理想演講稿(集合15篇)
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在日常生活和工作中，演講稿的使用頻率越來越高，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的理想演講稿，歡迎閱讀與收藏。
理想演講稿1
親愛的老師，同學們：
大家好。
崇高的理想是人生的精神支柱，然而，僅有理想是不夠的，因為理想只是人們在觀念中對美好目標的一種向往，要使之成為現實，還需要付出艱苦的勞動，正如高爾基所說的“把語言化為行動，比把行動化為語言要困難得多”。
沒有一句豪言壯語，卻無時不在拼搏“這句樸實的語言不僅是我始終遵循的格言，更是我實現理想的信念。我是一個剛剛走出校園不久的青年，可以說在我孩提的腦海里，穿上潔白的護士服，成為一名白衣天使是我夢寐以求的理想。就是這種圣潔的理想支撐著我走上了護理這一行。
4月一個平淡而又重要的日子里，在那個陽光燦爛的日子里我開始了我的護理事業，當我真正跨入護理這一行業時，我對它又有了新的認識，有了新的.了解。當成功搶救病人，挽回生命時，我的心感到安慰，我的心感到高興，我慶幸我是一名護士，當忙碌時聽到病人一句稱贊：做護士真不容易。我的心為之震動，誰說護士不被理解，我的淚水悄然而落，這是幸福的淚。當病人痊愈出院時，用醫生的話說，除了有我們的醫療，更離不開的是這些勤勞的護士們。是啊！這不正是體現出了三分治療，七分護理的重要性嗎？如果中國的護理體制在不久的將來能有所改變；如果護士的地位有所提高；如果對護士不是那么多苛刻的條件而是理解和尊重。我相信還是有很多人愿意留在這一行，成為名符其實的白衣天使！
在踏入工作崗位的這幾個月里，我由衷地感到充實和振奮。我要感謝護士長，感謝曾經帶過我的護士長和老師們，是他們讓我更加體會到救死扶傷的重大和職業的崇高，是他們讓我越來越喜歡護士這一神圣的職業。我雖然沒有豪言壯語，但是我相信我會用自己踏實的作風和實干精神，從而贏得患者對我的尊重，也為實現心中的理想而增強信心。這一切，讓我悟出了一個道理：只要心中有不熄滅的理想和永遠燃燒的信念之火，不需要任何語言，都會煥發出堅韌不撥的毅力和“生命不息，奮斗不止”的拼搏精神，也就一定能走出一條嶄新的人生之路。我堅信護士的明天一定是陽光燦爛的，一定是美好的。
我的演講完畢。謝謝大家！
理想演講稿2
在座的同學，老師：
大家好！我演講的題目是《青春與理想》！
相信大家都聽說這樣一些話“90后都是頹廢的一代、不珍惜生命、浪費青春、沒有理想”，我們是否是這樣子呢？我們應該好好想想，我們應該說“不“我們不是，我們具有很強創造力，我們富有個性，我們豁達，寬容，尊重長輩等等，我們是珍惜生命，有理想，我們不是頹廢的一代！
青春是我們的夢，我們可以在里面暢所欲言，可以放任自己在無邊的天空中飛翔，可以大聲的哭，可以開懷的笑，等你老了之后，回頭看看走的路，看看自己的青春如花般開在你走過的路上，你會微笑的點點頭，我很滿足！
有一種信念，叫做精衛填海；有一種執著，叫做愚公移山；
有一種毅力，叫做夸父逐日；有一種勇氣，叫做破釜沉，背水一戰。
有一片綠葉映襯著鮮花，有一朵鮮花點綴著大地，有一條道路通往成功，有一個故事結出碩果，那是漢水的結晶，更是理想化身四圍山色，一鞭殘照。我們蝸行模索，尋覓心中最真實的渴望，縱使落日的斜暉傾灑在你我之，我們從不曾離開，為著赤枕的理想仍要奮斗。
心是自由，年少的心更是奔放的。我們的青春有著桀傲不馴野馬般的羈狂，有著悠悠白云般的閑談散漫，有著大江東去的`豪邁與闊達，有著滴水穿石的恒心與睿智，有著黃河之水天上來，奔流到海不復回的決心與毅力，有著會當棱絕頂，一覽眾山小的博大與廣袤，有著問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流的哀漠與愁緒是青春，就有著黃金一樣的歲月流；是青春，就有有寸金難買寸光陰的無價時光；是青春，就有著生龍活虎一般的充沛精力。正因為是青春，我們才應該有夢；正因為是青春，我們才更應該有理想。讓我們的青春不在昏昏欲睡般徘徊迷茫，而是擁有強烈欲望，支撐向上純真的理想帶著我們走過那荊棘，淌過那絕壁，所有的所有因為有著理想心窩里都是甜蜜與慰藉，在那么一天，隨著理想走向頂峰，走向成功的光暈，蕩漾出一片一片漣漪，擴散開來，在這攝出的微波中理想熠熠生輝，仿佛微微嗅出成功的幸福味道抬起頭顱接受理想的冼禮，心境澄澈，透亮。
縈繞腳步雀越出理想，懷揣著理想超越現實。
青春，讓理想伴我們同行；
年少，讓理想伴我們成長。
堅守住理想，就永不放棄，奮斗到底堅守住理想，就失志不逾，愈挫愈勇；
堅守住理想，就要有不到長城非好汗，不達頂峰決不休的執著信念；
是理想讓心靈開出燦爛的夢之花；是理想讓心靈結出飽滿的夢之碩果。
