寒假社會實踐活動總結(集錦15篇)
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如我們來制定一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家收集的寒假社會實踐活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寒假社會實踐活動總結1
為深入貫徹黨的十七屆六中全會精神，組織引導學生深入農村、深入基層，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，提高思想政治素質和創新精神，增強熱愛家鄉、奉獻社會、報效國家的時代使命感和社會責任感，我校根據上級部門工作安排，結合學校實際，大力開展了寒假社會實踐活動，現總結如下。
一、大力宣傳黨的十七屆六中全會精神，爭做先進文化踐行者。
我校利用假期返校時間組織全體教職工通過自學、集體學的形式認真扎實地學習黨的十七屆六中全會精神，深刻理解《決定》的出臺背景和重大意義。學習結束后，每位教師上交學習心得體會一篇。
二、在春節到來之際，我校深入扎實的開展了“志愿服務，情暖冬日”實踐活動。
全體黨員教師以服務貧困學生為重點，為全校40名貧困學生捐助了學習及生活用品，大力弘揚了“奉獻、友愛、互助、進步”的新風尚。
三、嚴格落實周五返校制，切實加強對學生的思想教育。
根據上級部門安排，我校嚴格落實周五返校制，做到應返校學生全部按時返校。對未返校學生要認真核實原因，掌握未返校情況。返校期間，我校組織開展面向各階段學生的思想政治教育，組織內容豐富的`校園文化生活，充實學生寒假生活。
四、認真組織教師家訪，及時掌握學生思想動態。
學校各班班主任及任課教師利用假期時間，深入到學生家中，與學生及家長面對面交流，了解學生寒假安排情況及學生思想動態。加強對學生及家長的民族團結教育、政策法規教育。增強家校育人合力，向家長傳授了正確的育人方式方法，更新家長育人觀念；向家長講述邪教及宗教活動對學生健康成長的危害性，教育家長嚴禁將子女送去參加地下學經等非法活動。、加強學校安全管理，嚴格落實24小時值班制度。在20ｘｘ年春節來臨之際，我校安排值班人員嚴格執行24小時值班制度及領導帶班制度，確保了學校的安全穩定。
寒假社會實踐活動總結2
一、義務支教社會實踐
今年寒假，我作赴xxx鎮義務支教一名成員，到x鎮進行了為期一個月的義務支教活動。在這一個月里，除了義務支教還對趙鎮的經濟發展水平、農民的生活水平、家庭教育、金集鎮中心小學的教育概況等問題進行了調查。現將調查具體情況匯報如下。
楊柳小區開會經過了1個小時，于晚7點半到達了目的地。隨后我們第30組進行教務主任，教導老師的選拔并對對這一個月的支教工作和注意事項做了規劃。
一、我的教學計劃安排：
1、第一講端正學習態度掌握科學的學習方法
讓同學知道如何學習，激發同學強烈的求知欲，掌握科學的學習方法，為以后學習打下堅實的基礎，起到事半功倍的效果。通過講授和交流的教學方式進行。
2、第二講哺育我成長的家鄉
通過不同角度對自己的家鄉去認識和了解，讓同學更好的認知他的家鄉，培養他熱愛家鄉的情感，激發同學從現在開始努力學習，培養將來為建設家鄉奉獻的熱情。通過講授、交流和討論相結合的教學方式進行。
3、第三講學會做人幸福一生
讓同學從小就深知做人的重要性，并把如何做人作為一生的功課去學習，進而經營自己的幸福人生。
4、第四講認識祖國培養愛國主義情感
讓同學從祖國的簡要歷史、祖國的大小、在世界的位置、行政區劃等方面對祖國進行認識，讓他為擁有這樣一個偉大的祖國而感到自豪，培養和激發愛國主義情感，努力學習實現理想，將來成為建設祖國的主力軍。通過講授、做游戲討論相結合的教學方式進行。
二、敬老院員工服務
我們第30組有3個同學去了趙鎮敬老院看望老人們。我們以義工打掃衛生為主，房間，走廊，廁所，公共區域等被我們打掃了。院負責人，老爺爺，老奶奶等對這次活動給予了高度贊揚！志愿者們也對我們自己這次的義工服務感到驕傲和自豪，認為自己從中收獲了很多。最后大家分小組和集體留戀！
這是一次愛心服務，愛心在我們心中傳遞，愿我們的愛溫暖每一個人。
三、走訪調查
x月x日，對楊柳小區某家同學小金（化名）家進行走訪，對家庭問卷、母親問卷和學生問卷做了調查。
首先和小金父親聊天，聊天內容主要有：家庭的變故、孩子的教育、家長對基礎教育的態度和看法、村民的素質、村干部的素質與作風、家庭經濟收入來源與主要支出、家庭成員情況、對孩子將來的期望和對未來生活的考慮。目的是讓他能夠接受我，為下面將要進行的調查做準備，使他能夠積極配合，把最真實的.信息反饋給我，給我們分析問題準備好充分的第一手資料，可以說開場白很順利。隨后就對這三個問卷逐一做了調查。他們的態度都非常的誠懇，讓我很感動。
通過調查我得出了一下結論。好的方面：孩子的求知欲強烈；很多父母對教育的看法比過去有了很大的進步，能夠限度的為孩子提供學習條件，望孩子有一個好的將來，通過知識改變農村孩子的命運。缺陷：農村孩子早期教育嚴重落后，使得孩子上小學沒有一定的基礎；很多父母沒有能力給孩子進行早期教育；農村幼兒教育發展非常緩慢；有些家庭經濟收入欠缺，無法供子女上學。
四、趙鎮中心小學的教育概況
