家長會班主任的發言稿（精選15篇）
在現實社會中，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。那么問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？以下是小編整理的家長會班主任的發言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長會班主任的發言稿 1
親愛的各位家長：
感謝您在百忙之中參加這次家長會，來參加我們共同的活動——高考。這是一場無煙的戰斗，是一場我們必須共同參與的戰斗，戰斗的不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有這里所有的老師和每一位家長。
學生們是負責的戰士，我們是指揮戰斗的軍師，你們是勝利的保障。這是一場戰斗，勝利屬于有準備的人。這場戰斗的武器是良好的心理、強壯的體格和扎實的.知識。
親愛的家長們，時間過得真快，離高考只有三個月了，高三對我們每一個學生來說，是非常重要的。我們都知道，他們在今年6月將參加高考，現在是他們最辛苦最艱難的時期。在這個關鍵時刻，學校和家長一起來理解和分析他們的學習，給他們適當的幫助和推動，使學校、學生、家庭三方組合，這是教育的一個基本出發點。
我希望并相信，從這個角度來看，我們的學生將能夠取得理想的成績，發揮他們最好的水平。
現在我想向你們匯報一下我們班的教育教學工作，我也有一些想法想和你交流。如有不妥之處，請指正。
一、班級基本情況
高三（8）班是科學平行班，目前人數65人，男42人，女23人，是一個大家庭。我們班是一個充滿新鮮血液的班級，我們班是一個團結向上的班級。
親愛的家長，我們的學生學習很辛苦，很累，他們早上一睜開眼睛，就開始一直學習到晚上。放學后的時間雖然很短，早晨又想睡覺，但仍有許多學生總是一大早就來到教室，這樣的學生我們班不少，作為他們的老師，我都看在眼里。
勇敢地面對挫折，面對失敗永不放棄是值得欽佩的，我們班男生是平行班中最多的，他們中的許多人英語成績很差。然而，許多男生已經或正在一步一步地挑戰他們薄弱的科目。
有很多學生雖然成績不理想，學習上往往會遇到困難，但決不放棄學習，一直堅持下去。總的來說，那些背負著沉重負擔、不甘落后、默默堅持，努力學習以換取自身進步的學生是值得欽佩的。
他們不放棄，不悲觀，不喪失信心，在巨大的壓力下不斷前進，各位父母，這是你們的孩子，我的學生。我很幸運有這樣的學生，我很自豪有這樣的學生，我決心盡我最大的努力讓更多的學生上大學。
二、班級存在的問題
1、懶散的作風，糟糕的時間觀念。一些學生上課打盹，坐姿不良，亂涂亂畫，學習效率低，小缺乏努力，這些都是制約我們實現目標的因素。
以時間的概念為例，有很多學生沒有珍惜時間的意識，每一次都是踩點來上學，不把握時間不能有效地利用它。
2、學習缺乏主動性。有些學生不知道學什么，為什么學，怎么學，自修課無所事事，總是需要老師的監督，他們不喜歡別人來管理，但同時不會控制自己。
他們不希望老師和家長指導他們，認為他們已經長大了，但是很多方面都比較幼稚，所以如何讓我們的好意被他們接受，并對他們的成長產生積極的影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。
三、給父母一些建議
1、要正確對待學生的成績，不能只關注分數。
2、不要照顧得太周到，要學會適度。
3、不要干預太多，給他們自由空間。
4、不要規定你的孩子必須上哪所大學。
5、不要把你的意志強加給你的孩子。
6、不要盲目為孩子購買指導材料。
7、要注意孩子的飲食，做好后勤工作。
8、注意孩子的心理健康，多做積極的建議，讓孩子用一顆正常的心對待高考。
9、經常與老師溝通，發現更多問題，配合學校做好工作。
最后，再次感謝家長的到來，祝家長身體健康，工作順利！
家長會班主任的發言稿 2
各位家長：
你們好！
作為語文這門學科來說，三年級是轉折關頭，各位家長要作好思想準備，從三年級以后，語文就很難考到九十分以上了，不像一二年級語文考試，全班的平均分要考到九十分以上。而三年級的語文要考到九十五分以上，這是那是很不容易的，因為作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二年級作文，只要語句通順，寫得比較具體就不會扣分了，所以到了三年級，語文能夠考滿九十已經很不錯了。
在一般狀況下，語文教完一單元就要進行一次單元考試，考完以后會進行評講和訂正，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時試題難一點，可能大家都考得不好。作為家長，我們主要幫忙分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯誤，哪些地方是平時沒有學扎實，比如看拼音寫詞語，課文填空等，這些是基本的知識，作為學生來講這些知識就應掌握的，如果您的孩子在這方面有錯的話，那說明他學習的態度不夠端正，作為家長就要引起重視，要在平時督促您的孩子認真完成作業，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來。
到了三年級，閱讀短文是個難點，因為每個孩子的智力都是不一樣的，這一部分最能把班級當中學生的分數拉開來。其實，老師在分析每篇課文的時候，就把方法滲透進去了，比如說找出文中的比喻句，擬人句，文章的中心句，讀了文章回答問題等等，這些方法，老師都教給他們了，但在不一樣文章中，有的孩子就不會做了。這不僅僅需要老師的耐心，還需要家長的耐心。因為在學校，每個孩子的時間都是一樣的，每節課有每節課的資料，課間只有十分鐘的休息時間，所以只能利用放學以后的時間還給您的孩子補課，但也不能補得太晚，所以對于這樣的孩子，作為家長，只能在家里為他再補補課了。
我們不管是哪次的練習，都會把考卷發下來給家長看的，但有的孩子考得好了就給家長看，考了不好，就說我們沒有考，如果您遇到這種狀況，就及時和老師聯系。如果您看過考卷以后，就在考卷上簽好名字，讓老師心里有數，哪個孩子讓家長看過了。個性是到了高年級，有的孩子會模仿家長簽名的，所以以后出現教了二個單元還沒有進行練習的狀況，就要和老師取得聯系。當然也有可能有特殊狀況，練習會延后，但一般狀況下不會出現教了三個單元了，第一個單元也沒有進行練習這種狀況的。
至于就應讓孩子掌握哪些知識，如何去掌握它們，在學習的過程中可能會遇到哪些困難，以后，我們會透過校信通來提醒家長注意的。我想，只要按老師的要求去做，您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。
下方我再談談平時需要注意的幾個問題：
（１）作業問題：
每一天看似機械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的，是讓孩子積累語言的重要途徑。可能有的家長會說，這幾課的詞語前幾天抄過了，怎樣還要抄，其實學生對學過的知識很容易忘的，需要不斷地鞏固，因此，期望家長能夠理解并給予支持，在家里能夠及時督促孩子按時、認真地完成家庭作業。我在那里要向大家說明一下：每個孩子的.狀況是不一樣的，動作快的孩子會迅速認真地完成作業，質量也比較好，覺得作業太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當然就會花費很長時間，他們覺得作業負擔很重，因而讓家長也誤以為作業太多。
（２）如果做完了作業，能夠讓孩子多看些課外書。我們學校規定，每個孩子中午有半小時的看課外書的時間，所以您能夠提醒孩子在書包里放上一本課外書，看完了再換一本，書包里的課外書不要放得太多，上學期我們班有一個孩子帶了十幾本的課外書，不僅僅放著重不說，如果萬一弄丟了一本，老師還得幫他找呢。此刻每個年級都要求看課外書，所以你們去書店買了看，能夠和鄰居的孩子調了看，或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看，至于三年級買什么書看，等教導處統一安排了再告訴大家。
（３）關于背誦課文：盡量讓孩子自我背誦課文，家長要做好監督工作，這樣能夠讓孩子多積累些好詞好句，就不至于寫作文的時候沒話可說；另外，家長在簽字時請如實簽字，以配合我們的教學工作，掌握孩子真實的學習狀況．除了家長監督孩子背書，我平時只要一有空，也會進行抽背的。如果您的孩子背不出來，我會發校信通告訴您的
