(優(yōu)選)幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)1
活動(dòng)開(kāi)始前，老師向孩子們介紹了元宵節(jié)的起源和習(xí)俗，讓他們對(duì)這一傳統(tǒng)節(jié)日有了更深入的了解。隨后，孩子們紛紛動(dòng)手制作燈籠。他們用彩紙、竹簽等材料，制作出了各式各樣的燈籠，既鍛煉了動(dòng)手能力，又感受到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。
除了制作燈籠，我們還組織了猜燈謎活動(dòng)。孩子們?cè)谖宀世_紛的燈籠下猜謎語(yǔ)，興致勃勃，不僅鍛煉了思維能力，還加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，孩子們的'歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)教室。
此外，為了讓孩子們感受到節(jié)日的溫馨和團(tuán)圓的氛圍，我們還特地準(zhǔn)備了湯圓。在老師的指導(dǎo)下，孩子們親手包湯圓，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。大家圍坐在一起品嘗自己包的湯圓，感受到了家的溫暖和節(jié)日的快樂(lè)。
此次中班元宵節(jié)活動(dòng)取得了圓滿成功。孩子們?cè)诨顒?dòng)中不僅了解了傳統(tǒng)文化的知識(shí)，還鍛煉了動(dòng)手能力，增進(jìn)了彼此之間的友誼。相信這次活動(dòng)會(huì)成為他們成長(zhǎng)道路上一段美好的回憶。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)2
放鞭炮、做元宵、吃元宵、看花燈……無(wú)疑是童年里最快樂(lè)的節(jié)日。在新的一年剛開(kāi)始之際，我們幼兒園開(kāi)展了“慶元宵”主題教育活動(dòng)。在活動(dòng)中讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛，同時(shí)能體驗(yàn)在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的愉快，萌發(fā)愛(ài)集體、愛(ài)幼兒園的美好情感。
活動(dòng)一：“好看的花燈”。(跟活動(dòng)方案有所調(diào)整)寒假期間，我園布置家長(zhǎng)和孩子共同制作花燈，2月8日上午各班將收集的花燈送到幼兒園操場(chǎng)、大廳展出，同時(shí)將準(zhǔn)備好的燈謎張貼出來(lái)。各班組織孩子賞燈，老師向孩子介紹花燈的名稱以及花燈的制作方法，或請(qǐng)孩子介紹自制的花燈，孩子們神采飛揚(yáng)，氣氛非�；钴S。下午家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候，許多家長(zhǎng)帶著孩子饒有興趣地賞燈，還跟孩子一起猜燈謎，在濃濃的親情中享受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)二：2月9日各班開(kāi)展元宵節(jié)主題活動(dòng)
1.小班：知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵。
2.中班：知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。
3.大班：在班上開(kāi)展“話說(shuō)元宵節(jié)”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，向同伴介紹自己通過(guò)多種途徑了解到的關(guān)于元宵節(jié)的新認(rèn)識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)三：熱鬧的龍燈
2月9日上午10點(diǎn)，鑼鼓聲聲、鞭炮陣陣，龍池社區(qū)的舞龍隊(duì)來(lái)園進(jìn)行了精彩的表演，孩子們歡呼雀躍，舞龍隊(duì)的隊(duì)員年齡都比較大了，雖然舞的大汗淋漓，但看到孩子們可愛(ài)的笑臉，他們舞得更帶勁了，最后他們還和每個(gè)班的孩子合影留念。
活動(dòng)四：“甜甜的`元宵”。小、中、大班組的老師們?cè)谶@一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手搓元宵，在“賣(mài)湯圓”的歌聲中，大家一起品嘗煮好的元宵。整個(gè)活動(dòng)室到處充滿著快樂(lè)的笑聲，每個(gè)
人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。工作總結(jié)
這次元宵慶�；顒�(dòng)，從開(kāi)始我們就做了充分的準(zhǔn)備，從研究方案開(kāi)始，園領(lǐng)導(dǎo)和老師們積極動(dòng)腦，理念有了很大的更新。以往多以說(shuō)教的方式讓孩子來(lái)了解元宵節(jié)，而這次活動(dòng)我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過(guò)各種感官來(lái)了解元宵節(jié)，同時(shí)還充分挖掘家長(zhǎng)資源，體現(xiàn)了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，讓孩子們輕松愉快地度過(guò)每一天。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)3
放鞭炮，做元宵，吃元宵，看燈籠……這無(wú)疑是我童年最快樂(lè)的節(jié)日。在新年的開(kāi)始，我們的幼兒園開(kāi)展了慶祝元宵節(jié)的主題教育活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓孩子們感受到元宵節(jié)的活潑和節(jié)日氣氛，同時(shí)體驗(yàn)元宵節(jié)在幼兒園的快樂(lè)，愛(ài)集體，愛(ài)幼兒園的美好情感。
