三下鄉社會實踐活動總結

時間：2024-09-07 11:55:16 俊豪活動總結我要投稿

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三下鄉社會實踐活動總結（精選10篇）

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編整理的三下鄉社會實踐活動總結，歡迎大家分享。

三下鄉社會實踐活動總結（精選10篇）

　　三下鄉社會實踐活動總結 1

　　xx醫學院藥學院青禾志愿服務隊于xx月xx日—xx月xx日，在xx市xx區xx街道李巷社區、xx市步行街開展了以“延續生命意義，傳遞奉獻精神”為主題的暑期“三下鄉”社會實踐活動。

　　啟動出征儀式，激發年輕活力

　　青禾志愿服務隊是一支特殊的團隊，隊員們是一群陽光積極的遺體捐獻理念倡導者。xx月xx日，全體成員在2104教室召開2022年暑期“三下鄉”社會實踐活動啟動儀式。儀式邀請了xx醫學院遺體捐獻中心陶xx老師為同學們講解了關于遺體捐獻宣傳活動中的專業知識和注意事項，團隊指導老師葉xx、唐xx強調了疫情防控與交通安全問題，鼓勵大家在實踐中以樂觀積極的心態直面挫折與挑戰，并祝愿活動順利開展。

　　倡導遺體捐獻，續寫生命精彩

　　xx月xx日，青禾志愿服務隊來到了xx市xx區李巷社區，以遺體捐獻理念宣傳為中心，向社區居民發放遺體捐獻知識手冊，詳細地介紹遺體捐獻的流程和相關政策。結合視頻資料，介紹了xx醫學院遺體捐獻接受站的概況，生動地講述了幾位捐獻者的暖心事例，令現場觀眾動容。現場不少對遺體捐獻感興趣的居民還參與填寫了相關的調查問卷。

　　普及健康知識，提高生活水平

　　當天下午，隊員們在李巷社區黨群服務中心開展安全知識宣講，向居民介紹了防暑和中暑以后的處理措施等安全健康知識，以圖片和視頻的形式展示了海姆立克急救法和心肺復蘇的步驟和手法，同時隊員們結合理論知識進行現場演示和教學，讓居民們更好地掌握相關的急救方法。

　　宣傳無償獻血，貢獻青春力量

　　xx月xx日，青禾志愿服務隊聯合xx市紅十字會中心血站，來到xx市步行街和平廣場愛心獻血屋。頂著炎炎烈日，隊員們走上街頭倡導廣大市民積極參加無償獻血，并發放獻血相關和遺體捐獻的宣傳手冊，耐心的向市民講解無償獻血的知識，鼓勵更多的人參與到公益事業的`隊伍中來。

　　本次社會實踐活動，改善了廣大群眾對遺體捐獻的認知和理念，

　　吸引更多的人參與到無償獻血等公益事業中來，幫助居民掌握了一定的健康知識和急救方法，提高了健康生活水平。同時，加深了隊員對遺體捐獻的認知，激發隊員的奉獻情懷，讓隊員堅信自己從事的是正確的、高尚的、偉大的事業，以實際行動推進醫學教育、科學事業的發展，展現了新時代青年學生的擔當與責任感。

　　三下鄉社會實踐活動總結 2

　　為進一步開展大學生暑期社會實踐活動，深入貫徹團市委關于開展大學生“三下鄉”社會實踐活動精神，我們商職學院根據學院實際情況，結合團市委下達的文件精神，開展了集中與分散形式的各類社會實踐活動，并于暑期帶領大學生深入牡丹江市郊區農村東村集中開展了大學生“三下鄉”農村政策宣講活動。現將有關活動總結如下：

