諸多注意事項提出了明確的要求。在此，要求同學們認真學習規定內容，能熟記于心并按照要求嚴格執行。另外，再著重強調幾點：本學期，學校聯合華陽交警中隊對公交車以及家長接送學生上學、放學的私家車停車泊位進行了調整，車況較以前發生了變化；特別是東門區域，私家車比較集中，且停靠在非機動車道上，因此提醒騎車回家的同學通過這一路段時一定要減速慢行，不并排騎車，不騎車交談，轉彎時更要謹慎慢行；坐私家車的同學也要盡可能按打鈴時間先行離校，錯時通行，并提醒家長遇人流量大的時段要耐心等待或慢行，以免造成非機動車道堵塞，產生碰擦等交通事故。
2、秋季是感冒和腸道病等流行疾病高發期，早晚溫差也比較大，提醒同學們要適時增減衣物，飲食也要注意，不購買“三無”產品，不在路邊攤購買食品；運動要適量，在教師指導下進行籃球、足球等體育運動，不做危險動作，注意動作的幅度。中午飯后時段嚴禁進入運動區域進行體育活動，否則按違紀論處。
3、住校生要嚴格按照住校管理要求進行日常生活。不私拉電線，不使用明火，不燒電爐，不點蠟燭、蚊香；自覺履行請假手續，特殊原因離校必須向班主任提前請假；自覺維護宿舍內外衛生，要學會自理；在自習室自修時要遵守紀律，不說話交談，不看與學習無關的書籍。如有違反，一經學校發現并屢教不改者，學校將取消其住校資格。
二、衛生方面
衛生工作一直是學校日常工作的重要組成部分，也是學校對外展示的一面鏡子。試想外賓來校一進校園就發現隨地丟棄的.面紙和用過的飲料瓶，先不談我們的教育水品和質量，我們首先給別人的第一印象就是行為習慣差、管理不規范。不要小看這件事，這與我們是省句中學生的身份極為不符，也會對學校的聲譽會造成很嚴重的負面影響。在此，我再次呼吁大家，作為省句中的一份子，請首先樹立主人翁思想，規范自己的行為，培養良好的文明衛生習慣；其次明確自己班級的保潔區域，保潔區的打掃要徹底、細致，每天都能有班干部到場檢查，班級和水房也要全天候保持干凈、整潔。在超市購買的燒烤、油炸食品等零食，不得帶入教室，更不得在路上邊走邊吃扔，教導處報校長室批準將在本學期重點查處此類行為，發現一起處理一起，最輕是警告處分，屢教不改者給與記過處分，請同學們高度重視。
各位同學，美麗的校園需要我們共同的努力，而同學們文明的言行則是美麗校園最亮麗的一道風景線，讓我們用我們的行動去描繪這道美麗的風景，培養我們良好的個性，溫馨的美德，文明的舉止，做一個富有朝氣和充滿青春活力的行知人！
日常行為規范演講稿10
各位老師、同學們：
大家上午好！
本學期，我們對全校同學加強了行為規范。衛生。安全的教育，校園風氣有了明顯好轉，校園衛生狀況也有所改善。班主任老師以高度負責的態度和吃苦耐勞的精神，盡心盡力地開展各項教育活動，扎實細致地抓好班級常規管理工作，在班級紀律。學風建設等方面做出了成績，涌現出了一批優秀班級和學生。但是，成績終究屬于過去，新的一年即將到來。我們應當要有新的目標。
在接下來的日子里，學校將對以下行為規范進行嚴格要求，希望同學們能夠嚴以律己，規范自己的行為習慣，在即將到來的一年里，取得更加可喜的'進步。
1、在儀表。儀容方面：要嚴格按照《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》來要求自己，注意學生積極向上的健康形象，禁止穿著打扮成人化，不化妝。不染發。不佩帶首飾；男生不留長發。怪發，女生不燙發。不染指甲。不穿高跟鞋；校園內不穿背心。短裙，不穿拖鞋，不將涼鞋當拖鞋穿。總之，不適合學生的儀表。儀容要堅決杜絕，學校將不定期的檢查，違紀的學生將嚴肅處理。
2、在安全與衛生方面：一定要按學校的要求做，聽從老師的管理，上下樓。出操。課間活動都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護意識。在課間不做劇烈的活動，不在走廊上追逐打鬧，上下樓梯靠右走，做到〝右行禮讓〞；不打鬧，不擁擠，不搶道；不在教學樓內打球（羽毛球）。同時注意遵守交通規則和交通秩序。做到不闖紅燈，不坐違規車輛，不違規騎車。來校。回家做到文明行路，不騎摩托車，不騎自行車帶人；不乘坐農用車輛。無牌無證車輛，不乘坐超載車輛，不得攀爬車輛搭順風車。上車后不推推搡搡，不將頭伸出窗外；下車時要等車停穩。在馬路上行走時，要主動避讓機動車輛，過馬路時要先觀察兩邊車輛情況。
