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初三動員大會上的學生發言稿
在日新月異的現代社會中，發言稿的使用頻率越來越高，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。那要怎么寫好發言稿呢？以下是小編整理的初三動員大會上的學生發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三動員大會上的學生發言稿1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我是初三（17）班的xxx，很榮幸在這次初三動員大會上發言，我想和大家一起分享一下我在學習中的心得。
時光飛逝，轉眼間兩年過去了，從稚氣未脫的初一走來，經過漸漸成熟的初二，來到了初三。初三是充滿緊張的一年，也是耕耘收獲的一年。同學們既要學習新的知識，也要不斷強化與鞏固以往的知識。而且我們還面臨著每天課時增長、作業增多的煩惱，更面臨著中考到來的壓力。那么，我們應該怎么做呢？
首先，我認為學習是我們的首要任務，我們必須心無旁騖的去履行。在即將來臨的中考大關，更應加倍的去努力。要盡量拋棄心中的雜念，認真的聽每一堂課；要保持良好的心態，不因一時考好而自滿，也不因一時考砸而喪失信心，所謂“勝不驕，敗不餒”就是這個道理，因此我們要樹立良好的信念與意志。虛心學習，切忌浮躁，千萬不能對學習喪失信心，更是我們要做到的。對于學習來說，再沒有什么比信心更為重要的了。有了信心只是根本，我們還需要目標的'鼓舞。有了目標，學習才會有動力與方向。再一個就是要勤。光說不練是假把式，學習亦是如此。有目標而不勤懇，好比人只有腦子，卻沒有身子，想得再多、再好，也無法將它呈現出來，終是白費。
其次，生活方面也要注意幾點，一是要管理好時間，對于這短短的初三一年，繼續浪費時間，虛度光陰的行為再可恥不過了；二是要保持良好的作息習慣，讓身體能適應緊促、快節奏的初三生活。如果我們養成了不良的作息習慣，無疑會產生更大的負擔，直接影響白天的學習效率；三是要處理好同學關系，初三的學業早已忙得焦頭爛額，若再與同學發生矛盾，勢必對雙方都是不利的。我們是三年同窗，不必對一些小事起爭執，要懂得謙讓與包容，這是最妙的為人處事之道。
再次，我認為成績優異的同學不僅要保持成績，更要敢于拼搏。不把每次的勝利當作必然，而要想到自己為了勝利所付出的汗水，不沉溺于一次兩次的成功的喜悅，目光總是要看向更遠、更美好的前方，這樣才能愈戰愈勇。你們同樣要承擔起榜樣的重任，因為你們是那些成績較差的同學努力的方向，他們在看著你們，你們是他們的領頭羊，領頭之人決定著一個團隊的士氣，所以你們一定要更加努力。
部分同學成績不是很理想，原因有很多：有些因為覺得學習枯燥乏味，感到厭煩；有些因為害怕承擔學習壓力；有些則是因為注意力在旁處，無心學習；還有些是因為對某項科目常常失利，無法突破而喪失信心。我對于以上問題的建議是：對于哪些有厭學心理的同學，我們應該去培養他的興趣；害怕壓力的同學，要讓他們樹立良好的心態；對于注意力分散的同學則要深化學習的印象；而對喪失信心的同學則要幫助他們疏導情緒，并加強薄弱科目的練習。學習是沒有捷徑的，學習方法也是因人而異的。我希望同學們在學習中也要多加積累、探索，尋找到一套適合自己的學習方法。