　　一、以集中形式開展“三下鄉”社會實踐活動，活動主題更突出，意義更深遠。

　　更有效地開展暑期大學生“三下鄉”社會實踐活動，我們學院團委結合團市委有關文件要求和自身實際情況，于7月19、20日兩天舉行了大學生農村政策宣講社會實踐活動，活動地點是牡市郊區農村東村，活動對象是農民朋友，活動內容為向農民分發農村政策稅費改革內容、利用村里廣播向農民宣傳中央一號文件精神、向村委會贈送《農民增收讀本》、《中央一號文件精神讀本》、農民致富的書籍、VCD影碟資料及家禽疾病防治手冊等、利用電視、VCD向農民宣傳科學種田巧致富的科教碟片等等活動，大力宣傳農民政策，使農民朋友了解更多的農村政策，盡快促進農民增收致富。大學生農村政策宣講團有十一人組成，學生9人、教師2人，在短短的兩天內宣傳活動，使農村農民更清楚了國家對農民的優惠政策，更清楚地謀劃個人致富奔小康計劃。東村村委會領導對此項活動非常感激，村領導表示十分愿意大學生深入農村向農民宣傳有關致富知識、農村政策等知識，希望學院的學生經常深入。學院團委也表示會經常與東村村委員保持聯系，促進東村農民更快富起來。

　　通過農村政策宣講活動，不但使農村農民朋友收獲知識，更使參加社會實踐的大學生們增長知識、鍛煉才干的同時，增強了個人的社會責任感和歷史使命感，促進青年學生更加發奮讀書、立志成才建設祖國。

　　二、以分散形式開展社會實踐活動，廣大青年學生在實踐中受益匪淺。

　　為使廣大同學在假期中過得充實而有意義，學院團委號召廣大同學利用假期深入商場、企業、社會等地開展社會實踐活動，為了讓廣大同學更有目的的.鍛煉自己，體現自我價值，我們特發揮學生會社會實踐部的作用，到牡市各大商企等地聯系了多個實踐機會，通過聯系，有的同學被選到東興、大福源等商場做導購員、理貨員、收銀員等，還有的被分到各企業、私營商企服務業如電信、鐵通公司、文化用品公司、婚紗影樓等地做宣傳員、銷售員、業務員等工作，還有部分同學回到家鄉深入工廠、各企業單位做微機員、微機維護員等工作，可以說我院的社會實踐活動多的數不過來，不但假期同學社會實踐活動多，平時在雙休日、節假日同學們的社會實踐也不斷，通過開展社會實踐活動，不但使同學們所學專業理論知識和技能在實踐中得到應用，加固了所學知識和技能，同時也使同學們在體驗社會的同時鍛煉了適應社會的能力，為將來步入社會奠定了堅實的基礎。

　　三、在社會實踐活動中涌現許多先進典型，為帶動全院學生參加社會實踐活動起到榜樣和促進作用。

　　不論在集中形式的暑期大學生“三下鄉”農村政策宣講活動中，還是在分散形式的各種社會實踐活動中，都涌現不少志愿服務的社會實踐先進個人，我們利用校內廣播、電視積極宣傳社會實踐先進個人的事跡，鼓勵廣大同學積極深入社會實踐活動中為社會、家鄉做貢獻，體現自我價值，體驗社會生活，檢驗學習成果，鍛煉才干，通過先進個人事跡的宣傳，促進了全院學生積極加入社會實踐活動中來。

　　社會實踐活動是我院團委常抓不懈的一項工作，為了更加深入開展學生社會實踐活動，我們將繼續探索新路，努力尋求更有價值、更有意義的實踐活動內容，不斷加深，不斷擴大，促進社會實踐活動的全面、深入、有效開展，使學生在實踐中全面健康成長成才。

　　三下鄉社會實踐活動總結 3

　　xx年校青協三下鄉的支教活動，總體上進展得很順利，但是當中也存在著許多不足值得我們借鑒。以下就是我作為一名隊員總結出來的活動得與失：

　　一、本次活動優點多多：

　　（一）主要體現在支教課程的設置上。在本次支教課程的設置，我們支教組組員旨在傳授當地學生實用性的知識，比如說化學生活、消防安全、社交禮儀等等。這是我們支教課程設置與學校其他隊伍的指教課程設置的一個的不同。可以說我們的這種設置是大膽的，極具特色的`。學生的反應很不錯，據說受益匪淺。