衛生是文明的標志。不隨地吐痰，堅決禁止亂扔垃圾，如紙屑。包裝袋。果殼等雜物。做到見紙就揀，見臟就掃。講究飲食衛生，養成良好習慣。拒絕〝三無〞食品，不吃不吃零食，不喝生水。
3、在校規校紀方面：我們要嚴格按照《中小學生日常行為規范》來要求自己，團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。嚴禁打架。罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學罵人已成口頭禪，極其不文明，我認為，罵人和打架一樣，是一個人智力極度低下的表現。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在在校園內外發生暴力行為，爭做文明的學生。學校是一個大集體，班級是一個小集體。在集體中，我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事，有的同學不守紀，給班級抹黑，整個班級都會受到影響。班級里有同學得了榮譽，我們全班同學都會感到光榮。希望同學們自覺的互相監督。互相督促。紀律習慣。良好的聽課習慣。良好的自我學習習慣，都會奠定我們以后的命運。選擇從現在開始，讓良好的習慣成就我們的未來。
最后，祝愿大家：平平安安生活，快快樂樂學習，健健康康成長！
日常行為規范演講稿11
親愛的同學們：
大家好！當你在潔凈光明的餐廳里就餐時，你是否留意過自己有意無意鋪張掉的事物？當你在干凈漂亮的校園內徘徊時，你是否在意過自己一不留神脫口而出的臟話？當你在寬闊溫馨的教室內學習時，你是否留意過自己旁若無人大聲喧嘩的不文明行為？
或許有些同學會說這只是小事一樁，不必放在心上，可是同學們，當你做出如上舉動的時候，你可知道自己已經不知不覺地成為美妙校園環境的破壞者。學校是一個育人的搖籃，是一方純潔的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出整個校園文化是否文明。
正所謂：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生。”文明禮儀、行為標準并非一紙空談，它需要我們真真實切地落實到一舉一動、一言一行中。在次，我向大家提出以下三方面的要求：
1、穿著校服，大方標準；輕聲細語，杜絕喧嘩；上樓下樓，靠右行走；進出教室，順手關門；排隊集會，快速快捷；
2、上課仔細聽講，不走神，不睡覺；課間文明放松，不追趕，不打鬧；課后準時完成作業，不拖延，不抄襲；
3、接水打飯自覺排隊，不擁擠，不插隊；愛惜公共設施、花草樹木，不破壞，不踐踏。
一個講文明、懂禮儀、言行符合標準的人，就是一個有思想、有追求的人，就是一個有修養、有道德內涵的人，就是一個嚴格自律、自尊、自愛、自強的人。有一句名言說得好：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”大到一個國家，小到一位個體，都需要文明禮儀、行為標準來要求自己，約束自己，只有這樣，國家才能進展，社會才能進步，個體才能成長。
同學們，每個人在舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，一個彎腰撿垃圾的舉動彰顯著你美妙的內心品德，一句主動問好的言語表達著你良好的`道德修養，一個順手關燈、關水龍頭的動作顯示著你優秀的道德品質。讓我們從現在做起，從自身做起，告辭不文明行為，學習并踐行文明禮儀的要求，標準自己的日常行為。只有這樣才能真正成為一個講文明、有道德、懂禮儀的人，才能成為一個大寫的人。
日常行為規范演講稿12
一、自尊自愛，注重儀表
１、坐、立、行走、讀書、寫字姿勢端正。
２、穿戴整潔、樸素大方。提倡穿校服。頭發干凈整齊，男生不留長發，女生不燙發。不化妝，不佩戴首飾，不穿高跟鞋。
３、養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔紙屑果皮。不吸煙、不喝酒。
４、舉止文明。不打架罵人，不說臟話。不賭博，不參加封建迷信活動。
５、不看宣傳色情、兇殺、迷信的壞書刊、錄像，不聽不唱不健康歌曲。
