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母校七十年華誕征文
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫征文吧，征文一般是某個活動、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權的一部分也相應給了征文活動主辦方。為了讓您在寫征文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的母校七十年華誕征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
母校七十年華誕征文1
說起育英，那是一個多么親切的名字。我在這里有著太多太多的回憶……
至今我仍記得入學第一天的情景。那天是早上8點，我早早就來到了學校的大門口，往車窗外一看到處人山人海，我膽怯的下了車，躲到了媽媽身體的后邊。媽媽卻說：“兒子，還害什么羞呀？”我搖搖頭。這時，突然響起一陣悅耳的音樂聲。我墊起腳尖，想看看到底發生了什么。爸爸一把把我抱起來，我環顧四周，有幾十個穿著黑色的燕尾服，戴著是英國皇家爵士戴的“雞冠帽”的大哥哥大姐姐在表演。有的拿著小號，清脆響亮；有的拿著長號，聲音嘹亮；有的拿著單簧管，優美動聽……我聽得都有些入神的時候，音樂的聲音漸漸地消失了。抬頭仰望，一個由紅色為主色調的建筑物出現在眼前，上面用金色粉刷的八個大字——好好學習、好好學習。哇——是偉大領袖毛主席為我們學校題寫的，這使得我對育英學校有了很大的興趣。
吱呀，學校的門打開了，學生和家長像潮水一樣涌進了學校，我們也不甘示弱的快速走進入了教室。在育英學校小學部這兩年生活中，讓我認識了許多小伙伴，我們一起學習、運動、玩耍彼此增進情感。爬長城、摘草莓、課本劇演出……這些活動場景歷歷在目。望著那墨綠色的跑道，有著我揮灑汗水的身影；望著那灰色的課桌，有著我刻苦鉆研時的身影；望著五顏六色的滑梯，有著我開心玩耍時的身影……
一轉眼就從小學部轉到本校學習。本校是一個花園式美麗的學校，它有著寬廣的操場、枝繁葉茂的世紀之林、碧綠的池塘以及莊嚴肅穆的校史館。在校使館里，我知道了育英學校從河北西柏坡搬到北京的經歷。她有著強大紅色文化基因，在我們學校培養出很多優秀的人才，這些育英的“師哥師姐們”激勵著我、感染著我。在育英本部這三年學習時光，我和我的同學們的關系越來越親密，我們身體變得越來越強壯，思想變得越來越成熟。而我們也逐漸地從小伙伴變成了親密無比的哥們。三年時光轉瞬即逝，分別就在眼前。
記得五年級的最后一天，我們將面臨著無情殘酷的分班。天氣陰沉沉的，我邁著沉重的步子走上了分班大會的現場。場面非常安靜，所有人都在祈禱。能不能和好朋友分在一起，夢想總是美好的，但現實總是殘酷的。我們五年的同窗的友誼就這樣被分班這把“沾滿血腥味的'屠刀”割斷了。班主任周老師是一位堅強的男老師，他悄悄地哭了，我知道他舍不得我們分開，因為他和我們有著很深的師生之情。我閉上眼回憶著那一幕幕，眼淚止不住留下來。母親跟我說：“人，就要往前看，既要回憶過去，也要迎接未來。”我想：我們還在一個學校、在一起學習、在一起運動、成長，未來的我應該努力好好學習，發展自己的興趣愛好，做到德、智、體三好。
四年制初一，我分到了一個陌生的班級，認識了許多陌生的同學，門開了，走進了一位面帶微笑、慈愛的龐老師。一年半的時間很快就過去了，我和同學們成為了“戰友”。在龐老師這位親切如母般的大家長的帶領下，我們在班里每個人度過了熱鬧、感動生日會；在綠茵場上撒汗如雨，取得了全年級團體第一的好成績；在革命老區我們奉獻愛心捐書助學，看望孤寡老人送生活用品——————我們在成長時光里互幫互助，團結友愛。
在育英的回憶，只是一張張永存封底的照片，你再也無法改變它，而未來你卻有無數個選擇。請抓住最好的機會，綻放青春、綻放自我。
我在育英，未來我將綻放光彩！
母校七十年華誕征文2
育英是一所具有紅色歷史傳統的學校。她不但有歷史，還有校園里美麗的風景。曾經有同學就說過：“如果把學校的教學樓都變沒，那不就是一個大公園嘛！”的確，育英的花花草草都十分精美，在這樣環境優美的校園中學習能讓我每天都十分輕松。有時累了，就坐在長椅上和朋友聊聊天。
育英的春天，玉蘭廣場的玉蘭都開了。中午吃完飯，在長廊里安靜地讀讀書，或者和同學們嬉戲。陣陣的花香總能讓我們心中十分愜意，午后的太陽照著我們安靜的面龐。育英之春，是安靜而愜意的。撿起一片玉蘭的花瓣，夾在書間，下一次翻開的時候，花香依舊在......