奮斗吧，為著理想，讓我們用理想這雙羽翼承載者堅持不懈的包裹飛向成功，飛向美好的未來！
理想演講稿3
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《放飛夢想》。
每個人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價值，放飛夢想演講稿。只要心中能有一個愿望，一個理想，那么他就會為你指引方向，促使你進步，讓你走向成功，這其中的過程才是最精彩的。
我的理想是當一名人民教師，因為教師是人類靈魂的的工程師。假如我真的當上一名教師，我會毫不猶豫的去那些貧困山區，不論條件有多么艱苦，環境有多么惡劣，我也要把自己的知識傳授給他們。因為他們都是祖國的未來，他們渴望知識，渴望學習。
我的這個理想，來源于一篇小說，這篇小說記述了一個真實的故事：一個大學生去山區做教師，那時候他是堅定的。山區的人們高興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能一直留下來。起初，這位老師也對山區的未來充滿了信心，整天與孩子們呆在一起，整座大山都充滿了歡聲笑語。但一個月后，面對惡劣的自然環境，他認輸了，他再也呆不下去了。一天早晨，趁別人還在睡意朦朧的時候，他離開了大山。孩子們醒來后去找他們的老師，發現老師已經離他們而去了，他們哭泣著，點一切都已經結束了。
老師像辛勤的園丁，澆灌了祖國的花朵；老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師用那雙寫了無數粉筆字的手，放起一只又一只理想的`風箏。有一位老師曾這樣說過：我愿用博大的胸懷去愛每一個學生，愿把我的聰明與才智無私的奉獻給每一個學生。當我有一天最終面對死亡的時候，我會自豪地說，我無愧于人民教師這一偉大的稱號啊！從這句話中，就可以知道，當一名人民教師是多么光榮啊！
夢想好比是一盞指路明燈，他會指引你到達成功的彼岸，夢想是河流中的航標，是人生的導航的燈塔，是風浪中的水船想到達的彼岸。是每個人一輩子追求的目標，放飛我的夢想，讓我的夢想像風箏一樣，在藍天下自由飛揚。
理想演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
理想對于每一個人來說是多么重要啊！我也有一個理想，那就是當一名優秀的節目主持人。
有當節目主持人的理想，首先得感謝我們王老師對我莫大的幫助和鼓勵。那一次次站到臺上做節目主持人的情景不由得又浮現在眼前。五年級下期王老師組織我們班進行劇本表演，并且讓我擔任節目主持人，這是我第一次手站在講臺上做節目主持人，我真是又高興又激動。最讓我記憶猶新的是那次學校升旗儀式上的主持。面對全校二三千名師生，我沒有絲毫慌亂，從容不迫地做了一回主持人。前不久，我們班上搞班級活動，我又榮幸地當上了主持人。一次次的活動讓我深深愛上了節目主持。我感到做節目主持是一件很快樂的事。我把我的智慧與快樂傳遞給了大家，自己也學到了很多，收獲了很多。
我也知道要想當好一名優秀的節目主持人，并不是一件容易的事。我時刻不忘為著這個理想而奮斗。我們的王老師曾經是一位優秀的節目主持人。于是我和有興趣的同學就向王老師請教。王老師給了我們幾本學主持的書，讓我受益匪淺。比如：我知道了主持語言或樸素直白，或詼諧風趣等，語音要規范，不拖音，不甩腔調，抑揚頓挫，字正腔圓。王老師并告訴我們要把書中的重點知識背得滾瓜爛熟，每天都要練習口腔操……我努力按照這些要求去做，果然進步了不少。我感到我和我的理想又拉近了一點距離。
閑睱時，我也不忘向優秀節目主持人吸取營養。我最喜歡看汪涵主持的《天天向上》。汪涵的主持幽默風趣，讓人百看不厭。還有李好主持的《一站到底》也閃著智慧的.光芒。功底深厚的朱軍和多才多藝的尼格買提等都是我佩服的節目主持人。這些主持人個個才華橫溢，口才出眾。我要向他們一樣飽讀書籍，成為學識淵博、受大家歡迎的節目主持人。
老師說，有志者事竟成。我一定要從現在開始全力以赴地學習，掌握知識，鍛煉能力，最終成就自己主持人的理想。
理想演講稿5
揚起你的笑臉，把影子留在身后。
踏著青春的旋律，點燃熾熱的激情，我們懷著夢想與憧憬，來到這美麗的校園。
大學是一片嶄新的海域，夢想的船在這里成風破浪，揚帆遠航；大學是一個希望的空間，年輕的我們在這里成長、成熟，直面人生。
每個人，在踏入校園的那一刻，一定都確立了自己的目標，而目標的'背后，是我們遠大的理想。
正應為理想，才使我們有緣在山商相聚；也因為理想，才讓我們為之不懈努力。
當然，前進的道路不會是筆直的，歷經千辛萬苦，我們才有可能在生命的卷軸上刻錄點點成功。
也許，昨天，你失敗了，厄運的摸著將你緊緊困住，而當你下定決心掙脫束縛的時候，接踵而至的困難與誘惑卻阻隔了你，前進的步伐。
為什么不試著坦然面對呢?
