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新進(jìn)青年教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮上的發(fā)言稿（精選19篇）
在不斷進(jìn)步的社會中，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的新進(jìn)青年教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮上的發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新進(jìn)青年教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮上的發(fā)言稿 1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我叫小薇，目前任教于株洲市第二中學(xué)高三年級，非常榮幸能夠代表即將畢業(yè)的青年教師們發(fā)言。首先我想感謝市教培中心各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和栽培，讓我幸運能夠成為了培訓(xùn)班的一員。
過去一年的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣：有集中培訓(xùn)、分學(xué)科聽課評課、班主任經(jīng)驗交流，有學(xué)員間的互動拓展活動，更有眾多專家講座等等。而其中專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神都給我留下了最深刻的印象。培訓(xùn)班給我提供了極好的學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會，促進(jìn)了我們青年教師的成長，也讓我結(jié)識了這么多優(yōu)秀的青年教師。
下面我就自己的成長經(jīng)歷簡單談一談我的感受。
首先，作為青年教師，我們一開始都是懵懵懂懂，摸著石頭過河，處于一個探索的階段。
我記得剛進(jìn)二中的時候，我們辦公室有一位老師，她美麗優(yōu)雅，低調(diào)從容，所教班級成績突出，班主任工作應(yīng)對自如，師生關(guān)系融洽和諧。于是，我每天拿個小凳子跟在她的后面聽課，每次課的學(xué)案課件都跟她請教。也許是我的誠意和孜孜不倦打動了她，答應(yīng)做我的導(dǎo)師。
她就是陳金嬌老師，在我最關(guān)鍵的這幾年的.職業(yè)生涯里，她給了我莫大的支持，我的教學(xué)技巧，考點要點的把握，甚至是為人相處、家庭關(guān)系中的困惑我都會和她交流，而她每一次都是毫不保留傾囊相助。
所以我真心希望青年教師們能夠向身邊的名師學(xué)習(xí)，他們擁有的不僅是多年的教學(xué)沉淀，還有很多智慧的經(jīng)驗，通過多聽課，多模仿，我們慢慢地就會形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，也可以讓我們少走很多彎路。
其次，青年教師要充分抓住每一次展示自己的機(jī)會，敢于承擔(dān)任務(wù)，多上公開課，因為教師的成長具有實踐性，離開了課堂，一切都是紙上談兵。
我印象最深的是去年參加株洲市的微課競賽。我先是獲得校級說課第一名，獲得參加市級競賽的資格，一路斬將獲得市級比賽一等獎。但是我覺得重要的不是獲得什么樣的名次，而是在備課和集思廣益的過程中，我得到了我們團(tuán)隊中最優(yōu)秀的教師們的幫助，他們各有特色，有的擅長教學(xué)活動設(shè)計，有的從教學(xué)理論的高度給我把關(guān)等等。
此外，在參加市級競賽的時候，我見識了各個學(xué)校最優(yōu)秀的參賽老師們獨具一格的教學(xué)風(fēng)格和設(shè)計，以及專家們一針見血、精彩紛呈的點評。這幾年來，我多次參加了校級、市級的公開課、示范課、競賽課、觀摩課。每次的備課都是在痛苦和快樂中不斷進(jìn)步。
最后，我想說的是希望大家學(xué)會反思，把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗的文本化。
我其實最不擅長的就是寫文章，文筆也不太好。但是我的經(jīng)驗就是，每次上完公開課或示范課，就立刻把備課過程中的心得反思記下來，然后選取一個角度，探討一個理論的運用，寫成一篇。比如說，在我們學(xué)校舉辦的湘東五校高考研討會，我作為主備課人之一，進(jìn)行了一個本堂課教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)計的介紹，這就是我接下來的論文的一個雛形。
這方面對我鼓舞最大的是我們學(xué)校的易愛平老師，在參加競賽的時候，請易老師幫我完善教案。我只是初略介紹了我的教學(xué)思路、設(shè)計、目的等等，結(jié)果第二天他就做出了一個長達(dá)十多頁的微課教學(xué)設(shè)計，思路嚴(yán)謹(jǐn)，格式規(guī)范。當(dāng)時的我無比地震驚！這是怎樣的速度和效率！跟如此優(yōu)秀的人在一起共事，我怎能好意思原地踏步！
以上我講的都是一些個人經(jīng)驗，可能各個學(xué)科有所不同。講的不好的地方，希望大家多多包涵。最后借用我們教研組長陳莉雙老師經(jīng)常說的一句話送給大家：越折騰，越精彩！作為青年教師，我們更應(yīng)該不斷挑戰(zhàn)自己，讓我們的教學(xué)生涯更加精彩！
新進(jìn)青年教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮上的發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家下午好！
秋，意味著收獲；秋，意味著成熟。在這個金色的秋天里，我們相聚在這里，將通過京口區(qū)骨干教師后備人員培訓(xùn)班走向自己人生的又一次收獲，心靈的又一次成長。
首先，我很榮幸成為培訓(xùn)班的學(xué)員，并作為代表，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表達(dá)我們的心聲。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們學(xué)員搭建了這樣一個學(xué)習(xí)、探討、交流的研修平臺，它像一扇窗口，使我們的眼界更加寬廣，思路更加清晰。它像一場及時雨，潤澤了每一位教師期盼的心。如果說我們過去所有的工作和時間是在積極進(jìn)行量的積累，那么通過這次培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一定會有質(zhì)的飛躍，在今后的工作和學(xué)習(xí)中再上新臺階。
在感謝與榮幸之余我想得最多的是責(zé)任。每一份工作都有不同層面的責(zé)任，我以為教師無小事、教師肩負(fù)的是整個家庭的希望，因為一個孩子教育不成功，對于你來說也許是1%，而對于孩子本人和孩子的家庭便是100%，這份厚重的責(zé)任是教師不斷提升自我和努力工作的不竭動力。我們處在一個急劇變化的年代。在知識與信息技術(shù)迅猛更新的今天，僅靠原有的`知識與經(jīng)驗已無法真正滿足學(xué)生與社會發(fā)展的需要，惟有不斷學(xué)習(xí)才是教師的生存與發(fā)展之道。相信在座的老師們都是學(xué)校的骨干，工作任務(wù)重，壓力大，很難有時間駐足思考、靜心反思，而培訓(xùn)班的開設(shè)正是為我們提供了一個可以學(xué)習(xí)和借鑒的平臺，能讓我們沉下心來對自己、對工作有一個深刻的反思。
因此，以主人翁的姿態(tài)來參與這次培訓(xùn)是我們每位學(xué)員不可推卸的責(zé)任。請允許我代表全體學(xué)員對各位領(lǐng)導(dǎo)，也對自己承諾做到以下幾點：
一、提高思想認(rèn)識，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此次培訓(xùn)，一定會和許多知名專家和學(xué)者相會，這將是一場思想交流溝通的盛宴。我們要把握這次難得的、面對面的專業(yè)學(xué)習(xí)和理論交流的機(jī)會，刻苦努力，順利完成學(xué)業(yè)。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。為期一年的培訓(xùn)一定會對我們從事小學(xué)教育的教師注入新鮮的血液，增加精神食糧，使我們一線教師能站在三尺舞臺上，毫不遜色地?fù)]灑人生。
最后，祝愿本次京口區(qū)骨干教師后備人員培訓(xùn)班取得圓滿的成功，也祝愿在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作順利！生活愉快！謝謝大家！
新進(jìn)青年教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮上的發(fā)言稿 3
尊敬的xx市教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的xx市教師教育中心的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，全體學(xué)員們：
大家上午好！
今天，我們在這里隆重集會，參加xx市第六期中小學(xué)教師結(jié)業(yè)典禮，此時此刻，我能作為第六期培訓(xùn)學(xué)員代表發(fā)言，感到非常的激動和無比的榮幸！
首先，我代表全體學(xué)員，衷心感謝xx市教育局對廣大農(nóng)村學(xué)校、農(nóng)村中小學(xué)教師的關(guān)心和關(guān)懷，衷心感謝xx市教師教育中心為我們搭建了一個學(xué)習(xí)成長的平臺，衷心感謝各位班主任和任課教師的辛勤工作，在此，讓我們以熱烈的掌聲表示崇高的敬意和深深的謝意！
這次培訓(xùn)， 學(xué)校為我們精心設(shè)計了多樣的培訓(xùn)模式，各項活動既安排合理，又講求實效。集中授課全面而靈活，使我們豐富了知識；專題講座，給我們剛剛走上教師崗位的新人正確的點撥和指導(dǎo)，讓我們意識到了不足、發(fā)現(xiàn)了問題；實踐活動讓我們懂得在以后的教育教學(xué)工作中，如何定位教師角色，如何上好每一節(jié)課，如何去關(guān)注每一位學(xué)生，發(fā)掘他們的潛能。