1、基本情況：趙鎮位于金堂縣市中心位置，地理位置優越，交通便利，經濟發達，其教育條件也比較好，有良好的教育發展條件，其中金堂中學在歷年的高考成績中本科上線率較高，是其他中學教育難以企及的。
2、教育概況及面臨問題
趙鎮的教育中所有學校的師生們正以飽滿的精神姿態昂首闊步的前進，老師苦教，學生苦學，家長苦供。教育水平正逐步提升。不管是管理水平還是教學水平都在金集鎮是的。但也面領著不少問題。主要表現在：
（1）教師隊伍的整體水平不夠高，傳統的教學方式還在盛行，特別是音體美老師緊缺，使得有些同學在這些方面的天賦被埋沒了；
（2）有些家庭經濟條件很差，使得這些孩子的學習條件極差。有一位同學，名叫小婷（化名）學習成績一直在班上名列前茅，但家庭情況很不好，爺爺供她念書，生活條件非常的差且離學校。政府和學校應對這些孩子提供幫助使他們有一個較為寬松的學習環境，使他們早日成才。
（3）通過和學生交談得知有些老師體罰學生嚴重，老師和學生關系極為不對等。
最后，通過這一個月的支教活動，我們隊員同甘共苦，建立了深厚的友誼，我們深刻地認識到了團隊合作的重要性，踏實干事的必要性。我們圓滿完成了各項任務，因此也受到了實踐地領導和同學的一致好評。雖然在工作過程中我們也有過分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進，因為我們每個人都在努力著。正是所有隊員的共同努力，才取得本次活動的圓滿成功。我們真的很高興能有機會參加這樣的實踐活動。
寒假社會實踐活動總結3
xx市xx區xx鎮20xx年廣西十萬大學生寒假社區服務活動已圓滿落下了帷幕，我很慶幸自己報名參加了這次如此有意義的活動，讓我接觸到了平常時很少接觸到的東西。這次活動，給我留下了難以忘卻的回憶，讓我獲益匪淺。
一月24號，參加此次活動的同學在xx鎮中集合，主要說這次活動的大概流程和一些注意事項。那天，寒風習習，但是還是有很多同學積極參加此次社區服務活動。因為經費不足，參加此次活動的同學都自愿捐款來支持此次活動。這讓我很感動，作為一名大學生，積極參加社會實踐對自己來說既可以增長見識又可以鍛煉自己，這是一個很好的機會。
25號，我們xx組是采訪鄉鎮司法所所長。他很可親可敬，在百忙之中抽出時間來熱情的迎接了我們，接受我們的采訪。剛開始的時候我們都顯得有些拘緊，不敢放松，但在他的鼓勵下我們也慢慢放開了，與他進行了開心而又有意義的談話采訪。通過這次采訪，我明白了禮儀的重要性。雖然在學校的社團我是公關部的`部長，但在這次的采訪中，我還是深深覺得自身的禮儀知識是不足的。理論知識也要與實踐很好的結合才是最好的。今后，我會更加努力的學好社交禮儀，讓自己的知識庫更豐富。其次還要加強自己的語言表達能力，對于一些突發情況要靈活。
27號，在xx鎮xx派發新型農村養老保險等政策宣傳資料。每個小組都派幾個人去分發資料，并為當地居民講解。我們每個人都很積極的去分發資料，雖然大家都互不認識，但是我們在活動中都不約而同地進行著默契合作的鍛煉。我感受很深的是，大家都有很強的集體意識。接著選出來的二十人跟著副書記步行去了xx鎮敬老院。路上，當地居民看到我們一群人浩浩蕩蕩的，就對我 們說，大學生就應該多參加社會實踐活動，積累經驗，祖國的明天就靠我們去建設。到了敬老院，雖然我們和那里的老人都不認識，但是他們還是露出了笑容來迎接我們。我們給他們送去了一些慰問品，并和他們合影留念。當我們要走的時候，有些老人還是舍不得的。其實老人的心愿是很簡單的，就是和自己的子女在一起，安享晚年。家里有老人就是擁有一塊寶，不要覺得要照顧他們而感到麻煩。當初他們含辛茹苦的養我們，是那么艱辛，我們應該要懂得感恩。感恩他們給了我們生命，感恩他們的養育之恩，盡自己最大的努力讓他們感到我們對他們的關懷，讓他們可以享受天倫之樂。
28號，，我們上黨課觀看了紅色經典電影，又一次重溫了歷史，深知今天地和平世界、幸福生活來之不易，我們這一代年輕人就應多學習先輩們的艱辛與拼搏精神;聽了《大學生就業政策及方向》的知識講座，現在的我們不能在茫目、無計劃、無目標的去生活，應找到自己人生中切合實際的目標，并為此付諸自己的努力，并實現它。29號，每組派兩人一男一女組合，去敬老院打掃衛生。下午三點半在xx鎮中進行友誼籃球賽。
張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”我感觸最深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。工作也一樣 “一分耕耘，一分收獲。”只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績;認真工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了社會責任感和使命感，也擴大了視野，對自己有了清醒的定位，在實踐中成長;另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻;但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后更加應該要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。“機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁， 胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