身無雜物，體味陽光普照大地的溫暖；心無雜念，感悟靈魂發自內心的呼喚。
雨過天晴，一切，都會好的。
回顧過去，為理想而奮斗的過程中，誰能一帆風順、隨心所欲，誰不是滿目創傷，在坎坷中艱難前行!
不要畏懼困難，只有困難作基地，才更能顯示出我們的實力；不要害怕失敗，沒有失敗作試金石，哪有我們成功后的輝煌!
揚起你的笑臉，不被困難與逆境所左右；揚起你的笑臉，不受失敗的陰影的指控；揚起你的笑臉，把影子，留在身后。
紅日初升，其道大光；河出伏流，一泄汪洋；乾隆騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶。
讓我們舉起右拳，在高高飄揚的五星紅旗下莊嚴宣誓：我們不是自甘沉淪自甘墮落的年輕勇士；我們要以高昂的斗志和火一般的熱情迎接屬于我們的，未來!
理想演講稿6
我的理想有很多，可隨著時間的推移，我不斷的否定著自己的理想，卻會有更多的，不切實際的理想，在我心中生根發芽。
下面講述一下我曾經的理想。記得在我很小的時候，爸爸帶我去游樂場去玩，游樂場的玩具那是玲瑯滿目，數不勝數，我盲目的抓著這個，又撲向另一個，心中的激動如打浪滔天。我在里面玩的樂不思蜀，盡興的玩了很久后，我懷中抱著一大堆我喜歡的玩具，想要溜走。可出門時被火眼金睛的管理員給抓了個正著。在大人的訓斥下，我不得不放下玩具，一步三回頭的`離開了。從那時起我心中的理想就是長大了去當一名游樂場管理員，這樣我就能隨時隨地的去玩玩具了。這也許是我的第一個理想，可當我漸漸長大時，我發現兒時的我當時的理想是多么的可笑，僅僅就為了一堆玩具而已。
在幼兒園時，老師教我們唱歌、跳舞、畫畫、做游戲等等。不知道是什么原因，我的最愛就是畫畫，手中拿著五顏六色的彩筆，在畫紙上隨心所欲的畫著，執著與專注并存與我揮筆之間，默默地，默默地，我忘了時間，偶爾看看畫面，那色彩鮮艷的圖案，讓我的心中感到非常的愉悅。此時的我最大的理想莫過于長大了我要當一個畫家。可當我上小學是，才發現我心中所謂的畫家，與現實中的畫家是那么的遙不可及。
小學五年已悄然滑過，每當看著老師那凝神的目光，還有那孜孜不倦的身影。我心中那不知名的弦，已被深深地觸動。此時的理想，就是長大了去當一名老師。在將來，能向我的老師一樣把愛與知識的種子一代代傳遞下去，讓世界充滿愛，讓每個人都能沉醉于知識的海洋。
也許在今后的成長中，我的理想會再次發生改變，但通過一次次心的蛻變，我能感覺我的理想會越來越接近現實，我將會不斷的努力，去實現自己的理想，那怕是把真實與虛妄的距離拉近些也好。
理想演講稿7
尊敬的老師：
著名的中國教育風云人物朱永新先生曾說過“高山仰止，景行行止，雖日不能，心向往之”，他把自己心目中的教育帶上了理想化的色彩。作為一名引領學校教育開展的校長，如果對自己摯愛的教育事業沒有理想的話，就不可能有追求卓越的精神，就無法找到教育工作的幸福感。我是一名最普通的、最基層的農村中學校長，我沒有能力把我的事業，把我們學校的理想像杜郎口、洋思一樣的全國名校，更不能把我校的學生理想到個個成清華、北大的才子，但我也有我的教育理想。
我理想中的學校是一所依山傍水、干凈、整潔、美麗、井井有條、處處洋溢著濃濃學習氣氛的學校。
我理想中的學生是一群和睦相處，教師有學者風度，知識淵博，綜合素質高，學生文明禮貌，懂規矩，溫文爾雅的群體。 根據我的理想，結合上級文件精神和炎陵教育20xx年教育七大工程，我把我們的學校開展設計成為：
中學部：突出教育教學質量和家長學校建立為特色的開展的學校。
小學部：突出教學教研和書香校園建立為特色開展的學校。 根據我的設計，我方案從以下方面來實現我的教育理想。 首先，我們要認真貫徹執行黨的教育方針，堅守圍繞炎陵縣教育局xx年教育七大工程，扎實細致的做好各項工作。
學校建立方面，抓住中學部創立省合格學校這一契機，高標準建立好教育局所定的建立工程，小學部完善好各項根底設施，大力加強校園文化建立，小學部突出綠色文化和書香校園文化特色建立。中學部突出“紅色”文化特色，將學校環境，校園文化，美化工程再上一個檔次。
教師隊伍建立方面，加強教師職業道德培養，在教師中掀起講正氣，講學習運動。經常開展教研活動，教師文化活動，讀書演講活動，以此來凝聚教師形成較強的團隊精神，創造各種條件，組織教師參加上級舉辦的各項教研活動，和跟班學習，提高教師教學教研能力。到目前為止，我們全體教師第一輪全員跟班培訓已完成。我們全體教師分兩期4批到株洲泰山、田心、九方等學校跟班培訓，已取得良好效果，教師的綜合能力提高較快。
教育教學方面，中學部明確“學一中，趕洣泉，創先爭優比奉獻”這以目標，學習炎陵一中的學生管理，趕洣泉學校的教學質量，在全體師生中再掀起比學趕幫的好風氣，力爭初三畢業班中考成績穩居全縣第二，全市排名進入前20名，小學部營造濃郁的書香氣息，學生古詩文朗誦、經典名句的背誦，杜郎口模式的普及，“學儀導練”教學模式的探討，文明禮儀習慣養成，使全體學生溫文爾雅，孺性十足。