活動(dòng)一： 好看的燈籠
寒假期間，我們公園安排家長(zhǎng)和孩子一起做燈籠。2月8日上午，各班將收集到的燈籠送到幼兒園操場(chǎng)和大廳展出，并張貼準(zhǔn)備好的燈謎。每個(gè)班組織孩子們欣賞燈籠。老師向孩子們介紹燈籠的名稱和制作方法，或者讓孩子們介紹自制飽滿，氣氛非�；钴S。當(dāng)父母下午來(lái)接他們時(shí)，許多父母帶著他們的孩子欣賞燈，和他們的孩子一起猜燈謎，享受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)2：2月9日，各班開(kāi)展元宵節(jié)主題活動(dòng)
1.小班:知道元宵節(jié)是團(tuán)圓節(jié)，初步了解人們的活動(dòng)和特殊食物——元宵節(jié)。
2.中產(chǎn)階級(jí)：了解農(nóng)歷正月十五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）。
3.大班：在課堂上開(kāi)展元宵節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們自由陪伴，通過(guò)各種方式向同伴介紹他們對(duì)元宵節(jié)的新理解和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)三：活潑的龍燈
2月9日上午10點(diǎn)，鑼鼓聲、鞭炮陣陣，xx社區(qū)的舞龍隊(duì)來(lái)到公園進(jìn)行了精彩的表演。孩子們歡呼起來(lái)。舞龍隊(duì)的.成員年紀(jì)大了。雖然他們流汗，但當(dāng)他們看到孩子們可愛(ài)的笑臉時(shí)，他們跳得更有活力。最后，他們和每個(gè)班的孩子們合影留念。
活動(dòng)四:甜元宵節(jié)
在本次活動(dòng)中，小、中、大團(tuán)隊(duì)的教師介紹了元宵食品的生產(chǎn)材料和方法，并演示了包餃子的方法和要求。同時(shí)，他們鼓勵(lì)孩子們自己擦元宵節(jié)。在賣(mài)餃子的歌聲中，我們一起品嘗了煮熟的元宵節(jié)。整個(gè)活動(dòng)室充滿了快樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉上都充滿了節(jié)日。
在這次元宵節(jié)慶�；顒�(dòng)中，我們從一開(kāi)始就做了充分的準(zhǔn)備。從研究計(jì)劃開(kāi)始，公園領(lǐng)導(dǎo)和教師積極思考，這個(gè)概念得到了很大的更新。在過(guò)去，孩子們通過(guò)說(shuō)教來(lái)理解元宵節(jié)，我們完全從孩子們的角度，讓孩子們通過(guò)各種感官了解元宵節(jié)，但也充分挖掘父母的資源，反映了家庭共同教育的概念。
孩子們?cè)谟變簣@感受到了元宵節(jié)的快樂(lè)，學(xué)到了很多技能。我們意識(shí)到，在未來(lái)的活動(dòng)中，我們需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各種活動(dòng)形式，讓孩子們每天都能輕松愉快地度過(guò)。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)4
元宵節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日，它有著深厚的文化內(nèi)涵和豐富的民間習(xí)俗。為了讓孩子們更好地了解這個(gè)節(jié)日，我們中班舉行了一系列有趣的元宵節(jié)活動(dòng)。
這次活動(dòng)的'主題是“歡樂(lè)鬧元宵”，旨在通過(guò)各種形式的活動(dòng)，讓孩子們感受到元宵節(jié)的氛圍，了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
活動(dòng)開(kāi)始前，老師向孩子們介紹了元宵節(jié)的起源和習(xí)俗，讓孩子們對(duì)元宵節(jié)有了基本的了解。接著，孩子們分組制作元宵燈籠，大家齊心協(xié)力，充分發(fā)揮想象力，制作出了各種各樣的燈籠，有兔子燈、荷花燈、魚(yú)燈等等，每個(gè)燈籠都充滿了童趣和創(chuàng)意。
除了制作燈籠外，孩子們還參與了猜燈謎的游戲。在老師的引導(dǎo)下，孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋，積極回答問(wèn)題，不僅鍛煉了思維能力，還加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)到了關(guān)于元宵節(jié)的知識(shí)，還感受到了團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)和節(jié)日的喜慶氛圍。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)5
本次元宵節(jié)游xx小區(qū)活動(dòng)是一次創(chuàng)新，體現(xiàn)了大帶小活動(dòng)，讓的哥哥、姐姐推著小推車(chē)，托班的弟弟妹妹坐在里面，的哥哥姐姐攙著的弟弟妹妹，大家一隊(duì)一隊(duì)的游xx小區(qū)，則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的活動(dòng)是次，也是大膽的一次，因?yàn)槿珗@那么多的、那么多的家長(zhǎng)，一起參與，場(chǎng)面非常壯觀，讓住在xx小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的。另外本次的活動(dòng)詳細(xì)，考慮周全，使得活動(dòng)中，那么多的家長(zhǎng)和幼兒都井然有序進(jìn)行活動(dòng)。
二、團(tuán)結(jié)一致、分工協(xié)作