寒假社會實踐活動總結4
寒假結束了，新學期開始了，我們度過了一個不尋常的寒假。因為我們在寒假中學生不但要玩得開心，還要做20件事。放假前很多學生就躍躍欲試，積極地畫社會實踐活動記錄表，還有的學生復印了活動表。
開學初，同學們基本完成了班主任要求的20件事，認真地填寫了社會實踐活動記錄表。家長評語中很多家長不但簽了字，還寫了對孩子做每項活動的評價。如：“做手工作品，提高了孩子們的動手操作能力和想象能力。”，“孩子幫家長做家務，培養了孩子熱愛勞動，關心他人的品質”等等。大部分學生字跡工整，活動過程記錄的較詳細具體，活動心得感受寫得真實、認真、具體，個別學生寫得較籠統，不太具體，詳實。我在整理他們的活動資料時，給他們提出了修改、補充的建議。個別學生寫了錯別字，我都給他們指了出來，讓他們把錯別字改正了過來。
在學生的社會實踐活動的20件事中，我感覺大部分學生認真地去做了，并做了詳細的記錄，但也有一小部分學生沒有親自去實踐，社會實踐活動活動記錄表中的內容是編造的。或者雖然參加了活動，但是活動記錄過于簡單。如：“看電影”只是簡短幾個字，沒寫電影的名字，電影的主要內容也沒有簡單的描述出來。如：活動地點寫了“家鄉”兩個字，活動地點的范圍太大了，太籠統了。還有一個學生寫活動地點“家里”，活動過程記錄寫的是“和家人去看燈會。”去看燈會，
怎會在家里？前后矛盾，顯然不真實。比如：有個學生寫活動時間2月12日（正月初三），活動過程記錄：“我看到一只青蛙愛冬眠。”冬眠的.青蛙在正月初三能看到嗎？我想值得商榷。
總之，寒假社會實踐活動的目的是讓學生在緊張枯燥的校園生活之余，讓學生放松身心，接觸社會，感受生活，學會溝通，感受親情、友情，提高適應社會的能力，為以后更好地適應社會發展，服務社會，提升學生的整體素質做好準備。希望這一點讓學生明白，體會到，只有這樣他們才能積極、主動地參與社會實踐活動，他們才會把這次活動當做一次有意義的事去做，而不是當成一種負擔，被動去做。
學生通過社會實踐活動收獲了很多，提高了能力，家長高興，老師欣慰。我想以后我們的學生會更積極地參加以后的社會實踐活動，以后的活動我們一定會做的更好！
寒假社會實踐活動總結5
xx市xx實驗學校一直注重培養同學們的綜合素養和能力。XX年下學期期末，學校布置全體同學做好實踐社會實踐活動。同學們以“小手拉大手”、“文明 生態 和諧”為主題，積極投身于家鄉麗都益陽建設，增強衛生意識、文明意識、生態意識和公德意識，帶動家庭影響社會，共建“文明 生態 和諧”益陽，為實現中國夢努力，同學們在活動中培養了良好的公民素養。
德育處共收到小學部寒假社會實踐活動記錄表2124份，小34、小36、小37、小40、小48、小51、小52、小53、小54、小55、小58等班級被評為優秀，共165位同學榮獲五彩小義工。
楊平輝老師和小51班的同學、家長一行一百多人，為敬老院的老人們表演節目，送禮物，老人們的臉上露出了開心的笑容。小42班楊宇軒、小57班的伙伴們一起來到火車站進行創衛活動和愛心服務。公安局的在校中小學生開展了福利院愛心活動。小58班雷家駿和小56班林之涵、初61班陳思思、小62班周梓祥在草莓園、養雞場、菜園里、池塘邊進行生態體驗。小37班羅君與和張樂、小46班李穎哲為我們帶來不一樣的民俗采風。王澤鍇和小34班陳思嘉在超市、學校、會所認真進行了社會調查研究活動。同學們做起壽司、餃子來，有模有樣。參加創衛活動，進行紅色旅游，與爸爸媽媽在雪中嬉戲，與好朋友在陽光下游玩，同學們在實踐中積累，收獲著健康與快樂、體驗與成長!
初中部寒假社會實踐活動在班主任的精心組織下，有1793位同學積極參加社會實踐活動，活動內容豐富，有調研壓歲錢收獲及使用情況的、中學生理想中的`寒假作業的、關于農村清潔工程對村民衛生習慣養成的、如何幫助貧困老人解決生活問題、老百姓過年方式調研、課外閱讀習慣調研、家庭娛樂方式調研、通過自治委員會同學和德育處老師的認真評選，共有135名同學獲獎。
教務教研處布置同學們進行了民俗采風，并要求制作民俗采風卡，不少同學能積極參與，能從自己的身邊發掘資源、尋找民俗、采集風光，制作的卡片設計新穎、內容豐富、色彩艷麗、圖文并茂。特別提出表揚的是c69班的段紹雄、c77班的龔瑜涵，他們十分用心地記錄、收集了自己家里面的春節民俗，真實、直觀，體現了益陽本地的春節民俗風情;x37班的胡心悅、羅君宇、王澤鍇、x39班的陳佳麗在年級統一安排民俗卡的基礎上進行自我創作的個性民俗卡，體現了特色;x48班的彭晨、萬里、游城灃自己制作、裝訂了民俗采風集子;還有x55班的蔡慧娟、林霖、x56班的彭晨、彭俊豪、x57班的熊俊熹所做的民俗卡很有創意。這次的民俗采風參與面很廣、積極性很高，不少班級把同學們的民俗卡都裝訂成集了，如：x36、x37、x38、x39、x44、x45、x47、x48、x52、x60、c48、c59、c60、c69、c71、c73、c75、c76、c78、c79等班級。但還有個別班級沒有上交民俗采風成果，還有的民俗采風卡多是網上下載的資料，有些粗糙，希望同學們多參與社會實踐，在實踐中獲得文化知識，在實踐中提升人文素養，在實踐中提高能力水平!