我們還要感謝學(xué)校各部門對我們?nèi)w培訓(xùn)學(xué)員的關(guān)愛和重視！
教務(wù)科為我們科學(xué)地規(guī)劃了課程，使我們受益無窮。音樂課使我們學(xué)會了分辨單音、和聲，學(xué)會了如何運氣發(fā)聲，簡筆畫教學(xué)使我們掌握了最簡單的物體形態(tài)畫法，體育課我們掌握了排球的發(fā)球規(guī)則。各種教法課使我們新教師掌握了教學(xué)的基本原理，幫我們老教師澄清了是非、走出了誤區(qū)。
培訓(xùn)部為我們愉快而有效地學(xué)習(xí)制定了合理而嚴(yán)格的管理辦法。“學(xué)員會”干部的分工合作檢查制度促進(jìn)了班級間的競爭，“上課抽查”辦法有效地制止了學(xué)員隨意曠課現(xiàn)象； “評優(yōu)選先”措施促進(jìn)了學(xué)員學(xué)習(xí)的.積極性。
總務(wù)處為使我們能夠安心地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從飲食、住宿、供暖等各方面都盡最大可能地提供服務(wù)和保障，在此，我代表全體學(xué)員對該部門的領(lǐng)導(dǎo)和教工表示衷心地感謝！
培訓(xùn)期間，我們絕大多數(shù)學(xué)員在整個活動中都能積極地參與，認(rèn)真聽講，做筆記，發(fā)揮集體智慧，討論并解決了平時在教育教學(xué)工作中遇到的各種難題，真正體會到了做學(xué)以致用的樂趣。
通過這次培訓(xùn)，我們對教師這一職業(yè)有了更清楚的認(rèn)識，對自身專業(yè)成長有了更準(zhǔn)確的定位，對今后的教育教學(xué)工作有了更深入的思考。我們進(jìn)一步認(rèn)識到教師工作的崇高與自己肩上的重?fù)?dān)。經(jīng)過這四個多月的不斷學(xué)習(xí)，我們變得更加求真務(wù)實，基本素質(zhì)和教學(xué)能力得到了加強和提升。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，我們將會以這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為起點，在專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思中不斷提升自身素質(zhì)，不斷認(rèn)識自我，加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念；不斷研究，求真務(wù)實；用心實踐，完善自我；勤于反思，不斷探索，努力當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
最后，我想借用冰心先生的一句話和大家共勉：“走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花彌漫�！毕Ｍw學(xué)員都能夠在今后的道路上不斷進(jìn)步，不斷收獲。也希望在今后的工作中大家能夠繼續(xù)交流，共同成長。
再一次代表 全體學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師致以衷心的感謝！
謝謝！
新進(jìn)青年教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮上的發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家下午好！我是新高一一處的一名普通老師孫x。
今天，我懷著激動和眷戀之情參加“長垣一中20xx年新進(jìn)教師培訓(xùn)”結(jié)業(yè)典禮，非常榮幸能與大家共話培訓(xùn)心得。
“江平視野闊，風(fēng)正好揚帆”，在此，我謹(jǐn)代表全體20xx新進(jìn)教師對心系培訓(xùn)、為大家指點迷津的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。培訓(xùn)以來，高瞻遠(yuǎn)矚的徐書記、各位校領(lǐng)導(dǎo)和富有經(jīng)驗的老師們從學(xué)校制度、職業(yè)道德、個人素養(yǎng)、專業(yè)能力等多方面給我們做了精彩的講座，讓我們受益匪淺，也為我們今后參加教學(xué)工作指明了目標(biāo)和方向，在這里我想代表所有新老師感謝他們的傾囊相授。他們不僅讓我們學(xué)到了知識、武裝了頭腦、錘煉了品質(zhì)、提升了素質(zhì)、堅定了理想，又讓我們得到觀念上的洗禮和理論上的提高。十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。還記得在開班儀式上，徐書記希望我們做到四方方面，轉(zhuǎn)變、意識、融入、學(xué)習(xí)。經(jīng)過五天的時光，我想大家一定也開始慢慢將這八個字踐行到了我們工作、生活的方方面面。
各位同事們！新進(jìn)教師培訓(xùn)課程是我們漫漫人生路上的一小節(jié)，也是我們奮斗的`起點。站在如今的起點上，我相信我們可以一定拿下時代的接力棒，用好6+1課堂這一高效課堂的重要法寶、在嚴(yán)格的教育教學(xué)管理中關(guān)愛好我們的每一名學(xué)生、在激情教育的道路上不斷激勵鼓舞學(xué)生，讓每一位就讀長垣一中的學(xué)子在這里尋夢、追夢、最終都能圓夢。為此，我相信，我們一定會把一腔熱情投入到工作中，將一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，用我們的奮斗和追求為學(xué)生、為自己、為一中創(chuàng)造更加美好的明天，為國家的教育事業(yè)添磚加瓦！
謝謝大家！
新進(jìn)青年教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮上的發(fā)言稿 5
各位老師，中午好，很榮幸能夠站在這里代表1班的50名學(xué)院發(fā)言，在來到這里培訓(xùn)之前，我一直以為自己能夠配得上“教師”這一歌詞，然而，來到這里之后，心中的關(guān)榮感轟然坍塌，毫不夸張的說，我甚至覺得自己有些“誤人子弟”，然而，萬幸的是，我來到了這里，明白了如何去成為一名合格的“老師”。而不至于“殺人父兄”。
各位同行們，特崗教師是年輕的、是充滿朝氣的、是為中國教育換血的一代，然而什么時候我們的一切沖勁都被磨滅了，正如我們磨滅了學(xué)生的好奇心一樣。在王文蓉老師說道拿破侖與巴林的故事時，我一直在深思，大學(xué)時，我勉強算是一個干事效率很高的人，然而入職以后，五分鐘能夠完成的工作，我會想辦法延長到二十分鐘，并非懶散，而是需要讓領(lǐng)導(dǎo)看見我在忙碌著。為何會這樣？到底是什么改變了我，或者，有是什么改變了你們？
我不喜歡老是聽到師德師風(fēng)這個詞，中國人很喜歡把所有事情都用道德高標(biāo)來綁架著，我們不是什么圣人，我們只是站在一個不平凡的崗位上的平凡人而已，可是，如何讓自己不平凡，才是我們該思考的。
中國有一個非常奇怪的社會現(xiàn)象，舉個例子，現(xiàn)在正在研究互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的.是一群并不怎么會上網(wǎng)的爺爺輩的人，他們用著保守的思想去研究著最為新興的產(chǎn)業(yè)，再例如，宏觀調(diào)控全國房價的人并不會因為缺錢而買不起房。我想你們應(yīng)該明白了我想說什么？現(xiàn)在正在討論教師發(fā)張的人，他們自身并不是教師，紙上談兵而已。
我們每一位給我們培訓(xùn)的老師都告訴我們，你們應(yīng)該要成為一名優(yōu)秀的教師，你們應(yīng)該要熱愛教師這個職業(yè)。冉源懋老師的那一節(jié)課，我印象深刻，因為他一開始九告訴我們，現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀之所以會變成如此，是因為教師這個行業(yè)的從業(yè)人員不夠?qū)I(yè)，可是我們自己卻認(rèn)為教師只是我們糊口的職業(yè)而已，這的確是不專業(yè)的認(rèn)知，可是為何會這樣？因為沒有辦法，我們已無法跳脫這樣的大環(huán)境。
國情如此，教育現(xiàn)狀如此，我們改變不了，但是我們能改變自己，改變小環(huán)境。
同行們，今天的結(jié)業(yè)不是一個結(jié)束，而是一個開始，不管我們在學(xué)校的表現(xiàn)是優(yōu)秀的還是有所不足，請一切從頭開始，用能力去改變能改變的，用胸懷接受不能改變的。當(dāng)你不能改變整個世界，那么就試著改變自己。
做一塊太陽能電池，或許前半生我們是在消耗學(xué)生來成就自己，那么后半生我們也應(yīng)該有所作為。
謝謝大家！
新進(jìn)青年教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮上的發(fā)言稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同行們：
早上好！
此時此刻，站在這里，我不想矯情地說自己有多么榮幸。只想勇敢地告訴大家，接下來說的字字句句都是我的心聲。如有不妥之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們批評指正！
xx之行即將畫上一個圓滿的句號。短短的五天時間，我們感受著這座千年古都豐富的人文內(nèi)涵；感謝曉莊學(xué)院精心周密的課程安排；感恩于xx市教育局對我們教師成長的良苦用心；感動于同行學(xué)員如饑似渴的求知狀態(tài)。在這樣的感受、感謝，感恩、感動中，我今天的發(fā)言有這樣三個關(guān)鍵詞：教師、學(xué)校、教育。
民族的振興關(guān)鍵在教育發(fā)展，教育的發(fā)展看學(xué)校內(nèi)涵，學(xué)校的騰飛看教師素養(yǎng)。一個學(xué)校是由一個個的教育工作者組成的，她由這些人創(chuàng)造并且決定。一個學(xué)校會因為擁有一大批腳踏實地、不忘初心、不斷創(chuàng)造的老師，擁有知道學(xué)生并不完美，但仍然不言乏力、不言放棄的老師，而驕傲、而精彩、而自豪。我想，在國家層面也是如此，有了這樣的老師，這樣的學(xué)校，教育才有希望，我們也才有資格說我們從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)！
