讀書征文15篇【精品】
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫征文的經(jīng)歷，對征文很是熟悉吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫征文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的讀書征文，希望對大家有所幫助。
讀書征文1
我喜歡看書，就像大人們喜歡追連續(xù)劇一樣癡迷，讓我沉浸在書的海洋無法自拔。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！敝灰嗫磿涂梢圆粩嘣鲩L自己的知識和見解。有些人把書當做閱覽查資料的工具，對我而言它是我的良師益友，是我的精神食糧。我喜歡書它的歡樂和憂愁承載著我的快樂與惆悵。
我喜歡的書目有很多比如《笑貓日記》里的球球老老鼠、笑貓、地包天……聽著它們千奇百怪的名字是它們讓我的想象長出了一雙五彩斑斕的翅膀�！毒永锓蛉俗詡鳌纷屛疑羁痰睦斫獾健罢l說女子不如男”這句話的真諦�！睹鞒切┦隆纷屛铱吹搅艘粋�不一樣的歷史，它的詼諧幽默讓我知道枯燥的歷史原來也可以以有趣書寫的呈現(xiàn)給我們。通過《明朝那些事》讓我更迫切的想要去了解中華五千年的歷史文化。我喜歡的書目有很多每一本都給我不一樣的感悟和見解。
媽媽總是說我看書總是太過忘我，到了一種讓媽媽“咬牙切齒”的地步。我時時刻刻都想看。只要有我的地方就有“書”書桌上、床上、飯桌上……但凡有一點空余的時間哪怕瞅也要瞅上幾眼。最典型的要數(shù)在衛(wèi)生間看書被媽媽抓包的時候了。一進衛(wèi)生間就出不我是一個很愛讀書的人，因為我愛讀書，所以才有了我讀書的故事。
記得一年級的時候，我一點兒也不喜歡讀書，只喜歡看電視，為了讓我愛上讀書，于是爸爸買了一本《三國演義》給我。一開始，我對這本書一點也不感興趣，后來，爸爸就給我講了一個《三國演義》里面的故事，我聽得很入迷，我問爸爸：“爸爸，這個故事哪里來的?”爸爸說：“從《三國演義》里看來的，里面還有好多故事呢!”聽了爸爸的話，我立刻從書架上拿出《三國演義》，坐在凳子上津津有味地看了起來。
反復看了幾遍之后，我就覺得《三國演義》這本書比電視還好看，這本書完整敘述了魏、蜀、吳三國的興起、發(fā)展以及滅亡的歷史。書里塑造了許許多多血肉豐滿的人物，有奸詐的曹操，有仁義的劉備，還有心胸狹窄的周瑜，勇猛的張飛，昏庸的獻帝。書中上百個人物，每個人物都具有不同的性格，作者都刻畫得淋漓盡致。熟知天文地理，足智多謀的諸葛亮更是讓我佩服得五體投地。
二年級的時候，爸爸又給我買了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，一開始，我看不懂是什么意思，只知道主人翁保爾苦難重重，一次次從死神的魔抓中掙脫，堅強地活了下來。后來，我一遍又一遍地看，最終，我看懂了，《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書其實就是圍繞著“生命的意義”寫的。保爾的'一生都在為人類的解放而斗爭。我想：這應該就是生命的意義所在吧。
到了三年級的時候，我的閱讀量在不斷提升，閱讀的內(nèi)容也豐富起來。有《小學生優(yōu)秀作文全能輔導》《假如給我三天光明》《吹牛大王歷險記》《狼王夢》《斗努的春天》《水滸傳》《三十六計》《愛的教育》《小王子》《海底兩萬里》等，這些書讓我的語文成績和寫作水平不斷提升。
到了四年級，我又把“心靈雞湯”楊紅櫻寫的笑貓日記讀完了。
書不是電視劇，沒有演員繪聲繪色的表演，也沒有場面宏大的社會背景。但它給你的是更豐滿的人物形象，細膩的筆觸，豐富的內(nèi)心世界，能讓人的心靈沉淪在書中，無法自拔。
讀書征文2
這個暑假，我?guī)缀趺刻於荚诟鷷蚪坏溃瑡寢寣ξ业姆Q呼已有原來的“好兒子”變成了“小書蟲”。
記得小時候，我還不知道讀書是什么意思？看著哥哥手里掌著書津津有味地看著，心里羨慕得不得了。我趕緊讓媽媽給我買書。媽媽說：“你還小，看不懂，等長大了再買�！笨晌乙廊粓猿忠I：“為什么哥哥能看，我就不能看？為什么長大了才能看？為什么年齡小就不能看呢？”媽媽拗不過我，只好同意給我買了。
可買了書后，還真看不懂。終于有一天，幼兒園小王老師說：在家看不懂的書，可以拿到幼兒園來問老師。這下我的本書有用了。我一進幼兒園，就拿著書問小王老師，小王老師給我耐心講解，我終于學會了一個故事《井底之蛙》。從三年級開始，我的作文就常常居全班之冠。我想這應該是愛讀書的功勞吧。記得有一次，作文是要寫春天的`美景。當同學們開始千篇一律的寫：春天來了，小草發(fā)芽了?時，我心里忽然掠過不安分的一念：大家這樣寫多沒意思，我要用心去感受春天的美。我是這樣寫的：冬爺爺送去了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到人間?于是，我的作文得了滿分。這小小的光榮，使我悟得了一點道理：作文，首先構(gòu)思要別出心裁，還要寫出真情感。
隨著我大量的閱讀，我的語文水平越來越高。書，真是我人生不可少的東西啊！
讀書征文3
有一種愛，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的辛苦；
有一種愛，你沒有體驗過，就不知道其中的快樂；
有一種愛，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹；
有一種愛，你沒有感受過，就不知道其中的幸福。
今年春天，我們經(jīng)歷了一次非同尋常的“愛”的起航，在校團委的支持下，我班團支部主持建設(shè)的校園“愛心屋”開張了。
創(chuàng)業(yè)一條街上的小屋
悠悠中塘河如銀練環(huán)繞著校園，白墻藍瓦、碧樹丹楓蕩漾于淥水之中。水光倒映著的，還有我校的特色集市：創(chuàng)業(yè)一條街。學期初，我班通過競標得來了街上的一個小屋，掛上了我們精心設(shè)計的招牌：愛心屋。