這次的活動(dòng)離不開(kāi)全園的共同努力，活動(dòng)前各班老師能帶著幼兒一次次的熟悉游xx小區(qū)的線，需要的能發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)進(jìn)行收集，為幼兒園此活動(dòng)解決了后顧之憂，大家在游小區(qū)的時(shí)候，不僅照料的是自己班的孩子，還要兼顧和自己相鄰的的幼兒，包括老師在內(nèi)，大家分工協(xié)作，為一個(gè)目的而努力，使得這次的元宵節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)們覺(jué)得老師考慮的很詳細(xì)。
三、活動(dòng)促進(jìn)了幼兒園的發(fā)展
這次的活動(dòng)走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的理念，在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了的，讓每位老師都有計(jì)劃意識(shí)，知道一的行為的是全園的形象，在游小區(qū)的過(guò)程中，要維護(hù)自身形象和幼兒園形象，要服從指揮者的指揮，聽(tīng)從安排，正因?yàn)槔蠋焸兊腵覺(jué)悟提高了，所以本次的活動(dòng)大家配合的默契，取得了成功。
四、不足之處
任何活動(dòng)都不可能完美，或多或少的存在一些問(wèn)題，本次活動(dòng)家熱情太高，參與的人太多，使得隊(duì)伍拉的很長(zhǎng);當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門(mén)時(shí)，就聽(tīng)不到了，隨身帶的收音機(jī)聲音太小，不能將氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)。
雖然有不足，但很開(kāi)，整個(gè)幼兒園到處充滿著快樂(lè)的笑聲，每個(gè)臉上都洋溢著過(guò)年的喜慶、對(duì)孩子的成長(zhǎng)欣慰地笑容和對(duì)這次活動(dòng)所給予的熱情支持與贊揚(yáng)。我們也感受到：教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密的活動(dòng)中，每一次的契機(jī)都是開(kāi)啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機(jī)會(huì)。
提供給孩子參與、感受的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地到快樂(lè)在自己身邊。這次元宵慶�；顒�(dòng)，以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行，既融洽了師生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也感受了大帶小的關(guān)愛(ài)。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新穎的活動(dòng)，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)6
1、幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思
猜燈謎是元宵節(jié)特有的游戲形式，它融合知識(shí)性、趣味性于一身�？�！新硯池親子燈謎猜猜樂(lè)活動(dòng)，正如火如荼地進(jìn)行著。家長(zhǎng)和孩子有的正對(duì)著謎面苦思冥想，有的拿到了獎(jiǎng)品喜不自禁，有的三五成群商量著，還有的拿起電話找救兵，完全沉浸在節(jié)日的氣氛中。活動(dòng)中，拿到了獎(jiǎng)品的孩子，吃著自己搓得元宵說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么好吃的元宵”、“味道好極了！”……
本次活動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子間的交流，拉近了家園之間的距離�！皻g歡喜喜品元宵，猜燈謎”讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，感受民族傳統(tǒng)文化的魅力。
在這美好的節(jié)日里，我們更祝愿幼兒園大家庭就像元宵一樣團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美、甜甜蜜蜜！
2、幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思
在元宵節(jié)系列活動(dòng)中，不管是孩子還是家長(zhǎng)、老師都感受到了節(jié)日給我們帶來(lái)的歡樂(lè)�；顒�(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都充滿了家長(zhǎng)們、孩子們和老師們的智慧和心血，少不了每個(gè)人的努力和力量。我們引導(dǎo)孩子在幸福與歡樂(lè)之時(shí)，感受到了元宵節(jié)喜氣洋洋的氣息，體驗(yàn)民俗節(jié)日的情趣。并能通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)手段真切自然的地表現(xiàn)元宵節(jié)濃厚的歡樂(lè)氣氛。通過(guò)二周的元宵節(jié)系列活動(dòng)，孩子們對(duì)元宵節(jié)的了解增多了，了解湯圓（元宵）代表著一家人團(tuán)圓，也知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并從活動(dòng)中感受自己動(dòng)手制作花燈、猜燈謎、做元宵和自己嘗元宵的快樂(lè)。這樣有意義的活動(dòng)我相信會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)道路上一段寶貴的經(jīng)歷，幼兒園也會(huì)多多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，真正做到讓孩子們?cè)谧鲋袑W(xué)、游戲中學(xué)、生活中學(xué)習(xí)。希望家長(zhǎng)們積極參與，并提出好的建議，讓我們一起為孩子們的健康成長(zhǎng)而努力！
