小學生周記7篇(精品)
工作在不經意間已經告一段落了，我們對人和事情也有了新的看法，這時就需要我們認真地寫一篇周記了。一起來參考周記是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的小學生周記7篇，希望對大家有所幫助。
小學生周記 篇1
做家務，這句話聽起來可定都是爸爸媽媽平時干的事，而我們呢？爸爸媽媽從來也不要我們去干這樣去干那樣的'，只要我們搞好學習就行了，正是因為這樣，現在由許多家庭里的孩子從小就被父母鐘愛到了極點，不懂事，即使父母不讓他們干家務，但父母累了，幫自己父母干一干家務，父母一定會覺得很開心，很欣慰的，可有些孩子從來不會。
今天明天休息，我決定幫媽媽干一干家務，我先把家里收拾好了，決定擦窗戶，我先把紗窗慢慢的拿下來，然后，用刷子弄一點水，輕輕的刷起來，紗窗弄好了，擦窗戶了，老師說過，擦窗戶不能用水擦只能用干抹布擦，我拿了一塊干抹布，認真的擦了起來。擦好了，放在陽臺上的紗窗也曬干了，于是我拿來，輕輕地裝了上去。窗戶擦干凈了，我很高興！雖然，擦窗戶只是一個微不足道的一件小事，但我卻幫了媽媽一個大忙，窗戶擦干凈了，媽媽不用那么累的擦了，更不用那么辛苦了！
我幫助了媽媽我很開心！
小學生周記 篇2
今天，我的妹妹來家里玩。她長著一雙又黑又亮的眼睛、一只能聞氣的鼻子、一個可以品嘗香味的嘴巴、一雙聽聲音的耳朵、還有烏黑的頭發。
自從我妹妹來了以后我們就先在樓下玩，再在車里玩，然后又出去玩，但我們出去是有目的地的，是去看燈。
我們是從樹上往下打球球，我們只打了一會，然后就覺得很冷，我們就上去借車鑰匙，開車門。我們就在里面，看報紙、看雜志，我們看著看著他們就下來了，他們說要去看燈，我們就和他們一起去了。
我們只轉了一圈，然后就回到車里，走了。因為實在是太冷了，我們都受不了了。回來的'時候我們打算是去看花燈的，但是所有的路口差不多都封住了，所以我們就沒去。
我們回來的時候就告別了，因為他們說他們不能回去的太晚。于是我們就回家看元宵晚會了。所以我才說這一天是快樂的一天。看元宵晚會的時候，跟定很搞笑，因為是晚會嘛！！！慶祝要熱鬧！！！！！看來哈導演排的不錯呀！！！！？
小學生周記 篇3
周末的時候我和小伙伴們一起去茶葉博物館參加活動。我學泡龍井茶有一位阿姨教我們泡綠茶。她告訴我們綠茶要用80度的熱水沖泡。茶具有茶巾、水壺、茶葉罐和茶杯等。
泡茶首先要洗杯，把熱水倒入杯子1/4的地方，拿起來輕輕轉動，再把水倒掉，杯子就變得又干凈又溫暖。用茶勺取一些茶葉放入杯中，以鋪滿杯底為宜。再倒入1/4的熱水，用雙手捧著杯子輕輕搖晃，這就是“搖香”。這時你可以聞到一股淡淡的茶香。我一手用茶巾托著水壺，一手拎著壺把，慢慢提上放下三次，一股細細的'水流沖進茶里。聽阿姨說，這叫鳳凰三點頭。等水差不多倒七分滿時，茶葉就泡好了。
杯子里有的茶葉舒展開了，像一朵朵綠色的花漂浮在水里；有的沉到杯底，懶洋洋地躺在杯底睡覺；還有的浮在水面上，一動不動。這時候原本澄清透明的茶湯微微泛出一股青青的翠綠色，像春天的池水。茶香更濃了，沁人心脾。
我把泡好的茶小心翼翼地端給媽媽，恭恭敬敬地遞給她。媽媽那么辛苦，我就把這杯新泡的茶奉給媽媽喝。
媽媽喝了我泡的茶，不住地夸贊這茶又香又好喝，我聽了心里樂開了花。我以后可以多給爸爸媽媽泡茶喝，讓他們更開心。
小學生周記 篇4
今天,我在家里閑得無聊,就叫爸爸來和我一起玩搶球的.游戲。爸爸先出擊,我左搶右搶就是搶不到,只見爸爸把球左手拍到右手,速度很快,我奮不顧身猛的向前撲去,啊!太倒霉了,爸爸有意向一邊跑去,我摔倒在地,我努力的站起來,兩手抱住球,“哈哈,我終于搶到了。
小學生周記 篇5
星期二是一個極其特別的日子！
“同樣在學校上課有何特別？”我聽到有人喊道。哈哈，不急不急，聽我慢慢道來。
今天信息課后，徐燁朵媽媽提著一袋神秘的東西。它可激發了我不少興趣。我們雙眼發亮，奔向那袋黑袋子。徐燁朵媽媽一見，慈祥地向我們招了招手，立刻把黑袋子放到講臺桌與我們分享起來。就在打開袋子的.時候，女生們尖叫了起來：“哇！都是我們的最愛！”——白珍珠，紅寶石，綠珠子......原本討厭上課的我們居然默默盼著上課鈴響起......