　　（二）支教組內部組員工作認真負責，人員管理有質量。本次組員富有責任心，組長分配工作及時，到位，基本上工作安排如期有效。

　　（三）多次試講，態度嚴肅。本次支教組一共進行了三次試講，兩次在辦公室，一次在當地學校。老師們，每次都能在大家的建議下完善自己的教學，態度嚴肅謙恭。

　　二、我們同時也存在著許多不足：

　　（一）缺少后備方案：本次支教過程中，我們發生了許多臨時變故。比如電腦用不了。這些問題我們都應該在之前就應該有過考慮，支教組的后備方案十分重要。

　　（二）部分課程安排不妥當，一定程度上影響學生的積極性：如手語課程三節連堂，使得原本生動的手語課變得枯燥。可考慮手語多個班一起上同時增加互動獎品環節，或者三堂手語拆開給學生們緩沖的時間。

　　（三）支教組與其他組溝通不足：班主任作為學生與隊員的溝通橋梁，必須熟知其他組的工作安排。但是，本次下鄉班主任對于各組的安排都不算十分了解，往往都是十分臨時的接收到通知，然后在不十分了解的情況下給學生們下達通知。

　　（四）支教組組員內部溝通不足：下鄉期間，支教組作為一個組為單位在一起的時間很少。支教組，尤其是班主任很需要聚在一起分享交流，但是我們卻發現這種機會很少。

　　三下鄉社會實踐活動總結 4

　　隨著夏日的熱烈與汗水交織，我們圓滿結束了為期數日的暑假三下鄉活動。這段旅程不僅是一段深入基層、體驗生活的實踐經歷，更是心靈的一次洗禮與成長的見證。現將本次活動總結如下。

　　一、文化交融，增進理解

　　在三下鄉的過程中，我們深入鄉村，與當地村民同吃同住同勞動，親身體驗了鄉村的淳樸風情與獨特文化。通過參與農事活動、學習地方手工藝、聆聽鄉土故事，我們深刻感受到了農村文化的魅力與生命力，這種近距離的交流極大地增進了我們對農村社會的理解和尊重。同時，我們也積極向村民展示現代科技與文化成果，促進了城鄉文化的'交流與融合。

　　二、知識傳播，點亮希望

　　作為大學生，我們發揮專業所長，為鄉村的孩子們帶去了一場場別開生面的知識盛宴。從趣味科學實驗到文學閱讀分享，從基礎英語教學到心理健康教育，我們努力激發孩子們對知識的渴望和對未來的憧憬。看到他們眼中閃爍的光芒，我們深知，這些小小的努力或許能在他們心中種下夢想的種子，點亮他們前行的道路。

　　三、實踐鍛煉，自我提升

　　這次活動不僅是一次對外服務的過程，更是我們自我鍛煉與成長的寶貴機會。面對鄉村復雜多變的環境和突如其來的挑戰，我們學會了團隊協作、溝通協調和解決問題的能力。在田間地頭的辛勤勞動中，我們體會到了勞動的艱辛與價值；在與村民的深入交流中，我們學會了傾聽與理解。這些經歷讓我們更加堅韌、更加成熟，為未來的學習和生活打下了堅實的基礎。

　　四、反思與展望，攜手前行

　　回顧整個活動，我們深感收獲滿滿，但也意識到自身存在的不足與需要改進的地方。比如，在知識傳播的過程中，如何更好地結合鄉村實際，提高教學效果；在與當地村民的互動中，如何更深入地了解他們的需求和愿望等。

　　展望未來，我們期待能將這次活動的經驗與教訓轉化為前行的動力，繼續關注農村發展，為鄉村振興貢獻自己的力量。同時，我們也希望有更多的青年學子能夠加入到三下鄉的行列中來，共同為構建和諧社會、實現民族復興的中國夢貢獻青春力量。

　　三下鄉社會實踐活動總結 5

　　在這個充滿陽光與希望的暑假里，我們懷揣著對鄉村的深情與對知識的渴望，踏上了一場別開生面的“三下鄉”之旅。通過一系列精心策劃與實踐活動，我們不僅深入了解了鄉村的風土人情，更在實踐中磨礪了自我，收獲了寶貴的成長經驗。現將本次活動總結如下：

　　一、文化浸潤，心靈觸動

　　活動期間，我們深入鄉村，通過參與村民的日常勞作、觀看傳統手工藝展示以及舉辦文化交流會等形式，深刻感受到了鄉村文化的獨特魅力。那些古老而質樸的民俗活動，不僅讓我們領略了傳統文化的博大精深，更觸動了我們內心深處對于鄉土情懷的共鳴。我們學會了傾聽，學會了尊重，更學會了如何在快節奏的現代生活中尋找那份久違的寧靜與純粹。