這就是我一個最基層，農村中學校長的教育理想，它雖不是豪言壯語，不是氣貫長虹，但只要我們朝著我們理想努力，處處從細小入手，我們學校，我們炎陵教育定會結出豐收的碩果。
在每個人的心中，都有一個美好的理想，都希望長大后能實現這個理想。我的理想就是成為一名白衣天使——醫生。
就在不久前，我親愛的爺爺因病去世了。他得的是一種叫作“肺間質纖維化”的病。這種病直到現在，全國都無藥可醫。有些藥，也只不過是使病情開展的稍微緩慢一點。雖然，全家人多方努力，又是找知名醫院的教授，又是聯系從外地帶藥，為了治病，不遺余力。但最終還是沒能爺爺的生命。
隨著爺爺的離世，我也下定決心，長大后，我要做一名醫生，做一名醫術清湛的醫生，用我的醫術，去治愈千千萬萬個像爺爺那樣無藥可醫的病人。
而且，我希望能創造出一種機器，它會用一種對人無害的激光，透過人體，將體內的.病菌殺死，使病人重獲安康。甚至，我還想創造一種可以替代人體內臟的機器臟器。這樣，就可以用它來更換病人不治的內臟，讓病人重獲新生。總之，我要用我的智慧，制造出更多有益病人的東西，最大限度的減少病人的痛苦，讓他們安康長壽。
我知道做醫生要付出的太多了，雖然現在我還小，不過我要為我的夢想而去奮斗，我知道沒有付出就不會有收獲。“成功在于奮斗”是我上進的動力。
我想，有了理想，就有了生活的目標，才不至于虛度光陰。不過，有理想而不奮斗，也是徒勞。正如一句話“理想，不付諸行動，是虛無飄渺的露。”我要為理想而努力學習，在通往理想的航程中，我要不斷努力奮進！
理想是每個人對未來的憧憬并以之為奮斗的目標。常言道：“條條大路通羅馬”，但“弱水三千，我只取一瓢飲之”。蕓蕓世界，羅相萬千，我以成為一名合格的教師作為我的職業理想。 這些年的教壇之路走來，我也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業，到把它當作一種理想與事業，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們鼓勵，是同事們的微笑給了我們信心，是家長的信任給了我們支持。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去領悟教育生命的真諦。
為一名教師，我們為中國的國富民強而自豪！所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌，因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想，創新與開拓奉獻給祖國人民，才能無愧于教師這個稱號。 “人才與國相始終，千古興亡鑒青史。”教育是崇高的事業，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學，需要我們去探究；教育是多彩的藝術，需要我們去創新；教育是系統的工程，需要我們共同參與，齊心協力。“一片丹心惟報國”。
教師其實是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知……相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是現在或是將來，無論是在物質貧乏的時代還是物欲橫流的歲月，始終都有數不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛著這個職業的神圣！也正是他們，堅決了我熱愛這個職業的決心。
教師是偉大的，可我并不是一個偉人！我只是教育戰線上的一名船工，無論春秋冬夏，無論烈日風暴，我——不能后退！我只能在這塊溪流上把我的學生一個又一個地送往此岸！我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生！播種太陽，播種夢想。
理想演講稿8
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們知道嗎？理想是一句謎語。而答案就需要自己去探索，去發現。理想也是一顆種子，讓種子發芽是要我們用心培養。
我們每個人都有不同的偉大理想。“理想”一詞，在詞典中解釋是：對未來世界有根據的合理想象。只要你說出了自己的理想就要努力去實現。如果沒有做出付出，那你的理想種子就會枯萎。
理想的成功需要一點一點克服所有的'困難，重拾自信。同學們，在你們實現理想的途中，難免會遇到一些難題，有可能這是一道考驗。使你失去理想，永遠一朵枯萎的種子。所以我們需要克服困難，讓我們的理想種子發芽。
有人曾說：“登山這攀登的不是高山，而是自己的理想。我寧愿在自己理想的高峰上被毀沒，也不愿毀滅我理想中的高峰！”我很贊同這句話，理想是無價的。理想比任何物品都重要，一個人如果是失去理想就等于一個廢人。而失去了一件物品卻可以再找回。