3、幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思
正月十五鬧元宵、做花燈、賞花燈，是我國(guó)元宵節(jié)的一大傳統(tǒng)習(xí)俗。瞧，新硯池那熱鬧的操場(chǎng)上懸掛著各種式樣的元宵燈，有出淤泥而不染的“蓮花燈”、形狀奇特的“小鳥(niǎo)燈”、光彩奪目的“小白兔燈”等等。這些花燈可都是家長(zhǎng)和孩子們利用廢舊材料精心制作的，有飲料瓶、各種紙盒、一次性用品、包裝紙、塑料油瓶、光碟等等，在孩子和家長(zhǎng)的巧手組合下，變成了一盞盞獨(dú)具創(chuàng)意的元宵燈，形狀各異、應(yīng)有盡有。
這次的活動(dòng)既增進(jìn)了親子之間的感情交流，發(fā)展了孩子動(dòng)手動(dòng)腦的能力；也讓家長(zhǎng)和幼兒加深了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識(shí)，感受元宵節(jié)的歡樂(lè)、喜慶祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的.一些風(fēng)俗習(xí)慣，更激發(fā)了幼兒的民族自豪感及熱愛(ài)民族文化的情感。
4、幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思
這次元宵慶祝活動(dòng)，從開(kāi)始我們就做了充分的準(zhǔn)備，從研究方案開(kāi)始，園領(lǐng)導(dǎo)和老師們積極動(dòng)腦，理念有了很大的更新。以往多以說(shuō)教的方式讓孩子來(lái)了解元宵節(jié)，而這次活動(dòng)我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過(guò)各種感官來(lái)了解元宵節(jié)，同時(shí)還充分挖掘家長(zhǎng)資源，體現(xiàn)了家園共育是理念。
孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，讓孩子們輕松愉快地度過(guò)每一天。
5、幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思
元宵佳節(jié)是快樂(lè)的日子，更是熱鬧歡騰的日子，x月x日我們xxxx幼兒園里喜氣洋洋，熱鬧非凡。因?yàn)槲覀儓F(tuán)聚在一起舉行“元宵—猜燈謎”的活動(dòng)。
在操場(chǎng)上教師向大家介紹了元宵節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動(dòng)中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。
在教室里，我們的老師組織家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行了知識(shí)搶答題并領(lǐng)取了獎(jiǎng)品。
老師們?cè)谶@一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個(gè)活動(dòng)室到處充滿著快樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊。
這次元宵慶祝活動(dòng)，孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式。相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)7
在元宵佳節(jié)來(lái)臨之際，我們幼兒園舉辦了一系列豐富多彩的活動(dòng)，旨在讓孩子們更好地了解和體驗(yàn)這一傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。
活動(dòng)開(kāi)始前，老師們精心布置了教室，掛上了五彩斑斕的燈籠，為孩子們營(yíng)造出濃厚的節(jié)日氛圍。同時(shí)，為了讓孩子們了解元宵節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，老師們還準(zhǔn)備了一堂生動(dòng)有趣的講解課。
在活動(dòng)中，孩子們通過(guò)親手制作湯圓，感受到了元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。他們用稚嫩的`小手揉捏著面團(tuán)，放上甜甜的餡料，制作出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的湯圓。制作完成后，孩子們品嘗著自己親手制作的湯圓，臉上洋溢著幸福的笑容。
除此之外，我們還舉辦了猜燈謎活動(dòng)。老師們準(zhǔn)備了豐富的燈謎，孩子們踴躍參與，開(kāi)動(dòng)腦筋，猜出了許多有趣的答案。這種富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)不僅鍛煉了孩子們的思維能力，還增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束，不僅讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中感受到了元宵節(jié)的獨(dú)特魅力，還增進(jìn)了師生之間的感情。希望在未來(lái)的日子里，孩子們能夠繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)8