今天，在xx的這片厚重的土地上，我們看到了這樣的教師，他們不忘初心，執(zhí)著堅守，不懈追求，在成全教育事業(yè)的同時讓自己也成為了一代名師，他們用自己的行動演繹著屬于這個時代的佳話，為這個城市的人文內(nèi)涵譜寫了新的`篇章！我們參觀了這樣的學(xué)校，他們將教育的真諦詮釋得淋漓盡致，她的騰飛是教育的本真在熠熠生輝，她告訴我們大愛無疆，好的教育是人類世界的財富，可以共享！在這里，教師、學(xué)校、教育得到了有效地鍥合，教育真正為了一個人的終生發(fā)展而服務(wù)。
我們雖不是名師，我們也不在名校，那是否意味著我們就可以不了解教育呢？我想答案肯定是否定的，因為在這個浮躁的社會中，在這個人人都可以對教育指手劃腳的環(huán)境里，如果我們不去探索，不去進(jìn)步，那么我們的人生就有可能被別人隨意左右。教育，是我們終其一生的職業(yè)，我們的衣食住行靠教育來支撐；教育，也是我們一生為之奮斗的事業(yè)，我們的人生價值就在教育這塊熱土上體現(xiàn)，只有做好她，我們才可以有詩和遠(yuǎn)方！
就讓我們用帶著一顆心來，不帶半根草去的教育情懷！胸懷一顆包容孩子缺點的愛心，一顆堅守學(xué)校工作的衷心，一顆熱愛教育事業(yè)的恒心！讓我們一起，從xx出發(fā)，向著前方更美的風(fēng)景……，成就事業(yè)成就自己。最后借用廣告語與各位共勉：讓一切皆有可能——讓改變發(fā)生！
謝謝大家！
新進(jìn)青年教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮上的發(fā)言稿 7
尊敬的省廳領(lǐng)導(dǎo)、xx培訓(xùn)中心的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
領(lǐng)導(dǎo)把這個發(fā)言機(jī)會給了我，我想主要是想給大家傳遞一個這樣的信息：那就是不要害怕失敗。曲折的成長之路也許更充實，挫折洗禮過的人生也許更自信。
下面，我想用三句話來概括一下我今天的發(fā)言：
第一句：我想說一聲感謝。
感謝xx省教育廳和xx培訓(xùn)中心為我們提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會和如此豐富有價值的系列課程。借用一句詩來表達(dá)吧：讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你，我原想采擷一片紅葉，而你卻給了我整個楓林；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你，我原想親吻一片雪花，而你卻給了我整個銀色的世界；我們不得不說，這的確是一次超出期待的培訓(xùn)，真誠的感謝你們！
第二句：我想提一個問題。
大教育家說過：“教育的本質(zhì)就是喚醒和點燃！”這一次的培訓(xùn)的確點燃了我，因為我發(fā)現(xiàn)這幾天我腦子里面一直火星子亂冒。一種混合著激動、興奮、驚訝、困惑、迷茫等多種成分的情緒在我心中蔓延生長，最后匯聚成一個問題：xx的教育的確是先進(jìn)，相比之下，我們在很多方面的確是落后了�？伤麄兊降妆任覀兿冗M(jìn)在哪里了，而我們又落后在哪里了？經(jīng)過幾天的思考和對六場報告的梳理，我得出了一個初步的答案，那就是：我們的教育基本上是以考為本，好一點的做到了以課為本，而人家則真真正正的做到了以人為本。我們還在為清華北大和高考上線率拼得焦頭爛額時，xx老師卻在說：“教育不是一個結(jié)果，而是一個生命展開的過程。它永遠(yuǎn)面向未來。教育不能只停留在功利的境界，必須上升到心靈的美好！”當(dāng)我們還在為一節(jié)課的'技巧方法是否完美糾結(jié)不已時，xx中學(xué)的楊xx校長卻在說：“傳統(tǒng)課堂都是湊和著過，限制了學(xué)生的生命。他們早已把課堂推向了社會的廣闊天地。當(dāng)我們還
在為學(xué)生把我們稱為園丁、蠟炬和靈魂工程師而自覺崇高時，王xx教授卻在說：”不要把學(xué)生當(dāng)做可以任意修剪的對象，不要做油盡燈熄的悲劇性的蠟燭，更不要宣稱什么自已可以塑造學(xué)生的靈魂。因為真正的教育只能是自我的教育�！笔裁词歉叨�，這就是高度，什么是境界，這就是境界。而且我也注意到，他們強調(diào)的這個以人為本，不僅僅是以學(xué)生為本，同時也是以教師為本，所以xx老師在講教師的精神成長，方xx老師在講教師的視界，他們有各種各樣的名師培養(yǎng)基地，讓你不成長都不好意思。那樣明媚的陽光照著你，那樣自由的空氣圍著你，那樣甘甜的水澆灌你，你怎么敢不開花，又怎么能不結(jié)果？今天，我們xx也有了三級三類骨干體系的優(yōu)質(zhì)平臺，此刻，省廳主管教師工作的領(lǐng)導(dǎo)齊聚xx，我想，大家是不是已經(jīng)感到陽光般的溫暖了吧！
第三句：盼一個未來。
昨天和一位教師交流，他說：“我們這一茬人都老了，等評完這特級，就沒有多少未來了，你還年輕，好好往前奔吧！”我想說，年輕其實并不是強健的體魄和光潔的面龐，它是一種心靈的狀態(tài)。沒有人僅僅因為時光的流逝而變得衰老，只是隨著理想的破滅，人類才出現(xiàn)了老人。所以，86歲的xx老師永遠(yuǎn)年輕，她可以，我們?yōu)槭裁床豢梢裕课覀兌际亲钭钇胀ǖ闹行W(xué)教師，可能做不了什么驚天動地的大事情，但我們可以教學(xué)生啊。如果有一天，我們能培養(yǎng)出這樣的人：他們能為美景凝神落淚，能知道這世界上每個人都特別有意思，能對大千世界抱著溫情與好奇，能擁有安身立命強國安邦的一技之長，能在內(nèi)心深處懷抱求真求善的渴望，那就是我們的成功，那就是我們的未來。最后，讓我依然以一句詩來結(jié)束今天的發(fā)言：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影！謝謝大家！
新進(jìn)青年教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮上的發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！能代表新教師上臺發(fā)言，我感到很榮幸。
去年金秋十月，我們走進(jìn)了新教師培訓(xùn)的課堂。我們十分珍惜市教育局和市教師進(jìn)修學(xué)院提供給我們學(xué)習(xí)與提升的機(jī)會，我們認(rèn)真地在人生理想的旅途上追求青春的夢想！今天，我們莊重地交上了一份滿意的答卷。在這個時刻，我謹(jǐn)代表全體的新教師，向一年來辛勤輔導(dǎo)和熱情關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師，致以最衷心的感謝！
感謝你們――尊敬的領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)修學(xué)院為了加強教師隊伍的建設(shè)，為了讓我們更快更好地適應(yīng)教育教學(xué)工作，開設(shè)了多種培訓(xùn)課程。在職業(yè)道德修養(yǎng)課上，我們感到作為一名教師的榮耀與神圣！在學(xué)科專業(yè)課上，我們領(lǐng)悟了骨干教師先進(jìn)的教學(xué)理念和嫻熟的教學(xué)技巧；在公共實踐課和校本培訓(xùn)課上，我們掌握了教育教學(xué)的各種基本功。學(xué)院的培訓(xùn)課程全面開展，讓我們收獲良多。我相信，全體新老師都和我一樣，內(nèi)心充滿著無限的感激。
感謝你們――辛勤的輔導(dǎo)老師。是你們敬業(yè)和嚴(yán)格，讓我們鞏固了專業(yè)思想，明確了教師道德，熟悉了新的教學(xué)理念。是你們的'鼓勵和厚愛，讓我們領(lǐng)悟到挫折的奮起和成功的喜悅。是你們的指導(dǎo)和熱心，讓我們初步掌握了教學(xué)技巧，為逐步適應(yīng)教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師，你們正用大愛引領(lǐng)我們上路，用智慧鼓舞我們前行，用人格護(hù)助我們?nèi)^斗。無論多美的語言，都訴不盡我們內(nèi)心的感激。新教師的培訓(xùn)課程雖然結(jié)束了，但我們?nèi)松呐嘤?xùn)課程卻永遠(yuǎn)不會結(jié)束。當(dāng)下唯一能做的，就是傳承這份歷久彌新的愛心，去澆灌培育新的一代。“春風(fēng)化雨育桃李，愛崗敬業(yè)競風(fēng)流”，讓我們在座的每一位新教師，帶著這樣一種信念，在教育教學(xué)這塊田野上，辛勤耕耘，去收獲明天燦爛的輝煌！
謝謝！
新進(jìn)青年教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮上的發(fā)言稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
今天我有幸能作為學(xué)員代表向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報自己的學(xué)習(xí)心得，我感到無比的榮幸，真心感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。
這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，一是各級教育部門對本次骨干教師培訓(xùn)工作高度重視。二是培訓(xùn)質(zhì)量高、內(nèi)容豐富。在六天培訓(xùn)中，市教育局聘請了心理教育學(xué)專家，而每一位專家都用生動的語言、鮮活實例博得了聽課學(xué)員的熱烈掌聲；精彩的演講，給我們帶來了全新的體驗，工作的困惑都在交流中迎刃而解。培訓(xùn)課程涉及心理健康、課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研等多個方面，開拓了視野，提高了素質(zhì)。三是管理嚴(yán)格、培訓(xùn)效果好。