　　二、知識播種，希望起航

　　在鄉村小學里，我們化身為知識的傳播者，為孩子們帶去了豐富多彩的課外輔導和興趣課程。從科學實驗到文學閱讀，從繪畫手工到體育游戲，每一堂課都充滿了歡聲笑語。我們看到，當知識的種子在孩子們心中生根發芽時，他們的眼睛里閃爍著對未來的無限憧憬。這份由我們共同播種的希望，如同夏日里的一縷清風，吹散了鄉村教育的些許陰霾，讓知識的光芒照亮了更多孩子的成長之路。

　　三、實踐鍛煉，能力提升

　　“三下鄉”不僅是一場文化的'洗禮，更是一次實踐能力的錘煉。在活動期間，我們面臨了諸多挑戰，如如何與村民有效溝通、如何組織好每一次教學活動、如何克服生活中的.種種不便等。然而，正是這些挑戰，讓我們學會了獨立思考、團隊協作和解決問題的能力。我們相互扶持，共同面對困難，最終圓滿完成了各項任務。這次經歷，無疑為我們的人生添上了濃墨重彩的一筆。

　　四、情感交融，情誼長存

　　在“三下鄉”的日子里，我們與鄉村的每一寸土地、每一張笑臉都建立了深厚的情感聯系。村民們的熱情好客、孩子們的純真無邪，都讓我們感受到了家的溫暖。離別之際，雖然心中有萬般不舍，但更多的是對未來的期許和祝福。我們相信，這段美好的時光將成為我們心中永恒的記憶，而那份跨越城鄉的情誼也將永遠長存。

　　這次暑假“三下鄉”活動是一次難忘的旅程，它讓我們在實踐中成長，在文化中浸潤，在挑戰中前行。我們收獲的不僅僅是知識與技能的提升，更是心靈的觸動與情感的交融。未來，我們將以更加飽滿的熱情和堅定的信念，繼續投身到更多有意義的社會實踐活動中去，為實現個人價值和社會進步貢獻自己的力量。

　　三下鄉社會實踐活動總結 6

　　隨著夏日炎炎的逐漸退去，我們為期數周的暑假三下鄉活動也圓滿落下了帷幕。這段經歷不僅是一次對鄉村風貌的深入探索，更是一場心靈的洗禮與成長的見證。現將本次活動總結如下：

　　一、文化交融，心靈觸碰

　　走進鄉村，我們最直觀的感受便是那份質樸與純粹。通過與當地村民的交流互動，我們不僅學習到了許多傳統農耕知識與手工藝品制作技巧，還深刻體會到了鄉村文化的獨特魅力。這種跨越城鄉界限的文化交流，讓我們的心靈得到了前所未有的觸動，也讓我們更加珍惜和尊重每一種文化的獨特價值。

　　二、教育助力，夢想啟航

　　在鄉村學校，我們化身為臨時的教師，為孩子們帶去了豐富多彩的課程。從科學知識的普及到藝術啟蒙，從體育運動的歡樂到心理健康的引導，我們盡己所能，希望能在他們心中種下知識的種子，激發他們的學習興趣與夢想。看到孩子們求知若渴的眼神和取得進步時的喜悅，我們深感教育的力量，也更加堅定了投身公益事業的決心。

　　三、環境觀察，生態思考

　　活動期間，我們還對鄉村的生態環境進行了細致的觀察與調研。從清澈的.溪流到郁郁蔥蔥的山林，從農田的耕作方式到村民的環保意識，我們深刻感受到了人與自然和諧共生的重要性。通過實地走訪與數據分析，我們提出了一系列改善鄉村生態環境的建議，并希望這些建議能夠得到相關部門的重視與實施，共同守護好這片綠水青山。

　　四、團隊協作，共同成長

　　此次三下鄉活動，不僅是一次個人的歷練與成長，更是一次團隊精神的展現與升華。在活動中，我們面對了諸多挑戰與困難，但正是這些挑戰讓我們更加緊密地團結在一起，共同尋找解決問題的方法。我們相互支持、鼓勵與幫助，在協作中不斷提升了自己的能力與素質，也收獲了深厚的友誼與信任。