元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日，承載著豐富的文化內(nèi)涵。為了讓幼兒園的小朋友們更好地了解和體驗(yàn)元宵節(jié)的氛圍，我們策劃并舉行了一系列豐富多彩的活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始前，老師們精心準(zhǔn)備了各種材料，如燈籠、燈謎、湯圓食材等。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，小朋友們被五光十色的燈籠所吸引，紛紛駐足欣賞、猜測(cè)燈謎。在制作湯圓的過(guò)程中，孩子們積極參與，不僅學(xué)會(huì)了搓湯圓，還了解了元宵節(jié)的傳統(tǒng)食物。
除了物質(zhì)層面的活動(dòng)，我們還組織了講故事和猜燈謎等環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺軅鹘y(tǒng)文化的魅力。他們聚精會(huì)神地聽(tīng)故事，積極思考燈謎的答案，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。
這次活動(dòng)不僅讓孩子們體驗(yàn)到了元宵節(jié)的樂(lè)趣，更加深了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。活動(dòng)結(jié)束后，許多孩子表示，希望以后能多舉辦這樣的.活動(dòng)，讓他們有更多機(jī)會(huì)了解和感受中華文化的博大精深。
這次元宵節(jié)活動(dòng)是一次成功的嘗試，為孩子們提供了一個(gè)了解和體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的平臺(tái)。未來(lái)，我們將繼續(xù)策劃更多有意義的活動(dòng)，助力孩子們的成長(zhǎng)。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)9
農(nóng)歷正月十五日，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。正月為元月，古人稱夜為宵，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。
大地回春的節(jié)日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬(wàn)盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團(tuán)聚，其樂(lè)融融，我們幼兒園也舉行了隆重的"賞花燈、猜燈謎"活動(dòng)。早在幾天前，小朋友們就把和爸爸媽媽一起動(dòng)手制作的花燈帶到了幼兒園，懸掛在教室里，每個(gè)班都洋溢著濃濃的元宵氣息。
為了讓孩子更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵節(jié)，我們中班為孩子設(shè)計(jì)安排了三節(jié)課程《元宵節(jié)的來(lái)歷》、《花燈謠》和《大家來(lái)看燈》。
活動(dòng)一：《元宵節(jié)的來(lái)歷》
中班孩子已經(jīng)對(duì)元宵節(jié)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道要點(diǎn)花燈、吃湯圓，在活動(dòng)中我們通過(guò)各種元宵節(jié)的花燈圖片、做元宵、吃元宵、鬧花燈的熱鬧場(chǎng)景圖片，讓孩子認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，通過(guò)各種有關(guān)元宵節(jié)的的神話故事，讓孩子了解元宵節(jié)的來(lái)歷以及為什么要吃元宵等等。
活動(dòng)二：《花燈謠》和《大家來(lái)看燈》
這兩節(jié)課程都是講述有關(guān)花燈的內(nèi)容，通過(guò)各種花燈以及收集的圖片，孩子們對(duì)花燈的興趣已經(jīng)非常高漲，抬頭就能看到謎條，伸手就能摸到花燈，在這樣的環(huán)境中孩子們對(duì)兒歌《花燈謠》和歌曲《大家來(lái)看燈》掌握的起來(lái)不是很困難。為了讓孩子們更好的記住內(nèi)容，我們把所有歌詞里面的花燈全部畫(huà)在黑板上，用圖片的方式增加孩子們的記憶。
下午我園還開(kāi)展了"賞花燈、猜燈謎"活動(dòng)，下午3點(diǎn)半活動(dòng)在歡快喜慶的音樂(lè)聲中準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，老師們把幼兒準(zhǔn)備好的各式各樣的燈籠掛在幼兒園的各個(gè)角落，家長(zhǎng)們爭(zhēng)先恐后地到各班接走孩子，帶著孩子一起看燈展、猜燈謎、領(lǐng)獎(jiǎng)品。幼兒園洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，活動(dòng)在老師、家長(zhǎng)、孩子們的歡聲笑語(yǔ)中取得圓滿成功。
這次元宵慶�；顒�(dòng)，從開(kāi)始我們就做了充分的準(zhǔn)備，從研究方案開(kāi)始，老師們就一起商討，積極動(dòng)腦，理念有了很大的更新。以往多以說(shuō)教的方式讓孩子來(lái)了解元宵節(jié)，而這次活動(dòng)我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過(guò)各種感官來(lái)了解元宵節(jié)，同時(shí)還充分挖掘家長(zhǎng)資源，讓他們和孩子一起制作花燈、賞花燈、猜燈謎，體現(xiàn)了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。
在這次活動(dòng)中我們已有一定的不足，例如沒(méi)有機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手制作元宵，還有些家長(zhǎng)沒(méi)有參與到我們的賞花燈活動(dòng)中來(lái)，我們體會(huì)到在日后的`活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，讓孩子們輕松愉快地度過(guò)每一天。