最后我想說的，放了假，不能讓孩子多看電視，個性不能多玩游戲，三年級才開學沒幾天，就有許多家長和我講了，想讓我給他們的孩子調座位，想調到前面去，我也理解家長，因為你們不想讓自我的孩子過早地戴上眼鏡，但是如果真的近視的話，就算是坐到第一個也會看不清的，而且，孩子排座位基本上是按孩子的身高來排的，不可能都讓高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，如果我這樣做的話，肯定會有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時候被前面的同學遮住了。再說老師排座位也要經過多方面的思考的，不僅僅按身高來排，男女生要隔開坐，成績好的和差的坐，調皮的和文靜的坐，不僅僅同桌要思考，前后左右的同學都要思考到，所以在那里請家長原諒，作為班主任要從全班的狀況來思考，不能隨便地給孩子調座位的。此刻孩子的近視的狀況越來越多，上課真的看不清，也只能配眼鏡，但是要提醒孩子的是平時不要戴，因為此刻孩子還小，他們有可能是假性近視，所以只有當要看黑板上字的時候才看，不然的話，眼鏡的度數會越來越深的，基本上一年要重配一副眼鏡的。
作為教師，我們盡可能地從孩子的各方面來思考，為他們著想，讓他們的身心都得到健康地發展。讓我們共同配合，為了共同的目標而一齊努力。
家長會班主任的發言稿 3
尊敬的各位家長：
上午好
首先誠摯地歡迎各位家長蒞臨今天的家長會。今天是初一學生入學以來的第一次大型家長會。家長們都能從百忙的工作中抽出寶貴時間來參加，證明大家對自己孩子的學習是十分關心的，并且能以實際行動配合與支持學校的教學工作，你們的關愛讓我們對學校和學生的明天充滿了信心。您的孩子是我們的學生，學生的品德、學習成績牽動著我們每一位教師的心，與我們學校的發展息息相關。在12周學校舉行了期中考試，也就是說你們的孩子進入初中后的第一次大考試，從今次考試成績分析，學生的考試成績與入學時成績有較大位置變換，每位學生的個人成績各位家長已拿到手。也許有個別同學考試不理想，為什么這次考試成績不盡人意。我想，原因主要有二個方面，第一，有部分學生的升學成績不真實，升學的成績與本人實際基礎相差較遠，相信各位家長心中有數。第二，初中的學習與小學的學習不同，學習的方法亦有所不同。今天，我和大家談的就是第二個問題，希望每位家長配合老師對孩子進行教育：現在我把這一問題分開兩點來談，第一是初中學習與小學學習的不同，；第二是初中的學習方法與小學的學習方法有較大的區別。
一、為什么初中學習與小學學習的不同呢？
進入初中階段之后，家長對孩子的學習一般會有兩種看法：一種是認為和小學沒什么大區別，無非是環境變了，老師換了，都一樣是上課，老師講學生聽；另一種是認為我的孩子沒問題，小學每次考試都是班里前幾名，中學肯定也不差，或者是認為我的孩子在小學時基礎都不好，中學也好不到哪去，無所謂。其實初中學習與小學學習有很大的不同，初中是向高中過渡的時期，這一時期學生掌握基礎知識、基本技能與小學階段的學習相比，表現出明顯的差異：
1、學習內容逐步深化、學科知識逐步系統化
小學期間，學生的學習內容是比較簡單的，學科也相對少，進入中學以后，學習的內容發生了明顯的變化。學習的課程門類逐漸增加，學習內容也逐步加深，初中生的學業負擔客觀上比小學時大大增多了。老師的教學越來越注重傳授知識的嚴密性和注重學生思維方法、思維能力的培養，除要求學生識記大量的定義、原理等知識點外，更重要的是培養學生掌握運用知識的能力。
2、學習成績分化日趨激烈
進入初中以后，隨著學習量的增加和內容的不斷加深，初中生的學習成績波動會很大，同時也會出現激烈的分化。小學階段的學習成績和初中成績相關不大。根據有關專家調查研究，在小學是學習尖子的學生，進入初中以后繼續保持領先的情況大大減少；相反，有些小學時被認為成績不好的學生，往往后來居上成為學習冒尖者。
3、學習的自覺性和依賴性、主動性和被動性并存
小學階段的學習，在學校里，主要依賴老師的安排，老師可以說是無所不包、無所不管；在家里，大都是在家長的督促下完成學習任務的。初中學生的學習自覺性和主動性有所增強，但是，在這方面學生之間存在顯著的差異，初中生還處在自覺性和依賴性、主動性和被動性并存的年齡。所以家長要注意經常幫助孩子排除干擾，引導他們形成良好的學習習慣。
二、為什么初中學習方法會與小學的學習方法有區別呢？
因為初中階段的學習主要還是基礎知識、基本能力的學習和培養，雖然智力在學習中的作用日益明顯，但非智力因素依然發揮著十分重要的作用，各位家長在教育孩子時要注重以下三點去引導：
1、抓住課堂四十五分鐘，學會聽課
聽課也有不少學問。學會聽課，對初中生的.學習進步至關重要
首先，要集中注意力聽。
其次，要帶著問題、開動腦子聽。
再次，要積極舉手發言。
再有，要認真做好筆記。
2、合理安排時間，有計劃地進行學習，家長必須幫助孩子處理好以下三個關系
首先是處理好玩和學的關系。學習是初中學生的主要任務，主要的時間和精力自然應該花在學習上。
其次是處理好主和次的關系。初中階段學習知識的密度大大增加、學習知識的廣度也大大增加，這就需要學生能夠處理好各種知識內容之間的主次關系。
再次是處理好發展興趣和打好基礎的關系。因為興趣是學習動力產生的直接原因，孩子對哪一門功課感興趣，這門學科也就往往能夠取得比較好的成績。
3、形成適合自己的有效的各科學習方法，因"科"制宜，才能有的放矢地學好各門功課。初中階段的學習，學科逐漸細化，各門學科都有自己明顯的特點和規律。理科類數、理、化學習重抽象思維，要善于融會貫通；文科類語、史等重知識積累，要善于聯系實際。只有把握各學科的特點，因"科"制宜，才能有的放矢地學好各門功課。
各位家長，占用了大家這么長時間，和大家交流孩子進入初中以后將面臨的學習問題，如有不當，歡迎各位家長到校共同探討、交流。
最后，我希望家校之間加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，同時，我在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。謝謝大家！祝各位家長朋友工作順利、生活愉快，也祝您的孩子健康成長、學習進步！
家長會班主任的發言稿 4
尊敬的各位家長：
大家好！
看著大家熟悉的面孔，我感到十分親切，帶這個班已有一年半的時間了。今天，還是因為孩子們的緣分，我們大家走進了實驗小學，走進了四（4）班的教室，首先，還是對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！
我想很多家長來學校開家長會，不僅想知道學校近來的動態，而且肯定還想了解孩子現在的狀況。可以這么告訴大家，一直以來，在你們的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，四（4）班的孩子們各方面均取得了不同程度的進步，我作為班主任感到非常欣慰。在此對你們長期以來對學校及班級工作的支持配合表示由衷的感謝。
一、安全警鐘長鳴，加強安全教育
1、前面我們的《告家長通知書》已經下發，大家也已經了解了2月份發生的兩起不安全事故，不管是房屋坍塌還是玩耍落水，都有造成兒童身亡的結果。這樁樁事例都讓人痛心。現在我們靜心分析一下，這些事故多發生在假日，都發生在學生自行結伴游玩、無家長看護的過程中，如果我們能做到平日里對孩子的安全教育及假期監管力度，那悲劇是不是可以不發生呢？總之，這些例子一再為我們每一位敲響安全的警鐘，在此，我們有必要重申一下以下幾點：
1、教育孩子不到無安全設施、不熟悉的水域游玩，不得在無監護人員陪護情況下自行游泳，不到東河、湖邊、水渠邊、魚塘邊等危險地域玩耍。務必在放學后、周末和節假日加強對孩子的看管，嚴防溺水事故的發生，確保孩子的安全。
2、時注意孩子上下學的安全教育，本周我們對班級所有的學生上下學方式已作統計，其中步行的學生最多，這就要求我們家長平時要多對孩子做好走路的安全教育，如：不許騎自行車，不許隨意橫穿馬路，最好在人行橫道上經過；在馬路上不許追逐等，還有要堅持站好路隊回家，不許散隊，不到多年失修的小巷中行走等等。還有幾個學生是步行另加偶爾乘坐摩托車、電動車的，這需要強調的是乘坐摩托車等時必須佩戴安全頭盔，做好其他安全保障才行。
3、平時的上下學時間要嚴格把握，上午7：40下午2：00前不許到校，因為這個時間段學校沒有老師管理，孩子們到了后容易造成一些不安全隱患。所以這點需要家長密切配合好。
4、其他不安全事故的發生，提出來大家共同預防：不帶不安全的小刀到校，平時不玩彈簧，上廁所時不許奔跑，不在斜坡上滑行，不把腿伸到椅子里面等等。
5、做好孩子的心理引導工作，如和同學鬧別扭了或是老師批評了，家長都要引導用正確的方法解決。
二、家長證的使用
1、具體的填寫內容
