第二課堂活動總結

時間：2022-11-07 10:37:55 活動總結我要投稿

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第二課堂活動總結

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，為此要我們寫一份總結。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的第二課堂活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

第二課堂活動總結

第二課堂活動總結1

　　串珠，既讓學生動手，培養了能力，做成作品后，又可作為藝術品擺設或生活用品應用，還可作為禮物贈送表達心意，同時還不失品味。學校開設串珠這項實踐活動，既可鍛煉學生的動手能力，又能培養學生的細心和耐心，觀察能力和空間分析能力，同時還能激發學生的創新意識。有很多學生對串珠有很大的學習興趣，并且兒童串珠活動不僅能促進兒童的身心發展，同時也讓兒童在活動中受到美的熏陶、培養和發展了兒童的創造力，而且還讓兒童感受了中國的傳統藝術文化，同時他們手部動作的靈活性與精確性有較大的提高。基于這樣的出發點，在學校的課外興趣班中，我承擔了串珠社團的教學工作。

　　根據學校安排，串珠社團招收了38名有愛好串珠藝術的學生，每周五下午集中上一節課，平時鼓勵學生自主練習。

　　一、加強基礎訓練優化教學內容

　　從串珠知識最基礎的內容開始，擬訂了以下的主要教學內容：串珠基本技法的學習與實踐、杯墊子、燈籠、西瓜、五角星、桃心、自由創作等。這些教學內容全部完成，我們的收獲還是不少。在整個教學活動里，我始終是以引路人的身份，充分挖掘學生的潛力，發揮他們的想象力和創造力，尊重學生的個性張揚，激發他們學習的興趣和創作的熱情，

　　二、鼓勵學生課余堅持練習

　　鼓勵學生課余堅持練習。把我的串珠書籍借給他們業余時間看，這樣既訓練了學生的串珠水平，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培養了學生的毅力。

　　三、加強“審美”培養

　　在活動中我還注重對學生審美能力的培養，給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。在活動中我還注意培養他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。

　　四、注重情感體驗

　　在整個教學活動里，我都十分注重學生的情感體驗，展示他們的作品，

　　只要有一些細小的進步，就及時肯定。經常鼓勵學生用自己的作品來扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈同學，給各班其他愛好者當小老師，進行展示和宣傳。

　　五、不足之處

　　由于教師本身水平有限，所以在指導時，出現了不到位的現象，導致個別學生串珠水平始終沒有明顯的進步。在今后的教學中我將虛心向有經驗的教師請教，以提高自己的執教水平，同時不斷增加自己的理論素養，來充實和提高自己，以滿足學生的需求。學生方面，個別學習不認真的學生，他們學習剪紙的積極性不高，導致學習的質量很低。在今后的教學中要盡力激發他們的學習積極性，從根本上改變這種面貌。

　　總之，在一學期的教育教學中，有成績也有不足，我想，在今后的時間里，我要時時鞭策自己，要真心地對待每一位學生,把串珠教學搞得更好。

第二課堂活動總結2

　　一、基本定義：

　　課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義。

　　課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的漢語課外活動，有助于提高學生學習能力，通過對漢語繪聲繪色的講解，培養了學生對漢語的濃厚興趣。漢語第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛好，發展學生的智能。

　　二、教學目的：

　　我們充分利用學生的課余時間，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。

　　為了能夠培養學生對漢語濃厚的興趣，充分的調動學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創造等密切結合起來。隨著教學改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。本學期在開展漢語第二課堂活動中，主要作了以下幾個方面的工作：

　　（一）、領導重視是關鍵。我校各級領導很重視第二課堂活動工作，主管教育副校長親自掛帥，動員教師和學生參加這一重要的工作。當前，經濟、科技和社會的發展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統的第一課堂教學，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養會受到限制，而且學生的個性特長也難以發展，情操得不到陶冶，對學生以后的發展不利。畢業生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰和四化建設的需要。

　　第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規工作加以研究和檢查，并在時間、場地、等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。為了便于開展第二課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間（周四的下午）為漢語第二課堂活動時間。

　　（二）、建立一支相對穩定的學生隊伍是重要保證。我們首先在思想上動員、號召學生積極參與漢語第二課堂活動。從各個班級挑選、分配好的學生加入訓練隊伍。由各年級組負責落實學生名單，輔導老師負責統一管理。實行點名制度，對學生的成績要及時表揚、獎勵。

　　（三）、開展的活動：

　　1、課文《故事欣賞》，給我們的學生講述了中國傳統故事等內容，豐富了學生們對中華傳統文化的了解和認識。

　　2、《繞口令》學習，不僅僅是豐富了學生的漢語文化知識，還對學生口語能力有了一定的提高，是參加漢語學習的學生說話能力有了一定的提高。

　　3、象形字的學習。使參加的學生對漢語有了進一步的認識，明白了學習漢語的興趣有了進一步的提高。

　　（四）、以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志。建立與學生興趣有關的活動小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學有余力的學生歡迎。使活動能力強、思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛。