同學們，讓我們把自己的理想之謎解開吧；讓我們把理想的種子培育成參天大樹吧！
謝謝大家！
理想演講稿9
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！在很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢想。今天，人類仍無翅膀，但我們每一個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，而我心中的翅膀正在教育的領空展翅飛翔。
今天在這里，我可以坦誠地對各位說：初進講壇，我后悔過，我徘徊過，但我一次又一次說服我自己：既來之，則安之。我一次又一次警醒我自己：不要做時代的淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵。”既然在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。
在我心中永遠忘不了實習指導教師給我的評語：你將來一定是一位優秀的語文教師。可以說這句成了我工作的動力，成了我事業前進的燈塔。今天，雖然，我離優秀教師還很遠，但我知道，只要心中的燈亮著，就有希望。
勤奮好學，學而不厭是教師的美德，特別是要改革有今天，特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈。我時常擔心將來某一天，我會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，曾經我參加過遠程教育，以求專業知識之水，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創新教學之水。
其實，我不渴求自己成為教師群體中的領頭兵，只求自己是一位忠實的實踐者，我只知道我走進教室，站在講臺前，我是一只引領五十只雛鷹起飛的領頭雁，我只知我今天的教法將影響到學生明天的思維，所以在我的語文教學中，我是寧可學生分數考低點，也不能扼殺學生的創新思維，也要使他們在語文學習中得到快樂。
在執教中，我很想飛進學生的心靈。“不熱愛學生的教師不是好教師”，這是我想的。無數優秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當上教師，我就想當一位新型的教師，一位學生喜愛的教師，但到目前不止，我沒有做到，上周，我們學校進行了一次學生評老師的活動，在開展活動前，我就在想：對于我這樣的一個在校內四處叮人的“蜂子”，學生會對你有好印象嗎？
結果出來了，心里有說不出的滋味，盡管274份問卷，對我最滿意率超過90，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學生，但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意，這就說明我還未飛進每一位學生的心靈，同時也使我悟出：老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。
讓我們走進學生，走進學生的.心靈吧！一起飛向先進的行列、飛向時代的前沿、飛進學生的心靈，年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。
翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。教育的領空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，我們的生命將永遠年輕而美麗。
謝謝大家！
理想演講稿10
大家好，我叫曲豪，是六年級3班一名小隊員，今天，我演講的題目是我的理想。
提起英國科學家愛迪生，大家一定不會感到陌生吧，他是世界聞名的發明大王，他一生的發明有一千多種，我的理想就是成為一個好像愛迪生一樣的大發明家。
記得在三年級的課本中，我們就看到愛迪生為了搞發明差點弄瞎了眼睛，被列車長打聾了一只耳朵，還被硫酸燒毀了一件衣服。但是，他鉆研科學的決心沒有動搖，正是這種頑強的精神、堅持不懈的努力和對待學習的態度，使愛迪生成為了一個偉大的.發明家。
我想，自己真的要想成為好像愛迪生一樣的發明家也要發揚他的不怕困難，頑強拼搏的精神，為此，我想做到四個字：勤、恒、勇、思。“勤”就是勤奮，古今中外，凡是有作為的人無一不是勤奮努力的結果。“恒”就是恒心，有恒心才可望有成就。“勇”是在學習遇到困難時，要有勇于克服困難的決心。“思”同樣重要，學習永遠是和思索結合在一起的，而今天的“思索”還要敢于幻想，只有張開幻想的翅膀，發明創造才可能成為現實。
一份耕耘一份收獲，為了實現理想，我會付出努力的！