親愛的同學們，我們不是還有一年嗎？讓夢想的力量點燃生命，讓自己的靈魂浸潤信仰！相信自己，將不可能的一切都變成可能。沸騰的斗志刷新了我們的世界，不要放棄，勇往直前！不管結局如何，我們不再后悔。因為我已用盡全力拼搏！用這一年去創造奇跡！
我的演講結束了，謝謝大家！
初三動員大會上的學生發言稿2
同學們：
大家好！
離中考只剩下36天了。從倒計時100天開始，我們就進入了復習的關鍵時期。而今只剩下屈指可數的36天了。同學們，請好好地把握這36天。我們沒有本錢錯過，錯過了，到時是找不到懊悔藥的！
今天，來出席的同學心里都很清楚—我們都是老師眼里的潛力股！只要我們拼一把，博一陣，大家的成績就能提升。中考就能有更大的收獲。根底好的同學，這36天里絕不能松懈，要更上一層樓；根底薄弱一點的同學，更要鉚足勁，用足功，查缺補漏，中考時照樣能優秀！各位同學，不知道你們是如何看待中考的？在我眼里，中考是關乎我人生成敗與否的第一次生死之戰。小學考初中，按國家政策：戶口所在片區不管成績優劣的生源所在初中必須接收。升高中，就完全不是這回事—一切用成績說話。考好了！我們就能進一個好的高中學習，在學習中繼續夯實我們實現理想的知識根底。也才能獲得關乎人生成敗與否的第二次高考之戰的能力和時機。所以，這次中考，我是絲毫也不敢慢待。
同學們，中考是我們36天后必須跨過的一座山，必須越過的一道坎。為了這次跨越，我們奮斗了三年。我們已經站在離山頂只有咫尺之遙的地方了。我們是蜷縮著身子如灰熊下坡一樣滾下去回到原點呢，還是抬起頭挺起胸迎難而上傲然登頂更進一步呢？我想大家都會選擇后者，對不對？
同學們，我相信誰也不愿意別人指著自己的背影說—“也就一個熊樣〞。花季的年齡，我們一定要留下自信而美麗還帶一點敢于驕傲的倩影。那我們就要奮力一越，榮耀登頂，去看更美的風景。所以拼了三十六，一刻也不停留！
我校是石獅最優秀的初中學校，相信大家沒有異議。我校也是其他學校作為標桿要超越的同學們，我們甘愿被超越嗎？我的.答復是—“No！〞我們不僅不甘愿，我們還不能給別人留下超越的時機。那么，拼了！這36天就是我們能說“不〞的最后時機。想超越我們憑什么？難道在座的我們都是低能兒劣質品嗎？難道說在座的我們都不在乎榮耀與恥辱嗎？熟話說“人爭一口氣，佛爭一爐香〞。被人超越的這口氣我們就咽得下嗎？想超越我們就是想拿第一，難道我們拿不到，不敢拿嗎？全體初三的同學們，特別是在座的“我們〞。為了母校的榮譽；為了風里來雨里去不辭辛勞的父母；為了辛勤的恩師們；更為了我們自己！行動起來，上緊自己時鐘的發條；利用好分分秒秒；不要老師的緊跟監督；不要父母的苦口婆心。不就36天嗎。再累也累不死，再苦也苦不倒，讓我們學習再仔細點，功夫再練扎實點。
同學們，我們是一個整體，我們要團結起來，我們要全體一起向上。軍人有句話說得好—“流血流汗不流淚，關鍵時刻不落伍〞！中考之戰，我們不僅要拿單項冠軍，還要拿最有分量的“團體冠軍〞（當然了，全部包攬是最好的）一個或幾個同學優秀是形成不了強大的戰斗力的只有大家齊頭并進一起上，那才能無往而不勝。我們的成績互有優劣就像五根指頭有長短，只伸一根指頭出去是搧不痛別人的，如果一起并列揮向對手就能讓對手痛徹心扉。同學們，只要我們擰成一股繩，勁往一處使，就沒有撂不倒的“敵人〞。在最后的36天里，讓我們團結起來，互幫互學，取人之長補己之短，使我們的成績再上一個臺階！同學們，老師們那期望的眼神已熠熠生輝。那是老師們在為我們鼓勁！吶喊！助威！我們能忍心讓這期望的光輝慢慢黯淡嗎？我們能讓老師把期望變成失望嗎？不！我們不忍心，我們沒有理由這么做！