2、背面明確寫出"是家長進入學校的憑證"，但這并非是說你拿上家長證就可以隨時出入校園，這就錯了。如你有事要找老師或老師通知到校，你首先必須帶家長證，到校門口時說清你是XX班級的家長來干什么了，如和我們和門衛說的一致，門衛才準許進入。當然也出現我們由于工作頭緒繁多而沒有和門衛聯系上的，你就要電話和我聯系一下，我到校門口接一下才能進來。
3、每個家庭是兩個家長證，請大家妥善保管好，丟失不補。
4、尊重理解門衛的工作，要知道，門衛的`盡職盡責工作都是為了孩子們的在校安全考慮，所以我們要感謝他們才對，要嚴格遵守學校的這項規定。我不希望咱們班級出現這樣的家長，因自己心情不好或沒有家長證又急于進入校園時，在門口罵罵咧咧或其他不文明的行為。我們要尊重每一個學校工作人員才對。
三、班級基本情況介紹
我們班現有學生66人，其中男生35人，女生31人。開學三個星期了，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，多數學生比較乖巧聽話，有病有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責。另外課堂上大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，多數同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
關于班級學生活動方面，我們可以來了解一下。
1、四年級上學期班級展示活動、家校互動的情況
2、寒假的各項活動參加情況
3、家校冊的填寫。如：注意個人衛生，勤洗澡，刷牙，保持衣服的整潔。
4、讀書征文活動、演講活動
其實，參加比賽得不得獎是其次的，重要給孩子們鍛煉的機會。我作為班主任，盡可能讓孩子們多參加鍛煉，多給孩子們上臺展示自己的機會。可以說多一項活動，老師們就多增添一份累，但只要是想到為了孩子們能得到鍛煉，這對他們的成長有好處，就什么都忘了。這是孩子們帶給我們的快樂，所以我還得感謝四（4）班的孩子們。
四、語文學習方面
自這個學期開學以來部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，這些學生個別家長現在心中有數；還有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，只要家長留心看一下孩子們的作業就會發現：四年級的作業除字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、成語、古詩、名人名言、句子變換、閱讀理解、習作等。知識學習比原來廣泛了。
四年級現在除了基礎知識以外，閱讀和習作訓練是我們本學期以及今后的重點，家庭作業要求有些基礎的知識，家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否吸收，讓孩子把基礎掌握的扎扎實實。
另外讓孩子重視課前預習，在預習時一定要先讀三遍以上才能對文章內容和文章的脈絡有大致了解，然后借助詞典等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標注在這個詞語的旁邊，家長才能在書上給孩子簽字。
至于閱讀和習作方面一定讓孩子多讀，有些家長給孩子買了些資料，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對一的講解效果最佳。孩子們手中都有作文書，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開頭和結尾。有些語句確實很優美，孩子讀熟了，在習作時能借用也行。
校訊通上的作業只要我有時間一般都會發，但也請你有空就多關注一下孩子的作業完成情況，是否按質按量？孩子的書寫合格嗎？當然這不能是光動動嘴就能解決的問題。我不是強調家長必須給孩子檢查好每一個作業，可能有的孩子不用管，特省心，自己認認真真就寫了。但如果自己的孩子有點特殊，家長就不要太省心，孩子本身不太聽話，你再任其發展，孩子的成績很可能會越來越糟糕，這是你我都不愿看到的。所以每個家長都要根據孩子的情況來決定。
現在的孩子都很聰明，對于家長的教育他們心里有什么不情愿，會把你教育他的拿出來質問我們家長，如你不讓我看電視你就可以嗎？家長是孩子的老師，我認為絕對是真理。作為班主任和語文老師，我對學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長密切的配合起來，為孩子有所付出。
總之您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。孩子的每一點進步，單靠老師的力量是不夠的，家長的努力和付出也是至關重要的。為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。
衷心感謝大家參加今天的家長會，希望能讓大家有所收獲！不當之處或對孩子有照顧不周之處還請大家諒解。
家長會班主任的發言稿 5
各位家長：
您們好！請允許我代表三年級的所有科任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班組工作的大力支持。
首先，我先自我介紹。我姓史，是歷史的史。是我班的新班主任。我以前在華中師范大學附屬小學教書。我帶我班以有一個多月的時間，對我班以有一定的了解，今天約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。可以說，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。
其次，談這次家長會的主要內容：
一、學習方面：
知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，一二年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只人孩子肯下功夫記，一般不成問題，但是，現在可就有點不同了，因為現在除了以上的基礎知識以外，作業本上有更多比較“活”的`題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現在內容增加了，并開始練習寫作文，如果基礎方面不扎實，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒語說，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：今天老師沒布置作業，或者說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成為什么有的孩子越來越想學，成績載來越好，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。
二、家長的配合。
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，并且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通，我們的班級學生比較多，我們老師和家長的聯系不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系，在課堂上，老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：
①支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議；
②創造良好的育人環境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點；
③讓孩子多讀健康有益的課外書；
④正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，教師愿意從一點一滴做起。
謝謝大家！
家長會班主任的發言稿 6
尊敬的各位領導、各位老師、各位家長：
大家好！
你們能在百忙之中抽出時間來參加我們149班的家長會，我感到無比高興。在此，我作為本班的班主任，向你們表示衷心的感謝。感謝各位領導對本班的關注和指導，感謝各位任課老師對本班的關心和教導，感謝各位家長對本班的信任和支持。一個學生的成長，離不開學校教育與家庭教育的結合。因此，這次家長會的主題是架設學校與家庭溝通橋梁，共同促進學生健康成長。借此機會，我向大家介紹一下本班的基本情況和管理措施，如有不妥之處，敬請各位指正。