　　五、展望未來，持續行動

　　雖然暑假三下鄉活動已經結束，但我們對鄉村的關注與熱愛卻從未停止。我們將把這次活動的經驗與教訓進行總結提煉，為未來更多次的公益行動提供有益的借鑒。同時，我們也呼吁更多的人加入到關注鄉村、支持鄉村的行列中來，共同為鄉村振興貢獻自己的力量。我們相信，只要我們攜手并進、持續行動，就一定能夠讓鄉村的明天更加美好。

　　三下鄉社會實踐活動總結 7

　　經過一個充滿意義與挑戰的暑假，我們團隊深入鄉村，開展了豐富多彩的“三下鄉”活動。這段經歷不僅讓我們與鄉村的風土人情有了更緊密的接觸，也促使我們在實踐中學習、成長。現將本次活動總結如下，以期在未來的日子里，能夠繼續發揚此次活動的精神，為鄉村的振興貢獻更多力量。

　　一、文化浸潤，心靈觸動

　　在活動期間，我們組織了多場文化交流活動，包括鄉村故事分享會、傳統手工藝體驗課等。這些活動不僅讓村民們有機會展示自己的文化瑰寶，也讓我們深刻感受到了鄉村文化的獨特魅力和深厚底蘊。通過親身參與，我們更加珍惜和尊重這些非物質文化遺產，同時也激發了我們對文化傳承與創新的思考。

　　二、知識傳遞，點亮希望

　　教育始終是“三下鄉”活動的重中之重。我們開設了暑期輔導班，為鄉村的孩子們提供了語文、數學、英語等科目的輔導，并特別增設了科學小實驗、美術創作等興趣課程。看到孩子們求知若渴的眼神和取得進步時的`喜悅，我們深感教育的力量。這些課程不僅拓寬了他們的知識視野，更在他們心中種下了夢想的'種子，激勵著他們努力學習，改變命運。

　　三、關愛行動，溫暖人心

　　我們深知，鄉村的許多家庭面臨著生活的困難和挑戰。因此，在活動期間，我們還開展了關愛孤寡老人、慰問貧困家庭等公益活動。通過送溫暖、送關懷的實際行動，我們希望能夠為這些家庭帶去一絲溫暖和慰藉。同時，這些活動也讓我們學會了感恩與回饋，更加珍惜現在所擁有的生活。

　　四、團隊協作，共同成長

　　此次“三下鄉”活動不僅是一次服務鄉村的實踐機會，更是一次團隊協作的歷練。在活動中，我們共同面對挑戰、解決問題，彼此之間的默契與信任得到了極大的提升。通過這次經歷，我們深刻體會到了團隊的力量和重要性，也更加堅定了未來攜手共進的決心。

　　五、反思與展望

　　回顧整個活動過程，雖然取得了不少成果，但也存在一些不足之處。比如，在某些文化交流活動中，我們的準備還不夠充分，導致活動效果未能達到預期；在關愛行動中，我們也意識到需要更加深入地了解受助者的實際需求，以便提供更加精準的幫助。展望未來，我們將繼續努力改進和完善活動方案，爭取在下次的“三下鄉”活動中取得更加優異的成績。

　　這次暑假“三下鄉”活動不僅讓我們收獲了寶貴的實踐經驗，更讓我們在心靈上得到了深刻的洗禮和成長。我們將以此為契機，不斷提升自己的綜合素質和能力水平，為未來的社會貢獻更多的力量。

　　三下鄉社會實踐活動總結 8

　　隨著夏日炎炎的逐漸消退，我們為期數周的暑假三下鄉活動也圓滿落下了帷幕。這段經歷不僅是一次深入基層、服務群眾的實踐之旅，更是一場心靈的洗禮和成長的飛躍。現將本次活動總結如下。

　　一、深入鄉村，感受鄉土情懷

　　初入鄉村，我們被那里淳樸的民風、秀美的自然風光深深吸引。通過走訪農戶、參與田間勞作，我們親身體驗了農村生活的艱辛與美好，對“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”有了更加深刻的理解。這種親身體驗讓我們更加珍惜現有的生活，也激發了我們對鄉村發展的關注與思考。