第二課堂活動總結3

　　為了進一步拓展學生語文學習的天地，提高學生的語文素養，增加學生的語文積累，我個性安排了“讀名著、背詩文”活動。新課標也提昌讓學生在小學階段透過超多的閱讀，積累豐富的語文知識。具體安排如下：

　　一、主要活動形式：

　　課外閱讀實踐

　　二、閱讀安排：

　　1、閱讀時間：周三下午的閱讀課；在閱讀前，做必要的指導，指導學生讀書方法，鼓勵學生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。

　　2、閱讀筆記：具體要求：抄好詞好句好段，每學期不少于15篇；

　　3、背誦古詩：一學期背誦20首。

　　4、實踐活動：

　　A、背詩大王：根據學生的背誦狀況，評選，并授予稱號，學期末班內講評一次。

　　B、班內閱讀評比欄（閱讀回憶）：充分利用，根據學生的表現，評比閱讀標兵，每月評比一次。

　　C、古詩文園地：選取學生喜歡的古詩，用壁報的形式，張貼出來，每月初一次。

　　D、背詩卡：要求學生把背過的古詩抄寫在專用本子上，保存。

　　E、讀書日志：把所讀過的書在日志中有所記錄（閱讀筆記），每月初檢查一次。

　　F、手抄報：辦有關讀書方面的資料（選取自己喜歡的資料及形式制作），每月（初）一次。

　　三、檢查實施：

　　為了保證學生的閱讀時間，提高學生的閱讀水平，加強課外閱讀的管理以及檢查是十分重要的，具體要求：

　　１、（單周）周三下午（閱覽室）閱讀時間嚴格檢查：紀律、閱讀書籍、回憶錄。

　　２、閱讀要做到室內無打鬧現象，認真讀書。教師要安排好學生管理。

　　３、（雙周）周三閱讀（學習古詩）：在室內進行，進行中，以組為單位檢查背誦，教師聽組長匯報，在進行全面總結。

　　４、課余時間閱讀（名著）檢查形式：記錄閱讀資料。

　　５、根據學生學習名著狀況進行量化，評選優秀等次。

第二課堂活動總結4

　　為了貫徹《關于做好本科生第二課堂學分認證工作的通知》建設好南昌大學國家大學生文化素質教育基地，豐富學生課余生活，更好的開展理學院的學生素質拓展與第二課堂學分認證工作工作，根據《南昌大學本科生第二課堂管理暫行辦法》和校團委的具體要求，我院于本學期組織了一系列第二課堂活動。

　　一、以青年課外學術沙龍為龍頭，加強對學生課外活動的引導

　　豐富的課外知識對于學生成長成才具有重要的作用。為了創造良好的育人氛圍，激發學生的學習積極性、主動性和創造性，有利于增長學生課外知識，增加同學對課外學術知識和對大學生活的了解，舉辦青年課外學術沙龍·理苑之聲活動是加強第二課堂教育和學生素質拓展工作的重點。

　　為此，我院從20xx年3月份開始于每雙周周六在18棟7樓東活動室舉辦理苑之聲講壇。

　　青年課外學術沙龍·理苑之聲講壇的定位是理學院內部的一個小型學生學術講壇，它的指導思想是“傳道·授業·解惑”，其目的是建立一個理學院學生自己的講壇，構建一個新老生交流、優秀學生講述成功經驗的平臺。因為它的主題貼近學生生活，主講人是來自理學院內部的優秀學生，理苑之聲受到廣大師生歡迎，取得了很大的成功。

　　1、以介紹大學生活為起點，主要解決大一大二學生對大學生活的疑惑。大一大二學生，尤其是大一新生，對于大學生活的認識還有很多盲點。針對這些問題，“理苑之聲”講壇的前幾期特別安排了“挑戰杯”“數學建模大賽”“大學英語四六級”等主題，重點講解大學生活中學生最為關注的熱點問題。并準備將大學生禮儀、怎樣做好一個學生干部、思想教育活動、科技創新活動和社會實踐活動等納入講壇的內容中，全面提高學生的創新能力和綜合素質，挖掘每個學生的創造潛能。

　　20xx年3月第一期理苑之聲論壇請來了研究生院的談利承和艾春輝向理院學子講述他們參加挑戰杯比賽，獲得國家級大獎的奮斗歷程。

　　第二期的理苑之聲請到了獲得全國數學建模大賽一等獎的肖卓然和數學建模協會會長黃建為同學講解關于參加數學建模大賽和數學建模培訓的相關問題，為有興趣參加數學建模大賽的同學鋪平了道路。

　　第四期理苑之聲有請物理061班徐翠萃和管科061班金鑫為大一大二同學解析大學英語四六級考試。講述應試方法，備考策略，考試須知和平時提高自己英語能力所需要注意的問題，受到大一新生的廣泛好評。