一、基本情況
本班現有學生32人，其中男生19人，女生13人。從整體來看，班上學生的紀律較好，沒有出現較大違紀事件。學生綜合素質提升快，集體榮譽感強。但是部分學生的學習浮在表面，目的也不夠明確，因此學習缺乏上進心，成績總是停步不前。我想這也是很多家長最擔心的問題，針對各方面的問題，本學期開學以來，我采取了許多措施，加大了對班級的管理力度，到目前來看已經初見成效。
二、工作措施
1、加強學生的思想教育
進入九年級的學生，大多在13—15歲之間，他們的思想還不成熟，很容易受一些不良因素的影響。因此，一開學，學校利用開學前幾天時間對學生進行思想教育，我們也利用早自習及課內外時間，對學生進行思想教育，組織大家學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》以及我們學校的校紀校規等，讓他們明白中學時代是人生的黃金時代，這個時代是人生的一個轉折點，它將決定你一生的命運。同時讓他們明白正值青春年華的時代，哪些事是該做的，哪些事是不該做的，并告誡他們“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，培養學生明辨是非的能力以及良好的行為習慣。思想上有了正確的認識，學習就會產生上進的動力。
2、鼓勵學生在學習上均衡發展。
這個班是我們學校也是我們縣的第一個課改實驗班，學生表達能力比較好，膽子大，有集體榮譽感。但是由于部分學生沒有一個明確的`學習目標，導致學習上缺乏競爭意識，因此，成績老是提不起來。針對這一情況，我在開學就給學生講了學習的重要性，教給學生切實可行的學習方法，讓他們在第一周的周記里就訂出自己的學習計劃，以及實現的目標，并隨時提醒他們，不能只說不做，或者半途而廢，而要堅持不懈，持之以恒。鼓勵他們只要摸索出一套適合自己的學習方法，長期堅持下去，相信他們一定會更上一層樓。當然，學生也存在著一定的個體差異，有的同學偏科現象較嚴重。我們也在經常教育學生要各科平衡發展，對于較差的學科要抓緊一切時間彌補，平時可以多問老師、同學，多做練習，在練習中發現問題，在請教中解決問題，千萬不能因為哪科差就將這科放棄，放棄一科，就等于放棄全部。當然，我們的家長也要正確對待這種個體差異，不能拿自己孩子的短處去和別人孩子的長處來比，這樣會讓孩子失去信心，產生自卑感，我們老師和家長應給孩子多一些鼓勵，少一些打擊，多一點希望，少一點嘆息，多一份理解，少一份指責，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中學習，效果會更好。
3、加強紀律管理，實行個人量化評分。
要想學生有一個好的成績，必須為學生創設一個好的學習環境，而紀律則是學習的保證。因此，本期一開學就制訂了班規，并擬訂了許多細則，實行個人量化評分。每個同學每天基礎分為上課課堂表現分，常規表現好的加分，表現差的扣分，由值日班長記錄學生的平時表現，每周末由值日班主任負責統計，再交給班主任老師審閱，周一周會課由值日班主任向全班匯報。如果違紀超過五次，將電話通知家長孩子在校表現情況，以便老師、家長對孩子進行教育。如果孩子出現嚴重違紀，也將通知家長，希望家長配合教育。期末結束，將根據量化結果評定等級，評定的結果與通知書一起交給家長，以便家長更加了解你們的子女。這樣一來，班上的紀律明顯好轉，違紀現象越來越少，而好人好事則是層出不窮，學生的競爭意識明顯增強，學習氛圍也越來越濃。
4、加強安全教育，確保安全工作萬無一失。
孩子是祖國的未來，家庭的希望，孩子的安全關系著千家萬戶。為此，學校高度重視安全工作。學期一開始，就組織學生學習有關安全公約，并與學生家長簽訂了安全責任書，我也經常深入班級了解學生的安全情況，做到安全時時講，天天講，促使學生樹立牢固的安全意識。在此，也希望各位家長對孩子加強安全教育，積極配合學校搞好安全工作，讓你的家庭幸福美滿。
最后我想給家長十條建議的方式結束會議。
一、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。
二、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。科學的分析子女的成績。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。
三、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。象摘果了一樣。
四、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。在思想上，家長要與子女多溝通，及時了解和掌握自己子女的心理動向并予以指導。教育孩子怎樣做人，讓孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。
五、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
六、在孩子面前做好表率，身教重于言教。家長要多和老師聯系，支持班級工作，及時掌握子女在學校的學習情況，幫助學生樹立人生或中考目標。：
七、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
八、訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
九、引導孩子提出問題，要培養孩子多問為什么。
十、在教育方式上，要尊重學生人格，用科學方法教育、引導，切忌因簡單、粗暴的武力壓服而影響其身心健康，導致教育失敗等。要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。
我相信在鼓勵中長大的孩子，將來必能充滿自信。在讚美中長大的孩子，將來必能心存感恩。在嘉許中長大的孩子，將來必能愛人愛己。在接納中長大的孩子，將來必能心胸寬大。在認同中長大的孩子，將來必能掌握目標。在分享中長大的孩子，將來必能慷慨大方。在誠實公平中長大的孩子，必能維護正義真理。在安定中長大的孩子，將來必能信任自己，信任他人。在友善中長大的孩子，將來必能對世界多一份關懷。在祥和中長大的孩子，將來必能有和平的心境。
各位領導，各位老師，各位家長，為了你的孩子健康成長，為了你的家庭繁榮興旺，為了我們的學校威名遠揚，為了我們的事業燦爛輝煌，讓我們攜起手來，齊心合力，共同托起明天的太陽！
家長會班主任的發言稿 7
各位家長：
上午好
感謝來參加今天的家長會。
關于孩子們的語文學習，我想先給大家介紹一下目前情況，再談談下一步我打算怎么做，要在來年取得好成績，當然還少不了各位家長朋友們的大力支持，因此最后我還要給大家提幾條具體的建議。
我們三班同學都是比較討人喜歡，沒有特別讓人頭疼的，我們的班主任經常講快畢業了，真舍不得這些小家伙，他的心理我也能體會。
從學習上講，這些孩子幾乎都很努力，看他們那么累，有時候真的很心疼，可是又不能放松要求，今天我們不逼他們，將來生活會把他們往死里逼。
所以他們即使表現不錯，我們的也不敢一味地表揚，生怕他們得意忘形，在下一場考試中失利。你們是不是也是這樣想的呢？
比如說我們3班語文上次考試成績，總體來看還是不錯的，年級12個班，平均分排在第四，但是拿到卷子時，我還是不輕不重地批評了幾句。其實第四也確實沒有什么值得驕傲的，因為孩子們學習上還存在著一些問題，如果解決了這些問題他們完全可以做得更好。
這些問題表現在平時作業馬虎，寫字亂涂亂畫，作文周記字數不夠，做閱讀理解題不能全身心投入等等。
字的'問題我反復講反復講，很多同學或家長還是不關心。平時周記作文很多同學不認真對待，一提到往往會找借口，寫不好，寫不了那么多字，可是你真的重視作文了嗎？不談作文章法，單是字都不能好好寫，并且字數都寫不夠！
數理化大家都覺得重要，也很重視，那么我們就把語文和這幾門課比較比較吧。數學大題目十幾分，孩子們做不好丟分覺得心痛，語文卷面分5分，實際情況是你字寫的好重復加分，寫得不好重復扣分，卷面分如果不高，這里里外外不就相當于數學那道大題目嗎？暑假孩子們寫的周記，去補數理化英語上興趣班，就沒有人寫到去補語文的，或者去補作文去補閱讀理解的，孩子們講補習班沒有補的，看來大家都認為語文不重要，連補習班都不拿他當回事
那么，語文到底重要不重要，請聽我給大家分析，其實卷面分丟了就相當于你失了數學一個大題目，作文55分加個卷面分總共60分等于化學一門課的分值。物理化學加一起150分等于語文一門，我們家長花費精力財力送孩子去輔導班，甚至請老師一對一輔導，而語文呢？為什么最起碼的監督孩子好好寫字都做不到呢？