理想演講稿11
敬愛的各位老師，親愛的同學們:
月考的余熱還在空氣中彌漫著，我們又迎來了第一次月考總結大會。月考的結果有人歡喜有人愁，是的，并不是什么都如你所愿，這就是生活的戲劇性。但請相信：為理想而奮斗，你值得的！
首先我想給大家講一個故事：曾經在非洲的森林里，有四個探險隊員來探險，他們拖著一只沉重的箱子，在森林里踉蹌地行進著。眼看他們即將完成任務，就在這時，隊長突然病倒了，只能永遠的待在森林里。在隊員離開他之前，隊長把箱子交給了他們，告訴他們說：請他們出森林后，把箱子交給一位朋友，他們會得到比黃金更重要的東西。
三名隊員答應了請求，扛著箱子上路了，前方的路很泥濘，很難走。他們有很多次想放棄，但為了得到比黃金更重要的東西，便拼命的走著。終于有一天，他們走出了無邊的綠色，把這只沉重的箱子交給了隊長的朋友，可那為朋友卻表示一無所知。結果他們打開箱子一看，里邊全是木頭，根本沒有比黃金貴重的東西，也許那些木頭也一文不值。
難道他們真的什么都沒得到嗎？
不，他們得到了比黃金更重要的東西－生命。如果沒有隊長的話鼓勵他們，他們就沒有了目標，他們就不會去為之奮斗。
我們需要理想，更需要為理想而奮斗！
理想并不是參天大樹，而是一棵小種子，需要你去播種，去耕耘；理想并不是一片綠洲，而是一片荒漠，需要你在上面栽種綠色。沒有播種，何來收獲；沒有辛勞，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌！
縱觀歷史長廊，上面的成功者絕非一帆風順。可是他們無一例外地為著自己的理想和事業，竭盡全力，奮斗不息。孔子周游六國，四處碰壁，乃悟出《春秋》；左氏失明后方寫下《左傳》；孫臏被削去髕骨后，終修兵法；司馬遷蒙冤入獄，堅持完成了《史記》，偉人們在失敗和困頓中，用不屈服，立志奮斗，終于達到了成功的彼岸。是的，在溪水與巖石的斗爭中，勝利的'總是溪水，不是因為力量，而是因為堅持。
在學習這條布滿荊棘的道路上，我們同樣需要用理想和奮斗來武裝自己、充實自己。我們有目標，有信心，大踏步的前進。也許結果會不盡人意，但我們不會后悔，也不曾后悔，我們可以大聲說道：“我有過理想，也為之奮斗過，我不遺憾！”
我想，為理想而奮斗時你再青春道路上最有意義的回憶，是你對未來交的一份最完美的答卷，彰顯了我們的朝氣蓬勃和無怨的青春。原來理想是天空，奮斗便是彩虹，沒有彩虹的天空灰暗，沒有天空的彩虹暗淡。同學們，讓我們攜手一起為自己的理想而努力奮斗，在同升的藍天下共同譜寫明天的新輝煌！
謝謝大家，我的演講完畢！
理想演講稿12
敬愛的老師，親愛的同學：
大家早上好！
我是來自高二（5）班的劉聰，今天我為大家演講主題是：脫離低級趣味，實現遠大理想。
每個人都有理想，是它為我們指明了人生前進的方向；是它讓我們的人生揚帆起航。然古人云：“修身齊家治國平天下。”“平天下”是理想，而“修身”則是基礎。我們每個人都是理想的實踐者，但人無完人，自身的缺點卻往往是我們成為成功路上的最大敵人。
那么，我們怎樣才能實現我們的理想呢？
首先，我們要善于發現自身的優點和缺點。正所謂“尺有所短，寸有所長”，就是告誡我們：人或事物各有長處和短處，不應求全責備，而應揚長避短。我們要善于發掘自己的潛力，發揮自己的優勢，經營自己的長處，改正自己的短處。這樣，才能找到更適合自己發展的道路。
其次，我們要脫離低級趣味。近來，網絡上有很多看似有趣卻及其危險的游戲。作為一名中學生，我們應具備辨別是非的能力，而不是盲目地跟隨大流。我們要拒絕危險、低級趣味的`游戲，而提倡健康且有利于身心發展的游戲。這樣，才能使我們不脫離追求理想的軌道。
最后，我們要腳踏實地，努力追求。俗話說，櫻桃好吃樹難栽。沒有辛勤的耕耘，就難見可觀的收獲。我始終相信千里之行，始于足下。當我們腳踏實地走好每一步，我們必然會練就出可以跋山涉水的強有力的雙腿。“禍患常積于忽微”，我們應當從小時做起，讓自己在一件件小時中慢慢蛻變，漸漸成長。這樣，才能讓我們離理想更近一步。
子曰：“吾日三省吾身。”我們何不效仿古人，在自省中不斷讓自己更加出色？今天，我在此提議，讓我們從現在做起，約束自己的言行，在不斷追求和努力中實現自己理想。
謝謝大家，我的演講完畢。
理想演講稿13
老師、同學們：
大家好！今天我演講的題目是《我的理想》。
每個人都有理想。理想是沙漠中的綠洲，能給人前進的動力;理想是黑暗中的燭火，會指引我們前進的方向;理想是寬闊的大路，將引領我們走向黎明……俄國著名文學家列夫托爾斯泰曾經說過：
沒有理想，就沒有堅定的方向;沒有方向，就沒有生活。這可見，一個人有沒有理想，對這個人是多么重要。
我的`理想是做一個樂觀的人。
樂觀，說著容易，堅持起來難。
樂觀，并不代表沒有憂愁和煩惱，而是對待事物的一種正確的態度。
有的事，如果能從另一個角度上想，就會由壞變好。有這樣一個故事：