　　第五期理苑之聲講壇由光信息科學與技術081班承辦，開創了理苑之聲講壇由班級承辦的先河，同時標志著理苑之聲講壇正式進入正軌，走向了深入到班級，深入到每個同學的道路。本期講壇主題是專業與個人成材，由物理071班范其瑭和班長劉建主講，為光信081班的同學分析了轉專業的必要性和可行性，介紹了物理系的前景，為他們的個人成才觀念的養成奠定了基礎。

　　2、以就業為切入點，重點解答高年級學生對就業或考研等問題。大二大三的學生，雖然對大學生活有一定的了解，但是對今后的升學和就業問題仍舊存在很多的疑慮。針對金融危機下的嚴峻就業形勢和考研情況，安排“就業與創業”“和“考研與出國”等主題，通過理苑之聲講壇讓學生對于今后的升學就業前景有一個初步的了解，增強理學院學生的綜合素質和競爭力，為學生走向社會作準備。

　　第三期的理苑之聲我們請來了建工學院05級畢業生孫雪跟大家談論當今的就業形勢，講述自己的就業歷程和創業經歷。孫雪同學曾任南昌大學學生公寓委員會團支部書記及學工處學生助理，在學生工作方面有著深厚的經驗。另外，她還曾在多家公司做過兼職，由于業績突出晉升為業務主管，身為大四畢業生的她對大學生就業與創業方面有一番自己的見解。本次講座中，孫雪同學不僅講解了大學生就業與創業的相關問題，對于同學們提出的關于大學生活的其他問題也都一一做出了詳細的解答。

　　第七期理苑之聲“考研”專題講壇請來了05級的耿超和劉遂軍兩位同學作為主講。耿超同學被保送中國科學院碩博連讀生，而劉遂軍同學則是通過自己的努力考入了南開大學。講臺上兩位同學侃侃而談，從考研的方面講到了大學中的學習生活問題，同學們在講壇結束后意猶未盡，表示受益匪淺。

　　3、以課外知識為延伸，全面提高理學院學生的課外知識與綜合素質。理苑之聲講壇作為理學院的一個小型學術講壇，需要加強對于課外學術方面的涉及。在主題安排方面，除了由學院官方確定主題以外，還準備在每期講壇結束以后向全院學生征集下一期講壇的主題和主講人，把“理苑之聲”打造成理學院學生自己的舞臺。在增加學生課外知識的同時增強學生的自我表現能力，全面拓展學生素質。

　　二、以“四進社區”志愿服務活動為依托，組織學生課外實踐活動

　　實踐能力和動手能力是學生必不可少的素質。為了鍛煉學生的的社會實踐能力，我院將以“四進社區”志愿服務活動為主體組織一系列課外實踐活動。通過課外實踐活動提高學生的實踐能力和動手能力，使學生真正具有社會競爭力。

　　四進社區志愿服務活動是由理學院團委領導，學生會、愛心自強社和校園維修站共同組織承辦的學生志愿者社會實踐活動。本活動組織理學院學生自愿到社區服務，活動包括去托養院照看孤寡老人、前湖校區義務清理垃圾和義務維修等。本次活動的目的是通過組織各班同學進行志愿者活動，鍛煉學生社會實踐能力，豐富學生課外生活，促進素質拓展工作和第二課堂教育工作的進行，培養學生的參與意識，活躍校園文化生活，促進我院嚴謹學風的建設，并為社區建設作出一些貢獻。

　　1、通過開展綜藝大賽，給學生搭建一個充分展示自己才藝的舞臺。

　　理學院是數學系、物理系、化學系、管理科學與工程系組成的理科學院，學生學科負擔比較重。為讓本學院學生能夠全面發展，提高自身綜合素質，在娛樂過程中能寓教于樂，特面向全院學生開展綜藝大賽，給學生提供更寬闊的舞臺。本次活動將以系為單位選送節目，各系負責人為各班文委，節目負責人由各演員自行從節目組表演人員中選出一人擔任。要求各系至少選送3個節目，其中必須包含一個表演類、一個語言類和一個創新類節目。通過此類系與系間比賽，促進本學院學生大融合。

　　20xx年4月16號，理學院愛心自強社負責聯系南昌市愛心托養院協商照看孤寡老人的有關事宜，并開始“理學志愿者”的征集工作。4月20日，理學院學生會部分成員和報名的“理學院志愿者”在愛心自強社的帶領下前往南昌市愛心托養院看望孤寡老人。同學們為托養院的老人們帶來的水果，并幫助工作人員打掃衛生，陪老人聊天，給老人們表演節目，給老人捶腿按摩等。

　　2、通過校園義務維修活動鍛煉學生的動手動腦能力。安排校園維修站組織為期半個月的義務維修活動，并組織普通同學參加義務維修。義務維修能培養學生動手動腦能力，并為本學院學生提供將書本知識運用到實踐的機會，也讓他們在義務維修的過程中懂得應該學習更多的理論知識。

