語文老師家長會發言稿（精選6篇）
在日新月異的現代社會中，發言稿與我們的生活息息相關，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。寫起發言稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的語文老師家長會發言稿（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語文老師家長會發言稿1
各位家長：
大家好！首先，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的教學工作。
下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：
一、進步情況
經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環境，這也應該感謝各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上。
基本上養成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛生習慣。戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水、水果。
會自己穿鞋（到目前為止還有四五個經常穿反的），并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。
上學期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設了表演區、美工區、娃娃家、建構區，在活動中孩子們都表現很棒。
二、安全工作
1、我們面對的是一些弱勢群體，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合。
2、孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會加強觀察，特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃（口香糖、糖）或者有危險的物品入園。（鈕扣、硬幣等，說明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲，以免發生意外。）
3、春天是各種傳染病高發的季節，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲。
4。為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接，孩子在自己的視線之內，孩子小發生什么事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。
5、在這里再強調一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定時吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。
三、本學期的教育重點
1、繼續進行常規培養：在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項集體活動，逐步適應集體生活。
2、學會傾聽，會說
傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷（這也是一個禮貌的好習慣），別人的談話，學會尊重別人（上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關）。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點頭，為什么哭？怎么了？）有的孩子如果老師發現他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。
語文老師家長會發言稿2
尊敬的各位家長：
早上好！今天，我校召開了一年一度的家長會。首先，我衷心感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對學校教育教學工作的支持和對孩子們的關愛。
轉眼間，我們的孩子已經長大了，成為五年級學生了，再過一年，孩子們將面臨小學階段的最后一次考試——畢業升學考試，在五年級最后的一個學期，我們召開這次家長會，目的就是為了加強學校、教師與家長之間的聯系，共同探討提高教育教學質量的方法，同時也希望家長也能夠積極參與到教育管理中來，使您們的孩子，取得最好的成績，獲得最大的發展，為進入中學學習打下扎實的基礎，實現家長、孩子、以及學校三者共同的心愿。總之就是一句話“一切為了孩子”。
我是負責教五（3）班語文科工作的。剛才莫老師已經具體地介紹了班級的管理情況和學生的全面情況，我在這就不再多說了。下面我重點從如何輔助學生學習方面與各位家長進行交流：
首先，讓我們來了解學生的情況