小屋不大，一張桌子，一個柜子，兩個書櫥，幾個大桶就把空間擠得滿滿當當。這些擺設(shè)用處可不小。桌子上一摞本子，里面詳細登記著師生們捐贈的物品及與收購站交易的金額，這可是師生們的“愛的記憶”。柜子里存放著沒送出去的捐贈物，有玩具、文具、半新的衣物。書櫥擺滿了書籍，大桶里是班級同學利用休息時間撿來的塑料瓶，雖然一個只能賣幾分錢，可匯集起來，也是一筆不少的財富。
小屋南面雪白的墻上，貼著我們班級《愛的宣言》：親愛的老師們，同學們，改變貧困兒童的命運可以從你我的一次小小的幫助開始。哪怕只是一本書，一支筆，一個書包，一件衣服，或許就能讓他們得到一絲絲溫暖，增加一點點希望�！�
除了雙休日，愛心屋工作時間是中午和放學后，同學們輪流值日，隨時接收全校師生的愛心捐物。陽光透過樹縫灑在小屋的門前，輕風吹拂，卷起同學們的愛語歡顏。
“愛心小組”在行動
愛心屋在三月五日“全民學雷鋒日”開張，沒有鞭炮，沒有彩旗，有的是同學們的熱情和愛心。開業(yè)的一周，我們著力于做宣傳，設(shè)計手抄報、分發(fā)海報，全班同學們分成三個“愛心小組”，在三棟教學樓間奔走，見著相熟的老同學還不忘拉著手叮囑，于是，就有了這樣的對話：
“今后，你們班的廢報紙別亂扔，我們預定了。每周三我們會上門把東西搬走到愛心屋去的�！�
“為什么，你改行收垃圾了？”
“我們的愛心屋開張了，你們眼中的‘垃圾’收去能賣錢，這就是我們的‘愛心經(jīng)費’，用來資助失學兒童，這樣的好事，你得支持�！�
“好的，一定效勞�！�
“同學，你們是愛心屋的嗎？政經(jīng)組辦公室還有一些舊的辦公文具，你們拿去吧。這些玩具是孩子小時候玩的，現(xiàn)在孩子大了，也不用了，你們一起拿著捐給窮困兒童吧�！薄�
在全班同學的宣傳下，愛心屋出名了，一時間，回收了大量廢報錢和塑料瓶，獲得了一批捐贈物品，也收獲了各種各樣的`贊嘆、許諾和支持。
讓愛心飛翔
六一節(jié)是陽光燦爛的日子，一大早，我們“愛心屋”的代表就和校團委老師一起來到位于鄞州石碶街道的國驊聚星文化武術(shù)學校，帶來的是幾個月來全校師生捐贈的及我們用愛心經(jīng)費購買的3224冊圖書。
這是所以外來務工人員子女為主的學校，設(shè)施遠沒有我們學校先進，水泥鋪就的操場上，五星紅旗高高飄揚，旗桿下，小學生們排著整齊的隊伍迎接我們。
鼓掌、敬禮！
文武學校的小學生們用他們最樸素的儀式歡迎我們。一套武術(shù)操表演后，校長代表全校師生發(fā)表了熱情洋溢的感謝詞：“圖書捐贈對于我們學校來說是雪中送炭。學校圖書室只積累了幾千冊圖書，現(xiàn)在一下得到了這么多圖書，同學們的業(yè)余生活會更充實，學校更充溢翰墨書香。你們送來的是精神食糧，更是一顆顆熾熱的愛心……”
捐贈儀式上，我和我的同學把書一一捧到弟弟妹妹們面前。送書、接書……一個個動作繼續(xù)著，我看見他們的眼中閃爍的欣喜，臉上蕩起純真的笑容，我聽著他們羞澀地輕聲說：“謝謝姐姐�！蔽艺鎸嵉馗械搅诵闹械目鞓�，我知道，我們的愛心屋前的陽光也同樣照到了這里，這一瞬間，我們的所有付出都有了意義。
現(xiàn)在，我們的愛心屋還在匯聚著愛心，傳遞著希望。因為我們都會唱這曲《愛心的歌謠》：
所有的善意都會萌芽，
所有的付出都會開花，
所有的希望都會結(jié)果，
所有的愛心都會閃爍迷人的光華。
讀書征文4
當我打開書的那一刻，我感覺有一股沁心的空氣撲面而來，又一陣沁人心脾的花香撲鼻而來，使人感覺心曠神怡。打開書，樹立的那一章章，一節(jié)節(jié)，不論是蕩氣回腸的故事，還是清新幽默的小說，都能使人仿佛走進了書中，與書中的主人公一起聊天、嬉戲。
書可以使人變得聰慧，書可以陶冶情操，書籍是人類進步的階梯；在書的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪；書寄托著前輩們對下一代的殷切希望。讀書又是一件快樂的事，一個樂趣無窮的過程。
二年級讀書征文 篇把數(shù)學當成推理小說去看待，你是那個偵探，一步步追下去，結(jié)果答案出來了，兇手被你捉到，而且沒有冤枉他人，這不等于一場游戲？
把自然科類想成是一個田園詩人面對的一片好風景，花怎么開，雨怎么來，蜜蜂如何采蜜，樹如何生長……不都是一個詩人觀察的景象嗎？
應付語文，把它想成一場纏綿的.愛情小說；初識，陌生，誤會，了解，陷入情網(wǎng)，不能自拔，永結(jié)同心，再生兒育女……
將英文想成一場沒有結(jié)局的戀愛故事，有一天，愛過了（考及格了）便與它SayGoodbay！！另結(jié)新歡——你的文學興趣……
學習物理、化學，先試著愛上科幻小說，因為沒有這些知識是不會讀懂的……
讀書征文5
世界說大很大，說小很小。大到走了那么久，還沒跟對的人相遇，小到圍著喜歡的人繞一圈，就看到了全世界。
——題記
坐在窗前，沐浴著陽光，手中拿著《我與世界只差一個你》這本書。翻開第一篇，情緒也隨著書中的故事情節(jié)波動著，仿佛身臨情景一般。書中，講了十二個故事，十二個人的感情，敘事平淡，沒有華麗的語言，卻足以打動讀者。愛情有光彩鮮亮的外衣，別被愛情的外表迷惑，要用內(nèi)心，感受愛的方向。尋找最合適自己，才是真實的幸福。
引用書中的一句話“一個人待著的時候就看看書，好的東西都值得花時間，所以無論你現(xiàn)在多辛苦也別放棄，想想已經(jīng)堅持了多久才到這里，又是一年，還沒人來牽你的手，請照顧好自己�！比松�，總會遇到一個對的人，姑娘抬起你高貴的頭，在你的那個他還沒有出現(xiàn)的時候好好照顧自己，其實你也很優(yōu)秀。屬于你的那個王子，終究會有一天鼓起勇氣，帶著自信，騎著白馬英姿颯爽的`走到你面前，拿出戒指單膝下跪，對你說：“余生請多多指教�！彼�，在沒遇到一個能照顧你的人時，就代替未來的他照顧自己，不要委屈了自己，要對自己好一點。世界雖然很大，但有時候緣分也很奇妙，總有一天月老會親自拿著紅線系在你們各自的衣角。