因?yàn)橼s上元宵節(jié)，所以組織了一些家庭去xx樂(lè)園去包元宵、摘草莓。聽(tīng)見(jiàn)天氣預(yù)報(bào)說(shuō)有雪降溫，心里也是十分擔(dān)心，因?yàn)橹捞炖渚蜁?huì)很影響大家玩的情緒，小朋友也可能會(huì)凍病，所以之前特意提醒給小朋友們穿的暖和些。最后天氣還好，雖然夜里下了雪，可是因?yàn)闆](méi)有風(fēng)，所以還不覺(jué)得不能忍受。
大家都如愿準(zhǔn)時(shí)集合出發(fā)，先到泊虎家包元宵，進(jìn)了院子，有心的xx媽媽準(zhǔn)備了很多可以活動(dòng)的項(xiàng)目，地上有很多粉筆、毽子、紙飛機(jī)還有兩臺(tái)刨玉米機(jī)（我起的名字），于是小朋友都開(kāi)始分別玩了起來(lái)，刨玉米機(jī)成為小朋友的最愛(ài)，排著隊(duì)的等著玩，大人們也踢起了毽子，別說(shuō)，踢了一會(huì)兒身上就十分暖和。
最后一個(gè)項(xiàng)目就是大家期待已久的摘草莓了，感謝xx媽媽特意給我們“寶寶玩吧”的會(huì)員留了一個(gè)棚。這個(gè)棚里紅的雖然不是特別多，但是確實(shí)頭茬的草莓甜呀！我的鏡頭忘了蓋蓋，所以剛一進(jìn)草莓棚，鏡頭上就一層霧氣，照出來(lái)都像是做了羽化效果的。
感謝各位媽媽的配合，此次活動(dòng)雖然氣候寒冷，但是氣氛熱烈，家長(zhǎng)和孩子們都玩的很開(kāi)心，期待下一次活動(dòng)吧！
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)10
隨著元宵節(jié)的到來(lái)，我們幼兒園也舉辦了一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們更深入地了解和體驗(yàn)這一傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。
活動(dòng)伊始，老師們向孩子們介紹了元宵節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，讓他們明白吃元宵、賞花燈、猜燈謎等傳統(tǒng)活動(dòng)的意義。接著，孩子們親手制作了各式各樣的元宵，有的甜，有的咸，形態(tài)各異，充滿了童趣和創(chuàng)意。在制作過(guò)程中，孩子們不僅鍛煉了動(dòng)手能力，也體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。
晚上，幼兒園內(nèi)掛滿了五彩斑斕的花燈，孩子們提著自制的小燈籠，在月光下漫步，欣賞花燈的`美麗。同時(shí)，我們還組織了猜燈謎活動(dòng)，孩子們積極參與，競(jìng)爭(zhēng)激烈，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而歡樂(lè)。
此次活動(dòng)不僅讓孩子們了解了元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化，也讓他們感受到了節(jié)日的溫馨和快樂(lè)。通過(guò)親手制作元宵、賞花燈、猜燈謎等活動(dòng)，孩子們更加深入地感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和熱愛(ài)。
總之，此次元宵節(jié)活動(dòng)取得了圓滿成功，讓孩子們度過(guò)了一個(gè)難忘而有意義的節(jié)日。我們也期待在未來(lái)能夠舉辦更多類似的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)11
我們幼兒園在元宵節(jié)期間舉辦了一場(chǎng)豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中，感受到元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。
活動(dòng)開(kāi)始前，老師們精心布置了場(chǎng)地，掛上了五顏六色的燈籠和彩旗，營(yíng)造出濃厚的節(jié)日氛圍。同時(shí)，為了讓孩子們更好地了解元宵節(jié)的習(xí)俗，老師們還準(zhǔn)備了一些相關(guān)的講解和演示。
活動(dòng)期間，孩子們參加了猜燈謎、做湯圓、賞花燈等豐富多彩的活動(dòng)。猜燈謎環(huán)節(jié)中，孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋，競(jìng)相猜測(cè)燈謎的答案，既鍛煉了思維能力，又感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。在做湯圓環(huán)節(jié)中，孩子們學(xué)著動(dòng)手制作湯圓，體驗(yàn)到了親自動(dòng)手做食物的樂(lè)趣。在賞花燈環(huán)節(jié)中，孩子們欣賞著美麗的花燈，感受到了節(jié)日的'喜慶和歡樂(lè)。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，這次活動(dòng)也增進(jìn)了師生之間的感情，讓孩子們?cè)谟變簣@中感受到了家的溫暖和快樂(lè)。
總之，這次元宵節(jié)活動(dòng)是一次非常有意義的活動(dòng)，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和價(jià)值。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)12
在元宵佳節(jié)來(lái)臨之際，我園舉辦了元宵節(jié)活動(dòng)。此次活動(dòng)的目的是讓孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，提升孩子們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)家園共育。