　　二、知識傳遞，點亮希望之光

　　活動中，我們充分發揮專業優勢，為鄉村的孩子們帶來了豐富多彩的課外輔導和興趣課程。從基礎的學科知識講解到科學實驗、藝術啟蒙，我們試圖用知識的光芒照亮他們的心靈，激發他們的學習興趣和潛能。看到孩子們求知若渴的眼神和取得進步后的喜悅，我們深感這份付出的價值與意義。

　　三、文化交融，促進心靈共鳴

　　在鄉村的日子里，我們與當地村民進行了深入的交流與互動。通過組織文化晚會、民俗體驗等活動，我們向村民展示了現代文化的魅力，同時也從他們身上學到了許多寶貴的傳統文化和民間智慧。這種文化的交流與碰撞，不僅增進了我們之間的友誼，也讓我們更加深刻地認識到文化的多樣性和包容性。

　　四、自我反思，促進個人成長

　　三下鄉活動不僅是對鄉村的.一次貢獻，更是對我們自身的一次深刻洗禮。在艱苦的環境中，我們學會了堅持與忍耐；在與他人的合作中，我們學會了溝通與協作；在面對困難與挑戰時，我們學會了勇敢與擔當。這些寶貴的經歷讓我們變得更加成熟與堅強，也為我們未來的成長與發展奠定了堅實的基礎。

　　五、展望未來，共繪鄉村振興藍圖

　　雖然三下鄉活動已經結束，但我們對鄉村的關注和思考卻從未停止。我們深知鄉村振興是一個長期而艱巨的任務，需要社會各界的共同努力和支持。在未來的日子里，我們將繼續關注鄉村的發展動態，積極參與鄉村振興的各項活動，為實現鄉村的全面振興貢獻自己的力量。

　　這次暑假三下鄉活動是一次難忘的經歷和寶貴的財富。它不僅讓我們更加深入地了解了鄉村的實際情況和農民的需求與期盼，也讓我們在實踐中得到了鍛煉與成長。我們相信，在未來的日子里，我們將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念投身到鄉村振興的偉大事業中去。

　　三下鄉社會實踐活動總結 9

　　為貫徹大連大學團委關于開展大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動的通知精神，動員和組織廣大青年學生積極投身到振興老工業基地、建設東北亞重要的國際城市與構建和諧社會當中，到實踐中、到基層中受教育、長才干、做貢獻，讓大學生在實踐當中切實發揮作用、認識社會，根據上級黨團委的安排，在“青春實踐助振興，我與大連同發展”的主題下，信息工程學院在已有的社會實踐基地基礎上，組織大學生進一步深入學校、社區和公共場所，切實、有效地組織開展了系列的大學生道德實踐活動，收到了良好的效果。

　　一、精心策劃、全力組織、挖掘資源，切實做好前期準備工作

　　在暑假即將開始前夕，我院分團委組織學生會、各社團以及學生黨支部負責人召開暑期“三下鄉”活動籌備會，策劃此次實踐活動的具體安排。會上，大家根據留校學生統計情況和暑期實踐活動報名情況，確定了參加實踐活動的人員。然后，挖掘我院現有的社會實踐基地的有利資源，立足當前，精心設計實踐活動的具體方案。經過討論，圍繞構建和諧社會的主題，最終確定了包括開展“開發區崗盛社區老年人義務服務”、“組織青年志愿團開展美化維護公共場所環境活動”、“關愛弱勢人群——走近海軍廣場農民工子女”、“希望熱線”等具體活動方案，并對各項活動責任人進行明確，對活動需要的標語條幅制作等前期工作做了安排。在暑假開始的第一天，分團委召集全體參加此次實踐活動的大學生召開動員會，對活動的具體安排以及活動過程中的要求、注意事項進行了安排部署。

