英語組教研活動(dòng)總結(jié)(15篇)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編幫大家整理的英語組教研活動(dòng)總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
英語組教研活動(dòng)總結(jié)1
。ㄒ唬⿲(duì)新課程的理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)和《Goforit》教材的研究
我組成員以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),認(rèn)真分析研究《Goforit》教材。以新教材為載體,研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)理念的變化和要求。通過研究從而較好地把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求。梁艷老師對(duì)《Goforit》教材九年級(jí),余芳容老師對(duì)《Goforit》教材七年級(jí)Unit5進(jìn)行了細(xì)致全面的分析并形成了書面材料。
。ǘ⿲(duì)本校學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查研究
教師主導(dǎo)、學(xué)生才是教育活動(dòng)的主體。教育不能脫離學(xué)生的實(shí)際。我們?cè)陂_學(xué)初對(duì)自己所教班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了全面的摸底分析。我校為城市遠(yuǎn)郊,父母多在外打工,學(xué)生多為單親、留守形,大多學(xué)生缺乏家庭關(guān)愛、指導(dǎo)。我組成員常給同學(xué)情感方面的關(guān)心。在課堂教學(xué)中從著重考慮教師“怎樣教”轉(zhuǎn)變到“教什么”同時(shí)關(guān)注學(xué)生“怎樣學(xué)”,爭取在學(xué)習(xí)策略與方法方面給予學(xué)生有效的指導(dǎo)。
(三)努力創(chuàng)造條件,為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)
教師應(yīng)不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)英語課程的要求,不斷對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,努力使自己成為具有創(chuàng)新精神的研究型教師。在新課程改革實(shí)驗(yàn)中,我們教研組努力創(chuàng)造條件為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)。積極鼓勵(lì)支持本組教師參加各級(jí)各類教研活動(dòng),在活動(dòng)過程中相互幫助、群策群力。在校內(nèi)集體備課、開展公開課評(píng)比。參加教研室組織的集體備課、上課活動(dòng),積極參與出中考題。
。ㄋ模┰谛(nèi)開展豐富多彩的課外活動(dòng)
興趣是最好的老師。為了激發(fā)維護(hù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。我們?cè)谛?nèi)開展了英語角,進(jìn)行了英語書法、口語、歌曲、閱讀等比賽。大大的激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱情。
我們教研組同心同德,努力學(xué)習(xí)并實(shí)踐先進(jìn)的教育教學(xué)理論,鉆研課程改革,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,開展教學(xué)研究評(píng)比,成為教師繼續(xù)教育和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的主要推動(dòng)力量。
英語組教研活動(dòng)總結(jié)2
一、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,抓好課堂常規(guī)。
教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn),英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識(shí)、渴望和嘗試,但大多處在萌芽階段、探索階段,英語教師積極投身課程改革,獲得一些寶貴經(jīng)驗(yàn),通過教學(xué)研討、英語教師集體互幫備課、寫論文、寫反思等活動(dòng),交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),把握課改脈搏。英語是一個(gè)走在教改前頭的科目,內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新,在嘗試中成長。教師以課堂教學(xué)為中心,努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),實(shí)施單雙周英語早讀制度,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。因此各位教師平時(shí)堅(jiān)持做到:認(rèn)真對(duì)待泛讀,指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音;全面負(fù)責(zé),把好語音關(guān);英語組教師在平時(shí)較注重指導(dǎo)正確的書寫,訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡,提高他們的書寫能力。在備課中,能嚴(yán)格按照教研室的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,盡量用英語組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組能針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求,努力做到課課通、單元清。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究,優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
教師從自己現(xiàn)有的實(shí)際情況和客觀條件出發(fā),深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神,根據(jù)課程改革的目標(biāo),通過不斷“調(diào)適”個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略,使自己的教育教學(xué)行為,落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。并落實(shí)常規(guī)。進(jìn)一步培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,倡導(dǎo)營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語,興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,平等的師生關(guān)系,注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功,將失敗的機(jī)會(huì)降至最低,讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動(dòng),不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),大家都會(huì)積極參加。學(xué)校在本學(xué)期提出“走出去、引進(jìn)來”的理念,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,并且邀請(qǐng)教研室吳麗華老師進(jìn)行教學(xué)方面的全方位指導(dǎo),老師們勤學(xué)苦練,教學(xué)技能有了明顯的進(jìn)步。
同時(shí)我組積極開展“同課異教”活動(dòng)。課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。我組還提倡平時(shí)互相聽課,取長補(bǔ)短。老師們根據(jù)自己的特長,充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。通過這些活動(dòng),有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。所以我校青年教師成長迅速。樓紅雅老師在區(qū)教研室組織的《跟進(jìn)式英語案例研究活動(dòng)》中教學(xué)進(jìn)步明顯,給聽課老師留下了深刻的印象。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量,重視課外活動(dòng),提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。同時(shí),還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng),從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評(píng)分,并及時(shí)公布上墻,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽,如“作業(yè)評(píng)比”、“朗讀比賽”等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我校積極了區(qū)舉辦的英語演講比賽,雖然成績不出色,但是通過選拔活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,從兄弟學(xué)校中學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這就是所謂的“無心插柳,柳成蔭”吧!