活動(dòng)當(dāng)天，幼兒園內(nèi)張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。孩子們和家長(zhǎng)們齊聚一堂，共同參與了制作湯圓、燈籠、猜燈謎等傳統(tǒng)活動(dòng)。制作湯圓的環(huán)節(jié)中，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)搓揉面粉，包上餡料，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的.湯圓在他們手中成形。在制作燈籠的環(huán)節(jié)中，孩子們發(fā)揮想象力，用彩紙、糖果盒等材料制作出形態(tài)各異的燈籠。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化知識(shí)，也提高了動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，家長(zhǎng)們的參與也讓孩子們感受到了家庭的溫暖和親子間的默契。此次元宵節(jié)活動(dòng)取得了圓滿成功，為孩子們留下了一段美好的回憶。我們希望通過(guò)這類活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)知識(shí)，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)13
元宵節(jié)，又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，為每年農(nóng)歷正月十五日，是中國(guó)春節(jié)年俗中最后一個(gè)重要節(jié)令。元宵之夜，大街小巷張燈結(jié)彩，人們賞燈，猜燈謎，吃元宵，將從除夕開(kāi)始延續(xù)的慶�；顒�(dòng)推向又一個(gè)高潮，成為世代相沿的習(xí)俗。因此，借著這一節(jié)日，xx幼兒園元宵節(jié)系列活動(dòng)在孩子們的一日生活中慢慢打開(kāi)，元宵氣息撲面而來(lái)。
一、韻賞花燈展風(fēng)采秀
為了讓元宵節(jié)賞燈更加有意義，托班以及小班的家長(zhǎng)和孩子們一起制作完成花燈，將花燈布置在大廳，由全園的孩子們進(jìn)行賞燈評(píng)比，選出我們的“花燈小明星”。在活動(dòng)中，孩子們感受到節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)到傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。
二、團(tuán)團(tuán)圓圓做湯圓
湯圓意味著新的一年合家幸福，團(tuán)團(tuán)圓圓，所以是正月十五元宵節(jié)必備美食。這不，看中班的孩子們動(dòng)手忙活起來(lái)了！
三、猜燈謎
“猜燈謎”又稱“打燈謎”，每逢農(nóng)歷正月十五，中國(guó)民間都要掛起彩燈，燃放焰火，后來(lái)有好事者把謎語(yǔ)寫(xiě)在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。而后猜燈謎逐漸成為元宵節(jié)不可缺少的節(jié)目。大班的孩子在老師的帶領(lǐng)下猜對(duì)了一個(gè)又一個(gè)的燈謎，成為我們的“燈謎小能手”。
四、吃湯圓
孩子們吃著自己親手做的湯圓，別提多香了！
團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)元宵，帶著祝福和期盼，和孩子們一起為今年的春節(jié)節(jié)慶畫(huà)上圓滿的句號(hào)，為新年開(kāi)啟一個(gè)幸福的開(kāi)端。
元宵佳節(jié)是快樂(lè)的日子，更是熱鬧歡騰的日子，3月5號(hào)我們杜樓幼兒園里喜氣洋洋，熱鬧非凡。因?yàn)槲覀儓F(tuán)聚在一起舉行"快樂(lè)迎元宵"的活動(dòng)。
放鞭炮、吃元宵、做花燈，無(wú)疑是童年里最快樂(lè)的節(jié)日。在新的'一年剛開(kāi)始之際，我園和孩子們一起在園內(nèi)同慶--"元宵"這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)，為了讓孩子能更多的感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛，也為了體現(xiàn)中國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)民間習(xí)俗的了解，同時(shí)能體驗(yàn)在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的愉快，萌發(fā)愛(ài)集體、愛(ài)幼兒園的美好情感，我們舉辦了這次元宵節(jié)活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中整個(gè)校園、每個(gè)活動(dòng)室都被布置的喜氣洋洋，大大的中國(guó)結(jié)、各種各樣的燈籠，讓你在不知不覺(jué)中就沉浸到"元宵"的快樂(lè)氛圍之中。
老師們?cè)谶@一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個(gè)活動(dòng)室到處充滿著快樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊。在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動(dòng)中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。
這次元宵慶祝活動(dòng)，孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式。相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)14