同學們，36天時不我待，容不得一絲遲疑；容不得片刻懈怠！中考！我們不能有閃失！中考！我要贏！你要贏！大家都要贏！要贏的漂亮！
同學們，接受挑戰，挑戰自我吧！懷著我不拿第一看誰敢拿的勇氣！36天后，等著我們的就是勝利！
同學們，中考的戰鼓聲已經響徹我的耳畔，我們別無選擇。拼了！博了！此時不搏何時搏？同學們，血氣方剛的兄弟姐妹們“狹路相逢勇者勝，中考之戰智者勝〞！珍惜36天，讓智慧在六月大發光輝！
珍惜36天，讓夢想在六月展翅飛翔！
珍惜36天，讓父母恩師在六月暢想希望！
（同學們，請全體起立，請握緊拳頭和我一同高呼—我自信，我最強！）祝福大家，謝謝！
初三動員大會上的學生發言稿3
全體初三老師們，同志們：
今天，我們召開這次誓師會，既是對開學一月以來教學工作的總結，更是對下一階段初三教育教學工作的整體規劃和部署。剛剛幾位主任和教師分別站在不同角度，對初三下一步的各項工作進行了規劃和展望，這些措施都非常實用，貼合我們教師的實際，符合我們學生的水平，希望老師們能夠深刻領會精神，強力落實各項措施，按部就班、循序漸進地做好這些工作。為力保本屆初三能夠再上臺階，再創輝煌，學校和幾位主要分管領導都做了大量工作。一是早在開學前就已召開了屢次辦公會，對初三任課教師調整、人員配置、辦公室和教室安排等進行了先期部署。二是成立了以分管校長為組長，以級部主任、班主任、備課組長為成員的畢業班管理領導小組和工作小組，切實加強對畢業班教學的監控和指導。三是組織召開了新老初三教師經驗交流會、班主任經驗交流會和家長經驗交流會，對全體初三師生和家長進行目標定位和思想統一。四是在教學樓五樓設立了副校長室，由顧校長深入一線，坐鎮初三，及時對畢業班各項教學管理工作進行全方位指導和監督。
從目前運作的情況來看，在三個年級中，我們的初三年級是最快進行調整，最早進入狀態，最先看到效果的年級。我到教學樓巡視，也感覺到咱們初三年級的晨讀秩序最好，效果最好。可以說，很好的完成了開學初提出的“凝心聚力，步入正軌〞的任務要求，這與我們全體初三教師的團結協助、共同努力是分不開的
面對下一步的畢業班教學工作，面對我們制定的初三中考邁進的目標，究竟要怎么做，結合今天的會議，我也想和大家交流幾點想法：
“關山初度塵未洗，策馬揚鞭再奮蹄〞。有壓力才會有動力，有追求才會有夢想。建校以來，龍山中學在艱辛中開展壯大，培育了一批批優秀學子，培養了一名名中考高考明星。20xx年，我和趙書記來到龍山中學工作，學校面臨的是城區學校全面整合的教育新格局。20xx年，市委市政府提出教育率先開展，建設教育強市的新要求。20xx年，肥城教育新一輪課堂教學改革全面推開，步履堅決。
機遇與壓力共存，挑戰與希望同在。面對這些新要求，新形勢，我們必須搶時機，抓機遇，變壓力為動力，化困難為潛力。全體教職工特別是歷屆初三教師，充分發揚了“征程萬里云鵬舉，敢立潮頭唱大風〞的拼搏精神，破釜沉舟，背水一戰，取得了輝煌的戰績，用扎實有效的工作，贏得了家長和社會的贊譽。