寒假社會實踐活動總結6
我在這次的寒假里參加了社區大掃除的社會實踐活動，作為青年志愿者讓我明白社會實踐活動的參與十分重要，而且我在參加大掃除的時候能夠積極做好居委會安排的各項工作，雖然活動的持續時間不長卻讓我很好地鍛煉了自己，回顧活動期間的表現讓我對此進行了總結。
活動初期主要是根據居委會領導的安排展開宣傳工作，即在社區內招募志愿者來主動進行清掃工作，我明白志愿者工作本就需要為身邊的人們帶來幫助，所以我能夠跟隨居委會領導詢問大家是否愿意參加活動，雖然天氣較為寒冷卻也招收到了許多的志愿者，這次的志愿者主要以學生以及老人為主，從中可以了解到大家的思想覺悟還是比較高的，再加上有著老人在一旁進行指導從而讓我們的打掃效率提升了許多，我也很珍惜這次鍛煉的機會并努力打掃好社區的每個角落，事實上隨著這項工作的'完成讓我意識到社區大掃除并不簡單。
相對于掃地來說如何除去小區內的頑固污漬才是令人苦惱的，尤其是電線桿以及樓道等區域張貼的小廣告，從疏通下水道到開鎖之類的信息應有盡有，但這樣的“牛皮癬”可不利于小區的美化，我們既要仔細鏟除各個區域的小廣告又不能對墻壁造成損壞，這也導致我們在清除污漬工作中花費了不少精力，所幸地是有著社區老人們的幫助讓我們學到不少實用的土方法，而且每當我們清理出一塊干凈的區域以后都會感到很有成就，畢竟這是清掃工作中花費較長時間獲得的結果，而且還讓小區環境因此得到了美化，縱使投入不少精力也讓我感到十分值得。
雖然能夠積極完成這項活動卻也暴露出不少問題，主要是擔心將身上弄臟以至于有些放不開手腳，尤其是清理花壇的時候會擔心這樣會將身上弄臟，對比那些直接進入花壇清理的老人來說無疑是令人感到慚愧的，另外在清理過程中沒有將垃圾進行相應的分類，這也導致后期再次進行分類的時候需要花費更多精力，這讓我意識到光學習知識卻不進行思考是不對的，正如這次明知道垃圾分類的重要性卻沒能在工作中予以落實。
社區大掃除的活動雖已結束卻給我留下深刻的印象，既有完成這項工作的成就感也有對自身不足感到慚愧，但我在吸取教訓以后會振作起來并將其牢記在心，至少下次參加這類活動的時候不會重蹈覆轍。
寒假社會實踐活動總結7
一、師生高度重視，活動內容安排扎實到位
為了保證寒假社會實踐活動不流于形式，學校認真總結了過去開展社會實踐活動的得與失，汲取了以往工作經驗，在安排工作之前，組織教職工充認真學習了縣教育局《關于我縣中小學生開展寒假實踐活動的通知》的文件精神及有關要求，讓全體教職工充分認識開展寒假社會實踐活動的重要意義。結合本校實際，將社會實踐活動歸結為9大主題。
一是積極參加“感恩”回報活動，利用假期在家中幫助父母做些力所能及的事，如冼衣、做飯、打掃衛生，用這種方式來表達對父母的.養育之恩，從而懂得如何去感恩，養成感恩的習慣。
二是在節假日向親朋好友積極宣傳“開車不飲酒，飲酒不開車”，堅決拒乘酒駕車。
三是看一場好的電影、欣賞一次畫展、參觀一座博物館，提高審美意識和藝術情趣。
四是堅持體育鍛煉，選擇一兩項自己喜歡的體育運動，每天堅持鍛煉。
五是繼續開展“讀好書，寫讀后感”活動。
六是通過網絡書籍，進行一次中國傳統文化禮儀學習，做一名“慈孝”學生，并刊出一份以“感恩、慈孝”為主題的手抄報。
七是學習普法等有關知識，并刊出一份以“學法、守法”為主題的手抄報。
八是開展“感受家鄉新變化”活動，去家鄉標志性的、變化最大最有影響的地方游玩，寫一篇游記記錄下發現的變化，還可用鏡頭記錄下來，期初在班級中搞一次影展。
九是參加一次社會實踐活動，在社區做一些義務勞動，做個“環保小衛士”，做一份以“綠色環保”為主題的手抄報。各班均能按時按要求完成任務，扎實開展了不同形式的寒假社會實踐活動。
二、活動內容豐富，形式靈活多樣
我校社會實踐活動形式多樣，有集體性的，也有單個開展活動的，通過查看活動反饋表和各班活動總結，反映出學校寒假社會實踐活動內容比較豐富。一是要求四、五年級學生利用寒假利用網絡等資源寫一篇讀后感、完成一幅手抄報。通過閱讀書籍、收集資料寫（畫）出自己的感受，進一步使學生了解祖國的變化和遵守法律法規的重要性。這樣大大拓展了學生的知識視野；二是開展各種體驗活動，讓學生通過親身體驗感悟做人道德；三是培養了學生的動手制作能力。
寒假社會實踐活動總結8
實踐是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
大學的第一個寒假到來了，應學校的建議和社會對大學生的要求，我參加了寒假社會實踐活動。在這次的活動中，我學到了很多，也感悟了很多。下面就我這次寒假社會實踐的心得做一次總結。此次實踐的具體內容為：
寒假社會實踐是我們大學生充分利用寒假的時間，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動。積極的參加社會實踐活動能夠促進我們對社會的了解，提高自身對經濟何時會發展現狀的認識，實現書本知識和實踐知識的更好結合，幫助我們樹立征求的世界觀、人生觀和價值觀。大學生社會實踐活動是全面推進素質教育的重要環節;是適應新世紀社會發展要求、培養全面發展型人才的需要;是加強集體主義、愛國主義、社會主義教育，升華思想的有效途徑。積極投身社會實踐、深入群眾、了解社會、增長才干是青年學生成才的正確道路，是青年學生有用所學知識技能，發揮聰明才智，積極為社會作貢獻的重要途徑。
寒假社會實踐則恰恰為我們提供了一個走出校園，踏上社會，展現自我的絢麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實踐活動，接促社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累社會經驗，在實踐中提高自己的能力，這將為我們以后走進社會打下堅實的基礎。
年輕，是我們值得驕傲的資本，這個時代注定要我們去開拓!我們年輕而勇敢。我們都想成為在天空展翅翱翔的雄鷹，去搏擊浩瀚的藍天;我們都想成為在草原自由馳騁的奔馬，來一個驚天動地的嘶鳴;我們都想成為在史冊著名的偉人，在人生的圖畫上路下光彩的一筆!我們好想用自己的行動開拓一片完全屬于自己的天宇、成為瞬間飛逝的流星，把短暫的生命定格為永恒。而這一切的一切，需要我們用行動吧空想變成現實，用實際行動證明!
