- 語文教學(xué)反思周記 推薦度：
- 小學(xué)語文教師周記 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精選】語文周記六篇
時(shí)光飛逝，如梭之日，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧，讓我們通過周記發(fā)表自己的意見和想法吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的語文周記6篇，希望能夠幫助到大家。
語文周記 篇1
在生活中我是一個(gè)愛動(dòng)、愛思考、愛動(dòng)手的男孩。星期天我突然想到如果在一個(gè)燃燒的蠟燭上蓋上一個(gè)罐子會(huì)怎樣？所以我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
首先，我準(zhǔn)備了一只蠟燭和一個(gè)透明的罐子。我把固定在桌子上的蠟燭蠟燭點(diǎn)燃，讓蠟燭在室內(nèi)充分燃燒。在空氣中燃燒的火苗上部呈金黃色，下部是藍(lán)色，火苗燃燒的`很旺。然后，我把準(zhǔn)備好的空罐子拿好，小心翼翼的罩在蠟燭上面，使蠟燭與空氣隔開。我離開的很遠(yuǎn)，生怕這個(gè)罐子會(huì)爆裂。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，罐子不但沒有爆裂，而是火苗卻在逐漸的變小，一直到最后火苗熄滅了。這是為什么呢？于是，我到電腦上搜索了一下，后來終于明白了。原來，物體在燃燒時(shí)，需要充分的氧氣。因?yàn)槲野压拮踊\罩在蠟燭時(shí)，使罐子里沒有了氧氣，這樣蠟燭的火苗就慢慢熄滅。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了世界萬物都需要氧氣，如果沒有氧氣生命就將不再存在。
語文周記 篇2
我的家鄉(xiāng)在廣州從化，這是一個(gè)很美的地方。想來看看嗎，我?guī)闳グ伞?/p>
春天來到了，樹枝抽出了嫩綠的枝條，小草懶洋洋地睜開眼，花兒們也紛紛盛開了，紅的、藍(lán)的、黃的、紫的，千奇百怪，五光十色�；▋簜儼l(fā)出陣陣醉人的芳香。
夏天，樹木的葉子綠得發(fā)亮，花兒不見了�？墒牵靥晾锏暮苫▍s在這時(shí)開放了。那深紅的、淺紅的、粉紅的、雪白的花，在圓圓的綠葉旁，顯得多么可愛。我們總想折一兩枝荷花，可是，它長(zhǎng)在水中央，夠也夠不著，只能羨慕地看著一只只小蜻蜓在每一朵花上親個(gè)夠。
秋天是涼爽的，一陣陣風(fēng)吹來，你能聞到水果的清香。那是香蕉和菠蘿的'味，它們?cè)谶@時(shí)成熟了。香蕉一大串一大串掛在樹上，我總覺得馬上要把樹壓彎了。菠蘿的身上刻滿了菱形的圖案，看起來很美，可是吃起來真麻煩。冬天，這里是不下雪的，但是這里也很冷。
看，這就是我的家鄉(xiāng)，我愛我的家鄉(xiāng)!