在愛情的世界里，我們依舊是不知道如何維護一段戀情的新生。我們沒有經(jīng)歷過刻骨銘心的愛情，也沒有人對我們說過山盟海誓的宣言，我們在感情的路上跌跌撞撞，受過的傷密密麻麻，但是依舊看不到感情的終點。本以為愛情只要你情我愿就可以白頭偕老，看遍長河落日，看遍大漠孤煙，看到白發(fā)橫生，歲月變老。我們在感情的世界，還是什么都不懂的孩子，對未來更是一片空白。我們期盼能有個人長久陪伴，談笑風生，走過這世界的盡頭。我們原以為愛情可以像童話故事里寫的那樣，你是英俊王子，我是美麗的公主，我們天生一對，結(jié)局不管有多艱難，我們總會在一起訴說情句佳話。殊不知愛情的世界原來如此艱難，這一生能陪一個摯愛的人一起騎單車，吹微風，數(shù)星星就已經(jīng)太不容易。愛情的路上磕磕絆絆，總有一些我們考慮不到的問題和困難，一路走來太不容易，所以太多人遍體鱗傷，選擇了放手，選擇了好聚好散。
人生總會遇到幾個錯的人，才能襯托出那個對的人有多好。你是何璐，他是李沖，總有一個人包容你的壞脾氣；你是許念念，他是楊燚，總有一個人會陪你到老，就算你已經(jīng)去了世界另一個地方。愛的感覺，似乎就像玫瑰，緊緊握住，很痛，仍舊不放手，即使自己遍體鱗傷，因為……不舍得。煙花絢爛但終究短暫，用心銘記才會長久。
我與世界只差一個你，因為是你，晚一點沒關(guān)系。
讀書征文6
書，像一雙千里眼，讓我了解了世界；書，又像一個時空穿梭機，把帶我們回遠古，去往未來；書，更像智慧的老人，把深奧的知識毫無保留地傳授給了我們。每一本好書都像一位啟蒙老師，帶我向著明亮那方，它告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮斗目標。
《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活；而《白雪公主和七個小矮人》這本書，仿佛把我?guī)У搅四亲∧疚堇铮嬲]了我：不能以人的外貌來判斷心靈的美和丑；《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，主人公保爾·柯察金那種堅強的意志深深地打動了我，讓我懂得了：在生活和學習中，無論遇到什么困難、失敗，都不能恢心，不能退卻，因為堅持下去就有希望，就能取得成功；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學的火花，將來報效祖國；一套《中華上下五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的中國歷史，讓我看到了我們偉大祖國五千年的`悠久歷史，使我更加熱愛我們的祖國了……
從讀書中，我學到了，要想讀好書，靠的是頑強的毅力、執(zhí)著的熱情，正如杜甫所說的：“讀書破萬卷，下筆如有神�！薄氨鶅鋈�，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功。”孔子手不釋卷，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。
讀書是快樂的，因為書是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤。知識是無窮盡的，學習也是無止境的，更重要的是我們在讀書的過程中獲得的快樂。多讀一本好書，就多懂得一些道理，對世界的認識就會更多。人生是一個漫長的過程，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸，人生沒有完結(jié)，學習就不該停止，讀書也不該歇息，讀書伴隨我成長。我們的生命依靠讀書和學習不斷地在自我完善、自我發(fā)展。
書，給人以心靈的安慰；書，照亮人的內(nèi)心深處；書，飛往智慧的云端；而我，就在讀書中快樂成長！
讀書征文7
“嘰嘰喳！嘰嘰喳！”平時不露臉的小鳥們這天竟然一大清早就起床了，太陽公公也早早就升了起來，原來寂靜的校園被一陣陣笑聲打破了……
這天，就是我校一年一度的家長開放日，這次開放日與往常的截然不同，因為在同一天里，還會舉辦讀書節(jié)之自編童話表演，讓家長們目睹孩子們自編的童話以及精彩的表演。
這天盡管有少許初冬的寒意，但我們的心卻是熱乎乎。我們一大早就化好妝，穿上我們自己設(shè)計的服飾，準備迎接家長們的'到來。風還在呼呼得吹，但校園里熱鬧的氣氛卻把它掩蓋了。
體育館里，使我們五、六年級的天地。同學們都以最完美的狀態(tài)把童話劇演好。有《小蜜蜂與花斑蝶》、《石磨的故事》、《烏鴉和小魚》……各有各的精彩，各有各的風格。記得我們班級是最后一個表演的，大家都非常緊張，但為了讓家長們看到自己最好的一面，同學們都盡心盡力，當聽到家長、老師們熱烈的掌聲，我們都把辛苦訓練時的畫面全部拋到腦后。
這一次的自編童話表演，我們都非常努力去做，盡管為了訓練，我們犧牲了休息時間，但一分耕耘，一分收獲，在那天，我們以出色的表現(xiàn)贏得了家長們熱烈的掌聲，而這掌聲，就是給我們最好的禮物。
這次的讀書節(jié)活動舉辦的非常成功，感謝學校給予我們這次機會，這次的活動告訴了我要贏得掌聲，必須付出努力。
讀書征文8
說起讀書，我還真談不上是一個愛書的人，對于書，我總是漫不經(jīng)心，有意思就讀，覺得沒意思就放棄。
今天我一如既往的去鐘家村四中，在路上和同學談起了我的歷史成績，聽到他說考40分是常有的事，我真的是又羨慕又嫉妒，想想自己的二十幾分真的自嘆不如，可又能怎么辦，但我深知，他們的歷史成績就在于看書的多，而不愛看書的我，是不是該出發(fā)了呢？于是我二話沒說就向他討教方法，結(jié)果就討教來了一本《中華五千年》，我真的超熱心的，趕忙看起來，剛開始看簡直就是煎熬，不過我堅信堅持就是勝利，短短幾天真的了解了不少的歷史文化，在我的.腦海里似乎又多了一份知識。
面對爸媽每天的上班，沒人陪伴我，我真的很無聊，而現(xiàn)在我每天不但過得充實，放學后還有大量的書籍使我賞心悅目，書籍帶我遨游整個世界，我想這也是書籍的一大好處吧，以我的從前心態(tài)來看，書籍消磨時間，而對于現(xiàn)在來看，似乎可以吸收知識，也正由于這些，我現(xiàn)在好像已漸漸喜歡上了書，應該過不了多久，書籍也成了我生活中不可或缺的一份子。
也正是因為這些好處才讓這么多人對它愛不釋手，所以我向所有人發(fā)起感嘆：愛一本書，收獲一份智慧；愛一本書，啟迪一個人生；愛一本書，發(fā)揮一番風采。所以古人說道：愛書吧，他是智慧的源泉！
讀書征文9