20xx年中考，全市前五名均出自我校，全市前二十名，我校占十名。千分以上達60人，占肥城市的25%。九門中考學科取得了七個全市第一，兩個全市第二的好成績。 20xx年中考，我校王振飛同學在全市近11000名考生中脫穎而出，以1041分的好成績勇奪泰安市第一名，千分以上有15人，占肥城市的37%。
現在，老師們所面對的這屆新初三，暑假前升級考試以一定優勢領先其他學校。在已經完成的地生兩科中考中，平均分均為全市第一。全市唯有的3名“雙百生〞，均出自我校。這些成績的取得贏得了家長和社會的廣泛贊譽。
回想幾年來我們走過的歷程，真是如履薄冰，驚心動魄，每次我們都要面對強大的競爭對手，每次我們都能勢如破竹，節節勝利。“狹路相逢勇者勝，此時不搏更待何時？〞。展望2021年，城區市直初中很有可能將深度整合，全面劃片。面對新挑戰，新機遇，懇請全體初三教師做好以下幾項工作：
一是要抓好規劃。本著“早方案，細安排，講重點，防隱患〞的工作思路，嚴把教學規劃關。從教學進度的`把握、復習階段的劃分、復習資料確實定到評價獎勵方法的制定，以及各環節易出現的問題等都要進行詳細研究和部署，切實增強教學針對性和條理性，堅決杜絕復習盲目性和無序性，把“嚴細實恒新〞落到實處。
二是要抓好課堂。我們的這一級是經歷過課改考驗的年級，有著許多務實的做法和成功的經驗。要在充分運用前期成果的根底上，積極探索課堂學習容量與學習效果的最正確結合點，做到講其不會，練其不熟，固其雙基，培養能力。當堂訓練要強調啟發性，突出針對性，重視延變性，力爭使我們的每一堂課都有恰當的課堂容量、完善的教學藝術、良好的教學效果。三是要抓好研究。隨著肥城課堂教學改革的不斷深化，以及泰安市學業水平考試命題的新動向、新思路，我們畢業班的教學研究更要立足學生實際，把學科集體研究做實做細，把各學科剛剛召開的畢業班研討會的精神落實。備課組要充分發揮作用，切實做到不落實教研，就不能上課，不抓實研究，就不能輔導。
四是要抓好狀態。精神狀態決定熱情和干勁。要大力營造比干勁、比奉獻、比效果的學習氣氛，發揚無私奉獻、默默無聞的實干精神，不甘落后、勇于爭先的拼搏精神，協作互助、合力共為的合作精神。努力把自己的思想境界提高到“一個學生都不能放棄〞的責任意識上來，努力把教學管理提高到“一點錯誤都不能放過〞的精品意識上來。
五是抓好資料。在優化資料上，要潛心整合，科科同步，資源共享。
面對城區學校新的教育格局，展望學校跨越開展的重新定位，實現連年輝煌是學校全體教職工的殷切希望，也是對全體畢業班教師凝重的囑托，在此，向全體初三教師提出四點希望：一是瞄準高標，大作大為。要面向全體學生，精心做好各層次學生思想工作。加大感情投入，靠愛心提高士氣，靠決心提升質量。確保每名學生都能挖出潛力，考上適合的學校。二是分類推進，因材施教。對優生、邊緣生、學困生、特長生要做到望聞問切，對癥下藥。特別是對學困生和特長生，要耐心細致，循循善誘，提振信心，引導他們在基此題上大下功夫。要大膽實施分類作業，減輕作業負擔，提高作業實效。
三是堅持協作，強化研究。要求教師心往一處想，勁兒往一處使，擰成一股繩，打好團體戰和協作戰。好好研究近三年的中考題，研究社會熱點和地方特色，研究學科教材，研究創新作業，研究家校共育。
四是甘于吃苦，樂于奉獻。不斷強化時間觀念，提高效率意識，扎實教學工作。做到靜心砥礪，腳踏實地，爭分奪秒，全力以赴。當好學校教學質量的教練員，帶好龍山中學初三代表隊，為實現學校跨越開展的目標而不懈努力。