四、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。
1、學(xué)習(xí)是我們的本錢,走群眾路線是宗旨。每一位教師深信“三人同行,必有我?guī)煛;ハ鄬W(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向別科組、別的老師學(xué)習(xí),共同協(xié)作,取長補(bǔ)短;
2、不拘一格,使用多種教學(xué)手段,上課形式多樣生動(dòng);并多落實(shí)在平時(shí)教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動(dòng)活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)教學(xué)基本技能目標(biāo)。力求全面提高。是每個(gè)老師的發(fā)展方向;
3、多開展活動(dòng),形式豐富多樣,讓學(xué)生增加對(duì)這門學(xué)科的愛好,更增強(qiáng)興趣,也是我們努力的方向;
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,當(dāng)然,我們畢竟是個(gè)年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo),也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我們堅(jiān)信,昨天的成績不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們英語組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。
英語組教研活動(dòng)總結(jié)3
一、積極參加各級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)。
本學(xué)年度,教研活動(dòng)頗多,本教研組教師準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng),積極聽課、評(píng)課,通過觀摩、研討,業(yè)務(wù)水平均有所提高。通過聽課、評(píng)課、互動(dòng)交流受益匪淺,是一次前所未有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
二、加強(qiáng)校本教研及片內(nèi)交流。
本教研組每學(xué)期均開展校本教研活動(dòng),通過備課、聽課、評(píng)課、磨課等活動(dòng)學(xué)習(xí)交流。英語組教師每人上了兩節(jié)研討課,建立了“集體備課、初次試教、聽課評(píng)課、再次執(zhí)教”的研討模式,達(dá)到了相互促進(jìn)的效果。另外,參加六壩中心小學(xué)的英語教研活動(dòng),促進(jìn)了中心校英語教師的相互交流。
三、認(rèn)真準(zhǔn)備教壇新苗基本功比賽。
基本功比賽成為我們的源動(dòng)力,它促使我們?cè)谡J(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),加緊練習(xí)、備課,通過多次磨課,積累了經(jīng)驗(yàn)。雖然沒有取得很好的成績,但是在這個(gè)過程里學(xué)到了很多。
四、認(rèn)真做好“培優(yōu)輔差”工作。
對(duì)于三、四、五、六年級(jí)的英語口語大賽,英語教師認(rèn)真做了“培優(yōu)輔差”工作。通過制定計(jì)劃、方案并認(rèn)真落實(shí),取得了一定的成績。
五、開展了各種英語課外活動(dòng)。
本學(xué)年度英語學(xué)科,排練英語對(duì)話表演、英語自我介紹、英語歌曲等等,并定期開展英語角活動(dòng)。通過這一系列活動(dòng),不僅豐富了學(xué)生的課余生活,而且提高了學(xué)生的綜合能力。
當(dāng)然,英語組教師還需要從以下方面進(jìn)行努力:
1.學(xué)習(xí)是我們的本錢,走群眾路線是宗旨。每一位教師深信“三人同行,必有我?guī)煛;ハ鄬W(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向別科組、別的老師學(xué)習(xí),共同協(xié)作,取長補(bǔ)短;
2.不拘一格,使用多種教學(xué)手段,上課形式多樣生動(dòng);并多落實(shí)在平時(shí)教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動(dòng)活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)教學(xué)基本技能目標(biāo)。力求全面提高。是每個(gè)老師的發(fā)展方向;
3.多開展活動(dòng),形式豐富多樣,讓學(xué)生增加對(duì)這門學(xué)科的愛好,更增強(qiáng)興趣,也是我們努力的方向;
4.同時(shí),扎扎實(shí)實(shí)上完每一堂課,努力達(dá)到新教材PEP教材要求的一些小學(xué)英語的基本技能的落實(shí),能面對(duì)期中一般檢測(cè),期末的六壩中心小學(xué)的統(tǒng)一檢測(cè);
5.使學(xué)生有一些實(shí)際的英語技能落實(shí)、掌握,為其進(jìn)一步提高、深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件、打好基礎(chǔ),學(xué)有真正所得所知;不只會(huì)幾個(gè)學(xué)生,努力面向全體學(xué)生,小學(xué)時(shí)盡量減少兩極分化。也都是我們每個(gè)教師今后也需繼續(xù)做的內(nèi)容之一,努力的方向之一。我們畢竟是一個(gè)年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,這就需要各位領(lǐng)導(dǎo)在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo),也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我們堅(jiān)信昨天的成績不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
在今后的日子里,我們五壩小學(xué)英語組也必將再接再勵(lì),兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷的開拓創(chuàng)新,努力去爭取更加優(yōu)異的成績。
英語組教研活動(dòng)總結(jié)4
一、有效利用“集體備課”平臺(tái)
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。本學(xué)期:我們集體備課解決的主要問題:
1、備學(xué)生:通過集體備課,以及與上屆初三學(xué)生的對(duì)比,各位老師更進(jìn)一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、本屆學(xué)生英語學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),以及班級(jí)內(nèi)的學(xué)生間的差距、年級(jí)中班級(jí)間的差距等,有利于有效開展教育教學(xué)活動(dòng)。我們?nèi)焕蠋煿餐接懀芯繉W(xué)生的情況,提出解決辦法,力爭使每個(gè)學(xué)生的英語成績得到限度的發(fā)揮。
2、備教材:通過集體備課、輪流說課、其他老師補(bǔ)充等,使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材、靈活運(yùn)用教材,真正落實(shí)“用教材去教,而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想。
3、備方法:通過相互間的教學(xué)交流,不斷地改善教法,努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,少走彎路。三位教師發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高。
4、備計(jì)劃:教學(xué)計(jì)劃、口語聽力操練計(jì)劃、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃等都是集體智慧的結(jié)合。初三工作需要很強(qiáng)的集體意識(shí),因?yàn)槲覀兊母?jìng)爭對(duì)象是全縣,而不僅僅是本校,要的是整體效益,如果個(gè)別做不好,就會(huì)影響到全盤,因此我們?nèi)唤處熢诠ぷ鲿r(shí)盡可能做到經(jīng)常商量,溝通,群策群力。
5、備考試:每次階段考試命題都要結(jié)合我們的實(shí)際進(jìn)度,學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平,階段復(fù)習(xí)的重點(diǎn),有計(jì)劃,有針對(duì)性的命題,力爭每次考試都
能夠考出學(xué)生的階段水平,達(dá)到老師測(cè)試的目的和效果。
二、抓團(tuán)隊(duì)落實(shí),促共同進(jìn)步
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī):從集體備課、教案的設(shè)計(jì)、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。
2、落實(shí)確保平均分、及格率、優(yōu)秀率的完成及措施:三位老師根據(jù)自己所帶各班級(jí)的具體情況確立各班的具體目標(biāo),再根據(jù)各學(xué)生英語學(xué)科的成績及英語學(xué)科在整體學(xué)科中是否弱勢(shì)學(xué)科,確立了培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象,以及具體措施。
3、夯實(shí)雙基:三位教師堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀、背誦課文;記憶單詞、詞組及重點(diǎn)句型,引導(dǎo)學(xué)生積累語言知識(shí),為口語、聽力、閱讀、寫作打下基礎(chǔ)。現(xiàn)在,一些原來不動(dòng)筆寫作的學(xué)生減少了,很多學(xué)生的詞匯量增多了,好些不會(huì)開口讀單詞的學(xué)生會(huì)讀句子了。
4、學(xué)法指導(dǎo):三位教師根據(jù)具體情況分別對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、解題技巧指導(dǎo),如:如何對(duì)不同類型的閱讀理解材料進(jìn)行理解、如何提高英語寫作水平、如何提高口語成績等,老師們都給學(xué)生進(jìn)行了有效的指導(dǎo),學(xué)生受益不小。
5、真正落實(shí)《初中考綱》提出的語言能力的要求:根據(jù)《初中考綱》對(duì)學(xué)生聽力技能、口語技能的要求,我們利用一定的`時(shí)間堅(jiān)持落實(shí)聽力、口語訓(xùn)練,培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息的能力、對(duì)信息進(jìn)行判斷、歸納、綜合的能力,特別是溝通信息的能力在逐步提高。
6、因材施教:對(duì)差生:小步走,快反饋;對(duì)優(yōu)生:自主學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)提升。力爭一學(xué)期下來,使不同層次的學(xué)生都有一定的提高。好學(xué)生成績更突出,后進(jìn)生能夠盡可能縮小差距。
7、努力改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂活動(dòng)的真實(shí)性和有效性。本學(xué)期,3位老師都做了公開課,課型有:閱讀課、聽說課、復(fù)習(xí)課;楊曉林老師的“聽說課”、楊芳老師的“閱讀課”、劉建鴻老師的“復(fù)習(xí)課”等都從不同的側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),體現(xiàn)了語言的交際功能;培養(yǎng)了學(xué)生聽說讀寫能力,歸納推理能力等。
8、從成績分析中找出提升空間:成績分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),并找
出提升的空間.每次考試后,都要進(jìn)行橫向縱向比較,分析考試的得與失,每次都對(duì)各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,明白教學(xué)的差距在哪,教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、學(xué)生的潛力在哪等,從而找到師生提升的空間,實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步.