語文周記 篇3
作為一名中學(xué)語文教師，我已從教十余年；十余年的時(shí)間說長(zhǎng)也長(zhǎng)，說短也短。在這十余年里，我送走了一屆又一屆的學(xué)生，對(duì)于不同階段的學(xué)生我所采取的教學(xué)方法都在不斷的變化，但有一點(diǎn)沒有變，那就是無論是哪個(gè)階段的學(xué)生，我都會(huì)要求他們寫周記。經(jīng)過這么多年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為讓學(xué)生寫周記能夠有效的促進(jìn)語文教學(xué)，因?yàn)閷懼苡浻性S多益處：
首先，能使學(xué)生養(yǎng)成善于積累生活的好習(xí)慣�！爸苡洝惫暑櫭剂x就是一周一記。在布置學(xué)生寫周記時(shí)我不會(huì)刻意要求他們寫多少字，什么題材，只要是他們認(rèn)為值得寫的所見、所聞、所感都可以在周記中展現(xiàn)出來。這樣平時(shí)積累生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，到寫正式作文的時(shí)候他們就不愁沒有東西可寫了。
對(duì)于平時(shí)在周記中遇到寫得好的文章，我在征得作者的同意后，還會(huì)讓其他同學(xué)交流看看，讀讀，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。對(duì)于特別好的文章我會(huì)推薦到校報(bào)上發(fā)表。這樣對(duì)于作者來說是一種激勵(lì)，同時(shí)也能激勵(lì)更多的學(xué)生寫出高質(zhì)量的作品來。
我堅(jiān)信三年的時(shí)間里，只要寫周記的習(xí)慣堅(jiān)持下來，學(xué)生的寫作水平一定會(huì)有所提高。
其次，幫助學(xué)生釋放壓力。對(duì)于中學(xué)生來說，從他們跨進(jìn)中學(xué)大門的那一刻起，競(jìng)爭(zhēng)就無時(shí)不在，無處不在。面對(duì)來自同學(xué)間的壓力，家長(zhǎng)及老師對(duì)他們的期望，許多學(xué)生會(huì)覺得學(xué)習(xí)很苦，負(fù)擔(dān)很重。而很多時(shí)候他們又不愿意和同學(xué)或師長(zhǎng)面對(duì)面交流，于是他們需要找個(gè)突破口來釋放這種壓力，那么寫周記為他們提供了一個(gè)發(fā)泄自我壓力的角落。在周記里學(xué)生經(jīng)常向老師傾訴學(xué)習(xí)中遇到的一些困惑，比如學(xué)習(xí)不得法，學(xué)習(xí)成績(jī)無法提高，甚至對(duì)某些同學(xué)、老師的一些看法。對(duì)于語文老師來說，如果學(xué)生能在周記中寫出自己的真心話，說明他（她）非常信任你。那么此時(shí)你不僅是一位老師，更是學(xué)生的知心朋友，所以我們?cè)谂喼苡涍^程中，對(duì)于學(xué)生反映的一些問題要正面積極的引導(dǎo)他們。比如有針對(duì)性地寫一些激勵(lì)性的話，鼓舞他們，使他們放下思想包袱；或者糾正他們一些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)；或一個(gè)朋友的身份教給他們一些為人處事的道理。我覺得“教書育人”四個(gè)字中“育人”思想在這里能夠很好的體現(xiàn)出來。
還有就是老師通過周記能夠了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。作為中學(xué)生，他們正值青春期，此時(shí)是他們身心發(fā)育最旺盛的階段。因此他們非常敏感，甚至是“多愁善感”。有許多時(shí)候他們學(xué)習(xí)生活中遇到小小的不開心的事，可能情緒就非常低落，這些他們經(jīng)常會(huì)在周記中有所反映。教師一旦發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生的思想出現(xiàn)波動(dòng)就應(yīng)該重視起來。課后可以找他們談?wù)勑�，鼓�?lì)他們。記得我的一個(gè)學(xué)生，她父親出車禍，身受重傷，這給他們?cè)拘腋５募彝砹顺林氐拇驌�。