六天的培訓(xùn)結(jié)束后，我感嘆每一位專家學(xué)者淵博的知識、我更感到這次培訓(xùn)不僅是對自己知識的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌，為我下一步的學(xué)習(xí)和生活指明了方向。因此，在今后的工作中要做到以下幾點：
一、立志做一名熱愛讀書的教師
在教育事業(yè)快速發(fā)展的今天，作為知識引領(lǐng)者的教師，面對教師專業(yè)化的發(fā)展現(xiàn)狀，不讀書，就有被淘汰的危險。因此，我們只有選擇讀書，保持良好讀書習(xí)慣，持之以恒，從書中汲取營養(yǎng)，才能真正達(dá)到提升自我適應(yīng)要求的目的。
二、向一個研究型、專家型的教師努力
隨著新課程改革的快速推進(jìn)，不論是教育部門還是教育專家，都深深地感悟到只憑空洞的教育理論，是很難實現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的實施更需要一線教師的`參與，教育專家提出的素質(zhì)教育理念，需要我們來研究和實施，因此，要做一名優(yōu)秀教師，就一定要學(xué)會做課題，教師參與課題，是使自己快速成長的一條捷徑。
三、努力做一名有思想的教師
有人曾說：“生命之所以寶貴，是因為它最終要面對死亡；思想之所以寶貴，是因為它可以讓生命永恒�！比嘶钪驮撚兴枷�，思想是人的靈魂。作為教師的我們更應(yīng)該有思想，而且一名優(yōu)秀教師應(yīng)該成為思想的先行者。做有思想的教師，必然要對教材進(jìn)行大刀闊斧地刪節(jié)與增添，因為他懂得“教材為我所用”；有思想的教師，他上課的亮點不在于對書本的詮釋，而在于對學(xué)生不同回答的精彩點評；有思想的教師，決不漠視學(xué)生的成長體驗，而是關(guān)懷學(xué)生生命成長，尊重學(xué)生個性發(fā)展。有思想的教師，必須要有一定的底氣，必須要有較好的基本功和一定的人文底蘊，要學(xué)習(xí)的東西還很多。作為一名普通的一線教師，我們不奢望成為思想家，但至少我們應(yīng)該成為獨立的思考者。一個人真正的生命，是一個人的思想，人因思想而偉大。努力做一個有思想的教師，愿我們共同為之而奮斗！
雖然六天的培訓(xùn)時間相比人生長河很短暫，但對人生觀的影響卻是長遠(yuǎn)的，我相信，每一位參與培訓(xùn)的學(xué)員都是和我一樣的，都會因為這次培訓(xùn)而改變，讓我們在各自的工作崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)進(jìn)取，為石嘴山的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！
謝謝大家！
新進(jìn)青年教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮上的發(fā)言稿 10
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
經(jīng)全校師生的共同努力，本學(xué)期將在今天圓滿結(jié)束！我相信每位同學(xué)們都有了沉甸甸的收獲，留下了許多美好的回憶�；厥走^去，感慨萬千，學(xué)校取得的點點滴滴成績，都浸透著師生們的汗水，同學(xué)們?nèi)〉玫拿恳稽c點進(jìn)步，都飽含著師生們的.心血。本學(xué)期，我校教育教學(xué)等工作取得了突破性的發(fā)展。我校獲得了全國“雙有”先進(jìn)集體獎；西陵區(qū)教育局“祖國寶島臺灣在我心中”征文比賽“組織獎”；西陵區(qū)衛(wèi)生工作“先進(jìn)單位”；西陵區(qū)“文明單位”；六年級小升初成績有長足的進(jìn)步：語文合格率100%；數(shù)學(xué)合格率92%；英語合格率97、04%，語、數(shù)、英三科合格率為90%以上，較之上一學(xué)年提高35.74%。本學(xué)期，我校成功承辦了西陵區(qū)英語中心教研組暨“小學(xué)英語星級評價”課題研討活動；隆重召開了鎮(zhèn)鏡山小學(xué)第一屆學(xué)生田徑運動會。
本學(xué)期，我們的老師也取得了近幾年最好的教育教學(xué)成果：鄭春華老師獲得全國科學(xué)論文一等獎；劉小勤老師獲得湖北省第八屆黃鶴美育節(jié)藝術(shù)教育論文一等獎；林玉珍、黃晶等老師分別獲得西陵區(qū)教師基本功數(shù)學(xué)簡筆畫競賽一等獎；張家葵、付紅玲、趙三政等老師分別榮獲西陵區(qū)教師基本功語文期末命題一等獎；江世蓉、張宏、石琰、康忠平、曹宏、劉芳、王芳、彭安菊等老師分別獲得市、區(qū)小學(xué)組音樂、美術(shù)、體育等教學(xué)設(shè)計、論文、優(yōu)質(zhì)課、教師基本功大賽二、三等獎。
我們的同學(xué)也有好發(fā)展：胡娟、葉芷琳等同學(xué)榮獲宜昌市“文明伴我成長”教育實踐活動文明學(xué)生；汪盈熙同學(xué)榮獲西陵區(qū)夜明珠街道辦事處“金陽光兒童”榮譽稱號；胡詩慧同學(xué)獲得第二屆西陵區(qū)小學(xué)生英語綜合能力競賽二等獎，葛雅晴、王珺慧、王夢婷、馬雨涵、朱鈺鈴、李昕玥等同學(xué)獲得三等獎；陳揚欣同學(xué)榮獲西陵區(qū)20xx-20xx年度“四好少年”榮譽。
同學(xué)們，快樂的暑期到了，但是，在暑假中，我們還有很多事要做。在此，我對大家提出幾點要求：
1、希望大家合理安排時間，看南非世界杯比賽節(jié)目不要過晚，早睡早起，積極參加體育鍛煉。
2、希望大家繼續(xù)關(guān)注災(zāi)區(qū)，關(guān)注災(zāi)區(qū)的同學(xué)，為他們獻(xiàn)愛心。
3、希望大家不忘學(xué)習(xí)，按時按量完成老師布置的暑假作業(yè)，閱讀幾本課外書籍，練好硬筆字。
4、希望大家注意安全，遵守交通規(guī)則，不玩危險游戲，不私自下江河游泳，不進(jìn)網(wǎng)吧或游戲機(jī)室。
5、希望大家積極參加社會實踐活動，了解中國的文化和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。積極參加迎接全國文明指數(shù)測評的相關(guān)活動。
老師們、同學(xué)們，過去的一個學(xué)期，我們過得既緊張又充實，既幸福又難忘。我相信，下一學(xué)期無論是在我校繼續(xù)學(xué)習(xí)的同學(xué)或是升入初中深造的畢業(yè)班同學(xué)將會取得更大的成績！
在今天的散學(xué)典禮上，我還要代表學(xué)校對我校六年級的169名同學(xué)表示熱烈的祝賀，祝賀你們順利而圓滿地完成了小學(xué)學(xué)業(yè)，祝賀你們終于成為我們鎮(zhèn)小花圃里綻放的又一批艷麗的花朵。記住，學(xué)校和老師們會像母親一樣惦記著你們，永遠(yuǎn)為你們祝福，希望你們進(jìn)步，祝福你們成才。今天，你們以是鎮(zhèn)鏡山小學(xué)的學(xué)生為榮；明天，當(dāng)你們成為社會的棟梁時，鎮(zhèn)鏡山小學(xué)校會因曾擁有你們而無限榮光！
最后，祝全校師生度過一個愉快而有意義的暑假。祝大家身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，全家幸福，萬事如意！
新進(jìn)青年教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮上的發(fā)言稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家上午好！
我是來自魯山縣實驗中學(xué)的一名普通語文教師，我叫xx。今天有幸能作為學(xué)員代表向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報自己的學(xué)習(xí)心得，我感到無比的激動和榮幸，真心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一個學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。今天我匯報的題目是《心中的那束桃花永綻放》。
在這半個月的培訓(xùn)中，平頂山學(xué)院為我們精心安排了通識型培訓(xùn)和專業(yè)課程培訓(xùn)。共有12位專家教授為我們進(jìn)行了授課培訓(xùn)。作為農(nóng)村教師能夠參加這樣大規(guī)模、高質(zhì)量的培訓(xùn)，這是各級教育部門對農(nóng)村教師的重視和厚愛。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。
一是各級教育部門對本次農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)的高度重視。從培訓(xùn)課程的設(shè)置到每位學(xué)員的生活都做了詳盡的安排，可謂用心良苦。給我們每個學(xué)員配備了蚊帳、毛巾、香皂、牙膏牙刷等生活用品，甚至還給每個寢室發(fā)放了蚊香，可謂無微不至，使我們來到這里食宿無憂。在培訓(xùn)過程中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)還組織學(xué)員進(jìn)行生活交流與反饋，及時的了解我們在生活中遇到的一些問題，并督促有關(guān)部門馬上解決，更好的保證了我們學(xué)員在校期間的生活。為了使學(xué)員們晚上有時間能在網(wǎng)上及時與專家教授交流學(xué)習(xí)，還及時的開放了微機(jī)室，使我們學(xué)有所思、學(xué)有所獲，及時的消化和吸收。同時在交流中讓我也深深感受到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)寄予的厚望。
二是培訓(xùn)質(zhì)量高、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。在短短半月的培訓(xùn)中，平頂山學(xué)院不惜巨資聘請了十幾位知名的教育專家，為我們作了精彩的講座。每一位專家都用生動的語言、鮮活的實例博得了所有聽課學(xué)員的陣陣掌聲，精彩而又樸實的演講，給我們帶來了全新的體驗，給我們搭建了一座再次成長的橋梁，使我們感受到了大師的風(fēng)采，感受到了他們高深的學(xué)養(yǎng)和深厚的學(xué)術(shù)魅力。他們高瞻遠(yuǎn)矚，高屋建瓴，很有前瞻和預(yù)見性的給我們解決了工作、生活中的困惑和迷茫，使我們更加堅定當(dāng)初從教的信念，重新燃燒了我們初出茅廬時的激情。培訓(xùn)課程涉及師德教育、課堂教學(xué)、人文素養(yǎng)等多個方面，開拓了教師們的視野，提高了教師們的綜合素質(zhì)。