一片葉子屬于一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園、踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷?
在注重素質教育的今天，大學生假期社會實踐活動作為促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直以來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。署假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有利于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的'有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形勢。
步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能承受風吹雨打的花朵。通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富，社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會、了解社會、服務社會，投身到社會實踐中去，才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成才，并有效地為社會服務，體現的學生的自身價值。今后的工作是在過去社會實踐活動經驗的基礎上不斷拓展社會實踐的范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情、服務社會相結合，為地方經濟的發展貢獻力量，為社會創造了新的財富。
在寒假時候我在家鄉飯店找到一份服務員的工作，每天七八個小時的工作時間雖然不算很長但是特別辛苦，有時候從上午十一點一直忙到下午三點多，還要收拾東西打掃衛生，等到沒人的時候才有時間吃飯。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常工作中上級欺壓下級、責備下級是不可避免的，雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。他讓我明白到別人批評你或是你聽取別人的意見時，一定要心平氣和，是有這樣才能表示你在誠信聽他說話。雖然被批評很難受，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從哪里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所該做的。
我也從工作中學到了人際交往和待人處世的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的，可是如果你只問耕耘不問收獲那么你一定會交到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做真么事情，都必須主動性和積極性，對成功要有信心。要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。
“沒有實踐，就沒有發言權”，只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺。其實學校要卻我們參加社會實踐，無非想讓我們提前接觸社會、了解社會，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心。
感謝學校給我們這次把自己推向社會的機會，也感謝在實踐中那些給予我們無私幫助的人。我會在以后的學習中更加努力，朝著自己的目標不斷奮進。
寒假社會實踐活動總結9
為了深入開展爭當“四個好少年”陽光假日活動，提高小學的思想道德水平和社會實踐能力，不斷探索并拓展德育新途徑，引導學生用親身體驗的感受去了解新家鄉的變化，進一步增強民族自豪感和國家榮譽感。我校在認真總結以往寒假社會實踐活動的基礎上，結合我市創建全國文明城市和我校實際調整了今年學生社會實踐活動實施方案。通過“深入社區進行義務勞動”“慰問社區里的孤寡老人”、“閱讀紅色書籍”“利用身邊的廢舊物品制作小制作”等活動，引導學生過一個既飽含親情又富有教育意義的寒假，同時在活動中讓學生體會溫馨親情，體驗生活樂趣，了解社會、增強創新精神和實踐能力，使學生在實踐中受教育、長才干、揚正氣。
為了夯實此項工作，學校在寒假前給全校學生下發了活動安排，將活動內容、對象、形式，逐項落實到不同的班級。因此，在寒假期間學校有各年級都踴躍參加了不同形式的社會實踐活動。綜觀我校寒假道德實踐，主要反映在以下幾個方面：
一、師生高度重視，活動內容安排扎實到位
為了保證寒假社會實踐活動不流于形式，學校認真總結了過去開展社會實踐活動的得與失，汲取了以往工作經驗，在安排工作之前，組織教職工充認真學習了海勃灣區教體局寒假道德實踐有關要求，讓全體教職工充分認識開展道德實踐活動的重要意義。結合本校實際，將道德實踐活動歸結為 大主題。一是積極參加“我為社區做貢獻社區”活動;二是開展“我是文明勸導員”活動，教育宣傳文明行為。三是繼續開展“六個一”活動。包括：
1.寫一篇文章。
2.參加一次(種)健康有益的群眾文化活動。
3.做一件感恩父母的事。
4.每一天干一件家務活。
5.讀一本好書。
6.開展一次科技創新活動。各班均能按時按要求完成任務，扎實開展了不同形式的道德實踐活動。
二、活動內容豐富，形式靈活多樣