三、學(xué)科活動(dòng)
1、根據(jù)初三畢業(yè)班的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)英語的實(shí)際。組織一定的英語學(xué)習(xí)方法,答題技巧等方面的交流會(huì),讓學(xué)生掌握技巧。另外,召開后進(jìn)生談心會(huì),鼓勵(lì)他們樹立學(xué)習(xí)英語的信心,不能中途放棄。
2、三位老師為了解新課標(biāo)、了解新課標(biāo)下的中考、加強(qiáng)與周邊學(xué)校的聯(lián)系,了解了不少的信息,做到知己知彼。中考信息的全面了解。同時(shí),聯(lián)系兄弟學(xué)校的考試試卷,檢測(cè),相互對(duì)比,尋找差距,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
總之,初三英語組老師一直在為提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力而努力著,今后的工作中我們更力求把工作開展得更早,做得更細(xì)、得到更好的落實(shí)。希望通過我們師生的共同努力,在明年的中考中能取得教好的成績!
英語組教研活動(dòng)總結(jié)5
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平。
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能很好的為教學(xué)服務(wù)。一學(xué)期來,我們結(jié)合英語教學(xué)的實(shí)際情況,安排好理論學(xué)習(xí)時(shí)間,采用個(gè)人自學(xué)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合等多種形式的學(xué)習(xí)方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》等新課程叢書。并以區(qū)教研室開展的英語與信息技術(shù)整合課評(píng)比為重點(diǎn),集體組織全體英語教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化英語教學(xué)的學(xué)習(xí)。做到人人參與集體學(xué)習(xí),人人說心得,人人談經(jīng)驗(yàn),人人上講臺(tái),努力做到用理論武裝頭腦,并有效的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
二、抓好公開課教學(xué)
期初,我們針對(duì)各年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn),制定了一系列教研活動(dòng)主題,活動(dòng)中,始終貫徹“說課——集體備課——上課——集體評(píng)課”這條主線,讓開課老師能“一課一得”:發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,虛心接受聽課老師提出的意見和建議,不斷汲取力量為教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。如在進(jìn)行完英語與信息技術(shù)課的理論學(xué)習(xí)之后,我們又組織了全鄉(xiāng)英語教師的整合課評(píng)比活動(dòng),在這次活動(dòng)中,全體教師都表現(xiàn)出了前所未有的的熱情,通過這次活動(dòng)廣大英語教師深刻地把握了整合課的整合點(diǎn)。
三、抓實(shí)課題深化教改
本學(xué)期,我們制定了以“恰適的教學(xué)資源對(duì)教學(xué)過程的優(yōu)化”為題的教研專題。引導(dǎo)教師通過觀察和反思,從日常教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)存在的問題,積極結(jié)合自己本校的英語教學(xué)現(xiàn)狀確定一個(gè)確實(shí)可行的子課題,設(shè)計(jì)解決方案,制定實(shí)施計(jì)劃,重視課題研究的過程。學(xué)期末,在所有英語教師的共同努力下,我們建成了以教育總校為單位的資源庫,下設(shè)教學(xué)資源,教研專題,整合課三個(gè)子文件夾,實(shí)現(xiàn)了真正意義上的資源共享。另外,我們還結(jié)合市教研室組織的“小學(xué)英語閱讀課教學(xué)”的教研活動(dòng),安排全體教師觀看任課教師的教學(xué)光盤,通過任課教師說反思,聽課教師評(píng)課等活動(dòng),積極探索小學(xué)高年級(jí)閱讀教學(xué)的思路。學(xué)期末,我們還安排了以“交互式學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的應(yīng)用”為題的教研活動(dòng),通過骨干教師指導(dǎo)、評(píng)課的方式,幫助全體教師共同進(jìn)步。
四、做好常規(guī)工作
衡量一個(gè)教師工作責(zé)任心的標(biāo)志之一就是教學(xué)常規(guī)工作。只有扎扎實(shí)實(shí)的制定好各科的教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)的設(shè)置及批改等工作,才能上好每一門課,教育好學(xué)生。本學(xué)期,我們英語組以“恰適的教學(xué)資源對(duì)教學(xué)過程的優(yōu)化”為課題開展多次教研活動(dòng),每次活動(dòng)中都結(jié)合當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中的突出問題、熱點(diǎn)問題進(jìn)行探討和研究,做到了每次活動(dòng)都有備課、有教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)、有評(píng)價(jià)反思和資料積累。教師努力做到以課題研究的要求指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐,把教改實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)加以總結(jié)和完善,從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
五、下一步工作設(shè)想:
1、扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研;
2、積極探索高年級(jí)英語閱讀教學(xué)的思路。
3、努力探索英語集體備課的方式。
4、多渠道、多形式提高教師素質(zhì):逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體;培養(yǎng)較高層次的骨干教師隊(duì)伍
5、加強(qiáng)六年級(jí)英語教學(xué)的指導(dǎo)工作,努力提高畢業(yè)班的英語成績。
回首20xx年,忙忙碌碌,確也腳踏實(shí)地,忙碌中感覺塌實(shí),辛苦中留下回味,不足激勵(lì)我們奮進(jìn),勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里們?cè)诠ぷ髦腥〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步,這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)和各校領(lǐng)導(dǎo)及英語教師的支持分不開,今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿鳌⑷?shí)踐。在新的一年,我要以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
英語組教研活動(dòng)總結(jié)6
1、教研組建設(shè)
開學(xué)初根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過全組教師的熱烈討論,制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃,有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、教研組活動(dòng)記錄。組內(nèi)教研氣氛濃厚,教師有較強(qiáng)的教科研意識(shí),積極參加各種教科研活動(dòng),自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。本學(xué)期,我們組共展開了八次教研活動(dòng),開出了四節(jié)有質(zhì)量的公開課。開課老師分別為董賽賽,鄭瑞艷,陳飛珍,陳南星教師,課程都能體現(xiàn)以生為本的學(xué)本課堂。教師聽課都在10節(jié)以上。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力強(qiáng),有良好的師德師風(fēng)。