６、不進營業性舞廳、酒吧和音樂茶座。
７、拾金不昧，不受利誘，愛惜名譽，不失人格。
８、維護國家榮譽，遇見外賓，以禮相待，不卑不亢。
二、真誠友愛，禮貌待人
９、使用禮貌用語。講話注意場合，態度和藹。要講普通話。
10、尊重他人的人格、宗教信仰和民族習慣。謙恭禮讓，敬老愛幼，尊重婦女，幫助殘疾人。
11、尊重全體教職工，見面行禮或主動問候。回答師長問話要起立，接受遞送物品時要起立并用雙手。給老師提意見態度誠懇。
12、同學之間團結互助，正常交往，不叫侮辱性綽號，不欺侮年幼體弱的`同學，發生矛盾多做自我批評。
13、待客熱情，起立迎送。鄰里有困難時，主動關心、幫助。
14、未經允許不進入他人房間，不動用他人物品，不拆看他人信件，不看他人日記。
15、不要隨意打斷別人的講話。不打擾他人學習、工作和休息，妨礙別人要道歉。
16、守信守時。答應別人的事要按時做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。
三、遵規守紀，勤奮學習
17、升國旗、奏、唱國歌要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
18、認真值日，保持教室、校園整潔優美，保持圖書館、閱覽室的安靜。不在教室和樓道內吵鬧喧嘩。
19、愛護校舍和各種公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處涂抹亂刻畫。借閱書刊要按時歸還，損壞東西要賠償。
20、按時到校，上課前準備好學習用品。上、下課時，起立向老師致敬。下課時，請老師先行。
21、上課專心聽講，勇于提出問題，敢于發表自己的見解，積極回答老師的提問。
22、認真復習，按時獨立完成作業。考試不作弊。珍惜時間，科學安排課余活動。
23、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。
24、參加各種集會準時到達，安靜聽講，不做與會議無關的事。
四、勤勞儉樸，孝敬父母
25、生活有規律，按時作息。
26、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊，不亂擺放。
27、主動承擔收拾房間、洗衣、做飯、洗刷餐具等力所能及的家務勞動和其他勞動。
28、生活節儉，不擺闊氣，不亂花錢，不向父母提出超越家庭經濟條件的要求。
29、尊重父母意見和教導，經常把生活、學習、思想情況告訴父母。
30、外出和到家時，要向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿。
31、體貼幫助父母，尊敬祖父母、外祖父母，關心照顧長輩和兄弟姐妹。
32、對長輩有意見，有禮貌地提出，不鬧脾氣，不頂撞。
五、遵守公德，嚴于律己
33、遵守交通規則，注意交通安全，不違章騎車，過馬路走人行橫道。
34、乘公共電、汽車主動購票，給老、幼、并殘、孕婦及師長讓路、讓座，不爭搶座位。
35、遵守公共秩序，購票購物按順序，對營業人員有禮貌。
36、愛護公共設施、文物古跡。愛惜莊稼、花草、樹木。保護有益動物。
日常行為規范演講稿13
今天是5月24日，同學們在校的時間僅有25天，為了使大家能夠安康、安全、快樂的成長，順利完本錢學年學習任務，今天利用這個時機我重點講常講一下安全、守紀、理想這個老生常談的話題。
一、 安全
1、 要注意交通安全。我校處在城區，有得天獨厚的交通便利條件，但也存在著一定的交通安全隱患。如校門口汽車有亂停亂放的現象，校門外嵩山大道車流量大，車速高，另外局部同學有騎車上學現象，一局部離家較遠的同學周末離校、周一返校要乘車。因此要求同學們在上下學路上靠邊走非機動車道，乘車時不搭乘車況車;上車后要文明乘車，不將頭伸出窗外;下車時要等車停穩;過馬路時要先觀察兩邊車輛情況;晚自習放學走讀的同學要結伴回家;早上到校較早要走陽關大道，不要走黑暗巷道。周末在家不騎飛車，騎車要靠右行， 靠邊走非機動車道，不并行騎車，不放開手騎車，不騎車帶人，消除安全隱患。舉實例例。 2、要注意飲食安全。夏天氣溫較高，食物最容易腐爛變質。因此不要購置“三無”食品，不吃腐爛變質食品，不隨便到不衛生的校外攤點、夜市吃飯，嚴防病從口入，要少吃或不吃零食。夏天人容易出汗，要多喝水，各班教室要備足飲用水，要補充足夠的水分。早操前最好不要進食，有些走讀同學大清早從校外攤點帶來一些食物進食，結果上操后出現肚疼等不適現象，因此要改掉這個壞毛病，在正常開飯時間開飯。