三是培訓(xùn)管理嚴(yán)格、培訓(xùn)效果好。在培訓(xùn)中，學(xué)院每班配備了兩個班主任，每個班主任都認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且嚴(yán)格考勤制度。同時還要求學(xué)員完成適量的作業(yè)，并在課堂上交流分享，共同提高。課程設(shè)置之科學(xué)合理，管理之嚴(yán)格，培訓(xùn)之正規(guī)，是我經(jīng)歷的成人培訓(xùn)中所沒有的。所以說炎炎的夏日是我們?nèi)缁鸬募で椋已孀频匚覀冦逶≡诖髱焸兊拇猴L(fēng)中。
短短的半月培訓(xùn)中，我感嘆每一位專家學(xué)者學(xué)識淵博、學(xué)養(yǎng)高深的同時，他們的每一個真知灼見，每一個獨到的見解和體會，以及他們對自己所鐘愛事業(yè)的執(zhí)著，對自己人生夢想的狂熱都一次次撞擊著我的心靈深處。一邊嘆息生命的短暫，一邊反思自省。我們要找回那種初生牛犢不怕虎的韌勁，要找回將要被時光磨滅的激情，向我們的大師看齊。參加這次培訓(xùn)，猶如醍醐灌頂，使我豁然開朗，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，培訓(xùn)不僅是對自己知識的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌、凈化和升華，為我下一步的生活和學(xué)習(xí)指明了方向。一路走來，我們聆聽著，我們學(xué)習(xí)著，我們思考著，我們也在收獲著。我們收獲了友誼，收獲了知識，收獲了思想，我們還收獲了快樂，收獲了成就；回憶我們同班學(xué)習(xí)時、回憶我們同組交流分享時、回憶我們同桌聚餐時、回憶我們同室飚歌時，太多太多美好的回憶，我們將幸福地帶著這些滿載而歸。今天我們每個學(xué)員的臉上都帶著喜悅、都帶著一本本厚厚的.學(xué)習(xí)筆記，都帶著滿腔的激情來參加這個集會，這就是我們短短半個月所取得的成績。培訓(xùn)已經(jīng)劃上圓滿的句號，成績只屬于過去，在我們前面將是一個更大的挑戰(zhàn)。雖然我們很快就要分隔兩地，但我相信我們?nèi)w學(xué)員一定還會通過各種方式和途徑來并肩作戰(zhàn)，因為我們永遠(yuǎn)是是骨干，我們還有燃燒的歲月。
作為一名普通的骨干教師，請允許我代表全體參加骨干培訓(xùn)的學(xué)友向各位領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)：我們一定會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升、完善自己；以更加飽滿的熱情，將所學(xué)到的知識運用到實際工作中去；充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在教育教學(xué)過程中真正起到帶頭、引領(lǐng)的作用；力爭做一名讓社會認(rèn)可、家長滿意、讓學(xué)生喜歡的教師，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、同行欣賞的教師，做一名讓孩子欽佩、敬仰的教師；以自己的實際行動無愧于教書育人的神圣使命！成為一只真正的領(lǐng)頭雁。讓心中的那束桃花永遠(yuǎn)綻放！
最后讓我們用掌聲再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任、各位專家老師，感謝你們半月來，對我們的關(guān)心、主持、幫助和指導(dǎo)。
祝大家身體健康、工作愉快、萬事如意！
新進(jìn)青年教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮上的發(fā)言稿 12
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
又是一個夏季，當(dāng)我們再次來到華東師范大學(xué)的時候，不禁讓我想起去年的夏天，我們參加隆重的南京市特級教師、市級學(xué)科帶頭人高級研修班典禮的情景。如今時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我們經(jīng)過一系列詳盡而卓有成效的培訓(xùn)，順利完成了學(xué)業(yè)。此時，我想每一位老師和我心情是相同的，我們?yōu)檫@結(jié)業(yè)證書而激動；我們?yōu)樾燎谥笇?dǎo)我們培訓(xùn)的老師們而感動，我們也為又一次嶄新的開始而心動！
這一次的培訓(xùn)以“理論學(xué)習(xí)-實踐研究”作為我們不斷發(fā)展的學(xué)習(xí)研修模式，以講座和自學(xué)相結(jié)合，在理論學(xué)習(xí)中反思教育教學(xué)行為，以課題研究和教學(xué)實踐相結(jié)合，促成我們教育實踐中提煉相應(yīng)的教育教學(xué)思想。理論學(xué)習(xí)、實踐研修和結(jié)業(yè)論文等各項研修任務(wù)，促使我們每一位學(xué)員致力于成為一名學(xué)者型、科研型的教師。
靜心修煉——我們抓住這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)遇，靜心修煉；誠心研討——一次次的相互交流研討，使我們擁有著和諧的學(xué)習(xí)氛圍，不斷碰撞出智慧的火花；用心實踐——每一篇作業(yè)，每一個心得體會，都將成為我們發(fā)展的新的.起點。我們冒著酷暑參加了為期半個月的封閉學(xué)習(xí)，外面的炎炎烈日，擋不住老師們求學(xué)的熱情：很多老師放棄了學(xué)校組織的旅游機(jī)會，坐在教室里用心聆聽，也許我們放棄了飽覽祖國大好河山的快樂，卻在學(xué)習(xí)中體驗著知識的樂趣；有的老師克服了家庭以及工作中的困難，義無反顧的投入到學(xué)習(xí)中；有的老師為了完成研修任務(wù)，晚上回家后仍然在臺燈下撰寫，整理學(xué)習(xí)筆記，而將自己的家庭擱置一邊。在匯報交流課上，老師們精心準(zhǔn)備，上出了一節(jié)又一節(jié)精彩的教學(xué)研究課；在交流研討中，老師們暢所欲言，涌現(xiàn)了一個又一個經(jīng)典的論述；一篇篇高質(zhì)量的反思和論文，都展現(xiàn)了學(xué)員們勤學(xué)而善思的品質(zhì)。也許我們和美麗的風(fēng)景擦肩而過，也許工作的繁忙注定讓我們學(xué)會加快步伐，也許家庭的責(zé)任我們虧欠太多，可是，我們卻在這一次的培訓(xùn)中觸摸到了真知，我們能用自己所長為更多的孩子帶來快樂，我們可以無悔的記錄下這樣一筆：我們沒有辜負(fù)市教育局領(lǐng)導(dǎo)的期望，沒有浪費曉莊學(xué)院老師的辛勞，更沒有錯失華師大教授們的精妙思想。
如果說，老師是照亮別人燃盡自己的人梯，那么，給我們這些人梯們作人梯的是我們的培訓(xùn)老師們。他們中有給予我們這次培訓(xùn)機(jī)會，組織活動的市教育局領(lǐng)導(dǎo)們，有一直陪伴我們整個學(xué)習(xí)過程的班主任章偉曉莊學(xué)院的老師們，有給我們上課和指導(dǎo)的華師大教授們，正是他們無私的努力，才有了今日濟(jì)濟(jì)一堂的名特優(yōu)教師。每一位教師的成長如同初開的花蕾一般，離不開領(lǐng)導(dǎo)專家老師們的悉心呵護(hù)，我們的成功固然鮮艷燦爛，可真正的英雄卻是幕后支持著我們的一雙雙有力的大手。我們從初出茅廬的青年教師，成為市級骨干教師，一路走來，獻(xiàn)花掌聲都給了我們，汗水和辛苦卻留給了你們，我們無法表達(dá)感激之情，只能借此機(jī)會，代表全體學(xué)員，向關(guān)懷我們成長的市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)們，向給予我們無私幫助的培訓(xùn)老師們，真摯的說一聲：你們辛苦了！
回顧一年的學(xué)習(xí)時光，我們體驗到了學(xué)習(xí)的辛苦，成功的快樂，教壇的多彩，教師的艱辛，更解開了很多學(xué)校里工作中所不能釋懷的困惑。我們終于在大家的努力和幫助下，順利的完成了學(xué)業(yè)，為我們的教學(xué)生涯添上了濃重的一筆。今天的結(jié)業(yè)并不代表著我們學(xué)習(xí)的結(jié)束，我們依舊會更加努力的繼續(xù)在教海中探航，將學(xué)習(xí)的理論知識，變?yōu)槊课粚W(xué)生受益的實用知識，這一次的培訓(xùn)，勢必會積淀所有學(xué)員的教育理論認(rèn)識的厚度，擴(kuò)寬所有學(xué)員的思維視野，提升所有學(xué)員的教育科研意識和能力。
最后，請允許我用一段文字表達(dá)我們?nèi)w學(xué)員的心聲：如果春秋可以一季，我們愿把每一份溫暖奉獻(xiàn)給孩子；如果花開只有一次，我們愿把最輝煌的美麗留給學(xué)生；如果滄海桑田月陰圓缺可以輪回，我們愿為每張笑臉畫一個永不落山的太陽；如果生命再有一次選擇，我們?nèi)匀辉冈谶@三尺講臺上書寫我們的似水年華！
新進(jìn)青年教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮上的發(fā)言稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好，
我是置換實習(xí)學(xué)生代表XX，目前在xx市XX小實習(xí)。很榮幸能作為置換實習(xí)的XX名學(xué)生代表在此發(fā)言。
時光匆匆，白駒過隙，兩個月的頂崗實習(xí)轉(zhuǎn)瞬間便步入尾聲。彌足珍貴的頂崗生活，讓我們感受了難忘的關(guān)懷、體驗了成長、收獲了友誼。XX大學(xué)師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及置換學(xué)校老師們的諄諄教誨讓我們感懷于心，使我們獲得了人生旅程中無比寶貴的財富和美好的記憶。在此，請允許我代表所有的頂崗實習(xí)教師們向承擔(dān)培訓(xùn)項目的學(xué)院全體領(lǐng)導(dǎo)和老師說一聲“謝謝！你們辛苦了！”同時也感謝置換學(xué)習(xí)給以我們優(yōu)渥的條件，讓我們有更多機(jī)會站上講臺，把大學(xué)里的理論知識付諸實踐。