目前沒有月考，我們年級語文組打算一直上新課，計劃先將課本內容結束再作其它安排，我的做法是在新課沒有涉及文言文的情況下，順帶復習古詩文，平時加大作文訓練的力度，同時督促孩子對閱讀理解題型和答題思路進行歸納總結。
最后我想給家長朋友們提幾條建議，也就是需要大家幫忙做的幾點：
一、每天檢查他們有沒有認真對待作業，如果馬虎不如不做。作業昨天我已安排學生每天發到群里。
二、監督認真寫周記作文。周記現在改成抄范文，中考作文字數要600字以上，我們平時要求多寫200字。
三、準備專門的閱讀理解積累本，記錄我課上提到的題型和答題思路和技巧。對照筆記先把之前提到的歸納歸納，今后要及時記錄，我也會隨時檢查。
四、古詩文默寫周末是在家里完成的，家長需要監督孩子寫正楷字，一筆一劃地寫，檢查完了簽字。
好了，就到這里，有需要，咱們班級群里再溝通，再次感謝大家支持工作！
家長會班主任的發言稿 8
各位家長：
你們好！
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰斗，是一場我們務必共同參與的戰斗，參戰的是不僅僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰斗，勝利必將屬于有準備者。我們就應準備什么呢？這場戰斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。
各位家長，時間過得很快，轉眼離高考只有三個月了，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都明白，他們今年6月份就要參加高考了，他們此刻正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫忙和推動，使學校、學生，家庭三方構成合力，總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我期望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會必須能夠到達預期的效果，爭取在今年的高考中最大地發揮他們的水平，為他們在2021年高考考出好成績做最有效的努力，考上理想的大學。所以，我這天發言的主題是：——齊心協力，共創高三x班輝煌。
此刻我就我班的教育教學工作向各位家長作一下匯報，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。
一、班上基本狀況
高三x班是x科平行班，現有人數x人，男生x人，女生x人，是一個大家庭。我們的班級是一個充滿新鮮血液的班級，我們的班級是一個團結向上的班級。
各位家長我們的學生學習是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學習一向學到晚上，學習十分緊張。盡管放學后時間十分短暫，早晨又多想再睡一睡，但是依然有很多學生早上總是很早就來到教室，比方說男生xx宿舍的同學，像這樣的學生我們班還大有人的，作為他們的'老師我看在眼里記在心里。
如果說廢寢忘食的學習是吃苦的話，那么勇于應對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們班男生是平行班里最多的，而且很多都是英語學科比較差的，但是有很多男生已經或者正在一步步地挑戰自己的弱勢學科。還有很多同學雖然成績不夠理想、學習中會經常遇到困難，但是從來不放棄學習，一向在堅持。總體而言，負重前行，奮起直追，不甘落后，用默默無聞的苦干換來自己的進步，這樣的學生是值得敬佩的，他們應對落后不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子，我的學生，看著他們如此的用功，看著他們頑強的拼搏，我為有這樣的學生而感到幸運，也為有這樣的學生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學生考上大學。
二、班級目前存在的問題
1、作風散漫拖拉，時間觀念差。個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學缺乏珍惜時間的意識，每次都是踏著鈴聲進入教室，不善于抓點滴時間。有一部分同學總是每節課都要出去轉一下，而不能有效利用起來。
2、缺乏學習的主動性。有些同學不明白為何而學，怎樣學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們理解，對他們的發展產生用心影響，是值得我和各位家長認真思考的問題。
3、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網；另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。所以我們老師們在總結那些成績好的學生的共同特征時會有同樣的結論：這些學生聽老師的話。那里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會十分優異。
4、不注重細節。集中體此刻做題時粗心大意，卷面書寫潦草，不認證。導致考試中由于粗心大意丟掉很多的分數。
三、其他方面
1、學生偏科現象嚴重，主要表此刻三門課中，數學、外語和物理。
2、部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。
3、很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。
3、不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。
4、不能正確地對待每一次考試成績，個性是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。
歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度就應為他們做些什么呢？
四、給家長的一些推薦
“九不要”
1、不要期望過高。要了解子女的實際水平，要做子女高考目標的指導者，而不是盲目與其他孩子做攀比。
2、不要盲目否定。要多夸獎孩子，多找優點，給他們以肯定，樹立孩子的信心。要學會欣賞學生，要善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就能夠使他們很滿足，充滿動力了。
3、不要以成績論英雄，要正確對待學生的成績。
4、不要過分體貼，照顧要適當。
5、不要過分干涉，要給他們以自由的空間。
6、不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩定，精神愉快。
7、不要把自己的意愿強加給孩子。
8、不要盲目給孩子買輔導材料。
9、不要規定孩子務必考上什么大學。
“五要”
1、要重視孩子的心理健康：多做用心的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。
2、要注意孩子的飲食，做好后勤保障。
3、要經常和老師交流：家長要和老師多交流，多發現問題，配合學校做好工作。
4、要整理搜集填報志愿的信息，為下一步填報志愿做好準備。
5、要重新認識孩子。
尊敬的各位家長還有一百天就要高考了。應對高考我們和學生一樣緊張，所以請廣大家長和我們一齊盡最大的努力，把您的孩子培養成優良的人才！
最后再一次感謝各位家長的到來，祝各位家長身體健康、工作順利！
家長會班主任的發言稿 9
尊敬的各位家長：
大家好!
首先請允許我代表初三5班全體師生，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參與，說明大家對自己的孩子都非常關懷。這是我們第五次相聚一堂。召開這次家長會的目的首先是為了進一步加強教師與家長之間的溝通，更清晰的了解初三學生在校及在家的狀況，以便教師能夠準時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠樂觀參加到學生的訓練治理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校教師三者共同的心愿。其次，結合期中考試向家長匯報孩子的學習狀況以求使孩子提高學習成績。第三，學校領導想給家長提一些建議，以便于協作我校的各項活動和馬上實行的各項（措施），讓您的孩子于明年升入抱負的高中!
