清情親勤家訪成功四字訣家長會發言稿
要搞好家訪，應該做到四個字：“清”、“情”、“親”、“勤”。 清，就是指情況要清楚。它包含兩個方面：一方面是對學生的家庭情況要了解清楚，常言道“一家門上一塊天”。每個家庭都有自己的具體情況，只有了解好這些情況，才能夠使教師與家長找到共同語言，從而交流感情，解決問題。另一方面，就是教師自己要清楚本次家訪的目的和要求，并能針對這個目的搜集好學生在校表現的各種資料，準備好同家長交流的詳細內容，以免交談時語無倫次、無的放矢。
情，就是指對學生的評價要合情合理。
每個學生，不管是優秀生也好，還是“雙差生”也好，總是各有長短的。這就要求我們在家訪時，要一分為二地評價學生，堅持實事求是地與家長交換意見、交流情況。對優秀生，在肯定優點的同時，也要指出其不足之處，或提出更高的要求，不能夠一味表揚，防止他們產生驕傲自滿的情緒；對“雙差生”，也不能一味批評，說得一無是處，防止其產生悲觀失望的心情，要用心尋覓其“閃光點”，從而鼓勵他們積極進取。
親，就是指教師與家長交談時要親切自然，注意分寸。
多數家長望子成龍心切，對自己的子女自然而然地存在著一種偏袒傾向，特別是“雙差生”的`家長，丑話聽得太多了，更是形成了一層特別厚實的“防護圈”，容不得教師再在其子女的缺點上小題大作。因此，當與家長交談時，既要態度嚴肅，實事求是，又要輕言細語，留有余地，盡量做到動之以情，曉之以理，讓學生和家長都切實地體會到教師的誠心和善意。
勤，就是教師家訪的腳步要勤，要多家訪幾次，以保持家訪的經常性。
一個學生的成才是一個漫長的過程，不可能因我們一次家訪就立竿見影，馬上生效，它需要我們做大量的工作。我們要努力使首次家訪成為與家長聯系的紐帶，以后再通過多次家訪來增進感情。去的次數多了，與家長熟悉了，就能更全面地了解學生家庭，談話自然會得心應手。而家長也通過家訪認識了教師，了解了孩子，家庭教育也就能更好地與其配合。到這個時候，家訪才算真正取得了成功。
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