接下來，我代表全體置換的頂崗老師，把這段時間的置換做一個簡單的匯報。
臺上十分鐘臺下十年功，大學(xué)三年在老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，我們努力充實自我、完善自我，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，提高自身專業(yè)技能和教師技能，為教育事業(yè)時刻準(zhǔn)備著。實習(xí)前夕，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師們對我們進(jìn)行了集中培訓(xùn)，讓我們在思想上、理論上以及行動上都為置換頂崗實習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。
九月份，我們陸續(xù)踏上了頂崗的旅程，來自不同專業(yè)不同班級的頂崗生們被分在、等不同地區(qū)的市縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)。我們懷揣著不安與猜測，憧憬與向往開始了大學(xué)又一個重要時光———實習(xí)。而我們此次實習(xí)與其他實習(xí)有絲絲差異，置換頂崗實習(xí)。大巴車箭一般的奔向目的地，一到頂崗學(xué)校，和置換老師交接以后，便開始了教師職業(yè)的第一課。或許昨天的我們還是稚嫩的、或許今天的我們看起來依舊不成熟。但是我們從未放棄，在教師道路上，如何學(xué)做一名優(yōu)秀合格的教師，我們一直努力、一路行進(jìn)。記得剛到對方學(xué)校那幾天，頂崗生交流群里是最熱鬧的，登上qq，怎么辦要上課了好緊張，怎么辦我管不住孩子孩子們總是很吵鬧，好多課好辛苦萬一出錯了怎么辦、總是有那么多的猶豫彷徨，那么多的怎么辦。
“國培”成就了我們思想和行為的蛻變。當(dāng)我們走進(jìn)對方學(xué)校便意味著，不再是學(xué)生而是以另一種身份—老師，完成老師與同學(xué)的轉(zhuǎn)換，我們學(xué)不再只是書本上的理論知識，而是要實際操作自己動手完成教學(xué)工作，這就是理論與實踐的結(jié)合。俗話說：“光說不練假把式，光練不說傻把式，又練又說真把式。”在有限的時間里，在指導(dǎo)老師的引領(lǐng)、指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了學(xué)科教學(xué)設(shè)計的理論知識，學(xué)習(xí)了如何備課、上課、聽課、評課、說課等知識與技能，并且觀摩了優(yōu)秀教師的課堂。一個個仿如新生的幼兒嗷嗷待哺，太多太多需要重新汲取。在頂崗學(xué)校和學(xué)院老師幫助下，我們迅速成長，成為一個個青年才干。肖、龐等許多同學(xué)參加了學(xué)校競賽課、區(qū)級競賽課，教師基本功大賽、ppt制作大賽等把理論與實踐緊密結(jié)合，把先進(jìn)教學(xué)理念和知識轉(zhuǎn)化成為具體的教學(xué)行為。頂崗實習(xí)充實有序進(jìn)行著，而時光卻無情而迅速地流逝著，很快就要和那群可愛的`孩子說再見了，看著那一雙雙期待和不舍的大眼睛，心里有著深深的不舍和難過。我們只能在心底里承諾，努力讓自己以最快的速度成為一個合格教師。
在這些日子，收獲的不僅僅是知識和能力，更重要的是這樣一群真正的良師益友。在置換學(xué)校在辦公室，老師們無微不至的深厚關(guān)愛和細(xì)心周到的服務(wù)，讓我們見證了優(yōu)質(zhì)教育工作和管理工作的魅力。他們?nèi)諒?fù)一日年復(fù)一年，認(rèn)真勤懇、敬業(yè)奉獻(xiàn)。這些無聲的言語感染著我們、激勵著我們、鞭策著我們，是我們樹立終身任教的好榜樣。在德陽XX小就有這樣一群好榜樣，每天除了備課、討論集體教案、批改作業(yè)和其他工作外，還利用有限的時間制作了許多可愛的道具，設(shè)計各種有趣的教學(xué)活動，使英語課堂更加豐富有趣，真正達(dá)到以學(xué)生為主，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的高效課堂。周末之余，在指導(dǎo)老師的介紹下，我們走出學(xué)校，走進(jìn)當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E走進(jìn)那些具有濃郁氣息的風(fēng)土人情。領(lǐng)略沿途的風(fēng)光，感受不一樣的風(fēng)景不一樣的人生。
XX月份，金秋十月，豐收的季節(jié)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的到來讓我們這群“老師”感到了家的溫暖家的溫情，同時也緊X有序地組織著課堂，做好隨時接受家長檢查的準(zhǔn)備。在有限的時間里，學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)不畏路途艱辛盡可能的到達(dá)、每一個頂崗實習(xí)學(xué)校，聽取我們的匯報和心德、傾聽我們在各方面的成績與困惑，與我們這群特殊的“老師”話語家常，讓我們的激情瞬間昂揚。
兩個月的置換生活，不斷聽課上課論課，聽從指導(dǎo)老師指導(dǎo)。無數(shù)次實踐，讓我們領(lǐng)悟到了人民教師的真諦，把大學(xué)中所學(xué)的理論知識付諸實踐。同時置換學(xué)校的老師們也通過這樣的機(jī)會吸收了新知識、新教育觀點，對于踐行新課標(biāo)改革和骨干教師的迅速成長起到了很重要的作用。
時光一去不復(fù)返，正如XX小X校長所說：“過程+精細(xì)=奇跡”在教育教學(xué)過程中只有處處用心，處處專心，處處留心才能創(chuàng)造奇跡。為此，我們時刻準(zhǔn)備著。在教育的星河里，我們懷著虔誠的心，時刻反思提升自我，學(xué)用結(jié)合。感謝XX大學(xué)，給予我們夢想起飛的平臺；感謝置換學(xué)校，給予我們夢想起飛的搖籃；感謝置換頂崗，讓我們有更多的實踐機(jī)會和實戰(zhàn)技能，讓我們這群準(zhǔn)老師們在參與中成長，在實踐中提升，讓我們帶著收獲，帶著喜悅，滿載而歸。同時，在此次置換頂崗過程中，我們亦也發(fā)現(xiàn)我們在教師技能和理論知識方面的缺乏和不足，在接下來有限的大學(xué)生活里，我們一定取長補短，堅持理論與實踐并重，促進(jìn)自我新飛躍。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝。
新進(jìn)青年教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮上的發(fā)言稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位導(dǎo)師，特別是各位小老師們：
大家好！我們選擇仲夏時節(jié)結(jié)業(yè)，具有非常美好的寓意。漢語中與“夏”相關(guān)的字詞都與“大”關(guān)系密切，比如“大廈”的“廈”，本就是“夏”。西漢·楊雄的《方言》中有：“自關(guān)而西，秦晉之間，凡物之壯大者而愛偉之，謂之夏。”清·李漁《閑情偶寄》言：“古人以廈爲(wèi)大者，非無取義。夏日之屋，非大不涼，與三時有別，故名廈爲(wèi)屋�！蔽彝饫顫O的看法，夏是一個枝繁葉茂、郁郁蔥蔥的季節(jié)，哪個季節(jié)能與它比大？一年以來，我們欣喜地看到，各位年輕教師漸趨成熟，由稚嫩新芽，已至枝葉豐華。我參加了各位的微課競賽和教師技能競賽，明顯地感受到各位的發(fā)展進(jìn)步，深受鼓舞。這里，我代表導(dǎo)師們對各位取得的進(jìn)步致以由衷的祝賀。
“夏”還不是“秋”，它僅僅是四季巡回的一段歷程，何況我們還要在鞍師度過無數(shù)的夏和秋。一夏一秋，再一夏一秋，又一夏一秋，循環(huán)往復(fù)，進(jìn)而枝繁葉茂，華實豐碩�！皩W(xué)不可以已”，學(xué)習(xí)是終身的。如今我們有了一個良好的開端，未來的路還很漫長。如果說開班典禮時，我們談的是情懷，那么今天我們再講講道理，把我們經(jīng)歷過的感受分享給在座的各位，這里我要說五句話：
第一句話：課是“演”的，不是講的。一門優(yōu)秀的'課程，現(xiàn)在有些人稱之為金課，最基本的是有營養(yǎng)，營養(yǎng)還得為學(xué)生所吸收。死記硬背是必要的，要講授的知識我們最起碼要爛熟于心。趴在講桌上，捧著講義本，不可取�！把荨笔潜硌�，需要聲情并茂；“演”是組織，需要精心準(zhǔn)備；“演”是方式，目的是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
第二句話：方法是錦上添花，從不是靈丹妙藥。在我們無窮的教學(xué)改革成果中，多半都是在探討教學(xué)方法的問題。分個小組、做個討論是互動；課堂講授再輔以線下任務(wù)點的混合式教學(xué)，是好的探索；超星泛雅、雨課堂等等，是必要的教學(xué)平臺……但我們也不要忽略，課堂上一個眼神的交流，也是一個更好的互動；面對面的師徒問答，也是良好的交流。凡事點到為止，不能讓花架子成為我們課堂的主導(dǎo)，更不能讓小小的屏幕，阻斷了活生生的溝通。這就有一個“和”的過程，這就需要我們?nèi)未嬲妗⒆笥液饬�。說到根子上，必須得有學(xué)問，這才是一門好課的源泉，是看家的本領(lǐng)。在此基礎(chǔ)上的大學(xué)教師才能具有創(chuàng)新精神；在此基礎(chǔ)上的教學(xué)改革，才能錦上添花，才能有所突破，才能具有指導(dǎo)意義。
