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小學數學節活動總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它是增長才干的一種好辦法,不如我們來制定一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢?下面是小編幫大家整理的小學數學節活動總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
為了進一步激發學生學習數學的興趣,營造學習數學的良好氛圍,在校長室的直接指導下,教科室周密組織安排,全體數學老師們集思廣益、精心設計、積極籌備,我校成功舉辦了首屆數學節活動。
在為期一周的數學節中,以“與快樂數學同行,讓智慧伴我成長”為主題,我們開展了多項豐富多彩的數學趣味活動。既有一年級的鐘面制作、二年級的數學故事演講比賽、三年級的“二十四點”擂臺賽、四年級的數學對稱美剪紙比賽、五年級的數學小報設計比賽、六年級的論文評比,也有全校性的數學猜謎游園活動等。這些活動的開展,讓同學們認識數學、親近數學,感受到了數學的無窮魅力,激發了學生愛數學、學數學的熱情,增強了用數學的強烈意識,同時提升了校園數學文化內涵。
活動過程中,每位同學積極參與,善于思考,勤于動手,勇于實踐,使得各項活動都取得了很好的效果。一樓大廳里,各年級展示的作品精彩紛呈,一年級的鐘面制作作品,做工精致,富有創意;四年級的剪紙作品,靈活多樣,富有個性;五年級的手抄報,無論是排版、設計,還是色彩的搭配等都富有美感,讓人賞心悅目;六年級的數學小論文,也能寫得像模像樣,頗有自己的獨到見解;二年級的數學故事演講比賽,學生繪聲繪色,極富有感染力;三年級的“二十四點”擂臺賽,現場氣氛熱烈,激情高漲,孩子們在快速的計算中比出了智慧,賽出了水平;全校的數學猜謎游園活動,學生更是興趣盎然,非常投入,完全沉浸在趣味數學的歡樂之中,把整個數學節的活動推向高潮。可以說學生參加各項活動的過程就是學習、鍛煉、提升的過程。
這次活動的舉辦,凝聚著眾多人的智慧和汗水!尤其是各位部主任、數學教研組長和班主任,正因為他們的出謀劃策,才有了數學節方案的及時出臺;正因為他們的同心協作,才保證了活動的有效開展;也正因為他們的細心周到,才讓數學節順利落下帷幕。
當然,本次活動也讓我們發現了以后有待改進的問題,比如,在組織數學猜謎游園活動時,由于活動規則不夠細化,出現了一個謎面多人猜,導致獎品不夠發放;有些兌獎規則不夠明確,導致現場兌獎難等問題。從這些問題中反應出我們方案的制定考慮還不夠周到具體,組織活動的經驗還不夠豐富。
首屆數學節成功舉辦,給孩子們帶來驚喜收獲的同時,我們也在積累著寶貴的經驗。相信,我校的數學節會在將來的一次次活動中不斷走向成熟,扎實推進,越辦越紅火。
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