本學期，我們五年級從第四周開始分出三個班級，我們五（3）班現有54名學生。我深知本班學生成績的優劣，學生的語文基礎較差，學習興趣不濃。因此，我從第四周開始就緊抓學生行為習慣的養成和培養學生學習的興趣，其目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質。經過半個學期的常抓不懈，部分學生都能做到認真聽講、按時完成作業。但還有大多數學生也存在以下幾點問題：
1、學習習慣差，課堂上不夠專心；
2、學習缺乏自覺性，作業馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成；
3、也有些學生對學習的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網，考試成績比較差；
4、還有些學生就是存在偏科現象，發展不全面、不均衡；
5、更有一些學生心思出現偏差，玩游戲機、結伙瞎玩等。所以，我們班的語文成績在中段考試中不夠理想，為了孩子們的進步。我們學校、老師和的家長，必須聯合起來，同心協力，對你們的孩子、我們的學生，加強教育，一起來關心、督促他們學習。
其次，家庭教育要有的放矢
我想在座的每一位家長們都希望自己的孩子學習好，并不惜花費大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學習進步呢？最主要的就是指導孩子養成良好的學習習慣。培養孩子良好的學習習慣，是關系到他一生能否取得學業成就的大事。良好的學習習慣內容很多，對于一個小學生來說，至少要養成以下四種學習習慣：
第一、培養孩子定時專心學習的習慣。為使孩子養成專心致志的學習習慣，我們做父母必須認真地看待孩子學習這件事。孩子們每天下午放學后，可以讓他們在外面玩一會兒，然后回家洗澡、吃完晚飯后，讓孩子靜下心來學習。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯、更不要看電視，給孩子創造一個安靜的環境。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，恰當時還給她指點迷津。這樣，除了給孩子一個良好的學習環境，還能給孩子樹立一個愛學習的榜樣。我本人在家庭教育這方面就做到了，雖然我的孩子現在才上一年級，但每到學習時間，她就會主動坐下來做功課，再也用不著我提醒、叮囑和責罵了，她現在很自然地養成定時、專心學習的好習慣。我們做父母的何樂而不為呢？
我們不僅培養孩子專心學習，還得培養他做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的習慣。做事認真做，做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道，邊玩邊做作業，并不能減少作業，也不會玩得更多，而且作業沒完成，玩也玩得不痛快。只有盡快認真地完成作業，才有可能痛痛快快地玩，玩的時間才能多一點。這一點要講給孩子聽，也要在行動上約束他，而不是放縱孩子愛怎么樣就怎么樣。
第二、教育孩子學會科學合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，由于孩子們還小，時間觀念不強。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。每一個孩子都是有好奇心的，常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，讓孩子早睡早起，不要讓孩子們熬夜，這樣就會直接影響的學生的第二天學習，學生要有充足的睡眠，才能更好的把精力投入到學習當中去。當然，也要給孩子規定一些具體活動，如：早晨起來后做操、晨讀；下午放學后玩一些有益之類的活動；晚飯后復習功課、做作業、讀書等等。因為孩子們現在是長身體、長知識的時候，要讓這些活動為孩子接受的，逐漸成為良好的習慣。
第三，養成按時獨立復習和預習的好習慣。首先，復習是為了防止遺忘，使所學的知識得到鞏固。其次，通過復習可以加深理解，做到“溫故而知新”。另外通過系統復習可以使知識系統化，把先后學得的知識連貫起來，形成知識體系。指導孩子復習，就要把握住這三個方面，引導孩于掌握正確的復習方法，形成良好的復習習慣。
第四，養成廣泛閱讀課外書的好習慣。孩子不讀科普讀物、文學作品、歷史故事等各種書籍，不讀各種兒童讀物和報刊，就談不上對知識的興趣。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過，那么他的學習會越來越槽，最后變成個落后生。有人說：“正課還學不好呢，去讀那些雜書豈不是耽誤功夫?”好像只有學有余力的孩子才能看課外書，這種看法是不對的。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀、再閱讀。”學習需要一個廣泛的基礎，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學習新知識就會變得越容易。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書，引導孩子認真閱讀，養成他廣泛閱讀的習慣，這將是一輩子的財富。
以上是我對學生養成良好學習習慣的簡述，提高學生學習成績的方法，望能給各位家長以借鑒，起到拋磚引玉之效。
最后借此機會，向各位家長提一些建議
一、平時要盡可能多抽出時間來檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，配合老師輔導好自己孩子的學習。