首先，讓我們留意聽一聽學校領導的講話。大家歡送。
剛剛我們聽了校領導的講話，盼望我們家長能樂觀協作我校的工作。下面我來介紹一下班內的一些狀況：大局部同學學習樂觀努力，班級建立上也扎扎實實，取得了一個又一個進步，上學期我班榮獲“衛生先進班集體”榮譽稱號。可以說，我帶著這個班兩年的風風雨雨，讓我們師生結下了深厚的友情。今年我們新添了化學課，化學教師是一位很有閱歷的老教師，教學勤勤懇懇、一絲不茍，成績優秀。其他教師沒有變化，還是我們的原有教師。對學生狀況熟識，相互了解。
經過這些教師的努力，班級內消失了很多刻苦學習，成績優秀的同學。上學期我班進步很大，學習成績大幅提高。這些成績的取得跟我們三五班的每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而傲慢，也為學生所取得的一個個優秀的成績而驕傲。
在取得成績的同時，我也糊涂的熟悉到存在著一些問題，有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的熟悉，學習目的性不明確，缺乏學習的原動力，沒有緊迫感、壓力感;（學習態度）不端正，自覺性較差;學習信念缺乏，刻苦鉆研精神缺乏;學習習慣存在缺乏;聽課不用心，作業不踏實，有的還抄襲，回家作業應付了事，有問題不請教，口頭背誦作業不完成等。家長呢也是任其進展，對孩子的學習漠不關懷，總找借口：我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他。有些家長從來沒主動到教師這兒詢問過自己孩子的學習狀況以及在校的'表現。針對以上狀況，我真誠的向在座的每一位家長提出一點意見：
第一、建立良好的朋友關系，放下架子。訂正孩子的關鍵性缺點時肯定要留意考慮成熟，選擇最正確地點和時機。制造和諧、祥和、穩定的家庭氣氛。要給孩子制造一種良好的學問環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氣氛，避開不必要的家庭閑談。教給方式（方法），不做保姆或警察。
其次、“關懷要全面”。即關懷的不僅僅是孩子的成績、孩子的吃穿、孩子的身體狀況，更重要的是孩子的學習習慣、（學習方法）、投入程度即勤奮程度，特別是孩子的思想狀況，比方志向、情趣、交友意識等等。
家長會班主任的發言稿 10
尊敬的各位家長：
你們好！
我是本班班主任兼數學教師郭婉真，首先感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，今天我們的家長會主要有以下幾個方面：
1、班級情況分析。
2、本次期末檢測試卷分析
3、向家長講解數學學習平時應注意的問題。
4、作業應注意的事項。
5、給家長的幾點建議。
一、班級情況：
本學期已經接近尾聲，孩子們也逐漸的適應學校生活。我班共有學生52人。女生25人，男生27人。整體來說，班里孩子的生活習慣較好，但是學前教育的基礎不一樣，所以孩子們的起點差別較大。大部分孩子已經擺脫了幼兒園的自由狀態，自控能力有了一定的提高。孩子們在課堂上的表現也比剛入學時好了很多，大部分孩子能堅持遵守課堂紀律，認真完成作業。我覺得每個孩子都是可愛的，當然也存在一些問題，不少孩子好動，靜不下來，有些孩子聽課不專心，做小動作；有些孩子作業書寫較臟，寫得慢；有些孩子自信心不足。這些問題需要我們攜起手來，共同解決。
二、本次期末檢測試卷分析。
本次測試，語文、數學試卷說難也不難，但是想拿100分也不容易。我們班語文有2個100分，數學有8個100分。語文上90分的有30個，數學上90分的有32個 ，雙優生有24個。語文及格率98%，數學及格率100%
語文應該怎么學習，剛才語文老師已經說過了，現在我重點來說說數學該怎樣學習？以及怎樣預習？
①重視口算的訓練。每天布置1頁，家長要給孩子計時，不但要正確率還要有速度。做完之后有時間的家長給孩子檢查一下，錯題要在本頁下面訂正。建議最好給孩子買本專門的口算題，家里練習用。
②重視解決實際問題的訓練。這種題型孩子做錯了，很多時候不是粗心而是不理解，或者是似是而非。重視講解，不要家長代勞。
3、注重培養孩子的學習興趣。要想孩子愛上數學，就要培養孩子學習數學的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評，讓孩子獲得成功體驗；二是讓孩子多動手擺一擺，畫一畫，聽一聽，剪一剪，激發孩子的學習興趣。
三、關于家庭作業。
①書寫要求。要求所有本子在用之前必須寫上名字，書寫干凈，本子不能折上角，不能破。做練習時用尺子連線，書寫一定要規范，擦要擦干凈。
對于作業書寫質量不高的，一律要求重寫。但是這樣就加重了學生的負擔。所以，一定要高質量的完成。
②做題質量要求。給孩子讀題，有拼音的讓孩子學會自己讀題。一定要按照題目要求去做。家長不要做一道講一道，當孩子問對不對時，不要告訴他，而是要讓他自己獨立思考，直到所有題都做完，讓孩子自己檢查一遍，孩子檢查沒有問題了，家長再給檢查。不要第二天交回來的作業到處是錯、亂做，這樣寫作業一點作用也沒有。
③重視孩子寫作業的坐姿、握姿。給孩子創造一個安靜的學習環境，讓孩子能夠靜下來心來安靜的寫作業，這樣才能達到作業的目的，并要隨時提醒孩子的姿勢。
四、給家長的幾點建議。
①按時到校上課，不遲到。早晨7:30—8：00到校。下午1:30-2:00到校。也不要早來，早來了孩子的安全保證不了。生病或有事在8:00之前及時請假，做一個守時的人。
②不能只重視書面作業，也要重視其他作業。請各位家長一定要重視孩子動口“說”，動手“擺”的作業。孩子們一天學的.什么東西，當作是向您的匯報，也可以當作是親子游戲，在快樂的氛圍中，也鞏固了今天所學的知識。
③培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學后必須做完作業再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。一年、兩年后，孩子養成了好習慣，那您就能輕松了。
④給孩子準備好學習用品。在準備學習用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學生的注意力。（家長會 ）每天檢查鉛筆，晚上削好3-4支鉛筆，不要自動筆，橡皮、尺子都是必備的，沒有的及時補充。
⑤寫完作業應讓孩子自己收拾書本。把第二天的作業單獨裝出來，這樣便于第二天找作業。其他的學會分類放。
⑥給孩子養成愛讀書的好習慣。因為二年級要求寫話，三年級要求小作文了，有的孩子不會寫，就是肚子里的詞語太少。讀書就是個積累詞語非常重要的途徑。背古詩、學說完整的話。
⑦培養孩子的一項特長。書法、唱歌、主持、器樂……
⑧注意個人衛生，勤剪指甲、勤洗澡。不帶零錢、零食到學校。
孩子的可塑性很大，作為學生的老師和家長有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。最后送大家一句話：態度決定一切，細節決定成敗，努力才會成功。謝謝大家。
家長會班主任的發言稿 11
尊敬的各位家長：
你們好！
首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天召集家長同志們共同商討孩子教育的事情，是因為本學期非同尋常，作為高二的學生，我們的孩子擔負著異常艱巨的重任。隨著高考時間的提前，高二要提前介入部分高三內容，以便給高三留足足夠的復習時間，這樣一來，從內容到作業、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的學生而言，掌握好相關知識，養成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第一學期的工作，意義極為深遠。
為了完成各項任務，順利實現高中階段這個重要的轉折和過渡，我做了以下一些工作：請允許本人代表高二（3）班的各位老師和全體同學，就我們班級目前的教育教學和學生管理等情況，一一向大家進行匯報。如果報告中有什么不當言辭或是錯誤，敬請大家給以批評指正。我的班級主要是這樣管理的：
一、德育工作方面：