第三句話：應(yīng)用型是人才培養(yǎng)的目標(biāo)，學(xué)術(shù)研究不能放棄。我們都是“應(yīng)用型”大學(xué)了，還用那么高的科研標(biāo)準(zhǔn)來要求我們，這哪是應(yīng)用型大學(xué)？這樣的言論在我們這樣的大學(xué)里屢見不鮮。我們所培養(yǎng)的人才，擔(dān)負(fù)著全國中小城市和廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)的建設(shè)使命，影響整個國家和民族的未來。尤其是師范院校，培養(yǎng)的是教育下一代的人才。應(yīng)用型不是技術(shù)型，應(yīng)用是更高層面的能力，基于理論，高于技術(shù)。人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究是任何一所高校的本職所在，有學(xué)術(shù)研究基礎(chǔ)的高校才更有活力，有學(xué)術(shù)研究基礎(chǔ)的課堂才是高質(zhì)量的課堂。學(xué)問是做出來的，不是吹出來的；論著是寫出來的，不是買回來的。作為一名高校教師，要潛心于科研，執(zhí)著于學(xué)術(shù)，對學(xué)術(shù)研究充滿敬畏之心。應(yīng)用型是人才培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)型大學(xué)是人才培養(yǎng)的定性，不是我們的老師就可以不搞學(xué)術(shù)了，就可以一味地強調(diào)講好一門課就好了，現(xiàn)實很可能是這門課根本就沒講好。
第四句話：成績是爭出來的，當(dāng)仁不讓。沒有競爭，就無法體現(xiàn)公平。競爭促進(jìn)優(yōu)勝劣汰，推動事物發(fā)展�！案慌c貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也。”追求進(jìn)步，人之常情。只要是合理合法的，我們就有理由去爭��；只要不完全是為了個人，我們有理由不讓于師長。年輕人，也會成為老年人。年輕人越早獲得高職稱、高學(xué)歷、高榮譽、高獎勵，就越有機(jī)會向更高層次進(jìn)步，就越可能推動學(xué)校的深入發(fā)展。年輕就該努力拼搏，年輕才能獲得更多的機(jī)會，年輕也需要我們的鼓勵和肯定�！澳贻p人未必都要讓一讓”。
第五句話：初心在于堅守，熱愛不是空談。初心是本意，每一件事都有它的出發(fā)點，無數(shù)的量變形成質(zhì)變。堅守初心，就是每一件小事都有美好的初衷，或是利人利己，或是利人不利己，但不是損人利己，更不是損人不利己。我們熱愛教育事業(yè)，熱愛課堂，熱愛學(xué)生，做事的出發(fā)點就是集中的體現(xiàn)，這就是人民教師的初心。xx師范學(xué)院是一個不大不小、不好不壞的地方，我們是其中的一員，我們熱愛它，我們也抱怨它。但即便是批評抱怨，也是善意的，也是為了她的好。因為這里給予我們的，我們都不能隨便忘卻。很少有人是被“請”來的，或多或少的原因讓我們來到了這里。這里充滿人情味兒，這里在我們最困難的時候接納了我們。即便有一天，我們不得不去做更好的選擇，我們也要感恩鞍師，也要帶著美好走向更廣闊的空間。
各位同仁，結(jié)業(yè)是一個新的開始，學(xué)習(xí)是永恒的追求。幸福這么遠(yuǎn)，但那么甜！我們導(dǎo)師們愿意與各位一道去爭取更好的更大的幸福，去創(chuàng)造鞍師更為輝煌美好的明天。各位小伙伴們，奧利給！xx師院奧利給！謝謝各位！
新進(jìn)青年教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮上的發(fā)言稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的學(xué)員們：
大家好！我是小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)（1）班的一名學(xué)員，很榮幸能作為學(xué)員代表在這里發(fā)言。今天的天氣是炎熱的，但我們的內(nèi)心更火熱，我們又一次在教師進(jìn)修學(xué)院里歡聚一堂了。這一年的共同學(xué)習(xí)生活將會成為我們一生的回憶。
不禁回首去年夏天的我們，經(jīng)過三四年專業(yè)學(xué)習(xí)，考場拼殺，懷著考后余生的喜悅和對教師這份新事業(yè)的憧憬，在這里開始了新教師學(xué)習(xí)之旅。我們是激情的、懵懂的，我們更是幸福的，因為教育局、進(jìn)修學(xué)院為我們創(chuàng)造了一個迅速轉(zhuǎn)換教師角色，快速提升自身業(yè)務(wù)的平臺；同時，我們是充實的，因為我們能聆聽專家教誨，交流實踐困惑。教學(xué)中很多老師更是傾囊相授，悉心指導(dǎo)，這都化作了我們扎實學(xué)習(xí)，求真實踐的動力。我們更有一種前所未有的滿足感，因為這里有一心為公、關(guān)愛學(xué)員的好領(lǐng)導(dǎo)，這里有工作嚴(yán)謹(jǐn)、親力親為的班主任，這里有瑞安教育界的知名教授、學(xué)者……從他們身上，我們不僅學(xué)到許多理論知識，豐富了業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更學(xué)到了孺子牛的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)風(fēng)范。感激之情永記心中，感謝之意無法言表，在此結(jié)業(yè)典禮之際，請允許我代表我們培訓(xùn)（1）班的所有學(xué)員給領(lǐng)導(dǎo)和老師們深深地鞠上一躬，真摯地說一聲：你們辛苦了！謝謝你們！
當(dāng)我們（1）班的學(xué)員匯聚在一起，一同分享這一份關(guān)愛之時，我們分明感到一份沉甸甸的'責(zé)任。于是，我們按時認(rèn)真參加大組的理論學(xué)習(xí)，小組專業(yè)學(xué)習(xí)時，說課、評價，觀看錄象實錄后參與教學(xué)討論，初步學(xué)會評課，我們像一塊干扁的海綿汲取著營養(yǎng)水分。教學(xué)實踐課、匯報課更是開展得如火如荼，學(xué)得理論，付諸實踐，進(jìn)行深刻的自我反思……年輕的我們徜徉在學(xué)習(xí)海洋中，給點陽光便愈發(fā)燦爛起來了。這些進(jìn)步我們感同身受，大家有目共睹。
如今，我們滿載收獲，即將在各自的崗位上初試鋒芒。但學(xué)習(xí)是永恒的，今天的結(jié)業(yè)典禮并不代表學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是明天學(xué)習(xí)的開始。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們將不負(fù)重托，揚帆起航，給所有關(guān)心、期待的人交一份滿意的答卷。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
新進(jìn)青年教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮上的發(fā)言稿 16
尊敬的肖老師、王老師，各位親愛的園長老師們：
大家下午好！很高興能和在座的姐妹們共赴歷史名城“江城”武漢，齊聚美麗的桂子山，參加合肥市骨干教師（學(xué)科帶頭人）培訓(xùn)，也很榮幸能借助合肥市教育局與華中師范大學(xué)職業(yè)與繼續(xù)教育學(xué)院共同搭建的平臺進(jìn)行充電學(xué)習(xí)，與姐妹們共享專為我們訂制的暑期大餐，讓我們在炎炎酷暑中慢慢品味，使我們能在今后的幼教崗位上得心應(yīng)手地工作而積蓄力量。
首先，我代表在座各位表達(dá)一下我們的感謝之情。感謝華中師范大學(xué)職業(yè)與繼續(xù)教育學(xué)院為我們精心安排的課程：內(nèi)容上，有宏觀的《中國學(xué)前教育改革與教師政策》，也有微觀的教學(xué)、游戲活動的設(shè)計與指導(dǎo)；形式上，既有專家教授們的專題講座，也有幼兒園的現(xiàn)場觀摩和親身參與體驗的世界咖啡；師資上，不僅有博士生導(dǎo)師、教授、博士，還有來自于一線幼兒園優(yōu)秀的園長。精心的、緊湊的課程安排讓我們幾天來收獲滿滿。同時，生活上的安排也很舒適，良好的吃、住、行條件讓我們的學(xué)習(xí)無后顧之憂。
感謝親愛的班主任肖少榮老師、副班主任王兵老師，你們在方方面面為我們細(xì)致周到的`考慮，大到班級管理，小到空調(diào)的開關(guān)調(diào)整，你們?nèi)痰年P(guān)照讓我們感受到如武漢的天氣一樣熱情，每位學(xué)員都能安心、靜心地學(xué)習(xí)。謝謝肖老師、王老師！
時光飛逝，幾天培訓(xùn)短暫而充實，授課老師們嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)的精神與專業(yè)淵博的學(xué)識，令我們敬佩，讓我們受益匪淺！教授們不同類型的講座及活動開闊了我們的視野，讓我們學(xué)習(xí)到了教育教學(xué)方面的新理念、新思想、新技術(shù)。同時，我們的經(jīng)驗也得到了進(jìn)一步的梳理提升。在座的學(xué)員都是合肥市各園的骨干教師，自身都積累了很多的教育教學(xué)經(jīng)驗，但由于日常工作的繁雜，難以靜下心來，致使很多經(jīng)驗是零散的。在幾天的培訓(xùn)中，專家們?nèi)鐚?dǎo)航員一般，引領(lǐng)著我們將零散的經(jīng)驗串聯(lián)起來，在串聯(lián)的過程中激發(fā)我們不斷反思自身的不足和缺失的部分，使我們不僅解決了一些困惑，也儲存了許多新的認(rèn)知，學(xué)習(xí)到了新的方法、新的技術(shù)。
在專家的引領(lǐng)下，我們的教育理念、教育思路更加明晰。大容量的學(xué)習(xí)內(nèi)容還需要我們用心領(lǐng)悟，深入思考，不斷內(nèi)化，使之可以在未來的工作中學(xué)以致用。
張雪門先生說：“天下的事業(yè)，再沒有比幼稚教育再偉大再重要的了�！痹肝覀兠课煌试谶@項偉大重要的事業(yè)中快樂前行！
新進(jìn)青年教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮上的發(fā)言稿 17
尊敬的各位老師和同學(xué)們：
大家下午好！本次培訓(xùn)的結(jié)束儀式來到，我很高興有機(jī)會給大家發(fā)言，回顧并總結(jié)這次培訓(xùn)對我們的成長和提升。
首先，我要感謝組織這次培訓(xùn)的學(xué)校，在此次課程中，我們有機(jī)會與來自各個地區(qū)的優(yōu)秀教師、學(xué)者進(jìn)行了面對面的交流，讓我們更深入地了解到了教育創(chuàng)新的發(fā)展趨勢和未來的.方向；同時，我們也收獲了許多的知識和技能，學(xué)習(xí)了許多實用的教育方法和課程設(shè)計方案，這些內(nèi)容都有助于我們提升教育質(zhì)量，推動教育創(chuàng)新。