二、請督促孩子背書，除略讀課文外，單元的誦讀與積累都要求背誦。這樣有利于積累詞語，提高孩子的寫作能力。
三、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
四、經常與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。
五、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。
六、教育孩子勞逸結合，注意孩子的營養，保證充足的睡眠，加強體育鍛煉，堅決抵制孩子上網吧，進電子游戲室，發現情況，家校聯合進行教育。
各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。在這里，我想送給各位家長們一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”最后共同祝愿您的孩子早日成才！
語文老師家長會發言稿3
尊敬的各位:
你們好!很高興今天能和大家歡聚在一起，并對你們能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝!首先作一下，我姓高，是七xx班和七xx班的。可能對于在坐的大多數家長來說，大家對于自家孩子的語文成績都有些困惑:我孩子小學語文挺好的，都是90分以上的，怎么一上初中就不行了?作文原來也好好的，現在怎么要扣掉10幾分呢?于是，著急了。今天的家長會，我就簡單的說下孩子在初中的語文該怎么學。
一、關于閱讀
語文成績的提高，很大程度了取決于學生的閱讀，我想在初中階段還是應該以大量的閱讀為主。這是培養語文能力最重要的方面。家長如果要問語文怎么才能學得好，我想所有的語文老師都會給你們相同的答案，只有靠閱讀。但是也有家長有困惑，說我的孩子很愛讀書，讀了很多書，可語文成績怎么就沒有提高呢?作文還是寫得不怎么樣啊?那就是閱讀書籍的選擇和怎樣閱讀的問題。我課下和一位同學交流過，他爸爸認為他兒子很愛看書的，我就問他，你都看了什么書。他告訴我是魔幻類的小說，或是漫畫類的。說到這兒我想大家應該明白他的語文成績為什么沒有提高了。有的同學已經在讀文言版的<世說新語>了，有的同學還在讀少兒讀物甚至是一些對學習百害而無一利的刊物，這就是讀書的檔次問題了。一個人思想的深度是和閱讀的深度有關系的。讀什么書，這是很關鍵的。從語文學習的角度，想要提高閱讀能力和寫作能力來看的話，還是應該多讓孩子讀文學經典，多讀名家的散文、詩歌、小說、戲劇，還有名人的傳記之類的書。
二、關于寫作
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎，不讀書是不可能寫出好文章的。所以家長們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅持閱讀，寫作也就不成問題了。閱讀中的深厚積累會成為寫作用之不竭的源泉。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。有寫作興趣的家長，也可以和孩子們一起寫寫文章，這個過程，和孩子之間也有了很好的交流。
三、家長的配合
為什么要家長配合?專家研究指出:學生的成功= 40%學生自身的努力+30%教師力量+30%家長的推動作用。從時間上說，除了近3個月的假期外仍有一部分時間在家，而且學生的作業有相當部分是在家完成的。在這方面家長有著老師無法取代的作用。只有我們相互配合，保持溝通，齊抓共管，形成教育合力，才能取得教育效果的最大化。
有的家長可能會說:教材改了，孩子學的知識我們越來越看不懂了，怎么幫助老師抓語文學習?抓什么?其實，您能做的有很多。
1，平時在家教育孩子端正學習態度、學會分配時間。除了看新聞聯播不要讓孩子看其他的電視節目;在授課教師的要求下可以讓孩子上網查資料，但不能讓[查資料"成為孩子上網的借口。要給孩子樹立正確放假觀念:假期孩子們可以適當的放松，但這并不是意味著可以無所顧忌的玩耍。這個時間是用來給他們消化、鞏固已學知識的，該合理的利用起來。
2、大禮拜的時候看孩子每次的家庭作業是否完成及完成的質量如何，在孩子完成之后再簽字。而不是簡單詢問一下寫了沒，連孩子的作業看也不看就簽字。孩子的作業完成數量由您來監督，作業的完成質量有我們來檢查。我們都要做到對孩子的作業完成情況負責。
3、關注孩子的書寫
隨著初中作業量的增加，學生的書寫水平呈整體下降趨勢，而且書寫現在已經影響了孩子的語文成績，尤其作文的書寫。中考現在都是進行網上閱讀，對書寫的要求也就更高了。因此，我們還要共同關心孩子的書寫，適當的看看字貼，注意字帖的運用，并能練練字。
4、提高對語文的重視程度
上初中后，家長和學生對語文不夠重視，導致許多學生認為語文學不學都差不多，反正也就是七、八十分。這種思想導致的結果就是該考八十的考七十，該考七十的考六十，作為我們的母語，語文是我們從出生就開始接觸、學習的，甚至出現許多不及格的現象。許多人感嘆，初中的語文難了，其實是重視的程度降低了。
我們有著共同的目標:一切為了孩子!為了孩子的一切!希望通過我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語文素養，塑造完美的人生。最后感謝各位家長的支持!
謝謝!