2、教師積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)比賽,進(jìn)行自我提升
學(xué)校以及區(qū)級(jí)不斷地組織本組教師參與各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng),如區(qū)8學(xué)時(shí)培訓(xùn)、90學(xué)時(shí)培訓(xùn),信息提升工程理論學(xué)習(xí),從而更新了知識(shí),提高了專業(yè)素養(yǎng),從而更新了全組老師的教學(xué)的理念和動(dòng)態(tài),提高了全組老師的教育教學(xué)能力。
鼓勵(lì)本組教師積極參與教師相關(guān)的業(yè)務(wù)評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期,陳飛珍老師和何善瓊老師的案例參賽,及董賽賽老師和陳飛珍老師參賽區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,我們教研組的老師全力投入到磨課的過程中,有力支持教研組成為每一位比賽的老師的。其中董賽賽獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng),陳飛珍老師獲區(qū)三等獎(jiǎng)。
我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,走出去學(xué)習(xí),8位老師前往寧波蛟川中學(xué)專門學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)深層問題的設(shè)計(jì)為主題的課堂教學(xué),受益匪淺。
3、學(xué)生競(jìng)賽方面
為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),提高學(xué)生英語綜合能力,鼓勵(lì)學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生,各段自行組織了相關(guān)的英語競(jìng)賽,七年級(jí)舉行了英語詞匯競(jìng)賽,八年級(jí)的閱讀知識(shí)競(jìng)賽,九年級(jí)的綜合知識(shí)競(jìng)賽。英語組響應(yīng)了龍灣區(qū)“愛閱讀和樂表達(dá)”比賽進(jìn)行了選拔活動(dòng),其中選拔的學(xué)生參加了“區(qū)愛閱讀樂表達(dá)”比賽,層層選拔8人次獲得一二三等獲獎(jiǎng),其中離不開指導(dǎo)老師的辛勤指導(dǎo)。
4、今后的工作打算
1。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要更多的支持,周一早習(xí)聽力已經(jīng)被采納,電子閱卷設(shè)備要快點(diǎn)開啟使用。
2。要繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作及教研組建設(shè),多進(jìn)行主題式教研活動(dòng),真正發(fā)揮教研組的基層作用,尤其是要確保集體備課活動(dòng)的切實(shí)落實(shí)。
3。要多和優(yōu)秀的兄弟聯(lián)系,多交流,多學(xué)習(xí),走出去,請(qǐng)進(jìn)來。
3。更多的老師參與撰寫論文,做好課題工作申報(bào),多向區(qū)級(jí)開出優(yōu)質(zhì)活動(dòng)課。
總之,在本學(xué)期里,我們組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們會(huì)用我們的工作熱情與工作實(shí)力證明我們英語組的深度和能力。
英語組教研活動(dòng)總結(jié)7
一、英語角——讓英語在班級(jí)陣地中煥發(fā)光彩。
英語角作為英語文化的傳遞,本學(xué)期在英語老師的組織下已經(jīng)全面而又系統(tǒng)地利用起來。一改以往內(nèi)容的隨意性,本學(xué)期的英語角內(nèi)容圍繞英語諺語展開,每個(gè)年級(jí)針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力的差異分別收集了不同的諺語。三年級(jí)的徐文娟老師、四年級(jí)的陳海燕老師、五年級(jí)的吳霞仙老師和六年級(jí)的孫麗老師分別準(zhǔn)備了20條英語諺語,下發(fā)到各班上墻,各任課英語老師根據(jù)提供的內(nèi)容再把主動(dòng)權(quán)下放到個(gè)別學(xué)生。學(xué)生通過課外閱讀,上網(wǎng)搜索等渠道了解課外的英語諺語和同學(xué)們交流。學(xué)生在趣味學(xué)習(xí)中了解中西方文化的差異,激發(fā)了英語學(xué)習(xí)的興趣。
二、英語節(jié)——讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的快樂。
以“Enjoy English, enjoy life”為主題的百小第二屆英語節(jié)各項(xiàng)比賽和活動(dòng)在全校師生的共同努力和積極參與下已經(jīng)順利結(jié)束了。同學(xué)們豐富多彩的英語手抄報(bào)、英語書法作品,栩栩如生的萬圣節(jié)面具和服裝設(shè)計(jì)作品,風(fēng)格迥異的南瓜燈,精巧實(shí)用的英語學(xué)具,聲情并茂的英語朗誦,遒勁有力的英語歌曲演唱,給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)和家長們留下了歡樂的回憶。
本屆英語節(jié)內(nèi)容豐富、形式多樣,具有普及性。一個(gè)月中,共有1000多人次的學(xué)生參加了各項(xiàng)活動(dòng),其中包括九個(gè)項(xiàng)目的比賽,五個(gè)項(xiàng)目的氛圍營造。整個(gè)活動(dòng)過程體現(xiàn)了“重心下移”的理念:第一是活動(dòng)的形式有個(gè)別參與和全員參與,盡可能得讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來;第二是每位英語老師策劃一個(gè)活動(dòng),從活動(dòng)通知、活動(dòng)組織到活動(dòng)后的成績通報(bào),都體現(xiàn)了她們主動(dòng)、細(xì)致的工作態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí);第三、讓學(xué)生參與到活動(dòng)的評(píng)價(jià)中來,充分體現(xiàn)了學(xué)生在活動(dòng)中的主體性。
在閉幕式中,顧振林校長為本屆英語節(jié)致閉幕詞,丁主任宣讀了英語節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況,并且由部分學(xué)生展示了英語節(jié)活動(dòng)中的精彩表演和作品,受到了全體師生的一致好評(píng)。最后,在主題曲:Angels watching over me歡快的旋律中,本屆英語節(jié)畫上了圓滿的句號(hào)。英語節(jié)雖然結(jié)束,但是學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣還在,熱情不減,讓我們期待著明年百小第三屆英語節(jié)的到來,相信帶給學(xué)生的是更多的體驗(yàn),更多的精彩。
三、口語比賽——奏響英語活動(dòng)的最強(qiáng)音。
本學(xué)期,英語教研組的各位老師都忙忙碌碌,各項(xiàng)活動(dòng)接踵而至,然而,這些并沒有影響我們組織學(xué)生開展各項(xiàng)口語競(jìng)賽。先是新北區(qū)的英語朗誦比賽,再是常州市“星星火炬”英語風(fēng)采大賽,英語教師全體出動(dòng),精心輔導(dǎo),成績斐然。在新北區(qū)英語朗誦比賽中徐文娟、韓紅霞輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲新北區(qū)一等獎(jiǎng),吳霞仙老師輔導(dǎo)的學(xué)生獲新北區(qū)二等獎(jiǎng),趙亞珍、陳海燕和陳英輔導(dǎo)的學(xué)生獲新北區(qū)三等獎(jiǎng);在常州市“星星火炬”英語風(fēng)采大賽中,吳霞仙、趙亞珍、陳英老師輔導(dǎo)的六年級(jí)學(xué)生獲市二等獎(jiǎng),徐文娟、孫麗、韓紅霞老師輔導(dǎo)的學(xué)生獲市三等獎(jiǎng),陳海燕、趙亞珍老師輔導(dǎo)學(xué)生獲風(fēng)采獎(jiǎng)。學(xué)生在活動(dòng)中提高了英語口語表達(dá),增強(qiáng)了英語學(xué)習(xí)的自信心,兩項(xiàng)活動(dòng)成績的取得傾注了各老師的辛勤勞動(dòng)和心血。