一個老奶奶有兩個兒子，一個賣傘，一個賣鹽。天一晴，她就愁大兒子的傘會賣不出去了;天一陰，她就想小兒子的鹽賣又不出去了。
日久成疾，在家臥病不起。一個鄰居來看她，告訴她：天晴時，可以想想小兒子的鹽會賣了個好價錢;天陰時，想想大兒子的傘又能賣出去了好多。老人按鄰居說的去做，不幾天，病就好了。這就是樂觀。
我們遇到了挫折和困難，不退縮，勇敢地去面對，能以平常心去對待，這也是樂觀。
為什么張海迪高位截肢，仍成了我們的楷模？主要因為她樂觀！為什么海倫凱勒集聾、啞、盲為一身，卻能成為世界聞名的女作家？又是因為她樂觀！……
有的人問：樂觀就一定能成功嗎？我說不一定。
但如果你樂觀，就很有可能成功;相反，如果你悲觀，就決不可能成功！
同學們，讓我們做一個有理想的人，放眼長遠，走出成功的每一步！
理想演講稿14
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
非常開心可以和大家一起帶著理想之光相聚在此，一同去探討理想的力量！在這里，我想要感謝那些理想路上一直支持我的朋友和家人，是你們逐漸給我鼓勵，給我力量，如若沒有你們，或許我就不會這么順利的走過來，真的很愛你們，感謝你們！
初三畢業之后，我的心里就已經萌生了一顆小小的芽兒，那是我的理想，也是我的這一路上一直都不滅的光芒。如果把這條學習的道路比作是一次探險，那么理想就是我所有的勇氣和盼望，因為理想的這一盞光，我對未來的期盼越來越重，我對未來所寄予的希望也越來越多。所以對于我個人而言，理想是我身體里非常重要的一個部分，它是一個必然的存在，也是一個必須的存在。同學們，你們是否又這樣呢？
或許大家都會疑惑我的理想到底是什么？說出來或許大家會覺得很普通吧。我的理想就是成為一名教師，在我們一路成長之中，有太多的人想要成為教師了，所以現在到了高中這個階段我們再談自己的理想是一名教師時，大家難免都已經覺得有些普通了。但對于我自己而言，教師這份事業一直都是在發光的，不管是小時候看向它的時候，還是已經到了高中這個時候，它在我的眼睛里一直都在閃閃發光，它吸引著我前進，吸引著我去觸碰它，實現它，或許這就是理想的魅力吧。
為了成為一名教師，我一直都在努力著，初三那個暑假糾結了很久，我是直接去讀中專師范還是讀高中，考大學。但最后我還是做出了選擇，那就是現在站在這里的我。實現理想的過程中，我們有很多的路徑可以做，讀中專師范幾年后出來教書也是一個不錯的選擇，但是我選擇了繼續提升自己，我想讀高中，我想讀大學，我想豐富自己的視野，我想給未來的`學生們留下一個更好的老師，所以我一直在默默的去追尋這一切，不管前方路途多么艱難，我都在努力的去調整自己，創造自己，不讓自己退縮，也不放棄這一個大大的理想。
這就是我的理想，大大的，也小小的。它有時候是晴天，有時候是雨天。雖然陰晴不定，但是它能夠散發出的光芒一直都是吸引人的。為了這個理想，我會繼續保持這一份篤定，把這條道路更好的走下去。
理想演講稿15
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
很榮幸能在這里演講，今天我講的題目是“我的理想〞。這是一個很沒有創意的題目，但它同時也是讓所有人曾經心情澎湃的題目。因為我們在座的絕大多數都懷揣著美好與憧憬寫過這篇作文。我現在的理想是什么呢？“不做讓學生討厭的老師！〞這個理想不太遠大，也不會讓我心潮澎湃了，但這是我真實的想法，也是所有老師們的想法，誰愿意成為令人討厭的老師呢？為了實現這個理想，我常常說一些話自我鼓勵。
我對自己說的第一句話是：
請相信每一個“錯誤〞后面的理由
很少有學生沒犯過錯誤，很少有學生不害怕犯錯誤后，答復老師的“為什么〞？因為老師的眼光和口吻里會有些許疑心和不信任，一件事讓我改變了已經習慣了作法，曾有位我很看重的學生在一次數學測試中，只打了八十幾分，我很氣憤的大聲斥責他不用心聽課，一邊跟他分析試卷：這道題講過的，不該錯，那道題做過的，怎么能錯？在我喋喋不休一通后，他說了一句：老師，這也不該錯，那也不該錯，究竟哪個該錯呢？我無言以對，是啊，為什么要如此苛求？學生如果是完美的，還用老師來教嗎？我們面對的不象是工廠的生產線，出來的是整齊劃一的產品。學生是富有個性的。思維方式有差異，對知識的認識方式和過程也不盡相同。為什么不能有錯誤呢？
學生違紀也是如此吧，每位同學違紀應當是不自覺的而非成心的，或許還會有許多其它的原因，正緣于此，學生犯了錯誤，我會先讓學生找個能夠說的理由，而且我總是相信他們。有位同學經常遲到，直到晚上我去了一趟他家里才知道他住的有多遠。教室里一把老師坐的椅子的腿斷了，有學生主動來成認錯誤，原來他下課時坐了一下，用力大了些，就斷了，而那把椅子本已快要折斷了，我問清原因后并沒有批評學生，只是問他摔著了沒有。一位學生紅著臉跑到公室來，說作業放在家里，忘記帶來了，我要她下午帶來，看著她輕松的走出教室，相信她下午一定會帶來的。有同學在抄作業，被我當場抓到了，問他為什么要抄，他低著頭說，太難了，不會做。是啊，我布置的題目不是分層要求的，他聽課本來就有些吃力，跟不上來，拔高點的作業還怎么能完成呢？每一個錯誤后面真的會有一個理由，或許都是真誠的理由，相信他們，他們不僅會改正錯誤，還會學到什么叫尊重與信賴。