　　3、以校園義務勞動為延續，使志愿服務活動成為理學院的特色傳統活動。安排學生在前湖校區展開義務清理垃圾活動，進一步培養學生的責任感和主人翁精神。在一系列的志愿服務活動中向全院征集志愿者并根據活動具體情況評選出“最佳理學志愿者”。把志愿服務活動變成理學院的傳統活動并延續下去，通過定期的志愿服務活動來獲取幫助他人的快樂。

　　三、開展更多課外活動，進一步豐富學生的課外生活

　　1、通過開展綜藝大賽，給學生搭建一個充分展示自己才藝的舞臺。

　　2、舉辦學院辯論賽，提高學生語言表達能力。

　　辯論賽是口才和智慧的相結合綜合賽程，學生可以通過此類比賽鍛煉口才，為將來工作面試或考研面試打下堅實基礎。同時，在與辯手比賽過程中，學生能對本身的知識面有個正確評價，以督促自己更好、更廣闊的吸取專業以外知識。此次辯論賽將以本學院八個專業為單位，自由組隊。每個專業選出一個最優勝的隊伍參加學院總決賽。

　　3、舉行影視配音大賽，培養學生的參與意識，活躍校園文化生活。

　　為促進學院素質拓展和第二課堂工作的順利實施，提高大家語言運用的能力，推行第二課堂素質教育，培養學生的參與意識，活躍校園文化生活，促進我院嚴謹學風的建設，本學院將開展電影配音大賽。參與的學生將模仿自身最擅長的電影片段聲音，分英文組和中文組兩個。同時，欲將本次大賽為契機，加強同學們的交流與合作，促進學生文化建設的發展。

第二課堂活動總結5

　　金秋十月，丹桂飄香。在這個豐收的季節里，桃源縣小語一班60名學員與班主任和輔導老師一起，攜手遨游網絡世界。擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，圓滿完成了第二模塊"課堂教學"的學習任務。為了后段更好地學習，特小結如下：

　　一、主要成績

　　1、態度端正，學習認真全班60名學員均能按計劃、按步驟、按要求參加第二模塊的學習。很多老師克服了重重困難，勤學不輟。至9月30日止，全班60名學員全部完成了學習任務。

　　2、勤學好鉆，作業優秀雖然工作繁忙，但大多數學員熱情高漲，惜時如金，踴躍參加網上學習交流，在線學習時間長的教師有：沙美仙等老師。至9月30日止，全班累計在線學習時間達4211學時，人均70學時；全班共完成"課程交流"20xx次，人均32次；提交作業154篇，人均2篇，撰寫學習心得271篇，人均5篇；發帖、跟帖90余條，人均30條以上。學員作業質量上乘。大部分學員對作業精益求精。聯系生活實際，列舉案例，入木三分。到目前為止，有馬玲玲等7位老師做了4次作業。學員作業80%以上的都在90分以上，其中余學成等5位老師的作業被評為了優秀作業，他們5人被評為班級的"作業之星"，其作業被推薦到班級論壇中予以展示。

　　3、同伴互助，樂于交流老師們在學習之余，喜歡把自己的困惑在網上提出來，大家相互解答，積極參與，共同提高，在網上形成一種濃厚熱烈的學習氛圍。我班交流50次以上的老師有11人，龔婷、王月等紅5位老師被評為"交流之星"。

　　4、學有所獲，撰寫心得雖然心得撰寫不列為考核內容，但我班學員總喜歡把自己學習中的點滴收獲撰寫在日志中與人分享。積極撰寫心得已成為他們的一種習慣。陳美珍等7位老師撰寫心得10篇以上。其中，許玲5位老師被評為"日志之星"，在班級簡報上予以表揚。

　　5、榜樣帶頭，力量無窮班長熊燕是一位優秀的老師，也是一位學習認真的學員。她身先士卒，率先垂范。她一人交流31次、撰寫心得23篇，學時達7287分鐘。在班級論壇發起話題20余次，還與姜鳴娟、許玲等老師一起積極參加參與班級簡報的編輯。事事處處走在班級的前面。在她的帶領下，小語一班學員愛學樂學已蔚然成風。

　　二、主要問題盡管我們班大多數學員都在認認真真地學，但也存在如下一些問題：

　　1、有極少數學員認識不到位，完成學習任務或欠數量，或完成不及時。有4位教師的交流在班主任老師的一再催促之下才完成。

　　2、有的學員徒有虛名，只掛不學，這種表里不一的做法應該受到批評。

　　3、有的學員只學習不做作業，或者做作業只是到處摘抄敷衍應付。

　　4、參與網上交流、提問、答疑、上傳文章等方面做得不夠，有2位教師在發帖、跟帖時出現了離題現象。小語一班是一個團結、和諧、奮進的集體。希望大家再接再厲，在下一個模塊的'學習中更上一層樓。