各項(xiàng)活動(dòng)的開展得到了全體英語教師的支持,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,希望下學(xué)期開展更多的活動(dòng),有效地開展,從而創(chuàng)設(shè)百小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的氛圍,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
英語組教研活動(dòng)總結(jié)8
一學(xué)期又匆匆而過,回顧這一年的教研活動(dòng),我們收獲頗多。
教研活動(dòng)完成情況:
在本學(xué)期的開學(xué)初,我們組就組織在一起,按照學(xué)校教導(dǎo)處的學(xué)期教研活動(dòng)要求,先認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)要求,然后共同探討和制定了:
。1)教研組的學(xué)科課題:閱讀教學(xué)初探(此課題也是延續(xù)前幾個(gè)學(xué)期的研究課題);
。2)制定出教研組活動(dòng)計(jì)劃表;活動(dòng)內(nèi)容主要有:觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄碟片(均為外地優(yōu)秀教師授課);共同幫助組里參加兵團(tuán)小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽的老師備課,評(píng)課,議課;青年教師評(píng)優(yōu)課上課及評(píng)課、議課;閱讀教學(xué)體會(huì)交流;分析三、四、五、六年級(jí)的一個(gè)單元如何上;閱讀教學(xué)體會(huì)(寫出體會(huì)文章)。
。3)本學(xué)期學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃(五、六年級(jí)英語作文大賽)。
教研活動(dòng)制定出來以后,還要更好的執(zhí)行。我們組在教研組長的帶領(lǐng)下,嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。
首先是幫助參加兵團(tuán)小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽的老師備課,評(píng)課,議課,先聽試講課,然后議課,大到教學(xué)思路的把握,小到一個(gè)環(huán)節(jié)和一個(gè)環(huán)節(jié)怎么銜接,一句話一句話怎么說,都互相議論,互相探討,力求簡明明了,不拖沓;在課件的制作上,全組也是集體出力,有的找素材,有的出點(diǎn)子,制作出來的課件美觀實(shí)用。經(jīng)過授課教師和大家的努力,我們推出的這節(jié)課被評(píng)為兵團(tuán)一等獎(jiǎng),授課教師代表兵團(tuán)參加了在云南舉辦的少數(shù)民族地區(qū)英語大賽,也獲得了一等獎(jiǎng)的好成績,為學(xué)校和我們英語教研組爭了光,添了彩。這些成績的取得,與全組教師的努力分不開,每位教師在這次活動(dòng)中都有收獲,有體會(huì),這同時(shí)也證明了一個(gè)道理,要合作,才能發(fā)展。
本學(xué)期的另一個(gè)重點(diǎn)是青年教師評(píng)優(yōu)課,它是對(duì)我們青年教師教學(xué)能力的一次考驗(yàn)及教學(xué)能力的一次展示,在第一次教研會(huì)上,我們就讓年輕教師自己準(zhǔn)備課,制作相關(guān)的課件。同時(shí)強(qiáng)調(diào)必須狠抓課堂教學(xué),多在課堂上用英語來發(fā)出一些指令,任何一位教師來本班上課均不困難。經(jīng)過認(rèn)真的準(zhǔn)備,每一位年輕教師的課,大家均去聽課,從同事身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),避免自己的缺點(diǎn)。在這次評(píng)優(yōu)課上,我們的兩位三年以上教齡的老師所上的課被兵團(tuán)教研室的老師評(píng)為優(yōu)秀,四位教齡在三年以內(nèi)的老師所上的課也都在以前的基礎(chǔ)上,有了很大的進(jìn)步,每一位教師都進(jìn)步了。評(píng)優(yōu)課后,我們組進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),指出優(yōu)點(diǎn),提出缺點(diǎn),以及以后在課堂教學(xué)中應(yīng)該注意的方面。(教研記錄本上附有專門的每位教師的評(píng)語)
我們組教研氣氛濃郁,不僅在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間我們認(rèn)真進(jìn)行教研活動(dòng),就是在平時(shí)的教學(xué)中,為了一句話怎么導(dǎo)入,一個(gè)單詞怎樣讓孩子迅速記住,我們也常常是爭得面紅耳赤,聽完課后的評(píng)議課上,我們只指出本堂課的不足之處,需要改進(jìn)的地方,不是我們看不到別的老師的優(yōu)點(diǎn),而是我們都認(rèn)為把這些需要改進(jìn)的地方改好才是最重要的。本學(xué)期,我們組人人聽課均在20節(jié)以上,教研組長更是在50節(jié)左右,全組聽課總計(jì)在220節(jié)左右。
我們組不僅在自己的組內(nèi)聽課,議課,還認(rèn)真學(xué)習(xí)外校的優(yōu)秀教師的課例,我們共分兩次學(xué)習(xí)了夏恩力老師和田湘軍老師的課,評(píng)課、議課后,每位教師分別寫出了《我學(xué)到的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)》和《我需要注意的一個(gè)缺點(diǎn)》的文章(附在教研活動(dòng)記錄本后)。
閱讀教學(xué)是我們組自訂的一個(gè)長期的研究課題,這學(xué)期,我們還是把閱讀教學(xué)貫穿在我們平時(shí)的教學(xué)中,每位教師都有自己的見解,在閱讀教學(xué)交流會(huì)上,大家積極探討,寫出了自己的體會(huì)文章。
在教研組定的另一項(xiàng)活動(dòng)————分析每個(gè)年級(jí)的一個(gè)單元如何上這個(gè)教研活動(dòng)中,我們也是集中大家的好點(diǎn)子,提出了好的教學(xué)方法,為將來教師上這幾個(gè)單元打下了基礎(chǔ)。
今年我們組共完成兩項(xiàng)學(xué)科活動(dòng):一個(gè)是五、六年級(jí)英語作文大賽(已經(jīng)寫出了相關(guān)的總結(jié));一個(gè)是邀請(qǐng)現(xiàn)在七年級(jí)的學(xué)生給六年級(jí)的同學(xué)做的學(xué)習(xí)體會(huì)交流(也寫出了相關(guān)的總結(jié))。這兩項(xiàng)活動(dòng)都很成功。
計(jì)劃畢竟是計(jì)劃,開學(xué)初制定的計(jì)劃在具體的教研活動(dòng)中就顯露出一些不適合的地方,如:
一。閱讀教學(xué)只是每個(gè)人的見解,沒有在具體的課堂教學(xué)中體現(xiàn),實(shí)踐性不強(qiáng);
二。每位教師的聽課只在評(píng)優(yōu)課時(shí)聽聽,平時(shí)互相進(jìn)班聽課學(xué)習(xí)的次數(shù)少;
三。課后教學(xué)反思流于一般的敘述,沒有起到真正的反思作用;
四。英語課堂用語應(yīng)該每天練習(xí)。
回首這一學(xué)期,我們組每位教師的收獲都很大,我們相信,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們組的每位教師會(huì)多加研修,多進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為學(xué)校的教育教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
英語組教研活動(dòng)總結(jié)9
一、工作回顧
1、認(rèn)真組織全組組員學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī),學(xué)習(xí)有關(guān)教育教育法規(guī)。新課程理念,及現(xiàn)代教教育技術(shù),如課件制作技術(shù)等。堅(jiān)持兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),由每位教師輪流主講,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一學(xué)期達(dá)8次。