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睍�，像一石糧食，哺育我們的靈魂；書，像一把鑰匙，打開知識寶庫的大門。是啊，讀書可以帶給我們快樂，豐富我們的知識，開拓我們的視野，使我的心靈得到升華。
我小的時候就非常喜歡讀書，每天都捧著一本圖畫書，讓媽媽給我講上面的故事。每回我都聽的如癡如醉。上了小學，每天我都夾著一本故事書或作文書去上學。長大了以后，家里圖書已滿足不了我，我總是放學后飛奔向書店。
記得有一次放學，我來到書店看書。我躡手躡腳地走進書店，生怕熟人發(fā)現(xiàn)我。一見到“兒童圖書”四個大字，我腳下就像生了風一樣溜到書架前，這才松了一口氣。我小心翼翼的從書架抽下書，躲在一個角落里。我翻開書，一股獨特的墨香鉆進我的鼻子。我徜徉在方塊字里，跟著書中圣賢一起游走天下�！都t樓夢》讓我看到封建社會的興衰；《西游記》讓我驚嘆于孫悟空的神通廣大；《巴黎圣母院》讓我懂得真正的'美；《悲慘世界》讓我看到再。阿讓的救贖……我和書中的人物一起悲傷，一起快樂，一起感動。我快樂極了。
不知不覺時間過去了，我覺得神清氣爽，獲得了很多知識，感觸良多。但更多的，是讀書的快樂！
“讀書破萬卷，下筆如有神�！睍o了我很多很多的知識，讓我學會了很多道理，我得到了許多許多的快樂！
讀書征文10
1994年秋天，我讀小學四年級。那年秋天我把家里所有我能找到的書都偷偷看完了。那之后的很長一段時間，下午放學后我都會在學校里做完所有作業(yè)，然后穿過空蕩蕩的校園到操場上去看秋日傍晚遼闊高遠的天空，再想著我媽可能還在地里干活，我爸爸可能還沒下班，我奶奶可能還在蘋果園里清理掉在地上的爛蘋果，我覺得自己特別孤單。那個時候我特別希望能再有一本書打發(fā)我的時間，送走我的孤獨。
有一天上午，一個家在鎮(zhèn)上的同學帶來了一本硬皮彩頁的《伊索寓言故事》書，據(jù)說這本書是她讀研究生的叔叔從南京帶來的。這本寓言故事的到來在班上引起了軒然大波，很多同學都想看，于是下課的時候，這個同學的座位前就擠了很多人，黑壓壓的一片腦袋，你推我擠卻圍城了密不透風的圍墻，這讓個子矮小又在外圈的我根本看不見任何一個字，我擠出了人群，默默坐回座位，聽著他們或高或低的驚嘆、評論，黯然傷神。
中午放學后，同學們又蜂擁著拿書的蔡同學走了，我坐在座位上眼睛盯著數(shù)學作業(yè)本，傷心的不能自已。我多想看看那本書上寫了什么，但那不是我的。想到書不是我的，我心如刀絞，教室里沒有了一個人，看門的高老師來鎖教室門，他催我趕緊回家。我拿著書包慢吞吞地走在回家的路上，那些曬在路邊高粱箔上的花生和紅棗也讓我生厭，我排斥著一切。在路邊一家農(nóng)院門口的玉米堆上，我想踢開一只玉米，卻差點被絆倒，快到家的時候我撞到了一棵大楊樹上，好像沮喪令我特別倒霉。
回到家，我?guī)缀跻蘖耍棠虇栁以趺戳�，我的眼淚瞬間決堤，哽咽著一五一十地說了關(guān)于對這本書的渴望。奶奶嘆了口氣說：“先吃飯吧，吃完飯奶奶給你想辦法。 ”我坐在飯桌前，食不知味味同嚼蠟地咀嚼著平時最愛吃的土豆絲，心里想的還是怎么能看到那本書。
156吃完飯，奶奶帶我又去了一趟蘋果園，在棵蘋果樹間來回穿行，當時最好吃的蘋果還沒完全成熟，顏色不夠鮮亮，奶奶在反復比較之后選取了四個最大最好看的交給我，讓我?guī)У綄W校給同學，試試能不能換來那本書。我拿上蘋果趕緊跑回學校，先到教室里看了看，蔡同學還沒來，我又跑到學校大門口守候，同學們都陸陸續(xù)續(xù)地來了，她還沒來，我開始焦急，站立不住了。抱著裝蘋果的書包朝她來的方向走，不知道走了多:遠，我終于看見她了。從看見她的那一刻起，我就開始揚起一只胳膊大聲喊“蔡寧，蔡寧！”她走近了，我拿著蘋果湊到她跟前：“寧寧，我給你帶來了四個大蘋果，是俺家蘋果園里最大最紅的蘋果！你看看！”我邊說邊用手打開書包，舉到她眼前讓她看躺在書包里的四個蘋果。蔡寧看過蘋果聳著肩膀張大嘴巴驚叫了起來：“哎呦！真大！真紅！是給我的嗎？” “當然了！我奶奶專門給你選的。”我把蘋果從書包里往外掏，放進她的.書包。她打開書包的那一刻，看見了自己的《伊索寓言故事》，當然我也看到了，但我沒說話，我知道她是個善良的姑娘。果然，蔡寧裝下蘋果，把書掏出來遞給我：“你看吧！我上午看見你沒撈著看，你那么愛看書！”我接過書，小心翼翼地放在書包里，又說：“寧寧，你能不能借我看完？我保證明天就還給你�！� “行！但是你到學校別拿出來，回家再看，省得他們搶，別撕壞了。” “好！好！好！”我連續(xù)說了三聲好，怕她不放心，我又趕緊說：“到學校我一定不拿出來！謝謝你寧寧！謝謝你！”協(xié)議在校外達成，我心里樂開了花。整個下午都異常興奮，數(shù)學課上回答問題都比平時積極了很多。下課了，同學們都纏著寧寧問她書呢？怎么沒帶來？我不知道她怎么回答的，但我坐在座位上一動不敢動，生怕我一離開，書會不翼而飛。那本書是我就著秋天豐收的味道以及秋天明亮的月光看完的，很多年后，我依然能夠清晰地想起當時在月光下讀書的情景。
:我也常常會想一個問題書真的有如此魔力嗎？竟然會讓童年的我那么傷神！當然，我不是哲學家，也不是文學家，我自己回答不了這個問題�；蛘哒f，我能給出的答案，我自己都不滿意。但如果說讓我與書斷絕往來，這是萬萬不能的。沒有書不會要了我的命，但會讓我無所適從。這些年來，我一直有隨身背包帶書的習慣，這些帶在身邊的書有時候看，有時根本沒時間看，但不管走到哪，我都會帶著一本兩本。
或許我也在做這樣的夢：若有詩書藏在心歲月從不敗美人？
讀書征文11
我平生所愛，莫過于看書。每當閑暇時回望來路，我就深感慶幸，覺得這輩子能夠從小就愛讀書，是上天對我的眷顧。而在讀書的道路上，初二時在二姐家床底下找到的那本書，是四十年來閃爍在我記憶里的一盞燈。
上世紀七十年代，農(nóng)村的生活還比較清貧，也就是粗茶淡飯能填飽肚子，精神文化生活更無從談起。所幸自從上了小學識字之后，我就喜歡上了閱讀。那時除了課本之外，很少有課外書看。饑不擇食的我，就把目光轉(zhuǎn)向了家里用來糊墻的報紙，凡是上面有文字的地方我都挨個看，邊邊角角都不放過，感覺有意思的地方還反復看。尤其是《人民日報》、《文匯報》的副刊，上面刊登的散文、詩歌、文藝評論，是我最喜歡的內(nèi)容。那時每到春節(jié)，家家戶戶都要在墻上糊一層新報紙，這是辭舊迎新最普遍的表達方式。忙碌了一年的母親也放下手里的針線，去同村的嬸子大娘家串門，上小學的我趕緊跟上。大人們在屋子里說說笑笑嘮嗑的時候，我就趴在墻上看報紙，遇到豎著貼的報紙，就得把頭和身子歪著看。