　　二、主要實踐活動情況

　　1、走近夕陽紅——大連經濟技術開發區崗盛社區老年大學義務服務

　　按照前期活動方案，7月10日、24日，8月7日、21日，由我院未來教師協會和部分留校學生組成的服務團，在崗盛社區老年大學的老年人們上了四次書法課，幫助老年人通過書法藝術來陶冶情操、充實晚年時光。在課堂上，老人們聽得聚精會神，積極參與到課堂當中來，練得津津有味。眼前的這些小“老師”們的悉心講解，讓他們的晚年時光有了更好的寄托，許多老人都躍躍欲試，紛紛走上前來要試上一試。我們的志愿者們發揮“未來教師”的特長，將自己的所學用精心準備過的通俗語言講解給老人們。有的老人手握毛筆不太便利、書寫不得要領，志愿者們手把手的教授；有些同學是第一次給別人講課，對能有這樣的機會鍛煉自己倍加珍惜，對每次課都做了精心準備。

　　8月10日至15日，我們經過與我院計算機中心溝通，為老年大學的學員提供了五臺電腦，利用這五臺電腦，開展了為期5天的電腦培訓。培訓當中，老人們興趣濃厚，不停的提問，輪流進行上機操作。我們計算機專業的學生，利用專業所長，給老人們講解了簡單、易學的電腦操作知識，并指導他們上機操作。培訓結束，許多老人興致不減，紛紛要求同學們能經常來開展這樣的培訓，讓他們接受新事物的學習。

　　課后，志愿者們和老年大學的老人們進行了座談。大家就老年人的晚年生活、身體健康以及書法藝術等話題作了探討，老人們和同學們拉起了家常，講述自己的過去，座談氣氛熱烈。老人們紛紛感謝志愿者們頂著烈日和高溫來講課，對大連大學的學生們的素質表示贊賞。本次活動得到了崗盛社區的大力支持，我們的服務也得到了社區群眾和負責人的肯定。參加活動的許多同學表示，從活動中真正鍛煉了自己的表達能力、溝通能力，同時對能用自己的行動關愛老年人、為構建和諧社會盡一份力量感到自豪。

　　在此基礎上，8月21日，我們聯合醫學院學生會組織了一次為老年人開展醫療服務的活動。活動中，由醫學院的同學為老人們提供測血型、量血壓、推拿等醫療服務，并給老人們講解一些生活健康知識。我們的活動深受社區居民的歡迎，尤其是推拿，許多老年人在做了推拿之后都覺得神輕氣爽，雖然很多同學都累得滿頭大汗，但奉獻的快樂讓他們忘卻辛苦，推拿之余還和老人們聊起天來，為老人們排解心理上的壓抑，成了這次活動計劃外的新項目。

　　2、和諧靠大家——青年志愿團開展美化、維護公共場所環境活動

　　8月6日，烈日炎炎。信息工程學院青年志愿團公共場所環境美化活動在開發區麗嬌灣拉開。志愿團的同學們著裝統一，精神飽滿，在海灘上頂著烈日，對海灘的衛生死角進行了清理。大家不怕臟，不怕累，非常用心的清理一些野廣告和垃圾。在“播撒青春鑄和諧”的大旗下，這群年輕的志愿者的行動贏得了海邊的很多游人的贊賞，許多游人對大連大學的學生表示了肯定。在我們的影響下，一些游客也加入到了我們的`行動中，他們也和我們一起將身邊的垃圾收拾起來。雖然烈日當空，許多同學顧不得擦掉臉上的汗水，忙著配合游客收拾垃圾。活動結束，大家表示自己也受到了一次社會責任感的教育，對今天能夠為麗嬌灣的清潔獻上一份力激動不已。

　　8月16日，青年志愿團來到大連開發區五彩城輕軌車站。輕軌車站是來往市區和開發區的重要樞紐，來往行人較多，衛生問題也凸顯。而作為大連經濟技術開發區的一扇窗戶，維護好這里衛生是所有市民的義務。我們在得到了輕軌2號線開發區站站長的同意后，大家紛紛拿出準備好的工具，按照車站工作人員的輔助安排，一部分同學負責清理野廣告，一部分同學負責車站的三塊玻璃的清潔。當天的最高氣溫逼近了30℃,大家沒有絲毫懈怠。了解到我們是大連大學的學生志愿者，現場很多的乘客紛紛對我們的行動表示了贊賞。活動結束，開發區站站長代表全站工作人員對我們的志愿者服務團表示了感謝，他說：“今天你們的行動對我們車站員工也是一種教育！讓我們一起來維護車站的形象。”