一向勤奮好學(xué)的她那段時(shí)間成績(jī)不斷下滑。有次我在她的周記中了解到了這個(gè)情況，就私下找她談心，并告訴她如果在生活或是學(xué)習(xí)上有任何困難隨時(shí)來找我。在后來她寫的另一篇周記中我又了解到她爸爸出事后，肇事司機(jī)的冷漠、班主任工作的不到位，加上對(duì)父親的憂心讓她幾乎崩潰。她甚至認(rèn)為世上沒有溫暖，老師一個(gè)個(gè)都是冷血，不值得尊重�？吹竭@些，我非常擔(dān)心也很難過，我又找到她，跟她談心鼓勵(lì)她。她后來又寫了一篇周記里說，我的一番話讓她感到絲絲溫暖，她以后不再從心里抗拒老師了。而我又在課堂上看到了她那久違笑容，她的成績(jī)也在逐步回升。
最后，寫周記還能有助于培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的精神。寫周記看似是個(gè)小事，但是要把這件小事堅(jiān)持三年，甚至養(yǎng)成終身的習(xí)慣卻是需要很大的毅力的。在校期間，語文教師硬性督促學(xué)生寫周記能很好地幫助學(xué)生在壓力下形成良好的習(xí)慣。關(guān)鍵是讓學(xué)生能夠很清晰地看到持之以恒地做一件事情所帶來的意想不到的收獲。
寫周記對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和思想觀念的形成都有很好的幫助，但是在面對(duì)學(xué)生周記的時(shí)候，作為語文教師卻有一個(gè)非常重要的原則，那就是要尊重學(xué)生，保護(hù)他們的隱私。學(xué)生把寫周記當(dāng)做是一種與老師交流的方式。他們?cè)诶锩嬖V說自己的苦惱，與老師分享自己的快樂，流露真實(shí)的`自我。他們敢于在周記里說心里話，這說明他們信任你這位語文老師，所以我們要對(duì)得起學(xué)生的信任，不要隨意向別人透露學(xué)生在周記中寫的一些內(nèi)容，否則極易引起學(xué)生的反感。記得有一次我的一個(gè)學(xué)生在周記中抱怨數(shù)學(xué)老師占用他們的體育課。他們一周只有兩節(jié)體育課，所以很不情愿被占用。當(dāng)時(shí)實(shí)習(xí)老師在批改到這篇周記時(shí)就將內(nèi)容告訴了其他老師，結(jié)果，數(shù)學(xué)老師知道自己辛苦辛苦上課還被學(xué)生抱怨就大發(fā)雷霆。這事最終鬧到班主任那里，那位寫周記的同學(xué)被狠狠批了一頓，后來學(xué)生在周記里委婉地表達(dá)了對(duì)我的不滿。看到那位學(xué)生的周記及他委屈的淚水，我心中十分愧疚。盡管周記內(nèi)容不是我透露出去的，但我也有責(zé)任，因?yàn)槲覜]能很好的保護(hù)學(xué)生的隱私。此后，我更加明白作為語文老師該如何堅(jiān)守自己的職業(yè)道德。
寫周記，無論是為以后寫作文提供素材還是釋放自己的心理壓力或是形成良好習(xí)慣，對(duì)學(xué)生來說都有助于語文成績(jī)的提高；而語文教師也可以從周記里了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以便有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生采取不同的教學(xué)措施，這同樣也有助于語文教學(xué)工作的展開。所以，讓周記成為學(xué)生的心靈自由棲息地，成為一個(gè)師生平等交流的平臺(tái)是很有必要的，這也正是對(duì)語文教學(xué)行之有效的一種教學(xué)手段。
語文周記 篇4
星期五的下午總是美好的，象今天下午一樣，陽光明媚，心情又好，能不美好嗎？但一想到還有一節(jié)語文課，我的心情頓時(shí)又沉到了低谷——要知道，我最不喜歡語文課的，主要是太乏味了，沒有一點(diǎn)創(chuàng)新的地方，這樣的課我?guī)缀醪徽f話的，除非老師逼我。
今天下午依舊一樣，翻開語文書，面對(duì)這些無聊的課文，我實(shí)在沒有要看的'意思。但，我突然發(fā)現(xiàn)了一片美景。不經(jīng)意見瞟了一下窗外，陽光撒在了學(xué)校的花園和草坪中，甚是美麗，耀眼的感覺是第一感受，接下來我就沉醉了，我太容易醉了，我把手伸向了窗外，陽光把自己的一部份撒在了我手上，這是秋天的陽光，那樣溫暖，我的手中每一個(gè)感覺神經(jīng)都陶醉了，因?yàn)檫@陽光！綠色的樹葉被陽光的一部份也染成了金黃色的，就好象一粒粒金珠掛在葉子上，一不小心就會(huì)落下來，我也只有小心翼翼的看著那一粒粒金珠，生怕他們落下。
