班級布置評比活動總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，快快來寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的班級布置評比活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級布置評比活動總結1
班級文化建設對學生的教育和學習、成長、成才起著不可估量的作用，是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。
在這次評比中大部份班級布置都能體現美觀、整潔、實用、新穎、創意、特色。各班班主任均能重視教室環境的布置，力求讓教室的每一面墻壁都會“說話”。走進每一個教室，就會被一幅幅設計精美、色彩亮麗、富有個性的布置所吸引。每一個角落都體現出獨具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學氛圍。各班能根據本班特點，教師與學生齊心協力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創設班級亮點，使班級布置處處閃放光彩。
存在問題
(一)班級布置：部份學習園地方面有園地無內容、內容陳舊背景沿用上一個班級的、連學生相片也是舊的,內容不適合學生的年齡特點;板面設計不美觀;圖書角擺放不整齊、圖書的利用價值不高。
(二)班級衛生管理：有的班級衛生工具亂擺放。
(三)整體效果：雖大部分班級的.布置都能力求兒童化、藝術化、德育化，但部分班級過多追求整體效果的美觀、多樣，忽視了它的實用性和使用性;布置上過于隨意，缺乏主題，版塊雖多卻過于凌亂，圖案雖美卻過于花俏，沒能做到實用性與觀賞兼備;對學生的評價出現只有“結果”，沒有“過程”的現象。
班級布置評比活動總結2
一個學期即將過去，在學院領導的關愛以及本班同學的配合下，我班同學在學習和生活方面都有了不同程度的進步，現做總結如下:
一、班級布置的重心
1、班級布置的重點
2、班級布置的重心
我班的班級布置不僅是在班級里布置的一些活動，而是在我班級的班級里開展的其他一些活動，讓學生在學習中體驗到快樂，讓他們更加熱愛學習了，也增強了班級的凝聚力。
二、班級布置的重心
為進一步提高我班的班級文化氛圍，促進學生身心健康和發展，在班級管理過程中，也讓學生們體驗到了快樂和成就感。我和學生們一起策劃了一個“快樂的班級文化墻”，讓學生自我設計，自我組織，自我實施，使得班級布置更加生動、具體、富有教育性，同時也使得每個學生都有了展示自已的機會。在學校的各種活動中，我和學生都積極地為班級爭榮譽，做到事事有人管，事事有人做。學生們不僅學到了知識，更學到了做人的道理，也養成了愛讀書、愛思考、愛動筆的好習慣。
三、我班級布置的重點
我們班級的班級布置主要是班級衛生，我們班級的班級衛生是比較干凈的，所以在班級的衛生檢查中，我們班級的衛生做的很是好。而在這個活動中，在我班級同學的努力下，我班級的衛生都能做到了一個一個的干凈。
3、班級的學習氛圍
在班級里，學生們的學習氣氛非常好，學習的'氣氛也很好，所以在班級中我很好的抓住了學生們這個年齡的特點，充分利用了這些資源，讓這些同學都能積極參與到班級的管理中來。
4、班級衛生區的劃分
我班的衛生區在學校的統一的布置，每天都有一個小組長負責，每次檢查都有學校衛生委員監督，每次的檢查都有班級衛生委員的帶頭作用，同時也有一些同學會主動打掃好自己班級的衛生，并且積極參與到班級的勞動中來，讓這些同學體會到了勞動的樂趣。
5、班級的紀律
我班級的紀律是比較好的，所以在學校的學生都能遵守紀律，我班級的紀律也是比較好的。而我班級的紀律也是有較大的進步的，學校的紀律我班級的紀律也是比較好的。
6、班級的學習氛圍
這個活動我班級的紀律也有較大的進步，學生們也在這個活動中積極參與其中。而這個活動的成功也在我班級同學的共同努力下，在班級的一些活動中取得了一定的成效。但是，在這個學期的班級管理中，我們也出現了一些不盡人意的問題，如有的學生的自覺性還有的是比較差的，有的學生的學科科目都是一知半解的。我們班級的學習成績還是要進一步加強管理，讓我們的班級的學習氣氛越來越好，讓我們班級的學習氛圍越來越好。
班級布置評比活動總結3