隨著春節(jié)假期的結(jié)束，元宵節(jié)的腳步悄然而至，我們的幼兒園迎來(lái)了一年一度的元宵節(jié)慶�；顒�(dòng)。活動(dòng)豐富多彩，孩子們熱情高漲，不僅在歡樂(lè)的節(jié)慶中享受了快樂(lè)，也更好地了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。然而，作為一家重視素質(zhì)教育的幼兒園，我們并不能只滿足于活動(dòng)的順利舉行，還應(yīng)該在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)與反思，以便于我們進(jìn)一步提升幼兒園的教育品質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量。
一、元宵節(jié)活動(dòng)的總結(jié)
回顧整個(gè)元宵節(jié)活動(dòng)，我們成功的舉辦了一系列元素豐富、有趣味性又富有教育意義的活動(dòng)。比如，讓孩子們自制元宵燈籠、自己動(dòng)手包元宵、舉辦傳統(tǒng)風(fēng)情畫(huà)展、表演中國(guó)傳統(tǒng)舞蹈等。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們體驗(yàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，收獲了歡樂(lè)和知識(shí)。
此外，我們還特意邀請(qǐng)了社區(qū)的老年人來(lái)為孩子們講述元宵節(jié)的歷史與傳說(shuō)，使他們從中獲得了學(xué)習(xí)和欣賞中國(guó)歷史與文化的機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，家長(zhǎng)們也積極參與了活動(dòng)，與孩子們一起度過(guò)了一段美好的時(shí)光，進(jìn)一步增強(qiáng)了家園合作的氛圍。
二、元宵節(jié)活動(dòng)的`反思
然而，從反饋中我們也注意到，有一部分孩子在活動(dòng)中顯得比較疲憊，甚至有些孩子在活動(dòng)結(jié)束后出現(xiàn)了不適的狀況。我們初步判斷，這主要是活動(dòng)安排過(guò)于緊湊，缺乏適度的休息時(shí)間。在今后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該更合理的安排活動(dòng)節(jié)目和時(shí)間，讓孩子們?cè)诒M情享受活動(dòng)的同時(shí)，也能有充足的時(shí)間來(lái)適應(yīng)和恢復(fù)。
此外，雖然我們鼓勵(lì)孩子們參與各類活動(dòng)，但也需要注意讓每個(gè)孩子都有公平的參與機(jī)會(huì)。有些活動(dòng)可能由于時(shí)間和空間的限制，不能讓所有孩子都充分參與。因此，我們需要改進(jìn)活動(dòng)設(shè)計(jì)和活動(dòng)機(jī)制，確保公平性和公正性。
關(guān)于家長(zhǎng)們的參與，我們很欣慰看到家長(zhǎng)們的熱情和積極性，但也注意到，有些家長(zhǎng)過(guò)于積極的參與，導(dǎo)致孩子的獨(dú)立參與空間受到了一定的壓縮。這就需要我們?cè)谘?qǐng)和引導(dǎo)家長(zhǎng)參與的時(shí)候，更加注意平衡家長(zhǎng)的參與程度和孩子的獨(dú)立性需求。
三、展望未來(lái)
回顧并反思過(guò)去，也是為了更好的展望未來(lái)�？吹搅藛�(wèn)題和不足，我們才能找到成長(zhǎng)和進(jìn)步的空間。未來(lái)，在舉辦各類節(jié)慶活動(dòng)時(shí)，我們將以孩子為中心，注重活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織，尤其是充分考慮孩子們的身心發(fā)展需求。我們相信，在我們的共同努力下，我們能夠?yàn)楹⒆觽兲峁└迂S富、更加有意義、更加快樂(lè)的節(jié)慶活動(dòng)。
在此，我們也期待家長(zhǎng)們繼續(xù)給予我們寶貴的建議和支持，讓我們共同為孩子們的幸福童年而努力。
總的來(lái)說(shuō)，元宵節(jié)慶祝活動(dòng)為孩子們帶來(lái)了快樂(lè)和收獲，也給我們留下了深刻的反思。通過(guò)對(duì)活動(dòng)的總結(jié)和反思，我們有了更多的認(rèn)識(shí)和理解，也明確了改進(jìn)的方向。讓我們以新的心態(tài)和決心，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，為孩子們打造更好的教育環(huán)境和活動(dòng)體驗(yàn)。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)15
2月15日是中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)，當(dāng)天，市幼兒園以“萌娃慶團(tuán)‘元’廟會(huì)樂(lè)今‘宵’”為主題開(kāi)展元宵系列活動(dòng)，營(yíng)造出歡樂(lè)喜慶、文明祥和的節(jié)日氛圍。
校園里張燈結(jié)彩，歡聲笑語(yǔ)，到處洋溢著濃郁的節(jié)日文化氣息。元宵系列活動(dòng)在小朋友表演的舞獅中拉開(kāi)帷幕。隨后，武術(shù)、木偶戲、舞龍等節(jié)目精彩上演。操場(chǎng)上還設(shè)置了民間藝術(shù)區(qū)、民間游樂(lè)區(qū)和傳統(tǒng)美食區(qū)。表演結(jié)束后，孩子們?cè)诶蠋煹?帶領(lǐng)下，猜燈謎、寫(xiě)福字，品美食，感受傳統(tǒng)廟會(huì)文化的喜慶熱鬧�，F(xiàn)場(chǎng)歡笑聲此起彼伏，熱鬧非凡。
此次元宵系列活動(dòng)豐富了師生們的校園文化生活，營(yíng)造了歡樂(lè)祥和的節(jié)日氛圍，讓孩子們感受到了中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。
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