語文老師家長會發言稿4
各位家長：
大家好!非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來和我們教師一起交流!我真的很感動，同時也知道你們十分關心自己的子女。為了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。
隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉眼，他們已經是六年級的學生了，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段。下面我就結合這個班語文的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：
我們班的語文學習從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文教師，我和他們共同度過了很多的時光，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象，每個學生不同的性格類型，學習風格也都深深印刻在我腦海里，和他們在一起我收獲的最多的就是感動。
六年級了，學生的知識結構又比五年級更高了，重點放在了分析上面。這個語文基礎相當來說已經不錯了。但是語文閱讀和作文這兩個方面是最薄弱的，可以看出學生在分析能力上面的欠缺。所以希望家長們多注意學生這方面的培養。
以上是我在語文教學工作中的一些基本情況，當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點和家長們共同來促進學生學習的建議。
1、多與學校老師溝通，有什么情況也及時向老師反映，這樣家校配合能教育好孩子。
2、關注孩子的背課文情況，一些優秀的文章，詞、句都是這樣積累下來的，有些家長常認為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的原因
3、培養孩子良好的學習習慣。這不是學校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。
4、開學到現在，單從語文方面來講學生作業完成不盡人意，在學校都能按時完成，但回家的作業上，周一檢查就有十個人沒有完成作業。所以請家長們注意，孩子在家中做作業的時候多關注點書寫以及坐姿。
教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次代表學校感謝大家的到來，感謝各位家長對學校工作的大力支持。
語文老師家長會發言稿5
尊敬的各位家長：
大家晚上好！感謝你們在百忙之中能抽空參加這次家長會，和我們班的老師一起來關注孩子！在此，首先我很感謝各位家長對我們老師工作的信任，在這短短的兩個星期，雖然我還沒有來得及與你們一一交流，但我能處處感受到你們對我工作的支持、理解與包容。今天能有這樣的機會能與各位家長交流是我的榮幸，為了孩子平安健康的成長，愿我們一起攜手，共同努力。
我先自我介紹一下，我姓賈，現在暫時擔任二班的語文老師，雖然我只是暫代，但我一定會竭盡所能地做好本職工作，關心班上的孩子，不辜負家長的期望和張老師的所托。如果有什么不足的地方，也希望各位家長給我多提寶貴的意見和建議。現在我就這個學期的語文學習提幾點要求：
一、預習方面
中國有句古話：“凡事預則立，不預則廢”不知各位家長是否已經發現，從孩子進入二年級開始，孩子的語文課本中的'課文篇幅增長了，長課文多了起來，所以就要求家長在孩子預習的時候督促他們多讀課文，特別是要大聲朗讀，直到把課文讀通順、讀流利，其他的預習要求已經發在群里面，家長可以對照檢查孩子的預習、我就不一一強調了。
二、書面作業方面