3、要注意校園安全。要求大家發現插座損壞后不要擅自修理，應向老師和學校報告，請專人維修;上下樓梯要靠右慢行;不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準在樓梯、走道上瘋趕打鬧;嚴禁在宿舍內點蠟，寢室內嚴禁私拉亂接電線;嚴禁攜帶水果刀、剪刀等管制刀具進校，發現哪位同學帶這些違禁物品要及時向老師報告。
4、要注意交友安全。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”。我們一定要慎交友，要交益友。不結交社會上不三不四的小青年，不交不了解情況的網友，更不能和網友會面，同學之間相處要友善互助，不能以大欺小，以強凌弱，強討惡要，對于此類事情，學校一經發現，一律給予嚴重警告處分，屢教不改者，學校要給與勸退處理。同學間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，不要動手動腳，但凡與同學發生矛盾時，糾集團伙甚至勾結社會上的人參與打架斗毆的。一經發現，參與者一律給予嚴肅處理。
5、嚴防溺水事故發生。周末及假期在家不要到水庫、池塘洗澡、游泳，要珍惜自己的生命，不給自己家庭留遺憾。 二、守紀
俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，這個“規矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風環境中，必然受到良好學風的熏陶。一個紀律松散的集體，不可能有良好的`學風，學習也就得不到保證。
1、我們要時刻遵守《中小學生守則》及《中學生日常行為標準》，其次是遵守校規校紀，今天我在這里再一次重申：男生不準蓄長發，所有學生不準戴首飾，染黃發，留長指甲，穿奇裝異服，夏天不準穿拖鞋、運動背心、短褲進教室，馬褲要過膝蓋，要注意自己中學生的形象。下周學校檢查，一經發現，全校通報批評，并通知家長領會教育。
2、要嚴格遵守寢室紀律，熄燈后要進入寢室休息，不得以種種理由在校園逗留，對于未按時進入寢室休者，要給與通報批評并扣除班級相應積分。要服從寢室長和生活老師的管理，對于在不服從學校寢室紀律規定，影響他人休息著，勒令回家走讀，決不姑息遷就。
3、走讀學生離校時要自覺排隊并必須標準佩帶學生證，不得對學生證進行涂抹、污損、遮蓋，發現者要扣除班級相應積分，并記名通報批評。
三、理想
記得有位作家曾寫到：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明”。理想是什么，就是學習目標，我們大家有沒有問過自己，以后去做什么?有沒有問過自己每天到學校來做什么?學習的目的是什么?要實現什么樣的目標?有沒有為實現這個目標而努力?可以說大多數同學學習的目的是明確的，學習的態度是端正的，但是也不可否認，有相當一局部同學，渾渾噩噩無所作為，甚至壓根就沒有想過這些問題，每天別人來上學，他也來上學了，別人放學了，他也放學了，別人每天在進步，每天都有收獲，他卻一無所獲，不去想自己的將來，不去想自己的前途。這樣的同學不了解自己所處的時代，更不了解自己。“識時務者為俊杰。”我們現在正處在經濟高速開展的時代，一個競爭異常劇烈的時代，同時也是為大家提供更多開展時機和空間的時代。時機總是為有所準備的人提供的，成功不會光臨一個沒有思想、懶散、懦弱的人。不會光臨一個沒有自信、逃避困難的人。也許我過去的成績不很理想，這并不可怕，可怕的是自暴自棄。在這里，我要告誡那些失去學習信心的同學，無論過去是成功還是失敗，那都將成為過去，在人生的道路上，永遠沒有成功的此岸，只有奮斗不息的腳步，成功永遠屬于奮斗不息的人!請同學們相信，在老師眼中你們是一個稚氣未脫的孩子，老師希望每一個孩子進步，老師永遠是你們的支持者，守護者!
最后，送同學們幾句話：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。
謝謝大家!