　　兩次環境衛生維護活動，為展現我院學生的良好精神風貌提供了一個平臺，大家從活動當中也切實體會到清潔工們的不易，同時也為能給公共場所帶來一個清潔的環境感到高興。

　　3、關愛弱勢人群——走近農民工子女

　　7月14日至21日，在信息工程學院趙紅老師的組織和帶領下，暑期社會實踐服務隊來到大連市中山區春德小學。暑假，當地在連農民工們面臨著因為自己工作而使得孩子無人看管的問題，針對這個問題，同時為關心在連農民工子女的生活，志愿者服務隊的同學們義務為這里的孩子們開展了為期一周的課內外知識輔導。在義務服務期間，同學們當起了傳道授業的小老師，幫助孩子們解決暑假作業當中的難題，同時給他們加強補習弱項、幫助他們對即將學習的課程進行預習；一些孩子基礎較差，我們的“老師”們為他們開小灶；在上課之余，同學們還利用自己的`特長給孩子們拓展課外知識，給他們講述大學校園和大學生活，讓孩子們從小產生對大學的憧憬。我們的志愿者們將校園文化帶入小學校、帶入了社區，服務群眾，服務農民工子女。

　　在８月底，我院志愿者服務隊在趙紅老師的組織下，分成了六個小組分散到全市六個社區開展對農民工子女的暑期教育。志愿者們的服務區域從三八廣場到海軍廣場，走訪了多個農民工子女學校為他們開展了課程輔導。服務活動得到了所到社區的大力支持，也受到了在連工作的農民工們的熱烈歡迎，他們表示大連大學的學生為他們解決了暑期孩子沒人管的難題，對志愿者們的服務表示感謝。

　　在校外志愿者們奔走服務的同時，開設在我校的“大連市希望工程——進城農民工子女暨濱城青少年服務熱線”暑期也格外忙碌。由我院部分留校學生組成的熱線接聽小組在校內開展了為期一周的電話接聽服務。一周里志愿者們每天從下午四點一直工作到晚上十點，為打來熱線的青少年們解決心理和生活上的困惑，為他們提出的成長中的問題提供建議，期間共接到電話50多個，志愿者們為城市的和諧發展貢獻了綿薄之力。

　　4、暑假期間，我院號召假期沒有留校的學生自主開展社會實踐活動

　　按照院里的號召，許多同學在自己的.家鄉和自己所在的社區、企事業單位開展暑期社會實踐活動，他們有的下農村、有的走企業，在不同的地方接觸社會、悉心學習。

　　三、此次活動的成果和遇到的問題

　　今年暑期的大學生社會實踐活動計劃安排合理、開展順利、效果顯著，達到了預期的效果。通過暑期社會實踐，提升了大學生的社會責任感、時代使命感，讓大家認識到并重視起來自己的社會身分，了解到如何做一個好市民、好乘客、好游客、好老師，為大學生將來走向社會積累了寶貴的社會經驗，也讓他們培養了良好的服務意識和責任意識。同時，我們的活動也得到了社會各界的認可，許多單位、社區都紛紛對大連大學的學生在活動中表現出的良好精神風貌表示贊許，這讓我們學校的社會形象進一步提高，也讓大連大學人更加自信和自豪。

　　播撒青春，共鑄和諧——信息工程學院開展20xx年暑期“三下當然，由于我們的經驗還不是很豐富，在組織工作和各小組協調工作還有待進一步的改進，另外，我們的社會實踐還沒有形成一種長效機制，容易出現走過場的問題；我們還沒有很好的進行社會調查，對所服務群體的需求了解還不是非常到位，這些都是我們今后開展相關工作時需要注意的問題。

　　暑假結束，大連大學人重新開始了忙碌。相信參加此次信息學院暑期社會實踐的同學會以此次活動作為他們不可多得的人生財富，指導和激勵他們在今后的人生道路上不斷前進。我們也相信，在我們的努力下，在全體市民的共同努力下，構建和諧大連、振興東北老工業基地的宏圖偉業一定能夠實現！