第二課堂活動總結6

　　第二課堂活動是學校工作不可缺少的組成部分，是發展學生特長的重要陣地，因此，他必須和第一課堂教學工作一樣，有計劃，有步驟地進行。開學初，我們都組織負責第二課堂的老師開會，布置工作，每位負責老師都制定了活動計劃，安排好每周的活動內容，在實施過程中，按計劃開展了工作，每周有活動記錄，

　　為使各項活動按計劃有序地開展活動，我們對各興趣小組安排學校指定的地點。書法、舞蹈、繪畫、唱歌、串珠、腰鼓、手工等興趣小組充分利用各功能室進行活動，搏擊操、武術健身操等興趣小組利用各運動場，班級游戲、文體活動充分利用各班教室及校園空地，最大地發揮校園現有的設施。

　　我校盡力提供興趣小組活動費用。興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其他活動的影響，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好興趣小組，教師必須根據學校的具體情況有計劃有目的地開展，應十分重視教學質量，善于跳動學生的積極性。使興趣小組活動成為學生學習藝術的樂園。另外，我校把第二課堂跟獎勵及考核掛鉤。各興趣小組負責老師都是有特長的，但過去都被忽視了，因此，我們尊重他們的人格、勞動及勞動成果，誰有成績，我們就表揚誰、獎勵誰，榮譽就給誰。

　　開展興趣小組使之規范化、制度化、防止一陣風、形式主義，真正使學生學有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

　　一學期來，我校在第二課堂活動中取得了較好的成績。

　　“版畫國畫小組”在教師精心輔導下，畫出活波可愛取得的成績已很突出。

　　“體育興趣小組”的各項活動開展得生動活潑，不但調動了學生參與的熱情，而且激發了學生勇于拼搏的體育精神。

　　“音樂、舞蹈興趣小組”既能讓孩子們陶冶在歌舞的藝術天堂里，又取得了較好的成績。受到了好評。

第二課堂活動總結7

　　課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。體育第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛好，發展學生的智能。學校利用學生的課余時間，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。

　　第二課堂的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學生。

　　廣泛性。可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發展的理想環境，有利于培養學生的自學能力和創造能力。

　　實踐性。大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創造等密切結合起來。隨著教學改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。我校在開展田徑第二課堂活動中，主要作了以下幾個方面的工作。

　　一、領導重視是關鍵。我校各級領導很重視第二課堂活動工作，主管體育副校長親自掛帥，動員教師和學生參加這一重要的工作。當前，經濟、科技和社會的發展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統的第一課堂教學，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養會受到限制，而且學生的個性特長也難以發展，情操得不到陶冶，對學生以后的發展不利。畢業生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰和四化建設的需要。

　　第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。為了便于開展第二課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間(每周二、周四的下午)為田徑第二課堂活動時間。

　　二、建立一支相對穩定的學生隊伍是重要保證。我們首先在思想上動員、號召學生參與田徑第二課堂活動。老師注意選拔思想好、責任心強、學習態度好的學生加入訓練隊伍。由各年級組負責落實學生名單，輔導老師負責統一管理。實行點名制度，對學生的成績要及時表揚、獎勵，有無第二課堂活動，活動中作的好壞作為對學生德育考核的一項內容。

　　三、在學生中培養活動骨干分子是深入開展活動的需要。我校發揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發揮有特長學生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續性。第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。

　　四、以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志。建立與學生興趣有關的活動小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學有余力的學生歡迎。使活動能力強、思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛。

第二課堂活動總結8

　　為了豐富校園文化娛樂生活，促進全班學生全面發展、個性發展和特長發展，本學期一年級加強了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定內容。積極開發并合理利用班內外各種人力、物力資源，激發學生的興趣和創造潛能，培養學生德智體美勞全面發展。現將本學期第二課堂活動的工作情況小結如下：

　　一、定活動形式與內容

　　1、第二課堂活動主要以班級活動為形式。學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。

　　2、本學期的第二課活動內容主要包括：語文、體育、美術等小組。

　　二、定活動時間與地點

　　1、每周三下午“第二課堂”為班級第二課堂活動時間。

　　2、活動地點按照學校統一安排在四年級的教室或操場進行。

　　三、師生明確活動目的與要求

　　1、第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，本班以自由參與為首要原則，在不增加學生課業負擔的前提下，學生有充分的選擇權。

　　2、第二課活動以培養學生的可持續發展能力為終極目標。內容的選擇有利于培養學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創新精神，激發和培養學生的創造潛能。

　　3、輔導的教師能精選活動內容、設計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養能力、發展特長的舞臺。