首先我希望家長對于所有能全部簽字，檢查孩子每晚的作業是否全部完成。其次我們的語文家庭作業主要有《同步指導》、家庭聽寫、摘抄、生字這四種類型，家長需要多關注孩子的書寫。這個學期所學的生字越來越多，我希望孩子能把字的間架結構掌握好，這樣才能慢慢地寫出一筆好字。對于《同步指導》家長不用詳細檢查，只要看孩子完成了沒有，有沒有認真書寫，要讓孩子學會獨立自主的完成家庭作業。這樣我第二天批改時就能知道孩子對課文的把握程度，以便能及時地查缺補漏。這學期家庭聽寫的詞語都是以摘抄本上所寫的詞語為主，我的習慣是一課一聽，當天晚上家庭聽寫之后第二天我要進行課堂聽寫。從這幾天的聽寫可以看出，孩子的拼音多多少少還存在問題，我希望家長可以鼓勵孩子，對于拿不準的字音要學會看看課文、查查字典。至于生字書寫和摘抄則要重點關注好孩子的書寫。
三、改錯
改錯一直是孩子的難點，孩子的錯誤如果沒有及時糾正過來，那他下次還會錯在同樣的地方，希望家長能和我共同努力，一起讓孩子養成及時改錯的好習慣。
四、閱讀
閱讀是孩子識字的一個途徑，也是為孩子的寫話以及今后的習作積累素材。所以我希望我們班的孩子每天做完作業之后能讀一讀課外書二十分鐘左右，要讓孩子能夠大聲朗讀。孩子可能從一開始讀得磕磕盼盼，但慢慢地孩子認識的字越來越多，語感越來越好，朗讀就會有很大提高。
最后，分享幾句話與各位家長共勉：“以高遠的目標激勵孩子，以嚴格的要求約束孩子，以實際的行動支持孩子，以平常的心態關愛孩子。”謝謝各位家長！
語文老師家長會發言稿6
各位家長：
晚上好！
這是我接手這個班以來開的第二次家長會，家長會的目的主要是讓我們的家校進行很好的溝通和交流，我認為這樣的機會非常難得，借這個機會我想和各位家長先把我個人的一些想法來跟大家交流一下：
一、家庭作業
1、積累作業（寫、讀、背方面的作業）
二年級的教學重點是識字積累，相對于一年級來說，孩子們需要認識和掌握的生字越來越多，越來越難，二年級的識字量是比較大的，學生會比較容易反生，學了后面忘了前面，必須經常復習，學完每課后，我都會讓孩子抄寫生字新詞，發現孩子在課堂中的字寫的還是不錯的，可家庭作業中的字卻很是潦草。我想這就是孩子的寫作業態度問題。二年級的孩子,沒法獨立做作業。所以我認為每一個孩子回家后作業應該這樣做：先獨立做自己能完成的作業，然后家長檢查輔導孩子不會的題；背誦,聽寫這樣的作業即使老師沒留,家長也應抽默抽背。
家長一定要檢查孩子的作業,保質保量.尤其是質量,您只要細心不難發現孩子作業中的錯誤,有了錯誤要及時讓孩子改正，特別是《詞林采擷練習冊》中的作業，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。同時我還希望家長在作業上簽好您的名字, 良好的學習習慣很重要。
2、創作作業（漂流日記、手抄報等）
這類作業就更需要家長的配合。先說說我們的漂流日記，一組5位同學，每位同學輪到1天，有些家長特別認真，孩子每次輪到寫日記時，都幫助孩子選題，練寫，批改，久而久之，孩子的日記就會越寫越好 ，具體怎樣指導孩子寫日記，我在朋友圈中發了一個鏈接，我們可以去看看。在這里，還有一個任務布置給在座的家長，就是把 漂流日記上傳到我們的QQ群論壇里。上傳方法如下（現場操作一次給家長看）。關于手抄報類的作業，一學期也就2-3次，不會多，也是需要家長幫助孩子一起完成的。
二、課外閱讀
學校從去年開始一直有在開展一個閱讀考級活動，隨著孩子年級的增高，我們會發現閱讀量大的孩子各方面都會比較出眾，特別是語言表達能力方面、以及寫作創意方面等。本學期我們的考級必讀書目有《愛的教育》、《柳林風聲》、《夏洛的網》、《名人故事》，學校每個星期二有一個文體2+1的時間給孩子看書，家長在家也要鼓勵孩子多看課外書，這四本已看完的孩子，家長可以再給他們選擇一些其他方面的書籍，如這段時間我介紹他們看的《寓言故事》、《安徒生童話故事》、《小豬唏哩呼嚕》、《了不起的狐貍爸爸》等，并督促他們每天閱讀幾頁，養成讀書的好習慣。對于書中的人物語言、行為，讓孩子思考他們為什么這么說這么做，這樣思考力、解讀力就會得到培養，表現能力及語言表達能力也會明顯提高。在這里我還想說家長如果有時間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書，這樣既可以拉近孩子的距離，了解孩子的學習情況，又提高了孩子讀書的興趣。
總之，我們的目標是一致的，都是為了孩子能有一個美好的明天，我相信只有咱們互通密切聯系，我們才能更好的一路相扶相攜，走向最終的目標。