那時的閱讀，是漫無目的和不加選擇的，而且所看的內(nèi)容，都是通俗易懂的白話文。直到十二歲那年，一個偶然的機會，我才發(fā)現(xiàn)了通往漢語言文學殿堂的正門。
那一年，我剛上初二，開始上晚自習。在人煙稀少、沒有路燈的山村里，一個女孩子早出晚歸讓家里人很不放心，于是我和一個女同學借住到學校附近的二姐家。二姐當時帶著孩子去了姐夫所在的鄉(xiāng)高中居住，老家的院子就暫時閑置起來。二姐的家就成了我的自由天地。二姐夫是高中教師，家里自然有一些書。每天做完功課后，我就開始找閑書。有一天，在二姐家的床底下，我發(fā)現(xiàn)了一個大紙箱，用力拉出來一看，里面全是書！我如獲至寶。在那些書籍雜志里，一本紙質(zhì)發(fā)黃、破損嚴重的書格外顯眼。這本書有16開大小，因為前后都缺頁，只剩中間大半本內(nèi)容，至今我也不知道書名。但我清晰地記得書的前半部分里有漢樂府詩《長歌行》，“青青園中葵，朝露待日晞......百川到東海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲�！边@首詩就印在那本書右邊某一頁的最上端。它的最后兩句好似警鐘長鳴，一直回響在我的耳邊。不久我又讀到了一首詩：“少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲�！边@首詩后兩句優(yōu)美生動，卻鞭策人心，再一次讓我繃緊了神經(jīng)，讓我四十年來且行且珍惜，不敢懈怠每一天。
現(xiàn)在想來，那本書很可能是二姐夫上師范時的語文教材，應該是中國古代文學史一類的書。雖然那時我文言文的閱讀能力還很有限，但是，自從發(fā)現(xiàn)這本書之后，我就迷上了古典詩詞。每當讀到一首優(yōu)美的古詩或詞，我都要對照注釋把意思弄懂，然后把詩或詞抄寫在小本本上。小本本只有巴掌那么大，寫得密密麻麻。我把它裝在口袋里，空閑時就掏出來翻看默記。除了詩詞，在閱讀中遇到新穎優(yōu)美的詞句，我也會抄下來。考上大學之后，我整理中學時代的學習資料，發(fā)現(xiàn)這樣的小本本有十幾個，加上帶塑料皮兒的日記本，一共二十多本。因為這個愛看愛記的習慣，我逐漸背會了不少古典詩詞和優(yōu)美詞句，有了良好的語感，寫作能力也相應提高。至今每當想起《岳陽樓記》、《前赤壁賦》、《小石潭記》、《師說》這些膾炙人口的美文，我就想大聲背誦出來，只覺得音韻鏗鏘，唇齒生香。
那時我并不知道“開卷有益”、“功夫在課外”的道理，只是從初二開始，我的作文時常得到老師的點評和表揚，幾乎每次作文都被語文老師在課堂上念，有的還被抄寫在校門口的黑板上，讓全校學生都能看見。因為愛看書，我的.語文成績從初中到大學，無論大小考試，都一直保持著90分以上的成績。同學們普遍頭疼的文言文，是我能輕松得分的部分。這顯然要歸功于那本殘缺發(fā)黃的書，是它開啟我對文言文和古典詩詞的癡迷之旅。
這本殘缺發(fā)黃的書，好像是一扇古色古香卻銹跡斑斑的大門，自從推開了這扇門，我就走上了一條清靜悠長的小徑，道路綿延，景致變遷，既有名木參天，也有奇花異草，讓人流連忘返。在這條小徑上，有《詩經(jīng)》的風雅精神，屈原的高潔堅貞；有李白的卓爾不群，杜甫的沉郁頓挫；有莊子的超然物外，陶潛的安貧樂道；有辛棄疾的豪邁憂憤，蘇軾的樂觀曠達。當我在大學的圖書館瀏覽了中國文學史、閱讀了不少中外名著，當我在繪畫學習中體悟到了“詩是無形畫，畫是有形詩”的道理，我不禁萬分驚喜：這本殘缺發(fā)黃的書，在我的人生中扮演了多么重要的角色！
有人說，人生雖然長路漫漫，但關(guān)鍵處只有那么幾步。回想四十年來我對文學難以割舍的眷戀，我深深覺得，這本殘缺發(fā)黃的書，就是我人生歷程中的關(guān)鍵一步。它像一盞驀然出現(xiàn)的明燈，帶我走進了一條狹長幽深的地宮，在地宮深處寬大的屏幕上，呈現(xiàn)出一道蜿蜒而來的文學史的銀河。在這條銀河里，矗立著中國古典文學的一座座豐碑。唐詩宋詞、漢賦元曲、先秦諸子、唐宋八大家，星漢燦爛，熠熠生輝，其文字的凝練雋永，思想的深邃遼遠，音韻的和諧優(yōu)美，使人折服、迷戀，我由此淪陷其中，終生難以自拔。事實證明，在學習漢語言閱讀寫作的道路上，能夠從中國古典文學入手，是一條非常正確的修煉路徑。即使后來我有機會讀了更多更好的書，我始終不能忘記這本書的“向?qū)А弊饔谩?/p>
值得一提的是，在那本殘缺發(fā)黃的書里，我還認識了有史以來一位真正的大家——蘇軾。他詩文詞畫樣樣俱佳的才華，他為官清廉、造福民眾的品行，他屢遭貶謫卻云淡風輕的心態(tài)，他儒道禪融會貫通、樂觀豁達的個性，都讓我心生敬意，高山仰止。每次讀他的《定風波·莫聽穿林打葉聲》、《前赤壁賦》的后半部分，我都會有“于我心有戚戚焉”的感佩。讀詩的妙不可言，正如蘇軾所說：“一笑看詩百憂失”。蘇軾進退自如、寵辱不驚的人生態(tài)度，成為我無限景仰的范式。而他善于從平凡中發(fā)現(xiàn)哲理、凡物皆有可觀的審美態(tài)度也讓我受益終生。對于我，蘇軾是一部厚重的經(jīng)典之作，我將繼續(xù)閱讀和領(lǐng)悟；同時，蘇軾還是我修身修心的另一盞燈，將照亮我以后的路。蘇軾，是那本書領(lǐng)我拜見的最好的文學導師和心靈偶像！
很早以前我讀過一段話，大意是：人的一生仿佛是在一條黑暗的河流中航行，遙遠的前方始終高懸著一盞燈，雖然道路漫長，曲折難行，但是，那希望的燈光啊畢竟就在前方，于是我們就有了繼續(xù)前行的力量！無論前人給我們留下多少名言警句，無論父母長輩給我們多少諄諄教誨，每個人從呱呱墜地來到人間，看到的世界總是新鮮而陌生的，都會倔強地在獨自探索中走完自己的一生。在這個探索過程中，沒有誰能夠一帆風順，每次跌倒和爬起，最終能依靠的只有自己。所以內(nèi)心強大才是一個人獨立自主、活得幸福的根本。而讀書，是讓一個人胸襟豁達、內(nèi)心強大的最佳途徑。蘇軾的一生就是最好的例證。