　　4、班主任和任課教師能按時認真組織開展二課活動，沒有出現以種。種理由延誤活動的現象。

　　5、學生能積極按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干和學習的興趣。

　　四、活動的監督與總結

　　1、各興趣小組都能認真制定活動計劃，扎扎實實的抓好落實。

　　2、各活動小組每次活動都能清點人數，確保學生校內校外的安全。

　　3、學校不定期的對活動情況進行檢查，并對當天的活動進行巡查，學期末進行了總結

　　五、存在問題及今后努力方向

　　1。參加活動的學生人數不多，未能全面開花。

　　2。由于本班的第二課堂活動處于探索階段，因此開設的項目較少。今后將增設電腦、體育、演講等興趣班。

　　3。活動的時間設置不夠科學，今后將改為周末進行，同時進一步加強管理及經驗總結。

　　總之，在以后第二課堂活動中，繼續加大活動力度，使學生激發學習的興趣和創造潛能，培養學生德智體美勞全面發展。

第二課堂活動總結9

　　一學期來，我們體育組的三名教師熱愛本職工作，認真學習新的教育理論知識，尊重學生，發揚教學民主，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，在第二課堂活動中本著“抓好農村初中課余特色項目”為宗旨，開展了“校體訓隊、籃球小組”，一直在各方面嚴格要求自己和學生，努力提高，以便更快地適應社會發展地形式，使學生的身體鍛煉和一技之長落到實處。通過閱讀大量地有關書籍，認真分析，正視，提高學生的自身素質，了解學生原有的動作技能，了解他們的興趣、需要、習慣，學習新動作前可能會有哪些困難，采取相應的預防措施;組織好第二課堂教學，積極參與聽課、虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高自身的教學水平;熱愛學生，平等的對待每一個學生。我們長期帶領學生堅持業余訓練，帶領學生科學系統的進行訓練。不耽誤學生的學習，在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。

　　雖然如此，體育成績有得有失，任務尚很艱苦。本學期，通過多方努力，學校體育工作有了一定成績，如我校籃球隊在全片籃球賽中獲得中學組團體總分第一名的好成績，在全縣籃球賽中取得了中學組團體總分第四的好成績的成績，但是距我們體育組自身制定的目標還尚有差距;韻律操隊為“大課間”活動帶來了一處新的亮點，我們力爭在明年陽光體育活動展示中取得好的成績，以展示我校獨具特色的辦學特色;校體訓隊尚需加大訓練力度，克服種種不利因素，力爭在今后的比賽中為我校嬴得眾彩。

　　回顧本學期，在校領導和廣大教師的熱情支持和大力幫助下，我們體育組的各項工作才能夠順利開展。但回顧以往的工作，發現問題仍有不少，如工作的計劃性不強，效率不高，工作中不夠細心等，希望校領導和各位老師一如既往地關心、支持，幫助我們，使我們體育組工作能躍上一個新的臺階。

第二課堂活動總結10

　　為積極推進和全面實施素質教育，繁榮校園文化、活躍學生的文化生活，培養學生的個性特長和能力、提高他們的綜合素質，使他們成為對社會有用的人才。4月28日，五常市區域教研活動在五常市時代中學隆重召開。來自五常市各小學數十名教師參加了此次研討，時代小學數名教師在此次活動中展示了教學的成果，總結了興趣課堂在教學方法、教學模式及教研形式等方面的先進經驗和典型做法，為豐富校園文化生活，營造校園文化氣氛，增色添彩，同時，也為興趣課堂教學活動掀開嶄新的篇章！

　　五常市時代學校自建校以來，就以全面推進素質教育，提升學校辦學層次為目標，以促進學生社會能力、積極態度、意志品質、樂觀情緒等健康人格發展為理念，以“培養興趣、發展特長，尊重個性、快樂成長”為指導思想，大力開展各種課外興趣小組活動。學校根據師資、場地、器材等條件，先后開設了體育（田徑）、舞蹈、書畫、籃球、中國象棋等活動課程，教師根據自身獨特優勢或特長安排輔導內容，學生根據興趣自愿選班。經過校領導和各指導教師的精心準備，興趣課堂在校內熱火朝天地開展起來了。

　　聽，健美操課堂那歡快的音樂在耳畔回蕩；看，象棋二課的小賽手們正在“楚河”“漢界”里殊死搏殺；瞧，籃球場上健兒們矯健的身姿展示著蓬勃的朝氣這一幕幕如火如荼的畫面，正是五常市時代學校興趣小組活動的一個個縮影。

　　豐富多彩的教學內容，生動活潑的形式不僅吸引了學生，而且使學生學在其中，樂于其中。學生在興趣課堂豐富了知識面，提高了審美能力，

　　陶冶了性情。德、智、體、美，得到全面發展的同時，學生的綜合素質得到了進一步的提高。此外，學生們在學校組織的競賽活動及文藝演出中大顯身手，人生價值得以實現，自信心以增強。

　　當然，這些教學成果的取得離不開時代學校校領導對二課課堂工作的重視。在活動的開展過程中，校長親自掛帥，選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統一管理。校領導把組織第二課堂活動列入常規工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，為了便于開展第二課堂活動，校領導對課堂教學時間進行了適當的安排，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間為全校第二課堂活動時間，從而使第二課堂活動得以順利開展。

