在教工例會上初次發言
尊敬的各位校領導，同仁：
晚上好！
今天能夠站在這里發言，我非常激動，但更多的是榮幸。受吳校長委托，介紹一下本人在教學和管理工作。其實，在各位高手面前談這個主題，實屬班門弄斧，因為正如黃華老師所言：我做的事情大家也都在做，甚至比我做得更好，也更有針對性。所以我站在這里算不上什么經驗之談，只是把這一年來我自己的工作感想給大家匯報一下，不當之處，還請各位批評指正：
一年以前，孫軍老師在這里給大家說過：在中天教學，三分靠教，七分靠管。之前在中天的兩個月實習，了解到中天學情，管應該是工作的側重點，于是我把自己的工作重心向由教向管轉移，在實踐中受益匪淺。其實，無論是教學經驗上還是知識水平上我都不能跟在座的老師們相比，自己唯有一些淺薄的教育理論知識，要讓理論有效地用諸實踐，路還有很遠，要想給學生“一滴水”，自己必須要有“一碗水”，“一桶水”，于是教學之余不斷給自己充電，向書本、網絡還有那些優秀的老教師們學習，努力做到在短時間內吃透教材，熟知所任學科的知識體系。不過要想上好一節課并非易事，這里多虧師傅盧澄清老師的悉心指導，無論是教學技能方面還是知識層面上，從設計教學到備課、上課，無私地幫我答疑解惑。尤其是今年高一遇到教學改革，我對整個教學模塊的安排把握度不高，只是在他統籌規劃下種好自己的一份責任田，沒有這位德高望重的師傅，我認為高一物理一路走來，還將會有很多的荊棘坎坷。借此機會，在此鄭重地說一聲：“盧老師，謝謝您！”我現在的教學還處于模仿階段，深知要想形成自己獨特的教學風格，還需更加的努力，我愿不遺余力向此靠攏，不求最好，但求更好。
針對高一學生，我認為教學應嚴抓落實，這也是我日常工作中花大力氣去做的。我從物理課本中拿來效率這個詞來鞭策他們的學習，效率高，則學習強，嚴謹的課堂紀律和寬松的課堂氛圍是提高聽課效率的保障，因此我從課堂上的點滴要求學生，坐姿，上課時的精神狀態都是我經常強調的內容。這些只是學習一門課最基本的要求，要想學好物理這門課，我認為功夫還應該在詩外，我和學生的年齡差距不大，這個優勢使我大大減小課下和學生溝通的差距，了解他們的愛好所在，我重在培養學生學習物理的.興趣，比如說經常把相關的軍事和籃球等引入課堂，調節課堂氣氛，吸引學生的注意力。此外，我很重視培養他們認真對待作業的態度，從書寫規范卷面字體等點滴做起，曾經告訴學生：假如你把作業當做任務來完成的話，你已經輸在起跑線上了。應該把作業當做檢測新知的一個平臺，查漏補缺的一種手段。現在年齡的學生都有一種不服輸的氣概，因此對于學生我引導他們建立相互比較的機制，班級也是如此，所教的三個平行班每次都相互挑戰，你好，我要比你更好才行，不服氣，拿成績說話。利用良性競爭，可大大減輕自己的工作壓力。
班級管理工作
作為一名新班主任，我需要投入大量精力引導這些孩子成長。初接手102班，我曾認為班主任工作不是件難事，只要臉一板、嘴一張，條條框框制定好照著套路來就足以應對，但事實是，我曾因他們的不理解而感到苦惱，凌晨醒來而無法入睡……我不停地翻身邊的書，向身邊的老師和中天的優秀班主任們學習，希望從中獲得更多的答案和方法去改變他們。漸漸地，我發現，最重要的的確是改變，但對象不僅僅是他們，而更應該是我自己。曾聽過不少優秀班主任談管理經驗，也認識到中天有許多非常優秀的班主任，于是我向他們認真學習，閑暇時到他們班級轉一轉，總是有不少的收獲。把好的管理方法嘗試著用于自己的班級，自己少走了不少彎路。就這樣，我走過了輕視、灰心、抵觸，終于開始平和的學習和工作。
剛開始，事情著實有點兒多，也有點雜，總是摸不到頭腦，而且對于班級事務，無論巨細，總想大權在握，事必躬親，因此感覺到很是力不從心，就像修堵一段危險的河道，這里堵好了，那邊又決口了。一個月沒過便覺得難以勝任，及時找一位優秀班主任指點迷津，他跟我說：50幾個叛逆的學生就像匯聚在一起的溪水，我們管理者不能去打壓堵截，這樣的話，這股溪水只能越堵越高，越來越危險，我們要做一個引導者，做一個正確的導航家，學生都有自我管理能力，只是缺乏方向，細節上容易出錯。吳校長也指導我，該放手時要放手，做到權力下放。于是我抓起了班級管理中的重要一環——班干部建設。經過一個學期的摸索，說實話，雖然會分擔一些時間開班委會，指導班團干部，但對于日常工作來說，減輕了不少。現在也認識到了班委建設的重要性，雖然與“干部能干的事，班主任不干；學生能干的事，干部不干”這條宗旨相距甚遠，但我努力向這個方面前進。
對于班級管理工作，我認為責任心很重要，對全體學生負責，對所授的知識負責，對學生的未來負責。我們都知道“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。”所以教師的工作就是一種替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社會責任性的工作。作為班主任，我認為要勤于到班，作為一名中天的班主任，班級就是我們的戰場，要想打贏一場場悄無聲息的戰爭不勤于到班可不行。熱愛并尊重自己的事業，對自己的選擇負責，這也是當初我接手班主任工作時給自己的一個承諾。教育的最初形態以及最高宗旨是愛及熱愛，我相信，只要抱著一顆負責的心，我們終將無愧于人們賦予教師的所有溢美之詞。班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體。也正是在這些繁瑣的工作中讓我品嘗到了生活的酸甜苦辣，在處理班級事務中體驗到能力的提升。
進步的源泉的在于勤。我相信每一位名師的身后都藏著無數勤學苦練，精益求精的故事。中天的一些優秀老師們，都有著步履匆匆的腳步和勤奮的心，下課鈴聲剛響起，便沖向了教室，去過高三辦公室，安靜的氣氛下彰顯著一個個忙碌的身影，教書十幾二十年的老教師都在認真備課討論問題，這些都給我前進的鼓舞，兩千年前的老子也說，天下大事必做于細，天下難事必做于易。我相信，機會永遠眷顧認真執著的姿態，眷顧勤奮務實的態度。
本覺得高一一年將會長途漫漫，幸運的是，在學校領導、班級科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務。其中有歡笑亦有淚水，吃到了苦，但終究嘗到了甜。也因此明白了一個道理，就是我經常跟學生所講的——過程越苦，結果必將越甜！
談不上貢獻，只是覺得在正確的時間做一點正確的事情，如果要有那么一點值得稱贊的話，那么主要得益于以下幾點：
一、學校領導對我的關心、耐心與信心；
二、各位任課老師的傾心配合；
三、中天物理組教師們對我的關懷和幫助；
四、102班各位家長和同學的熱心配合；
以上是我的一些不成熟看法，不當之處，請各位批評指正！
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