日常行為規范演講稿14
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
我是二年二班的xxx，我演講的題目是《行為規范伴我成長》，希望能給大家帶來快樂和共享，謝謝！“熱愛祖國，熱愛科學，珍愛生命，尊老愛幼，誠實守信……”當我第一次讀到《小學生守則》的內容時，我就覺得，它們不僅僅是紙上的條文，更重要的是在于行動上的體現。
孔子說：“少成若天性，習慣如自然。”因此，養成良好行為習慣是我們的正性、養心、成德的.關鍵和基礎。
記得在我上學之前，爸媽便時常告訴我：吃飯的時候，不能講小話，要多吃蔬菜，不挑食，愛惜每一粒糧食，肚子吃飽了，個子就長高了……在我剛踏進北方學校的大門，老師就拉著我的手輕輕地告訴我：你是小學生了，如果看到地上有果皮紙屑，你應該隨手撿起來放進垃圾箱；垃圾桶的肚子脹了，地上的垃圾少了，校園就更美了……每次，我都會輕輕地點頭，并把父母和老師的話暗暗記在心里。
我戴上紅領巾那天，老師撫摸著我的頭，再次鼓勵地告訴我：你成為少先隊員了，升國旗時要學會行隊禮，見到長輩，要大膽問好，上下樓梯要主動謙讓靠右行……這時的我，一個勁兒地點頭，把老師的話牢牢記在心里。北方學校是育人的搖籃，是一方純凈的沃土，老師的話我怎能忘記！從小事做起，從身邊做起，以守則為指南，規范自己的行為，不遲到不早退，珍惜時間，不踐踏草地，愛護環境，穿戴整潔，講究衛生，懂得禮儀……一點一滴中我漸漸養成了良好的習慣。
自尊自強耀北方，美行美德樂校園。其實，無論何時何地，遇到老師、同學、朋友或者客人，主動打招呼都已成為我們的習慣；當別人遇到困難我們也會一片熱心去幫忙；當我們看到地上有垃圾時，都會主動撿起，因為我和大家一樣，牢記著師長們的教導，牢記著我是北方學子。我驕傲、我自豪，我是北方學子！行為規范伴我成長，良好習慣正性養德，我相信，北方英語學校的明天會因我們而更加燦爛輝煌！
我的演講完了，謝謝大家！
日常行為規范演講稿15
老師、同學們：
大家好！
紀律和規則在我們的日常工作、學習和生活中起著非常重要的作用。作為在校學生，我們正處于向成年社會過渡的時期，需要遵守許多紀律和規則來引導我們的行為。這些規則告訴我們什么是正確的，什么是不被接受的，幫助我們建立正確的價值觀和行為準則，培養良好的品德和習慣。
我認為，如果每個學生都能加入自律的行列，就會發現周圍的事物、環境就會大不相同。
自律并不僅對我們現在的學習有益，當我們結束自己的學生生涯走上社會的時候會發現，自律對我們在今后社會上的工作和生活上也有很大的影響。
當我們還是學生時，犯了錯誤我們可以有從頭開始的機會，可是在社會上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負責，承擔后果，這使得自律的作用更加明顯。讓我們互相監督，做到自覺自律，為我們現在的學習創造一個更好的環境。
新的一天里，我們要面對冉冉升起的朝陽繼續朝著自己的目標前進，今天的奮斗就是為了明天的成功。
為了保證人們的正常生活，每個國家都有自己的法律，同樣的，我們想成為一個合格的學生在學校最基本的`就是遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》，遵守學校校規，這對我們養成良好的習慣非常重要。
從小，父母一直教導著我們要誠實守信，勇于承受困難，培養堅持的毅力。他們教會了我們如何與他人和睦相處，如何對待他人要有禮貌。然而，伴隨著歲月的流逝，童年的快樂漸漸消逝，我們逐漸長大，變得更加成熟，思考的角度也開始多樣起來。
我們捫心自問，看看《中小學行為守則》和《中學生的日常行為規范》，你、我、他、她，誰能完全做到呢？是的，也許你會說：“每個人都不可能是完美的”，但如果我們不努力去做，我們怎么能成為合格的中學生呢？
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們只有努力做正確的事，從我做起，從小事做起，學會尊重自己，尊重他人，知道什么是對，什么是錯，提高明辨是非的能力，區分善與惡的能力，才能有正確的道德選擇與正確的道德行為能力，也才有可能成為真正合格的中學生。
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