育英的夏天，海棠花溪的海棠慢慢綻放，小小的花骨朵包著粉嫩的花心。走過海棠花蹊，一朵朵海棠搭在木橋的邊上，有的正開得爛漫，有的還含苞待放。偶爾抬起頭細細數一數花瓣，偶爾則湊到花跟前想聞一聞海棠是什么味道的。正午的陽光曬得有些熱氣蒸人，大家跑到樹蔭下一邊乘涼一邊用手扇著扇子哈哈大笑。育英之夏，綠樹成蔭，百花爭艷。哪怕烈日當空，也擋不住大家的`激情......
育英的秋天，世紀之林的銀杏樹泛著淡黃。放學后，大家拉著幾個好朋友一起躺在鋪滿銀杏葉的路上，愉悅的心情感染著身邊的每一個人。有時一起收集地上的銀杏葉，鋪成一張張圖片，記錄著這一刻的我們。有時拉著手一起唱同一首歌，跳同一支舞。這個秋天，大家的歡笑和淚水全都烙印在這一片片樹葉上。育英之秋，我們把每一天都寫在了銀杏葉上......
育英的冬天，雪花飛舞，萬物凋零，唯獨假山上的臘梅在雪中飄香。細小的花枝經受著這寒風的洗禮，袖珍的花朵在雪中高傲的抬著頭。老師帶著我們去假山看臘梅，沒人能真正體會到臘梅傲雪凌霜的氣概，我們對它也只有仰慕。育英之冬，我們在學習中體會著梅花的那種凌寒獨放，俏不爭春......
我在育英
高瑞凝
我是一株小草，一株生活在育英學校的小草。記得剛來時，每當有同學從我身邊跑過，我總是會不寒而栗，生怕他們落在我這弱小的身軀上。可慢慢的，我的惶恐漸漸煙消云散，因為育英學校的學生們從不傷害我，即便我弱小又不起眼。于是我與兄弟姐妹們高興的看著學生們唱歌歡笑，努力綻放，盡情成長，使育英處處綠草茵茵、鋪青疊翠、生機勃勃。我在育英，我很幸福！
我是一棵樹，一棵深深扎根在育英學校的白蠟樹。我有很多同伴：銀杏、玉蘭、楊樹、柳樹、海棠......我們或聚集成林或仨倆結伴或安靜獨處，我們遍布在育英學校的角角落落。春天，我們萌發新芽、繽紛吐綠，帶給同學們無數驚喜與期待。夏天，我們茁壯挺拔、枝繁葉茂，一片片樹蔭是送給同學們的禮物，欣然聆聽他們的竊竊私語。告白是常有的，我們喜歡聽到這樣的話。秋天，我們開始散發金色的光芒，同學們喜歡抱著我的金葉子，向天空拋去。他們笑，我們也笑。冬天，我們在同學們熱切關愛的目光中盼望春天，盼望嶄新的我再次出現。我在育英，我很幸福！
我是一個桃子，一個結在在育英學校的桃子。每年春天，在我的姐姐——桃花與育英學校的玉蘭花、海棠花、迎春花、二月蘭爭奇斗艷之后，我就欣然來到枝頭。很快，我越來越誘人，慢慢散發著沁人心脾的甜香。我愛聽贊美，但我也怕受傷。每當有同學從我身邊經過時，我總是又驚又喜，希望在他們眼中我是完美無瑕的，但又怕他們過早的摘下我，沒等我真正甜美只能讓他們品嘗酸澀。但慶幸的是，同學們從不私自摘下果實，只有在成熟時，才會一起摘下。聽說育英學校的校風是：靜靜掛在枝頭的桃子。我真是滿足又自豪。我在育英，我很幸福！
我是一本書，一本在育英學校千千萬萬本書中的一本。我有時躺在圖書館里，有時立在閱樂廊上，有時臥在室外書架旁，但更多時候，我被同學們捧在手里。我真喜歡他們如饑似渴、如醉如癡的目光，真喜歡看見他們讀完之后收獲滿滿的幸福。育英的學子們對我和我的同伴們既關注又愛護，我感受到了自己的重要，在育英我是被需要的。我在育英，我很幸福！
我是一扇門，一扇屹立在育英學校的成人門。一年又一年，一批批長大成才的學子們攜手向我邁進，跨越