班級文化建設是學校文化建設的重要組成部分，教室布置又是班級文化建設的重要載體和體現。創設富有人文性、藝術性、教育性的教室環境，對提高學生的學習積極性，增強班級凝聚力，陶冶學生身心，培養積極健康的生活態度有著“潤物細無聲”的作用。我校本學期教室布置評比按照教務處擬定的《織金五小教室布置評比方案》安排如期進行，評比結果已揭曉，為總結經驗，發現不足，現小結如下：
一、活動的安排及開展情況
為使各班級教室布置實現規范統一與個性創造相結合目的`，學校教務處擬定了《織金五小教室布置評比活動方案》并下發到各班主任，為各班級布置提供了參照標準。各班主任及科任教師結合班級實際，積極構思，精心設計，大膽創新，利用休息時間，組織學生參與其中，付出大量辛苦的勞動，使本次活動取得了預期效果，各班教室布置風格各異，充滿了濃厚的育人氛圍和溫馨氣息。
二、突出亮點
本次教室布置凸顯在班級個性化設計方面和統一性方面。由于預先出臺方案，加上各班級教師認真負責，使班級個性化創設各班有各班特色和風格，而且都實現了“內容育人化”“設計藝術化”的目的。從統一性方面看，各班都按檢查評比的內容逐項布置，而且每項布置都體現了較高的水平。
三、存在問題本次評比檢查中
仍有個別班級應付了事，對教室布置工作重視不夠，未認真布置，就其原因，一是班主任缺乏教室布置設計、書寫方面的特長，二是一些班主任工作不作為，責任心不強，對學校制定的方案置之不管，報有無所謂的態度。三是學校未事先公布激勵機制。
四、整改措施
一是不斷創新、改革教室布置評比的內容，使教室布置更好的貼近學生實際，更好發揮輔助教育作用。二是周密安排，盡量在開學前兩周內完成。三是采取措施進一步強化班主任責任意識，提高班主任綜合素質。
班級布置評比活動總結4
本學期我班進行了布置，在我們班委的努力下，取得了較好的成績。我班在本學期的工作中，做出了一定的成績，但是也有不足之處。下面，我就這學期的工作總結如下
一、常規工作
1.學習習慣的培養
在我班的班級中，班在老師不在的時候學習習慣較差的，因此，在平時的學習中，我就加強了對這些同學的監督和管理。在早上來到學校的第一件事就是先到教室里面去看看，不要在走廊里面來回走動，以免影響到他人學習。對于這些同學，我也盡可能的去關注他們，多多的鼓勵他們。經過一個學期，絕大部分的同學都能很認真的.來學習了。
2.衛生習慣的培養
我們班的衛生工作做的還是很不錯的。我每天都能看到地上有垃圾。但是也不能馬虎，因為在這方面我還是比較認真的。只要有時間的話，就會把教室里面的地方拖一下。我們班的衛生區域是很干凈的，只要不是我們班就會有一個很大的垃圾區，我也會提醒大家，這樣不但可以不到處亂扔，而且也不會阻礙到他人。因為我們班每天都有同學在教室里面亂扔垃圾。我也會跟他們講，我們班的衛生區是整潔的。我們班的衛生也不錯，在這個學期中，學習成績也有很大的進步。
二、家長工作
三、班會
每次的班會都是非常重要的，因此本學期我也會積極的開展班會活動，通過這樣的方式，也加強了家長與老師之間的交流。通過這樣的形式，讓家長更加了解自己的孩子在學校的一言一行，也讓自己的班級更加的和諧。
四、學期不足
3.學生的習慣還是不夠好，比如在作業上還要馬虎。
4.班的能力還是不夠強，還有很多事情都需要老師來處理的。
5.班的責任心還是不夠強，有很多事情都是老師來管理的。
班級布置評比活動總結5
班級文化建設對學生的教育和學習、成長、成才起著不可估量的作用，是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。
在這次評比中大部份班級布置都能體現美觀、整潔、實用、新穎、創意、特色。各班班主任均能重視教室環境的布置，力求讓教室的每一面墻壁都會“說話”。走進每一個教室，就會被一幅幅設計精美、色彩亮麗、富有個性的布置所吸引。每一個角落都體現出獨具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的`讀書求學氛圍。各班能根據本班特點，教師與學生齊心協力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創設班級亮點，使班級布置處處閃放光彩。
在班級布置評比中獲得一等獎的班級有一(3)、二(1)、三(3)、四(1)、五(1)、六(3)存在問題