在人生的孤獨逆旅中，每個人都渴望看見那高懸在迷霧中的明燈。這樣的燈可遇不可求。我深信，一本好書就是一盞指路明燈，無論它能照亮你的一生還是一程，遇到了便是緣分和幸運。
讀書征文12
書是魚露，帶給為生活痛苦的人。一點愛的清泉；書是羽毛，它盤旋而下帶來了一絲金色的輝煌；書是幸福，灑下了無數(shù)少年的書香之路——題記
陽光下的我，需要雨露，需要幸福，需要……天蒙蒙亮。一個嫩嫩的手，輕輕從身旁拿出了一本書，用她那最弱的聲音去呼喚“媽媽”！或許她為書而添滿了當初最朦朧的回憶，也許那時的回憶只有：美麗的白雪公主，用善良贏得了王子的喜愛吧。當媽媽將書捧起時，她早已經(jīng)用百分百的快樂添滿了那一顆剛發(fā)芽的心……
漸漸地她長大了，她已不用母親的那一張嘴來記住內(nèi)容時，她懂得了書中的快樂與書一起成長的幸福。每當陽光燦爛的中午，淡淡的奶茶余留在手中時，她已沉醉于書中了，她的心靈在汲取書中的感情，也在更深深的烙印著書與她成長的足印吧。當陽光溫暖的照在她身上時，她感到快樂與生活中甜蜜的幸福，或許這時，只有書才真正能感受到她的“溫度”！
漸漸地她進入了15歲最純真的時光，她早已不是那個只懂得感受幸福的兒童了！也許是因為時光讓她更愛書了，也許是因為書讓她感受到生活自由、生活的意義。每每當晚上總是因為累而感到生活無趣時，她還是拿起久久在她身旁存留的書。從她的眼睛中卻依舊可以看出小時侯對書的興趣和迫不及待。但她的心靈變了，變的有意義，有自由了！她不再因為幸福而讀因為甜蜜而看�；蛟S是因為她的內(nèi)心渴望書的人生意義與深刻的生活價值吧！她早已經(jīng)忘記了那一份添加當發(fā)芽心快樂的回憶。因為她的.書已跟她換了無數(shù)次，因為讀書讓她不再為失敗而落淚，不再為困難而后退�；蛟S當一顆幼小的心靈想找一方可以伴她一生的圣地，她會選擇那一方平淡而圣高的書香之圣地——讀書
上文的她就是我這個因為讀書而懂得什么是人生，什么是生活自由的女孩！
或許只有書才知道我內(nèi)心中最深的一處…… “書籍是人類進步的階梯”！每年的4月23日是世界讀書日，讀書是將人類濃縮的文化、技術(shù)精華快速獲得的最佳方式，是國家教育健康發(fā)展的根基。而在現(xiàn)代化的今天，在這個高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時代，快節(jié)奏的生活導致了文化快餐的產(chǎn)生，并以迅雷不及掩耳之勢快速發(fā)展壯大�？觳臀幕屓艘宰羁斓乃俣扔涀『鸵宰羁斓乃俣韧�，不能起到讀書明智、提升人文素養(yǎng)的作用�！岸嘧x書，讀好書”，可以幫你樹立正確的三觀，吸取教訓，增長知識，開拓視野，提升品味，升華思想……讀書的重要性與諸多好處不勝枚舉。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，古人對讀書情有獨鐘，現(xiàn)代人更應注重精神食糧的給養(yǎng)。我也曾希望我的孩子從小就愛好讀書，我深知好的書籍能給孩子留下永生難忘的啟蒙感受，也是照亮孩子人生前進道路上的一盞明燈，可面對琳瑯滿目的書籍，怎樣甄選，如何辨別良莠，不知所措。小到書屋，大到書店，還有包羅萬象的網(wǎng)店都曾留下我找尋的足跡，憑著自己對閱讀的理解，我決定把書的質(zhì)量放在首位。
記得在孩子很小的時候，我就給他挑選了一些兒童讀物，神話故事一類的，如《盤古開天地》《女媧造人》《后羿射日》《精衛(wèi)填�！贰恍⿴в衅敛鍒D和彩色圖片的并配有拼音的經(jīng)典小讀物成了他的最愛。從那以后，他對書籍有了興趣。大點上小學了，我又給他買了一些以文字為主的稍微長篇點的書，如《一千零一夜》《天方夜譚》《課余生活》《兒童文學》……那時的我們整天忙于工作和生活，沒有更多的時間和精力去陪伴孩子，書成了他形影不離的好朋友。有書的陪伴，孩子的閑暇時間過得很充實，人也很快樂、很陽光、有愛，讀書對他產(chǎn)生了積極的影響。上初中了，我給孩子挑選的偏重于文學名著，如吳承恩的《西游記》、施耐庵《水滸》、魯迅的《朝花夕拾》、老舍《駱駝祥子》……外國名著有（英）笛福的《魯濱孫漂流記》、（法）羅曼？羅蘭的《名人傳》、（俄）高爾基的《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》……總之，我挑選的書籍類型不同，形式多樣，內(nèi)容豐富，讓孩子寓教于樂，流連忘返與書海。
書不在于讀多，要讀懂、讀精。在閱讀中去學習，在學習中檢驗閱讀的效果。不同時期讀的書對孩子的成長有著不同的意義。遠古的神話故事讓孩子有了豐富的想象力，拓展了孩子的思維。從栩栩如生曲折離奇的童話故事中學到了善良、真誠、學到了如何面對危險、如何認識世界。名著的閱讀讓孩子了解了古今中外的風土人情，學習到正面的、積極的人生態(tài)度。讓人在無形中受到感染，豐富了內(nèi)心，提升了氣質(zhì)。這些都是潛移默化的，需要持之以恒才會有比較明顯的體會。
“一寸光陰一寸金”，閱讀從我做起，從小培養(yǎng)。在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，這才是讀書的初衷！我讀書，我快樂！
讀書征文13
寫茶，還寫出茶里的愛情，非王旭烽莫屬。
王旭烽的散文集《等花落下來》是寫茶的許多意蘊，初茶者和老茶者都宜讀。