　　實踐證明，興趣課堂是學校全面推行素質教育的重要場所，是激發學生學習興趣，開啟學生的智力，發展學生的創造性思維，培養學生理論聯系實際和動手能力的重要渠道。經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。第二課堂的即時性：它可把即時信息及時傳遞給學生。廣泛性：可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性：形式生動活潑，內容豐富多彩，便于因材施教。自主性：充分體現了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發展的理想環境，有利于培養學生的自學能力和創造能力。實踐性：大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創造等密切結合起來。

　　隨著教學改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。興趣課堂給予了學生的自信心，鍛煉了學生手上的靈活度，讓學生在快樂中成長，在快樂中學習，在快樂中得到鍛煉。今后，時代學校將在前幾年取得成效的基礎上，繼續加大力度，認真培養優秀人才，爭取在興趣課堂活動中再創佳績！

第二課堂活動總結11

　　時間飛逝，轉眼本學期的第二課堂活動已接近尾聲，現在把工作總結如下：

　　本學期第二課堂的學生學習分為３個階段進行，第一階段首先訓練學生的素描基礎，主要是訓練學生對繪畫基礎練習，訓練學生學習素描基礎，從一些最基本的石膏開始。第二階段訓練色彩，讓學生體會色彩關系的變化，感受大自然的無窮變化。第三階段主要是訓練學生的水粉作畫和技巧學習。

　　通過這短短的幾個月訓練與學習，有一部分學生對美術有了一定的認識和了解，也慢慢的開始喜歡上了這一門藝術。

　　一、培養了學生的對美術的興趣：

　　有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：通過這幾個月的努力

　　學習后，對美術技巧能力有了一定的進步，對審美意識也得到加強了。他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是七年級，八年級、九年級學生尤為突出。

　　二、培養學生的知識面：

　　在這次的興趣小組中不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　三、豐富了學生的第二課堂：

　　從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課

　　堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

　　當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

　　總之，在下一個學期開學時，也要一樣的把第二課堂活動如實如期的進行，讓更多的學生參加到學習活動中來。不但能添加校園學習文化氛圍，同時也對學生們的自身一種學習訓練。

第二課堂活動總結12

　　我校根據新課標的要求，發揚學校優良的光榮傳統，進一步確立了“構建和諧教育，為學生終身發展調度奠定基礎”的辦學理念，結合學校實際，多策并舉，深入開展第二課堂活動活動，使學生的整體綜合素質明顯提高。學校在具體工作的開展過程中注重從培養學生的能力入手，現將工作總結如下：

　　一、“兩公開”師生雙向選擇

　　一是把學校把興趣小組的名稱、時間安排、內容、指導教師們的名字、能力等公開。把這些內容打印出來在全校進行張貼宣傳，讓學生根據自己的愛好來選興趣小組和指導教師。二是由班主任把學生的興趣、愛好公開，教師來選擇學生。實施師生雙向選擇既增加了教師的責任感，又提高了學生興趣。

　　二、“三結合”科學安排時間

　　學校合理調整課程表、時間表，采用長短課相結合，課內課外相結合，言傳與身教相結合。周二至周五下午最后一節課安排興趣小組活動和一小時課外閱讀等第二課堂活動。為加強對第二課堂的管理，學校還完善了第二課堂考評辦法，所有興趣小組每期要向學校、家長匯報，并成立了以學科主任、教研組長和教師代表參與的評估驗收小組，對每個輔導班從學初計劃、活動人數、教案、期末總結以及活動效果等方面進行詳細地驗收，評出優秀特長生，優秀輔導教師，給予表彰，做到了這方面的科學化管理。

　　三、“四齊抓”因材施教

　　學校首先確立“五抓”指導思想。即：低中差一齊抓，體音美一齊抓，教與學一齊抓，學校與社會一齊抓。各班班主任面向班級全體學生，根據學生的興趣、愛好，結合所有任課教師平時的觀察，由學生自己報參加的興趣小組，多才多藝的學生還可以參加2-3個興趣小組。對沒有上報的學生，教師要適當引導，根據他的接受能力幫他參考報準要參加興趣小組，保證人人都要參加一項，真正做到面向全體學生，不讓一人掉隊。

　　四、“五門類”豐富多彩

　　興趣小組分：知識、藝術、體育、科技、技能等五個類別每位教師人人帶班。豐富多彩的第二課堂，為學生的自主發展提供了充足的時間和空間，使其真正成為學生終身發展的奠基石。學校由領導、教研組長、師生代表、家長代表組成第二課堂驗收團利用每天下午最后一節課對現場活動的小組進行驗收，并把驗收的結果納入對每位教師年終工作考核內容之一。

　　一個個精湛的藝術浪花，一個個跳躍的音符，一幅幅精美的畫面，勾勒出一幅歡樂和諧的圖畫。這些充分展示了實小是精神文明的校園、培養人才的學園、發展個性的樂園、優美整潔的花園。這里鮮花盛開，陽光燦爛，快樂的金色童年，彰顯著博小師生的精神風采。