2、精心組織全教師開展教育教學(xué)研究,本學(xué)期開出了多種形式的研討課,有多媒體教學(xué)研討課,試卷分析課、復(fù)習(xí)公開課等多種研討課(7人參與開課),開課后都集中評(píng)課,先由很執(zhí)教老師說課,然后由主評(píng)老師評(píng)課并分別寫好說課稿和評(píng)課稿,每次教科研活動(dòng)氣氛良好,真正起到教研的作用。
3、本學(xué)期協(xié)助教導(dǎo)處對(duì)教師的教案作業(yè)檢查2次,及時(shí)反饋教師備課和批改作業(yè)中存在的問題,及時(shí)糾正他們不良的之處。
4、本學(xué)期組織七年級(jí)和八年級(jí)英語競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,分工負(fù)責(zé),經(jīng)過課任教師自己的精心輔導(dǎo)一段時(shí)間,然后進(jìn)行選拔競(jìng)賽,選出參加縣英語競(jìng)賽名單。然后以段為單位,集中輔導(dǎo),內(nèi)容分工,每天兩次堅(jiān)持輔導(dǎo)到競(jìng)賽,結(jié)果取得優(yōu)異的成績。七年有一等獎(jiǎng)1人,二等獎(jiǎng)3人,三等獎(jiǎng)3人,八年級(jí)有一等獎(jiǎng)1人,二等獎(jiǎng)2人,三等獎(jiǎng)2人。同時(shí)黃祖理同學(xué)取得縣第2名的好成績,林巧曦老師也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)師。
5、英語組全體教師愛崗敬業(yè),工作勤勤勤懇懇,基本的教學(xué)常規(guī)做得比較好,團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)。
二、存在問題
1、個(gè)別教師教學(xué)不夠投入,得過且過,上進(jìn)心不強(qiáng),教學(xué)成績很難上去。
2、仍然有個(gè)別教師多媒體技術(shù)應(yīng)用還不夠好,有待進(jìn)一步努力與提高。
3、班級(jí)與班級(jí)之間,英語成績不平衡,教師普遍反映新教課程教學(xué)難度大,學(xué)生成績總體不理想,兩極分化嚴(yán)重。
英語組教研活動(dòng)總結(jié)10
(一)精心組織,全員參與
在學(xué)校的組織下,全組英語教師,認(rèn)真?zhèn)湔n,準(zhǔn)備各種教具,認(rèn)真研究如何在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“以學(xué)為主”這一理念,如何讓學(xué)生在英語課上自主學(xué)習(xí),以及如何利用好小組合作學(xué)習(xí)等等不同的教學(xué)方法。
。ǘ└黠@其能,亮點(diǎn)紛呈
在本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中,每一位老師都在努力提高自己的課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。備課時(shí)查閱各種資料,虛心請(qǐng)教,多次修訂教學(xué)設(shè)計(jì),在課堂上,老師們煥發(fā)了青春與熱情,他們?cè)谡故咀晕业耐瑫r(shí),也演繹了課堂的精彩。
此次活動(dòng),每位老師都有不同的亮點(diǎn)和值得大家學(xué)習(xí)借鑒的東西。英語教師巧妙合理的利用課前預(yù)習(xí),為自己的新課打下了良好的基礎(chǔ);課上教師靈活運(yùn)用媒體教學(xué),讓學(xué)生充分領(lǐng)略到純正的英語,發(fā)揮了學(xué)生的模仿能力;靈活多樣的活動(dòng)設(shè)計(jì),調(diào)動(dòng)了學(xué)生的求知愿望;小組合作學(xué)習(xí)的巧妙運(yùn)用,真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生的合作能力,調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極的參與課堂中,還有就是教師充分利用了檢測(cè)卡,讓教師對(duì)學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了一個(gè)反饋和檢測(cè)。
(三)互幫互學(xué)共同提高
組內(nèi)教研課是鍛煉教學(xué)基本功,促進(jìn)教師專業(yè)成長。開展這項(xiàng)活動(dòng),為促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),不斷提高教學(xué)能力,整體提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。全組教師,在點(diǎn)評(píng)和互動(dòng)中,老師們的教學(xué)思想得到碰撞與交流,對(duì)有效性課堂的研討更為深入。此次活動(dòng)對(duì)于促進(jìn)教師教學(xué)基本功提升起到了十分重要的作用,老師們互相學(xué)習(xí)、展示自我、共同提高提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。同時(shí)最大限度的發(fā)揮了教研團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。辦公室內(nèi),隨時(shí)可見老師們一起研討教法,共同策劃教學(xué)環(huán)節(jié)、共享教學(xué)資源。每節(jié)課下來,老師們及時(shí)匯總情況,人人發(fā)言,個(gè)個(gè)評(píng)議,作出自己客觀而善意的點(diǎn)評(píng),肯定優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn),也指出課堂上的不足,老師們?cè)趫F(tuán)結(jié)協(xié)作中增進(jìn)了友誼,鍛煉了業(yè)務(wù)能力。
不足:
第一:教教師對(duì)課標(biāo)研究不透,教材分析不夠,學(xué)情了解不深,結(jié)果出現(xiàn)教師以完成教學(xué)環(huán)節(jié)為目的,教師主講,忽略了學(xué)生學(xué)的過程,因此課堂教學(xué)氣氛沉悶,使教學(xué)過程流于形式,因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容繁多,學(xué)生無法全部掌握知識(shí)點(diǎn),失去了學(xué)習(xí)興趣。
第二:教師對(duì)個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間把握不好,出現(xiàn)前松后緊的現(xiàn)象,聽到下課鈴聲響了,就匆匆忙下課,使得總結(jié)過程和留作業(yè)沒有時(shí)間完成。也有的教師過于重視教學(xué)時(shí)間,各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行的淺而不實(shí)。
第三:個(gè)別教師在組織學(xué)生對(duì)新知進(jìn)行操練,分組活動(dòng)的時(shí)候,教師的示范性不強(qiáng),師生合作意識(shí)差。教學(xué)中只重視知識(shí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),忽略情感目標(biāo)的體現(xiàn)和能力目標(biāo)的完成。
總之,通過這次教學(xué)活動(dòng),我相信我們英語組老師都在教材的把握、教法的設(shè)計(jì)、課堂的駕馭能力、語音語調(diào)等各個(gè)方面得到了提高,膽量、心理素質(zhì)得到了鍛煉。我相信他們會(huì)以此次活動(dòng)為契機(jī),加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì),深鉆教材教法,努力提高業(yè)務(wù)水平。
英語組教研活動(dòng)總結(jié)11
一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作,提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1、努力學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)水平
英語組全體老師積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng).