在這次課程中，我們主要是聽從來自各個領(lǐng)域的學(xué)者的講解，進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。這一過程能夠幫助我們了解新的教育思想和方法，在日常課堂教學(xué)中不斷創(chuàng)新，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、更全面的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
教育是一項需要不斷更新的領(lǐng)域，是一個學(xué)習(xí)的過程，我們始終對教育抱以一份熱情，會不斷地為之學(xué)習(xí)、為之奮斗、為之前行，讓學(xué)生和教師全都能夠在學(xué)習(xí)當(dāng)中獲得滿滿的幸福和成就感。
最后，我祝愿大家能夠在今后的工作和生活中繼續(xù)保持進(jìn)取心、不斷創(chuàng)新、追求卓越，為中國教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。謝謝大家！
新進(jìn)青年教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮上的發(fā)言稿 18
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家下午好！我非常高興和大家在這里一起參加這次優(yōu)秀教師培訓(xùn)的結(jié)業(yè)典禮。在這個機(jī)遇來到前，誰也不知道，這樣的一群優(yōu)秀教師，會怎樣迎來更多教育發(fā)展的新鮮血液，如何開拓更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展的新領(lǐng)域�，F(xiàn)在，這個機(jī)遇來到了，我們在這里，在這個優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)中心，盡看市場上沒有發(fā)現(xiàn)的一些可以作為教育創(chuàng)新的新穎方案！
這次培訓(xùn)，我們在教育創(chuàng)新與教育發(fā)展方面展開了許多詳細(xì)而專業(yè)的探討。雖然在探討中，或許存在一些說服不了你的.爭論，但這也是一種溝通，是一種碰撞。通過我們的探討與交流，我們已經(jīng)為中國教育的創(chuàng)新注入更多新鮮的血液，并讓世界更加了解我們，更加信賴我們。
我相信，我們中的絕大多數(shù)人曾經(jīng)擔(dān)心，曾經(jīng)失眠，曾經(jīng)也感到過困惑，但此刻，我相信，我們已經(jīng)站在愛國主義主題教育的腳下。我們感謝學(xué)校對我們的支持和關(guān)心，讓我們找到了更加優(yōu)秀的教師，讓我們對于教育事業(yè)的發(fā)展之路有了更加清晰的認(rèn)識。
最后，我在這里呼吁，廣大教師應(yīng)該從學(xué)校管理角度出發(fā)，不斷選擇更多可以幫助自己提高教育質(zhì)量、提高學(xué)生整體素質(zhì)的優(yōu)秀教育培訓(xùn)課程，從而更好地促進(jìn)教育教學(xué)進(jìn)步，扮演好各自的角色，為中國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
新進(jìn)青年教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮上的發(fā)言稿 19
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好！
為期兩天的教師培訓(xùn)很快就結(jié)束了。四位專家分別就教師的專業(yè)素養(yǎng)及新課程下如何做一位合格的數(shù)學(xué)教師做了深刻詮釋。非常感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我們教師的關(guān)愛，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺�，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)的心得體會：
傳統(tǒng)的教師論習(xí)慣于把蠟燭、園丁、工程師等各種無私的光環(huán)加在教師的頭上，事實上在科技經(jīng)濟(jì)都飛速開展的今天，這樣的光環(huán)已嚴(yán)重束縛了教師的思想，限制了教師的創(chuàng)新。作為教師，我們只是這個社會中的一員，是千千萬萬個職業(yè)之一，因此我們要求真務(wù)實，使我們的工作切實效勞于社會。另外新課程下教師的角色已由原來課堂的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變成了學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同開展的過程。
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的'實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，開展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動活潑地、主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新與實踐。它實際上是一種探究性的學(xué)習(xí)，教師是探究性學(xué)習(xí)的組織者，在學(xué)習(xí)中對學(xué)生提供經(jīng)驗和幫助，做好組織協(xié)調(diào)工作。
教師要想方設(shè)法開闊學(xué)生的視野，啟發(fā)學(xué)生的思維，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點，適當(dāng)?shù)亟o予一些建議，老師要向?qū)W生提供經(jīng)驗，幫助他們進(jìn)行判斷、檢查自己想法的正確性，提醒他們注意探究中可能出現(xiàn)的問題和困難，要深思熟慮地、周全地統(tǒng)籌學(xué)生活動。教學(xué)中可讓學(xué)生充分討論，在這個過程中，學(xué)生思維會變得開闊，富有獨特性和創(chuàng)造性，同時也提高了他們的認(rèn)識水平和口頭表達(dá)能力，逐步由過去的“學(xué)會〞向“會學(xué)〞轉(zhuǎn)變。以往我們常說要想給學(xué)生一碗水，教師就必須有一桶水。但新時期的教師決不能僅準(zhǔn)備一桶水，我們要有長流水，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學(xué)生，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論，更讓我體會到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí)必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)，使我對如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學(xué)觀念，采取新對策實施有效教學(xué)，跟上時代開展的步伐。
有效課堂的生成必須以教師對教材深入把握為根底，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生已有的知識根底經(jīng)驗出發(fā)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識間的切入點，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要教師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動。教師設(shè)問題，學(xué)生生成問題，教師引發(fā)討論，使整個課堂的學(xué)習(xí)活動充滿生機(jī)活力。
有效教學(xué)要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實現(xiàn)這一目標(biāo)教師就必須與學(xué)生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學(xué)生為本，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境？指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化，訓(xùn)練的問題是要目標(biāo)化，內(nèi)容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進(jìn)行全面的思考與評價。培訓(xùn)時，專家們的講述，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學(xué)時精心設(shè)計習(xí)題，用行動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用，表達(dá)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)〞。使數(shù)學(xué)活動貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生更樂意接受。今后我會學(xué)以致用，我會把這次在培訓(xùn)中學(xué)到的新知識盡快運用到教育教學(xué)過程中去。培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修，在實踐、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
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