支教志愿服務隊活動總結

時間：2024-10-31 17:23:53 活動總結我要投稿

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支教志愿服務隊活動總結

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編整理的支教志愿服務隊活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

支教志愿服務隊活動總結

支教志愿服務隊活動總結1

　　20xx年開始的支教與愛心社一同成長，200x到20xx年間游走在各個小學散播知識，在20xx年常駐大劉學區中心小學，建立了良好的一對一合作關系。并于20xx年掛牌，成為愛心社實踐基地。每個星期，大學生青年志愿者們都會準時來到大劉學區中心小學進行支教活動，風雨無阻，迄今為止已走過了十五個年頭十五年的風雨征程，已有42895人次的參與度，3041小時的服務時長。今年我們服務時長達到100小時，累計300人次，支教的我們一直在路上。

　　每個周四的下午，大學生青年志愿者們都會準時來到合作學校大劉中心小學開展支教活動。在開展活動之前，我們會開例會培訓參與活動的志愿者們，告訴他們有關活動的注意事項及活動時需要準備的內容，提前作好充足的準備。我們主要教給他們有關中醫的特色知識，比如推拿按摩技能，讓他們能夠活學活用，回家也可以獻上自己的.一份孝心，以及如何運用醫學知識在冬天御寒保暖等知識。

　　在此期間，我們也配合學校指導他們學習剪紙，學生們的想象力和動手能力也讓我們驚嘆。為了讓學生們擁有更加健康的身體，我們還教學生們練習五步拳等拳法。讓學生們在有限的時間更好的鍛煉身體。

　　此外，我們還教給學生們誦讀經典文學，養成從小喜愛閱讀詩書名著，讓他們養成從小喜愛讀書的好習慣。通過讀書，可以收獲知識，結識朋友，開闊他們的視野，讓他們在書上提高自我修養。還可以增加他們的文學素養，提高他們的寫作能力。

　　每逢佳節，學校和志愿者們會組織高年級的學生們外出走訪村中孤寡老人的家中，為他們推拿按摩，表演節目并幫助他們打掃衛生。帶給老人們歡笑與溫暖的同時也讓學生們學習尊重老人，孝敬父母的道理。

　　在課下時間，志愿者們會帶領學生們走出教室，走向操場，組織他們做一些簡單有趣的小游戲。通過游戲拉近了彼此之間的距離。讓志愿者們再次重溫了少年時代的美好，讓學生們增近了友誼。

　　支教活動結束后，志愿者們回到學校，對一下午的支教活動進行反思與總結。在周五活動感想并提出活動的不足之處，以便大家討論解決。使進行下次活動時能避免不足之處以便活動的順利進行。

　　20xx年到20xx年，支教一直在進行，從未停過，也將一直走下去。十五年來，一屆一屆的師哥師姐們接過支教這根接力棒。帶著奉獻的精神在支教的路上奮力奔跑。沒有抱怨，也沒有有的只是無私付出的初心。支教，我們永遠不說再見!

支教志愿服務隊活動總結2

　　當窗外的蟬聲響起，作為大一新生的我迎來了大學生涯中的第一個期盼已久的暑假。如何使這漫長的暑假過得充實？你也許早已準備好行囊打算跟隨旅行團去看遍祖國的山山水水，你也許已經找到一份暑期兼職準備大干一場，早早地體會賺錢的艱辛并以此來激勵自己發奮讀書，又或者你也像我一樣，通過自己的爭取和努力，獲得了暑期義務支教這樣一次難得的機會。

　　本次暑期義務支教社會實踐是在內江東興區大西、桂湖街社區楊萬里同學的家里，我主要負責對他化學這門科目進行輔導。支教開始之前，在社區負責人的帶領下，我對楊萬里同學進行了一次家訪，了解到楊同學初三畢業，沒有考上高中，因此達成了這次支教主要以鞏固初中知識為主要目的的協議。針對他的情況，我為他制定了一個學習計劃，概括為夯實基礎、不斷鞏固、查漏補缺、逐步提高。因楊同學的化學基礎較為薄弱，所以夯實基礎就為本次補習中的重中之重。與楊同學慢慢接觸下來，發現他存在大多數這個年齡段學生所存在的幾個主要問題，那就是需要記憶的知識沒記（這個是成績不好的主要原因），做題時不看題想當然的`答題，對學習沒太大的熱情、懶散。

　　在第一階段夯實基礎的過程中，我主要讓他記憶常見元素的元素符號，常見原子團的表達方法，各種常見元素的常見化合價，初中所涉及的化學方程式，常見物質的溶解表以及常見物質的俗稱等。這樣一下全部列出看似工程量巨大，但實際分散到每一次補習中并沒有想象中的困難，再根據人的記憶規律對他進行有效的抽查背誦默寫，使他的基礎得到鞏固，同時也比他自己學習更有效率得多。然后不斷鞏固和查漏補缺在做題和講題中實現，通過對題目的講解，糾正他以前知識上的誤解。現背現用，提高他對學習的熱情和信心。不斷提高也是在講題的過程中，針對某一知識點對其進行適當的深入，在他的理解范圍內，拓寬他的知識層面。這幾個過程是一個整體，沒有嚴格的界限，其主要目的都是在于幫助他更好地學習。

　　時間如白駒過隙，短短的十五天轉瞬即逝。因為喜歡所以加入，因為加入所以了解，因為了解所以付出，因為付出所以收獲，短短的一次支教不能改變太多，但我做了我應該做的，盡了我應盡的義務。

　　這次支教讓我收獲頗多，最大的莫過于做事要有責任心，要堅持，遇到問題要努力解決而不是放棄最初的選擇。不能因為學生的不配合就放棄對他進行輔導，應該馬上找找他不配合的原因，也許是你的輔導方式并不適合他，應該立即調整而不是一意孤行。其次要有耐心，面對一個年僅15歲左右的初三學生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在輔導中不能從自身主觀出發“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要細心、耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，尊重學生的學習習慣。再次要交心，在輔導中不能夠“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我采取適當合理的教學方式；另一方面我及時將教學進展反饋給家長，有利于家長的配合與支持。

　　我通過這次為期十五天的實踐，從個人方面，相當于從另一個側面檢驗了自己的學習情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力；

　　同時也清楚了自己有哪些不足，該從哪些方面進行完善和提高；也深切地感受到了我們不能固步自封，不能沉浸于象牙塔中孤芳自賞，應當接受社會的考驗，只有在不斷的磨礪中我們才會得到成長。從人際方面，我越發的覺得人與人溝通的重要性，只有通過溝通才能把自己的想法傳達給對方，才能使彼此之間協調一致，使團隊工作順利地進行下去；同時，學會妥協和變通也是相當重要的，不要一味的堅持你所謂的正確，每個人思考的角度不同，因此每件事物都沒有絕對性，站在別人的立場上想一想，取最佳之選才是顧全大局的做法。從社會方面，我覺得我們現在應該盡可能多的爭取這樣的機會，接觸不同的學生，為日后的工作積累一筆小小的財富，在這個過程中，找到適合自己的有效的教學方法，經驗誠可貴，教訓價更高，不斷的充實自己，才能更好地豐富人生。

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