(一)班級布置：部份班級五表四冊或墻刊不完善、學習園地方面有園地無內容、或內容陳舊、背景沿用上一個班級的、連學生相片也是舊的、圖書角沒名稱及借書制度、板面設計不美觀。
(二)班級衛生管理：有的班級衛生工具亂擺放，教室垃圾筒內垃圾較多，建議每天中午班主任安排學生把教室內的垃圾倒放，還有的班級雨傘擺放凌亂，建設全校各班在教室的圖書柜旁邊統一擺放一張課桌擺放雨傘。
(三)整體效果：雖大部分班級的布置都能力求兒童化、藝術化、德育化，但部分班級過多追求整體效果的美觀、多樣，忽視了它的實用性和使用性;布置上過于隨意，缺乏主題，版塊雖多卻過于凌亂，圖案雖美卻過于花俏，沒能做到實用性與觀賞兼備;對學生的評價出現只有“結果”，沒有“過程”的現象。
班級布置評比活動總結6
本周我們班級布置評比活動是在我們的班委會的組織、各科教師、各科任老師的共同努力下進行的。在此我們感謝各科老師的積極配合和支持，在此我們班級布置評比活動的開展得以順利地完成，為此我們班級布置評比活動的目的也達到了。現將我班的布置評比的工作總結如下：
一、活動準備階段
在本次布置活動中，我們班級的.所有教師、各班級都積極地準備，認真地布置。我們班級教師在布置活動室的過程當中不怕辛苦，不怕勞累、不怕麻煩，積極配合，認真地準備，并且在布置過程當中，各班教師都能以大局為重，以班級為重，團結一致，共同完成布置的任務，并且每次布置都能夠按照要求完成。
二、評比完后，教師對本次活動進行了認真的總結。我們班級的教室布置評比結果也不錯，教師們的認真負責、積極參與、熱情高漲，得到了大家的認可。
三、我班級的布置評比結果也不錯，教室布置評比活動也得到了大家的認可。
四、我班級的各項活動也存在不足，我們將在今后的工作中繼續努力，不足之處將會進一步的改進。
班級布置評比活動總結7
為了豐富我園幼兒xx日生活，增強幼兒的自信心，培養幼兒良好的行為習慣，我園于xx月xx日下午開展了“我愛我家”親子活動。本次活動主要以家長與幼兒一起參與，體驗幼兒園與家長間的互動性、合作性和參與性，促進幼兒與家長、家長與幼兒之間的情感交流。本次活動不僅讓家長們走進幼兒園、了解幼兒園，又讓老師們了解了班級的教學情況、幼兒在園表現、幼兒在家的進步，同時也拉進了家園合作的氛圍，使幼兒園與家庭之間的關系更加密切，家園共育更加真實，共同促進幼兒的身心健康發展。現總結如下：
本次親子活動，以親子游戲的形式開展：親子同樂、“爸爸媽媽”親子游戲、爸爸媽媽共同體驗動手、動腦、參與游戲，體驗幼兒園與小學的同樂、小學老師的同樂；同時也鍛煉了幼兒與家長之間的親子感情，增進了家園聯系；讓家長和幼兒親密接觸、了解幼兒園教學情況，增進了家園共育。在活動中，家長和老師都能積極參與，各項活動氣氛融洽，孩子與家長都很開心，家長和幼兒都表示這樣的活動不僅鍛煉了幼兒的.自理能力還能鍛煉和提高孩子的自理能力，讓幼兒能夠更全面的發展。
xx月xx日下午在我園舉行了“親子同樂，共建快樂”親子活動，家園共育活動中，家長與幼兒一起參與幼兒的游戲，體驗游戲帶來的快樂。活動中，家長和幼兒都玩的很開心，家長和孩子一起在老師的引導下，開心地玩，在玩中得到快樂，鍛煉身體，同時也拉近了家長和幼兒之間的距離，使家園共育真實地走進了幼兒的心靈。
本次親子活動的開展不僅豐富了幼兒園的生活，而且增進了家長和孩子之間的情感。在活動中，家長和幼兒都積極參與，各項活動開展的有聲有色。家長和孩子一起活動，體驗了快樂；家長和孩子一起游戲，體驗了快樂；活動中家長和孩子都表現的非常棒，孩子與家長都能夠積極參與，家長和幼兒都玩的很開心，活動的開展增進了家園間的關系。
在活動過程中，家長和幼兒都表現的非常積極，每個參與的家庭都能積極參與，在活動中幼兒和家長的關系也更加密切了。在活動過程中，家長和幼兒都積極表現，各項活動開展的有聲有色。通過這次親子活動，不僅讓家長和幼兒共同感受到了幼兒園的和諧快樂，而且讓幼兒園與家庭真實地融合在一起。
本次活動的開展，讓幼兒和家長一起體驗了快樂、分享了快樂、分享了快樂，讓家長和幼兒共同享受到了親子間的互動性、合作性和參與性，促進了幼兒與家長之間的情感交流，增進了幼兒園與家長之間的關系。
本次活動的開展不僅讓家長和幼兒共同體驗了快樂，而且讓家長和幼兒共同感受到了幼兒園與小學的同樂、小學老師的同樂，讓幼兒在家園共育中得到良好的發展。
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