五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀范文
各位家長:
大家好!感謝各位從百忙中抽出時(shí)間來關(guān)注我們的孩子,感謝各位家長對(duì)學(xué)校工作的支持!
今天,我講的內(nèi)容主要有三個(gè)方面:
一.班級(jí)的德育管理:
A.班級(jí)情況簡介
---從4年級(jí)到5年級(jí)上下學(xué)期孩子們的轉(zhuǎn)變
百分賽的進(jìn)一步完善/學(xué)校百分賽的顯著進(jìn)步。(浩;喬;雨;俊;山;騎;宏、文;美;采;等韓國同學(xué))
習(xí)慣的轉(zhuǎn)變/(學(xué)習(xí)和生活;晚自習(xí)不借東西—吃點(diǎn)心排隊(duì)—不碰水果,堅(jiān)持吃水果;小賣部;自我控制能力的提高)
注意學(xué)習(xí)習(xí)慣—上課效率的大大提高;作業(yè)質(zhì)量的提高;對(duì)待考試的態(tài)度轉(zhuǎn)變
。ɡ钭右唬慌擞睿粎;汪;展;湯;佳)
班級(jí)榮譽(yù)感的增強(qiáng)/(一擰;枝化;豪;豐;)
合作意識(shí)的加強(qiáng)/(雨;涂;宏;江;紅只;)
自信心的加強(qiáng)。(個(gè)別弱勢(shì)科目特別明顯,站紅;風(fēng)好;月兒;雨霞。)
班級(jí)的進(jìn)步(晨練、樓長、住宿情況)511;313;314;503。
/值日情況;(雨霞與張基美的對(duì)話)
/矛盾的與化解矛盾(性別的日漸明顯;女生的思想復(fù)雜;男女生的合作與對(duì)立;)
培優(yōu)補(bǔ)差的主動(dòng)(山,展;江)
B.班級(jí)的管理模式“從老師的貼身管理到自我管理”---老師的主要時(shí)間用在與學(xué)生的交流上,而不是紀(jì)律的維持上。
---一個(gè)晚自習(xí)前提前15分鐘的故事;
---一個(gè)玻璃踏板的故事;
---班干部的.奉獻(xiàn)精神;(故意沒加分)
C.正面鼓勵(lì)為主的班級(jí)風(fēng)氣;(基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)是小學(xué)的主要任務(wù))
---班級(jí)的法寶;
---互相幫助學(xué)習(xí)的好處;
---合理利用時(shí)間;
二.半期來學(xué)習(xí)成績的匯報(bào):
三科前5名:(292。5)盤紅;
找好;襯衣擰;照應(yīng)縣;
李子一;張巧遇;(285。5)
語文前5名:張巧遇/找好/盤紅/沉靜/黃瑞/
數(shù)學(xué)前5名:盤紅/主峰好/照應(yīng)縣/100
碰回界襯衣擰找好/99.
盤軍。離子儀/孫駕凌97.
立即器/盤預(yù)選/張巧遇96.
黃瑞95.
英語前5名:
李自一/
照應(yīng)縣/
孫岷希.
李采磷.
鄭惠敏.
盤紅.
落軍山.
黃瑞(英語課堂英語的進(jìn)步;成績的進(jìn)步---沒有落后的學(xué)生了---單詞默寫50.
%全對(duì)的正確率,再次監(jiān)督,碰會(huì)結(jié)/孫家兩/趙浩家長做得比較好。)
三.各項(xiàng)競賽成績匯報(bào):
作文競賽:2等獎(jiǎng)江價(jià)用/孫家兩/3等獎(jiǎng)張激酶.
單詞競賽1等獎(jiǎng)?wù)液?等獎(jiǎng)?wù)諔?yīng)縣3等獎(jiǎng)李才林孫民系碰會(huì)結(jié).
全國失聲書畫大賽:
壁畫:
五(2)李子一趙浩孫旻希張喬宇陳智樺陳靜、曾文怡
受少報(bào):
許紫茵彭慧潔五(2)
內(nèi)務(wù)比賽:
黃志豪。(遙遙領(lǐng)先)
三:升入6年級(jí)要注意的一些事項(xiàng):
1.我學(xué)校的初一情況;(四大特色、六大考級(jí))
2.認(rèn)真督促學(xué)生完成好作業(yè)(尤其是周末作業(yè)),重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
。*電腦與上網(wǎng)的和諧關(guān)系。我的群?)
3.督促孩子在家講文明禮貌,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)在要及時(shí)指出來。并要求家長以身作則,講文明,不講粗話、臟話,做孩子的好榜樣。
4.重視百分賽,及時(shí)進(jìn)行交流。重視的家長:雨霞/碰會(huì)界/孫佳良/張巧遇/江家用/孫明晰/無議程/等。在孩子取得點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候,給予表揚(yáng)、給予鼓勵(lì);在孩子出現(xiàn)這樣或那樣的問題的時(shí)候,曉以利弊,積極引導(dǎo),配合學(xué)校的教育。做得特別好的是碰會(huì)界的家長。
5多關(guān)注孩子,多與孩子進(jìn)行溝通。
6.加強(qiáng)對(duì)孩子能力的培養(yǎng).
情商能力的培養(yǎng),適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
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