那里面有江南的谷雨，更多的是江南園林里的木格子窗，看見深深庭院。先不讀內(nèi)容，看一眼這本書的封面，就是一杯茶的綠，這個時候你恰好在谷雨，看著庭院里的雨水，臨窗泡一杯茶，這本書是看得進去的。有閑心讀一本書，王旭烽稱之為“淺”，書淺，人淺，茶淺，你才能走得進去。書里有一篇文章，就叫“淺是茶”。這篇可能也是她寫這本書的一個茶道手法。她說茶的淺是斟滿七分，留得三分人情在，茶的淺是茶的審美狀態(tài)，淺茶多半是只可意會不可言傳，是眼前景而道不得。淺茶精神，好懂的有這么幾句話，茶的淺是以一當百，是雄辯為銀后的沉默為金，是寡言的重任在肩的男子，是內(nèi)心世界豐富的吟詩年輕女人，是張岱的《西湖夢尋》，是汪曾祺小說中不動聲色的細細碎去的心，是艾略特對生命的一聲近乎虛無的唏噓……我有點領(lǐng)悟為，是早上見到一朵野花搖曳，它掛著小小的露珠，會是我心頭的小小悸動，是疲勞后回到母親那里吃一碗暖暖的雞湯。我喜歡這樣的淺，淺得日常，但是一杯茶也有燙手的時候，這里生活的樣子。茶里本來就是四季冷熱，百味俱全�？赐晖跣穹榈臅�，你知道了，“淺是茶”不能倒過來念“茶是淺”，淺字在茶前或茶后，本質(zhì)是不同的，就像庭院你進去和出來感覺不一樣了。剛進入庭院時，是“茶是淺”，出來后是“淺是茶”�！诓枥锿跣穹逵昧恕靶邼�，“顫抖”等愛情詞�！拔铱粗痼@，激動，升騰，她無聲地戰(zhàn)栗，呻吟后恢復優(yōu)雅的恬靜，她知道了生命中不可承受之輕，她慢慢降落，終于沉積于生活深處，又一次沸騰之水加進來，她又升騰了，宛如初戀后再次狂熱的愛情�！睈矍槿羰遣瑁仓荒苁恰皽\是茶”，是歲月沉淀后，烹茶相對，再續(xù)一杯流年。其實王旭烽想說的是，――什么也沒有，只有一片茶園，茶園里那茶樹梢頭們微乎其微的顫抖，那是一株茶的愛情，茶的愛情很簡單，復雜的是人心。
我桌前的一杯茶還熱著，王旭烽坐在對面，她端著一杯茶，她是西湖人，她當然還要和我聊些《杭州花市》，很難得。她引用了《湖山神廟記》中一段杭州花市的描寫“西湖自正月至十二月，無月無花，無花不盛，亦必有主之者已……環(huán)湖遠近三十里，高上曲折，紅紫相同，一望幾無隙地，因為屋數(shù)楹，中設(shè)湖山正神，旁列十二月花神，而加以閏月，各就其月之花，表之冠裳，以為之識”。她寫了句，花其實是無限清高的.，你訪她，她落；你不訪，她也落。我還想說句，花跟人不一樣，沒那么多勢利心，你來，她開，你不來，她也開。王維《辛夷塢》“木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。澗戶寂無人，紛紛開且落”，她說是大境界，王維的石桌上肯定有一杯茶。西湖的花里有一朵花叫“王朝云”，王旭烽說她是杭州姑娘�！八鉃囦偾绶胶�，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！保f蘇軾這首詩是寫給王朝云的，但蘇軾是寫西湖的景，到底是寫西湖還是寫王朝云，或者二者互為所有。
王旭烽這段文字很動人：一個天才介入了千年之后人們的精神世界，使后人無法不呼吸著他，不注視著他，不聆聽著他，不感受著他，不被他濃郁的詩情畫意滲透，這時候，你會像禪悟一樣。
你感謝冥冥中的上蒼――謫下了蘇東坡，仿佛專門就是為了西湖而來的。中國人形容遇上貴人稱“三生有幸”，杭州人能夠遇上蘇東坡，那才叫“三生有幸”。沒有蘇東坡，就沒有西湖，王旭烽并不會為蘇東坡歌功頌德，但她是西湖人，千年后的百姓與千年前的一個杭州官員對話，時空只隔著一杯茶，王旭烽的茶語有這么一句：對大天才而言，沒有大關(guān)懷和大創(chuàng)造的生活，幾乎是不存在的。蘇東坡守杭州，寫詩作畫，但他根本上說是政治家，最關(guān)心的還是百姓疾苦。
王旭烽的茶泡了幾道，她寫《英雄美人》，寫《大隱隱于山》，寫《蘇東坡修出的杭州之眉》《帶著兩袖的清風》《好山色》《半顆心留在江南的北方人》都是寫歷史人物的，在她看來，人的品質(zhì)與茶的品質(zhì)相通，包括陸游，白居易，蘇小小和林和靖。
她把孤山寫得美，寫了孤山的雪和梅花。我估計她在一棵梅下，帶著紅圍巾，用雙手迎接過降落的雪花。
有一句她道出了她心中的愛情�！拔骱陟o默中飽滿，她就是那種你在遙遠的地方突然想起會熱淚盈眶的美。那是深臥與佯睡在你心底的愛情，突然一躍而起，沖撞你的胸膛，使你呼吸停止，目瞪口呆，不知所措�！蔽骱谕跣穹榈男睦锸且槐�，她泡成了自己的人間至味。
讀書征文14
古人曰：“開卷有益”經(jīng)常讀書對我們來說有很多的益處�！俺ｉ_卷者，常以古為鑒”�？梢�，開卷可使人避免重蹈前人的覆轍。讀《諫太宗十思疏》，可警示位高者“居安思�！保x《論語》，我們懂得要“三省吾身�！惫湃藢⒆约旱娜松�(jīng)歷和感慨及經(jīng)驗融進書中，“開卷”還可以修身養(yǎng)性，陶冶情操，提高人生精神境界。一紙豪邁，高唱“大江東去，浪淘盡”的蘇軾開創(chuàng)了“豪放派”的先河，；“明月松間照，清泉石上流”，表現(xiàn)了王維“詩中有畫，畫中有詩”的境界；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同大唱“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”，唱出了愛國之心，浩蕩的歷史長河中，古人用文字激起了朵朵浪花，我們只需徜徉其中，便可感同身受。
高爾基曾說過：“我讀書越多，書籍就是我和世界接近生活對我也變得越加光明和有意義�！备郀柣_始只不過是一個店里的小伙計。假若他不讀書，不求知，就不會有淵博的知識，高超的寫作水平，他又怎么會感到“生活對我也變得越加光明和有意義”。這就是博覽群書的結(jié)果，文學史上又多了一位偉大的作家——高爾基。博覽群書不僅可以促使一個人走向成功，而且還可以增強一個人的靈敏度和統(tǒng)籌全局的能力。在崢嶸歲月里，毛澤東能一次又一次果斷的下達正確的命令，領(lǐng)導人民走向勝利，為什么？因為他博覽群書。在外交會議上，周恩來能一次又一次巧妙地反擊外國記者傲慢的挑釁，為什么他如此機智？因為他博覽群書。正是因為他們都能博覽群書，才會運籌帷幄，用兵如神！
當然，我們應該讀好書，讀有利于我們身心健康的書，不能讀那些烏煙瘴氣歪門邪道的書。別林斯基說過的：“好的書籍是最貴重的珍寶。”而博覽好的書籍，就等于擁有了智慧的鑰匙，擁有了天下最大財富，可以終身受用。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中寫道，“把每個學生都領(lǐng)進書籍的世界，培養(yǎng)起對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明星，這取決于教師�！蔽野堰@句話作為座右銘。把引領(lǐng)學生走進豐富多彩的閱讀世界，使其身心得以健康成長，潛能得以充分發(fā)掘作為新的教學目標。
讀書，不但可以讓我們增長知識，擴大視野，提高寫作水平，還可以讓我們的自身修養(yǎng)和氣質(zhì)得到提升，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，說的就是這個