陽光所到之處，我都能感受到一陣溫暖，因?yàn)樗缇筒剡M(jìn)了我的心里面了，持續(xù)給著我溫暖。為什么語文課就那么枯燥呢？回過神來，我這樣想。瓊姐依舊在進(jìn)行她的老套路，我都已經(jīng)能背住了。哎，還是讓自己沉醉吧！就這樣，我的視線又來到了窗外。突然，我好象明白了什么，回過頭來，開始聽起課來！為什么？因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲议_始學(xué)著面對(duì)現(xiàn)實(shí)了，外面的景色終要退去，但我不能停止腳步，雖然有點(diǎn)悲哀，但我不得不面對(duì)。其實(shí)，童話并不完美。
語文周記 篇5
我的語文老師今年40多歲了，圓圓的臉上柳葉細(xì)眉，一張能說會(huì)道的嘴巴，高高的鼻梁上還架著一副眼鏡，這顯得老師知識(shí)淵博，才學(xué)很高，老師烏黑油亮的.頭發(fā)披在肩上，老師穿的衣服總是美麗大方，但老師最大的一個(gè)特點(diǎn)就是關(guān)心同學(xué)，老師總是把我們的學(xué)習(xí)和健康放在第一上。
有一次，在我3年級(jí)的時(shí)候，老師在上面講課，我在下面不知不覺的開了小差，忽然，老師走到我身旁，用嚴(yán)厲的目光注視著我，好像在說，上課怎么能開小差呢？我害怕極了，趕緊集中注意力專心聽老師講課，那一節(jié)課我聽得特別認(rèn)真，老師表揚(yáng)了我好幾回。
還有一次，我的同桌感冒了，老師在上面講課，她頭暈眼花，她禁不住病痛的折磨，她哭了，淚珠從臉頰上躺下來，老師走過來摸了摸她的頭，發(fā)現(xiàn)她發(fā)燒了，老師給他倒了一杯水后，就趕緊去給他爸爸打電話了，過了一會(huì)，她爸爸來接她了，老師幫她收拾好書包后，讓他爸爸帶她去打個(gè)針。
老師像燃燒的蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了別人，老師用自己的青春時(shí)期培養(yǎng)著我們這一朵朵含苞欲放的花朵，所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和父母對(duì)我們的期望，成為祖國的棟梁之才，來捍衛(wèi)我們的祖國！
語文周記 篇6
在暑假里孩子們都要去旅游，我也不例外，和爸爸媽媽一起去桂林游玩。
我們坐了一天一夜的火車，來到了桂林。我們先游玩了象鼻山。象鼻山的山形酷似一頭巨象伸長(zhǎng)鼻子臨江汲水，在象腿之間造就一輪臨水皓月，構(gòu)成"象山水月的奇景"。
第二天，我們乘船游覽了漓江。漓江的水無比清澈，漓江的山千姿百態(tài)：有的像孫悟空過五指山，有的`像九馬畫山，還有得像駱駝奔跑……漓江兩岸的鳳尾竹笑彎了腰，仿佛在招手歡迎我們的到來。
我們下船乘車，來到"世外桃源"，這里景色秀麗，空氣清新，宛如來到仙境。我們乘著竹筏來到燕子湖的心愿橋下，大家紛紛許了一些愿望。我們又來到了原始部落的一個(gè)小村莊，酋長(zhǎng)夫人"黑珍珠"向我們招手示意。我們和苗族姑娘跳踩踏舞，和壯族姑娘拋繡球。"世外桃源"讓我贊嘆不已！
晚上我們?cè)诶旖呌^看了"印象劉三姐"的大型演出。演出以十二座山峰為背景，有六百多個(gè)演員表演……演出氣勢(shì)浩大，非凡，深深地震撼著每個(gè)觀眾的心靈。
后面幾天的游程，我們游覽了伏波山，七星公園，蘆笛巖。我們參觀了不同風(fēng)格的巖洞，巖洞里有形狀各異，姿態(tài)不同的鐘乳石等。
我們乘飛機(jī)返回上海，坐在飛機(jī)上，俯視著桂林的城市風(fēng)貌，讓我依依不舍。桂林之行讓我大開眼界。我愛桂林的山！我愛桂林的水！
【語文周記】相關(guān)文章：
語文周記范文07-21
【精選】語文周記八篇09-14
【精選】語文周記25篇05-06
語文教學(xué)周記12-21
語文周記（通用37篇）08-09
【精選】語文周記合集8篇09-15
【精選】語文周記匯編6篇09-07
【精選】語文周記范文5篇09-08
精選語文周記合集9篇09-08
語文周記集錦8篇09-08