作為一名教師，作為一名班級學生德育工作者，我一直認為“思想是龍頭，思想是行動的指引，思想是一切工作成敗的關鍵”；我還認為一個會教書的老師不僅僅在于書教的.好，更重要的在于他能知道學生在什么時間會想些什么，能十分有效、及時的做好與學生的思想溝通工作，在學生關鍵的時候予以科學、正確的引導和指導，能信任自己的學生，充分調動孩子的積極性、主動性等。在學生而言，只有當學生真正從思想上認識了自己，他才可能能夠以積極、主動的姿態和昂揚的斗志投入到學習和生活中。受這一思想影響，我對班級同學的思想工作長抓不懈。
具體到班級的管理中，我的主要做法如下：本班班長：徐奧、戰文德學習委員：任洪亮室內衛生委員：鄒夢竹室外衛生委員：吳晗勞動委員：宋艷波文體委員：陸博海團支書：逄立君宣傳委員：陳立洋。
1、堅持開好每周一次的班會，并努力提高每一次的班會效率。著重于養成學生良好思想道德品質，培養他們的愛國愛校情感，吃苦耐勞精神和奉獻意識，塑造他們自尊、自強、自立、自愛的性格特征，促使他們早日形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、實行賞識教育，對學生的點滴進步都予以發自內心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步。
3、實行感恩教育，注意教育學生保持良好的心態，學會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導他們用心感受世界的美好和自己的幸福。
4、實行“三個一”教育：那就是“每天給學生一句賞識的話語，一個善意的微笑，一份成功的喜悅”。
5、認真做好、做實、做細學生的思想政治工作及與家長聯系溝通工作，注意具體到學生個體，因材施教。
6、及時做好大型活動前后的集體思想教育工作。在日常的班級管理中，我加強對學生的思想教育和學習、生活、行為習慣的養成教育。
二、學習方面：
注意狠抓班級學風建設，激發學生內在的學習興趣和情感，努力做好“抓優扶差促中間”工作。
具體到班級學生身上，我的主要做法如下：
1、注意加強對學生學習方法的引導和指導
2、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
三、要學會欣賞自己的孩子，善于發現他們的閃光點。
要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
四、希望家長做到的幾件事：
1、控制零花錢，再富不能富孩子，一周或者一月孩子花多少錢，家長一定要有數，避免孩子零花錢太多光買零食，耽誤學習。
2、學校規定，凡是孩子請假必須有家長來領，這樣做目的是防止孩子隨便外出，出現事故，并非為難家長，有的家長很忙，不能親自過來，也應該是打電話告訴我，不能出現學生走的時候不告訴我，到家后再打電話的現象，先斬后奏。
3學校規定手機學生不準帶入校園，請家長把孩子的手機拿走.
羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我們會繼續我們的教學宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
最后我想說：家長同志們，給我們大家以時間，給我們大家以機會，歷史會證明我們的孩子是最優秀的；給我們以舞臺，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心；給我們一縷陽光，給我們一個笑容，給我們一點鼓勵和支持，給我一點掌聲與關心，我們會用事實來回報所有的家長！謝謝你們！
家長會班主任的發言稿 12
親愛的各位家長：
大家好！
首先，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關心和愛護。孩子入學一晃已經五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活。
現在的教學觀和教育觀在發生變革，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。
要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的習慣。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。
掌握學習周期，培養孩子按預習、聽課、復習、作業這樣的周期學習的習慣。讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當的引導。家長們要樹立正確的教育觀念。現在孩子進入五年級，有自己的一些想法，有些孩子還產生一些逆反心理。加之我們現在的教學不同于家長們在學校時的學習，學習知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求，所以家長要多和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。不可放任不管，也不可包的太多。關于數學學習，我認為家長首先要抓的是學生的計算能力，我要求家長每天要監督學生完成五道計算題，培養學生良好的計算習慣。
要求孩子寫作業時，桌面一定要收拾干凈，除相關的書、本子、筆之外，期于的東西一律不放在桌面上，創造一個良好的.書寫環境。對孩子的書寫要求一定要嚴格，要求字的大小統一，排列整齊，可采取一些獎勵或懲罰的措施進行強化。當孩子真的能靜下心來寫好字時，他的計算錯誤也會明顯減少。在設計作業時，要把握好時間限制，讓孩子有時間觀念，有緊迫感，同時也提高專注程度。要培養孩子打草稿的習慣。教會學生如何快速打草稿，讓草稿成為自己的好幫手，而不是一種負擔。對一些細節要給學生進行強化。如進位加，退位要養成作標記的習慣。這樣，到了學習較為復雜的計算時，才不容易犯錯。
一些較復雜的題目要交給學生方法。首先認真讀題。二找就是找出題目中重要的突破口。三說就是說一說自己解答的打算或思路，要鼓勵學生多角度地思考問題，提出異議。最后再動筆做。課后練習是加深學生對數學知識的理解，形成熟練的技能，發展學生的思維的有效措施。希望家長對此不要松懈。總而言之，培養孩子良好的學習習慣非常重要。最后我要感謝各位家長對我工作的支持。
孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，所以我想，我們應該攜起手來，對學生的學習盡上我們應盡的責任和力量，但是每個孩子都是一個獨一無二的個體，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，不當之處還請批評指正。
謝謝大家！
家長會班主任的發言稿 13
尊敬的家長們：
大家好！
我是X班的班主任，很榮幸能夠在這里向家長們匯報孩子在學校的近況，同時也借此機會向家長們表達我們學校老師的關心與信任。
在過去的這段時間里，我們班級的孩子們非常用心地學習，積極參與各種課程、課外活動與社會實踐。在班級考試中，他們的'表現也令人非常滿意。當然，我們班級的教學工作依然存在一些問題，我們也在不斷地努力改進。
此外，我們班級還會定時開展集體活動，如迎新晚會、班級旅游、體育比賽等，讓孩子們在放松心情的同時增強班級凝聚力和互動交流能力。
最后，我想向所有的家長表達我們的感謝與敬意，感謝您們對孩子們的支持和陪伴，感謝您們對我們教師工作的理解與信任。相信在家長和學校的共同努力下，孩子們會取得更好的成績，更充實的生活！
謝謝大家！
家長會班主任的發言稿 14
尊敬的家長朋友：
你們好!
歡送并感謝各位在百忙中能抽空來我校參與家長會，這樣的行動，反映了家長朋友們（對子）女的關懷和愛惜和對學校教師的工作大力支持!你們的孩子到廈門育才中學已經一年又半學期了，現在，他們的（語文學習）狀態怎么樣呢?我想先向各位家長做個簡潔的介紹。
經過初一學年的共同努力，孩子已經養成了按時完成并繳交作業的好習慣了，這一點特別珍貴。記得剛上初一的時候，小局部語文成績差的同學由于在小學階段沒有養成最根本的學習習慣，作業沒能準時繳交，要教師花心思監控催促甚至放學留下來，就是人們說的陪讀，他才會繳交，而現在不要這么麻煩了。這一點，說明孩子們對學習開頭有責任心了，值得表揚!