為了不被討厭，我對自己說的第二句話是：
請把每一株小草都當成是一朵花
“小草是很自卑的，因為它沒有花的艷麗〞，這不是名人寫的詩，而是我在鄉下教書時，一位學生在班級日志里留露出來的心聲，她愛讀書，作文寫得很好，但理科成績不行，平時總是一個人默默地坐著，很少有人注意她。后來我就讓她寫班級日志，把每天發生在班里的事用心地寫下來，晚自習的最后一節課留幾分鐘讓她讀，她寫得太好了，表揚的，批評的，要指出的問題，要提出的建議，她帶著一絲絲文采，在我的鼓勵下小聲地念出來，同學們都靜下來聽，不約而同的鼓掌，我們看到了她少有的笑臉，在她羞澀的笑臉上，也看到了她的自信。有位學生叫魯新宇，平時大大咧咧，作業馬虎，還有點自以為是，但他的思維非常的活潑。有一次講完例題后，他提出一全新的觀點，聽他講完后我大加贊賞，并當著全班同學的面說，你如此聰明，真的可以很得意地笑著。他笑了，我也笑了，大家都笑了。我想至少那一節課他是愉快地聽著，而且以后也會一定會認真地聽。陳更新同學家里沒人管，成績差，自己放棄了，有些不思進取，開校運會時，我特意讓他參加只有十五人能參與的綁腿跑，他表現異常的積極，最后我班得了全年級第二名，在表彰總結會上，我把每個隊員的名字都念了一遍，他也和班里的每位同學一樣，分享到了同樣的快樂，還有不一樣的自豪。
我想每一個班級里都會坐著這樣的學生，或是成績不太好，或是表現不如人意，或是毫不出眾。但是他們都有閃光的、向上的一面，他們都渴望著我們肯定和鼓勵的目光。其實，每一朵花都是一株草，而每一株草都是一朵花啊。“花有花的光榮，葉有葉的榮耀，根也有根的.感受〞。 “美是無處不在，缺少的只是發現〞。我想：我應當正視我的每一個學生，關愛我的每一個學生。這種愛首先是一種教育態度，其次是一種重要的教育方法。我要把愛毫無保存地、公平地分給學生；而對于學生來說，能得到教師的愛，得到教師的關注和贊賞，會是一件多么幸福的事啊。
為了不被討厭，我對自己說的第三句話是：
你知道學生的苦并分享了他們的樂嗎？
最近看到網上的兩那么很沉重的消息：一是有位中學生因為老是完不成老師布置的家庭作業，要告知請家長而不敢，跳樓自殺了，寫了一篇遺書名為《天堂里不會請家長》。另一那么是一位中學生跟家長鄭重其事地說，他長大了，以后決不要小孩，因為讀書太苦太累了。是的，學生“6進6出〞〔早上6點多鐘進校門，黃昏6點多鐘才離校〕，每天都有做到十一二點才能完成的作業，學業負擔太重了，學得太累了。我還無力改變這一現狀，或許有時還是這一種現象的制造者之一，我只能懷一顆溫暖而不是冷漠的心和我的學生們一起感知著學習的苦與樂。早晨，他們冒著寒風細雨跑進教室時，我也站了他們的面前，放學盡量早一點，少讓家長在飯桌前等待著。哪位同學有情緒，或家里有變故，我都會在第一時間知道，并用恰當的方式和他們交談。每天，我都會詢問一下各課代表，今天一共有多少作業，如果多了，數學作業就免了吧。
為了盡可能多的感受輕松愉快的氣氛，我樂意到學生中間，多和他們交流勾通，他們能把我當朋友，說幾句笑話，開開玩笑，我很快樂。班里的大小事情他們商量了辦，我只提些參考意見。08年藝術節要來了，班里幾位思想家說是要為十二中寫一首校歌，我大力支持。有一年綁腿跑我們得了第二名，在終點他們把我抱在了一塊。校運會得了團體總分第一，我們一起吃冰琪淋慶祝。流動紅旗又回到班里了，月考取得了好成績，我們都會用集體擊掌這一普通而又熱烈的方式來歡慶，呆在學生中間，我覺得自己也是班級里真實的一員時，同學們也就接納自己。只有此時，我才感受到教育的快樂，這也就是我的理想境界吧！
著名教育家李鎮西老師說：要“做最好的教師！〞。其實我也想。“做最好的教師！〞是一種平和的心態，也是一種激情的行動；是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細節，也是輝煌的人生。〞我同魏書生、李鎮西那樣的“最好的老師〞相差太遠，但我對“最好的教師〞的理解就是“最好的自我〞。我的每天都不一定是最好，甚至每天都有遺憾，如果每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我便不斷地向“最好的教師〞的境界靠近。這就是我的真正的理想：“做最好的教師！〞但愿我能實現我的理想：如果我的理想還沒有到達，請相信我，我正在努力！
【理想演講稿】相關文章：
理想演講稿模板 演講稿《理想》07-29
理想04-22
理想07-15
理想10-02
理想05-09
理想05-12
理想07-04
理想05-15
理想06-01
理想05-23