預祝明年的初三中考更加輝煌，預祝龍山中學的明天更加美好！謝謝大家！
初三動員大會上的學生發言稿4
各位同學：
大家好！
今天是升入初三以來我第一次把同學召集起來開會，我不知道各位同學希望我講些什么，我只希望大家還知道一個事實，你是一個初中畢業班的學生，知道按初三畢業班的標準要求自己。你已經是初中段的最高年級了，你做人做的怎樣，成績考得怎樣？你人生下段的目標是什么？如果每個問題你都有個明確的答案和正確的選擇的話，我相信：你的初三將會是無悔的
同學們，在這個世界上，在成功的人群中，很多人并不見得很聰明，在失敗者的隊伍里面很多人并不見得很愚笨，因為有些東西比聰明的腦袋更重要，那就是夢想、勤奮和意志。一個人的貧窮很大程度是懶惰造成的，一個人的成功很大程度是意志的成功！其實，人與人的差異很少是先天的，大局部都是后來形成的還是以學習為例吧：人剛生下都是一樣的，要說有差異，那最多也就只有男女的差異。然而，從你上幼兒園開始，隨著時間的推移，環境的改變，學習的專心程度、勤奮程度、意志堅決程度就會慢慢地發生改變，這樣的改變將會導致人與人之間的差距，于是，有些人成績很優秀，有些人成績就很落后；這種差距再擴大，就會影響到未來人生：有些人很出色，有些人就很平庸；有些人過得很幸福，有些人就生活得很痛苦。同學們，現在你是一個初中生，你的.未來還不確定，要想在這個劇烈競爭的社會成為一個很成功、出色、幸福的人，那就問一問你自己，你現在很出色嗎？在做人、讀書和做事上，你都盡力了嗎？你的父母還能為你感到驕傲嗎？你是否能捫心自問理直氣壯地說：爸爸媽媽，你的兒子很用功！你的女兒很優秀！你的女兒不會給你們丟臉的！你的兒子不會讓你們失望的！你的女兒一定會讓你們幸福的！再想想你有以下行為嗎？每天，天剛朦朦亮，很不耐煩地睜開雙眼，一腳踏進這個世界，又以一臉的茫然無奈走進校園，跨進教室，然后木然地坐在座位上，呆呆地望著黑板，晨讀聽不見讀書聲，盡管有很多需要記憶的知識。一切都是那樣的枯燥乏味，一切都是無可奈何沒有法子。常常聽不進老師的勸告，心里不知道都想些什么，也不知道自己要做什么要怎么做，課時一節節下來，日子一天天過去，沒有什么太大的收獲，也沒有什么太多的感受。老盼望著下課，老盼望著周末，老盼望著節假日，老放不下太多的誘惑。總讓老師失望，總想卸掉父母重托，放棄讀書上大學的夢想。同學們，假設上邊的描述都是你，這就是你還不能最優秀最出色的原因。當一個人落后的時候，處在人生的低谷，特別是在理想和前途都很渺茫的時候，往往有兩種力量能從人的骨子里面把人激起，催人奮進讓人走向成功走向興旺。第一種力量就是：親情的力量，即父母和親人的關愛和為了報答父母親人的恩情；第二種力量就是：無情的力量，即別人的冷眼、漠視、看低、看扁，為了做出來給別人看，證明自己并不比別人差的雄心壯志！你訂的方案和目標總是堅持不了幾天；你連一個人獨處一個人走路都不自在，總是很違心地跟在別人的屁股后面轉，白白消磨了大好時光；困一點，累一點，你就把今天該做的事推到了明天——所有這些，你能說努力了嗎？全力以赴了嗎？雖然付出未必就有回報，努力和成功不能劃等號，但是，不付出就絕不會有回報！不努力就絕不會成功！