其次，孩子們在思想上也進步了，表現在大家都能自覺穿校服，上課很精神;聽課過程中更懂尊敬教師了!比方說，小局部以前不用心聽講的同學，教師發覺后稍稍用眼神示意一下，他們能心領神會，并準時改錯。路上間或遇到教師，都能說聲“教師好!”，懂得（文明禮儀）了。這也是教師勞動的一點收獲，讓我們感受到做教師的成就感，心滿足足。這一些，都是學好語文這門學科必備的人文素養，也是孩子將來走入社會必備的最根本的為人品行。
本次期中考成績不是很抱負，跟其他班級相比存在差距。從各科考試狀況來看，跟孩子的綜合素養不無關系，可見成績好壞的緣由是多方面。語文學習，跟孩子的情商進展水平靜息相關。
身為教師，我雖年紀大了，卻絲毫不敢怠慢。課堂教學方面，能充分利用多媒體采集網絡有效資源，幫忙同學直觀歡樂地學習，得到孩子普遍歡送。語文作業許多種，有（日記）摘抄、練習冊、課外作業本，我都次次全批全改，不敢疏漏，孩子們可以為教師作證。學生這一頭呢，勤奮求知的人數比例比偷懶貪玩的人少。怎么知道孩子貪玩呢?他們上課也想偷玩，玩什么呢?玩扔紙條、玩筆芯或開小差、說閑談，留意力持續時間很短，有的男生思想好像還停留在小學階段，不具備一個十三四歲孩子應有的心理素養。對語文學科來說，心理水平越高的孩子越懂事越早熟，善解人意的力量水平越高，閱讀力量和寫作力量也水漲船高。不行否認，這是孩子提高語文學習成績的客觀因素，也是最讓我頭疼的一個瓶頸。
期中考卷講評后，我出了一份字詞補考試卷，還讓他們寫一篇作文著重分析了自己期中考試卷答題狀況，要給自己制定日后的奮斗目標。我還要求孩子將占60分的作文重寫一遍。不過，圓滿的是，講評過的作文再讓孩子寫，有些依舊不如意，這實在讓我揪心哦!這應當是孩子的悟性不夠高的緣由吧?不過，請家長放心，下一階段我會連續努力轉變教學策略的，比方進展個別輔導等等。
下面，我想利用這時機，向家長朋友提出幾點建議，懇請家長朋友能協作學校做好孩子的后勤工作：
1、在勞碌的工作之余，應抽點時間陪孩子到書店逛一逛，讓孩子感受免費書香的氣息，讓他們在掃瞄書籍的過程中，知道求知對將來立足社會的重要意義。
2、杜絕孩子玩電腦嬉戲或看電視連續劇，要鼓舞孩子每天看半小時的央視新聞，了解天下大事，關懷社會動態，緊跟時代的`腳步走。
3、當孩子犯錯誤時，心情不要太沖動，理當平心靜氣地跟孩子溝通，多跟孩子講道理，讓孩子知道自己錯在哪里，應當怎么改正。大人寬容了，孩子就知道感恩;大人發脾氣，孩子跟著不講道理。孩子的性格往往跟大人對他的態度親密相關，孩子的行為習慣大多是大人教出來的。
4、學校（訓練）不知萬能的，就像大人的話不是萬能的一樣。家長要做的最重要一件事，就是培育孩子的獨立生活力量。孩子能做的事情，大人不能代替，否則就害孩子也害我們自己。
家長朋友們，在孩子面前，我是個語文教師，也是一個很一般的家長。我在教語文的過程中，喜愛像對待自家孩子一樣善待每一個學生。特別盼望我們能友好協作，把你們的孩子教得更好，讓他們在學校家園里開心學習、健康成長。感謝大家對我工作的支持，歡送大家給我提提珍貴的建議，祝各位家長身體健康、工作順當!再見!
家長會班主任的發言稿 15
尊敬的各位家長朋友：
你們好！
首先，請允許我代表九年級（4）班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時間來參加這次家校交流活動，單從這一點，就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。今天我想和家長談的主要是我班級的現狀和學生的在校表現：我班現有學生36人，大部分任課教師都是多年擔任畢業班工作的老師，不僅教學上與學生形成了默契，而且師生關系融洽，對教學是非常有利的。作為班主任，雖然是初三才接的班，但我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生的提高。只求他們能夠身心健康的成長。能夠讓學生鍛煉的盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成績論英雄，主要著眼學生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時表揚。在師生共同的努力下，現在我們班形成了比學趕幫超的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，已經初步建立了良好的班風。當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。我剛才談到的主要是孩子在班級中的一些基本情況，但我認為我們在關注孩子的學習的同時更應關心他的身心健康，教孩子如何做人。家庭教育：
1、對子女身體健康的教育讓學生吃好，當然家長也很重視子女生活質量，但由于家長很少與老帥溝通，很多學生在家以買東西吃或買資料為名，要錢來校亂買亂花，我們的家長應該在學生要錢時多問問別的學生，確認一下是否是真有其事，然后在給他們。當然，在家里，也要讓學生多參加勞動，增強他們的體質。
2、培養良好的行為西方教育有這樣句話：思想引導行為、行為變成習慣、習慣造就品格、品格決定命運。“可是良好的習慣對于個人的成長乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習慣讓子女終身受益、不良的習慣可能會害了子女的一輩子。所以，我們應該培養學生良好的習慣；讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發揚艱苦樸素的優良傳統。
3、培養子女的責任心子女由于缺乏知識經驗，經常會造成一些過失，孩子終歸是孩子，犯錯是不可避免的，“金無足赤，人無完人”嘛。可是，許多家長常常是責怪子女。在美國有這樣一個故事：有個八歲的男孩踢足球時，不小心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12.5美元。父親沒有責怪讓他，而是要他自己對自己的過失負責：他借給兒子12.5美元，要求兒子一年后還他，從此這位美國男孩開始了艱苦的打工，經過半年的時間，掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來成為美國總統的里根。他后來回憶這件事說：“通過自己的勞動來承擔過失使他懂得什么是責任。我們家長聽了這個故事，是不是也應該受到一點啟發呢？
下面我就將我班學生在校表現對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。我將班級孩子大體分為四類：
第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，這些孩子明年有沖擊靈臺一中的實力，他們是……（孩子姓名在此省略），我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經很大了。
第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，但他們也有沖擊重點中學的希望，他們是……（姓名省略），這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，孩子的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。
第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學生有……（姓名省略），我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。
第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的`心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：”老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！“你也不要說：”哎呀，老師我忙，我沒時間！“如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發生了不良的后果，作為我們都有推托不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發生。在這里我不想點這些孩子的名字，這些孩子的表現也各不相同，我希望家長能夠理解我急切地心情，能在會后與我單獨溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天！
這一時期他們的思維具有以下兩大特征：
一是抽象的邏輯思維有了發展，但很大程度上還屬于經驗型的，在認識事物和考慮問題，還經常需要具體的感性經驗來支持。
二是獨立性和差別性已發展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，”誰是中國目前最好的歌唱家“”我，只是未被發現“一個學生鄭重其事地回答老師的提問。當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們”越長越調皮了“。
實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。對家長的幾點希望：
1、重日常修養，只有受過教育，才能關注教育。孩子就是父母的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性。
3、樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會培養出好孩子的。你看看孩子的政治課本，我們培養孩子的是什么，你的行為是什么
4、建立良好的朋友關系，放下架子。
5、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
6、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
7、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。
8、教給方式方法，不做保姆或警察。最后，歡迎家長經常和我和學校多多聯系，及時關注孩子的成長變化，并帶來你們寶貴的意見和建議。謝謝。
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