道理。只有認真，仔細的閱讀，才能深刻的領(lǐng)悟到作者要表達的種種情感，把別人文中的妙詞佳句摘錄下來，再用上學會的寫作方法，就會成為一篇優(yōu)秀的佳作。在閱讀的過程中，有許許多多人物的精神會使你感到震撼與折服，在你深深的領(lǐng)悟之后，會受到書中人物的熏陶，從而讓自身的言談舉止得到完善。讀書好似爬山，爬得越高，看得越遠；讀書好似耕耘，汗流得越多，收獲更豐滿。對于我來說，讀書就是一件很平常的事情，像餓了肚子要吃飯那樣。我一直教育我的學生想要寫好作文，最最基礎(chǔ)的是多讀書，讀好書。在讀書中得到的益處非常多，比如：看了一些關(guān)于名言警句的書，我們在寫作文中可以運用。從書上積累的好詞佳句也可以用一個本子記起來，寫讀書筆記。其實，多讀課外書，平時可以靈活運用。事實證明，讀書多的學生確實比讀書少的學生的`作文水平高一個層次。
教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦。讀著一本本書，使我登上一個又一個臺階，我的生命、我朝夕相處的學生們都隨我一起提升。我一次次“站在巨人的肩膀上”，與學生們一起享受著讀書的快樂。
一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，看一些健康的書籍是一件多么有趣的事情啊！。所以，我認為讀一本好書就如同交一位摯友，在不知不覺中，你會越來越喜歡這位摯友，是它，帶給了你人世間的一切美好的事物，還讓你懂得了人活在這個世界上，不能白活，你得為自己和社會做點什么，這樣，你的人生才有價值。這時，你就會覺得水是清的，天是藍的，一切的一切都是那樣的美好，你的熱情就會揮灑在工作中，這就是書帶給你的神奇的力量。
俗語說得好，“讀萬卷書，行萬里路”，我們每個人一生中也許不能讀萬卷之多，但是只要是書，讀過總會從中受益，希望朋友們以后要多讀書，讀好書。
讀書征文15
我們常說書籍是人類走向文明與進步的階梯，是我們的精神食糧。一本書就像一艘船，引領(lǐng)著我們從狹隘的陋室，駛向無垠的知識海洋；一本書就像一盞燈，引領(lǐng)著我們從昏暗貧瘠的荒漠跨入水草豐美的綠野。我們在讀書中提高生活品位，在讀書中吐故納新，在讀書中成長成人，在讀書中享受歡樂、體驗人生。然而，讀書對于我們“人類靈魂的工程師”——教師來說，更有著深遠而特殊的意義。
教師的讀書愛好決定一所學校的學風和校風。在眼下的教育領(lǐng)域，一個不容忽視的現(xiàn)實問題是，當代中學生不愛讀書。教育就是培養(yǎng)良好的習慣，而其中最重要的習慣應該是讀書的習慣。學會讀書，愛好閱讀，是“學會學習”的最主要內(nèi)容。不難想象，一個學生在離開學校后如果厭惡讀書的話，那實在是可悲的。而要讓閱讀成為學生的自覺習慣和精神需要，最重要的是教師。教師的讀書風氣能影響和帶動學生的愛好和社會的風尚�！叭绻愕膶W生感到你的思想在不斷地豐富著，如果學生深信你今天所講的不是重復昨天講過的話，那么，閱讀就會成為你的學生的精神需要�！保ㄌK霍姆林斯基）當書籍成為教師的第一至愛的時候，喜愛讀書便會成為學生的第一愛好。從一定意義上說，教師的讀書愛好，決定著一所學校的校風。
讀書能提升教師心靈修養(yǎng)，讀書不僅能增長知識，開闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣。教師是社會上最大的一個知識分子群體，雖然待遇較差，地位一般，但是社會看教師的眼光卻很高。人們往往把教師看作是有學識、有文化、有修養(yǎng)的人，無論說話做事，都得高標準，嚴要求，不能跟社會上的人一樣。一個有讀書習慣的教師，經(jīng)過讀書日積月累的浸潤，氣質(zhì)就會逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得高尚而偉大起來，這樣的教師，自然就會贏得別人的尊重。
讀書能讓教師博學多才，悟性提高。新課程改革，對教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，教師教學不能再跟以前那樣照本宣科，以教師為主的講解教材，而是要師生互動，要聯(lián)系實際生發(fā)、擴展。只有教師書讀多了，知識面廣了，領(lǐng)悟能力強了，在課堂上才會如魚得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。這樣，學生就會在享受中快樂學習，教師就會在享受中輕松施教。
讀書能讓人保持平淡的心境。有人把讀書比做精神的呼吸，此話的確有道理。工作累了，讀上一段，在浮躁的現(xiàn)實中尋得一份寧靜平淡，這種感覺是做其它任何事情都難以比擬的。當你對一本書、一篇文章、甚至一句話產(chǎn)生深深共鳴的時候，你會覺得讀書有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，凈化人的'心靈。
讀書的好處當然很多，我個人認為，對教師而言，還是應該有所選擇的。除了應該讀一些文學方面的名著外，更應該多讀一些專業(yè)方面的書籍。文學書籍要讀名家名著，經(jīng)典名著經(jīng)歷了歲月的淘洗而流傳至今，凝聚了人類思想文化的精華，讀來可以陶冶思想情操，給人以更深的啟迪。專業(yè)方面要有所提升，首先要走近大師，讀陶行知、葉圣陶、蘇霍姆林斯基、杜威等中外教育名家的教育理論著作；其次要熟悉當下一些實力派教育專家，如李希貴、張文質(zhì)、魏書生、于漪、朱永新、肖川等人的著述；再次要學習教學名師的課堂教學藝術(shù)，如李鎮(zhèn)西、竇桂梅等人的教學隨想。當然，讀書是教師的個人行為，應根據(jù)個人的愛好和個性有選擇地閱讀。相信，讀名家的書，肯定會受益匪淺。
“書籍是人類進步的階梯�！苯處熥x書的腳步永不能停歇。通過讀書活動，我們對讀書有了更深刻的認識：只有多讀書，常讀書，精讀書，才能緊跟時代的步伐，在教育工作中做出更嬌人的成績，培育出更燦爛的花朵！
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