終于可以動手做了，我一蹦三尺高。我根據徐燁朵媽媽所說津津有味地做了起來。我取出一根硬絲線，在里頭串了四顆珠子——紅，黃，藍，綠。我剛想拿出絲線仔細端詳自己的杰作，不料珠子都從絲線上溜了出來，像個調皮的娃娃在地上一蹦一跳落地滾遠了，我費了好大勁才找回來！我這次更加用心制作了。串了四顆珠子后，我為了以防萬一，還想特地問一下徐燁朵媽媽。看著徐燁朵媽媽被同學們圍得密不可分，不得不打消這個念頭。問誰好呢？徐燁朵吧！我連忙請教了后桌——徐燁朵。徐燁朵接過線條，一步一步地教我：“你看，先左串2個珠子右串1個珠子......再穿過這......”我全神貫注地聽著，按照徐燁朵教的方法一步一步一絲不茍做了下來。“啊！一個球完成啦！”我興奮地差點叫出聲來。但是，可不能打擾其他同學！接著，我取出了軟線穿過了球中間都空隙。在里面有順序地串了起來：白——紅——白——紫——白。最后，我取出了掛鎖給它結了個頭！原來只要掌握了方法就也沒什么難的！
小學生周記 篇6
今天我開心極了，因為老師要帶我們去郝堂村秋游啦！
首先，我們來到了美麗的小河邊，河面像一面大鏡子，我還能看見小魚和它的小伙伴在一起玩游戲呢！河面上一群小鴨子自由自在地游來游去，真好玩！接著我們一邊走一邊摘葉子，郝堂村的樹葉可真多呀！有的'樹葉像小桃子，有的樹葉像小金魚的尾巴，還有的樹葉像我們的小手掌。然后我們來到了一大片草地上，小草綠油油的，我們坐在上面感覺軟軟的，真舒服，老師還帶我們做了好玩的游戲。最后，我們去參觀了荷塘，荷塘里面有很多荷葉，荷葉像大喇叭一樣，荷塘中間的觀音雕像在對我們微笑，好像在說：“小朋友，你們玩得開心嗎？”
天黑了，我很不想離開郝堂村，下次我還要來玩！
小學生周記 篇7
教育最發達的美國，每年也評選優秀老師，中國媒體卻鮮有報道，雷夫·艾斯奎斯，有點例外。
雷夫是全美最優秀的老師，第56號教室充滿智慧。
第56號教室里，也有不喜歡上學的孩子，也有每次考試都不及格的孩子，雷夫的辦法是“我只有給他們上更有趣的課，才能改變他們。”讓有趣的講課內容吸引學生的注意力，是雷夫的智慧之一。
第56號教室里，雷夫像中國老師一樣，承受著遵從規則的壓力，要關心考試分數和成績。但是，獨立獨行的雷夫不在乎每周末的考試，他更關注一個孩子10年后能用得著的素質。培養學生正直、莊重、得體、友善的.優秀品格，是雷夫的智慧之二。
第56號教室里，雷夫每天花90分鐘和學生一起閱讀，讀文學著作。讓學生自己讀，學生不感興趣時，他就跟學生一字一句一起讀，身體力行。長大后的學生紛紛進入哈佛、期坦福、普林斯頓等名校就讀。讓孩子喜歡閱讀，是雷夫的智慧之三。
第56號教室里，沒有講桌，雷夫很少說話，只是在角落里站著，試著讓音樂、舞蹈和美術融入課堂，給孩子們更多說話的機會，雷夫的課在數年后真正起了作用。藝術教育能讓孩子們變得更聰明、更獨特，是雷夫的智慧之四。
我們向美國老師雷夫學習教育智慧，就是站在巨人的肩膀上，看得更遠，爬得更高。
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