我校社會實踐活動形式多樣，有集體性的`，也有單個開展活動的，通過查看活動記錄單和各班活動總結，反映出學校寒假道德實踐活動內容比較豐富。
一是要求五、六年級學生利用寒假收集一些國內外的大事，并做好記錄。通過看新聞寫出自己的感受，進一步是學生了解祖國的變化和黨對人民群眾生活的關注。這樣大大拓展了學生的知識視野;
二是開展各種體驗活動，讓學生通過親身體驗感悟做人道德;
三將過年期間的壓歲錢做好收支記錄，讓學生了解錢是怎樣花出去的，從而懂得節約。
四、為了培養學生的動手能力，要求三、四年級的的學生用身邊的廢舊物品制作一些小制作。三、活動效果非常明顯，社會整體反響較好
在今年寒假社會實踐活動中，從活動記錄單反饋的信息可以看出，廣大群眾對道德實踐活動都非常滿意，滿意率達100%，對我校今后的教育教學工作也提出了中肯的建議。全體學生能嚴格依照新頒《守則》、《規范》要求自己，文明守紀、禮貌大方，約束自己的行為。在寒假期間我小學生沒有出現任何違法違紀事件，無一例不安全事故發生，學生能高高興興回家，平平安安返校。由于我校能夠充分利用校外德育資源，對學生進行良好的道德教育，因此，今春開學學校僅用一天時間就報到就緒，并于2月28日教學秩序步入正軌。學生的不良行為習慣也較以前有所減少，這足以說明開展道德實踐活動是非常可行的。
總之，學校利用節假日不失時機地開展道德實踐活動，有效地抑制了學生放假放任自流的惡習。雖然寒假已經結束，但是在今后的教育教學過程中一如既往的堅持下去，把道德實踐活動作為加強未成年人思想道德建設的重要內涵常抓不懈，使我校德育教育工作真正形成社會、家庭、學校齊抓共管的好局面，為把學生培養成為社會主義事業合格接班人而努力。
寒假社會實踐活動總結10
一、實踐目的
1。充實自己的假期生活，鍛煉自身的膽量和社會交流能力，通過的實際工作來認識社會。
2。賺取一些資金，減輕父母的負擔，并為自己準備一些購買想要書籍的資金。
3。改善自我的思想，鍛煉自身的意志，認識社會的辛苦，加強自身的學習動力！
二、實踐工作的`情況
作為一名高中生，粗淺的社會經歷曾讓我以為書店店員是一份簡單又輕松的工作。但如今，在真正的體會了工作的經歷之后，我才明白什么叫“不要看表面”，作為一名書店店員，在每天的工作中不僅要整理書架，更要及時的補貨搬書！畢竟是店里，每天要搬運的書都有很多，更別提還有很多被翻亂的書要整理。還才第一天，我就已經累的腰酸背痛了。
當初在意識到書店店員和自己想象中的工作完全不一樣之后，我也有想過要不要及時辭去這份工作。但回想起這些天的工作中，店員大部分都是一些學生，大家都堅持了下來，但我卻剛剛開始就打退堂鼓，這不是讓人笑話嗎？為此，我還是在這份工作中堅持了下來，并充分的在這個工作中鍛煉了自己。
回顧這場工作，在工作的崗位上，我漸漸熟練了工作的技巧，在工作中，不僅能嚴格仔細的處理好自己的區域對于書店的整體分布也了然于心。這讓我在招呼客人的時候變的更自信，更善談，大大鍛煉了我的交流能力。
三、實踐的心得體會
在這次的實踐中，我充分體會到了“萬事開頭難”這個道理。書店店員的工作起初對我來說好像是非常艱難的任務。但在領導和同事的鼓勵下，我堅持了下來，并漸漸的將這份工作做好！如今，我已經能在工作中算得上是獨當一面！最后還用自己的薪資給父母買了禮物，并從店內購買到了自己需要資料。
總的來說，這次的實踐是非常充實的！這段經歷不僅加強了我對社會的認識，也改變了我對“困難”的看法！相信在今后的學習中，我也會變得更加堅定，更加的出色！
寒假社會實踐活動總結11
中和鎮白云寺小學20xx年寒假社會實踐活動總結，在此項活動活動中，各班的重視程度較高。同學們都能貫徹落實，充分發揮社會實踐在我校育人工作中的作用，將研究性學習與社會實踐相結合，學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟了有自己特色的社會實踐的新途徑。貫徹落實了社會實踐在我校育人工作中的作用。
一、目標明確
20xx年寒假社會實踐活動內容為大眾消費情況調查，通過活動的開展，意在培養學生的社會實踐能力，讓學生真切感受到在廣大農村人們的生活正在發生著翻天覆地的變化，增強學生熱愛生活、熱愛家鄉的情感及努力學習，建設家鄉，創造幸福生活的責任感。
二、形式多樣
1、活動已將研究性學習與社會實踐相結合，學生走出校園，走向社會，關心了社會發展，關注了社會問題，嘗試解決了自己研究的社會問題，此項活動成了學生課余生活的有益補充，開辟出自己特色的'社會實踐的新途徑。
2、本次活動，各班采取了小組合作模式。學生一般由46人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請了有一定專長的成年人為指導老師。在研究過程的中，活動小組成員做到了有分有合，互相協作。3.本次活動，同學們做到了圍繞主題，關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會了健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。
4.在圍繞主題開展研究活動中。學生們大膽合作探究，學生之間能夠相互感染、相互促進，更好地完成了本次社會實踐活動的目標任務，提高了學生是綜合素質。
5、綜合運用了各種方法手段。從參與研究的對象來看，采用了個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式。從研究采取的手段來看，采用了活動設計、調查研究、參觀訪問、總結、反思等學習活動。
總之，通過本次社會實踐活動的開展，學生拓寬了視野，陶冶了學生的情操，獲取了課本以外的知識。但是由于我們的經驗不足，還做得不夠，不到位，但我們有信心、有決心把此項工作做得更加完善，做得更好。
寒假社會實踐活動總結12