同學們，不要擔憂努力后的結果如何，得不得到回報，請你記住一句話：盡心就是優秀，盡力就是成功！人生在世，什么都可以沒有，但就是不能沒有志氣。人最難戰勝的對手就是自己，首先分析我們這些同學存在的問題。如今我感覺同學們現在的學習狀態可以用四個字概括“急躁、懶散〞。具體表現為：沒有明確的學習目標，沒有良好的學習習慣，沒有嚴謹的學習態度。大致有以下幾種不良傾向：
1、學習急躁，不用心，不專心。容易跑神，課堂效率低。
2、不夠勤奮，懶惰，學習積極性不高，自覺性不夠，被動學習。不深入，不系統，淺嘗輒止。平時作業或測試，粗心馬虎，不認真，不仔細，成績還不太理想。
3、有些學生學習目標不明確，對自己信心缺乏，當天和尚撞天鐘，得過且過，對老師布置得學習任務不管不問，從不完成。
其次，對同學們的學習提出以下建議：
1、要給自己定個適合的考學目標，一旦分數低于該目標，就要及時調整方案，改變復習節奏。態度決定一切，為自己訂立一個目標，時時告訴自己，“我是一個身負重任的人〞，懶惰就不再是難以克服的困難了。適當放大自己的進步，告訴自己“我能行〞，在學習遇到瓶頸時尤其重要。當人知道自己可以得到更多時，就沒有了停下的理由。
2、千萬注意聽講，記下聽不懂的地方，及時消化課堂知識，不留疑點。45分鐘，一秒鐘也不走神。聽不懂的問題，課間10分鐘趕緊抓住老師講解。做題不在于多，在于精，課外題只是一種輔助。學習要講效率，不斷摸索出適合自己的學習方法。無論是平時的學習還是復習，都要舉一反三。
3、學習中還要學會“反思〞，每科都要建立一個錯題集。每一次作業，每一次考試，只要有做錯的題目，都要對“錯誤〞之處深刻反思，為什么會錯？是哪個知識點掌握不牢？建立“錯題集〞，把每一條做錯過的題目，訂正之后，都留下“反思總結〞，考試前多看看，類似的題目就不會錯了。
4、不斷找出知識“盲點〞，針對性地彌補。初三學習任務重，練習資料多，復習不可能面面俱到，只有找準“盲點〞，對癥下藥，成績就會一步步提高。
5、不恥下問，得到的往往不只是個別題目的答案，更會有其他意外收獲。要多跟老師打交道，在學習過程中遇到問題，不管是學習上的、心理上的還是生活上的，都應該相信老師，向他們請教，與他們分享。請教別人能使自己保證真正明白他們的講解，聽到不懂的地方應放下面子，大膽提問，直至真正明白為止；切忌似懂非懂，結果當時明白，事后又不懂了。檢測自己是否真正明白的最好方法，莫過于憑自己的理解為其他的同學講解。假設能對同學提出的問題作出合理的解釋，就證明你已真正明白了這個問題。為同學解答問題不僅能幫助你夯實根底，而且其他同學提出各種問題更有助你從多方面深刻地探索問題，起到一舉兩得的作用。
6、要保質保量的完成教師布置的學習任務。平時不難發現，那些學習成績好的學生，作業完成都非常認真，他們對教師布置的學習任務非常重視，總是想方設法完成，每天都學有所獲。相反，那些成績差的很少是真正智力低下的，往往是自作聰明，對老師布置的任務總是投機取巧，偷工減料，每天在學習上留下無數欠賬，最終導致成績一塌糊涂，貽誤一生。同學們，播種一種態度，收獲一種習慣，播種一種習慣，收獲一種成功。希望同學們能養成良好的習慣，珍惜每一天，把每一分每一秒的時間都合理利用好。我不是最優秀的，但我是最努力的同時，五個班的同學比一比，賽一賽，比班風，比學風，比一比那班成績好！
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