2、加強(qiáng)備課的規(guī)范性,集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的教案。鼓勵(lì)教師制作課件,利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。
3、組織示范課、公開課,開展聽課、評(píng)課活動(dòng)
每一位教師每學(xué)年至少開一節(jié)公開課。全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng)。
二、積極進(jìn)取,無私奉獻(xiàn)
英語組教師有的人擔(dān)任班主任,有的老教師工作負(fù)擔(dān)很重,任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。英語組全組教師互相鼓勵(lì),積極配合,充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。
三、開展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們?cè)趯W(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下給三個(gè)級(jí)段的學(xué)生開展了各不相同的英語活動(dòng)。
四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作
本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況多次,及時(shí)作好反饋工作。
總之,一學(xué)期以來,英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語組教研活動(dòng)總結(jié)12
本學(xué)期即將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,在每一位英語教師的努力下,堅(jiān)持以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué),以如何提高學(xué)生的口語能力為主題?偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,真正提高50分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。
2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地,向50分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。
3、認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)
針對(duì)英語教研組目前的現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng),在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng),由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),互相聽課、評(píng)課,分階段總結(jié),開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。在指導(dǎo)老師的幫助下,所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng),新老教師共同學(xué)習(xí),共同提高。
三、努力開展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排,根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初一年級(jí)的手抄報(bào),初二的綜合知識(shí)比賽,初三的閱讀競(jìng)賽都圓滿的結(jié)束了,各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。
不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。如何提高學(xué)生的口語能力是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法
的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此,我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中,情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。
總之,一學(xué)期以來,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語組教研活動(dòng)總結(jié)13
一、利用教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動(dòng),很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí),繼續(xù)推行聽讀的檢測(cè)功能,讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語,培養(yǎng)他們對(duì)英語的熱愛之情。在備課中,能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時(shí)我組積極開展教研活動(dòng)。本學(xué)年度我們組重點(diǎn)聽老師的課,課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。
二、優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。
同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確,方法要得當(dāng),訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn),集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動(dòng).每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好,
哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好,大家暢所欲言,共同進(jìn)步。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量,提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學(xué)外,還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。
如在班級(jí)中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng),從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評(píng)分,并及時(shí)公布上墻,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還開展一些小型比賽,如“作業(yè)評(píng)比”、“英語情景表演”等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對(duì)學(xué)生口語的檢測(cè)工作,提高口頭表達(dá)能力,為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。我們還舉行了“英語講故事比賽”。
以上是本學(xué)年度我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,當(dāng)然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信,昨天的成績不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再勵(lì),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。
英語組教研活動(dòng)總結(jié)14
九月份,為進(jìn)一步落實(shí)好、課改精神,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合素質(zhì),我們英語教研組學(xué)習(xí)了“六步教學(xué)法”課堂模式。我校的英語教研工作學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想,圍繞“六步教學(xué)法”這一總目標(biāo),重點(diǎn)探討了“在小學(xué)英語教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育”,以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點(diǎn)。開展了豐富多彩的教研活動(dòng),努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入,學(xué)習(xí)、參與、實(shí)踐,形成了濃郁的研討氛圍,英語教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍。
一、制定計(jì)劃
教研組計(jì)劃是落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的重要環(huán)節(jié)。因此,在開學(xué)之初,英語組全組教師依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和本校實(shí)際,集思廣益,慎重討論,確定了經(jīng)全組教師認(rèn)可的、切實(shí)可行的工作目標(biāo)和具體任務(wù)。