春節前夕，回首過去的一年，自己確實發生了很大的變化，從一個初中生變成了一個高中生，同時我也度過了作為共青團員的第一個年頭。從當初那個天天捧著團章看的小毛孩子，已經成長為一個胸前佩戴團徽的高中學子。作為團員，我也有許許多多的感想。
作為一名團員首先就是要承擔起作為一個團員的責任：努力學習文化知識，提高對團的認識，遵從團組織的安排……因為無論如何我都要對得起胸前的團徽。其次，我也因我是一名團員而驕傲。在團組織的領導下，我們進行了一次次非常有意義的活動——參觀太陽村，為小朋友募捐……在這些活動中，我多多少少都學到了一些為人處世的道理。而在這次給潘怡璠小朋友捐款的活動中，我作為一名團員，對團組織的認識也更加深刻了。
20xx年的1月，早上依舊寒冷，而我們則早早的起床，雖然還在假期期間，但我們都穿好校服來到學校的門口。經過簡單的準備后，我們便開始募捐的活動。起初使我們班級內部團員的捐款。然后我們便開始拿著傳單四處籌集善款。在這過程中，我們無數次的碰壁，無數次的收到別人懷疑的眼光，甚至是指責，開始的我曾經覺得這很不值，不僅沒籌集多少款，還被指責很多次，心里面確實很不舒服，但是到了后來，慢慢的有許多的人都參與到了我們的.行動中來，五元、十元、五十元……甚至有人捐出了一百元。有的人得知我們的活動后大力支持，甚至回家取錢，有的人捐款一次后又捐一次款，有人捐款后徑直離去，并未留名……
活動結束后，我們的流動捐款箱籌到了七百多元善款，這其中雖有我們的苦勞，但主要的還是社會上的這些好心人，使他們使我們的募捐箱越來越沉。使他們用雙手捧起了一個小生命。這次的活動，在教育我們合理理財的同時也印證了那句話：眾人拾柴火焰高。
寒假社會實踐活動總結13
轉眼間，寒假已過。假期里，在班級輔導員的部署下，我班同學的寒假社會實踐活動順利開展。
我班同學利用假期參加了各種有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，在社會實踐中檢驗自身能力，鍛煉自我。這次的社會實踐讓每個同學都頗有收獲，并撰寫了社會實踐報告書，以下是我班級的寒假社會實踐總結：
本次活動有52人投身社會實踐，共上交社會實踐報告52篇，其中大致描述了以下實踐情況：
(1)絕大多數同學將實踐地點選在餐飲場所、超市或者專賣店。如任佳樂、李倩等同學在餐廳從事傳菜工、前臺服務員等工作。工作并沒有想象中的簡單，讓他們嘗盡了苦頭。顏佳則在專賣店擔任導購。工作十分辛苦。雖然報酬不高，但是收獲了很多，積累了工作經驗。李劍南、劉穎等同學在當地超市當促銷員，促銷員并不好做，不僅要熟悉自己的產品以便介紹推銷，還負責卸貨的體力勞動。在與不同顧客的接觸中，逐漸提高了在社會上處理人際關系的能力。
(2)有的同學本著接觸社會，服務社會的態度，投身其他社會行業，用自己的實際行動來回報社會，并提高自己的社會覺悟。身為師范類院校的.學生，部分同學如趙靜、周怡等應用自己的知識，投入到了家教工作中，對不同年級的學生進行輔導。從中了解了每一堂課背后的精心準備，體驗著老師這一職業的艱辛。同學王春鑫同學在春運期間入選臨時乘務員，需要對車廂進行清潔，提醒旅客們下車。這次實踐令他更加貼近了春運。而馬曉俊和張煥雷同學則分別對各自的家鄉進行了調查。展示了家鄉新農村建設成果和精神風貌。姜蕾和李標同學則就植物育苗方面進行了相關的調查，深入了社會，同時豐富了自己的知識。張記云同學則回到了自己的母校，對自己的高中進行了為期3天的采訪調查。
(3)有部分同學為了挑戰自我，充實自我，也在寒假期間做了一些大膽的嘗試，不但提高了自身的工作能力，而且賺取了一定的費用，大大滿足了自己的成就感。一方面充實生活、賺取一定的金錢，另一方面可以完成自己的寒假社會實踐作業，可謂一箭雙雕。張延玲同學在情人節期間，看準了商機，從花店低價購進鮮花，經過自己的包裝，在情人節時出售，從中獲得利益。官愛艷同學也在春節期間通過銷售煙花爆竹得到了一筆可觀的收入。
(4)還有部分同學深入基層，深入實際，進入了工廠。周福菊、朱帥同學在當地食品公司負責加工與包裝工作，食品出廠前的最后一道工序。王翠玲、鞏文靜同學分別在服裝廠和棉紡廠打工。薛娣媛、陳磊同學也分別進入制衣廠、當地一所民營企業參觀學習。雖然打工的日子是艱苦的，但卻學到了許多書本上從來就看不到的知識，切身參與到了工廠的生產過程中，體驗了作為一名工人的生活。還有邵長蘭同學在當地開發區廢品回收處進行廢品分類工作。褚文娟、陳菲、劉晗同學則在不同企業中擔任話務員的工作。
同學們的實踐活動很豐富，在這里不再一一列舉。
這是大學以來第一次社會實踐，雖然同學們投身不同的社會實踐，有著不一樣的工作經歷，卻有著十分相似的工作感悟。社會實踐確實教給了我們很多很多，相信今后還有更多的同學參加社會實踐。鍛煉自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會，而是要深入的探索，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業知識，在實踐中不斷去應用和深化知識。
寒假社會實踐活動總結14
短短的不夠一個月時間的寒假假期已經結束。這是我進入大學的第一個假期，也是我第一次利用假期時間去參加社會實踐活動、鍛煉自我，體驗社會生活。所以，這個寒假期，于我而言，比以往的任何一個假期都來得有意義，過得頗為充實，收獲良多。
考完試的當天下午(1月18號)，我便和我的一位同學馱著簡單的行李來到桂林市中心文明路的好運來飲食店進行為期17天的打工生活。每天上班的時間從早上8：00—晚上8：00，每天的工作無非就是擇菜、洗菜、洗碗、送湯水、打掃衛生，活而不算少，一天忙下來感覺也好累。或許是由于第一次參加工作，對一切都感到很新鮮，也很好奇。開始兩三天，我們還干得挺起勁、挺耐心的，可以說充滿熱情地去對待第一份工作，得到了老板和顧客的一致好評和表揚。工作了一天下來，全身心雖然都感覺到好累，可我們心里卻甜滋滋的。可是，堅持了幾天，我們就覺得不耐煩了，感到膩了，熱情也隨之減退了不少。畢竟活兒是那樣累與繁多，加之天氣尤為的冷，手碰到了冷水，便感到鉆心的疼，有時不小心碰傷，割傷了手，更是讓人疼痛無比。這樣一來，真的不想再堅持下去了，真的想打退堂鼓，不想再干下去了。
