小品反義詞的劇本
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過比較經典的反義詞吧，反義詞有助于人們研修古現代漢語，準確地理解文字及其遣詞造句，提高讀者的逆向、辯證和創新思維能力，還苦于找不到好的反義詞？下面是小編為大家收集的小品反義詞的劇本，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小品反義詞的劇本 1
一天， 老師走進課堂，學生們一齊起立喊：“老師早上好!”
老師憤憤地說：“只叫早上好?那我下午呢?難道就不好了嗎?”
于是學生們又一齊喊：“老師下午好!”
老師說道：“坐下!今天我們要復習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞。現在開始。”
老師：“今天天氣很好。”
學生：“今天天氣很壞。”
老師：“到處陽光明媚。”
學生：“到處陰云密布。”
老師：“年輕。”
學生：“年老。”
老師：“站立。”
學生：“躺倒”
老師：“有個年輕人站立在路上。”
學生：“有個年老人躺倒在路上。”
老師：“我撿到一元錢。”
學生：“我丟了一元錢。”
老師：“我撿到一元錢，交給老師。”
學生：“我丟了一元錢，去偷老師。”
老師：“錯誤，不能這樣說!”
學生：“正確，應該這樣說!”
老師：“這不行，這是違法行為!”
學生：“這可以，這是合法行為!”
老師：“聽老師的，老師說的才是正確!”
學生：“聽我們的，老師說的都是錯誤!”
老師：“你們愚蠢。”
學生：“我們聰明。”
老師：“停止!”
學生：“繼續!”
老師：“你們現在停止!別說了!”
學生：“我們現在繼續!還要說!”
老師：“你們這些蠢豬，我說停止!”
學生：“我們都是天才，我們說繼續!”
老師：“你們聽老師的!”
學生：“老師聽我們的!”
老師：“學生都得聽老師的!”
學生：“老師都得聽學生的!”
老師：“現在你們停止練習!”
學生：“現在我們繼續練習!”
老師：“你們沒完沒了了嗎?”
學生：“我們有始有終的呀!”
老師：“那你們就停止!蠢豬!”
學生：“那我們該繼續!天才!” .
...之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室
小品反義詞的劇本 2
場景：老師帶黑眼鏡，捧著書本。學生們坐得很直，坐在椅子上。
一天，老師走進課堂，同學們（鞠躬）一起喊：“老師早上好！” 老師憤憤的說：“只叫早上好，難道我下午就不好了么？”
于是同學們（鞠躬）又說：“老師下午好！”
老師：今天，我們來練習反義詞，我說一個，同學們回答一個，咳，下面我們開始！
老師：今天天氣很好
學生們：今天天氣很壞
老師：今天晴空萬里
學生們：今天烏云密布
老師：站立
學生們：躺倒
老師：年輕
學生們：老年
老師：有一位年輕人站立在地上
學生們：有一位老年人躺倒在地上
老師：撿到一元錢，交給老師
學生們：丟了一元錢，去偷老師
老師：這樣不對！是錯誤的！【表情動作耐心一點】學生們：這樣對的，是正確的！
老師：同學應該聽老師的【聲音稍微大一點，帶些命令】 學生們：老師應該聽同學的
老師：停止！【聲音再大一些，微怒】
學生們：繼續！
老師：讓你們現在停止，別說了！【聲音大，中等怒火】 學生們：讓我們現在繼續，還要說！
老師：聽我的才對！【聲音大，不耐煩、怒火沖天、跺腳】 學生們：聽你的才錯！
老師：你們都是笨蛋！【不耐煩，跺腳】
學生們：我們都是天才！
老師：你們沒完沒了了嗎？
學生們：我們有始有終的呀！
老師：那你們就停止！
學生們：那我們該繼續！
老師：真拿你們沒辦法！
學生們：真拿我們有辦法！
老師：哼【氣的跺下腳，抱著書本離開教室】
小品反義詞的劇本 3
老師走進教室叫：上課！
同學們一起起立：老師早上好！
老師不高興的說：只叫早上好，那我下午不好嗎？
于是同學們有一起叫道：老師下午好！
老師又憤憤的說：那我晚上呢？
學生們又一起不情愿的喊道：老師晚上好！
老師點點頭：這樣才差不多，一句話都喊不好，現在重新喊一遍！
學生只好又一起喊：老師早上好！下午好！晚上也好！
老師才說道：坐下！
老師環顧一下同學，問其中一名學生：你好像是新來的同學吧！
同學：是的
老師：請問你多大了？
學生：請問老師是想知道我今年的年齡還是去年的年齡呢？
老師：廢話！肯定是今年的啦！
學生：哦，請問老師是要我現在告訴你還是下課后告訴你呢？
老師：現在
學生：哦，請問老師是要我大聲說還是悄悄的告訴你？
老師：你說還是不說啊？
學生：說，請問老師想知道我有多大？
老師：我隨便問問不行嗎？
老師：算了算了，坐下坐下！ 唉，看你就不是什么好銀。
其實我這個人還是比較隨和的，遇到這樣吊兒郎當的學生，我依然能夠保持平靜！（深呼吸）
老師說道：“坐下！今天我們要復習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞。比如：你們真愚蠢，那你們就回答：我們很聰明。你們明白嗎？ 學生：明---白---
老師：好，那我們現在開始吧。”
老師：“今天天氣很好。”
學生：“今天天氣很壞。”
老師：“到處陽光明媚。”
學生：“到處陰云密布。”
老師：“年輕。”
學生：“年老。”
老師：“站立。”
學生：“躺倒”
老師：“有個年輕人站立在路上。”
學生：“有個年老人躺倒在路上。”
老師：“我撿到一元錢。”
學生：“我丟了一元錢。”
老師：“我撿到一元錢，交給老師。”
學生：“我丟了一元錢，去偷老師。”
老師：“錯誤，不能這樣說！”
學生：“正確，應該這樣說！”
老師：“這不行，這是違法行為！”
學生：“這可以，這是合法行為！”
老師：“聽老師的，老師說的才是正確！”
學生：“聽我們的，老師說的都是錯誤！”
老師：“你們愚蠢。”
學生：“我們聰明。”
老師：“停止！”
學生：“繼續！”
老師：“你們現在停止！別說了！”
學生：“我們現在繼續！還要說！”
老師：“你們這些蠢豬，我說停止！”
學生：“我們都是天才，我們說繼續！”
老師：“你們聽老師的！”
學生：“老師聽我們的！”
老師：“學生都得聽老師的！”
學生：“老師都得聽學生的！”
老師：“現在你們停止練習！”
學生：“現在我們繼續練習！”
老師：“你們沒完沒了了嗎？”
學生：“我們有始有終的呀！”
老師：“那你們就停止！蠢豬！”
學生：“那我們該繼續！天才！” .
老師：好---好---那你們繼續吧，這課我不上了，我走----（...之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室）
學生：這課還得上，我來（其中一同學沖上講臺）
學生：同學們，下課了！
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