第二課堂活動總結13

　　課外活動是素質教育的重要內容，豐富多采的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛好，發展學生的智能。

　　學校利用學生的課余時間，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。第二課堂的即時性：它可把即時信息及時傳遞給學生。廣泛性：可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性：形式生動活潑，內容豐富多彩，便于因材施教。自主性：充分體現了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發展的理想環境，有利于培養學生的自學能力和創造能力。實踐性：大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創造等密切結合起來。隨著教學改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學第二課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作。

　　一、領導重視是關鍵

　　我校各組領導很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。

　　為了便于開展第二課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間（每周三的下午）為全校性第二課堂活動時間。

　　二、建立一支相對穩定的輔導教師隊伍是重要保證

　　我們首先在思想上動員、號召大家爭當輔導教師。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵，有無二課堂活動，活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內容。

　　三、在學生中培養活動骨干分子是深入開展活動的需要

　　我校發揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發揮有特長學生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續性。第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。

　　四、以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志

　　我校建立以培養體育、文藝人才為目的的體育、音樂、書法、美術小組及等，發揮文、體積極分子的一技之長。

　　學校還可組織一些競賽活動，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科競賽等，這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學生參加第二課堂活動。

　　此外，學校還配合當前社會熱點問題專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動，以擴大學生視野。不斷地提高學生鑒別事物的能力。

第二課堂活動總結14

　　為豐富校園文化生活，促進學生全面發展、個性發展、特長發展，本學期我校加強了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定內容。加強投入，積極開發并合理利用校內外各種人力、物力資源，激發學生的興趣和創造潛能，培養學生德智體美勞全面發展。第二課堂活動是培養學生對美的感受能力和提高對美術作品的欣賞能力，引導學生體會色彩的對比，調和，培養學生的想象能力。本學期通過組織美術小組的活動，使學生的美術特長得到了更好的發展。在此，把本學期小組學習情況總結

　　一、定活動形式與內容：

　　1、學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。

　　2、本學期的第二課活動內容主要包括：素描、色彩、剪紙、手工小組。

　　二、定活動時間與地點：

　　1、每周日下午2：004：00為美術第二課堂活動時間。

　　2、活動地點在四樓美術室進行。

　　三、師生明確活動目的與要求：

　　1、第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學生課業負擔的前提下，學生有充分的選擇權。

　　3、本學期活動形式多種多樣，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養能力、發展特長的舞臺。

　　4、能按時認真組織開展活動，沒有出現以種種理由延誤活動的現象。

　　5、學生能積極按時參加活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干。

　　6、通過第二課堂教學，使學生能夠自己學習，自我提高，最大的開發學生的能力。

　　7、充分利用第二課堂活動對學生進行思想品德教育，培養學生自覺、積極、主動的良好品質。

　　8、開設素描、色彩、剪紙、手工等活動，培養學生在德、智、體、美、勞各個方面的發展。學生為校園文化完成了剪紙、素描、水粉畫等作品。

　　9、本學期組織中小學生“慶五一”防火宣傳海報展。通過防火宣傳展覽，陶冶他們的情操，培養從小注意防火意識，讓學生有自我展示的機會。

　　10、通過海報展、書畫比賽，豐富了學生的課余生活，充分發揮了學生的想象力，激發他們學習的興趣，培養了繪畫能力。

　　四、加強活動監督與總結：

　　1、開學初認真制定活動計劃，扎扎實實的抓好落實，備好每一節課，作好活動記錄。

　　2、每次活動都能清點人數，確保學生校內校外的安全。

　　五、存在問題及今后努力方向：

　　1、參加活動的學生人數不多，未能全面開展。下一學期計劃多增加人數。

　　2、下學期還計劃多開設活動內容，讓更多的學生參加興趣小組。

第二課堂活動總結15

　　課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛好，發展學生的智能。學校利用學生的課余時間，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。我校主要作了以下幾個方面的工作：

　　一、領導高度重視。

　　第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。為了便于開展第二課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間。

　　二、建立一支相對穩定的學生隊伍是重要保證。

　　我們首先在思想上動員、老師注意選拔思想好、責任心強、學習態度好的學生加入。由各年級組負責落實學生名單，輔導老師負責統一管理。實行點名制度，對學生的成績要及時表揚、獎勵，有無第二課堂活動，活動中作的好壞作為對學生德育考核的一項內容。

　　三、在學生中培養活動骨干分子是深入開展活動的需要。

　　我校發揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發揮有特長學生的骨干作用，第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。

　　四、以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志。

　　建立與學生興趣有關的活動小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學有余力的學生歡迎。使活動能力強、思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛。

　　本年度舉辦多次競賽，隊列體操比賽；革命歌曲賽；書畫賽；籃球賽；各科知識競賽等等。經過一年的活動，學生個性得到了張揚，校園文化豐富多彩，為建設“和諧校園”做出了貢獻。

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