同時(shí),在實(shí)施過程中,英語教研組組長配合本校教科研室和教導(dǎo)處,對(duì)工作計(jì)劃的開展進(jìn)行定期的檢查小結(jié)(如檢查教師的備課、批改、輔導(dǎo)、聽課等),以努力達(dá)到工作的目標(biāo)。實(shí)踐證明,在科學(xué)的教研組計(jì)劃的指導(dǎo)下,本學(xué)期的教研工作開展得井井有條,很好地發(fā)揮了計(jì)劃的導(dǎo)向作用。
二、學(xué)習(xí)理論,塑造自我
英語組每月定期組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),同時(shí)教師之間互相傳閱,以不斷充實(shí)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí),提高教師的理論素養(yǎng)。同時(shí),英語組正在著手探索自己的校本培訓(xùn)方式,強(qiáng)調(diào)教師之間的雙向互動(dòng),引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)問題。在以后的教學(xué)過程中,我們英語組將和教導(dǎo)處重點(diǎn)開展有特色的校本培訓(xùn)方式,以建立一種新的促進(jìn)教師合作、發(fā)展的學(xué)校文化,形成寬松的環(huán)境和開放的氛圍。
三、集體備課,資源共享
在教師個(gè)人鉆研教材、教法和認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,搞好集體備課。由于本校英語在職教師較多,針對(duì)這種情況,本學(xué)期的集體備課重點(diǎn)圍繞“六步教學(xué)法”展開。新教材的實(shí)施帶來新任務(wù)、新問題,呼喚著新思路、新對(duì)策,在開學(xué)之初,英語組就由已參加新教材培訓(xùn)的教師作講座,傳達(dá)培訓(xùn)內(nèi)容;同時(shí),英語教師每人一本新教材,在做好本職教學(xué)工作的同時(shí),利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)新課程理論和新教材體系,和新課標(biāo)起成長。
本學(xué)期的集體備課是教師集中在一起,分年級(jí)進(jìn)行。備課前全體英語教師查閱資料、鉆研教材、探討教法,然后把每人的資料在備課活動(dòng)中互相交流,針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的新問題全組教師共同探索、解決難題。同時(shí)在執(zhí)教后由初一教師寫好教學(xué)反思,思考、反省、探索和解決教育教學(xué)過程中存在的問題。教研組長配合教導(dǎo)處也對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)加強(qiáng)管理和監(jiān)督,以期提高英語教師的教學(xué)水平。
四、積極參加科研活動(dòng),交流信息
利用學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)積極參加各種科研活動(dòng)。參加活動(dòng)的教師要求做好筆記,回來后把學(xué)習(xí)的內(nèi)容寫成書面材料,在組內(nèi)介紹、匯報(bào)和討論。這一活動(dòng)使教師學(xué)到了更多的知識(shí),豐富了自己的教學(xué)實(shí)踐,并且嘗試著把所學(xué)到的新理念運(yùn)用到自己的教學(xué)中。通過組織集體備課,集體聽課我們也評(píng)出了優(yōu)勝者:七年級(jí):張慧芳卜天順八年級(jí):張小娟陳陽芹九年級(jí):吳俊清周嫦娥。
回顧近期的教研活動(dòng),感觸很深。教師如何成為具有自覺改進(jìn)意識(shí)與自我提高能力的專業(yè)人員?如何樹立教師的終身學(xué)習(xí)意識(shí),使之變成“學(xué)習(xí)型”教師?除了加強(qiáng)教師的自我學(xué)習(xí)外,教研組還要發(fā)揮其導(dǎo)向、引導(dǎo)作用。教研組要充分利用本地資源,加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn),發(fā)揮教師的集體智慧,加強(qiáng)教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通和合作。
英語組教研活動(dòng)總結(jié)15
本學(xué)期英語教科研工作將繼續(xù)以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以課堂教學(xué)為陣地,深化教育改革。堅(jiān)持面向基層學(xué)校,面向全體學(xué)生,切實(shí)抓好英語師資隊(duì)伍建設(shè),圍繞提高教師素質(zhì)、加強(qiáng)教學(xué)研究兩個(gè)主題開展工作,結(jié)合我市小學(xué)英語課堂教學(xué)實(shí)際。進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí),抓住新課程改革的契機(jī),創(chuàng)新教學(xué)策略,開創(chuàng)我校英語教研工作的嶄新局面,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、組織理論學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn),明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使學(xué)生初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,提高英語教學(xué)理論研究水平和教學(xué)策略運(yùn)用水平。
重視教育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐。本學(xué)期我校理組織了教學(xué)新秀教學(xué)的教研活動(dòng),其中植佩影為代表給二年級(jí)的學(xué)生上了一節(jié)英語課。其次以吳苑莉?yàn)榇恚o六年級(jí)的學(xué)生上了一節(jié)英語課。通過這次活動(dòng),英語科組學(xué)了許多的知識(shí)。從新課程背景下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,教師的教學(xué)方式等方面受益匪淺。
組織每位英語教師上好匯報(bào)課,學(xué)習(xí)常規(guī),對(duì)照常規(guī),搞好外語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。英語教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用。要做到發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級(jí)的備課組建設(shè)中,做到教學(xué)資源的共建、共享。本學(xué)期我校每周一、周四開通英語廣播,定期出英語角墻報(bào),確保學(xué)生有足夠的時(shí)間接觸英語語。而且繼續(xù)開一些教學(xué)研究課。重視研討,改革方式,推進(jìn)課改。
三、本學(xué)期,我們十分重視各種形式的研討活動(dòng),每次集體備課前組織教師座談,暢談各自的教學(xué)設(shè)想;每次教研活動(dòng)前,組織青年教師說課,大家點(diǎn)評(píng),讓每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)。
1、組織教師集體備課。由科組提出集體備課任務(wù)后,先由指定教師寫出教案,再大組集體備課交流。為了使每位教師均有鍛煉機(jī)會(huì),一般采用輪流的辦法進(jìn)行。本學(xué)期,通過集體備課活動(dòng),開闊了教師的眼界,增加了相互交流的機(jī)會(huì),教師們樂于做,愿意做。
2、積極開展學(xué)科教研活動(dòng)。加強(qiáng)英語學(xué)科課程改革課堂教學(xué)研討,使教師人人明確基礎(chǔ)教育改革是以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn),以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣,關(guān)注學(xué)生體驗(yàn),體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念。通過調(diào)研,找準(zhǔn)問題,研究對(duì)策,推廣經(jīng)驗(yàn),提升水平,以促使我校的英語課程改革的穩(wěn)步推進(jìn)。組織好新教師培訓(xùn)活動(dòng)。抓好新分配教師的培養(yǎng),認(rèn)真組織新教師學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,并加強(qiáng)檢查督促,通過說課、聽課、評(píng)課、講座、集體備課、教材分析等活動(dòng),讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān),盡快明確備課、上課的基本規(guī)范,適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、認(rèn)真做好作業(yè)批改和聽課記錄的檢查工作。教研組的每一位教師都能高度重視作業(yè)的批改,能做到及時(shí)批改,注重后眉批細(xì)改,評(píng)語給分合理,并且寫明批改的日期。同時(shí),還檢查了教師的聽課記錄本,大家都能完成聽課的任務(wù)并且超出了聽課的認(rèn)務(wù),而且在聽課的過程中認(rèn)真做好了聽課的記錄,并且把整個(gè)過程寫得又完整又詳細(xì)。認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作的計(jì)劃和安排,系統(tǒng)地歸納各單元的知識(shí),查漏補(bǔ)缺,讓學(xué)生有秩序的復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識(shí)。 四、辛勤努力,果實(shí)累累。
回顧一學(xué)期教學(xué)工作,依靠全科組教師的共同努力,取得了較好的成績。展望新學(xué)年,我們滿懷信心,相信在以后的教學(xué)工作中,定會(huì)更加努力。
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