當然，在工作中隨時都會碰到各種各樣的問題與事情。中午12點左右是吃飯的高峰期，客人甚是多，這時便忙得不得了，忙這送湯水，有要忙著收拾碗筷、清理桌面，有時還得幫忙打飯，及時的清掃地面，一直忙到下午的2點種左右，實在忙得有些手忙腳亂，不可開交。有時，偶爾也會遇到一些較為棘手的問題。比如，客人抱怨湯水的味道不好，湯內有異物(頭發、蟲子之類的);在送湯的過程中，偶爾也會不小心把湯水潑到了客人的身上等。
這時，我都會感到十分的抱歉與過意不去，與之同時，我更多的是誠心微笑地向客人賠不是，向客人真誠的道歉，恰到好處地去處理這些不愉快的事情，讓客人感到滿意，吃得開心。與此同時，在為客人服務的時，也會碰到一些令你十分不高興、不滿的事情。比如，你給客人盛湯水，他(她)不需要，便有些不耐煩地對你說“拿走，我不要”……這些都會讓你感到特別的不快，很是氣憤。唉，真有些手不了。最苦最吃力的事情便數拖地板了。餐廳不算大，但地板尤為的臟，拖起來超費勁，加之老板娘苛刻、挑剔無比，這也叫你拖，那也叫你做，心中的那個起啊，便不言而明了。
在那里工作著實是苦與累，時間雖然才不過十多天，但我卻覺得好漫長，度日如年，一天竟都是那樣的漫長難熬，每天都在數著手指頭過日子，盼呀盼，多希望這十幾天快一點過去，這辛苦難熬的日子快些結束。可是，盡管這樣時間依舊過得好慢，每天依舊得重復著那無聊、煩瑣的工作。我們兩也只能相互鼓勵與扶持，咬緊牙關挺過去，盡職盡責地去完成每一天必須要完成的工作，再苦再累，只要意志足夠堅強，再大的坎能跨過去的!是的`，功夫不負有心人，我們終于熬過了這艱苦的十幾天!當我們從老板手中接過第一筆并不算多的，但卻是用自己的辛勞換來的錢時，我們的心情既激動又興奮。
我們一直在父母的臂翼下幸福、自在地成長著，從不知生活的艱難，從不曾意識到父母賺錢的不容易。直到工作了，真正地步入社會了，才體會到了生活的種種苦與累，也才真正體會到賺錢的不容易!體會到社會的人情世故!當代大學生，應該積極地多參加社會實踐活動，在社會的大熔爐中磨練自己、考驗自己，不斷地積累經驗，增長才干，做到把所學的知識真正地運用到實踐當中去，在實踐中不斷成長，并提升自己，以及領悟生諦和做人的道理。
寒假社會實踐活動總結15
為期近一個月的寒假已經過去，為了使全體師生度過一個安全、健康、快樂、祥和的寒假，我校精心策劃，認真落實，樹立“安全第一，生命至上”的思想，開展了“千名教師訪萬家”活動；引導學生認識社會，了解社會，從小事做起，為推進家庭和諧、社區和諧盡點心、出點力，發揮社會實踐活動作為培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才的重要方式，讓學生了解社會形勢、了解社情民意、提高綜合素質，充分展示我校學生的精神面貌，關注社會、與時俱進的時代風采。現將活動總結如下：
一、高度重視，認真組織
在寒假前，我校按武漢市教育局關于20xx—20xx學年度第一學期末結束及寒假工作的通知要求，結合我校實際制定了江夏四中20xx—20xx學年度寒假活動方案，對寒假活動進行了部署，并在1月30日散學典禮上組織全體師生進行學習。會后還向全體學生印發了江夏區中小學生寒假社會實踐活動記錄卡和致學生家長的一封信，對寒假活動提出了具體要求。各班積極響應，認真落實，制定了可行的工作方案。在寒假期間，全體教師深入到學生家中，進行了一次全方位的家訪。寒假結束，所有教師都上交了寒假家訪手記。各班也根據政教處假前安排上交了各種材料，收到了很好的效果。
二、積極開展多種形式的實踐活動
1、走進社區，熱情體驗，豐富了自我閱歷。以“文明禮儀我先行”自我體驗活動為主題，以“文明用語我先行”、“文明舉止我先行”、“文明出行我先行”等為重點，深入開展青少年志愿者活動。積極參加社區組織的活動，并在春節期間統計小區燃放鞭炮人數，寫下了《煙花爆竹與環境》的隨筆。逐步將文明禮儀內化為自覺行動，踐行了文明禮儀的具體內涵，養成了良好的文明習慣。
2、擁抱經典，快樂讀書，實現了自我完善。書籍是人類的精神財富，是采掘不盡的寶藏，是走向未來的基石。在寒假中各班均制定可行的讀書計劃，要求學生閱讀經典著作，寫好讀書筆記，豐富自己的文化素養，從他們上交的材料中，可以看出大部分學生飽覽詩書，他們從典籍中吸取精神食糧，他們學會了面對挫折不喪氣的勇氣，學會了面對困難不退縮的精神，學會了面對生活樂觀向上的情趣，他們與作品中的主人公同呼吸共命運，為主人公的不幸而悲傷，為主人公的成功而快樂，為主人翁的自強不息而喝彩。通過對這些典籍的閱讀，學生的文化素養有了很大的提高。
3、弘揚文化，愛我中華，拓寬了自我內涵
在寒假生活中，各往以“我們的節日”、“我們的`愛心”、“我們的伙伴”等為主題，組織學生開展了寫春聯、競猜燈謎、剪貼窗花、制作中國結等傳統民俗活動，增強了學生民族意識。他們通過班主任那里提供的信息，建立起“手拉手”愛心聯盟，給那些單親生、特困生送去了節日的問候，使他們感受到了愛的溫暖而不再孤單和無助。
短暫的寒假結束了，這次寒假活動得到了學校領導的高度重視和社會各界的大力支持，取得了良好的效果。學生的思想素質也有所提高。雖然是短短的二十多天，但是給同學們的教育卻是課堂教學所無法比擬的。實踐使他們多了一份責任，多了一份文明，多了一份成熟。當然在活動中難免存在一些問題，我們會在今后的工作中不斷改進。
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